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在学习的道路上，总结是一种重要的学习方法，可以帮助我们更好地记忆所学内容。怎样培养自己的沟通能力和人际关系？可以帮助我们发现总结的写作技巧和方法。
小学生作文400字写人篇一
家有小妹，生活中总能多些乐趣，我的妹妹，说起她啊，我可真无奈，她可是个小“电视迷”。
她看电视时极其认真。站在床前，双眼聚精会神地盯着屏幕，仿佛对她来说，整个世界已经静止了，凝固了。她像一座石像似的，保持着一个动作。时而张张嘴，咧嘴笑笑，仿佛为主人公而欢欣；时而扁扁嘴，一脸难过，似乎为主人公而悲叹，时而眉毛紧锁，剁剁小脚，好像为主人公而紧张。她似身临其境，神情多变，我不禁“噗哧”一声，笑了出来。轻声叫她，她不为所动。用身子挡住她的视线，她也只是把头一昂，轻轻将我拔开，无动于衷。提高了嗓门大声喊她：“杨佳洁！”她却只是动了动脚，把眉毛一挑，继续悠然自得地看着动画。
小学生作文400字写人篇二
我的好朋友叫小王，她长得非常可爱，在圆圆的脸上，嵌着一对炯炯有神的大眼睛，眼睛下面有着一个小小鼻子，一张会说笑话的嘴巴了，她的皮肤也是再好不过了，白白的皮肤，再加上红红的脸蛋，和那个一走一甩的马尾，让她更可爱。
她的优点是学习好。记得有一次，我好奇翻开了她的试卷。哇！只见卷子上是一个个大大的红色对勾，真让我目瞪口呆。不一会儿，她走了进来，对我说：“你在干什么”？我说：“看你的卷子”。她谦虚的说：“我写的不不好”。她这样说让我更加佩服她了。
她还有一个优点就是“爱劳动”。一次，我在数学辅导班刚下课，看见她正在和李老师扫地。又有一次，我去她家找她玩，看见她正在卫生间洗衣服。还有一次，因为她们班的值日生生病了，她怕值日生干的活太多。所以她主动去打扫卫生，以至于去补习班迟到。
王佳合的优点很多，也值得我去学习。
小学生作文400字写人篇三
您住在美丽的东钱湖畔古老的韩玲老街。中等身材，花白的头发，瘦瘦的脸颊。因为发了一次小中风，所以走路说话都慢吞吞的，但是脸上总挂着笑容，让人感觉特别和蔼可亲。
每当您知道我要去您家的时候，您虽然走路不方便，但是还是早早的起来，去市场买刚从东钱湖里捕来的新鲜的螺丝和活蹦乱跳的河虾，还买了我最喜欢吃的牛肉，拿回家让奶奶烧美味的小菜给我吃。
每次我去您家就会远远看到您笑容满面地站在街口迎接我们。只要我们一下车，您就会马上拉着我的手不断的问：“成绩怎么样呀？在爸爸妈妈那听不听话呀？”
您今年突然离开了我们，走得那么的急。现在我到您家去，街口再也找不到您那瘦瘦的身影。虽然奶奶也会给我买螺丝，河虾和牛肉。但是味道总比不上和您一起吃时那样鲜美。奶奶也会对我嘘寒问暖，但是我感觉总是有点不一样，虽然爸爸也会陪着我一起去爬山。但他不会像您一样耐心的讲解各种我没见过的植物，知道的事情也没像您那么多。
和你在一起的时候我是多么的高兴，多么的快乐。现在让我真心的感觉到爷爷一一有你，真好。
小学生作文400字写人篇四
文爷爷是我在重庆万盛区黑山谷景区排队的时候认识的。第一眼见到他，我就感到十分的亲切。
文爷爷原名叫文光华，是贵州贵阳人。那慈祥的面孔令人忍俊不住的相信他；高高挺挺的鼻梁上挂着一副眼镜，无一不征兆着他是一位有知识的老人；再加上文爷爷那独特的语气更为他增添了一份青春。
文爷爷帮过我很多，他就像雷锋同志一样的乐于助人，宛如雷锋同志在世。
文爷爷是新时代的活“雷锋”。他总是在我需要帮助的时候，伸出援手：在黑山谷中排队出去的时候，天空兀然像被雨姑娘施了法一样。眼看着我要被雨水淋的时候，是他用他那慈祥温暖的充满老茧的手接住了那“倾盆大雨”……在排队的过程中，他教会了我写作的方法：一。在写作文之前先构思，想好了怎么写之后，在写；二。随心所欲——也就是想到写什么就写什么，写好之后，在整理整理，修改修改就行了。在他的'帮助与指导下，我受益无穷……这样的事情还有很多，数不计数！
文爷爷不仅仅乐于助人，而且还是我的“良师”，指引着我前进的步伐。
题目截然不同的半命题文章——《寻——美》，里面写的是梵高画画的过程，当时他的老师一字未改。我猜想：在这人世间，唯有这样美好的文爷爷，才能有一个比一个优秀的儿女吧！
啊！在我心中新时代的活“雷锋”永远都是文爷爷！
小学生作文400字写人篇五
芦老师是一位女老师，她教我们班美术，同时也是我们班的班主任。
芦老师十分严格。有一次，语文老师叫芦老师守着班上改错，当我改时，她在一旁严格地说：“有两个字写错了，去改。”我把作业本拿了下去，看了个底朝天，但还是没有找到。我又拿给芦老师看，她质问我怎么没有改，我说我根本没有错。唉，我又犯了我固执的老毛病了！芦老师大声地说：“在这里，你是看不见吗？”于是，芦老师让我把错字一个抄二十遍。我飞快地抄了起来，字迹便潦草了些，芦老师见状罚我重新抄写。我不禁叹了一口气：芦老师好严格啊！终于完成了，我把重新罚抄好的拿给芦老师看，芦老师这才温柔的对我说：“这就对啦，以后也要这样，加油哦！”芦老师真严格！
芦老师是一个温暖的人。有一次早读，我的肚子痛得不得了，额头直冒汗。过了一会儿，我的头也隐隐作痛起来，我试着调整好呼吸，双手捂弄着肚子。这时，一只温暖的大手抚摸着我的头，一看，是芦老师，她温柔地说：“怎么了？肚子痛吗？”我轻轻的点了点头，她急忙把我扶到学校的医务室……我总算脱离了“苦海”。多好的芦老师呀！
元旦节到了，同学们欢天喜地迎接新年。大家正观看表演，突然一个人闯了进来，她烫着爆炸头，手持吉他，动作十分大，高声歌唱着《怒放的生命》。我突然发现那个人是芦老师，芦老师真是开发了她所有的音乐细胞！
芦老师还是一名律师呢！有一次，钟志兵与陈作鑫打了起来，钟志兵把陈作鑫压在书架上面，这一幕被芦老师看到了。她立马上前调解，顺利解决了矛盾，不愧是芦老师，真是眼观四路，耳听八方啊！
芦老师也有愤怒的时候。当我们惹事的时候，她气得脸通红，手攥得紧紧的，连忙三步并作一步地来到我们班，声如洪钟地说：“为什么你们考得这么差，六七十的一大片，85分以上就五个人，你们还在这里玩儿，又不好好学习，一直都在讲话！”说着，就拿黑板擦用力地拍了拍讲桌，台下鸦雀无声。
芦老师也十分爱我们。我们班只要表现好，她就给我们发东西吃。芦老师说：“孩子们，只要你们乖，你们听话，我就给你们发东西吃。”每当我们感谢芦老师时，她就说：“不客气，不客气，也就那么一点点钱。”但我事后查了一下，发现价格并不便宜，多好的芦老师啊！
芦老师她十分细心。每当我们犯错时，她就会拿一个大本子来记着，顺便给家长传达，家长们也可以了解到我们在学校里的情况，并及时解决这些问题。真是细心的芦老师！
这就是我们班的班主任——芦老师！
小学生作文400字写人篇六
坐在书桌前，我忆着外婆，眼前仿佛出现了她的影子。
白发还没有盖过了黑发，但眼下的鱼尾纹已经清晰可见了。但在我的眼中，她永远那么慈爱，无论我遇到了怎样的困难在她的劝解下总能化为乌有。每当我在同学问题处理之间遇到问题时，外婆总会耐心教我处理的方法，她的耐心解答总能让我拨云见日，外婆，就是我人生中第一位老师。
在外婆的眼中，我永远是最棒的.。我天生长得不好看，眼睛很小，每当大人们议论我的时候，外婆总会对我说”眼大无光，眼大无光。“我的耳朵是招风耳，但外婆每次都会对我说”招风耳有福气，有福气......"就是她这样一次次的鼓励,让这些长相上的烦恼成为天边的浮云,外婆,便是我人生中的呐喊鼓励者。
在我眼中，外婆就是慈爱的，外婆就是理智的，在外婆眼中，我就是最棒的，我就是她的心肝宝贝。我们是朋友，最知心的朋友，我们的年龄不会是我们沟通的差距，我们永远无话不谈，在我的眼中，外婆就是我人生路上，茫茫大海中的启明星。
小学生作文400字写人篇七
我有一个好朋友，他叫李小米，他很有个性。李小米的头发是彩色的，会在黑夜里发光。
他皮肤白皙如玉，眼珠子是彩色的，像两颗彩虹糖，只要眼珠子一转，一个鬼主意就出来了。他的鼻子翘翘的，他一闻，就知道有好吃的。
李小米的嘴巴大大的，一口能吃很多东西，他笑起来，有两个可爱的小酒窝。
李小米爱穿黑白相间的衣服，头上总是戴着黄色的小帽子。手腕上爱带蓝色的手环。
他喜欢打网球，每次写完作业，去学校里打网球的时候，总有许多小伙伴围着他转。
李小米很幽默，有同学不开心时，他总是用笑话让他开心一下。
李小米最大的优点是他每次回家都会帮妈妈干家务活。他的缺点就是上课不认真听讲，这可不好，希望他赶紧改掉这个坏毛病。
你们喜欢李小米吗？
小学生作文400字写人篇八
最近两年，我发现爸爸变了!变得注重养生了、注重锻炼身体了。
前两年，爸爸得病了，有：高血压、糖尿病、肾功能不全。从这以后，爸爸十分痛苦，他的身体一天比一天消瘦，而且脸色很黑很青，心情也很差，生活也很悲观。
经过医生的治疗，爸爸的病好了许多。医生建议爸爸要注意饮食，多锻炼身体。
从那以后，爸爸少吃油、肉和盐，不吃甜食，晚上基本不吃馍和菜，只喝粥。我开玩笑说：“爸爸，你在当苦行僧吗?”爸爸只好苦笑一下。爸爸上班下班大部分都是步行，吃过晚饭，还去大踏步地散步。在下雨天，没办法到外面散步，他就走楼梯，完成锻炼任务。
而且爸爸还买了很多医学方面的书籍来看，他还在电脑上看教授们讲解医学知识方面的视频。
现在爸爸的身体很好。脸色变得红起来了，心情也比原来好多了。我们一家生活得很愉快!
我喜欢爸爸的变化。
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小学生作文400字写人篇九
我们班有三只小书虫。
杨洋就是其中的一位，她长得高高的、瘦瘦的，皮肤有点白。因为眼睛天生就近视，所以看书的时候眼睛离的很近。她的头发每天都会变。虽然眼睛近视，但杨洋的成绩一直名列前茅，在班上，她的总体分数总是在前十名。杨洋还有一个很大的特点，那就是爱看书，她一看起书来就没完没了，谁也无法制止她。
记得四年级的.一次阳光体育活动，我们跑都出去玩了，而教室里，只留下杨洋、华语和肖雨鑫三个人。他们三个既不是订正作业，也不是补作业，他们三个是在看书。
杨洋，别看了，出来玩吧！别老是在教室里，小心生病！在一边玩的女生突然叫道。可是杨洋把大家的话当作耳边风，头也不抬，眼睛死死的盯在书上。
这时有人对我说：瑶玥，你跟杨洋比较好，不如你去说说，让她和我们一起玩！那——我有点儿犹豫。求求你了！她眼睛不好，看时间长了更不好。那好，我试试。
我走过去，小声地说：杨洋，别看了，跟我们一起玩吧！我不，我不，这好看。无奈，让她看吧！让她看吧！我也不理她了，但我有点惋惜。
过了一会儿，我又来催她了，这会我不是说，而是拉。我拉着杨洋的手，一推，一拽，一拉，好不容易把杨洋从座位上拉了起来，可是她还是抱着那本书：可以吧！太无奈，你太可恶了——杨洋不停的抱怨。
刚到走廊一会儿，又不见杨洋的踪影了。我到教室一看，洋洋果然又在看书了。
杨洋，你爱看书，不爱玩，而我只爱玩，不爱看书，这究竟是怎么回事呢？
