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总结是对自己成长历程的记录，有助于形成积极的心态和习惯。在总结中，可以适当运用一些排比、对比和比喻等修辞手法，使文章更有表现力。接下来是一些优秀的总结示例，希望能够给大家提供一些思路和参考。
乡镇关爱未成年人工作总结篇一
以xx市创建全国文明城市为契机，积极创造更加优良的社会道德环境，全面提升社会文明程度，充分发挥环境育人作用。深化对各类社会不良思想的批判剖析，结合正反两方面进行教育，大力塑造先进典型，曝光不文明行为。
建议对家庭教育，尤其对留守儿童家庭教育研究措施办法，补足这一思想道德教育短板，发挥家庭教育至关重要的作用。
20xx年以来，我委的思想政治和精神文明建设工作坚持扎实推进学习宣传“全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党”的“四个全面”战略布局，学习党的十八大和十八届三中、四中、五中全会和习近平总书记系列讲话精神，发挥党委的政治核心和党员的先锋模范作用，加强我委思想政治工作和精神文明建设，进一步推动了我委各项工作的全面发展。
乡镇关爱未成年人工作总结篇二
大力实施未成年人思想道德建设“金种子”工程，引导未成年人在寓教于乐中，牢固树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。
一是深入开展社会主义核心价值观和中国梦宣传教育。县文明办设计印制社会主义核心价值观宣传挂图1万份，定制含有核心价值观和公民“四德”教育的鼠标垫12000个，免费发放至党政机关、乡村、社区和中小学校，并确保宣传挂图进入每个教室。为引导教育中小学生牢记背熟核心价值观“24”字，按照社会主义核心价值观进校园、进课堂、进教材、进头脑的要求，各校（园）运用宣传版面、横幅、宣传栏、校园广播、书报栏、文化墙等方式进行了广泛宣传，同时，组织广大中小学生学唱传唱《中国力量》，营造了良好舆论宣传氛围。各校（园）利用班会、团队活动，组织开展了培育和践行社会主义核心价值观专题辅导、征文比赛、手抄报展示、国旗下演讲等主题实践活动，通过活动向学生渗透核心价值观的内涵。组织开展了“我的梦·中国梦”主题征文、演讲比赛、诗歌朗诵、绘画作品展等活动，引导广大未成年人树立远大理想，指引自己健康快乐成长。至目前，共开展各类教育活动76场（次），参与青少年达3.3万人（次）。
二是深入开展道德实践活动。广泛开展“做一个有道德的人”主题活动，依托学校道德教堂，开展了“校园文明之星”、“文明礼仪标兵”、“优秀共青团员”、“优秀少先队员”、“文明班级”、“文明宿舍”等评选命名活动，引导未成年人向道德模范、最美人物、身边好人学习。广泛开展“学会感恩、尊敬师长”、“中华经典诵读”、“文明餐桌”行动等主题教育活动，引导未成年人积极争做有道德的人。继续组织开展“三项经常活动”和“四项集中活动”，清明节期间，组织中小学生到中国工农红军西路军纪念馆开展“缅怀革命先烈，弘扬民族精神，率先转型跨越，建设美好家园”革命传统教育活动。六一前，举办了全县庆祝国际儿童节暨第五届“十佳少年”表彰文艺演出，表彰奖励了全县“十佳少年”10名、优秀少先队辅导员10名、优秀少先队集体2个。推荐上报全国、陇原美德少年3名，12月份启动了xx县首届“美德少年”评选表彰活动。
三是深入开展经典诵读活动。各中小学校以班级或年级组织开展了形式多样的中华经典诵读活动，引导未成年人传承弘扬中华优秀道德文化。组织开展了“书香高台”全民阅读活动，各学校通过开设开放式书吧和在班级设立图书角等形式，引导未成年人“读一本好书、诵一段经典、作一番感悟、写一篇心得”，积极开展读书活动。七一前，举办了全县少年儿童中华经典诵读大赛，参与学生达3000多人。5月份启动了全县“我的梦·中国梦”青少年走进图书馆阅读活动，接待学生读者2800人次，引导学生利用课外活动和节假日到图书馆、农家书屋阅读。组织开展优秀童谣作品创作评选活动，县文明办对20首优秀作品作者进行了表彰奖励，并推荐上报18首作品参加全省的征集评选活动。举办了第十届“青春中国—甘肃省青少年才艺大赛（张掖赛区）”活动和xx中国高台高雅艺术音乐节，共开展活动13场次，参与学生、家长2万多人次。
四是深入开展民族团结进步教育。利用第11个民族团结进步宣传月的有利时机，围绕“民族团结一家亲，同心共筑中国梦”主题，在全县中小学校广泛开展了民族政策法规学习讲座，同唱民族团结一首歌活动、民族团结主题班会，演讲比赛、主题征文等教育实践活动，进一步增强了广大青少年学生的民族团结意识。
五是深入开展爱心关爱活动。关心关爱留守儿童，县妇联积极动员巾帼志愿者为留守流动儿童捐赠衣物376件，学习用具和文体用品473套，现金300元。关心关爱特殊儿童，在金果果幼儿园举办了关爱留守流动儿童“庆六一”集体生日会，为12名自闭症儿童捐赠玩具12套。县关工委在世界自闭症日组织开展了全县“蓝丝带”自闭症儿童关爱活动，县妇联举办了“幸福公益园”揭牌仪式暨关爱弱势儿童“和星星的孩子植希望·画春天”公益活动。关心关爱困难青少年群体，争取“青和春蕾女童爱心基金”项目10万元，救助春蕾特困女童20名。组织访贫问苦送温暖情驻春蕾女童现场结对救助活动，集中为11名特困春蕾女童捐助助学金2200元、暖冬衣物55件。县妇联与县工商联共同动员全县19名爱心企业家与21名贫困孤儿结成助养帮扶对子，并为每名贫困孤儿赠送了书包及1000元的现金。团县委组织开展了圆梦公益活动和“立国爱心基金”发放暨第二期圆梦公益行动，共救助、资助生活困难学生62名，发放资助金3.83万元，并筹措资金0.8万元为100名学生发放了书包、课外书等学习用品。民政局认真落实孤儿、弃婴、流浪儿童救助保障政策，健全完善救助制度，规范操作程序，切实做好未成年人救助保障工作。各乡镇、机关单位干部职工结合双联行动，积极开展留守儿童、孤残儿童和生活困难学生爱心帮扶活动，帮助解决了他们学习生活中的困难和问题。
六是深入开展志愿服务活动。全县各级团组织和青年志愿者组织以青年志愿者旅游宣传推介、环境卫生整治、文明劝导、“送温暖·献爱心”慰问、法律宣传、科技咨询、业务知识宣传普及等为主要内容，集中组织开展了“3·5”青年志愿服务日活动。城区中小学校广泛开展了“弘扬雷锋精神·争做文明学生”志愿者服务活动，同时，举行了“学习雷锋，从我做起”国旗下演讲、“学雷锋，做美德少年”主题班队会等实践活动。
七是深入开展法制宣传教育。切实加强未成年人的法制宣传教育，把预防和减少未成年人违法犯罪作为法制教育重点，通过组织观看警示教育片、举办法制讲座、模拟法庭等形式，增强了未成年人的知法守法意识。加强学校兼职法制副校长聘任管理，xx年，重新选聘中小学法制副校长21名，配备率达100%，上法制课361次，举办各类法律知识讲座324场（次）。在全县中小学生中开展了“春季法制教育第一课”宣传教育活动，重点开展了以举办一次法制讲座，观看一次警示教育片，印发一本《预防青少年违法犯罪案例选编》，开展一次以“与法同行·健康成长”为主题的班会，签订一份承诺书，开展一次问题学生大排查为主要内容的“六个一”活动，提高了法制教育的针对性和实效性。积极开展交通安全示范校创建活动，公安交警部门在校园内举办交通安全知识讲座和“文明出行、保护生命”交通安全图片巡回展览，进一步增强了中小学生的法制意识和交通安全意识。
八是积极开展心理健康教育。积极开展中小学心理健康教育工作，督促中小学校开设心理健康教育课，普及心理健康知识。各中小学校、社区建成了一批标准较高的心理健康资询室，通过个别谈心、电话咨询、专题讲座等形式，积极为家庭和未成年人提供心理健康疏导、咨询服务，帮助未成年人掌握调节心理的有效方法，养成乐观向上阳光心态。同时，加强未成年人体育工作，以快乐大课间、特色星期三、课外体育活动、课余体育竞赛、艺术节、运动会为载体，深入推进阳光体育活动开展，促进未成年人身心健康、体魄强健。今年，我县3所学校被省教育厅命名为首批“快乐校园”示范校。
乡镇关爱未成年人工作总结篇三
县委、政府高度重视未成年人思想道德建设，制定下发了《关于培育和践行社会主义核心价值观加强和改进中小学德育工作的意见》。县文明委定期召开会议，研究讨论未成年人思想道德建设工作，总结命名示范点、制定全年工作计划、讨论解决工作中的困难和问题、探讨未成年人思想道德建设工作新思路、新举措，保证了全县未成年人思想道德建设工作的规范有序开展。县文明委制定下发了《关于xx年实施“xx县未成年人健康成长行动计划”的安排意见》、《关于组织实施未成年人思想道德建设”金种子“工程的通知》。县委宣传部和团县委联合下发了《关于在未成年人中开展“双报到三反馈”工作的实施方案》。3月份，召开全县教育暨未成年人思想道德建设工作会议，对未成年人思想道德建设工作进行了安排部署，并将未成年人思想道德建设工作纳入全县精神文明责任书中进行量化考核。今年，建成乡村学校少年宫2个，培育和践行社会主义核心价值观示范点2个，示范家长学校2所，“学会感恩、尊敬师长”示范学校2个，心理健康咨询示范点2个。具体工作中，县文明办、未成办加强与文明委各成员单位的联系沟通，积极发挥联络、协调、督促、服务的作用，推动学校教育、家庭教育、社会教育的有效衔接，保证了各项工作任务的落实。
乡镇关爱未成年人工作总结篇四
（一）强化服务队伍建设，夯实组织基础，增强工作力量。
一是充分发挥镇关工委和各村（社区）关心下一代工作小组作用。结合工作实际，成立“未成年人心理辅导队”、“未成年人网吧上网劝导队”等专门队伍，以各村（社区）“五老”人员自身特长为参考，分别列入对应工作队伍，使工作开展更具针对性和专业性，优化工作效果。
二是进一步加强志愿服务队伍建设。组建未成年人工作志愿服务队伍，坚持以集中服务与个别服务相结合的原则开展工作，即在传统节日等重要节点开展集中活动，强化主题宣传教育，在平时重点开展一对一帮扶等个别服务活动，确保志愿服务工作持续性。
（二）坚持社会、学校和家庭相结合原则，开展各项工作，形成教育合力。
一是大力净化社会文化环境。
积极与派出所、工商、文化等部门保持密切联系，实时对周边的社会环境及治安状况进行有效的整治和监控，坚决抵制低俗文化和歪风邪气侵入未成年人群体，严防不良书籍、报刊、影像等影响未成年人思想道德健康的图书音像类物品流入校园，严治校外不法分子和闲散人员通过各类途径实施危及未成年人思想健康的行为。尤其加强了校园周边环境的净化工作，严打黑网吧，维护校园周边良好的风气和秩序。
二是大力开展校园文化建设活动。
深入开展“经典诵读”、“书香校园”等主题文化活动，积极弘扬优良道德传统。通过联合公安、工商等部门开展讲座、图文宣传等方式，增强未成年人法制意识。积极开展校园道德讲堂活动，大力弘扬和培育社会主义核心价值观。
三是进一步加强家长学校建设。
积极开展“争做合格父母，培养合格人才”活动，通过上门服务，召开家长会等方式指导家长开展亲子活动和道德实践活动，加强学生与家长的沟通了解，让学生与家长一起学习，确保未成年人健康快乐成长。
乡镇关爱未成年人工作总结篇五
未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。未成年人的思想道德状况如何，直接关系到国家和民族的命运，高度重视下一代的培养教育，努力提高未成年人思想道德素质，是我们党的优良传统，是党和国家事业后继有人的重要保证。为进一步深入落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，结合我镇的实际状况和近几年的工作，总结如下：
近几年我镇一直坚持把提高未成年人思想道德素质放在重要位置来抓，如何将这项工作抓实、抓好，如何提高这项工作的针对性和实效性，我们在工作中不断的总结经验。
一、引导未成年人养成良好的行为习惯。我们知道行为习惯的养成需要一个过程，这就要求我们以体验教育为基本途径，引导未成年人特别是少年儿童通过丰富多彩的基本关系，在实践中明白做人做事的基本道理，逐步养成良好的行为习惯。自《公民道德建设实施纲要》颁布以来，我镇抓住此契机，在全镇中小学范围内广泛开展了“争做合格小公民”活动，从中小学生日常所接触到的家庭生活、学校生活、社会生活的具体情景和遇到的问题入手，设立科学健康的体验项目，提供体验条件，启发体验思考，鼓励广大少年儿童广泛开展活动。x、“五小”活动。即在家庭争做孝敬父母关心他人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”，在社会中争做诚实守信、遵纪守法的“小标兵”，在学校中争做团结友爱、互帮互助、尊重他人的“小伙伴”；在社区和公共场所争做讲究卫生、维护秩序的“小卫士”；在自我环境中争做勤奋自主、勇于创新的“小主人”。x、“学规范、讲文明、争十星、做主人”主题教育活动。在全镇各中小学组织学生认真学习《守法》、《规范》。结合实际开展了“六一雏鹰杯”知识竞赛。促进了学生行为习惯的养成。通过主题班队会的形式，教育未成年人讲文明、争十星、做主人。如《拒绝邪教，健康成长》、《远离毒品、自我保护》这些主题班队会开展的是有声有色、丰富多彩。这些生动的体验活动，无形之中教育了孩子们，而不是以往那些生硬的说教，效果很好。x、充分发挥了结合网络教育，强化家长学校的作用。教育不仅是在学校，而应是学校、家庭、社会三方面的有机结合。为此，我镇在中小学、幼儿园都成立了家长学校，设立家长接待日，发放给家长调查问卷，及时的反馈，通过多种形式使家长和学校得到及时的交流和沟通，促进了学生良好行为习惯的养成。
二、开展好思想教育，抓实宣传教育周活动。将每年四月的第二周作为未成年人思想道德建设宣传教育周，目前各村（社区）纷纷行动起来，在寒暑假组织开展丰富多彩的宣传教育活动。
三、改进中小学思想品德课、思想政治课的教学内容，互动式教育，建立有时代感的德育课堂教学模式和德育实践活动课模式，结合重大历史事件纪念日、重大历史人物纪念日、杰出人物、英雄模范事迹等，自行设计了演讲会、读书会、辩论会、演唱会等载体，开展形式新颖、内容鲜活，寓教于乐的活动，加快中小学德育教学模式的改革和创新。并在中小学设立了心理咨询室，配备了兼职教师，帮助中小学生解决心理上的障碍，初见成效。
四、整治好文化市场，抓实监督与管理。加大文化市场整治，净化校园周边环境。公安、文化等职能部门在取缔中小学校周围xxx平方米范围内的电子游戏厅、网吧、台球室等经营性场所，保持了地非法经营活动的高压态势，中央x号文件下发以来，全镇共开展治理危害未成年人出版物市场、游戏厅和网吧的集中整治x次，收缴涉黄光盘xx张.
六、充分发挥团委、关工委、场镇社区各自的职能特点和部门优势，广泛开展行之有效的道德实践活动，组织“青年志愿者”和“五老”，开展社会实践服务，设计活动载体，解决具体问题和实际困难。
七、在未成年人中培育和弘扬民族精神是民族文化的本质和灵魂，民族精神具有强大的社会凝聚力和社会整合功能，是国家发展和稳定的基础，一个国家只有坚持弘扬和培育高尚的民族精神，才能把全国人民的精神振奋起来，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状况，为共同的理想和目标去奋斗。因此，我镇在帮助未成年人养成良好的行为习惯的同时，还要在未成年人中大力和培育以爱国主义为核心的民族精神。这就要求我们从增强未成年人的爱国情感入手，帮助他们了解民族精神的时代内涵，逐步树立民族自尊心和自豪感。为此，我镇在未成年人中广泛开展了“民族精神代代传”活动。x、认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》。要想在未成年人中培育和弘扬民族精神，教师首先应该提高自身的思想道德素质，因为教师对未成年人的影响是不可估量的。我镇组织中小学全体教师利用政治、业务学习时间，认真学习《公民道德建设实施纲要》，再由教师对未成年人进行教育，从规范未成年人行为习惯做起，普及了“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，倡导集体主义和社会主义人道主义精神，树立心中有集体、心中有他人的道德情操和品质。x、开展了以领悟十六大的灵魂“三个代表”重要思想为主题，引导未成年人走访身边的模范共产党员，感受他们为人民利益无私奉献的崇高境界，培养对党、对国家的深厚感情。
八、引导未成年人逐步树立中国特色社会主义的理想信念是高层次的思想道德素质的表现，人活着不能没有理想，所以，应引导未成年人逐步树立中国特色社会主义的理想信念。这就要求通过开展丰富多彩的实践活动，让未成年人了解祖国日新月异的变化，了解改革开放和社会主义现代化建设取得的巨大成就，明白只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国，使他们从小就把个人的成长进步同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，为实现宏伟蓝图做好全面准备。
我镇将紧密结合全面建设小康社会的实际，坚持实践育人，坚持以人为本，以爱国主义教育为主线，以“三结合”教育为主要形式，发挥共青团、少先队的优势和特点，多方联手加强和改进我镇未成年人思想道德建设。今后一个时期，我镇的未成年人思想道德建设应突出民族精神教育、理想信念教育、文明养成教育、基本素质教育为重点，多渠道、多层次地对青少年进行传统美德教育，规范未成年人行为习惯，认真落实今年九月份即将实施的《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》，树立心中有祖国，心中有集体，心中有他人的高尚情操和品质。1、充分发挥学校教育的主要渠道作用，端正教育观，以育人为中心，端正人才观，克服以分数论人的思想，实现学生全面发展这一主题；切实加强教师职业道德建设，树立育人为本的思想，教书育人，为人师表，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展，学校各项管理工作、服务工作，要明确育人职责，切实做到管理育人、服务育人。2、发挥家庭教育的特殊作用。办好家长学校，引导家长当好孩子的第一任教师，号召家长做好孩子的表率，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育广法。
1、营造良好的社会环境，努力为青少年打造健康向上的活动场所。x镇也将为青少年创造健康向上的活动场所而努力创造条件。净化文化环境迫在眉睫，严厉整治互联网上网服务营业场所，并对非法网吧进行取缔；查处传播、淫秽、色情、封建迷信等出版物，在学校中广泛开展“不上网吧、不信邪教、不看坏书”的“三不”活动，定期组织开展法制教育活动，从而为未成年人的健康成长创造良好的外部育人环境。总之，提高未成年人的思想道德素质是我们工作的重中之重，在今后的工作中，我们要及时的总结经验，弥补不足，以体验、教育为途径，开创新、探索新办法，从行为习惯、民族精神和理想信念三个方面入手，切实加强未成年人的思想道德建设，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人而做出应有贡献。
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乡镇关爱未成年人工作总结篇六
大力实施乡村少年宫建设项目，建成新坝中心小学乡村学校少年宫，骆驼城中心小学申报创建乡村学校少年宫。同时，县教体局积极筹措资金，自建南华初中、南华中心小学、巷道中心小学、合黎中心小学、新坝霞光小学、罗城中心小学乡村少年宫6个，为农村未成年人开展活动搭建了平台。加强校外活动场所建设，以红西路军纪念馆、少年军校、青少年活动中心、县文化“三馆”、乡（镇）综合文化站、乡村学校少年宫等基地为抓手，组织在校学生开展各类校外实践活动，加强国防教育、养成教育、实践锻炼，提升了未成年人综合素质。青少年活动中心开设了图书阅览、科技制作、兴趣社团等公益活动项目，与县委政法委共同举办了青少年“走进军营“实践活动，举办了第三届汇报演出文艺晚会。今年，xx县青少年学生校外活动中心被省教育厅、省财政厅命名为甘肃省优秀青少年学生校外活动中心。少年军校积极组织开展军事训练和国防知识教育，开展培训15期，培训学生3000人次。
乡镇关爱未成年人工作总结篇七
一、深入调研，准确掌握全镇留守儿童情况。
xxxx年，我乡对全乡父母外出务工的留守儿童进行一次以村以校为单位的系统排摸，并分别予以登记造册，做到了家底清、情况明。到目前为止，已为留守儿童建立了档案，为切实开展留守儿童关爱活动奠定了坚实的基矗其中x%儿童留在家里隔代看护，x%寄托老师和亲戚看护，而隔代看护对儿童的健康成长极为不利：如心理不平衡，常常感到自卑、孤独、忧虑、失望;生活无规律，生活习惯相对较差;缺乏学习自觉性和刻苦钻研精神，厌学情绪严重;任性、自私、无组织、无纪律，自控能力差等。
三、多措并举，大力实施留守学生关爱行动。
一是开展结对关护系列活动。积极动员志愿者、教师等社会力量，广泛开展与留守儿童“一对一”结对关护活动，为留守儿童寻找“代表妈妈”，使远离父母的留守儿童“心有人爱、身有人护、学有人教、难有人帮”。截至目前，我乡已为多名留守儿童找到了代理妈妈，通过与结对儿童面对面交谈、与结对儿童家长交流、与结对儿童共同生活等方式，在生活、学习、心理上给予“留守儿童”足够的帮助。
二是建立“留守儿童之家”。我想利用xx村文化站的资源优势，在xx村文化站建立留守儿童之家，并同团市委、乡团委建立xx乡阳光社区中心，为留守儿童营造一片阳光的成长环境。
三是开展贫困留守儿童帮扶结对活动。在乡妇联及团委的牵头下，我乡每半年还组织一次贫困留守儿童慰问活动。
四是建立“留守儿童”家长教育联系制度。利用定期家长会、重大节假日家长回乡之机对留守儿童家庭进行家访，开展对监护人专门知识的培训和教育，滤布让他们明确教育子女的职责，切实承担起教养孩子的责任和义务。
五是开展“留守儿童”兴趣活动。根据儿童的兴趣爱好，经常组织开展各类趣味活动，如“六一”期间组织留守儿童举办了一场文化演出。通过各种活动，引导留守儿童融入社会大家庭。
六是切实保障留守儿童合法权益。充分利用乡司法所，开展关爱留守儿童活动：一是受理留守儿童的咨询和救助，为留守学生提供心理健康指导、法律法规咨询;二是大力开展未成年人维权行动月活动，在加强留守儿童法制教育、增强留守儿童自我保护能力、净化留守儿童成长环境等方面开展工作。
七是强化宣传。通过广播、电视、报纸、网络、会议等多种形式，宣传报道留守儿童教育管理工作进展情况，抓好典型宣传，让全社会都了解关注留守儿童的生存现状，动员引导全社会力量都来关心、关爱留守儿童，在全社会营造浓厚的舆论和关爱氛围。
我们将在以后工作中，一是继续深入实施留守儿童管理服务工作。重点抓好留守儿童之家创建工作，力争到xx20xx年底，“留守儿童之家”设施更齐全、管理更完备、活动更丰富;二是继续推进留守儿童扶贫济困行动。争取各方支持，整合社会资源，深入开展关爱贫困留守儿童扶贫济困行动，解决其实际困难;三是继续抓好代理妈妈结对工作。壮大关爱队伍，切实为当地留守儿童提供学习、生活、情感上的帮助;进一步完善关爱留守儿童的工作制度和激励机制。
加强农村留守儿童工作是构建社会主义和谐社会的必然要求，是贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》的必然要求，结合我校实际情况，认真开展了关爱留守儿童工作，现就开展情况作以下总结:。
一、健全组织，加强领导。
为了加强对留守儿童工作的统一领导，管理及跟踪工作，我校领导高度重视，成立了关爱留守儿童领导机构.为了切实加强农村留守儿童教育，管理及跟踪工作，把关爱留守儿童工作落到实处，我校建立健全组织，明确分工，责任到人的机制，形成了以校长亲自挂帅，负责对留守儿童的安全法制教育，总辅导员负责对留守儿童的思想教育，教导负责对留守儿童的学习教育，班主任负责对留守儿童的生活等教育.确保关爱留守儿童活动顺利开展，这样有利于提高留守儿童的自我管理，自我保护和自我调节的能力。
二、健全制度，明确责任。
为了让确保关爱留守儿童工作落到实处，我校制定了一系列的管理制度，有《关爱留守儿童谈心基本要求》、《关爱留守儿童谈心制度》、《关爱留守儿童帮扶制度》、《关爱留守儿童家访制度》、《关爱留守儿童家校联系制度》等。
要求各个班级的班主任对班级的留守儿童开展了跟踪调查，对他们的学习，生活，心理，安全，健康等状况进行了再调查登记，全面了解留守儿童的生存状况和成长需求，建立健全留守儿童档案.在深入调查研究，掌握第一手资料的基础上，立足实际，研究制定切实可行的应对措施，增强工作的针对性和实效性。
四、开展关爱帮扶活动。
为了让留守儿童健康全面成长，我校按照"五个一"的帮扶方式，深入开展了关爱帮扶活动。
1、要求党员，教师与留守儿童建立"一助一"结对帮扶，在生活上，学习上关心帮助他们，做好记录。
2、认真做好每月与留守儿童一次谈心活动，并做好记录，掌握他们的思想动态，以便更好地引导留守儿童健康成长。
3、建立健全家校联系制度.要求班主任老师学期初，期中，期末与留守儿童进行家访，了解留守儿童的在家情况。
4、建立健全留守儿童监护人的培训制度.我校通过家长学校，家长会等形式的活动，定期或不定期地对留守儿童的监护人进行科学教育，科学监护孩子的教育，提高他们教育孩子的水平。
5、建立健全评价制度，把关爱留守儿童活动的开展情况作为对各级各类学校评价，检查的重要内容。
6、每月指导留守儿童给父母写信或通话一次，增强他们与父母的情感交流。7、每月与留守儿童的临时监护人沟通一次，知晓他们的生活和身心健康状况。总之，我校留守儿童工作步入了正常化的轨道，留守儿童得到了应有的关爱，从而奠定了未成年人思想道德教育的良好基础，在今后的工作中，我校将以"xx大精神"为指引，开展好关爱留守儿童活动，让留守儿童健康快乐在成长，推进我校教育再上新台阶.
留守儿童问题是各级政府、教育部门关注的焦点。我校以科学发展重要思想为指导，把留守儿童作为一项主要工作来抓，结合我村实际，采用不同形式，组织全体服务站成员共同关注留守儿童这一弱势群体。具体做了以下工作：
首先对“留守儿童”情况展开细致调查，对他们在学习、生活等活动中的表现及健康状况进行调查登记，并将他们父母的通讯地址、电话、务工地点以及临时监护人身体状况和文化程度等有关资料进行归档，以便跟踪管理。
二、建立“爱心家长”队伍。
“留守儿童”最缺失的是亲情，因此首先要为“留守儿童”弥补好这一缺失的感情。我服务站首先在退休教师中建立师生帮扶制度，让每位教师都做“爱心家长”。“爱心家长”弥补了留守儿童感情的缺失，为留守儿童营造浓郁的亲情氛围。
三、开展“三多”、“二知”、“一沟通”活动。
“三多”，即多与“留守儿童”谈心，随时掌握留守儿童的思想动态;多鼓励支持孩子参加学校的各项活动;多进行家访，了解孩子在家活动和学习情况。“二知”即知道留守儿童的个人基本情况和家庭情况。“一沟通”即定期与留守儿童父母电话交流沟通，并采取针对措施，提供必要的帮助。用关爱、亲情为留守儿童营造温馨的家园氛围，让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长。并让每一个留守儿童不再孤单，不再无助，在辅导站同样能感受到家一般的温暖。
四、开展人文关爱、健康娱乐活动。
为此，辅导站组织“留守儿童”开展丰富多彩的活动，使他们的心田被友爱滋润，犹如春风化雨。
总之，留守学生需要全社会共同关心、关爱、关注。辅导站更应该站在对学生负责、对社会负责的政治高度，扎实解决好留守学生问题，为社会培养出一代合格的接班人，学校有义不容辞的责任，我们要努力探索促使留守学生健康发展的工作思路，对他们要严慈相济，使留守学生享受到同其他学生一样的教育和关爱。锻炼他们的意志，培养坚韧、独立的个性，形成健全的人格，促使他们健康茁壮的成长。
加强农村留守儿童工作是构建社会主义和谐社会的必然要求，是贯彻落实《重庆市关爱农村留守儿童行动计划》(渝委办发〔20xx〕41号)文件精神的必然要求。根据津教发[20xx]21号)和江津委办发[20xx]48号文件精神，结合津南片区各学校实际情况，对片区内各教管中心以及辖区内学校开展留守儿童工作进行了调研和总结，现就津南片区开展情况小结如下：
一、摸清现状，分析实情。
津南片区有法人单位学校31所，共有学生16856人，学生95%都来自于农村，留守儿童较多。从片区内各校开展“留守儿童”专项调查工作的结果来看：辖区内“留守儿童”总数为12285人，占学生总数的72.9%，但这些弱势群体的成长与发展却关系着学校的生存发展。
二、组织保障，构建网络。
1、各教管中心成立“留守儿童专项督导和工作小组”：各教管中心主任任组长、书记(副主任)任副组长，以办公室人员和各校校长为成员，齐抓共管，形成合力。
2、协调社会力量，共同关注“留守儿童”。
为了让“留守儿童”安心学习、健康成长，各教办采取了一系列积极措施，与镇关工委密切配合，争取得到上级领导部门的大力支持，探索和尝试针对“留守儿童”的教育模式，辖区各校构建立了家校联系网络：一是完善留守儿童亲人联系方式，二是寻找代理爸爸和妈妈;三是各校德育处具体负责，各班主任具体实施，师生员工多位一体，创办了“留守儿童之家”。
三、健全制度，创新机制。
为了使留守儿童工作规范有序发展，各校也成立了由校长、德育处成员、班主任、科任教师等组成的留守儿童工作领导小组，成立了留守儿童志愿者队伍，建立了留守儿童专项督导制度。具体包括以下三个方面的制度：
1、建立留守儿童档案和联系卡制度。片区各校对留守学生的生活、思想、学习和家庭教育情况进行了调查摸底，逐一登记造册，把留守儿童父母的家庭地址、打工地址、联系方式、临时监护人的住址、联系电话登记在册，建立了成长记录档案，有《留守学生个人及家庭基本情况登记制度》、《结对帮扶制度》、《教师与留守儿童谈心制度》、《留守学生个案记录》、《隔代家长培训记录表》等，收集他们学习、活动、日常行为表现、情感表现等材料，记录他们成长过程中的有关评价，实施动态跟踪、及时归档、分类管理、定期分析，准确掌握留守儿童的成长脉搏。
2、建立关爱留守儿童表彰奖励机制。有的学校开展评选“优秀母亲”、“优秀家长”“教子有方家长”等活动。对那些“遥控”教育孩子有方、指导有力、孩子能力强、学习等各方面优异的父母进行表彰奖励，并请他们介绍经验，起到了很好的示范导向作用。
3、实行留守儿童隔代家长培训制度。学校对留守儿童隔代家长进行定期和不定期的培训，各学校一学期对留守儿童隔代家长培训一至两次。
四、拓宽思路，活动育人，积极开展丰富多彩的活动。
1、建好“留守儿童之家”。
80℅学校建立了“留守儿童之家”，室内布置做到温馨、人性化、有文化品位，配置有档案资柜并分班存放本校留守儿童档案袋和电子文档，有一部电话机、一台电视机和有一定数量的艺体器材、有可供阅读的图书，每天安排一名老师轮流值班管理并接受学生心理咨询，并利用双休日、节假日组织留守儿童在“家”中开展活动。
蔡家小学与西城小学建立了“留守儿童手拉手一帮一对口联系学校”，成为江津区首批留守儿童对口联系单位。
2、开通亲情电话。
每所学校都开通了亲情电话，将电话号码公开，为留守儿童在休息时、双休日或节假日与家长联系、沟通提供方便，增进学生与家长的感情。
3、落实代理家长。
每位留守儿童落实一名代理家长，每位老师必须作一名留守儿童的代理家长，尤其是做无人监护留守儿童的代理家长。
4、举办法制、安全、心理健康教育讲座。
大多数学校每月举办一次法制、安全、心理健康教育讲座，教育学生遵纪守法、了解安全常识，让学生身心都健康。
5、参加课外兴趣小组活动。
各校成立多种课外兴趣小组，组织“留守儿童”至少参加一项课外兴趣小组活动，丰富“留守儿童”的课余生活。
6、心理疏导融真情。
学校开设专门的心理健康课，建立校、处、班“三级”心理咨询辅导站，建立心理健康咨询室，开展咨询热线，安排亲情接触课，扫除“留守孩子”心理的阴霾。教师随时洞察学生心理与有心理疾障的学生经常交流，及时排除他们的心理障碍，帮他们树立起稳定、健康和积极奋发的正常心态。
7、读一本好书。
老师或代理家长指导学生每学期读一本好书。每位留守学生写一篇。
读后感。
并分年级段进行评比陶冶学生的情操。
8、写一封亲。
情书。
信。
代理家长监督、指导“留守儿童”利用传统节日、长辈生日、寒暑假等特殊日子给远方的家长写一封亲情书信，培养学生的表达能力，又对学生进行感恩教育，培养学生尊敬师长的传统美德。
9、过一个快乐的生日party和做一件有意义的事。
各校各班建立“留守儿童”学生档案(同生日的人数多时，开特别座谈会)，大力开展“留守儿童”赠一张生日卡、写一篇生日感言、送一句。
生日祝福。
(广播室)形式多样，内容丰富、简便易行、温馨祥和的活动，让每位“留守儿童”过一个快乐的生日。老师、代理家长引导学生做一件有意义的事，为家庭、为学校、为班集体争光添彩，培养学生的荣誉感和上进心。
10、主题活动促发展。
各校根据实际坚持开展评“先进寝室、生活自理能手、守纪标兵”的三评活动、演讲比赛，书画大赛，文体节目比赛、“雏鹰争章”、“我自主我快乐”、“争做五心四好少年”、“看谁进步快”的主题演讲活动以及“参观烈士陵园，祭扫烈士墓”、“与黑网吧告别”、“安全在我心中”、“做文明学生”等系列主题活动。
留守儿童是当前的一个社会热点问题，关注留守儿童，全社会应该共同参与，使留守儿童享受到同其他同学一样的教育和关爱，我辖区用爱与关怀为留守儿童营建了幸福的家园，也推动了各校工作的顺利开展。今后我们将以创先争优活动为契机，继续落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》精神，认真贯彻《新义务教育法》、《未成年人保护法》和上级有关“留守儿童”教育管理文件精神，切实做细、做实、做好“留守儿童”工作，引导关爱“留守儿童”健康全面成长。
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乡镇关爱未成年人工作总结篇八
是对这一年的工作，进行一次全面系统的检查、评价、分析以及研究，从而分析不足，得出可供参考及改进的经验。以下是小编为大家收集的2023年关心关爱未成年人范文(精选5篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。
今年以来，高度重视关爱保护未成年人健康成长和青少年思想道德建设和工作，结合上级部门下发的《关爱保护未成年人健康成长专项行动方案》，认真贯彻落实，紧密集合教体系统实际，落实重点工作，积极开拓创新，推动关爱保护未成年人健康成长和青少年思想道德建设工作稳步发展。现将工作总结如下：
（一）强化服务队伍建设，夯实组织基础，增强工作力量。一是充分发挥学校关工委作用。结合工作实际，把思政课教师、校长、班队教师分别列入工作队伍，使工作开展更具针对性和专业性，优化工作效果。二是进一步加强志愿服务队伍建设。在初中和城镇学校组建青少年工作志愿服务队伍，坚持以集中服务与个别服务相结合的原则开展工作，即在清明节、五四、六一、十一等传统节日等重要节点开展集中活动，强化主题宣传教育，在平时重点开展一对一帮扶等个别服务活动，确保志愿服务工作持续性。
（二）创设载体，加大普法宣传教育力度。通过一系列的教育活动，让学生从中受到思想熏陶，激起他们的遵纪守法的强烈意识。开展法制教育与社会实践活动，使学生在活动中受到熏陶，得到感染。一是每学期学校都聘请的法制副校长或校外辅导员都要到校作普及法律知识的报告。5月份以来，各学校邀请了县检察院和法治副校长作了法制专题讲座。他们结合真实案例，深入浅出地做为同学们分析和讲解青少年容易触犯的各类犯罪行为，对如何运用法律武器保护自己，化解矛盾等方面进行了详细介绍，告诫同学们要通过学法，明是非，辨善恶，知荣辱，做一名合格好学生和社会主义好公民。二是组织开展了法制黑板报的制作展览，学校各班级的黑板报都以图文并茂，新颖的版面设计、工整的字迹勾勒出浓浓的普法精神，黑板报与“法制教育”相结合，版面设计活泼，主题鲜明而具时代气息，充分展示了师生们独特的创造性和饱满的热情。三是开展法律安全知识实践活动。城区学校通过模拟法庭活动的开展，对事件的审理，同学们不仅了解了法庭审理案件的主要经过和程序，同时也通过受到了很好的教育熏陶。学校的依法治校工作做得扎实有效，成绩显著，我们今后将继续努力，牢固树立依法治校的思想，依法治教，依法治校，为构建和谐校园创设良好的基础。
（二）做好舆情管控。做好今年维稳敏感期意识形态工作，严禁通过网络传播不实信息，不造谣、不传谣、不信谣。要求各学校（园）校园长随时了解和掌握教师思想动态，多关心教师生活和工作，发现不稳定因素，及时化解矛盾，稳定教师情绪。班主任和科任教师随时掌控班级学生思想动态，加强学生思想品德教育，让学生树立正确的社会主义核心价值观，通过社会主义核心价值观进课堂、进教材等方式，组织学生参加形式多样的社会实践活动，加强对学生进行社会主义核心价值观培养。
（三）坚持社会、学校和家庭相结合原则，开展各项工作，形成教育合力。一是大力净化社会文化环境。积极与派出所、市场监管、文化等部门保持密切联系，实时对周边的社会环境及治安状况进行有效的整治和监控，坚决抵制低俗文化和歪风邪气侵入青少年群体，严防不良书籍、报刊、影像等影响青少年思想道德健康的图书音像类物品流入校园，严治校外不法分子和闲散人员通过各类途径实施危及青少年思想健康的行为。尤其加强了校园周边环境的净化工作，严打黑网吧,维护校园周边良好的风气和秩序。教体局在5月初对县域17所中小学课外读物进行了一次检查，9月中旬开展一次复查，主要针对各学校（园）阅览室存放书籍进行清理，发现涉及非法出版、暴力等不健康的30余册，并予以全部销毁。今年各学校开展36场次群文阅读活动，培养学生阅读健康习惯。开展好教材排查，把不符合社会主义核心价值观的教材剔除。抓好推广语言文字工作，大力推广普通话，让学生增强中华民族意识。二是大力开展校园文化建设活动。深入开展4.23世界读书日、“经典诵读”、“书香校园”等主题文化活动，积极弘扬优良道德传统。通过联合公安、市场监管等部门开展讲座、图文宣传等方式，增强青少年法制意识。积极开展校园道德讲堂活动，大力弘扬和培育社会主义核心价值观。三是进一步加强家长学校建设。通过上门服务，召开家长会等方式指导家长开展亲子活动和道德实践活动，加强学生与家长的沟通了解，让学生与家长一起学习，确保青少年健康快乐成长。
（一）主要问题，青少年公德观念还比较单薄，不文明行为时有发生。传统道德教育收效较差。家庭教育尤为不足。
（二）原因分析，社会公德教育还存在缺失，社会整体文明水平还不够高，青少年易受不文明行为影响。信息时代青少年获取外界信息方式多样化，传统道德教育与拜金主义等社会不良思潮激烈碰撞，对青少年思想造成冲击。留守儿童比例较大，家庭教育缺失比较严重，青少年家庭思想道德教育存在空白。
以全县创建省级文明城市为契机，积极创造更加优良的社会道德环境，全面提升社会文明程度，充分发挥环境育人作用。深化对各类社会不良思想的批判剖析，结合正反两方面进行教育，大力塑造先进典型，曝光不文明行为。建议对家庭教育，尤其对留守儿童家庭教育研究措施办法，补足这一思想道德教育短板，发挥家庭教育至关重要的作用。
2020年我局在县委、县政府的正确领导下，把未成年人保护工作作为保障民生、促进社会稳定的一项重要工作来抓，未成年人是社会主义大家庭的一员，关爱未成年人是社会的共同责任。我局高度重视，将未成年人保护工作作为社会救助的特殊对象，结合民政部门自身实际，多部门联动，多方面推进，充分发挥社会救助的资源优势，扎实做好未成年人权益保障工作，保护未成年人身心健康，使未成年人共享社会发展成果。
保护未成年人的合法权益，保障未成年人健康成长，预防未成年人违法犯罪，是党委、政府和全社会的神圣责任。为切实抓好未成年人保护工作，我局成立了以分管领导为组长的领导小组，业务由社会事务股具体负责指导、安排实际工作的开展。其次，我们把未成年人保护工作作为一项社会系统工程来抓，广泛发动宣传，形成与其他相关部门协调配合，全社会齐抓共管的积极扭转，确保未成年人保护工作各项活动的正常开展和有效落实。
（一）保障未成年人流浪救助权益。联合公安、城管等部门，依靠社区力量，按照“自愿求助，无偿救助”的原则，对符合救助条件的流浪未成年人，按照就地、就近、就便的原则，及时联系救助站，引导、护送流浪乞讨儿童自愿到救助站接受救助，妥善安置被救对象。同时，详细询问、了解被救助对象的家庭住址和基本情况，及时联系当地教育、公安等部门及家属前来接送，确保流浪儿童回归家庭。
（二）保障未成年人基本生活权益。将符合条件的城乡未成年人困难家庭纳入保障范围，作为保障的重点对象，若是学生家庭、单亲家庭、重病家庭、残疾家庭和三无对象的，对其进行分类施保，使其在原有低保待遇的基础上享受额外的政策性补贴。通过低保优待照顾措施，切实保障了未成年人家庭的基本生活。
（三）保障未成年人基本教育权益。广泛开展助学活动，通过福彩资助、扶残助学等渠道，对困难群众、重点优抚对象和其他临时困难家庭未成年人子女实施教育救助，发放学习用品等，有效帮助未成年人接受九年义务教育，促进未成年人平等享有基本教育的权利。
（四）保障未成年人身心健康权益。结合文明市民、文明家庭、文明社区、文明校园等创建活动，依托家庭、社区、学校、社会的力量，引导家庭、社区、学校形成监管合力，通过自律与他律，珍惜学习机会，立志做一个有思想、有道德、有文化、有素质、有贡献的人才。
（五）保障未成年人法律援助权益。将未成年人家庭作为法律援助的重点对象，依托县司法部门法律援助中心，依靠法律专业事务机构的共同参与，为切实为需要帮助的困难家庭免费提供法律咨询、代理文书等法律援助服务，认真办理和严厉打击虐待、遗弃等侵犯未成年人合法权益的各类案件。大力宣传《中华人民共和国未成年人权益保护法》、《省未成年人保护条例》以及国务院《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法》、民政部《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法实施细则》、《州城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理规定》等涉幼法律法规，提高全社会关爱未成年人、保护未成年人的法制意识。
未成年人保护工作是一项长期工作，任重而道远，今后我局将进一步加强未成年人保护工作，充分发扬民政部门“以民为本、为民解困”的服务宗旨，结合自身业务实际，完善未成年人保护相关工作，通过基层组织加大未成年人保护工作的宣传力度，为我县未成年人保护工作打下更加坚实的基础。
为进一步做好《中华人民共和国未成年人保护法》的宣传教育工作，有力地保障广大未成年人的合法权益，6月16日，庐阳区四里河街道桃花园社区妇联、关工委、少工委联合开展《未成年人保护法》宣传活动，共吸引辖区10余名家长参与进来。
活动一开始，志愿者向参加活动的家长深入浅出地介绍了“家庭保护”“学校保护”“社会保护”“网络保护”“政府保护”“司法保护”等相关内容，结合实际案例，为在座的家长们解读了《未成年人保护法》在实际生活中的应用。活动的最后，愿者们组织家长共同观看了宣传片，生动的讲解不仅让家长们认识到了法律的重要意义，更详细地了解了如何利用法律手段保护孩子的合法权益。
此次活动的开展不仅让家长们认识到保护未成人的重要性，同时也营造了共同关心、爱护未成年人健康成长的浓厚氛围。下一步，桃花园社区也将充分发挥职能作用，结合形式多样的宣传活动，把未成年人保护工作落到实处、落到细处。
(一)领导重视，构建网络，完善未成年人保护工作机制。
1.领导高度重视。我州将未成年人保护工作提高到更高的一个层面来认识，把未成年人保护工作纳入“率先建设平安和谐州”及“科教兴州”战略高度来抓。于年初召开关心保护未成年人工作联席会议，安排部署2020年工作，并要求各级各部门采取强有力措施切实维护未成年人的合法权益，力争实现全州关心保护未成年人工作“四个新突破”，努力开创关心保护未成年人工作新局面。全年共组织召开了5次未成年人保护工作专题协调会，听取未成年人保护工作情况，及时解决工作中的困难。各关心保护未成年人工作委员会委员单位结合实际，加大对未成年人教育与保护工作力度，把未成年人的保护工作与职能部门的业务工作紧密结合，狠抓工作落实。
2.构建工作网络。一是完善组织机构，成立了由31家委员单位组成的关心保护未成年人工作委员会，进一步整合资源，齐抓共管的工作格局基本形成。按照《xx州2020年未成年人保护工作要点》，各委员单位按照各自工作职能，认真履行职责，建立起密切工作联系，及时沟通信息，不断创新未成年人保护工作的形式和手段，在司法保护、学校保护、社会保护等方面积极完成自身的工作任务，不断提升全州未成年人保护工作水平。二是加强未成年人保护工作队伍建设。在全州范围公开选调关保办工作人员，配备未成年人保护工作机构干部，为关心保护未成年人工作提供人力保障。
3.建立长效机制。一是抓紧制定关心保护未成年人“十二五”规划，确定我州“十二五”时期关心保护未成年人的基本原则、工作目标、工作重点及工作任务，为确保工作落到实处提供保证。二是举办全州关心保护未成年人工作培训会，组织各委员单位领导及一线工作人员参加了培训，强化未成年人保护工作队伍工作责任感，提高工作意识和工作能力，结合培训落实未成年人保护工作，确保未成年人保护工作有序开展;三是重点抓好未成年人保护工作监督考评体系建设工作，明确各成员单位的工作职责，将未成年人保护工作作为考核各职能部门的工作业绩的重要内容之一，使未成年人保护工作机制更加科学、更具实效性。
(二)大力宣传，加强教育，增强全社会对未成年人的保护意识。
未成年人保护委员会各成员单位采取进校普法、上街宣传、到社区宣讲、家庭座谈以及媒体报道等方式，有效开展《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规宣传活动，全年共印发普法宣传材料三万多份，播报有关新闻、专题稿件1000多期次，设立展板230个，开设法制教育课24场次，家长专题讲座38场，全州中小学设置法制副校长，不定期组织开展法制维权、未成年人思想道德建设讲座及活动，不断提高各类人群对未成年人的保护意识，增强未成年人的自我保护能力。
1.深入开展未成年人思想道德教育活动。教育行政部门和学校积极发挥教育主阵地、主渠道的作用，广泛开展未成年人思想道德教育活动。一是以本地爱国主义教育基地为资源，加强对未成年人的理想信念教育。二是以各类英雄人物为教育资源，加强对未成年人的革命传统教育。三是以节日、纪念日进行社会实践活动为资源，开展适合未成年人特点和未成年人喜爱的主题教育日、主题演讲、征文、文艺汇演等系列活动，在团州委的关心和支持下，开展了建团92周年、建党90周年主题教育活动。四是以“家长学校”为阵地，家庭教育为资源，建设家长教师联席会机制，家校联手。五是以中小学德育教材为资源，开展了法制教育、健康教育、安全教育、爱国教育。六是开展“平安校园”创建活动，积极开展紧急逃生教育，组织学生进行疏散演练，增强未成年人防灾减灾意识，提高预防灾害、紧急避险的能力。七是开展评优评先系列活动。树立榜样、表彰典型，注重发挥“双合格优秀家长示范学校”、“流动人口子女、农村留守流动儿童示范家长学校”、“学习型家庭”、“优秀小公民”等典型示范作用，引导社会关心和支持未成年人思想道德建设，激励未成年人奋发向上，勤奋有为。
2.部门配合齐抓宣传。一是充分运用媒体资源，营造舆论氛围。州委宣传部协调州直各新闻单位发挥各自优势和特点，紧紧围绕“坚持科学发展，构建和谐社会”主题，利用新闻、专题、专栏的形式和汉语、傣语、哈尼语，加大《未成年人保护法》的宣传力度，刊登、播报有关未成年人健康成长的相关知识，及时报道全州关心保护未成年人工作新动态、新举措，挖掘各行各业在关心保护未成年人工作中的先进典型和事迹。全年，xx报共刊登相关稿件160余篇，州电台播报相关新闻稿件和社教稿件600余篇，州电视台报道相关动态新闻240多条、专题46期。二是各成员单位根据职能，结合实际，大力开展内容丰富的宣传活动。以“六五”普法为契机，充分利用“3·15”消费者权益保护日、“五四”青年节、禁毒宣传日等重要时机，开展了未成年人保护法律宣传、咨询和服务等一系列活动。州公、检、法、司等部门结合本部门工作，在庭审、执法等工作中深入做好《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》“两法”的咨询、宣传工作，坚持审教结合、控教结合，效果显著。州法院、司法局深入学校、社区等对未成年人进行普法教育，为提高未成年人法制意识，减少未成年人犯罪做出了积极贡献。州公安局依托“大走访爱民实践”活动，落实对中小学校普法宣传，积极开展“警校共育”活动，结合第三轮禁毒人民战争，在中小学及幼儿园开展了贯彻落实“八条措施”工作，广泛开展“珍爱生命、远离毒品”法制宣传，到校开展消防宣传、交通安全宣传，提高和增强中小学生的法纪意识和自我防范能力，在全州预防未成年人违法犯罪教育工作中起到积极作用。州环保局结合绿色学校、绿色社区、绿色小区的创建活动，多形式开展“共建生态文明·共享绿色未来”等宣传活动，资助青树环保志愿团举办主题晚会，激发未成年人心系环境、服务社会的思想和意识。团州委开展维权周宣传咨询活动，向未成年人发放《未成年人保护法》等法律法规宣传册，提供健康咨询义诊服务以及各项血检。州妇联立足家庭教育主阵地，发挥妇联组织优势，开展安全防范意识、预防拐卖、拒绝毒品、防治艾滋等宣传活动，组建巾帼志愿者服务队，积极参与和开展未成年人文化教育、法制教育、关爱维权、结对帮教等活动。教育、关工委等部门联合开展“争做合格家庭，培养合格人才”双合格家庭教育宣传实践活动，引导各基层家长学校有针对性地开展家教实践、家庭教育论文和家教经验征集评选活动，邀请家庭教育专家到学校开展家长专题讲座38场，促进家长更新家庭教育观念，掌握科学的家庭教育知识和方法，在对未成年人的家庭保护工作中发挥了重要作用。
(三)各司其职，各负其责，营造未成年人健康成长的良好环境。
1.开展学校及学校周边治安环境综合整治。在全州范围内深入开展学校及周边突出治安问题排查整治和矛盾纠纷排查化解。公安局清理排查和管控校园周边高危人员20人，进一步加强校园周边治安防控，在复杂地段的学校、幼儿园落实巡逻警力387人次，在上学放学时派员维护交通秩序1452人次，开展消防检查46次，改善火灾隐患7处，并通过开展校车专项整治行动，对全州校车进行清理排查，与学校协调利用校讯通将交通安全教育传达给每一位学生家长，保证孩子出行安全。检察机关严厉打击在校园内破坏学校正常教学秩序的刑事犯罪分子，加大打击向未成年人贩卖毒品的犯罪活动，依法严惩故意杀人、强奸、抢劫未成年人以及拐卖妇女儿童的严重刑事犯罪，全年共批捕上述严重刑事犯罪嫌疑人80人，起诉45人。质监、卫生、食药监、工商等单位组织开展了学校及学校周边食品安全专项整治、眼镜制配店专项计量执法检查、学校特种设备专项检查、学生棉絮、文具用品、学校电脑质量监督检查，加大对制造、销售和经营危害未成年人健康成长的食品、药品、医疗器械、保健品、文娱器具、玩具等产品的打击力度，保证学生饮食用药用械安全，积极维护未成年人消费者的合法权益。
加强校园周边文化市场监管，清除校园周边“文化垃圾”，以实施“双打”专项行动、加强印刷业管理、开展严防政治性非法出版物、打击有害出版物、打击盗版教材教辅读物、治理非法报刊等为重点，文体局增强节假日检查频率，加大“八小时”以外的检查，坚决封堵非法出版物和有害未成年人身心健康的文化产品进入校园，联合公安等部门加强对公共娱乐场所和演出市场的管理，组织开展清理整治娱乐场所和《娱乐场所管理条例》的宣传教育工作，发放、悬挂“娱乐场所禁止接纳未成年人”等安全警示牌，积极开展“扫黄扫非”行动，坚决打击“黑网吧”“黑电玩”，查处取缔无证经营“黑网吧”6户，现场查扣电脑70台，检查涉嫌违法经营小型赌博机(水果机、老虎机)的临街商铺317户，收缴违法游戏机358台，为创造良好的未成年人成长环境不懈努力。
2.创建“平安校园、家长学校、绿色校园”。继续抓好创建与考评工作，采取层层签订责任状，施行目标责任管理制，严格按照考评内容、要求进行考评，并对校园进行科学管理，适时走访，发现问题，及时整改。目前全州共创建省级“绿色学校”1所，州级“绿色学校”2所，县(市)级“绿色学校”15所;建立“家长学校”98所，146所学校建立了家长委员会，其中优秀家长学校57所。
3.优化未成年人司法环境。加大对未成年人的司法保护，在审理未成年人案件中坚持“教育为主，惩罚为辅”的原则，积极开展教育挽救工作，注重维护未成年人合法权益，做好未成年人违法犯罪预防和矫治工作。检察院严把案件审查关，加大未成年人犯罪案件的法律监督，防止出现无辜的未成年人被追究刑事责任，保护未成年人的合法权益，对未成年犯罪嫌疑人采取帮教措施，积极开展教育挽救。全年检察机关在批捕环节共受理未成年人犯罪嫌疑人86人，经审查不批准逮捕39人;在起诉环节共受理未成年人犯罪嫌疑人119人，经审查提起公诉103人;对未成年犯罪嫌疑人进行帮教32人次，促使其悔过自新，并积极开展社区矫正工作，有效延伸帮教活动。法院始终贯彻优先保护原则，积极维护未成年人合法权益，精心审判未成年人案件，避免二次伤害。本着“教育、感化、挽救”未成年人罪犯的方针，深挖未成年人犯罪的家庭、思想和社会根源，实行多种措施矫治未成年人罪犯。全年两级法院审理的未成年人罪犯中生效判决有74人，同比减少14人。
(四)以人为本，切实维权，为未成年人办实事，办好事。
1.进一步优化学校育人环境。一是发展特殊教育。积极发展特殊教育，保障残疾儿童接受平等教育权利，xx州第一所特殊学校“景洪市特殊教育学校”于11月建成并投入使用，学校设定有360人的规模，主要是针对残疾、聋哑、盲人三类学生，学校位于景洪工业园区，占地26亩，建筑面积5250平方米，有教职工34人，学校设施齐备，环境优美，具有良好的学习、生活和康复功能，正式录取的学生享受国家“两免一补”(免收杂费、课本费和补助贫困寄宿生生活费)政策，并对特困生给予一定优惠，同时享受中央、省、市县财政对特殊教育学校的残疾儿童给予的其他生活补助。二是巩固“两基”成果。认真贯彻《义务教育法》，把“两免一补”政策和对人口较少民族的政策不折不扣认真落实到每个学生、每个家庭，积极推进校舍安全工程，两县一市以及学校打破行政区域，实行学期办学，加强教师队伍现代化建设并采取多种措施加强控辍保学，实现责任与目标相一致，让所有的适龄儿童都能够上学。三是深入开展“三生”教育活动。各级各类学校深入开展“三生”教育活动，从生命、生存、生活和做人、做事、做学问及成长、成人、成才等最基本、最普遍、最直接的问题入手，帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命，掌握生存和生活技能，提高生存的适应能力和创造能力，确立正确的生活观。
2.加大对未成年人的的保护力度。建立健全孤儿的救助管理机制，制定下发xx州孤儿最低养育标准，全州260名孤儿已全部纳入城乡最低生活保障救助体系，全年共下拨发放孤儿基本生活保障补助经费145.8万元，艾滋病致孤儿童基本生活保障补助经费3.96万元。充分发动社会力量，多方关爱未成年人。团州委开展“真情助困进万家•青春温暖促和谐”活动、关爱农民工子女活动、“手拉手”结对活动、“我们在一起，快乐过六一”《傣乡》助学行活动，为贫困家庭和贫困家庭学生、农民工子女捐资捐物义诊，组织大学生、青年志愿者与小学生一对一结对，为孩子捐赠图书、学习用具和体育用品、教学用具。州民政局全年依法办理共63例弃婴收养，累计救助流浪未成年人14人，利用国家“明天计划”等政策帮助孤残儿童和困难家庭儿童。妇联组织开展创建平安家庭等活动，促进家风的文明，争取“农村单亲贫困母亲安居住房援建项目”资金14万元，实施春雷计划，开展“雨露计划·腾飞工程—中西部地区万名应用人才助学行动”，并通过妇女儿童救助专项资金、中国温暖“12.1”爱心基金帮助少数民族困难女童求学，救助困难学生、艾滋孤儿，关爱贫困妇女家庭、留守流动儿童。州总工会积极开展“金秋助学”活动，为困难职工子女就学提供帮助，发放资助金资助特困和困难职工子女。州地税局通过发放《青少年税收知识通俗读本》、组织学习《未成年人保护法》、节日向未成年人发放慰问金等形式，促进家庭和谐，鼓励未成年人求学成才。州国税局开展“民族精神代代传”主题活动，建立干部职工子女教育奖励机制，救助农村扶贫挂钩点五户经济困难家庭的子女上学，努力营造互助友爱的社会氛围。州人力资源和社会保障部门加大对人力资源服务机构职业介绍行为的监察力度，积极参与未成年人保护工作，落实未成年人保护组织工作人员编制。州法制办认真审查了《景洪市捐资助学管理办法》等关心保护未成年人方面的规范性文件，积极配合开展关心保护未成年人的行政执法监督工作，促进关心保护未成年人工作的顺利开展。
201x年，州关保委将不断拓展工作领域，积极争取支持，加强沟通联系，深化制度建设，认真落实未成年人保护措施，努力把我州未成年人保护工作提高到一个新水平。
(一)加强工作网络与制度建设。
建立健全“政府主导，各部门协同配合，全社会积极参与”的关心保护未成年人工作体制和工作机制，完善未成年人保护工作联席会议、信息通报、年终考核等工作制度，加强与各部门的沟通联系，不断推进关心保护未成年人内容、方法和体制机制等方面的创新，增强未成年人保护工作的针对性与实效性。
(二)加大宣传力度，抓好“两法”的贯彻实施。
开通关心保护未成年人工作委员会政府信息公开网站，编发关心保护未成年人相关法规宣传册，实行工作信息月报制，适时组织开展督查，着力抓好《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的贯彻实施。
(三)强化工作绩效考核。
把未成年人保护工作纳入各部门的具体工作职责中，于年终对各委员单位进行关心保护未成年人工作考核。
(四)抓好调研，摸清现状。
主要就当前影响未成年人健康成长、侵害未成年人合法权益的重点、热点问题，深入开展调研，找准对策，破解难题，科学谋划并全力推动我州关系保护未成年人工作的健康发展。
(五)开展专项整治行动，对未成年人实施全面保护。
充分发挥部门作用，采取有力措施开展专项整治行动，使部门间密切配合，齐抓共管，各负其责，综合治理，净化、优化社会育人环境，切实解决未成年人在成长中所遇到的困难，为未成年人营造一个更适合的发展与生存环境，为和谐社会的发展做出积极贡献。
根据县有关关爱留守儿童的文件精神，结合我村留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥村两委等组织的功能，更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的健康成长，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。
通过对留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研究，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高我校关爱留守儿童工作的水平和成效。
1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%;。
2、留守儿童入学率、巩固率均达100%;。
3、关爱留守儿童，开展结对帮扶活动，从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童，促进留守儿童生理和心理健康成长，乐于学习。
第一步、建立关爱档案。通过三个月的走访串户，我对本村“留守儿童”情况进行摸底调查，详细了解留守儿童学习成绩、爱好、家庭情况、家长务工地点、联系电话、监护人等情况，建立留守儿童信息库。在争取到了县、乡两级政府的大力帮助下，制定具体帮扶方案，对“问题留守儿童”、“困难留守儿童”作为重点帮扶对象进行关爱。
第二步、构建关爱网络。作为一名大学生村官积极发挥自身示范带动作用，组织村两委、党员、以村民组为单位，结对帮扶留守儿童，初步形成以乡党委政府为带头，大学生村官为主体，村干部、党员群众主动参与的结对帮扶关爱网络。
第三步、搭建关爱平台。一是以村级网络为平台，做一名“联络员”，开通“亲情类视频”，让留守儿童与父母每周进行一次视频交流，接受亲情关爱;二是以远程教育终端站点为平台，做一名“播放员”，每月组织一次留守儿童观看励志教育专题片，引导他们树立远大的理想和正确的世界观、人生观和价值观;三是以农家书屋为平台，做一名“管理员”，全天候为留守儿童开放，激发他们的学习兴趣和积极性;四是以留守儿童活动室为平台，做一名“组织员”，利用节假日，组织各种有益留守儿童身心健康和成长的文体娱乐活动。
第四步、开展关爱活动。通过县、乡党委政府的大力资助，积极开展“代理家长”、“爱心妈妈”、“临时爸爸”等关爱活动，由妇联、共青团牵头，为留守儿童购买书包、文具、衣服、食品等学习生活用品，尽力为留守儿童解决实际困难，让留守儿童在帮扶和关爱下快乐健康成长。
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乡镇关爱未成年人工作总结篇九
为进一步加大新闻宣传力度，6月份，县委宣传部、县文明办制定下发了《全县未成年人思想道德建设宣传方案》。县文明办、未成办、各乡镇和各单位认真总结未成年人思想道德建设工作的典型做法和先进经验，通过甘肃高台网、高台电视台、甘肃文明网、中国甘肃网、人民网等媒体进行广泛宣传，共刊发稿件130多篇。制作的《少年军校纪实》和《关爱留守儿童共沐温暖阳光》两部专题片，安排在《高台纪实》连续播放，营造了良好的社会舆论氛围。
一年来，全县未成年人思想道德建设工作虽然取得了一定成效，但也存在一些问题：一是学校、家庭、社会“三位一体”联动互助的德育工作网络有待进一步完善，全社会关心关注未成年人的社会风气尚未全面形成。二是未成年人专业心理健康咨询教师缺乏。很多学校没有专业的心理健康咨询老师来指导学生如何走出心理问题，心理咨询的过程不够专业，心理健康教育普及不够。三是未成年人中留守儿童、单亲家庭学生增多，他们普遍缺乏父母监管和亲情关爱，对其心理健康、人格形成和成长发展极为不利，在一定程度上也增加了学校德育工作的难度。今后，我们将进一步加强组织领导和舆论宣传，深入组织实施未成年人思想道德建设“金种子”工程，进一步提升未成年人思想道德建设水平，促进未成年人健康成长。
乡镇关爱未成年人工作总结篇十
为深入贯彻科学发展观，落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，根据区委、区政府《关于进一步深化惠民行动大力实民生工程的意见》及区文明办、区委目督办、区政府目督办《关于做好xxxx年度为未成年人办实事工作的通知》文件要求，镇党委、政府高度重视，认真做好了此项工作，现将我镇xxxx年为未成年人办实事目标目标工作总结如下：
今年x月，在x镇文化站建立起了一间未成年人读书阅览室，并配置齐备了阅览用桌椅，阅览室广泛收集了科学、艺术等各类书籍，星期一至星期五免费向镇内未成年人开放。
1、协调配合区民政局开展阳光助学工程，确保没有一个学生因为家庭经济困难而失学；提高我镇残疾儿童入学率，保障适龄残疾儿童接受九年义务教育的权利。
2、协调配合区教育局解决在我镇务工人员的子女入学及对义务教育阶段学生免收学杂费和信息技术费工作。
3、协调区妇联在我镇x村建成了x个“寸草心”家园——农村留守儿童服务站。服务站经常开展各种活动，让留守儿童感受到了家的温暖。在中秋节期间，镇妇联、团委还为留守儿童们送去了月饼。
4、协调区卫生局为全镇适龄儿童接种疫苗xxxxx人次。
为未成年人办实事工作任重而道远，在今后的工作中，我镇党委、政府将进一步加强领导，确保各项工作的落实，特别是要进一步加强未成年人思想道德建设工作。为此，我镇打算从以下几个方面做好此项工作：一是以家长学校为阵地，开展未成年人思想道德教育。二是坚持“教育从娃娃抓起”的特色，注重渗透思想道德建设的内容。三是充分发挥全镇各团支部，镇内学校少先队、学生会作用，开展集教育性、知识性、趣味性于一体的有益活动。四是通过结对活动，即“富帮贫”活动，促进孩子身心健康。五是要求镇内学校注重三个文化建设：走廊文化、寝室文化、廉政文化，通过和谐特色的校园文化建设，陶冶人的情操。
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乡镇关爱未成年人工作总结篇十一
在推进未成年人思想道德建设中，注重以家庭教育为基础，以学校教育为主阵地，以社会教育为重要补充的“三位一体”教育网络建设。
一是强化家庭教育。充分发挥家长学校功能，通过专家讲座、家长会、家访等形式，加强学校与家庭的联系与沟通，引导家长更新家教理念，夯实未成年思想道德建设基础，今年确定创建示范家长学校2所。广泛开展传承文明家风活动，举办了全市传承文明家风深化和谐家庭创建启动仪式暨xx县“秀才艺·谈家风·晒幸福·促六和”和特困流动儿童结对帮扶活动。县妇联依托“妇女之家”和“妇女阳光家园”，在乡镇、村（社区）组织开展了“寻找最美家庭·传承文明家风·孝道我先行”主题活动、“珍爱生命·远离毒品·反对邪教”专题讲座、“弘扬家庭美德·争做最美家庭”主题承诺签字仪式、“和谐家庭·亲子联盟”知识竞赛、“成长路上爱相随”留守儿童关爱活动等系列活动；开展寻找“最美家庭”“最美家庭成员”活动，评选“最美家庭”12户，“最美家庭成员”7名，家庭教育水平不断提高。
二是突出学校教育主阵地。县教体局制定下发了《xx县教育系统培育和践行社会主义核心价值观意见》，将社会主义核心价值观与校园文化建设、道德实践活动、行为习惯培养结合起来，组织开展了社会主义核心价值观专题辅导、征文比赛、手抄报展示、国旗下演讲等活动，通过活动向学生渗透核心价值观的内涵。切实抓实各学科的渗透，使课堂成为未成年人思想道德建设的主渠道。注重环境育人、实践育人功能，营造积极向上的校园文化氛围，举办丰富多彩、形式多样、寓教于乐的德育教育活动，提高了未成年人综合素质。今年，申报创建省级德育示范学校2所。
三是营造社会育人的良好环境。加大社区(乡村)未成年人思想道德建设工作力度，全面落实“双报到、三反馈”制度，依托道德讲堂、道德银行、留守儿童之家、农家书屋、图书银行和四点半学校等教育平台，开设爱心课堂，举办青少年道德讲堂，组织开展“爱心妈妈”结对帮扶、中小学生志愿服务、“最美孝心青少年”评选、社会主义核心价值观和法制宣传教育等系列活动，促进了社区（乡村）未成年人课余假日的管理教育。相关部门齐抓共管，大力开展社会文化环境整治活动，协同公安、工商、文化、卫生、城建、消防、交通等部门，切实抓好学校及其周边治安环境的综合治理。集中开展网吧、娱乐场所、图书音像、营业性演出市场的整治工作，全年共开展检查56次，检查文化经营单位420家（次），出动稽查人员1500多人（次），查处各类违法经营户7家（次），立案处罚经营盗版教辅教材的书店1家，没收盗版教辅图书500多册，下发整改通知书4家（次）。11月份，协同县文广新局深入城区中小学校开展“远离网吧远离娱乐场所”专题宣讲活动6场（次），参与学生6000多人，从思想上教育引导未成年人自觉远离网吧，拒绝沉迷，文明上网，健康成长。县关工委定期不定期组织“五老”志愿者服务队成员，对城区网吧进行义务监督，营造了良好的社会文化环境。
乡镇关爱未成年人工作总结篇十二
我镇是一个自然资源相对贫乏，经济发展相对落后的农业镇，随着社会主义市场经济的发展和城镇化建设步伐的加快，本地大量青壮年外出务工增多，“留守儿童”这一特殊群体数量逐年增多。为更好地关爱留守儿童，给他们营造一个健康成长的学习生活环境，镇妇联按照县妇联关爱留守儿童的总体工作要求，从我镇实际出发，做了一些探索，现将工作总结如下。
我镇目前有55名留守儿童，父母均在外打工“留守儿童”就有31人，他们享受不到父母的暖和叮咛，只能在隔辈或亲戚有心却无力的关爱中徘徊，而贫困山区的留守人员，恰恰大多也是老、弱、病、残、文盲、半文盲，这对留守儿童的健康成长十分不利。儿童是祖国的未来，学生是祖国的希望，镇党委、镇政府高度重视“留守儿童”的问题，镇妇联通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到了影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，全面推广“关爱工程”，把为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，不断提高广大未成年人的结合素质立为“关爱留守儿童”暖和工程的工作宗旨，充分发挥了学校在“关爱工程”中第一阵地的作用。
1、建立健全领导负责制度。
镇妇联组织联合各村妇女委员，部分镇直单位负责人及部分党支部妇女联络员成立了关爱工程领导小组，并与南阳镇小学、希望小学携手制订具体计划，实施了“留守儿童”教育工作方案，真正地使学校成为了学生学知识，学文化，不断提高思想觉悟的主阵地。
2、实施结对帮扶留守儿童制度。
以留守儿童家庭住址或留守儿童所在班级为范围，发动驻村干部、村委会成员、任课老师以及退休老师一起加入到“关爱行动”中来，与留守儿童结对帮扶，此举得到了相关人士的热烈支持，纷纷担当了“代理家长”的角色，经常找留守儿童谈心，随时把握留守儿童的家庭生活情况及思想动态，关心生活、指导学习，引导他们健康成长。同时注重其他在校学生与留守儿童的友情培养，在中小学还组织品学兼优的学生与留守儿童结成“成长伙伴”，开展了留守学生“联谊会”，建立同学之间的结对帮扶，让留守儿童在同学的集体中成长。
3、大力宣传发动社会力量。
关爱留守儿童仅仅依靠镇妇联微薄的力量是不够的，所以在这次活动中，镇妇联大力宣传，发动社会力量参与，将关爱“留守儿童”工作扩大到每家每户，鼓励各个战线的工作人员及留守儿童的邻居在工作生活中对“留守儿童”充分关注，对他们的学习、生活给予关心，在全镇范围内营造了关爱留守儿童的良好氛围，尊重“留守儿童”的人格，滋润了他们渴望爱的心灵，达到让留守儿童留得住、成长得好，真正让他们感受到大家庭的温暖。
4、建立留守儿童档案和联系卡制度。
对全镇所有留守儿童进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的档案和联系卡，包括年龄、性别、父母基本情况、监护人基本信息等，通过联系卡制度的`建立，加强的镇政府各部门、各村委会、学校、卫生院与留守儿童的家长及其他监护人的联系，共同形成了以留守儿童为中心的关爱网络。
5、积极开展文体活动。
为了“留守儿童”也能像普通孩子一样健康成长，丰富他们的课余生活，镇妇联联合南阳小学、镇文化站，定期在镇文化站排练厅、南阳小学学生活动室和操场组织、安排丰富的活动。诸如：课外阅读、学习指导、体育活动、合唱、舞蹈练习、“六一”节目编排等。特别在“六一”儿童节、“五四”青年节前开展心理访谈活动，举行丰富多彩的趣味活动，让他们体会到远离父母也能自主、健康快乐的生活。
6、定期安排免费体检。
为了“留守儿童”的健康成长，镇妇联与镇卫生院商定，将定期为他们安排免费体检，对他们进行全面的身体检查，及时了解孩子的身体发育情况和健康情况，做到有病早发现，及时治疗。彻底排除他们因病失学、因病至贫的隐患。
7、不断探索创新工作方法。
加强与留守儿童父母或监护人的交流与沟通;加强对贫困留守儿童的资助工作;建立关爱经验交流制度;不定期召开研讨会、座谈会，进行经验交流;不断探索新方法、新措施;不断提高工作水平。
我们开展关爱“留守儿童”的健康成长工作，也许现在还仅仅是起了个头，留守儿童作为当前的一个社会问题，对于基层政府来说，也存在着一定的困难，贫困山区镇如同贫困山区的家庭一样，同样摆脱不了地域的色彩——贫。在开展工作的过程中，需要一定的开支，而部分部门经费不足，大大制约了“关爱工程”工作的进度和质量。同时，缺乏心理教育老师和相关人员也是制约“关爱工程”的问题之一，对相关人员进行专业的心理教育培训或由专业人员进行指导迫在眉睫。
总之，留守学生需要全社会共同关心、关爱、关注。镇妇联将继续站在对儿童负责、对社会负责的政治高度，扎实解决好留守儿童问题，我们要努力探索促使留守儿童健康发展的工作思路，使留守儿童享受到同其他儿童一样的教育和关爱，锻炼他们的意志，培养坚韧、独立的个性，形成健全的人格，促使他们健康茁壮的成长。
乡镇关爱未成年人工作总结篇十三
1、制订“关爱贫困、留守儿童”的帮扶工作计划，逐步使关爱工作制度化、规范化和经常化。
2、开学初，由各班班主任首先摸清留守儿童的底数提交给，学校，由学校统一对留守儿童的帮扶工作做统一安排部署。
3、对贫困、留守儿童在学习上进行优先辅导。学校要求各班班主任、学科教师要从学习方面对贫困、留守儿童要做好具体落实帮扶办法，并有相应的帮扶记载。
5、要求教师对留守儿童要做到多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心；留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。
6、对贫困、留守儿童进行人文关爱活动。即通过主题班会、团队活动、演讲比赛或文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。让他们在各种活动中享受快乐。
7、要求班主任对少数学习不认真、人格发展不健全、道德发展失范的“问题”留守儿童，要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。
8、完成了对留守儿童的心理健康教育。针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，班级要着重开展心理健康教育、思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。
乡镇关爱未成年人工作总结篇十四
1、紧紧围绕企业生产经营中心开展思想政治工作。通过讲形势、讲任务、讲机遇、讲挑战，加强对企业的形势政策教育，引导企业认清发展形势，增强危机意识、责任意识，主动在安全生产、提高工作效率、实现降本增效等方面争做贡献，有效确保了企业的安全平稳高效生产。
2、进一步完善各项工作运行机制。一是完善思想政治工作领导机制。把一岗多责落到实处，让行政领导真正担当起做好经营管理和生产过程中思想政治工作的职责。二是创建思想政治工作评估体系。实现奖勤罚懒、奖优罚劣，从而推动思想政治工作的扎实开展。
3、牢固树立以人为本的工作理念。把解决思想问题同解决实际问题结合起来，诚心诚意地帮助企业办好事、办实事。我委下属企业棚户区改造矛盾较为突出，县染织厂职工多次反映希望尽快启动棚户区改造工作，我委耐心向他们解释沟通相关棚改政策，他们表示理解。
4、抓好思想政治工作方式方法的创新。一是方法要灵活多样。要紧紧围绕企业安全生产、改革、效益等中心环节，通过板报、橱窗、讨论等形式来引导企业。二是工作要实事求是。采取深入企业调查研究、开座谈会、问卷调查等方法，重视企业的“牢骚意见”，并及时加以疏导和解决。三是方式要与时俱进。我委建立了xx县企业联系群，及时在群共享有关最新政策及“四个全面”战略布局等国家大政方针，运用qq、微信与企业进行沟通，更好地发挥网络教育引导作用，进一步拓展思想政治工作的空间和渠道，扩大思想政治工作的覆盖面，增强思想政治工作的吸引力和影响力。
20xx年，我院思想政治工作在市院政治部和院党组的领导下，认真贯彻党的十八大及十八届四中、五中全会精神和中央省市政法工作以及各级检察长工作电视电话会议精神，以深入扎实地开展领导班子思想政治建设、“三严三实”专题教育和规范司法行为专项整治活动为契机，不断加强领导班子和队伍建设，大力实施人才兴检战略，进一步完善和落实队伍管理长效机制，为各项检察工作的顺利发展提供强有力的思想、组织和人才保障。
乡镇关爱未成年人工作总结篇十五
学校将关爱“留守儿童”工作作为师德建设的一个重要组成，在学校内、在家访中，在班级内、在爱心之家中对“留守儿童”充分关注，对他们的学习、生活给予关心，全校师生营造了关爱留守儿童的良好氛围，尊重“留守儿童”的人格，滋润了他们渴望爱的心灵，到达让留守儿童进得来、留得住、学得好，真正让他们感受到学校、班级团体这个大家庭的温暖。
2、健全关爱制度，明确职责。
为了让确保关爱留守儿童工作落到实处，我校制定了一系列的管理制度，有《关爱留守儿童帮扶制度》等。
建立留守儿童档案和联系卡。我校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的人数，建立了每个留守儿童的档案和联系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、联系电话;清楚代理监护人的姓名、联系方式，便于教师与家长、代理监护人联系沟通，配合教育。联系卡制度的建立，加强了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同构成了以留守儿童为中心的关爱网络。
实施教职工结对帮扶留守儿童。在每班留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师，由班主任、科任教师与本班留守儿童结帮扶对子。帮扶教师经常找留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态、定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。让教师成为“代理家长”，让留守儿童在教师同学的团体中成长，以对他们缺失家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。
建立健全家校联系。要求班主任教师期初、期中、期末与留守儿童进行家访，了解留守儿童的在家情景。每月指导留守儿童给父母写信或通话一次，增强他们与父母的情感交流。经常与留守儿童的临时监护人沟通，知晓他们的生活和身心健康状况。经过家长学校、家长会等形式的活动，定期或不定期地对留守儿童的监护人进行科学育儿、科学监护孩子的教育，提高他们教育孩子的水平。
3、开展关爱活动，欢乐成长。
学校制定了留守儿童工作实施方案，开展关爱活动，加强对留守儿童的特殊关心和监护，全方位关注留守儿童的健康成长。在学校里做到对“留守儿童”三个优先：“学习上优先辅导，生活上优先照顾，活动上优先参加。”为留守儿童创设了良好的学习生活环境。
留守儿童爱心之家每周定期开放。在学校少先大队的统一组织下，孩子们能够在留守儿童活动室自主阅读自我喜欢的图书、展示自我的书画作品、组织小组讨论、开展合作学习，与教师、同学合作交流，与伙伴运动、游戏，共同提高，留守儿童爱心之家真正成了留守孩子学习活动的乐园。
为了丰富留守孩子的学校文化生活，为其营造一个积极向上、温馨愉快的学习、生活氛围。学校鼓励每个留守孩子参加学校的第二课堂活动。留守孩子根据自我的喜好，踊跃报名、参加活动。学校统筹安排，确定上课人数及地点。第二课堂活动时间为每周五午时最终一节，活动资料包括音乐、舞蹈、书法、绘画、棋艺、朗诵、跳绳等项目。音乐课上，教室里传出的动听歌声，让孩子们感到新鲜，学起来饶趣味味;跳绳课上，教师那矫健的步伐，让孩子们心生羡慕;有书法、棋艺、朗诵等，让孩子们沉浸在墨香、书香、棋海当中，与教师一齐感受中国书法、语言、棋艺的博大精深。经过开展丰富多彩的第二课堂活动，培养了留守孩子实践本事、动手本事和创造本事，陶冶了他们的情操，激发了他们的活力和热情，促进学生全面发展。
邀请医护人员为留守儿童进行体格检查，关爱孩子的健康。开学刚刚一周，学校邀请白塘镇卫生院的领导和医护人员免费为本校全体留守孩子体检。本次体检包括身高、体重、血压、眼科、口腔等10个项目，并为他们建立健康档案，便于长期关注学生的成长发育情景。医护人员还给他们提出了合理的保健意见，引导学生在日常生活中要养成良好的卫生习惯，有利于预防控制疾病的传染。孩子们在检查中没有丝毫胆怯，有的是感受到的温暖。
另外，学校定期和不定期举行主题班会、班队活动，举办书画展、讲故事比赛、文艺演出、等各种活动，组织留守学生进取参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的欢乐、成长的欢乐。
以上是我校在关爱留守儿童工作中的一些摸索，还有待进一步创新。留守学生是当前的一个社会问题，全社会都要关爱，学校应当站在对学生负责的高度，对他们要严慈相济，用爱去滋润，用心去呵护，用情去温暖，就能让“留守儿童”走出心灵的荒漠，走进亲情的绿洲。以后我们将更务实工作，不懈努力做好关爱“留守儿童”工作，让每一个留守儿童都能健康、欢乐成长。
乡镇关爱未成年人工作总结篇十六
中心小学：
一、确定工作目标。通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到了影响留守儿童健康成长的原因，提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，全面推广“关爱工程”，为留守儿童营造了健康、快乐、平等、和谐的成长环境。同时还加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制，完善考评制度。
二、主要工作措施。
（一）建立健全机制，发挥学校阵地的作用。
建立健全领导负责制度。成立以校长为组长的领导小组，制订具体计划，不断提高思想觉悟的主阵地。建立留守儿童档案和联系卡制度。对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了守儿童数，建立留守儿童档案和联系卡。实施教职工结对帮扶留守儿童的制度。全校确立了16个帮扶小组并配备帮扶教师。帮扶教师经常找留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态、引导他们健康成长。建立健全教师与留守儿童的谈心制度。学校做到每月召开一次帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人的座谈会。建立了关爱留守儿童的应急机制。建立学校与家长（监护人）的联系方式和突发事件的应急机制。层层签订了安全责任书，明确责任，确保学生在安全的环境中快乐成长。注重对留守儿童的心理健康教育。开设心理教育课，让他们削除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观和价值观。建立健全检查考核机制。加强对留守儿童的教育和管理，定期对教师进行考评。
（二）构建教育网络，形成关爱合力。加强与留守儿童父母或监护人的交流与沟通。加强委托监护人的培训教育。加强同村组和家庭的合作，营造深厚良好育人氛围。
胡集完小：
学校从学习方面对留守儿童进行分类、分组，落实到每一位任课教师，对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。生活上对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，指导留守儿童学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。
二、开展形式多样的关爱活动。
1、建立留守儿童档案。对各班的留守儿童进行登记，含家庭环境，家长去向和代管家长的情况等，定期开展有益于孩子们健康成长的文娱活动。
2、开展关爱留守儿童主题教育活动。学校开通亲情电话，让留守儿童在课间、休息时与家长联系、沟通，增进学生与家长的感情。
3、各班教师每周与3—5名留守儿童谈一次心，了解他们近期的学习、生活、情绪、交友、身体等方面的情况，交流感情，培养学生良好的心态和健康的心理。
4、为留守儿童进行心理健康教育和辅导，打开留守儿童心灵之窗。
5、开展赠生日贺卡、写生日感言、送生日祝福活动，让留守儿童参加书法，手抄报等比赛活动，让他们感受到集体的温暖。
西沙河完小：
一、建立档案，掌握情况。
通过认真调查研究，摸清本校留守儿童的基本情况，并为每个留守儿童建立了动态专门档案。适时根据本校学生变动情况，及时补充或变更档案的相关内容。通过这种方式，有效建立起与学生家长、老师之间方便的沟通渠道，形成了以学生为中心的关爱联系网络。
二、用心关爱，感受亲情。
针对留守儿童最缺乏的就是亲情关爱，在日常工作中，把留守儿童当成自己的孩子，创新思路，积极控索，注重从平时生活细节、亲情体验、心理教育等各个方面加强教育引导，力争让留守儿童找回亲情、找回快乐，健康成长。
（一）制定计划，注重平时。经过反复思考和积极探索，根据留守儿童不同情况，逐个进行分类、分组，制定帮扶计划，将每个学生的学业情况、帮扶时间、内容和阶段性效果逐一列成表格，按计划实施。并在平时学习生活中，对留守儿童多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心。在留守儿童患病时，及时诊治，悉心照料。比如：五、二班学生王某在上体育课时，脚不慎扭伤，辛文言老师闻讯后，及时将该学生带至县骨科医院去看医生，在他在床上静养期间，每天坚持为他端饭送水，补习功课，让他感觉到老师对他的关心、关爱。该学生伤愈出院后，学习更加用功，亲切地称她为“老师妈妈”。
（二）区别对待，因材施教。作为留守儿童每个家庭环境、经济状况迥然不同，其情况千差万别。我校在全面把握每个留守儿童基本情况的同时，针对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展欠缺的留守儿童，区别对待，制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。例如：六、一班留守儿童程某，其父母均在广东打工，由其70多岁外公代为管理，平时喜欢穿着打扮，花钱大手大脚，成绩时好时坏，其外公根本无法管理。我们在全面了解此生情况后，制定了针对此生教育引导方案：在周末带他到建设工地去调查了解生活，让他观看红色教育影片，让他与父母通过电话了解打工的艰辛生活。通过循序渐进的教育，一次，我们发现他在自己的笔记本中写到：“亲爱的爸爸、妈妈，是老师让我感受到了你们生活的艰辛，我一定会重新认识自我……”从此，该生改掉恶习，认真学习，成为一名品学兼优的好学生。
（三）消除痼疾，促进健康。通过每周班队活动时间定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良痼疾，强化情感体验，营造健康乐观向上、朝气蓬勃的学习生活氛围。
三、加强沟通，增进了解。
建立教师关爱留守儿童成长日记，培养更多“代理家长”。加强定期走访与临时监护人交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好留守儿童的思想工作。例如：学生刘某，父母都在云南打工，家里只有兄妹二人，没有人照顾。有一段时间他经常逃学，上课时经常睡觉。通过走访了解，发现其由于精神空虚，缺乏关爱，结交了社会一些缀学少年。我们发现这一情况后，立即对其进行针对性的教育，让其重新振作精神，免其走入歧途。
总之，关爱留守儿童是我们关注的热点难点问题。今后，各校更会积极探索有效的管理方法，走进留守儿童，关心他们的生活，关心他们的学习，让他们真正感受到学校的温暖。
乡镇关爱未成年人工作总结篇十七
本学期，我校对留守儿童进行两次摸底调查和一次问卷调查。调查统计数据表明，留守儿童的人数在不断增加。本学期在校生1500余名，其中留守儿童561人。
2、建好留守儿童档案。
通过对留守儿童的几次摸底调查，已将调查信息分类统计，整理建档。我校以年级为单位，分班建立了“留守儿童”个人档案，对留守儿童的家庭基本情况，父母的务工地点和单位、联系电话、留守儿童的学习情况、行为表现、性格特点、兴趣爱好，留守儿童的临时监护人姓名、文化程度等都有详细的记录。
3、学校成立“关爱留守儿童之家”，10月尾获得市关工委捐赠的价值3000元的液晶电视一台和电话机一部；现有图书32000册。图书室每天7:00——8：00和12:00——1:30之间开放，学生借阅图书、收看电视近千余人次。有效地改善了留守儿童之家的设施与条件。
4、学校“关爱留守儿童之家”以张琴老师为管理员，汪凤林老师协助。其中汪凤林老师为关爱留守儿童作了大量的工作，在指导留守儿童阅读和写作方面取得了一定的成绩。
5、对留守儿童坚持实行三个优先。
（1）、学习上优先辅导。从留守儿童的成绩统计表看，90％以上的留守儿童学习成绩有进步，不少留守儿童的学习成绩在班级是名列前茅。如蔡晓燕、崔欣欣等留守儿童都是班级第一名。
（2）、生活上优先照顾。从学校领导到普通老师，对待留守儿童像对待自己的孩子一样给予关心和照顾。如有的留守儿童生病，都会及时到医院去看病，孩子挂水就守护在旁边。很多老师牺牲了自己的休息时间，还买来水果送给生病的留守儿童。
（3）、活动上优先安排。如我校庆“六一”文艺演出，各个班级的演员中，大多是留守儿童。其中六（5）班陶轶钰同学在县级书信朗诵比赛中获得优异的成绩。
6、坚持班主任和课任教师对留守儿童开展谈心交流和家访制度。要求每周对留守儿童要谈心一次，家访一次，一学期达到每人1次以上。
7、为留守儿童免费开通亲情。每逢节日，如“三八妇女节”、“六一儿童节”、“国庆节”的前一天，校长室、留守儿童之家、班主任的手机都免费开通亲情，让留守儿童和他们的父母进行一次亲情交流，很多留守儿童的父母打来电话，对我们的做法很感谢，也很感动。
8、积极开展留守儿童运动会和各类体育兴趣小组活动，增强他们的体质，培养他们的团队合作意识和集体荣誉感。
9、经常开展帮扶活动，如对留守儿童进行心理疏导、法制教育、卫生知识讲座、安全知识讲座、课外阅读知识竞赛等。通过一系列的活动，让留守儿童在各方面都有一定的进步，让家长和社会放心。
10、特困留守儿童受关注。近日，我校汪思思等4名特困留守儿童获得市关工委每人300元的爱心捐助。
乡镇关爱未成年人工作总结篇十八
1月20日下午，张家港市凤凰镇计生科联合新市民事务中心，在凤凰村流动人口集中居住点凤友小区开展了流动人口卫生计生关怀关爱春风行动，本次活动主题为关注流动人口健康人人参与共建共享。活动现场向流动人口发放了《流动人口健康教育核心信息及释义》、《疾病预防健康生活》、《备孕二宝》、《新市民积分管理政策》等资料；发放了避孕药具。对流动人口提出的计生政策、积分管理方面的问题及时进行了解答，同时也向他们进行了健康生活、优生优育、孕前优生健康检查等方面知识宣传。
本次流动人口宣传普及活动拉开了凤凰镇开展流动人口卫生计生关怀关爱春风行动的序幕，接下来，镇计生科将继续联合其他部门一起开展形式多样的活动，通过各村(社区)电子屏幕播放相关宣传内容、走访春节留居本镇的流动人口、开展健康培训等方式，使流动人口了解和掌握健康知识，促进流动人口健康素养，有力推动流动人口社会融合、健康促进，增强流动人口同城生活幸福感。
乡镇关爱未成年人工作总结篇十九
随着社会主义市场经济的发展和城镇化建设步伐的较快，农村富余劳动向城镇转移，这就让农村出现了一个特殊的群体————父母双方或单方外出务工而被留守在家中的留守儿童，这一群体需要其他亲人及社会的关爱。今年我县发生了六起侵范猥亵女童案件，这引起了社会高度重视，在留守儿童中特别是留守女童受到的侵害更多，任固镇妇联为了给这些留守女童营造一个健康成长的.良好环境，在县妇联、镇妇联的领导、关心支持下，依据自身实际，开展了一次关爱留守女童行动，现在本次行动工作总结如下：
我镇共有35个行政村，总人口51223人，其中留守儿童人，这些孩子都有隔代监护或者寄居在亲戚家中，这些儿童整年甚至几年见上父母一面，在长期缺乏父爱、母爱的环境中成长，这些孩子大部分都具有以下特征：
1、营养不良，性格孤僻。
2、成绩落后、厌学，甚至逃学。
3、身心发育不健康。
为了外出务工的家长放心，全心投入到自己的工作上，同时也让留守儿童感到社会的关爱，让这些孩子身心健康快乐的成长，在镇党委的领导下，成立留守了儿童关爱小组，并且积极开展形式多样的关爱活动。
1、健全档案，规范管理。镇妇联对全镇的留守女童进行摸底登记，建立留守女童档案。依托健全的村级组织网络，摸清并掌握留守家属基本情况，重点了解留守儿童家长姓名、外出务工地点、联系方式等基础情况，完善留守儿童花名册、登记表、监护人登记表，建立外出务工农民家庭情况档案。
2、镇妇联组织充分发挥“妇女之家”在服务留守妇女儿童和家庭方面的阵地作用，一方面通过“妇女之家”开展实用技能培训，与相关部门联合，开展各种针对留守妇女儿童的系列服务活动：联系农业、劳动部门对留守人员进行农业实用技术和就业技能培训；通过党村联系、大下乡等活动，机关干部到留守人员家中帮助她们解决实际困难；在节日对特困留守家庭开展送温暖活动；联合社保部门举办农业养殖、生态种植及创业项目推介会，为留守妇女搭建创业平台；另一方面利用“妇女之家”深化对留守妇女儿童的维权服务，对留守妇女儿童开展安全防范教育，进行心理情绪疏导，调适婚姻家庭关系，切实加强人文关怀，使“妇女之家”真正成为留守妇女儿童信赖和热爱的温暖之家。
3、广泛宣传，营造环境。妇联通过下乡、进校、贴标语等多种形式，在场镇、学校进行广泛宣传“以人为本”、“尊重儿童”、“以德育人”等新观念和关爱留守妇女儿童的意义，通过宣传，在全社会形成关爱留守人员的良好社会环境。
4、维护妇女儿童合法权益，在我镇积极开展维权行动，热情接待来访妇女儿童，进一步畅通妇联组织和妇女群众的沟通及妇女诉求渠道，加大对危害妇女儿童侵权案的打击惩处力度，大力宣传妇女儿童保护法，从源头上维护妇女儿童的合法权益。
1、为强化留守流动儿童监护人的监护意识，镇妇联开展一系列家庭教育演讲活动，从根本上提高了监护人的监护能力和水平。
2、关注留守人员身心健康。积极引导留守人员参加各种文体活动，对留守妇女定期组织健康知识讲座、法律知识培训、免费开展各项技能培训，提供心理咨询等，培养留守妇女“四自”精神，提高了母亲的综合素质，并对她们进行健康心理辅导和身体健康体格检查，满足留守人员身体健康需求和心理调适需求。
我镇的关爱留守妇女儿童工作虽然做了一些事，但还存在诸多不足：经费的欠缺导致扶贫帮困力度不够、专业人员的心理疏导培训工作还有待加强、留守人员的文化生活单一等。在今后的工作中镇妇联将承担起自己的社会责任，发挥好自身的社会服务功能，整合社会资源，竭力为留守妇女儿童排忧解难，当好她们的“娘家人”。留守人员是当前的一个社会问题，需要全社会共同关心、关爱和关注。
乡镇关爱未成年人工作总结篇二十
一是加强领导班子思想政治建设。深化对中央、省委、市委xx县委关于全面推进从严治党、从严转变作风的认识，深化对省委“三个不可低估”重大判断的认识，认真落实“八个务必从严”的要求，切实增强院党组履行主体责任、党员领导干部履行“一岗双责”的思想自觉、政治自觉和行动自觉。抓好省委和省检察院《严守政治纪律严明政治规矩加强领导班子思想政治建设的十条规定》的贯彻落实，积极推进创建“四好领导班子”活动，进一步加强领导班子思想政治建设工作。
二是选好配强领导干部。认真落实《党政领导干部选拔任用条例》，突出政治标准，把“三严三实”、“严守政治纪律和政治规矩”和法治素养作为干部德才重要内容，把能不能遵守法律、依法办事作为考察干部重要内容。坚持相同条件下，优先提拔使用法治素养好、依法办事能力强的干部。协同相关部门做好领导班子届中调整工作，适时开展班子运行情况调研。积极推进中层干部定期轮岗，加强后备干部培养选拔和上挂下派工作，做好跨部门人才交流工作。
三是增强领导干部能力素质。完善党组中心组集中学习和自学制度，不断增强战略思维、辩证思维、系统思维、创新思维、底线思维、法治思维能力。加强宪法法律学习，倡导领导干部带头讲法，发挥领导干部遵法学法守法用法模范作用。推行领导干部自主选学。
四是强化领导班子教育管理。按照中央统一部署，扎实开展“三严三实”专题教育，“守纪律、讲规矩、做忠诚卫士”等专题教育。认真贯彻中央关于进一步从严管理党员的规定，严格落实新形势下加强和规范党内政治生活、党员领导干部民主生活会各项规定。
五是广泛开展交心谈心活动。按照班子成员对口谈话要求，班长与班子成员之间，班子成员相互之间，班子成员与分管科室负责人之间，广泛开展了交心谈心活动。从加强团结和促进工作为出发点，及时进行沟通，加深了理解，增强了团结。开展交心谈心100多人（次）。
乡镇关爱未成年人工作总结篇二十一
一是把制度建设放在首位。在加强学习教育的基础上，结合领导班子思想政治建设、“三严三实”专题教育和规范司法行为专项整治活动，全面认真查摆执法中存在的问题，并采取有力措施加以解决，一方面，建立和完善了《办案工作纪律》、《办案责任制》和《内部执法“一案三卡”监督办法》等多个规定，确立了“制度建院”的理念，做到“制度律人，规则律事”，自觉遵守规章制度的良好风气，使各项检察工作有章可循；另一方面，严格执行党风廉政建设责任制，与各科室层层签定了《党风廉政建设责任书》和《岗位目标责任书》，将责任进一步量化、细化，落实到每个部门、每位干警。，我院干警没有出现违法违纪现象。
二是强化自身反腐倡廉建设，切实落实诫免谈话、述职述廉、重大事项报告等制度。扎实推进惩防体系建设，不断完善领导干部廉政档案，把各项教育纳入党风廉政建设考核的范围。积极开展反特权思想，反霸道作风专项教育，强化示范教育、警示教育、岗位廉政教育。
三是深入开展检务督察工作，整肃检风检纪。加强对干警的日常管理，对干警存在的苗头性问题早发现、早提醒、早纠正，制定廉政风险点，对关键岗位的干警实行重点管理。
乡镇关爱未成年人工作总结篇二十二
五星镇中心学校是一所农村学校，随着农民外出务工的增多，“留守儿童”这一特殊群体随之越来越多。为更好地关爱留守儿童，给他们营造一个健康成长的学习生活环境，我校按照留守儿童之家的工作要求，从校区实际出发，做了一些探索，现将工作总结如下。
每学期开学初，学校以班为单位召开家长会，会上除了向家长汇报学校的工作情况，另一项主要工作就是向家长了解学生的监护情况。有的学习无人管理，出现疑难问题缺乏指导;有的对学习没有兴趣，成绩普遍不理想;有的心理不太健康，情绪波动大;有的行为习惯差，常有违纪现象。为切实解决留守儿童教育问题，让他们更好地融入学校大家庭，我们成立了关爱留守儿童之家，开展关爱留守儿童工程。
为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，成立了关爱留守儿童领导小组。形成了以校长亲自挂帅，副校长负责对留守儿童的安全法制教育，总辅导员负责对留守儿童的思想教育，，班主任负责对留守儿童的学习教育及生活教育等。确保关爱留守儿童活动顺利开展，这样有利于提高留守儿童的自我管理，自我保护和自我调节的能力。
1、营造关爱氛围，感受温暖。
学校将关爱“留守儿童”工作作为师德建设的一个重要组成，在校园内、在家访中，在班级内、在团支部中对“留守儿童”充分关注，对他们的学习、生活给予关心，全校师生营造了关爱留守儿童的良好氛围，尊重“留守儿童”的人格，滋润了他们渴望爱的心灵，达到让留守儿童进得来、留得住、学得好，真正让他们感受到学校、班级集体这个大家庭的温暖。
2、健全关爱制度，明确责任。
为了让确保关爱留守儿童工作落到实处，我校制定了一系列的管理制度，有《关爱留守儿童帮扶制度》等。
建立留守儿童档案和联系卡。我校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的档案和联系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、联系电话;清楚代理监护人的姓名、联系方式，便于老师与家长、代理监护人联系沟通，配合教育。联系卡制度的建立，加强了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以留守儿童为中心的关爱网络。
实施教职工结对帮扶留守儿童。在每班留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师，由班主任、科任老师与本班留守儿童结帮扶对子。帮扶教师经常找留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态、定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。让教师成为“代理家长”，让留守儿童在老师同学的集体中成长，以对他们缺失家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。
建立健全家校联系。要求班主任老师期初、期中、期末与留守儿童进行家访，了解留守儿童的在家情况。每月指导留守儿童给父母写信或通话一次，增强他们与父母的情感交流。每月与留守儿童的临时监护人沟通一次，知晓他们的生活和身心健康状况。通过家长学校、家长会等形式的活动，定期或不定期地对留守儿童的监护人进行科学育儿、科学监护孩子的教育，提高他们教育孩子的水平。
3、开展关爱活动，快乐成长。
学校制定了留守儿童工作实施方案，开展关爱活动，加强对留守儿童的特殊关心和监护，全方位关注留守儿童的健康成长。在校园里做到对“留守儿童”三个优先：“学习上优先辅导，生活上优先照顾，活动上优先参加。”为留守儿童创设了良好的学习生活环境。
留守儿童之家活动室定期开放。在学校少先大队的统一组织下，孩子们可以在留守儿童活动室自主阅读自己喜欢的图书、展示自己的书画作品、组织小组讨论、开展合作学习，与教师、同学合作交流，共同进步，留守儿童之家活动室真正成了儿童学习活动的乐园。
开展“校园歌手赛”活动。为丰富学生的课余文化生活，给留守孩子搭建展示才艺的舞台，培养全面发展的一代新人。学校于12月22日在阶梯教室举行了第三届校园歌手大赛。经过各班的选拔推荐，最后全校区共有12名同学进入了今天的比赛。比赛分2个组展开角逐，比赛中小选手们个个满怀激情，引吭高歌，《童年》、《小螺号》、《让我们荡起双桨》等脍炙人口的经典少儿歌曲被歌手们演绎得激情四溢、个性飞扬。嘹亮的歌声响彻赛场，引来台下观众和评委们的阵阵掌声。有的家长得知，自己的孩子要参加校园歌手赛，不远千里，赶回家亲历孩子的活动，让孩子们在成功时享受到更多的关爱。
邀请医护人员为留守儿童进行体格检查，关爱孩子的健康。开学刚刚一周，学校邀请太和三院疾病预防控制中心的领导和医护人员免费为校区全体学生进行体格检查。检查的项目有量血压、量身高、测视力、测肺活量、量胸围、五官检查等，并对儿童建立健康体检档案。医生们一边为孩子检查，一边宣讲着儿童保健知识，极大限度地保证了学生的身体健康。孩子们在检查中没有丝毫胆怯，有的是感受到的温暖。
另外，学校定期和不定期举行主题班会、班队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出、等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。
以上是我校在关爱留守儿童工作中的一些摸索，还有待进一步创新。留守学生是当前的一个社会问题，全社会都要关爱，学校应该站在对学生负责的高度，对他们要严慈相济，用爱去滋润，用心去呵护，用情去温暖，就能让“留守儿童”走出心灵的荒漠，走进亲情的绿洲。以后我们将更务实工作，不懈努力做好关爱“留守儿童”工作，让每一个留守儿童都能健康、快乐成长。
乡镇关爱未成年人工作总结篇二十三
一是深化领导班子思想政治建设、“三严三实”专题教育和规范司法行为专项整治活动。重点学习贯彻习近平总书记关于法治建设重要论述、对政法工作和检察工作的重要指示、在中央政治局常委会听取最高人民检察院党组工作汇报时的系列重要讲话和党的十八大及十八届四中、五中全会精神，并抓好全院干警学习贯彻四中全会精神的培训。
二是深化社会主义核心价值观学习教育实践。抓好“一个活动、两个实施意见”的贯彻落实，深入开展“践行核心价值、公正文明执法”、“守纪律、讲规矩、做忠诚卫士”、警示教育、“身边人讲身边事”“三严三实”等教育活动，大力弘扬社会主义法治精神，强化政治纪律、组织纪律和政治规矩。落实党风廉政建设“两个责任”、“一案双查”等机制，健全干警执法档案和工作绩效档案，加强违法违纪案查处和案例剖析，形成广大检察干警自觉践行社会主义核心价值观的良好态势。
三是加强和改进思想政治工作。深入把握司法体制改革中检察人员思想动向，有针对性做好政策解读宣传和思想教育引导工作。认真研究青年检察人员成长规律和思想特点，突出抓好青年检察人员思想政治工作。坚持解决思想问题与解决实际问题相结合，构建思想教育、人文关怀、心理疏导三位一体思想政治工作模式。适应信息网络发展和检察队伍结构变化，抓好政工部门自身建设，创新思想政治工作的理念、方式和机制，丰富内容、载体和途径。
