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合同的执行要遵循诚实信用的原则。如何编写一份具有法律效力的合同是十分重要的问题。合同是商业交易中的一把利剑，想要写好一份合同，可参考下面的范文。
电脑合同怎么制作篇一
交通事故经常发生，我们我们需要注意交通安全，大家一起看看下面的制作交通安全小报吧！
那天晚上，我打开电脑，想看看新闻。忽然，我发现了一行小字，“惠州：失魂搅拌车连撞7车伤4人”。我连忙点开看了看。
那图中的车已经烂得不成样，可想而之，这场车祸是多么的严重。肇事者解释，此事故是由于刹车失灵导致。但我觉得，这场车祸不单单只是刹车失灵导致的，还可能是司机的.注意力分散了，没有专心开车。
据我所了解，现在有些学生，过马路不看红绿灯，乱冲马路。还有些司机酒后驾车、疲劳开车，而导致了一连串的车祸发生。许多人就是命丧在汽车司机的手里。而让他们失去了一个美满的家庭，失去了正在怒放的生命。
要换作是你，你依旧会觉得孤独吗？会觉得无助吗？你想让你的家人、朋友为你流下悲痛欲绝的眼泪吗？一个个鲜活的生命消失在车飞驰的瞬间，他的家人不是跟着痛苦一瞬间，而是痛苦一辈子！
生命不是儿戏，生命只有一次！
我们要珍惜生命！
所以，我在此呼吁大家牢记交通安全顺口溜：红灯停，绿灯行，交通安全要牢记。街头标志要遵守，警察手势要看懂。拐弯时，要打灯，街头巷尾要慢行。酒后驾驶真不好，赔了车子又蹲狱。高速路莫超车，切记车速要控好。客车货车忌超载，交通安全你我他。
电脑合同怎么制作篇二
甲方委托乙方制作_____________购物网站_____________一案，乙方已完成事项之委托事宜，订立此书证明。
一、标的名称。
_____________系统。
二、交易金额。
_____________元整。
三、安装，教育训练及验收定义。
1.系统上线一个月无明显bug。
2.上线后两周完成系统使用之教育训练。
四、系统交付及安装。
1.系统光盘程序一份。
2.系统安装手册一份。
五、付款办法。
1.付款期别：_____________（可选项：分期付款、一次付清、按时收费、月结。）。
2.付款方式：_____________（可选项：支票--60日兑现、现金。）。
六、罚则。
1.如因可归责于乙方之事由，致无法如期完成本案时，每逾一日按本案系统总价千分之五计罚，但以不超过本合约购价款费用为限建置期。
2.如因可归责于乙方之事由，乙方无法在甲方提出系统bug后一个月内有效解决修正，每逾一日按本案系统总价千分之五计罚，但以不超过本合约购价款费用为限。
七、保固维护。
1.乙方自系统上线且正式验收完成之日起，提供一年免费保固，包括系统之修正。
2.甲方得视需要于约满前二个月与乙方另订维护合约.保固期满后，甲方修改系统或教育训练之要求应与乙方另定合约为之。
八、智财权之瑕疵胆保责任。
1.本系统相关之智能财产为乙方所有，授权甲方于业务范围内运用，产品非经乙方之修改衍生者，所有权不属于乙方。
2.乙方担保提供之系统无侵害他人智能财产权之情事.如有侵害，乙方自负损赔责任。
九、保密条款。
乙方同意因参与本项目而知悉或持有甲方之商业机密及其它机密信息，负有保密义务，乙方不得以任何方法泄漏或公开予其它第三人，亦不得为自己或其它人之利益，使用该信息。乙方违反本契约之约定者，甲方有权立即终止本契约，若甲方受有损害时，甲方并得向乙方请求损害赔偿。乙方员工之违约行为，亦视为乙方之违约。
十、合约终止。
不经对方之书面同意，不得终止本合约.双方对他方不屡行本合约之条款，得于书面催告履行无效后，以书面通知终止合约并请求赔偿。
十一、纷争处理。
经甲乙双方诚意协调后，如仍未能圆满解决合约履行之纷争，双方同意以_____________法院为第一审管辖法院。
甲方：____________。
负责人：___________。
统一编号：_________。
地址：_____________。
电话：_____________。
负责人：___________。
身分证字号：_______。
地址：_____________。
电话：_____________。
_____年____月____日。
电脑合同怎么制作篇三
浙江省桐乡市乌镇植材小学五（2）孙涛这一个星期天，我终于有空了，我又可以和电脑约会了，不过机会难得，总不能让游戏全占了，总应该做一点事情，有一点小小的成就吧！我想还不如制作一份电脑小报。
我相信科学，也非常相信自己的能力，不用说这一次我制作的小报的主题就是“科学我一定相信”。
小学生作文大全。
我将它插入到文档中。它的含义是让我们学习科学，崇尚自然。然后，我打开艺术字库，选了一种我认为比较好看的字体，点击确定，这种字体就出现在文稿中了。啊，这一种字体真帅，真吸引人！
接着便是编排内容。我设计了四页，每一页都有不同的内容，第一页编排了一些关于科学现象的内容；第二页介绍一位科学家的事迹；第三页……后来，我还为各页设计了一个个色彩鲜艳的文字边框，然后，我仔细地检查了一遍。ok，完全正确！
最后，我点击了“打印”。“吱……”一份漂亮的科学小报就给打印出来了。我拿着这一份自己打印的第一份科学小报爱不释手。
[推荐给朋友][显示打印]。
电脑合同怎么制作篇四
电子小报制作要素：单位或出版人。
出版日期
插图。
艺术字。
文字边框和底纹。
技术手段的应用：插入图片。
图文混排。
分栏。
整体版面布局。
版面设计特色：图片、色彩的搭配。
形式与内容的和谐统一。
信息技术课程与以往的计算机课程相比已发生了本质的变化，它要求学生不仅仅是掌握信息技术的基础知识和基本技能，更重要的是培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终生学习和合作学习的手段。而帮助学生发展适应信息时代需要的信息素养是信息技术教育的主要目的，在信息技术课教学实践中我尝试新的教学方式，使之成为学生主体研究、开放性研究活动的一个新空间。因此，我在教授《制作电子小报》一课时，探索着以“研究性学习”为主导，以合作学习为模式来开展教学活动。
合作学习是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意的实效的教学理论和策略，它能改善课堂内的社会心理气氛、大面积提高学生的学业成绩、促进学生形成良好的非认知心理品质等方面实效显著，被认为是近十几年来最重要和最成功的教学改革。从国内外合作学习的理论与实践来看，合作学习活动其主要取向大致可以分为四种：师生互动、师师互动、生生互动和全员互动等。
这节课以合作学习的现代教学思想和任务驱动式教学方法为指导，以学生所熟悉的故乡-潍坊的著名景点的相关知识为背景，结合学生已掌握的ie浏览器、网页表单和搜索引擎等收集信息的方法，来制作一份图文并茂的电子板报，培养学生综合处理信息的实践能力，培养学生热爱生活保护环境、爱护环境的思想感情和团体合作精神。因为这是本节课教学核心内容，因此在教学中，我设计以“抛锚式教学”来开展学习。
电脑合同怎么制作篇五
经过一学期的电脑制作社团的活动，在教师和学生的共同努力，基本达到了预期的效果，社团的学生在信息技术方面成为学生们学习计算机的好帮手，激发了学生对信息技术知识的兴趣，提高了学生对计算机的操作水平。同时，提高了教师教学能力，掌握了新的教学方式，为今后工作积累了宝贵经验。现就小组的活动情况总结如下：
(一)辅导内容。
根据学生的特点我选择了电脑制作(主要使用软件是打字、画图)相关知识进行讲解，学生可以选择一种软件为主，进行学习和作品制作。
(二)出勤情况：
作为辅导教师每次我均能提前到达微机教室，做好本节课的准备工作，学生也做到了按时到、按时走，身体不舒服能及时向老师请假。活动开始前实行点名制，及时记录每次学生的出勤情况。
(三)管理情况：
为了便于管理，我在每次上课时都能和学生平等对话，让他们自觉遵守课堂纪律，鼓励他们的点滴进步，增强他们的自信心。这样每次活动时都能保证遵守课堂纪律、训练时间不浪费、课堂效果良好。课前精心准备，备好教学内容和备好学生，以便取得更好的辅导效果。
(四)存在问题及下学期打算。
尽管有了一些进步，但电脑制作社团还是存在着不足：学生方面的问题：
(1)学生的绘画的基础能力参差不齐，有的学生在创作自己作品的时候感觉无从下手。
(2)学生对输入法打字还不是很熟悉。
(3)学生的.训练的时间不足。
教师方面的问题：
(1)教师的电脑功底薄弱，应加强学习，提高电脑操作能力。
电脑制作社团活动总结(2)授课的内容需进一步的精选，上课要有一定的目的性，不能完全放开让学生自己去创作，这样有可能使一些学生无从下手，从而降低课堂效率。
下学年我的打算：
在进一步加强学生电脑绘画技能训练的同时，与美术老师配合，加强学生对构思、构图、色彩搭配等方面的能力，提高美术功底。俗话说的好，要想让学生有一杯水，首先老师要有一桶水，今年寒假开始，我准备向美术老师请教，尽快提高自己的美术功底和审美能力。尽自己最大的努力提高学生的操作技能和制作出优秀的电脑作品来。
电脑合同怎么制作篇六
随着现代科技的迅猛发展，电脑制作PPT已经成为日常办公、学习、宣传等事务中不可或缺的一部分。作为一种视觉化的演示工具，PPT能够直观地呈现信息，提高传达效果。但是，在实际操作中，我也遇到了一些问题和困惑。通过不断的实践和学习，我总结出了一些心得体会，今天就和大家分享一下。
首先，制作PPT要有明确的目标和主题。无论是做学术报告还是宣传推广，每个PPT都应该有一个明确的目标和主题。在准备之前，我们要先明确自己的目标受众和想要传达的信息，然后根据这个信息来确定PPT的内容和结构。这样一来，在制作的过程中就能更加有针对性地进行设计，使PPT更加符合受众的需求和期待。
其次，PPT要力求简洁明了。PPT的主要目的是为了传达信息，而信息的传达需要有清晰简洁的文字和图像。因此，在制作PPT时，我们要尽量避免过多的文字和复杂的图表，保持内容的简洁明了。可以用标题和关键词的方式来概括主要内容，同时配合一些简明扼要的说明文字以及生动的图像，使得整个PPT更加易于理解和吸引人。
第三，要注重PPT的结构和布局。好的结构和布局是一个PPT能否产生良好视觉效果的关键因素。首先要有一个明确的大纲，以便条理清晰地呈现信息。其次，要注意文字、图像的整体布局，使得视觉效果更加协调和谐。可以采用分段、分组、分层等方式来组织内容，使得每个部分之间有明确的呼应和衔接。同时，在选择字体、颜色、背景等方面，也要考虑整体的统一性和美感。
第四，要注重PPT的动画和效果。适当的动画和效果可以增添PPT的趣味性和吸引力。但是要注意不要过度使用动画和效果，以免分散了观众的注意力，甚至有可能掩盖信息内容。在选择动画和效果时，我们要根据情况来决定是使用淡入淡出、飞入飞出等细微的效果，还是使用转场、音效等更加炫酷的效果。总之，动画和效果要恰到好处，起到辅助传达信息的作用，而不是成为炫技的工具。
最后，要进行PPT的反复修改和演练。PPT制作完成后，我们要进行反复修改和演练，以确保PPT的质量和效果。在修改时，我们要对照最初的目标和主题来看PPT是否达到了预期的效果，是否能够清晰地传达信息，是否能够吸引观众的注意力。同时，在演练的过程中，我们也可以通过观察和听取他人的反馈来不断改进PPT的细节，使得PPT的呈现更加流畅和自然。
总之，电脑制作PPT是一门技术与艺术相结合的学科。通过不断的学习和实践，我深刻体会到了制作PPT的诀窍和技巧。明确目标和主题、简洁明了地呈现内容、注重结构和布局、合理运用动画和效果，再经过反复的修改和演练，我们就能够制作出令人满意的PPT作品。只有不断地学习和提高，我们才能在PPT制作中拥有更加丰富的表现力和创造力。让我们共同努力，打造更加精彩和有影响力的PPT作品。
电脑合同怎么制作篇七
在暑假后面几天里，胡老师突然发来消息说要做一张小报。我赶紧忙手忙脚地做起来。
我准备了各种材料：铅笔、橡皮、水彩画……。
接下来，我连忙去打开电脑，查找出了一些资料和图片，从中提取了一些精华，就等着明天把它们画下来了。
第二天，我按昨天想的一五一十地画下来，想想简单，可谁知道画起来居然这么难，遇到了很多的.问题：有时线太弯，有时画的人物太小，有时画的人物又太大。但是我幸好是用的铅笔，画错几次也无所谓，谁知道，我画得速度实在是太慢了，简直可以用蜗牛跑步速度来形容。用铅笔打好轮廓时，太阳已经落山了。
又过了一天，我才发现，忘记准备记号笔了，于是我又上街买了几支。回来时，把铅笔画过的地方用记号笔又重新勾了一遍，哦！这样果然漂亮多了，我看“太阳时间表”还没有指着西方，就用剩下来的时间，给这幅画加了几笔，嘿！有了这几点睛之笔，小报还真漂亮了一些！
第四天，我给这幅精心画的小报涂上了颜色，涂色的时候，我也总出错，有时颜色太深，有时颜色又太淡，有时画出了外面，有时还有一些空白没有上色。
经过千万次努力后，终于完成了这幅作品，欣赏着自己的劳动成果，心里不由泛起一阵甜蜜。
电脑合同怎么制作篇八
音乐是指有旋律、节奏或和声的人声或乐器音响等配合所构成的一种艺术。今天小编给大家讲的是电脑音乐制作技巧，大家不妨来看看。
在混响使用上与弦乐队有所不同，电声乐队的织体部分流动性很强。
(1) 踩钹和立钹富有动感和穿透力，常常就在中景前，一般混响相对小。
(2)背景长音只是一个“人工混响”，混响量可稍大，音量适量小，稍微模糊也无妨。
(3)弦乐可适当往中后景放。
(4)铜管可酌情放在前景与后景的中间。在乐器的使用上，比如把不同牌子型号的合成器的同音色叠用，增加厚度;使用两种相同音色相反声像来替代一种音色的固定定位，加大空间感;两种相同的音色微调其一的音高和时音差，造成更浓的群感等等。也可把若干种手法结合使用。还可利用合成器的内置包络发生器、滤波器等修改音色。由于混响、声像、合唱、音量、延时等许多效果和控制器都可连续可调，你可以在乐曲进行当中实时的让某个声部作动态变化;比如钢片琴由左到右，口琴由远到近等。
合唱效果的使用：合唱效果能有效的把音色加厚，单个乐器会因合唱效果器的调大而变得饱满圆润，群感类的音色会因加大合唱而显得深厚宽广。所以在后期音色的修饰上要仔细的调整各轨音色的合唱效果。需要注意的是不能盲目的增大合唱参数，因为那样一来会使有些音色由于过于沉厚而走样;二来整体效果会因各音色的偏厚而损失高频，听起来感觉发闷，混浊且层次感差，所以大原则是首先照顾群体类音色;其次才是各性化的音色。而且有些个性较强的音色加多了合唱效果反而会过于做作而流于虚假，如木管组乐器、竖琴、钢琴等。合唱效果在电声乐器的配器中，尤其在吉它类乐器中几乎是必不可少的(电贝司除外)。加上它之后那种丰满的杂音;宽阔的声场在奏分解和弦时及在加失真等效果的solo(独奏)吉它上都能产生理想的好效果。
打击乐器在加合唱效果时则要区别对待。大多数情况下加大一些的合唱效果是很好的。颤音效果的三个参数项;颤音速度、颤音深度、颤音延持。延迟数值小是发音后马上就颤;数值大时是发音后一会儿再颤起来。颤音的制作与乐曲风格、乐器种类等有关。滤波器包括两个参数，平时缺省设置都是0，调制范围是-64至+63。
1、截止频率：调高时声音度亮而薄;调低时音色变闷而暗。
2、谐振：高数值会产生“啪啪”音的`效果;低数值时只是变闷而暗。调制这两个参数可以有效地加工铜管乐器、节奏吉它、独奏吉它等，提高声音亮度，使铜管变尖锐脆亮;制造它的特殊效果等。其它各种音色也会因调制这两个参数而产生一些意外的变异和特殊效果。声音包络线这部分更是属于音色编辑范畴的。
1、 起音时值加大公使音头变硬，减小使音头变软。
2、 衰减时值，在按住琴键时，加大会使声音延持消失，反之则声音消失快。
3、 释音时值，在放开琴键后产生上项效果。控制器作为一种midi信息，在丰富midi音乐的表情，创造真实感方面起着重要的作用。那么众多的控制器就是决定这些音符如何发音。所有音色的亮暗、强弱、颤音等技巧变化，乐队整体的音响效果，都可以由控制器决定。如果制作midi音乐不考虑控制器的设置，其结果必然是呆板生硬的。调音台是后期制作必不可少的一项重要设备，用它进行后期制作，将前期录音过程中获得的音频信号通过调音台进行混音合成处理。
电脑合同怎么制作篇九
电脑制作是一项充满技术与创造力的工作，而在参与这项工程的过程中，我领悟到了许多关于电脑制作的心得。我的体会不仅仅涉及硬件和软件的选择和配置，还包括了时间管理、沟通技巧和解决问题的能力。通过这篇文章，我希望能与读者分享这些宝贵的经验，帮助他们更好地理解和应对电脑制作过程中的挑战和困难。
第二段：技术选择与配置。
在电脑制作的过程中，选择合适的技术和配置至关重要。首先，我学会了根据任务的性质和需求选择合适的硬件和软件。例如，对于需要高性能的游戏电脑，我会选择强大的显卡和处理器，并确保有足够的内存。而对于需要进行大型数据处理的工作电脑，我会注重存储容量和数据传输速度。其次，我还学会了合理配置电脑的组件。例如，我会在电脑主板上安装硬件设备，并将其与电源相连。在选择和配置技术时，我始终坚持质量第一的原则，确保所有的硬件和软件都是可靠的，以确保机器的稳定性和性能。
第三段：时间管理与项目计划。
电脑制作是一项涉及多个任务和步骤的复杂工程，因此时间管理和良好的项目计划非常关键。首先，我会制定一个详细的项目计划，列出每一个任务的截止日期和所需时间。然后，我会合理分配任务的优先级，确保高优先级的任务能够得到足够的时间和资源。在每一个任务上，我会设定一个合理的时间目标，并努力按时完成。如果在工作过程中遇到了意外情况或者追求完美导致进度延误，我会及时进行调整，并对自己设定更合理的时间表。
第四段：沟通技巧与合作能力。
电脑制作往往需要与他人合作，因此良好的沟通技巧和合作能力也是必不可少的。作为一个电脑制作者，我要能够清晰地表达自己的想法和意见，与他人有效地交流和合作。在与客户沟通时，我会仔细听取他们的需求和期望，并提供最佳的解决方案。此外，我还会与团队中的其他成员密切合作，了解他们的进展和需求，并及时提供帮助和支持。通过良好的沟通和合作，我能够更好地理解任务要求、提高效率，并保持良好的团队氛围。
第五段：解决问题的能力与持续学习。
电脑制作是一个存在许多问题和挑战的过程，因此解决问题的能力和持续学习也是我在这个过程中获得的重要体会。在遇到问题时，我会首先分析并确定问题的根本原因，然后采取相应的解决措施。我也会利用网络资源和学习材料，不断学习新的技术和解决问题的方法。通过这种方式，我能够更好地应对电脑制作过程中的各种挑战，并提高自己的技能水平。
结论：
通过电脑制作的过程，我学会了许多关于技术选择、时间管理、沟通技巧和解决问题的能力。这些经验和体会不仅仅在电脑制作工程中有用，也是我日常生活和职业生涯中的宝贵财富。通过不断的学习和实践，我相信我能够在电脑制作领域中获得更多的成功和成就。希望读者们能够从我的经验和体会中有所收获，并在自己的电脑制作之路上取得更大的成就。
电脑合同怎么制作篇十
本课教学是学生学习了wps文字之后，综合性的复习课。我通过复习wps文字的基本知识，然后课件展示几件精美的小报作品引出本课的课题，在明确了任务的同时激发了学生的兴趣，学生对于能完成一份图文并茂的电子小报都跃跃欲试。在让学生认识了电子小报后我提供给学生几个主题任务，让学生组成小组自选主题制作一份电子小报，而且可以自定主题。这样让学生自己为自己确定任务，适合他们自身的水平，他们更感兴趣。由各组的同学们各自提出多元化的任务，也体现了分层教学的思想。同时发挥小组间的关系，让他们利用伙伴的力量，互相学习，共同探索，同时在完成任务中学会了与他人协作。学生完成任务的过程中，我在巡视指导的同时引导他们用探索的方式，自己找出解决问题的办法，也引导他们利用小组的资源，多向其他小组学习。这样做既培养了学生自主探究的能力，也培养了他们学会共享学习资源的习惯。
在教学过程中也出现了一些问题，设计小组合作学习这一环节的目的是让各层次的学生在学习的过程中相互帮助，相互学习，共同提高。让学生在完成作品时进行自我评价和作品评价的目的也是激励学生主动参与。但学生在小组合作学习时，能力强、操作技术好的同学占据主导地位，所学知识和技能掌握差的同学不能积极主动的参与其中。在集中展示交流的过程中也是那些能力强的同学在演示，讲解，互评。虽然在巡视指导时也引导那些学习有困难的同学发挥优势参与学习，但学生没有自信心，胆怯，在操作技术好的同学面前很自然的就退缩了。作品评价交流过程中也是不能大胆的发表自己的见解。没有老师的参与，小组合作学习有时只是流于形式。如何面向全体学生，让每个学生参与其中成了小组合作学习的一个有待解决的难题。
