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制定方案还需要与相关人员进行充分的沟通和协商。针对一个方案的制定，我们首先需要明确问题和目标。请仔细阅读以下的方案范例，相信能对您的问题有所启示。
劳动节主题活动方案小学篇一
以五月劳动节为契机，开展以“我劳动，我光荣”为主线的教育活动，让学生通过去学习，去实际操作，体验劳动所带来的快乐，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光荣，从小养成自己的事情自己做的好习惯;同时，让学生体会到爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。
[活动时间]xx年4月28日——5月3日。
[活动内容]。
一、快乐实践负责：各班主任。
全校同学利用春假或双休日时间，来尝试“做一名快乐的小能手”。根据“实践活动反馈表”(分低中高三个年龄段)，开展实践活动，五一春假结束后把反馈表上交班主任老师，各班进行班级比赛，推选出“快乐小能手”两名。
二、精彩展示。
1、“创意我们的美食”负责：各班主任、大队部。
三——六年级同学自愿参加《中国少年报》“创意我们的美食”活动，用自己的智慧和巧手进行美食创意活动。假期结束后取好作品名称，拍摄下作品照片，附上简短的文字说明(创意背后的故事+设计原因)，将这些材料以电子稿形式交班主任老师。班主任以班级为单位交学生处后，学校择优推荐给《中国少年报》。
2、“劳动者是最光荣的”主题摄影负责：各班主任、大队部。
五六年级同学自愿参加以“劳动者是最光荣的”为主题的摄影作品展。拍摄一组在节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后参加少先队“五一”活动橱窗展。
摄影作品要求冲洗7寸以上照片。假期后交班主任老师。
三、能手比拼负责：各班主任、年级组长。
各班根据“快乐实践”活动竞选出班级小能手2名，参加年级“我是小能手”比赛，评选出各年级“快乐小能手”。
比赛内容：
一二年级系鞋带、理书包、叠衣服;三四年级钉纽扣、冷菜拼盘比赛;五六年级套被套、炒菜比赛。
奖项设置：各年级“快乐小能手”金奖1名，银奖2名，铜奖5名，优胜奖若干(各年级自定人数)。
1、各中队要高度重视，注重活动过程。
2、对每项活动的开展，学生处及各班班主任进行检查监督和指导，确保活动顺利开展。
时代小学学生处。
“做一名快乐的小能手”庆“五一”实践活动反馈表(低年级)。
孩子姓名:。
班级:。
家长签名:。
【精选】活动策划方案范文四篇。
劳动节主题活动方案小学篇二
活动主题：
《我劳动我快乐》。
活动时间：
20__年__月_日全天。
活动地点：
小区内、园内。
活动目的：
1、知道5月1日是劳动节;。
2、知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱她们的情感;。
3、在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，并能分享劳动的感受;。
活动准备：
2、提前对社区进行踩点与各行工作人员沟通;。
3、各班根据情况可制作宣传小旗、礼物(赠送劳动者);。
5、“我劳动我快乐”横幅;(29日挂园内)。
活动内容、流程及注意事项：
（一）内容：收集劳动者的图片。
流程：教学活动后布置作业---回家观察---手机图片资料---展示(我的观察劳动成果展示)。
备注：
1、时间：4月27日以前;。
2、可收集家里大人、社会劳作者、小动物等劳动的图片;。
3、28日展示各班观察成果;。
（二）内容：参观活动。
流程：对社区踩点---教师引导参观---访问---讨论(劳动与生活的关系)---操作参加力所能及的事---教师总结—照片收集---展示(我的劳动劳动成果展示)。
备注：
1、时间：29日上午9:20—10:30;。
2、参观之前教师要对幼儿进行安全教育、知识教育、规则教育;。
3、参观过程中教师的引导方法要适应幼儿年龄段及引导话术要正确;。
4、教师总结环节中要点评到每位幼儿今天的表现，并请幼儿分享感受;。
5、照片展示在劳动节后呈现在“我的`劳动劳动成果展示”中;。
6、各班组组织细节需有详细。
（三）内容：亲子劳动体验。
流程：准备劳作工具—讲解劳动节相关事宜(教学主管)—班级执行任务(班长)(对园内进行劳作)--总结活动(分享)(班长)---延伸(绘画)。
备注：
1、时间：29日下午15:30分—16:30分;。
2、提前通知家长参加亲子活动的时间;。
3、各班组组织细节需有详细计划。
劳动节主题活动方案小学篇三
1、让学生了解五一节的由来、意义。
3、让学生了解并关爱中国各年代的劳模，并树立向他们学习的思想。
4、鼓励学生关爱身边无私奉献的劳动者，懂得正是他们创造了美好的生活。
5、培养学生热爱劳动的良好品质，并以实际行动，从自我做起，积极参加劳动，弘扬中华民族的优良传统。
20xx年x月xx日至20xx年x月x日。
劳动光荣，奉献最美。
全体学生。
(一)召开主题班会。
(二)举办手抄报比赛。
各班分别制作一期“五一节”手抄报，要求内容丰富多彩，形式多样，能够体现劳动节的内涵，倡导同学们热爱劳动，从我做起，积极参加劳动。(每班x份)。
(三)征文活动(三至六年级)。
以“劳动光荣，奉献最美”为主题，进行有奖征文比赛，要求：结合自己的`亲身参加的劳动，写出真实的体会。用稿纸抄写，不少于xx字。x月x日之前上交。(每班x篇)。
劳动节主题活动方案小学篇四
通过此次传唱红色经典歌曲比赛，加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。
xx月30日下午。
大操场。
1、演唱内容：一首红色歌曲。
2、演唱时间：不超过5分钟。
3、演唱形式多样化：可采用齐唱、合唱、领唱朗诵加演唱等不同的演唱形式。
4、参赛班级自备伴奏带、伴奏碟，不得清唱。
5、演唱者表情自然、大方、着装要统一、整洁、美观。
6、各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。
7、指挥节奏准确，有表现力和感染力。
8、提倡每班全体学生都参加。
9、节目单下周二上交教导处。
1、演唱者声音整齐、音色统一：歌唱声音要清晰、和谐。(20分)。
2、演唱的感情要到位：能够较好地表现出歌曲的情绪，表现歌曲的音乐形象。(20)。
4、服装统一、整洁、美观。(20分)。
5、指挥节奏准确，有表现力和感染力。(20分)。
注：评分最后结果以100分制进行计算，去掉一个分和一个最低分，最后算出该节目的平均分。
按年级评选：一等奖一名、二等奖一名、优秀奖一名。
劳动节主题活动方案小学篇五
一、活动主题：“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”
劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的唯一途径。想摆脱困境，你就去劳动；想创造未来，你就去劳动；想寻找快乐，你就去劳动；想实现梦想，你就去劳动。诚实的劳动，创造了美好的世界，也彰显了劳动的光荣。因此，“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”便成为我校这次“五一”假期体验活动的主旋律。
二、活动目的：
1.通过开展以“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。
2.通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。
3.通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。
三、活动形式：
（一）四至六年级开展征文比赛。
具体要求：围绕“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”主题。
通过查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内容的文章，或发生在自己身边的有关热爱劳动的事例，把自己的感受写下来。字数在500字左右。体裁不限，可以是诗歌、散文、记叙文等。
（二）一至三年级开展劳动小能手活动。
主题：“我是劳动小能手”
具体要求：一至三年级的学生做一些力所能及的家庭劳动，尤其是从清理自己的小天地着手，如：整理铺床、整理书柜、洗碗等，并写一篇相关的记叙文。
四、活动要求：
1、各班同学利用“五一”期间，根据活动主题，积极开展体验活动。
2、各班于假期后先自行评比，并择优选送学校大队部。每班每种形式的作品各选送2份，大队部将组织评比，并对优秀作品给予不同形式的展示。
劳动节主题活动方案小学篇六
国际劳动节又称“五一国际劳动节”、“国际示威游行日”(internationalworkers'day或者mayday)，是世界上80多个国家的全国性节日。以下是由本站pq小编为大家收集整理出来的小学劳动节。
希望能够帮到大家。
劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的惟一途径。在“五一”国际劳动节来临之际，我校决定开展以“红领巾爱劳动”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每位少先队员的实际行动中，通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。
：红领巾爱劳动。
低年级(1-2年级)：
1.在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除;。
2.知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭(菜);。
3.学会自己穿衣服;。
4.学会自己整理书包;。
5.能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等。(将劳动的场景拍成照片，每班上交两份。)。
中年级(3-4年级)：
1.知道2个全国劳模的名字和他们的事迹;。
2.清理自己的“小天地”(铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等);。
3.帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等;。
4.做一份“劳动最光荣”
手抄报。
每班上交五份;。
5.在父母的协助下，会蒸米饭，学会做一道菜等。(将劳动成果拍成照片，每班上交两份。)。
高年级(5-6年级)：
1.知道4个全国劳模的名字和他们的事迹，积累到积累簿上;。
2.清理自己的“小天地”(铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等);。
3.“我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦;。
4.做一份“劳动最光荣”手抄报，每班上交五份;。
5.写一篇“以劳动者是最光荣的”为主题的文章，b5稿纸每班上交五份。
“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”
劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的唯一途径。想摆脱困境，你就去劳动;想创造未来，你就去劳动;想寻找快乐，你就去劳动;想实现梦想，你就去劳动。诚实的劳动，创造了美好的世界，也彰显了劳动的光荣。因此，“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”便成为我校这次“5•1”假期体验活动的主旋律。
1.通过开展以“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。
2.通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。
3.通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。
(一)四至六年级开展征文比赛。
具体要求：围绕“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”主题，
散文。
记叙文等。
(二)一至三年级开展劳动小能手活动。
主题：“我是劳动小能手”
具体要求：一至三年级的学生做一些力所能及的家庭劳动，尤其是从清理自己的小天地着手，如：整理铺床、整理书柜、洗碗等，并写一篇相关的记叙文。
1、各班同学利用“5•1”期间，根据活动主题，积极开展体验活动。
2、各班于假期后先自行评比，并择优选送学校大队部。每班每种形式的作品各选送2份，大队部将组织评比，并对优秀作品给予不同形式的展示。
劳动节主题活动方案小学篇七
劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的惟一途径。在"五一"国际劳动节来临之际，我校决定开展以"红领巾爱劳动"为主题的系列活动，让同学们了解"劳动节"的由来，了解我国不同时代的劳模风采，将"劳动最光荣"这个主题思想转化到我们每位少先队员的实际行动中，通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。
红领巾爱劳动。
低年级(1-2年级)：
1.在"五一"放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除;。
2.知道"谁知盘中餐，粒粒皆辛苦"的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭(菜);。
3.学会自己穿衣服;。
4.学会自己整理书包;。
5.能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等。(将劳动的场景拍成照片，每班上交两份。)。
中年级(3-4年级)：
1.知道2个全国劳模的名字和他们的事迹;。
2.清理自己的"小天地"(铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等);。
3.帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等;。
4.做一份"劳动最光荣"手抄报，每班上交五份;。
5.在父母的协助下，会蒸米饭，学会做一道菜等。(将劳动成果拍成照片，每班上交两份。)。
高年级(5-6年级)：
1.知道4个全国劳模的名字和他们的事迹，积累到积累簿上;。
2.清理自己的"小天地"(铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等);。
3."我和妈妈换一天岗"，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦;。
4.做一份"劳动最光荣"手抄报，每班上交五份;。
5.写一篇"以劳动者是最光荣的"为主题的文章，b5稿纸每班上交五份。
(注：材料级主任在5月3日上午收齐送交政教处)。
劳动节主题活动方案小学篇八
一、呼号。（辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗！队员：时刻准备着！
二、退旗。
三、宣布活动结束。
在xxxx年五一国际劳动节来临之时，为了让全体师生了解五一节的由来、意义，了解并关爱中国各年代的劳模，并树立向他们学习的思想，鼓励学生关爱身边无私奉献的劳动者，懂得正是他们创造了美好的生活，培养学生热爱劳动的良好品质，并以实际行动，从自我做起，积极参加劳动，弘扬中华民族的优良传统。
1、让学生了解五一节的由来、意义；
2、让学生了解中国的五一劳动节；
3、让学生了解并关爱中国各年代的劳模，并树立向他们学习的思想；
4、鼓励学生关爱身边无私奉献的劳动者，懂得正是他们创造了美好的生活；
5、培养学生热爱劳动的良好品质，并以实际行动，从自我做起，积极参加劳动，弘扬中华民族的优良传统。
xxxx年4月22日――xxxx年5月3日。
劳动光荣，奉献最美。
全体学生。
（一）召开主题班会。
向学生宣传五一节的由来及意义。
（二）举办手抄报比赛。
各班分别制作一期“五一节”手抄报，要求内容丰富多彩，形式多样，能够体现劳动节的内涵，倡导同学们热爱劳动，从我做起，积极参加劳动。（每班5份）。
（三）征文活动（三―六年级）。
以“劳动光荣，奉献最美”为主题，进行有奖征文比赛，要求：结合自己的亲身参加的劳动，写出真实的体会；用稿纸抄写，不少于500字；5月3日之前上交。（每班5篇）。
