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任务是指分配给某人或某组织的特定工作或职责。总结应该具有针对性，能够指导未来的学习、工作和生活。这里有一些优秀学子的总结范文，供大家参考学习，相信会对写总结有所帮助。
美术课日记250字篇一
星期五的一节美术课，老师教我们做不倒女神。
我准备一个生鸡蛋、剪刀等工具和材料。
我先把蛋蛋打一个直径5毫米的小洞，让蛋清和蛋黄流出来。可上蛋黄太大，又粘在一起，怎么倒也倒不出来，像犯了罪的小偷不声不响地躲在里面似的。”蛋黄，你要逼我出大招，是吧？看我用牙签把你戳得粉身碎骨。“我让蛋黄和蛋清流出来了，用清水冲刷好几遍。我先橡皮泥、米和沙子混在一起，粘在蛋壳的底部，滴上几滴蜡烛油，固定住橡皮泥。
然后，我在蛋蛋的顶部，画上了乌黑发亮的头发。再画上了一对如新月般的眉毛。接着再画上一对水灵灵的大眼睛，炯炯有神地望着我。最后，用大红的彩笔涂上嘴巴。一个漂亮的不倒女神诞生了，瞧，她手上还举着魔法棒在挥动呢！
我摇啊摇，碰啊碰，眼看快要碰到桌子了，它挺一下肚子，又站起来了，真的好厉害啊！
美术课日记250字篇二
今天是新学期第一次美术小组活动，我非常高兴，还很期待。
放学后，我来到了美术小组的教室，已经有好多人到了，人到齐后，老师让我们自己选一副卡通画照着画，说当作一次考试，我选择了一个女孩，长长的头发，手里拿着一本书，穿着漂亮的外套，下身穿一个长裙，好像一个老师，漂亮极了，我拿出纸认真的画起来。时间过得好快，一会就下课了，我还差一点没画完。老师说：“没画完的也交上来，下次再画。”这时我才把画交给老师。
我对这次美术小组画的画还比较满意，下次我要认真的把这幅画完成。
美术课日记250字篇三
今天，我们上了一节美术课，这节美术课可真妙趣横生，是不是迫切地想知道，那就往下看吧!
老师领着我们来到了教室，首先每人发了一张纸，让我们仿照上面的图，画一个老奶奶。老师交代完毕，我们开始了画画，然而有些同学的“搞怪之旅”也开始了。我心想：画什么呢?画点什么呢?先参考一下其他同学的吧!我的目光一下被奋笔疾书的赵晟栋给迷住了，他的嘴上还挂着诡异的笑容，他到底画了些什么?我急忙凑过前去，只见他画了一位头发花白的老奶奶，看上去老奶奶很会保养，脸上毫无皱纹，像一位三四十岁的中年人，我的灵感如同滔滔不绝的洪水一般，爆发了!
我的笔在纸上飞舞着，画了一位很潮流的老奶奶，先画她的头发，一个一个搭在头上，还有一缕头发花白花白。老奶奶家还有一处花园，她正在浇灌。隔壁的猪圈里的猪正嚎叫着，好像在说：我饿了、我饿了!正当我沉浸在幻想之中时，一声“看、看!”把我从幻想中拉了回来。
原来谢仁豪让我看他的作品，他也画了一位老奶奶，与众不同的是她的旁边有个鸡圈，两只鸡在打架，他自己称为“斗鸡”，我的猪和他的鸡比，我有点失落，他真是奇思妙想。
放学前交作业，老师评价了我的作业说：“画的很像个娃娃"。这节美术课让我知道了很多，原来画画想象力一定要丰富，更让我佩服同学们这些超凡的想象力，真是万分佩服!
美术课日记250字篇四
今天是报名的第二天，报名的人数相对来说比昨天的少了许多，但不论多与少我们都要坚守岗位，必须到下午五点半才能收工。上午报名的学生还是有一些的，到了下午就寥寥无几了。所以我们也就闲下来聊聊天。正当我们聊的起劲的时候有一个老太太带着孙女来报名，听起来不像我们本地的人，一问才知道原来是广西的，她带着孙女来报名但是没有医院的接种疫苗的证明，兰老师让她去医院开证明好再来报名，但那个老太太不识字，所以我就带她去开了证明，待这位老太太报完名后以是五点三十多了，我和两个老师把东西收拾好就回家了。
美术课日记250字篇五
刚刚上小学的时候，由于当时年纪尚小，各方面都感觉还不太适应，所以，往往在上课的时候，会闹出一些意想不到的笑话。
有一次，我们上美术课的时候，在我身上，就出现了一场大大的笑话。
记得那一次老师让我们用彩笔画一种自己喜欢的水果，同学们接到老师交给的命题之后，就都歪着小脑袋各自思索起来，也有的连想都不想，就举着画笔画了起来，他们有的画了又圆又大的苹果，有的画了红红的草莓，有的画了黄色的鸭梨。
我是属于在课堂上干什么事情都是那一种慢热型的孩子，先偷偷的四下做着观察，看别人怎么画，然后自己在慢慢琢磨一番，最后再动手画。
要说在水果当中，我喜欢吃的就是桃子了，尤其是软桃子，咬上一口就能流出汁液的那一种。
我先是用铅笔勾画，擦擦抹抹了半晌，我才终于把桃子勾勒得像模像样了。自己觉得满意之后，我就把彩笔从文具盒里拿了出来，然后开始往桃子上面染色，我染了淡红色，但是为了突出我所画的是一个软桃子，一咬就是能流淌出汁液的那一种，我的小脑袋一歪，就把自己随身带的那个水瓶子拿了出来，令所有人都意想不到的事情终于发生了，我竟然哗的一下把一些水泼在了原本好好的画纸之上。
我原本是要往上弄一点点水渍的，可怎料，当时我的想法非常好，但由于年纪实在太小了，动作也太稚嫩太笨矬了，所以就在老师和同学面前闹出了天大的笑话。
顿时，我的那张画纸不但被毁掉了，而且更要命的是，由于我在慌乱之中竟然用小手去擦拭画纸，所以，一瞬间，我的小手和衣服袖子上到处都是被冲刷下来的颜料，可以说惨不忍睹，血红一片。
我一瞬间就害怕起来，吓的当时就哇的一声大哭起来，美术老师急忙闻询赶到我的身边。
“怎么了，怎么了？”美术老师这么一问，我立刻用小手抹了一把脸上的泪水，这下不要紧，那些颜料立即沾染了我整张脸都是了，同学们见状，立即被逗的全都大笑了起来，有的同学见我哭花的一张脸，笑的呀，都钻到桌子底下去了……！
老师一见，虽然她也有一种忍俊不禁的感觉，但身为一名人民教师，她还是勉强忍住了，然后，她命令所有的同学止住笑声，又给我搀扶到洗手间里，认真给我做了从头到尾的清洗。
最终，我在老师犹如母亲般的关怀和安慰之下，我才渐渐平息了哭声，老师这才语重心长的对我说道：“以后在给画纸染色的时候一定要注意，不要再往上面泼水了，你想一想，纸是单薄的，柔软的，水和纸融合在一起，那后果还有的好吗？”
“嗯。”我听完老师的教诲，认真的点了点小脑袋。同时把老师的话也默默的记在心里。
从那件事情发生之后，每当到了美术课，弄那些染料的时候，我都会小心翼翼的，不但如此，即便做任何事情，我也学会了小心行事，用大人的话说，那就是三思而后行。
美术课日记250字篇六
啊，今天又有我最爱的美术课了，我好开心呀，我们来到了书城，爸爸妈妈一起把我带进了教室，我看到很多小朋友在看动画片，我也过去看，可是，我看了一会儿，就要上课了。
这节课我们是给上节课画的孔雀涂上颜色，我先拿了一个削笔刀，这个削笔刀的样子很好玩，我觉得像一只小兔子。老师说：我们可以把背景的颜色涂成黑白的颜色，孔雀就用彩色铅笔来涂，因为孔雀是主要的，背景是次要，这样美丽的孔雀就能突出来。我就是这样涂的，我在背景上画了桃花、太阳、草，我都把这些涂成黑白黑白的了。接着我开始上色了，先来涂孔雀的身子，我在上面涂了几种艳的颜色，如：红色、黄色……等颜色，我涂完了身体，就开始涂翅膀了，我的翅膀也很漂亮，有红色、黄色和粉色，一听，都是艳的颜色，你们是不是觉得很漂亮呢？最后，我就要涂尾巴了，呀，我的孔雀尾巴五颜六色，五彩缤纷，你们一定也会觉得我画的很漂亮，上完色后一只栩栩如生的孔雀就在我眼前，美丽极了。咦，我怎么总觉得时间就像光阴似箭一样快呀，马上就要下课了，妈妈进来了，她看了看我的画，说：呀，这只孔雀可真漂亮呀，我听了开心的笑了，我高兴的跟老师打完招呼，我们就出去了，爸爸在外面等我们呢，我去吃了肯德基我们就回家喽。
我觉得今天过得真快呀，我觉得今天好高兴，因为，有爸爸妈妈一起陪我去画画。
美术课日记250字篇七
今天的美术课是数学王老师给我们上的，侯老师没来，不知道怎么了。
王老师让我们打开书先看画汽车，又翻到剪纸的彩纸小汽车制作，看完了就让我们自己制作。我先画好小汽车的外形，我画的是个长方形的公共汽车，然后剪下来，把它贴到另一张彩纸上，我只贴好了车厢部分，就下课了。剩下的老师让我们回家做完。
美术课日记250字篇八
叮铃铃……上课了，这是一节美术课，老师说：“同学们，你们自己做一副作品交给老师好不好？”同学们齐声回答：“好。”
同学们有的开始看书本，想一下做什么呢？有的做手工，还有在做陶艺。最引人注目的是第八小组，小华和小美是折纸王，小华想：折飞机我最拿手了，我今天就折出一只超级飞机来。只见他拿起纸正折，反折……小美也不甘似弱得折了起来，两人不相上下。
我们班的小钢也出场了，他是我们班的剪纸王，只见他拿起一把剪刀，咔嚓、咔嚓一幅窗花做成了，他举起来一看，感觉自己做得还不是很满意，又拿起剪刀开始修剪，咔嚓、咔嚓，一幅精美的窗花从他手上新鲜出炉了。
最后出场的是小赵、小丽，他们做的陶艺可美丽了。看到同学们认真做作品的样子，老师笑了。
叮铃铃……下课铃声响了，老师叫同学们把作品交上来，看着一个个精美的作品，老师脸上露出了满意的笑容。
美术课日记250字篇九
今天是曲江中心小学报名的第一天，所以我今天很早就起来了，一到学校副校长邹俊民把我安排在一年级四班实习，班主任是兰海燕老师，副班主任兼美术老师是周萍老师。周萍老师是美术专业毕业，具有良好的美术教学能力，在以后的日子里我一定好好跟她学习。不过今天的任务就是帮着忙活学生报名的事情，看着一排排的家长正在焦急的等着报名，我们也忙得不可开交，既要查看户口本也要登记身份证号，还要收齐医院开的接种疫苗的证明。还好时间过得蛮快的，到了下午报名的人陆续减少了，闲余的时候还可以聊聊天。
美术课日记250字篇十
转眼间我的实习生涯即将结束了。几个月前，我带着对教师职业的神秘感，踌躇满志地来到出国留学实验学校，经过半年的实习后，我终于尝到了当班级教师的酸甜苦辣，并学到了不少东西。我觉得这次顶岗实习之行我没有白来，我在这一个学期学到的东西比我大学三年学到的东西还要多。我们在大学校园里虽然学习了专业课知识、美术教学法和班主任工作等方面的知识，但那毕竟都是纸上谈兵，我们学习的最终目的就是要学以致用，做一名合格的教师，而在这次的实习过程中，我们所学的知识终于得到了实践。回顾这段时间的顶岗实习工作，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。为一名小学美术教师，虽然平时觉得我们没有主课班级教师那么忙碌，但自己真的实践后就觉得并非想象中的容易。作为一名小学班主任，更是人生百味在其中。下面我就谈谈半年来美术教学和班主任工作中的一些心得。
美术，从字的意义上可以解释为：美的艺术。一些朋友对美术的认识不够，以为美术只是纯粹得画画，其实这是错误的理解。美术包括的东西是离我们最近最实际的，每天当我们一睁开眼睛看到的房屋属于美术里的建筑艺术，再到生活用品的包装设计，人们服装的打扮设计，大自然的颜色，书艺术等等，都属于美术的范畴。小学生学美术,很多人认为只要学会画几个人,画几只动物,涂涂颜色就行了,其实不然。如果学生不喜欢学或学得很累,就会以致于一见上美术课就头痛,甚至在美术课无聊地打发着时间，美术教学就很难顺利地进行下去。在课前和课后,我千方百计地让学生既能学习美术基础知识,又能激发他们的兴趣,培养学生的绘画创作能力，实习期，我主要负责二年级三个班级、三年级一个班级、四年级一个班级、五年级一个班级和六年级一个班的美术教学，各个班级的管理工作以及学生的状况也均有不同，这就要求班级教师的教学要计划周密，因人而异，采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效果的事半功倍!按照《美术新课程标准》的要求，做好周密详细的教学计划。认真备好课，写好教案，通过指导班级教师的审查后，努力上好每一节课。上好每节课对班级教师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网查找好的教学材料。在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学。开展以鼓励性的美术学习评价是培养学生学习兴趣的有效途径。坚持向指导班级教师学习、请教。
美术这门学科是一门激励人兴奋的学科，没有语文学科的诗词海洋;没有数理化学科的试题海洋;也没有英语学科的语法海洋;更没有政治学科的理论海洋。美术是具有趣味性的学科，它要通过实践来掌握知识，它通过想象力和造型力完美地相结合。而对于初到美术海洋的学生们，对于美术方面的知识似懂非懂，如果把太多理论注进他们的脑袋里，他们会对美术产生厌恶和憎恨，如果把美术知识化为游戏和故事，并且还能让他们亲自接触实物，他们会对美术非常感兴趣。所以美术教师要处理这些细节，要认真上好每一节课，应准备好备课准备教具。
罗曼·罗兰曾说过：“艺术的伟大意义，基本上在于它能显示人的真正感情、内心生活的奥秘和热情的世界。”北师范大学的杨景芝教授曾说过：“儿童时期的绘画活动是他们进行的游戏，也是用来进行交流、表达认知、抒发情感的工具。”面对低年级孩子，这时候的美术课对于他们是新鲜的，而在我的美术课堂教学过程该如何引导他们，让孩子们的情感得到充分的发挥而不是像以往的美术教学中在条条框框的规则中抑制了他们的细想感情成了我思索和考虑的问题。于是我在美术课堂中美化教学环境，感受课堂乐趣。千篇一律的课堂环境令学生有些环境疲劳,学生对于只要是能走出教室的课堂都十分兴奋,比如音乐课,体育课,计算机课等,因此我想,如果给美术课堂也换个气氛,是否课堂效果会更理想呢?于是在《大嘴巴》这一课中，我请几位学生上台拿着课前做好的教具情境表演，很快的调动了学生的积极性;接着，我把学生分成小组，探索“大嘴巴”的制作方法，小朋友把制作好的教具一点一点拆开寻找答案，这就调动了学生的求知欲望，这样不仅让课堂生动有趣，也趁机让他们在快乐中完成作业。这一课，我收到了甚好的教学效果，孩子们开始期待下一堂的美术课了。
“兴趣是求知的源泉，学习的动力”。浓厚的学习兴趣是学习、掌握知识和技能的重要条件。孩子的求知欲望一般都很强，除了书本外知识外，他们更想了解的是课外知识，对于大千世界他们总是充满了好奇，利用孩子的这个特性，在课堂中，我通过互联网，让学生看到更多相关的知识，让他们了解更多的知识层面，使课堂不至于因为课本的局限而过于沉闷，在第五册的《鸟之王》中，由于中年级孩子受年龄的限制，所认识的仅止于生活中常见的几种鸟，其实神鸟的形象与现实生活中的鸟有许多不同，也为了让学生生动地画出神鸟的形象，我搜索了各个艺术家创造出的神鸟形象，将其形象展示于学生欣赏，并配上解说，一下激发了他们的兴趣，整个课堂的积极性便调动了起来。但是虽然如此，电脑多媒体在美术教学中的运用也要有分寸，它不能包含美术教学的全部，因为我们知道美术课包括的内容很多，如：手工制作、写生绘画、欣赏等等，这些电脑都代替不了，我们更不能因为多媒体而忽视了学生基本功的训练。因此，我们作为美术班级教师应该正确地利用电脑多媒体，扬长避短，让电脑多媒体为我们的教学服务，从而提高我们的教学质量。巧设游戏，情境教学。对于小学的孩子，游戏对他们的影响力是极大的，游戏是一种能够使幼儿将内部精神自然而然地转化为外部表现的活动，所以游戏是幼儿美术创造活动的重要形式，我们应当充分地利用游戏，为幼儿的艺术创造提供条件，激发幼儿的创作灵感。从儿童的生理发展及心理发展的规律来看，小学生的注意仍是以无意注意为主的，特别是低年级，注意力不能长时间集中。游戏教学顺应了儿童的身心发展规律，使孩子在玩中得知，乐中求真。在第五册的《卡通大亮相》一课中，我首先告诉孩子，森林里有一个大聚会，请全体的卡通动物、人物去参加，并摆出了各种卡通形象的特有动作，告诉他们有这些动物都去参加了，让孩子想象除了班级教师刚才说的那些小动物外还有哪些动物也去参加了，孩子们基本都玩过模仿的游戏，他们熟悉许多卡通形象，并且能形象的模仿各种卡通人物。最后，选出各种各样的小动物在讲台上演出了一个卡通剧，最终一堂课便以卡通剧收场，给这堂课画上完美句号，孩子们在玩乐的同时也完成了今天的课堂内容.
生生互动，开放课堂。四新课标中强调学生是课堂的主人，课堂上应该把主动权还给学生，这不只是说课堂上给学生充分的时间自由创作，更多的应该是在教师启发引导时学生充分自由地表达观点，抒发创作欲望，但课堂上时间有限，师生的交流往往只能停留在小面积学生上，而美术的创作往往需要创作者有比较强烈的表达，交流和个性展现的欲望，特别是中低年级的孩子。互动的美术课堂教学，通过师生互动、生生互动等方式，将不断演绎出课堂的精彩。教师教得活泼，学生学得快乐。这样的方式，我们何乐而不为呢?心理学家盖兹说过：没有什么东西比成功更能增强满足的感觉;也没有什么东西比让每个学生都体验到成功的喜悦，更能激发学生的求知欲望。在整个教学过程中，使每个学生都不断地享受成功的愉悦，进而强化、巩固他们的学习兴趣。
新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习，更注重培养人文素养与美术素养，因为在整个人类社会历史中，美术本来就是一种重要的文化行为，是在情感、思想的表达、交流中产生发展的;小学美术教育不同于专业美术教育，它为发展学生整体素质服务：以学生发展为本，注重培养发展学生审美能力、感知力、想象力、表现力等方面的能力，注重培养创新精神，注重学生的个性发展和全面发展。新教育强调培养学生学习兴趣，强调学生自主探究学习，合作互动学习，强调情感体验，注重学习的过程，注重跨学科的综合学习，改变传统教法和学法。通过美术实践活动提高学生的整体素质，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益。
美术课日记250字篇十一
两天的报名结束了，今天的安排是上午一年级学生考试，下午教师改试卷和分班。上午我监考一年级的一（4）班，在监考的时候有一个小朋友引起了我的关注，为什么呢？是因为那个小朋友自打考试到现在已经十多分钟了他都是一直呆呆的坐在那，试卷都是空白的。我不自觉的过去问了一下他叫什么名字，但他什么都没讲，试卷上也没有写名字。我又问了一遍他的名字，他说自己叫蒋文杰，但是不会写，之后我就握着他的手教他写自己的名字。随后我叫他赶紧做试卷。我也就没太去注意他了，可到收试卷的时候，我拿着蒋文杰的试卷看了一下，简直让我惊呆了，蒋文杰居然交了白卷。
美术课日记250字篇十二
今天上美术课的时候，老师要求我们带橡皮泥。橡皮泥很好玩，软软的。上节美术课老师也要求我们带橡皮泥的，没带的人还要被罚抄课文！我上节课就忘记带橡皮泥了，老师罚抄课文，我才不抄呢！语文老师也没她罚抄的多！再说，美术课一般都带纸和彩笔，突然让我们带橡皮泥，谁记得住啊？我们最恨老师这样了！不过今天我记住带橡皮泥了。
我今天带的橡皮泥蛮小的，但是颜色还是很多的。我用心捏了一个老虎，我左看右看，觉得它哪里有点不协调。于是我就先把它放在那里，等一会再修改吧。我又开始捏猪，我把猪捏得肥肥的，还蛮有型的。我猪捏完了之后，我都忘记要修改老虎了，就兴冲冲地拿着捏好的东西一头冲向讲台。同学们都好奇地看着我，我这才想起老虎还没修改呢，于是又拿回头。我仔细看着老虎，哪里要修改呢？忽然我发现，我把老虎头上的王字，画成猫头上的花纹了！我改过了之后又拿给老师批改。老师给我打了个优秀，还夸我捏东西还是不错滴。我回到了座位上，杨同学对我说：“你这两个给老师批过了，现在送给我吧？”我说：“好的！”于是她就开心地拿走了。
