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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
《我们的劳动之旅》专题大课作文三年级 我与劳动者作文篇一如果你是农民伯伯，在春天就要辛勤的播撒希望的种子……总之，不论你从事什么职业，都少不了劳动。
在爸爸妈妈的眼中，我是一个爱劳动的女孩子。在学校，只要教室里有一些垃圾，我就会情不自禁地拿起扫帚，在地上打扫一下，还教室一个整洁干净。我的位子靠在窗户边上，老师就把这扇窗户交给我。窗户上一有灰尘或手印，我就会拿起报纸擦起来。我的劳动任务可不止这些，我还是星期五的值日组长呢。每到星期五，一放学，我和值日生们打扫起来，直到大家满意了才回家。在家里，我可是爸爸妈妈的贴心小棉袄。一到双休日，我作业写好后，就帮爸爸妈妈做家务活。妈妈洗衣服，我就晒衣服，爸爸扫地，我就擦桌子，爸妈换被套，我则会换枕头套……在这个家里，我们通过每个人的劳动，给我们小家庭带来了温馨和快乐。
在假期里我也会经常帮助，外婆做一些力所能及的家务事，记得那是一个炎热的暑假，爸爸妈妈出去上班了。外婆上菜地去了，留我在家写作业，作业写完后，我很无聊，所以心生一计，拿起扫把扫起地来……“唉，终于做完了”。我叹了一口气道。抬头一看，家里比原来干净多了!外婆回来了，她一开门就发现家里变干净了，脸上露出了欣慰的笑容。
我觉得“劳动”不但能够锻炼我们的身体，还能够增加我们的责任感，更能让我们周边的环境变得清新美丽，让我们放下手中的电子产品一起劳动吧!
《我们的劳动之旅》专题大课作文三年级 我与劳动者作文篇二说到劳动，大家其实脑袋里蹦出来的第一个形象是农民。自古以来，农民似乎与劳动二字脱不了干系，它们像是捆绑在一起的。“农民”这一职业，大多城市人对它有鄙弃之意，而对我个人来说，劳动其实是一个享受、放松自我的好机会。
在五一放假时，我们一家人专程开车去野郊挖苦菜。在早些年，也许我会排斥。但如今，我却格外珍惜这种稀缺的机会，因为是野郊，它放眼望不到边，首先看到这广褒无垠的土地，就会心胸震荡，把寄居在心里的烦闷和压力抛之脑后。苦菜，在五一前后为数不多，潜伏在地皮，与杂草混淆，难以发现，所以就必须得弯腰或蹲着挪移行走去找，这其实很累，弯腰时间长了，腰酸;蹲的时间久了，腿麻又痛，这不是一个好活儿，但是当劳动时汗滴顺着额头、下颚线滑下来，“啪嗒”落到地上，随后因落地而向四周迸溅的情景，还有夕阳西下时满载而归的景致就有一种自豪感占据内心。
这个劳动的过程虽说辛苦，但其实在这个过程中，领略大自然的美丽景象，心无旁鹜地干一件事的那种清静真的是平常想感受也感受不到的。
在昨天的大扫除时，大家都在努力去还教室以及楼道一片干净，仔细地抚去落在上面的灰尘。我在擦墙壁的时候，虽然蹲着累点儿，擦完以后看着洁白的墙壁，内心深处会传来来自墙壁因重获干净而欢腾的声音，自己心情也就自然舒畅了许多。
在擦玻璃时，因为洗洁精越擦越多比较难搞，刚擦完墙的愉悦烟消云散，随着水的冲刷，泡沫慢慢消失，用干报纸擦完后，明亮的玻璃能照出影儿的时候，愉悦油然而生。
享受劳动，其实是享受流汗的过程;享受劳动，其实是享受弯腰的过程;享受劳动，其实是享受成果的愉快!
《我们的劳动之旅》专题大课作文三年级 我与劳动者作文篇三星期六，我和哥哥在家里，哥哥要去上课到中午才能回家。我想：“哥哥回来一定很饿，我来帮哥哥做一次饭，让我大显身手吧!”
我要帮哥哥做什么呢?我想了想，哥哥最爱吃土豆泥了，可是我又不会做，该怎么办呢?我冥思苦想起姥姥给哥哥做土豆泥的时候，先削好两个土豆，再放进果汁机里榨成泥，拿另一个土豆切成块，然后把土豆块煮熟放在盘子里浇上土豆泥就成功了。
说做就做，我拿出两个土豆准备削皮，土豆圆溜溜的拿在手上像个小小的皮球，削一下滚一下，实在太不好削了，不过我不会放弃，坚持把皮削完。这时我发现土豆已经不是圆圆的了。接着我把一个土豆放在果汁机里，忽然想到妈妈出门前说过不能动电，可是没有电，果汁机就不能用。我心里想：“姥姥做的时候都没事，我也要试一试。”我小心翼翼的把插头插在电线板上，摁下果汁机的开关，果汁机嗡嗡地转起来了，看着土豆渐渐得变成了黄色的泥，我心里真高
兴!我又去拿刀切土豆块，刀太大了，我很害怕，就拿水果刀去切，切完后看到土豆块有的大有的小，真难看!我对着它们说：“你们再难看我也要吃了你们。”最后，我把土豆块放进锅里煮熟之后盛到盘子里，浇上榨好的土豆泥，土豆泥终于做好了。我心里像是吃了蜜一样得甜!
哥哥回来后闻到了香味，还以为是姥姥回来了呢。我笑眯眯地说：“哥哥，姥姥还没有回来。”哥哥又问：“这香味是从哪来得。”我说：“这是我给你做的土豆泥。”哥哥听了笑呵呵地说：“谢谢你，你歇着。我去端来咱们一块吃。”
做土豆泥真不容易呀!不过我也因此体验到了劳动的快乐。
《我们的劳动之旅》专题大课作文三年级 我与劳动者作文篇四今天是五一国际劳动节，我认为劳动是最光荣的。没有劳动者的辛勤劳动，你吃什么?你穿什么?就举最简单的例子:农民是我们衣食的父母，也是我们中国这大家庭的父母，这时我想起了那首诗:锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。如果没有农民他们，我想人类早已灭亡。没有建筑工人，我们也许现在是无家可归，流落街头，因为有建筑工人，我们才拥有一个温暖的家，总之我们的世界是离不开劳动者们。
老师说了:五一劳动节不是我们的节日，而是劳动者的节日。我们应该感谢劳动者他们。
比如:老师就是劳动者之一，没有他们，我们就没有人来教我们知识，人生道理……劳动者那么的辛苦，可他们的目标就是强大我们的祖国，让我们中国繁荣昌盛。不信你想想看:农民种粮食给人民带来健康。工人建房子让我们享受生活。老师传授学生知识让中国人有文化……
我觉得自己应该感谢的劳动者就是老师，特别是陈老师，她不但培养了我许多的良好习惯。有阅读的习惯，检查改错的习惯等还教了我许多人生道理。如躬自厚，感恩，勤奋，诚实，善良……如果不是她，我有可能现在还害怕作文，但现在我不在怕了。
我们要学会感恩，世上对我们有恩的人就是父母和老师。他们都是劳动者。为我们而劳动的人。劳动者才是最完美的人(父母和老师)我们要去回报他们。
《我们的劳动之旅》专题大课作文三年级 我与劳动者作文篇五今天怀着极大的兴趣看了《劳动创造美好的生活》。我深深地爱上了它。
它说：从前，一个老人在临终前对他懒惰的儿子说：“房子后面的地里埋着一坛银子。”老人死后，儿子急忙去挖银子。但是无论如何都找不到。他妈妈对他说：“种小麦就行了!”儿子听了之后，在地里播下了小麦种子。小麦可以收割，那一年收成很好。他把卖小麦的银子放在罐子里。第三年，他继续种小麦，埋银子。有一天，他把银坛捧给妈妈说：“妈妈，爸爸说埋在地下的银坛就是这个坛。妈妈听后笑着对他说：“你说得对!没有劳动，财富会从地下冒出来吗?"
听完这个故事，我深深地感受到，劳动为我们创造了更美好的生活，劳动会有收获，劳动会有“财富”，劳动是幸福的源泉。我想，故事里的那个老人，那个懒儿子，如果不改他的烂工作，不种麦子，他可能会在街上饿死，可能会变成一个偷东西、抢劫、作弊的魔鬼。当然，不良后果不会出现在他身上，因为他愿意工作，所以他获得了更好的生活。懒惰是邪恶的开始。
现在，我们这些年幼的孩子，我们不能做衣服来伸出手和张开嘴。看完这个故事，我想对你说：我们应该尽可能多做家务，这样你才会有意想不到的收获。你会知道怎么扫得又快又干净;你将掌握打磨窗户和玻璃的技能;你会发现让衣服不起皱的秘诀。这些是巨大的“财富”。
记得有一次，我的书包一个月没洗，变得多脏啊!我想把它扔掉，再买一个。后来在妈妈的鼓励下，彻底洗干净了。也得到了同学们的敬佩。我很开心，因为我知道劳动可以创造快乐，劳动可以让人获得“财富”，学会清洁，赢得认同。看我的书包多干净!
《我们的劳动之旅》专题大课作文三年级 我与劳动者作文篇六今天，爸爸妈妈不在家，我饿了半天他们也没有回来。无奈之下，我突然想到了一个好主意——自己给自己做一顿饭。
我在电脑上搜怎么做菜，我选中了我最爱吃的——土豆。
我先把土豆洗干净，然后把土豆皮削掉。“哎，真是看着容易，切着难啊。”我费了九牛二虎之力才把皮削完。
接着，我把削完的土豆切成土豆片，再切成土豆丝。这下，我可犯难了，这土豆滑溜溜的，切一下，它滑一下，我还险些切到手。“你这个不听话的小东西，看我怎么收拾你。”我不管三七二十一，对着它一阵猛切。
总算把土豆丝切好了，然后我又从冰箱里拿出了几根葱。我把它们洗干净，把它们切碎。
准备好一切材料后，我打开天然气，把锅放上去，然后又倒了点油。等到油锅烧热后，我把葱花倒进去。“呀，不好，快跑!”第一次做饭的我竟然不知道油会溅出来。我躲到很远的地方，这可搞得我们“两败俱伤”——葱花被烧焦了，而我的胳膊被飞溅起来的油点烧到了。“哎，做个饭真不容易啊。”
熟知了他们的本性之后，倒土豆时，我离油锅远远的。锅里响起“噼里啪啦，噼里啪啦”的声音。“哦，还好，这次我没被烧到。”
“啦啦啦啦啦~啦啦啦~~”我一边炒菜，一边哼着小调。我一会加点盐，一会放点十三香和味精。
我费了一番周折后，终于把饭做好了，而爸爸妈妈好像踩好点了一样，也回来了。
“爸爸妈妈，快来尝尝我烧的菜味道怎么样。”
“嗯，不错，我的女儿长大了。”爸爸夸奖我。
这次做饭，让我体验到劳动的滋味，也让我感受到了爸爸妈妈的辛苦。
