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作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。既然教案这么重要，那到底该怎么写一篇优质的教案呢？以下是小编收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
纸袋玩偶教案反思篇一
1、利用纸袋通过剪、贴、画等技能表现各种动物的形象。
2、萌发幼儿的创作意识，增强探索能力。
3、能大胆想像和制作不同的表情，体验制作活动的乐趣。
4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
5、培养幼儿的欣赏能力。
1、一个玩偶范例，若干动物头像。
2、纸袋若干、油画棒、固体胶、剪刀、各种动物和人物的五官纸样。
一、导入活动，激发兴趣。
请小朋友猜一猜用布盖着的是什么？然后老师把布拉开。小朋友说是小电视，然后出现纸袋小熊猫，老师以小动物的口吻说：“小朋友们你们好，动画城开播了，你们认识我是谁吗？（小朋友回答是小熊猫）对我是小熊猫乐乐，今天我还请来了我的好朋友一起来给小朋友表演节目，你们想知道都有谁吗？（想）好，请小动物们一个个出来，你们认识我吗？对，我是小兔子娜娜、我是小猪嘟嘟、我是小花猫咪咪。
老师把小动物分别贴在黑板上，好老师先把电视机关了。
二、幼儿学习制作方法。
1、刚才小朋友们认识了这些小动物朋友，现在老师给你们提个问题：你们知道这些小动物是用什么材料制作的吗？（幼儿回答出是用纸粘和笔画的）
2、那小朋友看一看是怎样制作的呢？注意提示幼儿观察，纸袋小动物的外型特征，怎样区分小动物的头和身体呢？（幼儿根据实物说出把纸袋用剪刀剪两个洞）
3、老师在拿起来纸袋让幼儿观察纸袋两端有什么不一样，（回答出一边有口，一边没有口）那想一想小动物的头应该放在哪边，做出来的小动物才能表演呢？通过动脑筋说出头应该在没有口的一边，并知道在这一边剪掉两个小角。同时提醒幼儿，小动物的'耳朵是不一样的，粘上不同形状的耳朵在画上五官，就是不同的小动物
4、教师根据幼儿的表述进行总结，演示制作方法：（1）贴：在纸袋上部适当位置贴上小熊猫的眼睛、嘴巴，在纸袋上部两角贴上耳朵。也可以用彩笔画出小熊猫的眼睛、嘴巴。（2）剪：在纸袋两边中下部剪两个小孔，大小能伸进手指即可。（3）伸：把一只手伸进纸袋，大拇指和食指分别伸进纸袋两边的小孔，做小熊猫的手，纸袋玩偶就做好了。
教师边做边引导幼儿学习制作步骤。
三、幼儿学做纸袋玩偶。
1、带领幼儿参观老师准备的材料，有剪好的小动物耳朵还有五颜六色的彩色纸。问幼儿你们想不想自己制作一个纸袋小动物，激发幼儿动手制作的兴趣。
2、幼儿自由选择材料制作。进行制作用老师准备的小动物耳朵制作也可以，自己剪出小动物的耳朵也可以。看一看谁最聪明，能制作出与老师不同的纸袋小动物就最棒了。激发鼓励幼儿大胆的探索、创新，还进行比赛看谁把小动物打扮的最漂亮。
四、总结评价，体验成功的喜悦。
教师戴上玩偶，以玩偶的身份与幼儿打招呼，进行简短交谈，肯定幼儿的制作，并从五官的位置、材料和色彩的选用等方面对作品进行评价。
幼儿戴上玩偶结伴游戏或自我游戏，体验成功的喜悦。
作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
纸袋玩偶教案反思篇二
1.学习利用纸袋原型和提供的材料，通过剪、画、贴等技能表现各种动物的形象。
2.在教师的引导下，尝试通过先目测后制作的方式有计划地制作纸袋玩偶。
3.体验用纸袋玩偶进行游戏所带来的乐趣。
4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
1.纸袋若干、剪刀、蜡笔人手一份。废旧材料，树叶若干。
2.教师制作纸袋玩偶范例一个。
3.音乐和背景图。
一、开始部分
1.师：森林里要开化妆舞会啦，小动物们一个个打扮的漂漂亮亮的。它们在哪儿呢?瞧!它们在这儿呢，我们一起来看看，哪个小动物打扮的最漂亮。
2.师：你最喜欢哪个小动物，为什么喜欢它。它有哪些地方最特别。(我喜欢小兔，它的耳朵最特别，长长的还是用树叶做成的呢?真是一对灵动的长耳朵。还有什么特别的地方。)你喜欢什么小动物呢?(我喜欢这只大狮子，它的脑袋大大的，它的鬃毛最特别。)猜猜鬃毛是用什么做的呢?是用芦花做的，摸上去感觉怎么样呀?很舒服、很柔软。)
3.师：说说你喜欢的小动物吧!它有哪些特别的地方呢?(这只狮子的眼睛，还是用桔子皮做的呢?大大的眼睛一眨一眨的真神气。还有什么特别的吗?瞧，它还有一个用啤酒瓶盖做成的鼻子呢?真可爱!看看它的胡须，是用什么做的。(毛线)
4.师：你也来说说你喜欢的小动物。(多介绍几种)这些漂亮的小动物都是用什么做出来的呀!(原来都是用纸袋做出来的。)
二、基本部分
1.师：你们想和小动物一起去参加化妆舞会吗?你想把纸袋打扮成什么小动物呢?(孩子自由畅说)师：可爱的小白兔，神气的大老虎、威风凛凛的大狮子。
2.师：让我来想想，我把纸袋打扮成谁呢?我喜欢小猫咪，这是打扮小猫咪准备的材料，(树叶、彩纸、瓶盖、扭扭棒)小猫咪有一对什么样的耳朵。(三角形的耳朵)这儿有片什么树叶呢?(梧桐叶)三角形的耳朵撕下来，我用双面胶把它粘上去，白色的小纸片放在小篓子里。一对漂亮的小耳朵做好了，接下来我们给小猫咪打扮什么呢?(眼睛)你来帮帮忙，给小猫咪安上一对漂亮的眼睛。耳朵眼睛有了下面是什么呢?(鼻子)你来试试。小猫咪的嘴巴怎么办呢?猜我会把这个变成小猫咪的什么呢?(胡须)一只可爱的小猫咪打扮好了，小朋友你们好。
3.师：刚才你们都想出了自己喜欢的小动物，那你想怎样来打扮它们呢?今天老师准备了许多的材料，让你们把纸袋打扮成可爱的小动物，这儿是种子、这儿是树叶，这是棉花，这些材料我们可以撕一撕、剪一剪、绕一绕，贴一贴就可以变出小动物的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴，可别忘了有的小动物还有胡须呢?
4.交代要求，幼儿操作，教师指导。
师：现在请你们开始动手打扮吧。
三、结束部分
师：化妆舞会马上开始了，打扮好的小动物你们在哪儿呢?赶紧坐到座位上来，我们要和小动物一起来表演了。
作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
纸袋玩偶教案反思篇三
1、引导幼儿综合运用粘、画、剪等方法来表现动物、人物。
2、培养幼儿的记忆力、想象力和创造力，表现不同的动物脸谱和人物表情。
3、引导幼儿学习选用各种色彩画脸谱。
干净的纸袋、彩笔、剪刀、糨糊等。
一、引导入活动，引起幼儿兴趣。
教师出示纸袋小熊猫，以熊猫的口吻说：小朋友，你们知道我是谁吗？今天，我是到你们班来找小伙伴的，请你们照我的样子给我的样子给我做几个小伙伴好吗？
二、引导幼儿观察小熊猫的制作方法。
1、在纸袋上部适当位置贴上小熊猫的眼睛、嘴巴、也可以用彩笔画下来。
2、在纸袋的两边中部剪两个小孔。
三、交代要求，幼儿操作。
鼓励幼儿积极思考，作出和别人不一样的玩偶。
鼓励能力强的幼儿制作两个不一样的玩偶，帮助能力差的幼儿完成作业。
四、总结评价。
引导幼儿从五官位置、色彩的选用去评价。
鼓励幼儿大胆的表现，游戏情境中培养兴趣，使幼儿在愉快、轻松地氛围中进行美术活动。要让孩子们的体验到：美术活动并不难，我们可以轻轻松松、快快乐乐的去完成。
纸袋玩偶教案反思篇四
1、利用纸袋通过对折剪、贴、画等技能表现人物形象。
2、在活动中，能提高动手能力和创作意识。
3、有制作玩偶的兴趣，养成变废为宝的良好习惯。
1、成品两个
2、各种纸袋
3、各色卡纸、双面胶
4、图片
1、谈话导入，引出课题师：今天，老师想给小朋友们介绍两位新朋友，我们一一看吧。
师：小朋友们，这两位新朋友你们喜欢吗？那接下来让我们好好地认识一下他们吧！
2、教师讲解示范
（1）观察纸偶的外形特征师：请你们好好观察一下这两位朋友，他们长得什么样的？观察纸袋娃娃的脸上有什么？（五官）谁能具体说说五官的形状？
师：（请幼儿观看五官的图片，帮助幼儿创造不同的面部图像）
（2）教师示范制作纸偶的步骤师：我们将纸袋的嘴巴朝上放置，这样等我们做好纸偶后还可以用来装东西。
师：纸袋作为纸偶的脸，我们先在纸袋上用铅笔画出纸偶五官，方便我们一会制作时知道五官所需的大小及粘贴的位置。
师：画好后，我们开始制作五官，想想自己想制作什么样的五官，例如圆圆的眼睛，弯弯的眉毛，然后找到相应的颜色纸对折，在上面画己想要的效果。然后将画好的图案剪下来，这样我们一共就剪了两个一样的图案，作为对称的贴在脸上。每剪好一个部位就用双面胶粘贴在纸袋的相应部位上，等全部做好后，我们可以为纸偶人粘贴好看的头发，小朋友们可以自己自由设计发型。这样，纸袋玩偶就制作好了。
3、幼儿创作，教师巡回指导师：小朋友们。你们准备好了吗？那请你们现在动手来试一试吧。（鼓励幼儿设计不同的纸偶表情及发型）
4、请幼儿大胆的向同伴介绍自己制作的纸袋玩偶
5、互相欣赏及展示
