一键复制
通过总结，我们可以发现自身的不足和问题，并寻找解决的方法和途径。总结应该突出重点，避免冗长的描述。总结范文中的思路和结构可以为我们的写作提供参考和借鉴。
初中日记作文600字篇一
抛开过去，向未来挥手，带着一点点的小纯真与小邪恶，迈进初中的大门。
——题记
这就是我，吴雨凝。我今年十二岁，来自十七小学，喜欢看书、写作、听音乐和画画，是一个名符其实的宅女。
我承认，我的外貌没有什么特别的，属于“扔到人群里就找不出来”类型的。
我不是很温柔，至少对我熟悉的人、熟悉我的人来说不是。我可以说是有点淘气，但至少让人看起来淑女一点。在平时，我还是会收敛我的负面性格的。
我不算是一个百分之百的好孩子，当我的`恶作剧心理萌芽，就说明有人要遭殃了；我也不算是个坏孩子，做得太过分的时候，我也会感到愧疚。
我常常沉浸在我自己营造的幻想世界里——白鸽承载着和平，放飞在盈蓝的天空中；绿草如茵的大地上，点缀着五彩斑斓的野花；少女躺在树下，看着落樱满天……在那里，一切都是那么美好。
我还有着一大堆虚无飘渺的理想：画家、设计师、警察、律师、作家、数学家……我的理想不仅数量繁多，而且要实现难于登天。不过，我相信我会做到。为了我这些理想，我先努力地读好初中吧！
初中日记作文600字篇二
月底了，按安排到云水教学点检查。我坐在教室里，翻看丁红伟老师的作业和测试情况，在笔记本上记些东西。云水点7个孩子，丁老师一个个叫他们(虽只有一个男孩，但规则规定了男女都有时要用“他们”)读书，错了的马上纠正，一直到能完整读好才示意孩子坐下，然后又喊下一个。她使用的是旧教案，有些红笔修改痕迹，我说这样很好。丁老师一个人在教学点上，管理和成绩都让我很放心。
10点多赶到云溪学校，校长办和教师办里处理一些事情。11点多摩托带了吴校去沙下教学点检查。在魏家遇到丁四文老师坐在四国的摩托上往四国家去。四国看到我，喊我们去他家吃饭，说小徐今天下午要走。我说好。要丁老师转身，一起去教学点检查后再吃饭。点上已经放了午学，20多个孩子排队离校。方秀丽老师一身黑衣，在阳光明亮的校园里，微笑着等着我们。吴校检查丁老师和方老师的常规工作。我翻看一些测试卷和全优作业。我很想，50岁后，在一个山清水秀人淳物美的小地方，伴着几个或者十几个孩子，辛苦而快乐地教我的书，安静地看我的书，自由地写我的文字。很想。
下午接到苏州的电话，以为是舅佬的。接过来，是一个温柔女声，推销教育资源的。她问，我答：我们是偏远山区;我们只有几台电脑，不上网。她礼貌地挂了。我的心里竟然有些歉意，为自己的假话，更为她的不纠缠。
放学后，开校务会。我讲：分工定位;分工负责的表率汤园、徐维婷、李汉族;加班工资发放要求。我谈了自己对工作的基本想法：跑了不少学校，觉得云溪学校环境好，生活服务水平不断加强，最重要的是管理比较民主自由，教师队伍还比较团结和谐。我盼望大家用心用力用爱用时地去努力工作，群策群力，同舟共济，毕竟一所学校搞得好不好，归根结底不是决定于校长，而是决定于整个管理团队。我坦言，我为云溪学校地管理团队骄傲，我自己也会珍惜这样的工作机会，毕竟能把自己的想法去实现，能自由去做事情的机会并不多，并且越来越少了。
17点多，到卧室里看看女儿。暮色里骑摩托往云水去。到家后，父亲已经吃过饭，在火炕上码柴。因为担心明天下雨，父亲今天劈了不少拆房子后留下来的树筒。母亲一直等我吃饭。一个汤，有排骨在里面;一碗辣椒炒肉，多数是精的;一点儿吃剩下来的素菜。母亲指着素菜对我说，谁都不晓得这是什么菜?我吃了后，感到脆软清香，无异味，但真的没见过。母亲说，这是葡萄英。她还把放在一个桶里的葡萄英叶子抓给我看：青绿色的狭长形叶子，比苦菜肥硕。一瓶啤酒，用饭碗倒了喝，我和母亲边吃边谈，房间里渐渐暗下来，竟浑然不觉。
父亲在打扫场地，我接过竹扫帚，扫扫。上二楼，进书房，把在学校下载的300首经典老歌放到修好的电脑里。第一次在书房里写日记。房内歌声柔曼，窗外秋虫唧唧，蛙声轰鸣。
20点，寂寥星光下，骑摩托下谭阁园，过云溪湖大坝。看到邮箱指示灯油量不足，取消了回校的计划，转而向下。关刀中学门口给龙会计一个电话，无人接听。21点到家里。接到龙会计来电，说刚在洗澡。我说，交给东西给你，那就明天再给你吧。
初中日记作文600字篇三
《洋葱头日记》中的“洋葱头”大家一定很好奇吧？其实，“洋葱头”是一个女生创的朋友圈，这个朋友圈也真是名副其实。
创这个朋友圈的女生叫做美姬，文中的'我叫做京华，非常想加入洋葱头。洋葱头名字的来源很简单，因为班里大多数女生都加入了，所以一下课，女生们就围住了美姬，和她聊天、讲策略什么的，美姬姓杨，她就像洋葱头一样，名字就此而来。没参加洋葱头的人都说要提防美姬，因为如果惹怒了美姬，她就会命令洋葱头的成员一起欺负那个人。当京华参加了洋葱头，发现美姬还会欺负洋葱头的成员，而成员们却一点也不发脾气，任美姬做事。最后，京华终于生气了，开始反驳美姬，而美姬也不再欺负人了。
看完这本书后，我最先懂得了要学会说不，别人说的话不一定要听。虽然说人要帮助别人做事情，可是不能强忍着剧痛来帮助别人。当然也不能有个铁心肠，一定不要一点芝麻大的小事也不帮忙。
我还懂得了，心胸要宽广和宽容,不要因为一点小事，就发脾气，也就成了一个令人讨厌的、在社会上没有用的人。还懂得了要学会分享，自己有好东西要与朋友分享，有福同享，有难同当。
在社会上，有些人会用以大欺小和人多势众的方式来欺负人。我想对他们说：“不要再欺负人了！请让那些人快乐而自由的生活吧！”
初中日记作文600字篇四
雷锋有句名言：在工作上，要向积极性最高的同志看齐；在生活上，要向水平最低的同志看齐。雷锋的一生，是艰苦奋斗、勤俭节约的一生。向雷锋学习的歌以及雷锋曾经说过的名言，全都铭记于我的心。
今天，我做到了勤俭节约之中的一项——节约用水！“哎呀”！我忘记了妈妈今天中午回家吃午饭了，得赶快煮饭。我急得像热锅上的蚂蚁一样团团转的叫着。正当我准备把淘米水倒掉的时候，突然，我想起了雷锋经常做到的勤俭节约，就想起在书上看到介绍淘米水有很多用处。于是，我找来盆子，把淘米水倒在盆子里，然后再把饭煮好。看着这盆淘米水，但是它具体有什么用处呢？于是立刻就去网上查找了一下，原来淘米水有很多用处，最大的两点就是：
一，可以用它来浇花和草，淘米水对花草有很大的施肥作用，起到环保的作用；
二，可以用来洗碗，因为淘米水有很大的去油渍的作用，一般洗碗筷最好不要用洗洁精之类的去油渍产品，这样它既能帮我们节俭又可以起到环保的作用。看完后，我把淘米水分成两份，一份用去浇了我们家的花草，剩下的一份用去洗了碗筷。这样一来，我就做到了节约用水了。
今天，我们学雷锋就是要以劳动为美，以朴素为美，以节约为美，拼搏进取。所以，我们勤俭节约的优良传统仍然不能丢！
初中日记作文600字篇五
这天我早早的起了床，要把作业赶完。时间差不多了，我拿起桌旁的礼物和写字用的包，因为10点钟要去练字，赶到韩兆哲家。
要说这事一开始主要是张坤引起的，一个人霸着电脑，我说：“能不能不玩了，让我玩一会儿。”他还转过头来恶狠狠地瞪了我一眼。我竟有那么霸道、自私的同学。最后我还是忍着一肚子气去练字的。
下午，那更“杯具”了，张坤不大想玩电脑了，哪有自己玩了两小时不累的，让给了马朝君玩，然后轮流。结果游戏到了精彩部分，他又说：“这个我会，让我来，有一定速度才能飞起来。”又抢过电脑，真是的，马上就轮到我了，又被他抢走了。真气人！我再也不想呆在这了，我跟韩兆哲说我要回家了，就跑到了楼下，可我去哪呢？爸妈都去了沛县，我又没带钥匙，这时突然看到孔乐彤哭着跑了下来，估计是男生不想玩电脑了，都一起到卧室打枪去了，孔乐彤抢到电脑，把男生的游戏退了，某人跟他吵了一架。我走到楼上一看，果然没错，又是张坤干的。孔乐彤还非得让我们去道歉，这跟我有什么关系，我从来到现在，都没碰到那电脑的一根毫毛，凭什么去道歉？我到电脑前玩了一会，当他们进来时，发现我在玩电脑，崔若澎赶紧过来说：“别玩了，让孔乐彤玩会儿。”真可气，我也喊道：“凭什么？我从上午到现在根本没碰过电脑！”李晨赶紧又说：“别吵了，刚弄好一个，别这样，让他玩会儿。”而女生们也玩起了手机。但我只是玩了十五分钟，又被别人叫走了。
唉，真是一个烂生日，真希望张坤能改改他那臭脾气。
初中日记作文600字篇六
通过写日记的方式，教师能引导学生热爱自己的生活、思考自己的生活、持之以恒地记录自己的生活。通过持之以恒的语文知识和应用水平的积累，学生能极大地提高自己的写作水平。本文对此进行了分析研究。
日记写作初中作文教学运用
初中语文教师在引导学生写作文时，常常会发现初中生的作文有生搬硬套、矫揉造作、内容空洞的问题。这都说明学生没有受到良好的作文锻炼。要让学生受到良好的作文锻炼，就要让学生持之以恒地写作文。学生在自主地写作文的前提下能锻炼写作水平、发掘自己的文章不足、自觉地努力学习，通过持之以恒地写作，学生的写作水平就会慢慢提高。
然而很多学生不喜欢写日记，他们觉得每天要做的功课已经很多，如果还要抽出空来写日记，实在太累了。因此语文教师布置学生写日记时，学生常常会敷衍对待教师的日记作业，他们打心眼里把写日记当作包袱。怎样让学生愿意自主地写日记，是教师引导学生把写日记当作写作文教学中的一个关键。
学生不爱写日记，其中一个原因是学生常常觉得自己身边没有什么素材可写，自己无话可说。如果学生根本没有素材写，那么即使勉强让学生写日记，他们也只会用凑字数的方式应付初中语文教师交待的写作文的任务。此时教师应该让学生从热爱自己的生活、热爱自己的想法着手，比如让学生每天想一件自己很想做的事情。然后用日记记录自己的愿望、自己实现愿望的情况。
比如有一个学生曾经很想去桂林旅游但是父母不同意，他百般说服自己的父母，父母还是不同意。此时学生把自己的焦虑写在日记中，认为自己想去旅游的目标一定是无望了。如果学生一直不会面对自己的.生活、不会解决生活中的难题，他们就不会热爱生活。一个不热爱自己生活的学生又怎样在作文中写出生动、详实的内容呢？此时教师可以帮助学生实现自己的愿望，让学生与家长好好地沟通，让家长了解自己既能好好读书，也不放弃实现去桂林的愿望。如果父母不同意，那么即使自己攒零花钱也要去。学生通过引导树立生活的信念会慢慢变得爱生活，就会觉得自己身边随时都有写作素材。在教学初中语文苏教版第三单元《民俗风情时》，教师布置学生写自己见到过的特色民俗风情，这位学生就将自己去桂林旅游的见闻写到作文中。
学生写作文常常出现的一个问题是学生喜欢在作文中堆砌材料、描述事件，却不喜欢说明自己的观点。即使有说明一些观点，也都是从其它的范文上抄改过来的，抄改的观点让他们的观点描述极其空洞。教师引导学生写日记时，要引导学生除了会生活以外，还要会对生活中的问题进行思考。
比如有名学生写日记时，写他身边发生一桩事情。说他们家的风俗是每年回老家，小辈都要给长辈磕头。有一次有个十岁的城市孩子回老家由于城市没有下跪磕头的习俗，所以那个孩子不愿意行磕头礼，只愿意以鞠躬的方式表示祝福。一众亲戚指责这孩子没有家教，孩子的母亲愤然带孩子离开老家。学生仔细观察完整件事情的始末，这件事就是未来学生写作的好素材，然后学生在描述事情的始末之余，教师必须要引导学生了解写作文的一个重点：学生看到这件事情之后，内心有什么想法？有什么观点？自己为什么这样认为？教师在批改学生的日记时在后面引导学生思考。由于学生的观察与反思，这件事成为学生心中记忆深刻的一件事。这名学生的语文教师在引导学生学习苏教版初中语文八年级上册《至爱情亲》时引导学生写作文，学生就把这件事当作作文题材写，写得内容深刻、观点清晰。
初中的学生心理思维还不成熟，他们内心感情丰富、富于幻想，但是又不够独立、成熟。学生内心希望有人能真正跟自己沟通、能明白自己的心声，成为自己的知己好“朋友”。学生在写日记的时候，常常会注意自己写的日记有没有得到反馈。如果学生发现自己认真写的日记教师仅仅只是圈几个错别字，或者只是写个“阅”字，学生觉得自己写的作品没有得到反馈、自己的心声没有得到观众，他们也就不会再认真写日记。反正无论自己写得好或者不好教师也不会关注。然而如果学生发现自己写的日记教师不仅认真看过了，而且还在日记之后以平等的立场和学生一起分享快乐的事情、分担痛苦的事情、给予帮助和建议，学生会觉得自己写日记不仅仅是写作文，而且能通过写日记的途径交到一个心灵上的知交好友。有了这个感情的“支撑”，学生就不会把写日记当作负担，而会当作一件快乐的事情，愿意每天持之以恒地写日记。
比如有名教师在教授初中语文苏教版九年级上册鲁迅的作品《故乡》时，有名学生在日记中写到，自己不喜欢看鲁迅的作品，认为他写的作品很生涩，很枯燥，不明白为什么那么多人推荐鲁迅的作品。这名教师在后面说：“阅读文学作品就像品菜，一道经典的名菜也有人特别喜欢吃，有人不喜欢吃。这无关这道菜的好坏问题，是每个人的味口问题。你喜欢什么样的文学作品呢？你认为经典的作品应该满足怎样的条件呢？”教师通过与学生沟通，就能让学生持之以恒地用日记锻炼写作水平。
通过写日记的方式，教师能引导学生热爱自己的生活、思考自己的生活、持之以恒地记录自己的生活。通过持之以恒的语文知识和应用水平的积累，学生能极大的提高自己的写作水平。
初中日记作文600字篇七
每当吃起酸香可口的酸汤面时，我便会想起哪次中期考试的事，心中不由泛起一股感动的暖意。
那是去年冬天一个阴沉沉的下午，中期考试的成绩出来了。当看到试卷后，我如同霜打的茄子——焉了。放学后，看着不少同学拿着考得优异的成绩试卷，神采飞扬地走出教室，我的心一阵颤栗。想到考试前几天爸爸那期盼慈爱的目光，想起我有次考试成绩很差妈妈失望的眼神，我的腿像灌了铅似的怎么也迈不动。冬天的风夹着雪花无情地把我的泪吹下，我不禁打了个寒噤。怎么办呀？怎么办呀？！我在心里不停地问着自己。
一步步地走到了家门。此时，我仿佛看到了母亲用手指着我愤愤地说道：“你太令我失望了！”然后甩袖而去。
“吱——”的一声，门打开了。见我回来，妈妈便迎了过去，关切地问着我的成绩。此时，我心中仿佛有十五个吊桶——七上八下。我胆怯羞愧地把试卷递给母亲，我等待着母亲的.一顿责备，也许还有可能是一顿臭骂。
可出乎其料的是母亲并没有责骂我，而是默默地起身做了一碗我平时最喜欢吃的酸汤面。那酸汤面上放了少许的香菜与虾皮，并打了一个荷包蛋，看起来是那么的诱人，那么的香。我羞愧难当，不愿意动筷子。妈妈看到这个情景后语重心长地对我说：“孩子，不能因为一次考试的失误而气馁。这次没考好，下次努力就是了。快把这碗酸汤面吃了吧。”
听着妈妈的话语，我心头泛出一股暖意，眼泪也不由夺眶而出。后来，我回味着妈妈那天给我做的那碗酸汤面，感到味道是那样的醇厚鲜美，滋味是那样的特别。
初中日记作文600字篇八
今天朋友问了一个问题：“人，活在这世界上到底是快乐的'时候多呢，还是不快乐的时候多呢？”我愣住了，想了很久才说；“大概是不快乐吧！
“为什么呀？是这样的吗？还是因为你不快乐才这样说的呀？”朋友一连串的问题，我没有回答，因为我不知道该如何解释。我静静地看着她，在心中独自想着答案。
老师说过：“人生不如意常八九。”这应该是一种比较准确的状态描写吧！快乐并不是随时随地都在等待着你，学习每天都很紧张，家长每天不厌其烦地嘱托，老师每天不停地叮咛，甚至好朋友有意无意地冒出一句令人心寒的话。这一切要我如何快乐起来呀！我不喜欢这样的感觉，真要这样一天天地生活在不快乐之中吗？我好困惑。
我和朋友一直在沉默，但我从她的眼里看出她有话对我说。终于她开口了：“的确在生活中会有许多不快乐、不如意，这是事实，可是我们能寻找快乐呀！可以在不快乐中寻找快乐呀！”她的话迅速在我脑子里起了作用。是啊，可以寻找快乐呀！因为我并不甘心像蚕一样束缚在茧里，被不快乐弄得越来越不像自己，“每个人都可以寻找快乐，即使生活在不快乐之中”。我记住了，我需要寻找快乐。
因为所谓的不快乐实际上是自己在和自己过不去。而我的世界和我的快乐只属于我自己，所以应该为了自己而去寻找快乐！
初中日记作文600字篇九
如果世上有时光机，而且很便宜，家家户户都买得起，那就好了。
时光机真好，可以实现人们那么多的愿望。可是，还是有它不可小看的缺点。
如果有一天时光机都不见了，人们就觉得自己完蛋了，就没有活下去的希望……
看来拥有时光机也不是一定很好。会造成人们懒散、不求上进、无所事事，那人类就完蛋了。我们还是别去渴望时光机了，现在的人类才好。知道时光不能倒流，便奋发学习，长大才有出息。
时光不能倒流，我们要好好珍惜现在，开创属于自己的未来！
初中日记作文600字篇十
是一条永远也走不完的路，是忍耐。——曾经八八班的张爽。
今天中午的作业被我一个个pk掉了，很荣幸呢~（放屁，就英语写完了）
很累，很热，很渴，睡一会吧，不行，不能睡，起来，你这头大肥猪，写作业~~！
时光之砂一点点被磨得精光，阳光下的我们趴在黄色课桌上酣睡。八年级，我的八年级呀，已经只剩下尾巴了，再用炎热的暑假把皮一褪，我，就要成为九年级的李菲菲了。
记得刚上七年级时觉得九年级的同学很成熟，很怎样，有一种说不出来的，被三年时光磨的消失的童年的稚气，可是我们，我，这么多人，也要面临七年级的新生独特的眼光了。我，也要无情地被游街示众，任人评论了，笑声不再经常光顾我，属于小时候的一切都不再稀罕。小了，小了。
纸会烂的，不写了。——曾经八八班的王伟祥。
不行，怎么能不写呢？今天受到如此大的羞辱岂能不再写？？！
你竟然敢问我体重！我依旧低头写字，可你没看见我的脸红了，红得像八月中午的太阳，又热，有红，你真的没看见！
我低头不语，泪想留我却狂忍住，我相信我足够坚强！！！
你见我不答便扭过头去，我，我，我一辈子也不会忘记这次你问我的问题！
一辈子不忘。
初中日记作文600字篇十一
咱们努力奋斗，迈步向前，大吃……美味芹菜干……”
“安静点，小白!”小黄嘟囔着，“一会就要下冰雹了，你还在这唱歌，咱们就要被砸死了”
小白高兴的叫到“主人来了，主人来了”大屏幕上出现了赵馨晨的影像。“我告诉你们一个很厉害的秘诀，这能让你们变强，进化!”“哦，耶!，哦，耶!，我要进化，我要变强!”小白激动的跳到蜗牛壳的顶部，小黄生气的叫道：“小白”“哦，对不起”小白开心的说道，又跳了起来。刚跳了两下，小白就调整了自己的情绪，缓慢的落到地下。“现在咱们要做的第一件事就是咱们要想办法进化!!”小黄说道。”快看，“小白激动地说，咱们到大海国度了，真的，外面全都是鱼，还有水母。突然有两个士兵走过来。“你们是不是入侵者”士兵们说道。“不……”小白和小黄的话还没有说完，两个士兵就拖着他们到了海神宫的监狱。这时小白把自己的.手铐弄破说道：”我帮你解开“。就在这时，有个士兵突然跑过来说，“有人要逃跑，快来人啊……!”士兵1号立刻冲到现场，攻击小白，现在，有一只仓鼠和两个士兵正面战斗着，但是，4级的小白怎么能和100级的士兵战斗呢，所以，小白败下阵来，小白却说道：不，我要保护朋友，我要战斗到底，这时，一个龙卷风绕着小白转圈，小白进化了!小白穿了闪亮的金色盔甲，带着灰色的骑士头盔，手拿一把金色的骑士长剑把士兵打得丢魂丧胆，别打了别打了，士兵说，士兵把事情一言一语地说给小白和小黄听：”赵馨晨说要让你们进化咱们才这样的，这次的海底探险算成功了吗?“，小白和小黄说道，”当然算成功了!你们赶快写你们的日记吧!”士兵们说道。
