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被总结的过去是我们人生故事中重要的一页，值得我们回味和总结。总结要注重文字的准确性和凝练性，避免言之无物的空洞陈述。虽然这些总结范文只是个别案例，但它们仍然能给我们带来一些启示和反思。
规律作文400字篇一
有一次，菲菲和蓝猫玩跳格子的游戏，他们跳的格子是这样的：12345,菲菲把一个沙包抛到第一格，再单脚跳进此格，捡起后回到起点，再抛进第2格，菲菲跳进第一格后再跳进第二格，但跳进第二格时，菲菲踩到线了，所以失败了。蓝猫接着玩，他一下就跳进了第二格，菲菲说它赖皮，不算。刚好洋博士经过这儿，问明情况后，夸它们说：“知道吗?你们玩出了一道有趣的题目。”蓝猫和菲菲很惊讶。
洋博士说：“你们跳格子，每次可以跳一格，也可以跳两格，还可以一格两格断续的跳，但每次最多只可以跳两格，跳完5格共有多少种跳法呢?”
菲菲和蓝猫都认真地想了想后，蓝猫拍着脑门说：“第一格，很显然只有一种跳法。第二格，可以一次跳一格，跳两次;还可以一次跳两格，跳一次;有两种跳法。第三格，可以一格一格的跳，跳三次;还可以先跳一格，再跳两格，跳两次;或者先跳两格，再跳一格，跳两次;有三种跳法。用同样的方法可以推知，跳进第四格有五种跳法，跳进第五格有八种跳法。”洋博士高兴的笑着说：“你们仔细观察跳进每一格的方法数1、2、3、5、8，有没有发现什么规律?”
菲菲回答说：“我知道，我知道，从第三个数起，每个数字是前两个数字的和。”
洋博士说：“对，这其实是一个有趣的数列。想不想听一个关于数列的故事呢?”
蓝猫和菲菲异口同声地说：“当然想，当然想。”
此题的推算方法和跳格子一样，从第三个月起每个月的兔子数是前两个月的兔子数之和。据此推知，一年后，共有233对兔子。以上兔子数构成的数列，现在称之为“兔子数列”。它广泛存在于我们的生活中，只有认真的观察，才能不断地了解生活中的奥秘。
蓝猫和菲菲不约而同地点头称是。
最后蓝猫说，我出两道关于数列的题，请大家一起算一算吧!题目是这样的：
1、4、7、10、()、16、19、()、25、28。
96、()、24、12、6、3。
比一比，看谁最聪明吧!
规律作文400字篇二
我们每个人就像是背着一座十字架，我们从一样的起点出发。向着共同的目的地出发。而十字架越来越重，中途有很多人放弃。他们把十字架扔到一边，向着起点走。
而有的人，他用小刀把十字架一点一点的割掉。他走在所有人的前方。当他感到累时，他就用着个方法。一点一点的把十字架割的越来越小。
当他走到悬崖边时，离他的目标还剩下最后一步时，他看到，其他人都把十字架搭在悬崖的上方，顺利的过桥了。他因为把十字架割了太多，他无法过悬崖。他只能悔恨，他只能埋怨自己。
这个故事和这两位同学的情况相符，知识就是我们的十字架。一位是每天坚持不懈向前走的人，另一位就是每天砍掉十字架的人。只有坚持，才可以走向成功的大门。
规律作文400字篇三
近今天来的经历，使我不由得想起了一句成语：人生无常，你不知道明天会遇上什么事，不知道命运什么时候会垂青于你，不知道自己的归宿是什么样子。
即使你耕耘了，奋斗了，争取了，但不属于你的终究不属于你，你的所有努力往往显得那么苍白，一切好像都是徒劳。
有的时候，静下心来仔细想想，其实这一切都没有什么，万事万物都有其运行的轨迹，你要改变现状，往往是自不量力，只有认清事物的本来面目，寻找其中的规律，按照其运行规律办事，成功的可能性还是比较大的。
规律作文400字篇四
今天，老师在黑板上写下了“30个3相乘，乘积末尾一定是（）”一题，许多同学都拿起笔一个一个算，往往都会算得头昏眼花：十三位数、十四位数……很少有算准的。可老师在黑板上又写下了一个式子，并让同学们算：
3=。
3×3=。
3×3×3=。
3×3×3×3=。
3×3×3×3×3=。
过了一会儿，有几个同学算出了答案：
3=3。
3×3=9。
3×3×3=27。
3×3×3×3=81。
3×3×3×3×3=243。
可见，它们个位上的数以“3、9、7、1”在反复出现着，到了第五个数字就开始无限循环。
当然了，想知道结果，每一步都要讲究方法。我们不能一个一个去数而是要用学过的规律，把30去“3、9、7、1”这4个数，如果没有余数，那积的末尾就是最后的.“1”；如果有余数，那余数是几就是第几个数。我一算，“30÷4=7（组）……2（个）”。一目了然，30个3相乘，积的末尾一定是第二个“9”了。
同学们把这道题的思路活学活用，在“学校在走廊的一边放气球，按照‘红黄蓝绿红黄蓝绿’的顺序摆放。请问第798个是什么颜色的？”这一题上，同学们的思维受到了启发，做出了这题：
“红黄蓝绿”一组四个。
798÷4=159（组）……3（个）。
答：第798个是蓝色的。
可以说，生活中处处充满了规律，找到规律以后，就会让复杂的关系变得简单起来。
规律作文400字篇五
同学们，你们背会乘法口诀表了吗？是不是也像我一样在背的时候遇到难题了吗？你们有什么窍门吗？我找到了口诀表中横向口诀的一些规律，这样可以让我很容易的就记住了。
9的口诀中，最后的得数也有它的规律，那就是每递增一次，个位数上减一，十位数上加一。
我把我自己找到的规律说出来，和大家一起分享，希望我们能很轻松的掌握乘法口诀。
规律作文400字篇六
大自然是许多生命的母亲，养育了许许多多的植物和动物。这些植物和动物也有自己的生长规律。
我最了解的便是太阳花的生长规律。
太阳花人称向日葵。每当太阳向东，向日葵就面向东；太阳向西，向日癸的面向西；如果太阳下山了，向日葵就像哭了一样，特别沮丧，低着头，像极了一个做错事的孩子一样，让人感觉楚楚可怜。但是，当第二日太阳从东方再升起时，向日葵将再次充满生命力，抬起他那低沉的头，骄傲的站着。
有了向日葵，便少不了蜜蜂。
蜜蜂是一种以食花蜜为主的的一种昆虫。向日葵的花蜜便是它最好的食物。蜜蜂界中也有它自己的.规律。
蜜蜂分为三种。一种是工蜂，负责采蜜，工蜂的寿命是40多天。还有一种是雄蜂。雄蜂的任务是和没有结婚的蜜蜂成婚，不过不幸的是雄蜂结婚后就会死去。还有一种是蜂后。蜂后负责繁衍后代。它的寿命是3～4年。
不过蜜蜂也有天敌。那就是虎头蜂。虎头蜂是肉食性蜜蜂。而且虎头蜂的针可以反复的叮咬，而蜜蜂只可以叮咬一次。叮咬之后，他便会死去，这就是脆弱又勤劳的小蜜蜂。
大自然是多么神奇呀！万物都有它自己的规律，又相互联系着，形成食物链。就像太阳花与蜜蜂一样。我们要勤于探索，才会发现大自然更多的生长规律。
规律作文400字篇七
每到6点起，刷牙，洗脸，换衣，吃饭，这就是早上做的事，循环往复，就是一个规律，每做完就坐车上学去校门。
每到校门，拿出卡，再刷卡，是早上必然的，运气好可以遇到以前的小学同学，那只不过是以前的同学。上中学了，交往到小学朋友次数少了，多怀念和老陈一起玩耍的时光呀。哔哔声后进校，上楼声，开门声，放书声，这就是进校后听到的。
翻书朗读，这是早读，朗读声响，响彻云霄。朗读声非常响，但没有规则，个读自己的，有响有弱。
每第一节课后，就跑操。排队，下楼，进场，变六列，放乐起跑，这是一串规律。音乐声，跑步声，像一个交响乐，同个节拍。六分钟后集合，听操场讲台上老师讲，随后退场。
每个下课，我会和家乐聊天，他是我小学朋友，从小学到中学，他一直在我身边。小学时，我和他以及一些朋友玩耍这只不过是一个旧事。
中午饭后，写作业，聊天，讲解作业，这是可能的。后面会开始午休，每个人要午睡，下一节是音乐。
中午，排队，下楼，进食堂，吃饭，出食堂，这也是一串规律。在排队时，班的人之间聊天。聊的不好就会有冲突打架，每一次冲突好像试图破坏规律。老师会把冲突打架的人分开，这是必然的。
音乐课时，拿着音乐书，进音乐教室，听讲，唱歌，这是音乐课的规律。那音乐老师是我遇到过的特殊人物。她比我还要瘦，瘦到瘦骨如柴。肋骨，手臂骨，头骨的纹路清晰可见。他走路慢，声音小，为什么呢？她跟我们说过，他得了一种病，具体不知道。
中学生活如一串规律。上课，下课，上学，放学，早读，晚读，中饭，晚饭……
串常规律，一日又一日，往复循环。这就是我中学生活。
规律作文400字篇八
提起家乡的小河，没有人不竖起大拇指。走近小河，一股清新的空气使人心旷神怡，河水清澈见底，河水流过的声音胜过天下所有的音乐，细细的，轻轻的，好像是小河在和你聊天呢！岸边是一片草地，青草很柔软，躺在草地上，就好像置身于美丽的童话世界。
我已经有好长一段时间没有去小河了，想去小河看看。当我再次走向小河时，惊呆了，河水变得浑浑的，水面还飘着“新型鱼儿”——塑料袋和啤酒瓶，绿茵茵的草地，取代它的是几棵奄奄一息的枯草。突然，一股难闻的气味扑鼻而来，我赶紧捂住鼻子跑开了。不可能！这不可能是家乡的小河！我怎么也没有办法将眼前的`小河和我印象中的小河联系在一起，可是，不管我怎么说服自己：这不是真的！都无法改变事实。
我向附近的人打听了一下，才知道原来在小溪的上游，新建了几家工厂，每天都会派出大量的废气，搞得小河乌烟瘴气，真是太可恶了！
这一切引发了我深深地思考，人类有规则，大自然也有它的规则，如果我们执意要去破坏这个规则，去破坏环境，后果不堪设想。
让我们从身边的小事做起，齐心协力共同保护环境，保护我们的明天。
规律作文400字篇九
见小海龟就要丧命鹰爪、葬身鹰腹之中，好心的游客救下它并护送到大海里。然而，的小海龟却由于得到错误的“安全信息”而成为众多老鹰的口中餐。材料告诉我们：违背规律的善念善行，其结果会适得其反。
不是么?大千世界虽纷繁复杂，但物竞天择、适者生存，万事万物自有其运行规则、繁衍之道。南太平洋的海滩上每年出生的小海龟何止数以万计，而能够置身大海长成大龟、进而完成种族繁衍发展者连百分之一都不到，百分之九十九之多的小海龟去向何方?无疑是被天空中的鹰隼、陆地上的野兽、浅海处的海豹等动物吃掉了。这就是规律，这就是法则。不然那些专为吃海龟等弱小动物而应时随势、伺机而来的动物何以饱腹，凭什么存活?大自然的规律就是这般无情，而好心的游客仅以一己善念而违背自然规律擅自行动，尽管一只小海龟得救了，但千万只小海龟却却沦为悲剧的角色，实在惨痛啊!
这，不禁使我想到人的成长以及社会的发展。
人的成长也是有规律的。一旦违背其发展规律，必将适得其反、后果惨重。有人说“苦难和磨炼是人生的必修课”，这话千真万确、四海皆准。而我们有些家长也似好心的游客，他们出于的溺爱，从不敢放开子女手脚，不仅家庭日常生活中百般关心、备加呵护，就是学校学习生活、处世交际上也往往替子女躬身前行、越俎代庖。不让子女遭受生活中的一点点磨难，得不到应有的磨炼，结果培养出了一大批肩不能担担、手无力提篮，生活能力低下的“小皇帝”、“娇公主”。殊不知如此“人生必修课”的缺失，未来是必须补上的，而补课的结果却未必有好效果。
社会的发展也是有规律的。从原始共产主义社会，到奴隶社会，再到封建社会……直至共产主义社会是逐级沿革、次递向上，任何环节也不能逾越的。但我们国家的发展建设却一度无视此规律，****帝制、结束封建，本该加强资本积累，却一跃跨入社会主义社会，甚至还要跑步进入共产主义社会。结果呢，共产主义没有进去，还活生生地被资本主义国家远远拉在后头。好在如今我们清醒了，改革开放、拨乱反正，尊重规律、与时俱进，终于开创出这“具有中国特色的社会主义”新局面。
综上述，海龟与老鹰的故事告诉我们，凡事必须按规律而行，否则好的愿望未必会有好的结果。
