开展教师师德个人工作总结 教师个人师德工作总结(五篇)

总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。优秀的总结都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下我给大家整理了一些优质的总结范文，希望对大家能够有所帮助。

开展教师师德个人工作总结教师个人师德工作总结篇一

我校20-这学年开展学习师德师风以来，在县教育局，教育办领导的重视下，在全体教师的共同努力下，狠抓师德师风建设，采取形式多样，内容丰富的宣传教育活动。师德师风建设取得了实质性的进展，现将我个人学习师德师风情况总结如下：

一、思想认识

在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，遵守社会公德。把忠诚于人民的教育事业，看成美德，时时激励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，认真完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。

二、学习教育阶段

学习教育活动在学校的统一安排下，采取相对集中学习与个人学习的方式。学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习《教师法》、《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》等。

三、对照检查阶段

对照检查阶段的主要任务是认真学习，提高认识的基础上揭示问题，找准主要矛盾。我通过教师之间的谈心，加深对师德教育，并对照自己的过去，检查自己在工作上的许多问题和不足之处，向老师们畅谈，通过学校召开的师德师风的研讨会，开始自查自我批评，态度诚实，也乐于接受教师们的批评，认真分析问题的原因，加以纠正，以便今后工作上的开展。

四、整改提高阶段

根据自己对照检查发现的主要问题，针对性地采取措施，建立健全有关的条款，使自己师德师风建设逐渐走上正常化，制度化的轨道。根据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改意见并接受教师监督检查，力争使自己比较强烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自己的积极性和主动性。

五、今后努力的方向

1、要加强学习，切实提高自己思想境界和工作水平。

2、要从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教育好我们的学生。

3、要振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。

4、要更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动，积极地建立一种民主，平等，和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。

5、要树立4个意识

(1)树立“育人先做人，正人先正已”的意识，要求别人做到自己坚决要做到。

(2)树立“学校无小事，事事都育人。教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生，教师的表率。

(3)牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感，紧迫感和危机感。

(4)树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。

6、积极调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处理奉献与索取，集体与个人，名利和道义之间的关系。

开展教师师德个人工作总结教师个人师德工作总结篇二

作为一名光荣的人民教师，从教近十年来，严格按《中小学教师职业道德规范》行教，无愧于社会义义教育事来，现总结如下：

首先依法执教，学习宣传党的教育方针和基本路线，自觉遵守《教师法》与党和国家的大政方针保持高度一致。

其次爱岗敬业，热爱教育和学校，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害于学生身心健康的思想。

第三热爱学生，关心全体学生，尊重学生的人格平等公正对待学生，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视学生，不体罚和变相体罚学生，保护学生合法权益。

第四严谨治学，树立优良学风，刻苦钻研业余，不断学习新知识，探索教育教学科规律，改进教育教学方法，提高教育，教学和科研水平。

第五团结协作，尊重老师，虚心学习，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。

第六尊重家长，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责训家长。

第七廉洁从教，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利，不乱收费。

最后，为人师表，遵守社会公德，衣着整洁得体，语言健康得体，举止文明礼貌礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。

总之，在教育教学中，严格要求自己，无任何有悖于教育法规的行为和言论，完全符合人民教师的光荣称号。

开展教师师德个人工作总结教师个人师德工作总结篇三

本学期在师德师风方面，我有许多值得总结的地方，其中有经验，也有教训。

在思想方面：本学期我坚持理论学习，努力提高自身的思想政治素质，并严格按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守教师公德，为人师表。

在教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高组织能力和业务水平，严格执行师德规范，用高度的事业心、责任心对待学生。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的教师育人理念树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

在业务学习中，我更加深了师德对学生的影响和对自身的提高所起的作用，让我明白要用一颗爱心来对待孩子，要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。当教师最重要的就是要做到诚信、守礼。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。

在班级管理中我自觉得运用新时代的师德师风来进行管理。平时做到平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，不把学生当作发泄的对象，事事处处讲原则。在班级建设中，虚心听取学生和家长的意见和建议。讲求民主化和制度化。真正使师生关系发生重大的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。

我还加强了自身的品德修养。我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。如今倡导和谐和文明，我在师德培养方面不能再满不在乎于品德素质的培养。自由发展不等于要忽视个性素质。

要更进一步认真全方面的学习，及时掌握党的工作重点方针，提高自己的工作责任心，提高自己的品德，坚持以学生为本，加强心理学和教育学的学习，提高自己的业务能力。刻苦钻研业务知识，结合自身学科特点对学生进行德育教育。

开展教师师德个人工作总结教师个人师德工作总结篇四

古人云：“学高为师，德高为范。”可见师德的重要，作为一名教师，我更加清楚提高自身道德修养的重要性。我从以下几方面将本学期师德工作做以简单总结：

一、政治思想方面：本学期我坚持参加政治、业务学习，努力提高自身的思想政治素质，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。坚持以身作则、严以律己，平时积极参加全校各种集体活动，支持并配合组里搞好各种教研活动。

二、德育工作：“教书用心，育人用爱。”德育工作的秘诀就是“爱”。教师要有一颗母爱的心，一颗包容的心，像妈妈一样爱护每一个孩子，包容每一个孩子。不管是淘气的还是乖巧的，不管是聪明的还是接受知识慢一些的，也不管是漂亮的还是长相一般的，在我的眼中，他们都是可爱的天使，都是未来的希望。

我热爱每一个孩子，尊重每一个孩子，理解孩子们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;相信他们的潜在能力。同时，我严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。

三、教育教学：在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力及业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了孩子，为了孩子一切”，重视对学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为标准来衡量学生，正确处理教师与家长的关系，在与家长联系上相互探究教育学生的方法、措施，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用故事、游戏等手段对学生进行思想教育。

总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探索;才能外树形象，内强素质。在深化教育改革的今天才能不会落伍。记得泰戈尔说过：“花的事业是富贵的，果的事业是珍贵的，那我就干叶的事业吧!因为叶总是谦逊的垂着她的绿荫。”我愿用慈爱呵护纯真，用平等孕育成长，用双手默默耕耘，用心托起明天的太阳!

开展教师师德个人工作总结教师个人师德工作总结篇五

教师师德师风个人整改措施:教师个人师德工作总结

教师师德师风个人整改措施:教师个人师德工作总结1、整改工作的指点思想和目标，“教师是人类灵魂的工程师，必须努力提高自己的思想政治素质和业务水平，酷爱教育事业，教书育人，为人师表。”这是《中国教育改革和发展》指出的要求。是的，教师是学生学习的榜样，应当时刻注意自己的师德师风，虚心听取他人的意见，即时发现问题并解决问题。作为教师，还要有良好的工作风格，正确的教育思想，从各方面都做到典范作用。?

2、存在问题及整改措施对比自己，发现本身也存在着许多不足的地方。主要有以下几点：整改问题1：对学生的关心爱惜不够，教学中有时会说学生几句整改措施：由于我没有担负班主任，和学生接触的机会也不多，对每一个学生具体情况的了解不是很深，上课时，有的学生调皮捣蛋，影响了教学正常进行，这是我会说他们几句，乃至让他们站在1旁。或许这已伤害了学生的身心，也会致使师生关系不和谐。所以，在教学中要建立良好且正确的师生关系，真正做到尊师爱生，教学相长。教师要建立时刻为学生服务的思想，面对每个学生，并用同1个标准去对待，尊重他们的人格，使他们的身心都能健康的发展。课后，主动走进学生的世界，和他们说说话，做做游戏……，通过各种途径来关心、爱惜、走进学生。整改问题2：教育理论专业知识不够透彻;工作经验不足由因而刚刚担负4年级英语和科学教学工作，没有丰富的教学经验，在专业知识上也缺少实践，对学习的理论知识还理解的不够完全。所以我也提出改进措施：整改措施：?

1、深化自己的专业知识，提高教育理论。不断地像其他先辈请教，探索新知识，改进自己的教学方法，提高专业知识的应用能力。?

2、刻苦研究，相互学习，相互帮助，虚心请教，努力提高教学水平。

3、坚持学习教育教学知识，多听课，多动笔，不断给自己充电，真正做到因材施教。?

4、主动，积极的做好本分工作，发扬奉献精神。整改问题3：工作风格不够扎实或许是每天都在做着同1件事，有时会感到厌烦，对新事物的出现，只会有1时的新鲜感，时间1久，又会厌烦，做事情都抱着混的态度，不会认真的做事。因此，我为自己定了1些改进方法：整改措施：?

1、认真对待任何事情，不报应付的态度，脚踏实地，多花心思的去做事情。?

2、做事的时候，从多个角度斟酌问题，有创意，对待问题从深层次分析，思考深入，不把工作当作1种负担，时刻改进工作方法，提高工作效力。?

3、工作中时刻剖析自己，进行批评与自我批评，定期写好反思。做事情都遵照精细化原则，要做就要尽最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法，用“精细化”来严格要求自己。整改问题4：没有和其他任课老师密切联系，沟通由于担负领导工作，平常事务较多，和老师们接触的机会也不多，所以，和他们联系的时间也很少，只是在办公室里老师才会常常沟通。为此，为了提高自己的教育水平，为了能够多增长1点见识，也为了促进和其他任课老师的关系，在以后的工作中我会和他们对联系、多沟通。具体做法有以下几点：整改措施：?

1、学会接人待物，尽量和其他老师成为朋友，团结友爱，虚心请教，积极进取。?

2、在个人独处的时候，对自己的要求不放松，建立正确的世界观、人生观、价值观。努力提高自己的自控能力。多和老师交往，谈心。

3、提高自己的综合素质，酷爱本职工作，遇到问题多看多想多问，像周围的老师请教，建立良好的道德风范。通过这次师德师风的自查自纠，我发现自己原来还有这么多的不足的地方，还需要不断的改进，我要进1步改变工作风格，提高教育理论和专业知识水平，提高教学效力。但是，这也是1个漫长的进程，需要坚持不懈，花更多的精力，需要不断的总结经验教训，大胆实践，勇于创新，这样才能提高自己的师德水平，为教学服务，为提高教师本身的综合素质服务。

教师师德师风个人整改措施:教师个人师德工作总结经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“师德”的内在核心，再次深入剖析自我，还存在着诸多不足及本源：

1、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，致使教学进程中出现很多困惑，乃至对某些教育政策的出台持观望的态度。其本源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。

2、教研力度不够，虽然担负教研组长，却没有把团队成员的教学经验及时总结下来，并增进成员间的相互交换和合作。

针对性以上缺点，提出整改和努力意见以下：

1、 不足的地方：没有认真研究学生情况，对学生关心不够。

整改方案：从现在起，多向老教师请教、学习，学习优秀教师的教育方法，坚持面对全部学生，关心落后生，采取灵活的方法教学。

2、 不足的地方：缺少探索知识，勇于创新的精神。

整改方案：努力在教育实践中不断探索新的教育和教学方法。勇于创新，勇于超出自己，做到常教常新。

3、 不足的地方：作为班主任，与家长的沟通还不够，不了解学生在家中的行动和家长采取的教育方式。

整改方案：与学生家长保持密切的联系，常通电话，常见面，及时了解学生在家中的各种表现，得到家长的配合，共同教育学生成长。

4、 不足的地方：在执教方面，学习时间，内容不够，体会也不够深入。

整改方案：利用课余时间，多读多看1些教育学和政策法规方面的书籍，并认真及时作好读书笔记。

还有在平时要注意备课，写教案，勤批改，勤辅导，每学期做好计划实行，不断提高理论和业务水平。时刻重视自己的言谈举止，以身作则，言行1致。

同时在学习中，我加深了自己的思想意识，争取在以后的工作还要加强以下几个方面的工作风格和方法。

1、 进1步加强政治思想观念，增强公仆意识。

加强政治理论学习，认清职责，立足本职，老老实实、本本分分做实实在在的事情，严格要求自己，用自己的1言1行、1举1动去自觉工作，依法执教，做到全心全意为学生服务，像陶行知先生说的那样“捧着1颗心来，不带半根草去”。

2、 加强自我改造，提高综合素质。

文化修养是人们为掌握和应用文化艺术及1般知识所进行的努力学习，和所到达的1定素养或水平。我要努力刻苦地学习科学文化知识和专业知识，使自己成为工作中的内行。目前对我而言，最大的问题是要注意锻炼，坚持毕生学习，加强业务研究，学习有益于提高我们的知识水平，增强做好工作的本领，既教书，又育人。只有狠下决心，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地研究业务，务实基础，灵活应用公道的方法和措施，酷爱本职工作，干1行爱1行，虚心好学，遇到问题多看多问多想。同时要加强文化艺术修养，使自己更全面地发展。提高创造力和审美能力，培养想象力和创造力，紧跟时期步伐，与时俱进，建立起良好的道德风范。

3、剖析自己，虚心接受，更快进步。

我们知道严于剖析自己，需要1些勇气和信心，但它是对自己高度负责的1种表现，剖析自己的进程是正确认识自己、深入认识问题的进程，是自重、自省、自警、自励的具体行动，也是对自己的实际考验。我们也知道正确认识自己特别是正确认识自己的缺点毛病是很不容易的。真正剖析自己，为自己定好位。正确地对待社会、领导、家长和学生提出的各种意见，从纷纭的意见中看清教师平常没有发觉或没有引发重视的缺点和不足，虚心接受大众的意见和建议，解决问题，只有这样，我们才能使自己更快地进步。

通过这次活动，我认识到自己做得还不够，以后，我还要继续学习，不断对比自己，及时纠正不足，认真学习，工作，做到与时俱进。

教师师德师风个人整改措施:教师个人师德工作总结我是1名小学教师，自走上工作岗位后，深感责任重大，作为1名教师不但要教好书，还要在各方面以身作则，率先垂范。在这次全县展开师德师风的学习活动中，我更深深的感到，1个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，乃至可使他们毕生都感到收获颇丰。著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。作为1名光荣的人民教师，不但要具有广博的知识，更要有高尚的道德。师德师风教育活动正是改良教育发展环境，转变教育系统工作风格的内在要求，也是增进教育事业健康发展的有力保证。教师该如何培养崇高的职业道德哪?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高本身的职业道德素养。师德师风教育活动是改良教育发展环境，转变教育系统工作风格的内在要求，也是增进教育事业健康发展的有力保证。?诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少1点名利之心，在教书育人方面多1点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。通过此次学校组织师德师风教育学习，现在就这次学习作了以下几个方面的小结：

1、思想及工作的基本表现：

自从选择了这个职业，首先，我1直爱岗敬业。酷爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开辟创新，忘我奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超出自己。其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素养。依照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公遵法，恪尽职守，遵照社会公德，虔诚人民的教育事业，为人师表。“为教育事业奋斗毕生的献身精神，”把虔诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时鼓励我，要像烛炬1样，燃烧自己，照亮他人;工作上勤勤奋恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行动示范”的要求来束缚自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“3满意”教师。?在平时我常常进行自我检讨，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营建1个好老师的形象。到底怎样做才能塑造1个好老师的形象，让学生喜欢上你呢?我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之1。1个优秀的教师，必须有4大支柱，有丰富的文化底蕴支持起教师的人性，高超的教育智慧支持起教师的灵性，宏阔的课程视野支持起教师的活性，远大的职业境地支持起教师的诗性。1个没有丰富的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命铺上1层温暖的、纯净的底色。博学多才对1位教师来讲是10分重要的。由于我们是直接面对学生的教育者，学生甚么问题都会提出来，而且常常“打破砂锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地了解学生之“惑”，传为人之“道”。因此，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时期发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更加重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是1桶死水。

要做1个学生爱好的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾，我给予公道的处理;学生犯了毛病，我耐心肠进行教育，使学生真正认识到毛病并及时改正。我还抽时间和学生谈心、交换，和学生共同活动，缩短了师生距离，促进了师生间的相互了解等等。酷爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，和对学生的严格要求。平时我很注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生。对学生既严格要求，又注意他们的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。特别是差生，给予更多的关心，不让1个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长。我们小学老师，跟学生的接触特别多，老师的言行直接影响他们。所以我们教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。

2、存在的问题及缘由分析：

经过1段时间的师德师风学习，使我深深地认识到师德师风学习10分必要，这好像使我进入了1个较高的师德师风境地，对今后的教学教育工作无疑是有指点意义的。但是，由于本人在学习的态度，应用学习的知识到实际中解决实际问题等方面存在不足，造成教学效果不够理想，现将我在这次师德师风学习中存在的问题及缘由分析以下：1、教学理论知识水平不够，学习起来不深入。平常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的很少。有时理论学习过后，不能及时做深入内化，加强实践、锻炼，以致于记得快、忘得也快。

2、教学中，我能够详细、准确的掌控教材，1般不出现知识性毛病。但对教材深处的发掘不到位，力度不够，没掌控好知识的分散和外延。课本浅显的知识注意的比较准1些，自己研究的劲头儿还不够，付出的精力还不多。

3、对学生关爱不够。本人也1直爱惜学生，但对学生的关爱投入还不够，有时不能及时发现，不能及时走进学生的心灵，1有事、工作忙就会耽搁，以致于拖沓。对学生谈心、指点1次、两次，学生有无改变，有时清楚，有时不清楚，没有转变咋办?不能及时发现，总对自己信心10足，觉得这样就万事大吉了，以致于有些时候，会在学生心中留

下阴影。

3、整改措施及方法：

1、理论学习是头戏，提高本身素质是关键。坚强教育教学理论学习，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈自己的课堂教育?何谓有所发展?那简直是1句空话，坚持1边理论，1边实践，1边研究，坚持记教育教学笔记，以提高本身素质为重点。作为1个教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。否则，会满足不了学生们的需求，让我完全明白了：在社会信息发达的今天，在新课程教改的背景下，我们的老师不再是1个有1杯水、1桶水、常流水的人，而是1位引领着学生们教会他们去找水喝的人。

2、教学中要刻苦、积极研究。以教材为中心，学会思考课标，思考学情，也不但限于死扣教材，要把知识延伸化、灵活化。尽可能把工作闲谈的时间用你到勤奋研究中，让自己的课堂充满活力，学生真正学到东西。

3、关爱学生，以学生发展为重。努力做到关爱每位学生，不轻视落后生，让学生都充分得到个性上的发展，做到及时调查、发现、及时沟通、反馈。尊重学生、不打骂、体罚学生，以“循循善诱”为主要策略，要让每位学生心中感觉到你这个教师是个可以接近的教师，是值得敬重、佩服的教师，是1位合格的教师，要让学生因你而荣幸。4、努力做到向课堂要质量、要效力。虚心向有经验的教师请教、学习，和他们共同研究教学，做到共同进步，协作互助。

最后，我还要继续正确地对待同行教师和家长和领导提出的各种师德师风建设的意见，从中看清自己平常没有发觉或没有引发重视的缺点和不足，虚心接受大家的意见和建议，解决好自己的师德问题。总之，我通过这次的师德师风学习，得到了很多做人、特别是身为教师应掌握的东西。今后，我还会继续向前，在学习中不断提升自我，在不懈的寻求中完善自我，1定会把做1名研究型的教师作为奋斗的目标，我会加强师德的修炼，全方位的提高自己，使自己成为1个合格的教育工作者!