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收获和感动篇一
花开又花落，一年又一年。时光如流水，我们早已从嗷嗷待哺的婴儿长成风华正茂的翩翩少年。打开记忆的阀门，各种片段浮于脑海：朋友离别的辛酸，母亲怀抱的温暖……其中，有一个瞬间让我感动，令我至今难忘。
那天，天公不作美，天气变化十分迅速。早上还是风和日丽，下午却是倾盆大雨。放学后，我走出教室，只觉一阵寒气袭来，不禁打了个寒颤。我无助的站在一个阴暗的角落，双手合十，祈祷这场大雨赶紧停。因为我没有带雨伞，而且爸爸妈妈上班去了，所以不会有人来接我。如果这场大雨一直下，那我恐怕难以回家了。
远处隐隐约约的传来令我再熟悉不过的脚步声，我抬头一看，一张熟悉的面孔映入我的眼帘。我兴奋极了，顿时觉得有了一丝希望。我急忙向她挥手，或许她能帮助我。她看到了无助的我，但并没有立即走过来。她的目光不断的在人和雨之间徘徊，最终，默默的转过身去，冲入了雨帘。看着她远去的背影，我的心里立刻有了一丝裂痕。我失望极了，难过极了。我蹲下身去，伤心的哭了起来。
不知过了多久，我停止了哭泣。雾，更浓;雨，更大;天，更暗;我，更冷。校园里的人都走得差不多了，我犹豫着要不要冲入雨帘，跑回家去。否则，我不知要在这里等到什么时候。
正在这时，那熟悉的身影再一次映入我的眼帘，她撑着伞站在台阶下。四周一片寂静，只听见她急促的喘气声。我抬头看着她，她的袖口和裤腿全都被雨水打湿了，头发也凌乱不堪。她微笑着一步一步走上台阶，然后从身后拿出一把淡蓝色的雨伞，对我说：“刚才是不是以为我不理你啦?别忘了，我们可是最好最好的闺蜜，我怎么可能把你扔下不管呢?”她的一番话，使我心中的一丝裂痕渐渐缝合，让我的失望在一点点消失。我感动得再一次流下眼泪，我起身紧紧抱住了她，在她耳边轻轻说道：“你真好，谢谢你。”她用衣袖轻轻为我擦干了眼泪，对我说：“跟我还客气什么，快拿着伞回家吧!”
至今，每当我想起她冒雨回来，把伞递给我的一瞬间，心里总会有着满满的感动。感动的一瞬间，是友谊的见证，永远定格在了我的脑海，成为了我记忆中一颗闪闪发光的宝石。感动了我。
收获和感动篇二
国庆大假，我们一大家人回丰都老家扫墓。这是我们第一次回老家。爷爷出来六十年都没有回去过。听爷爷说他的家乡在大山沟了，这个山沟有一个很好听的名字叫“日照坝”，秋天太阳出来照在坝上，坝上的树林郁郁葱葱，田里的稻子黄澄澄，非常美丽。可惜我没有看到它的美丽，因为我去的那天天下着雨。
10月2日，天下着中雨，雨水落在房檐上，雨水就像断线的珍珠往下落。去老家的路非常不好走。路很窄，只有一辆车那么宽，地面时用小石头和黄泥巴铺成的。下雨后路面变成泥浆浆，而且很滑。去时全是下坡路，车很快就到了目的地。我家的亲戚和村里的乡亲们都出来热情地接待我们。听爸爸说爷爷是这里的名人，是第一个从大山沟里出来参军打仗的英雄，大家都很尊敬他。有了亲戚很乡亲们的指引，我们很快扫完墓。我们回去全是上坡路，天又雨，路很滑，坡很陡，于是车子上不去，陷进泥坑了。乡亲们听说我们的车陷进泥坑了乐，他们连雨衣都没有穿来帮助我们。他们有的手里拿着铁铲铲车周围的泥巴；有的拿着锄头挖路边的野草，垫在路上不让路面太滑；有的拿绳子绑在车前向上拉；有的乡亲们空手在车后用力向前推。他们的衣服全都被雨淋湿了，弄了一身的泥浆，而他们毫不在意，还齐声喊：“一、二、三起！”就这样反复喊。车终于从泥坑推了出来。车慢慢行驶，我在后车窗往外看，乡亲们还站在原地目送我们远去，怕车又遇见麻烦，直到我们走远才慢慢离开。我真的很感动，他们真好！
这次，扫墓让我体会到乡里人的热情、纯朴，乐于助人的精神。我收获了感动！
收获和感动篇三
每个人都有年少无知的时候，而伴随的，就是害怕困难，臣服于挫折，以及自私、骄傲。但万物都会成长，可能某一个下午，某一件事，某一个微小的生命，就会让你感动，从而成长。
可那天落叶随风飘去，大概是因为少了些绿色，天空也阴沉沉的，一场大雨即将来临。我和伙伴们为了解乏便去要手机，结果就我没要到。我很生气，走在门外的小路上，忽然看到一只身体强壮却也垂头丧气的小蚂蚁，我俩互相对视了一下。突然，它掉头就跑，而对于“气急败坏”的我来说，能放过它吗?我向前一跃挡住了它的去路。最终，他还是以太小这个劣势被我抓住。
我在想：“怎样处置他呢?放进花露水里?还是把它大卸八块?不行，不行，我可不能这么残忍。”就在我摇头的时候，无意间发现墙角有一片蜘蛛网，我也想不出什么花招，就干脆把它扔到出蜘蛛网上了。
它是在拼命的挣扎呀，用牙齿不断咬着蜘蛛网，但这举动却惊醒了正在做美梦的蜘蛛。“呦，刚梦到正在吃大餐呢，没想到还美梦成真了。”蜘蛛迅速地跑到蚂蚁身前，露出一对大獠牙笑道。蜘蛛一边用丝把蚂蚁缠起来，一边又用自己的大牙攻击蚂蚁。而蚂蚁呢，仍在拼命挣扎。就在我笑蚂蚁是多么愚昧时，蚂蚁突然落下来了。我瞪大了双眼，不经地“哇”了一声。但我也没放弃，又把他扔到网上，心想着一定要弄死他，可是我错了，一只小蚂蚁竟如此有力量，他一次次地被我送入魔窟，又一次次地逃了出来。
小蚂蚁呀，若有来世，你来做人吧。你的这份毅力和坚持，给了我深刻的记忆，永生难忘，抱歉了，牺牲了你的生命而换来的这句痛心而不负责的话——就这样，被你感动。
收获和感动篇四
心像一潭水，一片落叶会撩起水痕，一块石子会荡起水花，一场小雨会激起涟漪，一阵清风会嫌弃博文。心可如止水可起大浪，忍不住荡漾，忍不住平静。
向水面一般的心，在这世界上，总会有颗小石子跌入，忍不住波澜圈圈。
父母日常的几句唠叨，犯了错误的责骂，成长时的谆谆教诲······寻常的感动像落叶，轻轻淡淡的落下来，水面撩起几道水痕，随即又慢慢散去，恢复平静。但就是这一丝的痕迹，也是爱的痕迹，忍不住感动：等到秋末，一树的落叶都落在水上，沉入水底。便是心底一份浓郁沉重的爱的累积。
贫困山区的孩子们受到社会各层次人士的捐助，得到政府的帮助，得到爱心教师的奉献······点滴累积而凝成的感动，像一场小雨，淅淅簌簌的落下来，水面激起阵阵涟漪，一圈扣一圈，一环套一环，大圈散去，小环又紧跟着散开、放大。雨停，涟漪也停，但谁也不会忘记，小雨带给水面的欢悦，忍不住感动：每一滴雨水荡起的涟漪，圈圈相套，环环相扣，心也是这样，紧紧相连。
历史书上中国触目惊心的屈辱史，丧权辱国的各种条约，求荣卖国的可耻国人······却掩不住左宗棠的英勇睿智，挡不住义和团的抗敌爱国，盖不住林则徐的威风凛凛······中华民族热血汇成的感动，像一块巨石，扑通一声砸入水中，水面掀起接二连三的水花，大师沉入水底，重重的占据着一大块位置，永不挪动，也无法挪动。水花已无，但水面仍是荡漾不止。忍不住感动：这块巨石带给水面的不只是久久不止的波澜，更是一份永远的沉重庄严，心也是如此。
心如潭水，落叶，雨水，石头，都让它忍不住荡漾，忍不住平静，心，忍不住感动。
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收获和感动篇五
又是一个繁忙的早晨。
我迅速吃过早饭，看着旁边的钟表的时针分针飞快地移向七点的位置，刚推上车子就听见电梯“叮”地声音，遭了！——在这样一个工作日，错过了这趟“电梯班车”，下一班还不知道何时何月才能到呢！但是，大家都很忙碌，我怎么能跑出去让大家等我呢？而现在推车子跑出去已经来不及了呀！我立刻放下车子跑出去，看到对门家姐姐刚进电梯，我连忙大喊“姐姐，等一下！”
本以为她会说自己很忙，不会等我。但她竟然一直在那里，我笨手笨脚地推出车子，冲进电梯。“小心点！别着急！”“我怕我太慢耽误你上班。”“不要紧，安全才最重要啊。”
电梯下了几层，几乎每层都有邻居要进来，大家都是着急的，但总要等每一层的邻居上电梯，大家挨挨挤挤说说笑笑地到一楼，一起为即将到来的忙碌一天写上一个美好的开场。
炎热的午后，满头大汗地来到楼下，邻居一位阿姨本来已经进去，看到我来了，又重新把门打开，她两手提了很多东西，看起来很沉的样子，头上也不断涌出汗珠，依旧在门口坚持着，等我一起进去。
走到电梯旁，电梯里面人已经满了，但大家依旧在尽力靠近旁边的人，想要给我让出一点地方。看到她们艰难的样子，我实在不忍心再进去了，我宁可在楼下再等一会儿，也要让这些善良的叔叔阿姨们先上去，毕竟这么热的天，在电梯里耗着也不是什么舒服的事情。
电梯门悄悄关上，电梯飞速运行，我的大脑也开始开小差，开始想上午发生的趣事。没想到，竟忘记摁上楼的按钮了，一声“叮”把我从梦中叫醒。我一看，原来是那些邻居们知道我在楼下，帮我把电梯摁下来了。
炎热的中午，我的心亦是温暖的。
晚上跑步回来，已经很晚了。拖着疲惫的身体走进电梯，开始想入非非，忘记没有摁楼层的按钮。大概是耗了很长时间吧，突然电梯门开了，我以为到家了。却看见一个不住在我们楼层的哥哥进来。
我看到他气喘吁吁，十分惊讶的说：“哥哥，你怎么上来了？”
他本来严肃的表情变得温和，本来紧张的神情变得放松，他笑着说：“你根本就没摁楼层！刚才我看见你进楼道了，我还以为你被困电梯里了，还想救你呢！”
听到他的话，我不好意思的笑了笑，心里却满载感动，这样的邻居，这样的话语，在这样浮躁的夏夜，为我的心里快递了一份温暖。
收获和感动篇六
有人说，感动如同丰盈甘美的乳汁、如同温暖润泽的阳光、如同轻柔和煦的东风、亦如同肥沃富饶的土地，滋养着每一个生命的茁壮成长。而我要说，感动是“柳暗花明又一村”的`惊喜，是“淡妆浓抹总相宜”的舒适，是“性有灵犀一点通”的默契。
语文是人类历史的流淌，更是多种生命的聚集。所以语文课堂不应该只是字词、不应该只是公式、不应该只是abc、不应该只是答题技巧、不应该只是“高考链接”??应该是心灵与心灵的契合；是情感和情感的碰撞；是一朵云推动另一朵云、一种思想影响着另一种思想。所以语文课堂的一方黑板、两寸粉笔、三尺讲台，应该展见“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的气势；展现见“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮阔；展现“竹喧归浣女，莲动下渔舟”的幽静；展现“前不见古人，后不见来者”的孤独：展现“相见时难别亦难，东风无力百花残”的感伤；展现“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”的缠绵；展现“面朝大海，春暖花开”的淡然??演绎李白酒入愁肠，秀口一吐就是半个盛唐的传；演绎鲁迅如椽大笔凝成绝世文章，浓眉一挑就是中华脊梁的倔强??让语文课堂容历朝兴衰纳五湖四海，吞是非荣辱吐日月精华，品喜怒哀乐尝人生百味。
刘勰说：“夫缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。沿波讨源，虽幽必显。”鲁迅说：“创作原本根植于爱。”苏霍姆林斯基说：“没有一条富有诗意的感情和审美的清泉，就不可能有学生全面的能力发展。”我们说，感情只能用感情去触摸，感情只能被感情所融化。
一位语文教育专家曾说过，提高语文课堂教学质量的因素很多，唯情感教育是推进教学过程优化的最强盛的驱动力。另一位资深行家也指出，语文课堂教学中的情感效应，是指有活力、能感动人、鼓舞人、调动人的情绪的一种效应。这种效应发挥得好，会形成生动、和谐、协调的教学氛围。教学一旦出现“心有灵犀一点通”的局面，就具有很强的凝聚力、吸引力和感染力。发挥好语文教学的情感效应，不仅对激发学生的求知欲，增强学生的学习兴趣，发展学生的智力能力具有重要的作用，而且对于促进素质教育的深入发展，提高教学质量产生积极的影响。
所以说语文课堂不仅仅是传授知识的小课堂，更重要的是用一个生命影响另一群生命的大课堂！有生命的感动，有生命的美丽，有生命的深度，有生命的智慧，有生命的创造，才会使语文课堂越来越大，大得可以延伸到学生一生中去。而每一个优秀的老师，必定是一个“善感”的老师。他能够在课堂中创设感动、放大感动、传达感动、进而让学生收获感动。
收获和感动篇七
从小到大发生了许多事情，有些如流星般闪过，有些却深深的刻在了我的心里，让我感动令我难忘。
“今天是星期五喽，下了这节课我就可以回家玩电脑、看电视了。”此时的我早已魂不附体，心早已飞到电视节目和电脑情节上了。“曲子涛这个问题你来回答。”是陈老师的声音，我一下子从幻想中醒来。我慢慢吞吞的站起来支吾了半天，“下了课你到我办公室来。”我心想：完了，一去老师办公室又得挨批，说不定还要“邀请”家长呢。
“叮铃铃……”下课铃响了同学们都兴高采烈的回家了，只听有我走在通往办公室的走廊上。我的腿就像帮了铅块一样怎么也台不起来。
到了办公室陈老师对我说：“曲子涛你今天你上课没有好好听讲，我现在给你补课，希望你以后不要开小差了。”我点了点头专心得学着。
陈老师给我补完课后，我背着书包往外走，可突然发现外面下起了倾盆大雨，我心里不禁犯了愁，下着这么大的.雨，我可怎么回家哪!就在这时陈老师走了过来把它手里的伞塞给了我说：“曲子涛你是不是没有带伞，这把伞给你用，我还有一把伞在楼上，你先走，我还有事一会再走。”我也没多想便撑伞走了。
到了第二天，我想把伞还给陈老师，可发现陈老师没来学校，有的同学说陈老师得了重感冒，我，原来陈老师把她的伞给了我，而她谎称自己还有一把伞，是为让我撑着伞走不被雨淋着，而自己却……，“滴答滴答”我的眼泪不知不觉的滴了下来，我被陈老师的爱感动了。
这事令我感动，正是因为有了这些酸甜苦辣的故事，所以构成了童年的美丽画卷。
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收获和感动篇八
自从我步入初中以来，已经过了一个学期了，这其中有喜也有悲，但最多的，还是感动。
先说说在学校里的事情吧。记得有一次，那是很难过，不过因为什么事却是记不清了。我很少哭，但那次也许是真的气急了，眼泪一直在眼眶里打转。当朋友们得知后，纷纷跑来安慰我。感觉鼻子又是一酸，但大家都在想方设法的逗我开心，眼泪最终还是没有掉下来。
记得我生日那天，刚好下雨，其实严格来说并不是那天，只不过因为第二天小姨还有姥姥他们就要离开了，所以就提前给我过生日。那天，姨父开着车带我们出去买蛋糕，小姨带我去了这儿又去那儿，尽问我想要什么。天快黑了我们才回家，天很冷，寒风呼啸，可我的心里却觉得很温暖。那天晚上，他们都在，不过唯一有些遗憾的是，弟弟睡着了。
还有我生病住院那天，那天晚上，我没有回家，爸爸待在医院陪我，家里则只有弟弟和妈妈。我与弟弟感情很好，那晚弟弟也许是有些害怕了吧，妈妈打来电话说他哭着要找姐姐，我把电话接过来的时候，弟弟的声音还有些哽咽。我的心里很不是滋味。弟弟只有五岁，我好好的安慰了他一番，第二天晚上，便回家睡了。
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收获和感动篇九
岁月伴随着我的成长悄然逝去，细细品味生活，才觉出走过的日子有淡淡的酸，丝丝的甜，还有不经意就溜走的感动。这些点点滴滴的感动被我收藏在心里，时时带给我温馨和甜蜜。
这是一个阳光灿烂的春日。爷爷奶奶结婚60周年庆典在艳阳天大酒店举行。妈妈说60年是钻石婚，十分难得。在欢乐的音乐声中，中午12点，在儿孙们的簇拥下，一身唐装打扮的爷爷和奶奶出现在婚礼现场，在礼仪先生的主持下正式开始。心情激动的爷爷牵着奶奶的手，踏上喜气的红地毯。礼花、祝福、掌声、蛋糕……在舞台上，他们笑得合不拢嘴。奶奶眼里居然涌出激动的泪花。爸爸说他们一生非常不容易，一共养育了7个儿女，个个出息。他们在艰难的岁月不离不弃、相亲相爱、互相体谅，牵手走过了漫长的岁月，勤劳、善良、朴素、自尊是他们宝贵的品质。今天，我为爷爷奶奶相互坚守的亲情感动。
这是一个烈日炎炎的夏日。老天爷的脸就像娃娃的脸说变就变，刚刚还晴空万里无云，一到放学居然下起倾盆大雨。我没带伞，站在学校楼梯口不知所措，这时好友李浩然一把搂过我的肩说：“哥们，咱们一起回家，先送你。”不由分说就拥着我一直送到小区家门口，他才另方向回家。那一刻，我为真挚的友情感动。
这是一个天高云淡的秋日。晚八点，我和往常一样来到书房复习功课，这时劳累了一天的妈妈冲了杯牛奶，端到我面前，询问我有什么不懂的问题，然后给我仔细地讲解。这样的夜晚不知经历过多少个，无论我学习到多晚，妈妈总陪伴在我身旁。妈妈的关心和爱伴随我成长每一天。此刻，我为浓浓的母爱感动。
人生步履匆匆，让爱穿梭于心灵深处，你会发现每一个季节，都有爱，有美，还有平凡的感动，让我们将这些感动收藏于心里，直到永远。
收获和感动篇十
大自然在召唤――呼唤生态道德，呼唤我们回归。这本书让我收获了很多。
“生态道德的缺失，造成了我们生存环境的危机。”
当然，我们不仅要热爱自然，也应该保护美妙的自然。
“环境危机重压着世界已是不争的事实，人们纷纷追究原因，并寻找拯救得办法。生态危机就是我们生存的危机。大自然养育了人类，但人们似乎越来越忘记了这一事实。生态文明的建设，必然呼唤生态道德的树立，生态法律的完善，从根本上消除环境的危机，保护营造良好的生态环境。”
既然知道要保护环境，我们何必要继续破坏环境呢？这难道不可避免吗？答案是肯定的：可以！正因为从前人们并没有认识到保护环境的.重要性，才导致今天的大自然环境日渐恶劣，人们无止境的剥夺、发掘资源，才让草原变为沙漠，山林沦为废墟……最近频发的自然灾害，不正是给我们的警示吗？其实保护环境方法很简。哪怕洗手时把水稍微开小一点，既可以洗干净，又节约了水资源；只要不乱丢垃圾，也能保护生态环境；若保护一株植物，栽种一个生灵，也是帮助小生命建造他们需要的美好自然……做这些，都只是我们的举手之劳。
放眼望去，大自然如此美好。有如画般的相思鸟：“红嘴相思鸟。它站在枝头，是一首诗；它在天空中飞翔，是耀眼的彩霞。”有奇特的植物：“这些植物的果实是这样大，细小的果枝怎么能挂住？因此只有长在粗壮树干上。”
我们坚信，少数民族及热爱山野的人生态道德是不可泯灭的。他们可以保护森林，发现到自然的魅力和奇妙之处，那我们怎么不可以呢？大自然其实非常美丽，仔细观察，每一种动植物都有自己的生存方式和生理结构。我也相信，自然只会把自己的美展现给热爱山野，保护自然的人！
我在这里发自内心的呼吁：让自己的生态意识成长起来吧！保护环境，发现大自然的美；减少污染，一起在山野中寻找属于一切生灵的乐趣吧！希望你们在自然中收获更多！
这篇文章来源范文站，
收获和感动篇十一
各位领导，各位班主任朋友，大家早上好！
很高兴能在这儿代表全体学员发表一下学习感言，既骄傲，又激动。说真的，在座的每一位学员都是优秀的班主任，都是我学习的楷模。时光荏苒，步履匆匆，不知不觉从11月29日结束全国万名骨干班主任网络培训学习到现在已经二十天了，可是那四十多天紧张而繁忙的学习却历历在目。仿佛养成了一个习惯，每天晚上打开电脑总是不由自主地进入到中国教师研修网培训首页，看看有没有新的公告；到学习班级去转转，瞧瞧有没有新的话题；看着qq群上学员灰色的头像心里涌起的是阵阵失落感。
回首那四十五天的日子，我们很忙，很累，但我们却很快乐。在与研修网相伴的日子里，我们的知识充实了，我们的思路开阔了，我们的思想成熟了，我们的阅历丰富了。一路走来，我们的收获是全方位的、立体的，不光有知识层面的、能力层面的，还有精神层面的。我们辛勤地采撷着，忙碌地收获着，我们的工作因研修而精彩，我们的生活因研修而充实，我们的思想因研修而澄澈。在这45天里，我们收获着人生难得的精彩，收获着生命难觅的感动!
感受班主任工作的神圣；和学员一起探讨工作中遇到的问题，慢慢学会复杂性思考；信心十足地探索网络班级建设，和孩子家长一起分享快乐；仔细分享着学员的作业，汲取着丰富的营养。《孩子，我站在你心灵的门口，等你》，王莉英老师结合教育转化行为偏差生的经验与教训的案例让我流泪；《让细节开花》，石彩娥老师让我明白班主任工作细节多么重要；《老师，你偏心》，潘丽萍老师的案例带给我深深的震撼；《“遗憾之败笔”带给我的思考》，马学琴老师的思考，也给我带来了思考；《教育需要爱和等待》，龚班长真是一个有耐心的老师；《方寸之地、孕育成长》，年轻的邹功勤老师点子就是与众不同；《抓住契机》，潘莞尔老师真是一个有智慧的班主任……我认真拜读着每位班主任老师的作业，精彩在我心中溢满，感动在我心中流淌！
精彩纷呈，感动无限！
过去的日子记录着我们辛勤的耕耘，承载着我们丰厚的收获，未来的岁月里，我们会把这些积淀转化为我们班主任工作的智慧和激情，投入到我们太阳底下最光辉的事业中去。让我们在班主任专业化的道路上，昂首挺胸阔步前进！迎难而上赢得辉煌！
收获和感动篇十二
“有朋自远方来，不亦乐乎？”是啊，我们的生活中，定然离不开朋友的关心和帮助。上初中后，在新的环境里，我又交了许多朋友，他们无时无刻不给予我帮助。其中，有一次令我特别感动。
那天午饭后，我正抓紧时间坐在教室里做数学作业。忽然，一道题把我难住了，我反复尝试了好几种办法，可那道题就像“拦路虎”，死死的堵着我通向成功的路。“老章，跟我们一起去踢毽子吧？”门外传来了玥玥的声音。“好烦呐！这道题不会做，我哪儿有时间踢毽子啊？”
玥玥听我这样说，便转身对身后的玩伴们说：“你们先去吧，不用等我了。”然后就蹦跳跳跳来到我身边：“老章，哪题不会？看我能不能帮你？”还没等我回应，她便拿起了我桌子上的草稿纸，一边在上边飞速演算，一边口中念念有词。她一会儿眉头紧锁，满脸疑惑；一会儿咬牙切齿，念叨着哪里错了；一会儿恍然大悟，满面红光，万分兴奋……我跟着她的'思路思考着，可还是有些疑惑。
过了好一会，忽然，她一声欢呼，把早已失神的我惊醒了。玥玥用她标志性的表达喜悦的方式——一番手舞足蹈之后，便冷静下来，耐心地给我讲解，我原本混乱不堪的思路也渐渐清晰起来，挡在前面的“拦路虎”也渐渐虚弱下来。我无意间发现，玥玥的额上已出现了细密的汗珠，但眼睛里闪烁着迷人的光。“做出来了，终于做出来了！”她拉着我的手，欢呼雀跃！“谢谢你，玥玥！要不是你帮忙，我恐怕今天都没有好心情了。”她淡淡地笑道：“不用客气，同学之间互相帮助，应该的！”
一股暖流从我心底油然而生——为了帮助我，玥玥牺牲了自己的休息时间。这次经历令我难忘，同学间的真情不需要什么惊天动地的事证明，一件件小事更能吐露真情。感谢玥玥，让我品尝到了初中生活中感动的味道，温暖而真挚，简单而难忘！
收获和感动篇十三
上个星期二的“感恩励志报告会”，刘老师慷慨激昂的演讲深深地将我打动，在听报告会的过程中有好几次泪水都要夺眶而出。
终于在刘老师说完“下面就请同学们将双手举过头顶，大声说老师辛苦了’，现在开始”这一句话时，我的泪水再也忍不住了，像断了线的珍珠一样，肆意地向外流出，脑海中出现的便是从一年级开始到现在所有教过我的老师的面貌，还有一些让我怎么也忘不了的事。
记得上次月考，我满怀自信地走进考场，拿起笔，开始答那些印满26个字母的题目，当看到密密麻麻像蚯蚓似的题目和文章时，原本的自信心已经消磨得差不多了。
我昂着头走进考场，低着头走出考场。我已经预感到这次考试的结果一定会不如人意，已经想象到父母、老师暗淡的神色，已经准备好父母以及老师的质问。
结果果真就像我想的那样不如人意。在拿到考试卷之前，爸爸还曾调侃过我，说我这次连及格都有可能拿不到，到最后试卷上大大的“75”好像就是在讽刺我一样。
“铃铃”下课了，往常只要下课铃一打响我立刻像获得新生那样，充满生机，可是在那一刻我觉得下课铃就是送我去地狱的刽子手，从班级到老师办公室只有短短二十几米的路程，可我觉得那足有十万八千里之长。
到了老师办公桌旁，乖乖地拿出试卷，低着头不敢直视老师的眼睛，可是接下来老师的举动让我大为惊讶。没有铺天盖地的问题，更没有责骂，而是用红笔指着我做错的题目，一条一条地给我分析题目，试卷上很快就布满了老师做的笔记。
当我终于鼓起勇气直视老师的眼睛时，我发现老师的眼睛中虽然带着一丝失望，但更多的是一位老师对学生的期盼，老师的眼神深深地打动了我。
当天晚上，我躺在床上回味老师的眼神，心中那最软的地方很快便陷了下去，眼角显然已经湿润了，但是哭又有什么用呢？用手轻轻地擦去眼泪，转感动为动力，为自己的未来而努力，同时也为了那些在背后默默注视着我的人。
感动，那必需“感”和“动”相结合，只有“感”那便是空想，只有“动”那便是没有目标，“感”和“动”连在一起就变为既有目标又有行动，这才是“感动”的涵义。
那片凋落的叶子在收获感动之后，没入土壤，而是准备下一个春天再次为自然点绿。
收获和感动篇十四
初见厚德中学的招生简章，不禁为之一动。因为上面的一则故事，深深地打动了我：羚羊在奔跑，因为它怕自己成为狮子的盘中餐。狮子也在奔跑，因为羚羊跑了自己就没有了食物。无论你是狮子还是羚羊，都要在这一刻奔跑。于是，我毅然地选择了这所学校。果然，我的选择没有错。
师生情怀。
换了一个新的学习环境，难免会有些不适应。在自己束手无策时，往往都是老师向自己伸出了援助之手。我们的班主任相貌平平，但是她有绘声绘色的解说，有无微不至的关怀。当我为难题泛出愁眉时，耐心讲解的是她。李老师也有自己可爱的女儿，但是她为了事业，离开了自己的女儿。顶住思念带来的压力，一丝不苟的给我们上课。每当在课堂上提到自己的女儿时，李老师都会露出温馨的微笑，有时，竟笑出了心酸的泪。
从老师的泪水中，我感受到了浓浓的师生情怀。
同学友谊。
有人说，友谊好比春天里的一丝细雨，滋润着你我心中的枯燥；也有人说，友谊好比夏天里的一阵清风，轻抚着你我心中的烦闷；还有人说，友谊好比秋天里的一个蜜橘，香甜着你我心中的苦涩。而我要说，友谊就是一杯热腾腾的茶。
会是谁呢？一定是老师吧。全班同学都这样想。可老师说不是她，同学们不禁疑惑了起来。渐渐地发现，在班里总是沉默的马玉贤，每天都很早来班级，当她去列队时，每个人的水杯都盛满了温暖的水，真相大白了，马玉贤的行为感动了我们好久好久。
从温暖的茶水中，我体会到了甜甜的同学友谊。
沐浴在三月的阳光中，让我们在“厚德”这个大家庭中，一起收获久违的感动吧！
收获和感动篇十五
单位的`宿舍门前，是一个临时菜市场，每天上班、下班，我总是要皱紧眉头，像春节回家探亲一样，躲过火车站熙熙攘攘的人群，才能找到自己出行的路。
因此，从这个临时市场存在的那天起，心里就没有对它有过什么好感。
我上班的单位是离住所很远的地方，每天是早出晚归，午饭就在单位附近的小吃店里，简单对付一顿。
一天，老婆说要外出学习一个星期，这也就意味着这一周就得自己一人生活，烧饭、洗衣全得靠自己了。
记得那是一个初冬的日子，我下班后已是华灯初上了，当我经过菜市场时，猛然想起晚饭的菜都没有着落，于是借着昏暗的路灯，努力地在搜寻可以提供自己挑选的菜品。
虽只是初冬时节，但由于连日的低温天气，人们早已穿上了御寒的冬衣。
“买菜吗？我这儿还有一点剩下的圆白菜，就这点了。”一个苍老的声音突然在我的耳边响起，我循声望去，在一棵已落尽树叶的梧桐树下，一个看上去和自己母亲年龄相仿，年约七十的老妇人，孤零零倚着树干，手里的扁担指着残留在簸箕里的圆白菜。
或许是由于灯光太暗，亦或是老妇人身体太单薄的缘故，要不是老妇人的招呼，根本无法发现老妇人的存在。
我停下脚步，只见老妇人另一只手里，还拿着一个用塑料袋包裹着啃得还剩下一半的馒头，老妇人每啃下一口，就会掉下几许馒头渣子。不用感觉，以自己多年在北方生活的经验，老妇人手里的馒头一定是干冷的。
我避开与老妇人的目光对视，俯下身子，本能的去挑选老妇人簸箕里的菜。
“就这些了，你全买了去吧。算便宜点都行，够你一家三口吃一天的。”老妇人看着我蹲下来后，又在一旁补了一句。
我停下了挑菜，手怔在冰凉刺骨的圆白菜上。
“要是多了，就少买一些吧，还是那个价给你。”老妇人看我停下了选菜，赶紧说道。
“幺一下，我全要了，正好家里来客了。”我抓起簸箕里剩下的菜，一股脑儿的装进塑料袋，递给老妇人说道。
老妇人不解的看着我愣了下神后，忙不迭的为我幺菜，嘴里不停地说：谢谢，谢谢你。
付完钱，我一口气跑回家里，择菜、洗净，放在电磁炉上，炖了满满一锅……。
一个星期爱人回来后，我把这个经历与她分享时，我从爱人的眼里读到了支持。
直至多年后的今天，楼下的临时市场依旧，前来买菜卖菜的人们仍络绎不绝，但自从有了那个在我心底并不寒冷的冬夜购菜后，我和爱人总会在买菜的篮子里多装一些。
收获和感动篇十六
莽撞的我，和我莽撞的一年级。一年级时，我是个莽撞的假小子，性子比较好豪迈，于是在班上有不少好朋友。那个时候啊！我有个最好的朋友，万馨儿。馨儿成绩十分好，比我还要好不少，而且梳的是个花瓣头特美，特淑女。而且人也温和，自然就服众，所以自然而然就当上了班长和学习委员。其实啊，班长有4位。除了馨儿，另外四位中就有我，其实说五个都是班长，也不对。
馨儿是班长，其他几个是副班长，不太管什么的，但是大家都不捅破这层窗户纸，自然馨儿也是。虽然我们都贪玩，但馨儿不同，她不会乱跑乱闹，不会特别顽皮，我们一直奇怪。直到老师说馨儿父母离婚了，我们才依稀，懂了一点点，从那以后我们就天天都逗馨儿笑，直到后来他终于敞开了心扉。下课也能和我们一样玩的不亦乐乎，大家和他的距离越来越近，也是从这时候我们才成了好朋友。
可是一件愚不可及的事，改变了我们的友。那天我忘记写作业了，馨儿是班长，要替老师检查作业。我心里一喜，这下可不怕了呢！于是我拉她出去，让她包庇一下。我她征了一下，轻轻的点了一下头，我开心的笑了。随即回到座位，当老师让她报出哪些同学没写的时候。
其中就有我，我脸上一黑。下了课，我就走到了她的桌前问：为什么要念我的名字？要是我不念你的名字气不是你从今以后都能依靠我不写作业了吗？我一下呆住了，一开始我确实有这种想法。
随即，不在说话。一整天都没有说话，第二天我找到了她，理亏的说了声：对不起。没关系啦！一声轻朗的声音传来。我没想过，她会回的如此坦然，如此迅速。不是早就说过我们要做永远的朋友吗？我感动的竟一时说不出话，我握住了馨儿的手。永远永远！回首，馨儿，谢谢！
朋友可以把快乐加倍，把悲伤减半，即使我早已转学，认识了不少好朋友，但是对我来说信儿永远是我最好的朋友，永远永远！
收获和感动篇十七
这样的时节里，满山满坡满地的瓜果也都熟透了。红彤彤、黄澄澄、油亮亮的果儿缀满树梢，瓜果成熟的阵阵芳香弥漫在空气里。此时的农人在沉醉中忘我地采摘、收获，竹箩筐里装不下丰收的喜悦，黑里透着红的脸庞上掩饰不住农家人的幸福。看着这些动人的画面，我总是愉悦得想唱首歌。
走过丰收的时节，当金黄褪去，田野裸露出大地原始的肌肤，此时可以嗅到泥土的气息里混着秋天遗留的味道，收获、喜悦、吉祥、安然搅拌在一起，混合成生活，可以回味出幸福与甜蜜来。
秋收过后紧接着就下了一场雨。缠缠绵绵的秋雨里没有了阳光，心里难免会多出一些愁绪和感伤。此时总把秋天想象成一位历经了无数坎坷与风雨的慈善的中年人，成熟、稳重、不求回报，宁可默默而慷慨地为人们带去一切所需，比如丰收，比如幸福与甜蜜。当人们风风火火地抢收过后生活又归入平静之时，此时的秋天才开始独自伤怀，那缠缠绵绵的雨是秋天的泪啊，它只想独自静静地流淌，不愿与人分担，不愿用疼痛去感染他人。
走过了秋天，在缠缠绵绵的雨里，我似乎也学会着历练与稳重，学会着用成熟的眼光去看尘世，用成熟的心态去面对世间的聚散离合，人情冷暖。
一些时候，我也会在角落里忧伤，在黑夜里哭泣。而忧过伤过哭过痛过之后，我依然能用满脸的笑容去面对以后的生活。有苦有乐，有喜有忧，有笑有泪，有幸福有彷徨，人生，才拥有了最丰盈与完美的四季！
淅淅沥沥、缠缠绵绵的秋雨终于停歇的时候，天高、云淡、风轻，阳光也似乎比之前多了些温柔，这个时候，我仿佛嗅到了冬天的气息！
是的，冬天就要到来了，万物都已整理着行囊准备着过冬。
走过这个秋天，我是富有的。收获了一季的感动，我想，在即将到来的这个冬天乃至我人生的整个冬天，我的心里都会有一盏不灭的灯火，照亮并温暖我前行的路！
收获和感动篇十八
前天去镇政府献血，本是很平凡的举动，但当我回到教室上课时，着实地收获了一份来自学生的感动。这种感动，不是艳丽的花，甜饴的果，也不是轰轰烈烈、撼人心魄的举动，而是些平淡的话语，零碎琐屑的物事。我是易于感动的人，我的灵魂被孩子们纯真的言行击中，这份感动犹如冬日里的阳光，很熨贴、很受用，让我内心莫名地心颤。
“老师，你会感到虚弱吗？昨晚的家庭作业我来帮你改。”班长头一个跑来询问我。平时不怎么起眼的小梅在早读课后溜进办公室，悄悄地在我办公桌上放了两瓶牛奶，并附上一张纸条：“祝老师早日康复！”“老师，你的手会冷吗？我的手套给你暖暖手吧。”小慧满脸挂满了关切并送来了她的手套。小萌也给我送来了两个鸡蛋……。更让我措手不及的是那些古灵精怪的孩子们互相商议，以604班全体男生和604班全体女生的名义送给我两箱牛奶，并在教室里异口同声说：“祝老师快乐、健康！”一双双清澈的眼睛，流露出无限的真诚。面对他们，我的心由不住的颤栗起来，这些载着孩子们美好祝福的牛奶和简单的话啊，在我心里，它的份量，比起许多轰轰轰烈烈的大事来，却还要沉重得多，我现在所感动的`，便是这份美好的沉重。
面对孩子们，我不禁陷入了沉思：物欲膨胀的今天，昔日的激情，逐渐怠尽，取而代之的是麻木和疲劳。但今天孩子们的举动在我内心的确引起了波澜。正是这份感动，我又开始正视自己：面对他们，还有什么理由不握紧手中的粉笔？还有什么理由，不珍惜那美好而纯真的情怀？这份感动也让我懂得了生命里的善良和温暖，幸福和美好，并为之深深迷醉。
呵，收获的这份感动又让我找到了那份积蓄已久的热情——蓬勃向上，不甘平庸……。。
收获和感动篇十九
近一段时间，心中总涌动着莫名的感动！有付出就有收获。我曾经否认过这句话，也不止一次对我的这帮孩子说过。我知道我曾有过是最消极最泄气的一种观点。也许是我太急于求成，太不善于发现吧。然而近几天，我不再如从前那样对他们失望了。那一天，好想流泪。在一次作文课上，我对他们说了一段比较沉重的话，就是让他们写最后一次作文。教室里出奇的静，同学们谁也没有说话，空气里有点窒息。他们在用心地沙沙地写着。我也在写，只是好难受。后来我看到了他们的作文，一篇篇一句句。我知道那是一颗颗火热的心在倾诉，在流泪。读过那些语言，我的心被震撼了。我的学生不是没有感情，只是我没给他们向我倾诉的机会。我关注他们，关注每一个孩子的成长。只是我的严肃令他们不敢靠近我。可是令我想不到的是，在他们的内心处，真的把我当成了最亲最亲的人。有好几位同学把他们的秘密，对妈妈都不愿讲的话，却向我倾诉。这真的让我感动。那一句句饱蘸泪水的倾诉，让我痛着并快乐着，也让我感动着。
有付出有收获，两年来，我的付出没有白费。虽然有些学生的成绩我已尽力却仍不尽人意，但是我却看到了他们多方面的转变。班里爱打架的双胞胎，我好久没见他们发生冲突了！爱惹是生非的那个”小霸王“，好长时间都变得沉默了，不再惹事了：特别是近一段时间的复习，一次次的测试，他们每次的成绩都会让我感到欣慰，有些学生的一次次进步，让我感到震惊。特别是被班里被同学们称为“小不点”的小男孩，前段时间还见他不在再自信，不敢面对我，也许是因那次我家访的缘故吧！现在，他的成绩却一次次名列班里第一名。真让人刮目相看。他用实际行动证明了他自己立下的誓言，那就是在本学期的最后一段时间给老师同学们留下好印象。进步最快的还有很多，我知道孩子们的心已渐渐步入正规的航道。
也许这就是上天的一份眷顾吧！我发现我与他们已建立了很深的感情，只是我自己不知道而已！当我意识到：当有一天，这一帮淘气的孩子也会离开我的时候，我也会那么难过。于是一种留恋与不舍涌在心头。如果真有再见那天，熟悉的教室将会空无一人；如果真有再见那天，他们的面容将再不会出现；如果真有再见那天，我真的不敢想象。
也许还会有一年的缘分，也许未来无法预料。但我会珍惜，我相信他们也会珍惜！我知道，在他们的小学时光中，没有几位老师能在他们身边停留太久的时间，而我们却一起度过了两年的时光。
也许这就是缘分，曾生气过，曾心痛过。曾一起度过每一个难忘的课堂，曾一起欢笑一起流泪过。这一切我应该感谢他们，他们的另类，对我来说就是一种挑战，他们的进步就是我的成功。
我深深地知道：付出的虽是点点滴滴，收获的却是永远永远。
