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人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
生活中的数学日记三年级篇1
数学，真是一门让我又爱又恨的学科，为什么呢？我喜欢数学，因为它很有趣，它不仅可以锻炼我的思维，而且能帮助我解决一些生活中的难题。每当我完成一道道有难度的题目的时候，我非常有成就感。那我为什么又“恨”它呢？当我遇到一些非常刁钻的题，尽管我绞尽脑汁的思考，结果还是解不出题目的时候，我只能急得直跺脚，再用手敲一敲自己的“笨脑壳”。但是总的来说，我对数学的喜欢大于对它的“恨”。
在生活中，数学扮演着非常重要的角色。这一天，我巧用数学知识，做了一回精明的买家。我和爸爸一起去商场买东西，商场正在进行优惠活动。我们在一家服装店里看见一件漂亮的衣服，我对爸爸说：“爸爸，这件衣服真好看，妈妈穿一定好看！”爸爸笑着对我说：“吊牌上是1400，这家店在进行8折优惠活动，那这件衣服打折后是多少钱呢？”我想了想：“1400打8折，那是1400乘以8还是除以8呢？折后的价格一定比原价少，如果1400乘以8，那结果说11200，结果比原价贵，肯定是错的。如果1400除以8，结果是等于175，这与原价相差太多，肯定也是错的。”爸爸解释道：“你看，打8折，就像是你们学过的分数、小数一样，就是把原价平均地分成十分之十，商品打几折，就是取这其中的几份。比如打9折，就是这个价格的十分之九，也就是原价乘以0.9，以此类推。那么1400打8折，就是把1400平均分成10份，取其中的8份，也就是1400乘以0.8，结果是1120，这下明白了吗？”我茅塞顿开，高兴极了！我们把衣服买下来送给妈妈。爸爸又考了考我：“一件外套2500，先打8折，满2000再打9折，那折完是多少钱？”“那就是2500乘以0。8等于2000，刚好满2000，再继续折上9折，也就是2000乘以0.9，最终是1800。”我回答道，爸爸给我竖起了大拇指。我学会了巧用数学知识计算出商品折扣的最终价格。
我们又来到超市买牛奶。A牌的牛奶原价125，买四送一，那买5箱只需要花125乘以4等于500，500除以5箱每箱等于100，一箱有20瓶，每瓶单价就是100除以20等于5。而B牌牛奶原价也是125，买三送一，也是买4箱牛奶的总价是125乘以3等于375，375除以4箱每箱就是93.75，同样每箱20瓶，价格A的100大于B的93.75，若A大于B，两个数同时除以同一个数，A仍然大于B。所以B的单价比A便宜。从中我们可以看出，原价相同、数量相同，买三送一比买四送一更划算。以此类推，原价相同、数量相同，二分之一比三分之一更划算。最后，我们买了B牌的牛奶。我又巧用数学知识做了一回精明的消费者。
只要我们仔细观察，就能发现生活中数学无处不在。手表、时钟的刻数；绕操场跑一圈数多少米多少分钟，平均速度是多少；这个城市距离另一个城市有多远；房子的实际面积多大；怎么买便宜点等等。这些都能巧用数学知识来解答。我们要善于发现，善于思考，巧用数学知识去探索生活中隐藏的数学奥秘。
生活中的数学日记三年级篇2
在我们的生活中，数学也是必不可少的。
有一次，一位同学过生日，我想把给她的礼物装在礼品盒里，便想自己做一个礼品盒，却不知道需要用多大的纸。这时数学知识就派上用场了，我把需要的礼品盒的（长×宽+长×高＋高×宽）×2后，就得知了需要用多大的纸。
用丝带做蝴蝶结的时候，要想知道可以做多少个蝴蝶结，只需要把丝带的总长度÷做一个蝴蝶结需要用的丝带的长度，便能算出可以做多少个蝴蝶结了。
想算冰箱所占空间的大小时，我们就用到了计算体积的概念。只需要将这个冰箱的长、宽、高相乘就好了。
当掌握了数学知识，就连算出一块不规则物体的体积也很简单。首先，要把这个不规则物体放进一个装水的容器里，算出水和物体的总体积，再把物体拿出来，算算水的体积。最后用总体积－水的体积，就能算出物体的体积了。
数学知识真是奇妙，可以帮我们解决很多生活中的问题，我们一定要学好数学！
生活中的数学日记三年级篇3
在生活中数学无处不在，大到公司经营交易巨款，小到家庭支出每一笔费用。在我身边常常也会发生许多关于数学的问题。
有一次，我印象十分深刻，我去给弟弟买礼物，可是，有两家玩具店，于是，我把两家店看了一遍，后来发现在两家店里我想送给弟弟的玩具都是100元，我又看了看店门口，原来有优惠啊！一家店是满100元减20元，另一家店是打7折，我便在大脑里算了算。因为100×0.7=70（元），100-20=80（元），70元
生活中数学无处不在，只要你细心发现，仔细观察就一定会发现数学的魅力。
生活中的数学日记三年级篇4
暑假我在家里做三年级上册的数学口算题卡1—30页，刚开始的时候有很多道题我不会做，可是最后，我通通都做齐了，想知道为什么吗？那我就告诉你们吧！
在我做第二页的时候，就有很多道题不会做，这时候妈妈教我：
1米＝10分米＝100厘米＝1000毫米
1分米＝10厘米＝100毫米
1厘米＝10毫米
这样子记忆就方便多了。接着在28页，有一道有余数的除法我不会：65÷3。妈妈教了我竖式的计算方法，让我开始慢慢学会怎么计算，所以我现在知道65÷3＝21…2了。
其实遇到不会做的题目，只要虚心问爸爸妈妈，爸爸妈妈就会慢慢地教你。学会了做起来就很容易了。
生活中的数学日记三年级篇5
今天，我在家里做了一个事情，就是量一元硬币。
工具是：一套尺子，一个一元硬币，一只彩笔。
先用彩笔画出一元硬币的直径，它的直径是2.5厘米，要想算出圆的周长，再用2.5乘3.14等于7.85厘米如果知道圆的半径，在求圆的周长，应是：圆的半径乘3.14乘2。
我还知道：连接圆心和圆上任意一点的线段，叫做直径，一般用字母R来表示。通过圆心并且两端都在圆心的线段，叫做半径，一般用字母D来表示。圆心决定圆的位置，半径决定圆的大校
今天,我在家里没事干,就找到了一个以前四驱车的轮子。我就开始测量它的周长。找不着圆点是一个难事，于是我借用个课堂上的几个方法，由于这个轮子是安到这里的，所以很不好测量，最后我还是按照车轮的大小在纸上画出了一个圆。
测出了直径。3.14×2.5=7、85(厘米).
这可真是一次有趣的测量啊!
生活中的数学日记三年级篇6
数学以前的对我来说是一门枯燥的学科，而现在变得丰富有趣了，这是为什么呢？让我来告诉你们吧。
七岁时爸爸带我们全家去游泳，游到1半爸爸问我如果这个游泳池长50米。我在里面来回游了两次，有多少米？我迅速答了出来：“50x2=100米，100x2=200米，太简单了！”
读三年级时，妈妈在厨房里叫我。过去问我王雨欣你看一锅可以煮15个饺子，时间十五分钟，我要做45个饺子要多久？我想了想说出了解题方案45÷15=3（锅）15×3＝45（分钟）。妈妈也向我竖起了大拇指。
昨天我到超市买零食。买了一包薯片，一包饼干，一瓶汽水。一袋水果，一包面包。我给了收银员阿姨50元，阿姨找了我24元。我仔细一看薯片五元，饼干三元，汽水四元，水果8.5元，面包6元。阿姨多给了五角钱，我忙对阿姨说，阿姨你找多了五角钱，阿姨又算了一次，对我说谢谢你！
这就是生活中的数学！
生活中的数学日记三年级篇7
奥数课上，张老师提出了一道数学题：这块长方形菜地的长是 30米 ，宽 10米 。在周围围上篱笆，篱笆长多少米？
沈欣在黑板上写出了答案：
30+10=40（米）
40×2=80（米）
答：篱笆长 80米 。
评讲答案时，我们都发现了她做得不对。沈欣很纳闷：“我怎么不对了？我先用长方形的长和宽相加，再乘2，不就是长方形的周长了吗？”
这时，谢雨婷举手解释说：“从图上看，这个长方形菜地靠着一面墙，围篱笆时，长方形菜地的一条短边没有围篱笆，求篱笆的周长，是用长方形的两条长边加一条短边。”
沈欣这时明白了她错在哪里了，随后，她在黑板上订正了这道题：
30×2=60（米）
60+10=70（米）
答：篱笆长 70米 。
张老师赞许得点了点头并说：“解决问题，如果题目把图和文字一起呈现，我们既要看文字，也要看图。有时，图中还隐藏着重要的条件呢！”
