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总结可以帮助我们更好地梳理思路，提升学习和工作的效率。写总结时，要抓住核心要点，避免罗列冗长的细节内容。学习总结的方法和技巧是值得探索的，下面是一些总结的实操经验和建议。
暑假小学支教社会实践总结篇一
20xx年8月15日，随着文艺汇演的结束，青峰村的支教也落下了帷幕。回顾自己这20天来的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到家长的好评，得到所支教学校的肯定，对于我来说真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。在20天的支教时间里，我收获着，付出着，感动着。尽管有种种困难，但我依然风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，从容地面对困难，战胜困难。
山村生活相对来说是贫穷的、是冷清的，山村的教育也是薄弱的。可我来山村支教无怨无悔，我深深爱上了这里的一草一木，因为山村的空气是清新的，人情是纯朴的。
20天的支教工作虽然很短暂、平淡，但我认为它是我的人生道路上的一个重要里程碑。我自支教以来，牢牢把握住这次锻炼和提高自己的好机会，为支教学校做出了自己应尽的义务和责任。最后，感谢这次的支教活动给了我一个发挥自己能力的机会，使我的思想达到了一个新的境界，我的个人工作能力也得到培养、锻炼和提高，扩大了视野，丰富了知识。
暑假小学支教社会实践总结篇二
20xx年6月27日，是我参与艺术传媒系暑期公益服务义务支教活动的最后一天，我开始回顾这个特殊的旅程。一次古城之行，一个简简单单的支教之旅，却让我思考若干。对于贫富的差距，对于人与人之间的温情，对于古城人的淳朴……不由的我记下了这些。
支教首日——按耐不住的激动。
下午，便开始了我们的支教，第一次站在讲台上讲课的我，很激动!在记忆中，教师的职业我一直都很崇拜，如今我也站在讲台上，不一样的是面对这样的一群孩子。特教中心的孩子们很活泼，也很乖巧，每个都很讨人喜爱。看着这些孩子，想想命运对他们的不公。我们的支教给他们上课、听课都变的那么有意义。
支教过程——刻骨铭心。
我和小雅一起教油画棒的课程。孩子们由于天生的缺陷，不能用语言来表达他们的想法，所以对画中的世界极为喜爱。看到我们的到来他们很开心，总会支支吾吾的说些什么，我们虽然不能完全领会到他们想说些什么，但是我们从他们纯真的眼神里，看到的是他们对知识的渴望，对美术的好奇。也许没有见到他们的`时候，支教只是一种公益的行为，而看到这些孩子们，这不在是一场普通的支教，这是一场梦想的开拓，顿时心中的压力好大好大!
还记得在上第二堂油画课时，有一个小孩，我印象很深，别的小朋友的天空是蓝色的，而他的天空却是彩色的，这个孩子个子不是很高，平时也不说话，只是乖乖的呆在角落里。看到这幅画的时候，我坚信身体的缺陷并没有阻碍他们童年的色彩。
支教的日子很规律，每天早上7点起床，八点半上课，同学们都被这里的孩子所感染，都纷纷的省吃俭用，为的就是可以给孩子们多买一个油画棒。平日里活在电子世界的他们，也改变了生活的重点，在这里的游戏，只是和孩子们放学后，和小朋友们一起做游戏，跳皮筋。这与平日里电子游戏的世界相比是那么的真实，对于我来说，这是再一次体验童年的愉悦;对于孩子们来说，和老师打成一片是很有趣的。每天总会有新鲜的事情发生，像一场精彩的舞台剧。
离别不舍——我们心系他们。
6月29日，天下没有不散的宴席，离别的时刻依然残酷的摆在我们每个人面前。留下的也许还有足迹，带走的却只是回忆。悄然消失的时间，带走了我们在平遥的7天，不希望将曾经在那留下的足迹也一并带走。支教留给我的东西太多太多，在另一个别样的蓝天下，感受了人性的温暖，知识的力量，社会不断进步下依然留下的畸形现象。有了爱的接力棒的传递，每一年都会是崭新的一年!我无悔于这次经历!
现在，静下心来，扪心自问，为什么要支教?我们或许帮不了他们什么，但是我们尽力，至少我们可以带给他们希望。虽然一个支教者的作用有限，可支教这种行为是一种爱的影响，爱的传播。这种奉献的精神会影响着特教中心的孩子、老师，还有当地热情的人，影响着你身边的朋友，也许这种爱将会传播出去。
我总希望自己确实能做点什么，哪怕只影响到一个小孩，都会让我心境坦然、温暖、纯净。总之，希望自己在这个年代里，能做个真正的麦田守望者，踏踏实实去做，哪怕会很艰辛很寂寞甚至很委屈。我守望麦田，却不是为了收获，我只是欣赏那一种天地的杰作，乐于把自己融入那无尽的麦浪。在喧嚣的尘世给自己的心留点空间，让那种感恩长存于怀。
一个志愿者就是一把泥土，但我们的存在的意义，不是被淹没，而是与无数把泥土聚集在一起，成就一座山峰，一条山脉，一片群峰。这样的山峰，可以改变风的走向，可以决定水的流速。
暑假小学支教社会实践总结篇三
我们在出发之前就精心计划准备了有关支援教育的事项。我们实践队每位队员都针对自己负责的课程认真准备了有关电子课件，积极丰富课堂内容;我们还准备了篮球、羽毛球、跳绳、跳棋、乒乓球等多种体育器材，丰富孩子的活动内容;此外，我们还为孩子们准备了奖状、笔记本、铅笔等文具，奖励优秀，鼓励孩子们积极参与。
暑假小学支教社会实践总结篇四
我校历来高度重视暑期社会实践活动，在启动授旗仪式上，马德明副书记作重要讲话，明确指出我校暑期社会实践活动要注重三方面要求，第一：注重安全;第二：注重实效;第三：注重指导;学院组织专业教师担任我社会实践队的指导教师，为我们的“同一片蓝天，同一个梦想”教育帮扶活动提供了有利的支持和组织保障。
校党委和团委对今年社会实践做出了十分明确的要求，要求我队在“三下乡”活动中不但要规范化，还要实事化、科学化，做到切实体现“服务三农”的宗旨，树立大学生正确的人生观、世界观、价值观，积极参加到活动中去。
(二)实践实地考察阶段――不畏艰苦，依托教育帮扶，为社会服务。
我队实践服务共有六个方面的内容：
1、义务支教，传播先进教学理念。
此次下乡的主要目的之一就是义务支教，把最前沿的知识带到基层，让农村学生了解外面世界，拓展他们的视野，丰富他们的业余知识。七月十八号下午到达支教地，十九号我们就着手招生工作。一天时间内，我们完成招生工作。我们的举动为乡亲们所感动，招生人数超出我们预定名额，这就为我们工作的正常开展提供了保障。二十一号我们正式举行开班典礼我们开设的课程除学校语文、数学、英语、政治、历史、地理等常规课程外，还有安全常识、卫生常识、生活常识、乡土文化教育、音乐、美术、舞蹈等涉及素质教育的课程。同时只要是每天的天气允许我们都会在学校的土操场上举行我们的在教学中的第二课堂，第二课堂的内容主要为培养孩子们的文体类特长，根据孩子们的兴趣特长安排课程，主要内容有，小品、武术、健美操、拉丁、朗诵、合唱、军训等孩子们平常生活中学习不到的东西，我们的十五位大学生教师分别讲授不同课程，，利用他们的专业特长把先进的教学内容带到课堂上去，从而达到传播先进的教育教学理念，扩充孩子们知识领域的目的。
2、积极对外交流，掌握当地动态。
为促进湟中县干河滩镇页沟村经济文化发展，我们志愿服务团队积极对外交流，分析发展中的问题，并为当地有关部门提供有关建议，再次落实“服务农村促发展”的宗旨。首先，我们队队长协同几位同事前往干河滩镇中心学校进行走访，就当地教育问题进行讨论。讨论包括干河滩镇页沟村教育发展现状和教育健康可持续发展的问题，我方提出了许多创造性的建议，干河滩镇中心学校借鉴性的吸收，双方交谈默契。因话题投合，直接促使本次交流的成功。
接着我队十四位队员进行体验乡村生活，在村民地里或家里帮忙做农活，以此来交流心得。七月二十五号下午，我队队员整装待发，满怀激情与干劲以及自己的能力，我们队伍受到了乡亲们热情的接待。经过一番手把手劳作，我方对劳作的疑问逐渐明朗化。我队员也把自己精心准备的生活方面的资料以口头形式转达给乡亲们，村民也表态接受，并愿意在工作中就我们的建议于方法进行种种尝试。我们的疑问得以圆满解决，使得大家有如释重负的感觉。晚上常务会议上，大家对此进行了长达两个小时的心得交流。每个人都感觉收获颇丰。大家受益匪浅，感触颇深，心灵受到了一次洗礼。
3、排除心理障碍，铸造完美人格。
我们志愿服务团队实践地点存在一定的贫富差异，这直接导致了部分学生心理上产生了差异。另外，有部分学生因为是单亲或者长期处于留守儿童状态，常年跟随爷爷奶奶在家乡。为此，我们面向全体学生，进行以促进学生心理健康发展为目标，以心理教育的认知为起点的大型的一对一心理辅导活动，主要活动有：排除学生厌学心理，克服学生自卑心理，排除学生清高自傲的心理，让树立完美的世界观、人生观、价值观。经过几天的努力，存在心理障碍的学生敢于当众表达自己的看法，孩子们积极向上，开拓进取，表现出了不一般的热心，我想我们应该达到了既定的目标，更上一层楼。
4、开展业余活动，丰富课外生活。
为陶冶学生情操，拓展学生视野，激发学生学习的兴趣，提高学生的自信心。我们志愿服务团在支教期间举办了多次知识竞赛看我们的评委、趣味运动会、师生联谊篮球赛、黑板报和汇报演出等特色活动。知识竞赛，趣味运动会比赛期间，全体同学积极参与，努力拼搏，赛出了自己的能力，赛出了班级的风采，这大大增强了学生们的集体荣誉感。汇报演出更令大家兴奋，学生节目精彩纷呈，引起了强烈的轰动，很多孩子独特的一面在舞台上展现的淋漓尽致。这极大地活跃了教学气氛，丰富了课余生活。
第二课堂教学现场：
5、纪律严明，严格要求。
在实践活动中，我们制定了了严格的实践队员作息时间表，早上六点起床，十五分钟的洗漱实践，紧接着就是晨跑和简单的徒手操，一天的生活就这样开始了，简单的早饭过后，学生们早早的来到学校，各年级对自己负责的班级和操场区域进行打扫，早上7：30学生们正式开始早读，早读结束之后我们开始了第一节课,上午第二节课间操各年级班主任组织全校学生们进行课间操，同学们都很热爱这项活动，每天放学安排相应老师送孩子们过马路，晚上19：30准时开展老师和孩子们的互动环节――做游戏。八点半安排孩子们离开学校回家。校门上锁，实践队员简单的整理之后，开始每天晚间会议，总结当天工作之后安排次日工作内容。会议之后实践队员进行各自备课、写心得时间。十一点半，准时洗漱、睡觉。
(三)实践总结阶段――认真总结，让实践效果更加深入。
7月31日，在校团委的关怀指导、学院领导的关心以及相关组织的支持下，在带队老师和全体队员的共同努力下，我院暑期社会实践活动和汇报演出总体上都取得了很大的成功，达到了预期实践目的。
通过社会实践，同学们也加深了对社会的认识和了解，增强了服务社会、建设祖国的本领和能力，完善了社会实践活动在与理论体系相结合的重要环节。在服务社会的同时，同学们结合了自己的专业知识，不仅体验到学以致用的喜悦，而且也使同学们能以大学生的身份参与到社会活动中，并为社会尽上自己的绵薄之力。更为重要的是，在社会主义现代化的进程中，暑期社会实践，对进一步加强和改进大学生的思想政治教育，起着尤为重要的作用。
队员们表示通过参加此次活动，不仅了解了各地农村经济社会文化的发展状况，进一步认识到社会主义新农村建设的重要意义，而且能亲身参与社会主义新农村建设，做出自己的贡献，感觉非常高兴，确实在活动中“受到了教育、增长了才干、做出了贡献”。
六、活动成绩和经验：
1.支教准备期间，正逢期末考试阶段，虽然考试紧张，压力大，但是大家依旧积极参与社会实践的各项准备活动。
2.这次实践活动磨练了我们的意志力，让我们学会面对艰苦的条件要坚持不懈，同时也让我们感受到了偏远农村地区教育的落后，生活的艰苦，更清楚地了解中国农村留守儿童的现况。
3.本次实践活动得到干河滩镇中心学校和页沟村教学点校长、教师、全体学生以及家长的热烈欢迎、认可与称赞并为我们送来了面粉，为孩子们枯燥无味的暑期补课增添了一份快乐，也让他们学会了很多课外的知识，并感受到来自祖国及社会的关爱。
七、活动存在问题：
1.没有更好的了解当地的实际情况，比如说气温问题导致有些实践队员感冒。
2.没有了解到大体的生源数量借到足够的教室以至于学生课堂拥挤，甚至有部分学生因为教室资源的不足而未能报名成功。
暑假小学支教社会实践总结篇五
就是在这样绚烂的7月，我们遇见了，那群孩子，那群笑容透明地如同天空的孩子。没有轰轰烈烈的邂逅，只是这样在了一起，简单而又带着美好。他们腼腆的脸庞带着羞涩的红晕，那是只属于孩子的颜色，那么至纯至美。他们倚在小桌子上，轻轻地诉说着他们的名字，我们就这样相遇、相识。
二、我们的第一次家访。
三、我的第一堂课。
依稀记得小时候站在讲台还会害怕地躲到下面的经历，曾经胆小稚嫩的我现在已蜕变成了充满梦想和自信的女生。我知道，我没有给孩子们上过课的'经历，所以，想要做到最好，就必须付出比别人更多的努力去让这堂课变得更加完美。当我真正站在孩子们面前看着孩子们渴望知识的眼神、听到孩子们那声“老师好”时我没有紧张，取而代之的是激动。我是一名老师了，心中突然升起了一种无言的自豪。孩子们都很听话，当我让孩子们记下知识点时，大家都纷纷拿出了笔和纸，似乎是一瞬间的事，教室安静得似乎能听到笔尖触碰白纸的声音，孩子认真地拿着尺子抵在笔尖，工整细心地一笔一划写着，那一瞬间我觉得我的努力，我的用心都是那么值得。
四、我的微博任务。
其实，微博说大不大，但说小不小，学院里的重视让我深知自己的责任很重大，支教过程中很多点点滴滴的细节都能让人有很大的感触，我用心观察着孩子，用微博诉说着他们的故事。有时候孩子会跑到我面前问我在干什么，我就告诉他们：老师在发微博，让世界上更多的人知道你们，看到你们的坚强，看到你们的笑容。”孩子笑着跑开了，带着我的承诺。孩子们，我会尽自己最大的努力让这个社会，让这个世界看到我们的博远，看到我们的坚持。
十年或者二十年之后，我想我依然会怀念那些最灿烂的笑脸，依然会记得那歪歪扭扭但认真的字体，依然会想起离别时孩子们的泪珠，依然会回味那收到信时激动的心情。
我们因为同一个梦想走在一起，相遇、相知，携手支教助学，用真情播种希望。我们因为同一个梦想走在一起，相识、相亲，用心创造奇迹，用爱感动你我。
暑假小学支教社会实践总结篇六
于是，在第二天我还是按照第一天的教学方法和内容讲课!我发现他们依旧是打瞌睡的，玩手机的，什么的都有!我又找他们出来，结果还是说很好，不会枯燥不会深奥!但是我感觉事情没有那么简单，我的直觉告诉我，他们接受不了这些教学内容!我打电话请教一个华师的师姐，她说你要学会换位思考，你那个年龄的时候喜欢听什么，你对什么感兴趣，他们还是初一初二，没有那样的压力去接收这些系统的东西，不要把他们当初三生，高三生，甚至是大学生那样去教他们!而且你只支教0多天，你给他们带去的不应该只有应试教育的知识，对付考试的内容，而应该是其他的一些他们需要又接触不到的我想了一下，我觉得师姐讲的真的是很有道理，我讲的内容虽然系统，但是这些他们现在还没有压力和兴趣去接受他们，而且以后他们的老师估计也是会讲的，我要做的是一些比这些知识更重要更有意义的事情!
我思考了一天，针对他们羞涩的问题，我打算改变我的教学方法，讲一些戏剧小说那些可以人物扮演的课文，让他们人物扮演朗读，然后进行人物形象分析，课文主题思想分析以及一些细节问题，这些问题让他们小组讨论派代表回答问题，目的是锻炼他们的胆量和培养他们团队合作的能力!在初一的课上，我看到了他们的锐变，他们上课不再打瞌睡，调皮捣蛋了，而是满怀激情，而且他们也从刚开始的要我点名回答问题和人物扮演转变为积极举手回答问题和人物扮演!课堂气氛也活跃了，他们每天都蛮期待语文课的!在会议上，队长还表扬了我的语文课，曾哥说我的语文课可以作为示范课了!!有付出就会有回报，我感到很开心也很激动!在接下来的课堂上，我还搞了几节语文实践课，包括演讲会，交流会等等，都很成功，在演讲会上有几个女生是脱稿演讲的，而且很流利!!我也越来越爱我的初一班了!
说起初二班，我也是运用这样的教学模式，但是他们似乎不买账，人物扮演朗读，没人肯起来，就算我点名，也不起来!小组讨论也是静悄悄的，一个个都在抄笔记或者是发呆!我搞实践课，举办演讲会，没人敢上来，就算让他们带稿演讲也不肯上来;让他们当小老师，也没有人敢上来!!而且课堂气氛差，吵吵闹闹的，甚至课上吸烟、离开座位!最后初二班让我彻底失望了，我不知道要怎么办才能提起他们对语文的兴趣，有队友说我这些方法即人物扮演朗读用到初二会不会对他们来说太幼稚了，于是我换了其他教学模式，包括类似大学的教学模式，老师讲课快，而且基本上不板书，ppt也过的很快，但是我发现这些用到他们身上，也没有我们大学课堂上认真听课，快速做笔记的场面出现!!最后我彻底被打败了，他们这样的课堂气氛也让我在后期的教学上没有心情去备初二级的教案和教学，于是，我想他们既然不尊重我的劳动成果，甚至都不尊重我的老师身份，那我也没有必要拿热脸去贴冷屁股了，我在初二的课上坐着上了几节课，我不管纪律，随他们吵，随他们离开座位，传纸条，甚至把椅子搬到几个想读书的同学的座位旁专门给他们讲课，我原以为我这样做他们会有些感触有些反省的，结果我发现我想多了，他们更加肆无忌惮了，在他们心里似乎根本就没有羞耻这个词存在!于是在后来的课上我说上我的语文课可以不按你们班主任编排的座位坐，你们自己随意坐，想听课的就坐前排，不想听的可以做后面。现在回想起来，我似乎也太小孩子气了，我不该这样对他们的，我应该尝试着去融入他们的世界，改变他们对学习的认识，而不是放任自流，不管不顾!也许是我太年轻吧，也许是我本身专业知识和技能就不够吧，总之，如果可以重头再来，我会认真的去备好每一节初二级的语文课，我坚信我当时方法肯定没有想尽，如果我再认真地想的话，我会想出一个适合初二班的语文教学方法的!
时间飞逝，8月4日支教迎来了尾声。在最后一节班会课上我们与学生们开了一场派对。天下没有不散的宴席。离别的时刻依然残酷的摆在我们每个人面前。留下的也许还有足迹，带走的却只是回忆。悄然消失的时间，带走了我们在xx的5天，不希望将曾经在那留下的足迹也一并带走。支教留给我的东西太多太多，在另一个别样的蓝天下，感受了人性的温暖，知识的力量，社会不断进步下依然留下的畸形现象。有了爱的接力棒的传递，每一年都会是崭新的一年!我无悔于这次经历!
这次的支教也给我带来了太多的感动!小芳同学发高烧依然坚持参加班集体的军训，最终倒下打了五瓶点滴，但是这些都打不败她，第二天她依然坚持来上课!而且她是一人独自住在三层楼高的楼房里，爸妈都出去打工了!她还那么小，她的坚强和自立、自理能力让我自叹不如!晋优同学，也从一个调皮捣蛋的惹人烦的孩子转变为乖巧，认真学习的好孩子!我的语文课代表也认真学习了，而且能做好课代表的带头作用!还有秋婷同学，全班同学都欺负她，嫌她脏，偷东西!但是她一直在默默忍受着，她告诉过我一次，我找那些同学谈了话，结果他们还是一样会欺负她，可是后来我问她的时候，她总是笑眯眯地说老师放心吧，他们不再欺负我了!一个多么可爱单纯的小女孩啊，为了不给老师添加烦恼，自己一个人默默忍受!!
每当夜深人静之时，我总会独自品一杯清茶，然后扪心自问，当初为什么要支教?这个问题其实也很简单：因为那儿需要支教，因为那儿需要帮助。正如“为什么要登山?因为山在那儿”一样的简单。无论你支教是出于什么目的，这不重要。最关键的是你要踏踏实实做好支教，真正能发挥出贡献，真正能看到支教的效果。在这里，我发表下想法。我觉得作为一名支教的志愿者的条件：
一、要有爱心、热心、激情;。
二、要有教育别人的能力和水平;。
三、要有在枯燥简单生活条件里长期坚持的心理准备。长期坚持下去，面对的更多是激情和冲动过后，落后的村庄、枯燥的生活，最主要的还是自己内心剧烈的矛盾冲突——当初美好的想象和初衷，与真正乡村支教生活的大相径庭!
我们或许帮不了他们什么，但是我们尽力了，这样我们心里才能消除些许不安，我们不能让他们输在起跑线上，至少我们可以带给他们希望。虽然一个支教者的作用有限，可支教这种行为本身就是一种爱的影响，爱的传播。这种奉献的精神会影响着当地的孩子，当地的老师，当地的村民，还影响着你身边的朋友。以后他们也许会将这种爱传播出去。
我没有什么要去拯救教育拯救他人的崇高理想，我只是按自己的内心去做，希望自己确实能做点什么，哪怕是影响一个山区的小孩子，都会让我心境坦然，温暖，纯净。总之，希望自己在这个功利的年代里，能做个真正的麦田守望者，踏踏实实去做，哪怕会很艰辛很寂寞甚至很委屈。我守望麦田，却不是为了收获，我只是欣赏那一种天地的杰作，乐于把自己融入那无尽的麦浪。在喧嚣的尘世给自己的心留点空间，让那种感恩长存于怀。.
一个志愿者就是一把泥土，但我们的存在的意义，不是被淹没，而是与无数把泥土聚集在一起，成就一座山峰，一条山脉，一片群峰。这样的山峰，可以改变风的走向，可以决定水的流速。
人生几何，岁月匆匆!感谢生活让我有这种经历。感谢客家大学生心心筑梦支教队为我创造了良好的支教条件，给了我支教的机会!!支教5天，怀念一生;支教5天，受益终生;支教5天，情满一生，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。当我们年老的时候，回望过去的点点滴滴，我们可以骄傲地对自己说我也努力过，激情过，疯狂过......
暑假小学支教社会实践总结篇七
xx年7月5日，我们集结在微指尖团队的旗帜下，带着梦想和希望，经过长途跋涉来到广西省柳州市的一个小山村——融水县本洞村。从此开始了我们刻骨铭心的支教征程。
上课。
没有宽敞明亮的教室，没有崭新漂亮的书桌，也没有先进高端的教学设备，就这样环境简陋，资源匮乏。然而我们有一群最可爱的.学生，他们很听话，很懂事，怀着一股子对学习的热情劲儿和满腔对知识的渴望劲儿。早晨天微微亮，他们就来到了学校，为了我们队员休息而不吵不闹。课堂上他们认真听讲，积极回答，他们说很喜欢听我们讲课，他们说最喜欢英语课，因为以前从来没学过，他们是一群纯真无邪的孩子，就像一张张等待涂色的画纸。我们是一群拥有知识的老师，生怕自己漫不经心的一个小错误会带来更大的伤害。大家都很努力认真，很礼貌细心，很欣慰他们在学习上有所收获。
家访。
一些孩子的情况总是不乐观，所以我们为此组织了家访工作。
下面就是一个家庭存在的烦恼:她特别粘人，总是不说话，而且很不合群。我们走进她家，这是一座很有当地风俗与特点的土房子，分为上下两层，走进去光线非常黯淡，黑灰色的墙壁上挂着各种不同的袋子，看起来脏兮兮的，地上和桌上乱七八糟，老旧的灶台前堆满了柴火。交流和了解后才知道，她和爷爷奶奶生活在一起，爸爸妈妈在外打工，一年回来一次。就因为自己是女孩，所以父母很不喜欢她，甚至说想卖了她。她说自己很喜欢这个家，不想去学校上课，现在只喜欢和我们在一起。苍老的奶奶饱经风霜，满是皱纹的脸上眨着疲惫的双眼，衰弱的听力很影响交流，她说孩子有吃有穿，健健康康就行了，这个家谈何教育?走的多了才知道无能为力的感觉有多迷茫，我们的能力很小，他们需要更多爱心的温暖。
卖衣服。
那天大暑，太阳猛烈。我们五个队友组织起来，去赶集卖衣服。起得晚了，来到镇上已经车水马龙，转了一圈都没有找到合适的摊位。正在迷茫和无助的时候，一位好心的阿姨邀请我们摆摊在她店门口。之后短暂的交谈才了解到，她的女儿是和我们年龄相仿的大学生，所以自己很能体会到我们的辛苦。无论是那安静的遮阳伞，还是那摇头的电风扇，都是阿姨对我们真诚的关爱。我们扯着嗓子大声叫卖，终于感动了不少人来捧场，忙起来根本感不到热，当看不到围起来的人，我们就烦躁起来，感觉快要被晒融化。我们的坚持终于换来了不少收获，虽然饿着肚子，但还是觉得挺值得。至少那些汗水没白流，第一次觉得收获这么深刻。
运动会和绘画赛。
我们的支教活动不局限于单调的课堂学习，还包括运动会和绘画赛。在运动赛场上到处是活泼的身影和欢乐的笑声。同学们积极参加，顽强拼搏，尤其在背夹篮球、两人三足和足球比赛中，他们不仅努力扮演好自己的角色，而且相互之间不断团结，形成配合。跌倒了再爬起来，咬着牙努力冲向终点，淅淅沥沥的雨丝毫挡不住孩子们的热情，每个人都沉浸在那种快乐中，运动会结束后，许多孩子意犹未尽，不忍离场。绘画赛安排四个孩子共同完成一幅作品，他们自由组合地围坐在一起，严肃认真地讨论着。之后就埋下头一笔一色勾勒描绘起来，他们之间分工明确，互相协作。远航巨轮，宇宙飞船一幅幅画看起来笨拙生硬，却代表着他们五颜六色的梦想。希望这些不仅能带给他们自由自在的快乐，而且能交给他们真诚牢固的友谊。
结业典礼。
时间过得真快，在一起的日子总觉得不够，不知不觉就到了最后一天，最后一份礼物送给他们——结业典礼。几天的排练，调整全部在今天登台亮相了。一大清早，学生都穿上新衣服络绎不绝地赶来，今天是不背书包的轻松一天，整个舞台都属于他们：鲜艳的颜色跳跃着，悦耳的音乐飘荡着，快乐的笑脸旋转着;舞台下都是喜笑颜开的当地村民。一切都洋溢着节日的喜庆氛围，丝毫没有离别的感伤。
支教活动就这样顺利结束了，平静而不平凡。我们的心里都有股莫名的痛楚，夹杂着深沉的不舍，毕竟呆了这么久，和这里的一切都产生了感情，突然的离别变成五味杂陈的难受。最大的希望和心愿是可以留给每个孩子一些有用的东西，使他们变得更加懂事。回来后朋友问我支教有哪些收获，我说心里很复杂，有种说不出的感觉，毫无疑问自己成熟了。一种脱胎换骨的成长，不仅我们，而且他们。
暑假小学支教社会实践总结篇八
xx年x月xx日，我参加了大学生暑期社会实践活动，这次“三下乡”实践活动，让我这个在大学最后一个暑假变得十分有意义，对于我来说是难以忘怀的，虽然只是区区三天的时间，但在这三天里，我感受到了乡亲们的朴实和热情。在赴毕节地区、化屋村、太来村的道路上，抬头望着四面环绕的大山，大自然的“绿装”深深吸引着我。社会实践是一个锻炼自我的平台，也是一名大学生了解社会、服务社会的机会。我很荣幸的成为全国百支大学生医疗卫生服务团其中的一员。
xx日上午，我们早早的来到了团委办公室，把这次“三下乡”准备的物品搬上了车。车队出发后，虽然大家都沉浸在喜悦与兴奋中，但并没有忘记各自的任务。经过近5个小时的路上颠簸，我们来到了第一个目的地——毕节学院，分别参观了毕节学院校区、毕节试验区二十年成果展、毕节市塘房村新农村建设。我们看到了毕节地区经济与教育体制的协调发展。在科学发展观的前提下，毕节地委政府将社会主义新农村建设与塘房村当地实际相结合。
xx日和x日，我们分别来到黔西县新仁乡化屋村和太来乡芭蕉村，在乡政府会议室开了一个简短的会议，会后我们队员在政府工作人员提前为我们搭建好的医疗站点挂起了横幅和旗子，看着那一面面飘舞的旗帜，我的心有一种难以言表的激动。我们的医疗队的旗子引来了很多乡民，看到乡民带着微笑满意的离开，我想这就是“三下乡”的目的!那乡亲的笑颜和话语，是对我们最好的回答。虽然我们在烈日下为乡民们义诊感觉到身体的疲惫，但心事轻松愉快的，我虽然没有做到十全十美，但我尽最大的努力，认真做好每一项工作。
坐在车上，我们队员们一大群说笑、虽然从镇上去村子里的山路总是那么陡峭惊险，我感受到更多的是围绕在我们每个人中间的融洽氛围。在前往芭蕉村的途中，碎石和沙堆挡住了我们的去路，队员们拿出十足的.干劲，做起了从来没做过的体力活，大家拿起铁铲齐心协力，终于将挡在路中的碎石和沙堆铲倒路旁，汗水将衣服打湿了，但我们在劳动中体会到了无限的快乐。
xx日，义诊完后我们参观了乌江源头，在如此封闭的环境下，我看到了道路两旁正在修建的房屋，想到了改革开放30年来我们的农村发生的巨大变化，还有乌江源头美丽的风景，这一幅幅画面清晰的印在我的脑海中，感受到社会主义新农村和谐美好的画面。
义诊的过程中，在专家们为老百姓诊断的同时，我们在一旁向专家们虚心学习，让我了解了许多疾病的症状和诊断标准，弥补了在学校理论学习的不足，帮助在今后的学习中找到不足且及时弥补。
暑假小学支教社会实践总结篇九
20xx年x月x日，我们“齐鲁情”大学生支农促进会滨州社会实践一行14人，来到了此次社会实践的目的地—滨州市无棣县马山子镇帝赐街村。
到达小学门口,眼前呈现的是我们会流着泪笑着回忆的一幕:密密麻麻的踢拉着拖鞋的孩子和村民,走在前边的村领导,随后又赶来的镇领导,以及墙上贴着的醒目的:欢迎”齐鲁情”大学生来我村支农支教..这个阵容创造了齐鲁情的一个历史记录.为期十天的社会实践活动拉开帷幕，同时也是我们迄今为止生命中最神圣的开始。
随后的10天，14位队员都投入了最大的热情去支教，去调研，创造了属于每个人的生命中最珍贵的记忆。
一支教篇。
(1)传统支教。
我们所有的课程教学工作全部围绕着我们协会的支教宗旨“传授理念，培养兴趣，拓展视野”展开。
具体课程包括：语文、数学、英语、音乐、体育、美术、安全自救课以及十一运会特别体育课。
具体安排是一天4节大课,每节课1小时.在经过对当地孩子的深入了解以及家长们的亲切交谈后，我们发现当地对孩子学习英语的呼声特别高，根据这一实际情况，我们在授课过程中加大了英语的.份量。
这10天里他们学会了说普通话,知道了见到老师家长要礼貌的问好,也有了较为实际的理想和走出去的信心.
(2)其他支教教活。
1家长会。
鉴于农民认识有限，对待犯错的孩子往往采取非打即骂的方式，不仅造成家长与孩子关系紧张，也容易扭曲孩子心理，影响孩子的健康成长。
我们通过开家长会的形式把我们平时收集到的关于怎样科学的教育孩子的知识介绍给家长.本次家长会主要包括3个部分:如何更好的促进孩子身心健康成长,如何看待女孩的教育问题,以及怎样协助孩子学好英语.
通过这次家长会,家长们更了解了如何科学的教育孩子,融洽了家长与孩子之间的关系，也促进了孩子健康成长。
2小学生运动会。
为增强学生体质，响应国家全面健身的号召，同时宣传济南十一运会，体现“和谐中国，全民全运”，提高学生对全运会的关注和认识，在全校形成团结向上的氛围，特举办“学生运动会”。
此次运动会右6个项目:绑腿跑,趣味投篮,跳绳接力,背靠背运篮球,托乒乓球接力,赛跑.主要是一些团队合作需协助地项目.
经过此次运动会,孩子们知道了团队合作的重要性,懂得了”友谊第一,比赛第二”,此后的日子里也更多的见到了他们之间地互帮互助.
3法律宣讲。
鉴于农民信息渠道的不畅通，我们有专门播音队员每天通过大喇叭广播的形式把我们平时收集到的信息传递给村民，加强村民的预防各类危机意识，了解国家最新惠农政策,增强了村民的法律素养.
二调研篇。
一次完整的社会实践，调研必定是重头戏，支教的最终也是为调研服务的。
利用支教拉近我们与村民之间的距离，是我们最大程度的深入农村，走进农民，获得最真实可靠的第一手调研资料的最为有效的途径。
我们本次社会实践的大课题是：关注现行经济形势下农村劳务输出的影响。
农业剩余劳动力输出地常见问题的调查研究，以本次社会实践地点滨州市无棣县马山子镇帝赐街村为例，调查研究农村因劳务输出而产生的留守儿童问题(包括留守儿童的教育问题、思想状况等)、空置房问题、青壮年外出打工所引发的土地流转问题和宅基地流转问题、农村养老问题、劳务输出对农业生产力的影响等系列问题。
通过我们全体队员的实地调查，了解了农村劳务输出后的现状,我们对当前这一领域所反映的问题进行理论分析有了最真实可靠的第一手调研资料，并通过对一系列的原始数据的整理，已经形成一定数量的优秀实践报告，正处于后期完善之中.本次调研发现一些农村存在的问题,,已经努力向乡建中心和当地政府提出较可行的农村改革方案。
我们相信，本次调研一定会为更好的建设社会主义新农村贡献一份自己的力量。
三生活篇。
左臂系着红领巾,胸前带着队员牌,这是“齐鲁情”下乡时统一的标志,不用别人提醒,队员们每天都默默的认真的做好.这个,就是信仰下的生活.
生活无非包括吃饭，娱乐与休息三块内容，应该说这里做的还算条理。
我们有严格的作息时间表(6点起床,23点睡觉)，每天固定的时间起床，跑操，吃饭，授课，调研，开会，睡觉。
自己做饭是个挺大的问题，用大锅。
我们将队员分成三组，轮流当班，10天的饭菜任务成了大家一试身手的场地.
四几个感动的瞬间。
2结束前的最后一个下午,给孩子们发奖,孩子们都哭了,哭着说舍不得我们.
