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母校五十周年校庆贺信 母校百年校庆贺信篇一
我是从事古典文学特别是唐诗宋词的教学和科研的，在唐诗中有一名篇，即中唐诗人孟郊的《游子吟》。诗曰：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”诗的开头从母亲为即将远行的儿子准备行装的很多很多事情中，选择一件最微小、最具体、也最典型的事情来描写，那就是母亲为儿子缝补衣服。由此可见，这是贫寒人家，所服衣衫破旧，不是裘服锦衣。慈母为儿子缝补衣服，这里以针连线、线连着针，暗喻母子心相连;儿行千里母担忧。
接下来“临行密密缝，意恐迟迟归”，是说母亲缝了一针又一针，本来儿子可能计划三个月就回来，母亲缝六针就可以了，但母亲转而一想出门在外旅途多艰，也许三个月回不来、五个月才能回来，于是又缝了八针;也许五个月回不来、八个月才能回来，于是又缝了十针……一针一针地把母亲对儿子的博大、深厚、无私的爱缝进去。这就是母亲!只有母亲才能如此想;这就是母亲!只有母亲才能如此做!这里的“密密”和“迟迟”，我以为是中国古代诗歌中最好、最伟大的叠字——尽管宋代女词人李清照有“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚……到黄昏、点点滴滴”等精彩的叠字，但也不能与“密密”“迟迟”相比，因为“密密”和“迟迟”中叠进去的是人世间最好、最伟大的情感，这就是母爱!人世间还有兄弟之爱、男女之爱、朋友之爱等很多种爱，这些爱，有的也许也很博大、深厚，但在“无私”这一点面前，几乎都黯然失色。
以上是从母亲如何对待儿子的角度来写的，最后则是从儿子的角度对母亲倾吐肺腑之言：“谁言寸草心，报得三春晖。”就像小草永远也无法报答三春的恩泽似的，做子女的永远也无法报答父母特别是母亲的恩情。春晖，热烈、温暖、灿烂、美好，用春晖来比喻母爱，可谓是珠联璧合。
慈母的情，大海的情;慈母的心，最纯的金!我始终坚信：只要人类存在，我们中华民族就一定存在;只要中华民族存在，我们民族最伟大的遗产——汉字就一定会存在;只要汉字存在，《游子吟》就永远是最好的、最伟大的诗篇!
亲爱的同学们，从某种意义上讲，我们每一个人的一生都有三个母亲：第一位母亲是给我们血肉和生命的母亲，她传为含辛茹苦养育我们的恩情，是我们永远也报答不完的;第二位母亲是给我们知识和才能的母亲，那就是我们的母校，包括小学、中学和大学，她春风化雨般培育我们的恩情，也是我们永远报答不完的;第三位母亲是给我们尊严和精神的母亲，那就是我们伟大的祖国，好温暖关怀哺育我们的恩情，更是我们永远也报答不完的!
中国有一句古话叫做“滴水之恩，涌泉相报”;我要说这三们母亲给予我们的恩情，决不是“滴水之恩”，而是“涌泉之恩”。涌泉之恩，我们应该如何报答呢?——涌泉之恩，大海相报!
我热烈地祝贺我亲爱的母校桃李芬芳，永远蓬勃兴旺——“潮平两岸，风正一帆悬”(唐王湾诗《次北固山下》);我热烈地祝愿我亲爱的母校师生人生如意、永远健康快乐——“但愿人长久，千里共婵娟”
母校五十周年校庆贺信 母校百年校庆贺信篇二
各位领导、各位老师、各位来宾、各位亲爱的校友们：大家下午好!
我是文法学院的教师张宇琛，很高兴能够作为教师代表在校庆典礼上发言，与大家共同见证岁月长河中这属于北理工的、也属于你我的沉甸甸的幸福时刻。
其实，在我被告知要为今天的发言做准备之前，我在心里就萌生过要以“秋”为主题和线索，对自己在北理成长的八年历程做一个文字梳理的想法，因为就是06年的那个深秋，我非常偶然又非常幸运的来到了这个沿着赤花山脉纵横延伸的广阔校园，成为这里的一名教师，我的人生也从此翻开了一个新的篇章。
今天，我翻出了几年前的日记，06年12月3号我在日记中写下这样一段话：“来北理工已经两周了，对这里的工作与生活也渐渐适应，每一个黄昏时分，我骑着新买的黄色单车沿着从教学楼到教师公寓的方向顺势而下，空气中弥漫着丝丝凉意与草木气息相混合的‘秋的味道’，校园广播台传出《桃花朵朵开》的歌声，这竟然是真的——我是这个学校的老师，这些既已成年又稚气未泯的年轻人是我的学生。我的心被一种叫做‘幸福’的东西填的满满的......”——八年后的今天当我再次读到这段文字时，当时的心情又一次混杂着“秋的味道”扑面而来——这就是我在北理的起点，是我人生重要的开端。
其实，生活可以有很多模式，但不论何种模式，“工作”始终是它的主线，尤其在人生的前半段，我们每个人都需要通过“工作”这条主线，安排生活，养成习惯，雕刻时光，成为一个更加优秀的自己。这就是我在北理的八年，八年来她就是我生活的“主线”，八年的时光，我和我的北理工一起成长，这份“成长”也是我们能够给予对方的最好回馈。
10年，就一所大学的生命周期而言，可以说只是弹指一挥间，但是就在这10年中，我们的学校已经从全国300多所独立学院中脱颖而出，成为当之无愧的佼佼者，这是多么令人心醉的成绩，我想这样的成绩不单是来自于这些年来校园内拔地而起的林立栉比的高楼，更是源于高楼内灵动的北理精神、北理灵魂。我相信每一个在这里工作、学习、生活过的人都会有一份属于自己的“北理精神”，每个人对它的理解和诠释可能不同，但是它在我们每个人的生命系统中，都以不同的感悟延展着殊途同归的价值。如果让我来总结这些年北理对我的精神引领，那就是八个字“相守、坚持、勤业、感恩。”
最后，在我结束今天的发言之前，请大家跟我一起用10秒钟的时间默默许下一个心愿，那就是——祝福我们的学校——生日快乐，桃李芬芳!
谢谢大家!
母校五十周年校庆贺信 母校百年校庆贺信篇三
尊敬的母校各位领导、全体老师：
激荡半世纪，峥嵘五十年。五十年风雨沧桑、源远流长;五十年教书育人、桃李芬芳。在这金秋送爽、风华秋实的十月，我怀着与你们一样激动的心情共庆母校五十周岁华诞，在此谨致以我最衷心、最热烈的问候与祝贺!
岁月如梭，转眼间离校已十余年了。十多年来，每每回想起母校，无不激动万分，感慨万千。饮水思源，感激母校，感激母校给予我文化知识，使我能够在这个激烈竞争的社会安身立命;感激母校，感激母校教会我做人的道理，让我这一辈子懂得踏踏实实做人;感激母校，感激母校传递我师生、学友温情，使我这辈子永远对母校感念恩情。
知识改变命运，感谢知识!培育之恩永生难忘，感谢母校!诚如老校长所言：昨日我以一中为荣，明日以我们所有的学子为荣!作为对母校最好的回报，我将以更加努力的工作、更加出色的成绩为母校争光!
预祝母校的明天更加光辉灿烂!
此致
敬礼!
*年**月**日
母校五十周年校庆贺信 母校百年校庆贺信篇四
老师们，同学们，朋友们：
今天，我们在这里隆重举行庆典，庆祝东北师范大学建校60周年，这是令所有东北师大人自豪和激动的日子。当此之际，诸多领导、嘉宾和校友汇聚于此，与我们共庆东北师范大学的甲子华诞，使我们感到无比的高兴和温暖。在此，我代表学校，向长期关心与支持东北师范大学事业发展的教育部和省市领导，向长期爱护与帮助、并与我们结下深情厚谊的国内80多所大学的党政领导、国外30多所大学的校长、副校长，向对母校怀着拳拳情意、从四面八方归来的各位校友，向所有光临庆典的嘉宾和朋友们表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢!同时，向全校师生员工和海内外校友致以最诚挚的节日问候!
东北师范大学，用六十年的风雨兼程，书写了一部属于自己的、充满了开拓与奋斗、也充满了梦想与光荣的历史华章。东北师范大学前身为东北大学，1946年创建于辽宁本溪，是中国共产党在东北地区创建的第一所综合性大学。张学良将军的胞弟、时任东北行政委员会副主席的张学思将军任第一任校长。在解放东北的烽火硝烟中，学校辗转丹东、通化、长春、哈尔滨、佳木斯、吉林等地，1949年定址于长春。新中国成立前夕，与中国共产党在吉林市创建的吉林大学合校，后又有长白师范学院，原长春大学，以及原沈阳东北大学的文、理、法商学院等并入，成为当时东北规模最大的高等学府。1950年，根据国家培养教师的需要，易名为东北师范大学，是当时中央教育部直属的三所师范大学之一。1958年，学校划归吉林省领导，改名为吉林师范大学。1978年，学校重新隶属教育部，1980年，恢复东北师范大学校名。
上个世纪五十年代初，我们的老校长、著名教育家成仿吾先生审时度势，提出了为国家和地方基础教育服务的办学思想，为学校逐渐形成鲜明的“为基础教育服务”的办学特色、为学校凝练“勤奋创新、为人师表”的校训精神，奠定了坚实的基础。改革开放以来，学校坚持为农村基础教育服务，走出了一条富有特色的“长白山之路”，九十年代成为第一所进入国家“211工程”建设的师范大学。进入新世纪，学校抢抓机遇，乘势而上，确立了“为基础教育服务、为经济和社会发展服务”的办学指导思想，提出了“尊重的教育”理念，实行了“教育教学是立校之本，科学研究是强校之本，依法办学是治校之本”的治校方略，新建了净月校区，全面改造了本部校区，成立了研究生院，在人才培养、科学研究、学科发展、教师队伍建设、现代大学制度探索、社会服务等方面都取得了长足进步，为学校的未来发展奠定了坚实基础。
得天下英才而教育之，是教师价值之所在;为社会培养致知明德的人才，是学校光荣之所在。六十年来，已有十八万余名毕业生从母校走向全国各地，在不同时期、不同岗位为国家的建设事业辛勤耕耘、竭诚奉献，涌现出了一大批诲人不倦、爱岗敬业的优秀人民教师和教育管理者，在全国基础教育界享有广泛赞誉;也涌现出了一批严谨求实的科学家、德艺双馨的艺术家、远见卓识的政治家和博击商海的企业家。一代又一代东北师大人以强烈的社会责任感，为祖国教育事业的发展、为社会的进步和民族的振兴做出了卓越贡献。
各位领导、来宾、校友、老师们、同学们、朋友们!
回首往事，我们深知，东北师范大学能够得到今天的发展，有赖于党和国家的扶持、有赖于各级领导的支持、有赖于各界朋友的关爱、有赖于几代东北师大人的努力与奋斗。我们衷心感谢长期支持东北师范大学发展的各级领导和各界朋友!感谢所有对母校赤子情深、关爱备至的校友!此时此刻，我们缅怀为东北师范大学的事业呕心沥血、无私奉献的先辈们，我们更要感谢所有曾经和正在为学校的建设和发展作出贡献的离退休老同志和全体师生员工!东北师范大学的辉煌将永远和你们在一起!
21世纪将是中华民族实现伟大复兴的时代，教师教育肩负着“科教兴国”的神圣使命。构建社会主义和谐社会、建设创新型国家、振兴东北老工业基地等重大战略决策，为我们创造了新的历史性机遇，也向我们提出了更高的要求。按照“走强校之路，走特色之路，走开放之路”的发展思路，我们决心把东北师范大学建设成为文化底蕴厚重、思想内涵深邃、学术品位上乘、科学精神和人文精神并重的“国内一流国际知名的研究型综合性师范大学”。
走强校之路，就是充分利用办学条件，进一步提升科学研究的层次和质量，使专业特色更加鲜明，优长学科国内先进，标志性成果更加突出，学校整体上形成明显的、有风格的办学优势。
走特色之路，就是坚定不移地发展为基础教育服务的办学特色，不断拓展为基础教育服务的内容和层次，巩固和提升学校在基础教育界的优势。
走开放之路，就是与社会和国内外高校建立广泛的交流与合作，学习、研究、借鉴国内外一流大学的先进办学经验，紧紧抓住经济与社会发展需要，加强在实践中培养人才，努力开拓多方面为社会服务的渠道，为促进地方经济和社会发展做出应有贡献。
各位领导、来宾、校友、老师们、同学们、朋友们!
东北师范大学的历史是一部始终与新中国教育事业、尤其是基础教育事业紧密相连的发展史，是一部自强不息、勇于创新的奋斗史，也是一部昭示未来的文明史。今天，在这里举行60周年建校庆典，既是回顾往事、分享自豪与光荣，也是展望未来、树立信心和勇气。新的跨越即将开始，承前启后、继往开来是我们的历史使命!让我们行动起来，在科学发展观和科教兴国战略的指引下，在教育部、吉林省委和省政府的领导下，在各级政府、社会各界、广大海内外校友的关心与支持下，继承和发扬优良传统，锐意进取，开拓创新，早日将东北师范大学建成国内一流国际知名的研究型综合性师范大学!
我相信，我们的目标是能够实现的。所有的东北师大人相信，我们的目标一定能够实现!
谢谢大家!
母校五十周年校庆贺信 母校百年校庆贺信篇五
市人民政府督学办公室主任贺电：
贺 中建校五十年，发展历程不平凡。教学设施大改观，教育质量惹人羡。师生奋发敢为先，素质教育谱新篇。校庆东风促发展，中明天更灿烂!
资委办公室主任贺电：
xx中学81届校友，xx省国资委办公室主任因到北京组织会议不能到会，特地于前天赶回来亲自指导筹备校庆事宜，个人为家乡教育基金捐款一万元并留下贺信：“饮其流者怀其源,学其成时念吾师。”此时此刻,我与所有校友一样,怀着感恩之情,感激栽培我们的老师,感激我们的母校。母校几经沧桑，奋发图强，赢得桃李满天下，培养了无数的各类人才。回顾过去，我们无比自豪，展望未来，我们信心十足。让我们携起手来共同努力，使母校的50年华诞成为承前启后、继往开来、开拓创新和再创辉煌的新起点。最后祝到会的各位领导、校友、乡贤万事如意 ，祝母校50年华诞庆祝大会圆满成功。
20xx年x月x日
母校五十周年校庆贺信 母校百年校庆贺信篇六
尊敬的校领导：
正值母校校庆之际，致信一封，以表达对母校的祝贺之情。
11月1日是母校八十年校庆之日，很遗憾，没有办法亲自参加，远在西南的99级学子仍向母校献上最衷心的祝福，希望母校能在今后的日子里再创辉煌!
作为99届毕业生，转眼间从学校毕业已经两年了，从母校获得的知识与能力使我们在两年的大学生活中获益匪浅。如今，每每回想起在校的那段日子——老师的谆谆教导、同学的互助友爱、浓厚的学习风气、丰富多彩的课余生活——所有这些，不但成为我们记忆中宝贵财富，也成为我们在大学中工作、生活能力体现的源泉。到了新的学习环境，对母校的思念和感激之情便愈加深切。毕竟，一个人的中学时代是其价值观、世界观形成的重要阶段，感谢学校所营造的民主、平等、正直向上的风气，使我们学会了，成为一个真正的人比单纯地学习知识更加重要。
现在的我们，在法学的殿堂中畅游，却时刻未敢忘记母校教给我们的“尚德、睿智、唯实、创新”。作为今后法律天平的执掌者，我们愈加感受到这种精神的可贵，正是在这种精神的指引下，我们逐渐领悟到了一名时代青年所肩负的责任，今后不断完善自我的过程也将会沿着这样的方向继续下去。
最后，再次祝贺母校八十周年华诞，相信母校的明天必会更加美好!
母校五十周年校庆贺信 母校百年校庆贺信篇七
亲爱的各位校友，老师们、同学们：
怀着崇敬与感恩，带着渴盼与欣喜，在举国上下喜迎第27个教师节的日子里，三中迎来八方嘉宾，共贺十年校庆。在此，我谨代表三中两百余名师生员工向出席庆典的 尊敬的各位领导、各位嘉宾表示热烈的欢迎! 向关心和支持于都三中发展的各级领导、兄弟学校及社会各界人士表示衷心的感谢! 向曾经为三中贡献心智、播洒汗水与辛劳的决策者、开拓者、建设者以及正在耕耘不辍的全体教职员工致以崇高的敬意!向为母校争光、关心母校发展的校友们、同学们致以节日的问候!
借此机会，我把三中十年创业历程向各位领导、各位嘉宾简要汇报如下：
三中创建之初，面临着人力、物力资源匮乏、社会信任度不高、管理经验不足等诸多困难，面临着董事会的高企盼、县委县政府“四个一流”的高标准、全国素质教育的高要求、新建学校发展需要的高速度等诸多挑战，为战胜困难，创造发展平台，我们选择了“自强、厚德、善学、笃行”之路。
三中的十年，是自强不息、艰苦创业的十年。
面对新建学校所面临的各种挑战，我们从董事们自强不息的人生态度中寻求力量，从各级领导的支持和关怀中激发热情，从各地名校的发展历程中借鉴经验，用十年时间，打造出一种团队精神，带好德育与教学两支队伍，建好领导、班级、备课组三个集体，突出抓好目标、过程、结果、发展四个管理环节，着力营造爱国主义教育基地、多媒体教学、网络化管理、和谐校园、立体式发展的五个特色，整合董事会、领导、学生、教师、家庭和社会等六方资源;实现了办学的理念、条件、规模、机制、层次、质量和速度等七个方面的初步突破，形成了近三百个教学班、五千余名师生员工的办学规模。20xx年以来高考一、二本上线率跃居县普通高中榜首，历年中考重点上线率或高分段上线率居全县第一。学生参加各种国家、省市级学科竞赛获奖达300多人次，其中在全国初中化学竞赛中获全国一、二、三等奖，在全国初中数学竞赛中获全国三等奖，在全国初中物理竞赛中获国家一、二、三等奖，全国英语能力竞赛夺取全省第一名，在中央电视台全国青少儿书画作品电视大赛中荣获少儿组银奖。培养了1名全省文科状元、3名中考状元、300多统招本科生。我们用实践谱写了一曲曲动人的“立大志，吃大苦，耐大挫，悟大道，担大任，创大业”的自强之歌。
三中的十年，是沐浴爱心、以德治校的十年。
面对新建学校所面临的各种挑战，又面对全县人民对优质教育的需求，学校面临的最急迫的任务是队伍整体素质的提高，而队伍建设的关键又在于团队精神的打造。为此，我们每年组织诚恒博学求实创新的主题校本培训，引导师生员工形成正确的“世界观、人生观、价值观、事业观、学生观、成绩观”;县委县政府每一任主要领导、分管领导、每一级相关部门都高度重视三中的建设与发展，都给予学校正确的指导与极大的关爱，学校董事会给予学校无微不至的呵护;各兄弟学校、各兄弟单位、各界人士及广大家长，给予学校极大的厚爱与关心，我们全体师生员工用心感受这一份份沉甸甸的情与爱，用实际行动去感恩董事会、感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩自然、感恩社会，形成坚定的厚德基础，使“厚德”成为我们的治校之道。
学校先后被评为市“民办教育先进单位”、市“德育文明示范校园”，县“教学质量评估先进单位”和“校园环境达标建设先进单位”。
三中的十年，是兼收并蓄、虚心向学的十年。
面对新建学校所面临的各种挑战，特别是全县第一所民办学校，我们不能套用一般学校的发展模式，既无先例可依循，也无经验可借鉴，一切只能靠学习与探索。如果说“厚德”规范的是做人之道，那么做事之能就要靠“善学”才能提升。
我们承继“活到老、学到老”、精益求精的“善学”精神，将“善学”作为我们的兴校之源。我们利用可利用的各种机会与平台：向古人学，向社会贤达学，向兄弟学校学，向同事、朋友学，向实践学。通过“走出去”、“请进来”、“靠上去”、“沉下去”等形式，通过实施“筑基工程”、“青蓝工程”、“名师工程”，为创建“学习型学校”搭建平台;立足“四基”、过好“八关”—学习策略关、阅读质量关、课堂关、用脑关、记忆关、表达关、练习关、条理关，养成终身生善于学习的良好习惯，为每个成员的终身发展奠定坚实的基础。
三中的十年，是谋定即行、只争朝夕的十年。
面对新建学校所面临的各种挑战，时间短、起步晚、生源差、队伍散，没有可骄傲的辉煌历史，没有成熟而科学的教育教学体系，没有现成的行之有效的管理机制，新生学校所面临实际困难我们也都无法避免，要想改变状况、做出成绩，创出品牌、赢得信任，走上良性循环发展之路，必须学习谋定即行的“笃行”习惯, 对各自工作做到“六包”和“五个在一线”，人人均能顶起一片艰苦创业、勇于创新、锐意创优之天。
随着第27个教师节的到来，三中将迎来了办学的第二个十年。我们将继往开来，把过去的十年当作一个平台、一种精神，在传承中创新，在发展中超越，向三中第二个十年的发展目标迈进：由规范化办学转向特色化办学，把学校办成为符合时代发展需求的“学习型、服务型、绩效型”的家长信赖、学生喜欢、教师自豪、董事会高兴、人民满意的学校。
有董事会的激励，有省、市、县各级领导的关爱，有兄弟学校、兄弟单位及各界人士的支持，有我们全体师生员工的努力拼搏，我们坚信，我们的目标一定能够实现，我们的目标一定能够提前实现!
谢谢大家!
母校五十周年校庆贺信 母校百年校庆贺信篇八
尊敬的母校各位领导、全体老师：
激荡半世纪，峥嵘五十年。五十年风雨沧桑、源远流长;五十年教书育人、桃李芬芳。在这金秋送爽、风华秋实的十月，我怀着与你们一样激动的心情共庆母校五十周岁华诞，在此谨致以我最衷心、最热烈的问候与祝贺!
岁月如梭，转眼间离校已十余年了。十多年来，每每回想起母校，无不激动万分，感慨万千。饮水思源，感激母校，感激母校给予我文化知识，使我能够在这个激烈竞争的社会安身立命;感激母校，感激母校教会我做人的道理，让我这一辈子懂得踏踏实实做人;感激母校，感激母校传递我师生、学友温情，使我这辈子永远对母校感念恩情。
知识改变命运，感谢知识!培育之恩永生难忘，感谢母校!
诚如老校长所言：昨日我以一中为荣，明日以我们所有的学子为荣!作为对母校最好的回报，我将以更加努力的工作、更加出色的成绩为母校争光!
预祝母校的明天更加光辉灿烂!
此致
敬礼
20xx年x月x日
母校五十周年校庆贺信 母校百年校庆贺信篇九
尊敬的母校各位领导、全体老师：
激荡半世纪，峥嵘五十年。五十年风雨沧桑、源远流长；五十年教书育人、桃李芬芳。在这金秋送爽、风华秋实的十月，我怀着与你们一样激动的心情共庆母校五十周岁华诞，在此谨致以我最衷心、最热烈的问候与祝贺！
岁月如梭，转眼间离校已十余年了。十多年来，每每回想起母校，无不激动万分，感慨万千。饮水思源，感激母校，感激母校给予我文化知识，使我能够在这个激烈竞争的社会安身立命；感激母校，感激母校教会我做人的道理，让我这一辈子懂得踏踏实实做人；感激母校，感激母校传递我师生、学友温情，使我这辈子永远对母校感念恩情。
知识改变命运，感谢知识！培育之恩永生难忘，感谢母校！
诚如老校长所言：昨日我以一中为荣，明日以我们所有的学子为荣！作为对母校最好的回报，我将以更加努力的工作、更加出色的成绩为母校争光！
预祝母校的明天更加光辉灿烂！
此致
敬礼
xx年x月x日
母校五十周年校庆贺信 母校百年校庆贺信篇十
老师们，同学们，朋友们：
今天我们纪念法大成立60周年。一个甲子对于一个人来说，是一个步入了老年的象征，一个人不可能生活两个甲子，但是对一个学校来说就不一样了：意大利的博洛尼亚大学有800(实为900——注)多年的历史，美国的哈佛大学也有将近400年的历史，中国现在有一些学校正在准备庆祝两个甲子。所以我们学校应该说还是比较年轻的。
我们是在新中国成立之后，按照前苏联的教育体制，经历了院系改革而成立的北京政法学院。应该说，先天已经有一些不足，所以庆祝校庆是完全必要的。但是怎么样庆祝呢?我们历来都是歌颂成绩，吹嘘一番。
我觉得，纪念校庆应该更多地来反思自己的不足，来寻求来来发展的方向。中国有一句古话，叫“知耻而后勇”，就是这个道理;只有我们知道了自己的不足，找到了未来发展的方向，我们才有前进的方向和动力。
中国政法大学是以“依法治国”、“法治天下”作为自己的历史使命，而实现这个目标，应该说人才是最关键的，而在培养人才中，培养具有现代法治观念的人才，更具有重大的意义。
在这个意义上，我们可以说，中国政法大学的老师坚守自己的岗位，我们培养出来了许多为国家法治做出贡献的人才;我们可以说，无愧于历史，我们做到了自己对国家应该尽到的责任。
我是1956年进入北京政法学院的。60年的校庆中，我有56年是在这个学院。60年的校史，应该说是由三个部分来组成的：前14年是创业，后来中间的13年是停止招生和解散，后33年是复办、走入正轨。
一所大学应该说所要求的物质基础现在正在完备，我们的新校和老校也都初具了一些规模，但是一所大学应当具有的精神基础，我们还很欠缺：我们自己的校风还没有形成，我们自己的办学理念也没有成型，我们自己的传统精神更有待于完善。
物质基础可以在十几年、几十年内来完成，但是一个学校的精神、文化，则需要上百年甚至几百年才能形成，没有这种时间的沉淀和检验，是不可能形成的。
大学应当是独立的，自由的，就是人格的独立和学术上的自由。这是大学的灵魂所在。没有它，大学就没有灵魂;大学是学术机构，应当去行政化。
去行政化应当首先解诀领导体制，是实行党委领导下的校长负责制，还是校长负责制?这是应当允许公开讨论的。20多年前，我们学校已经准备实行校长负责制，后来因为发生了那件，就改成了现在的党委领导下的校长负责制。
我们今天应当认真来思考这个间题：究竟在现在的情况下，实行校长负责制还是党委领导下的校长负责制，是应该允许来公开讨论的、公开来探讨的。
学校应当有自主权。现在我们正在进行事业单位的改革，改革的核心就是自主权。只有大学真正实现了去行政化，才能够迈向真正的大学的人格独立。
大学是学术机构，学术应当自由，自由必须有包容精神。现代学术的包容精神比以前要宽容得多了，但是在学术研究的课题上，仍然存在着包办过多、包容不足的现象，这也是需要我们来逐步完善的。只有打破了学术禁区，才能够实现学术自由，也只有打破学术垄断，才能够实现学术自由。
我认为，人格独立和学术自由，这就是我们走向第二个甲子所奋斗的目标。我祝愿中国政法大学在未来的一个甲子里面，我们取得更大的成绩。
谢谢大家。
