2025年学校工作总结标题(五篇)

总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们一起来学习写总结吧。那关于总结格式是怎样的呢？而个人总结又该怎么写呢？下面是我给大家整理的总结范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。

学校工作总结标题篇一

学校工作总结标题

这篇学校工作总结标题怎么写的文章，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！

按照教办度工作计划，结合我校实际，在上级的正确领导下，经我校教职员工的积极努力，我们圆满完成了度全部工作，现汇报如下：

一．抓好、抓实德育工作。德育工作在学校工作中有第一位的重要意义，是学校工作的首重，是教育工作的第一要务。教育所要培养的，绝大多数是未来社会建设中普通的劳动者，做人的教育意义非常重要，所以我们的教育首先就是引导学生怎样做一个真正意义上的人，而达到这个目的就得通过一系列相关的集中的专项教育。在实际工作中，我们坚持“以德治校”的大方向，在建立健全学校德育工作组织机构，制定切实可行的德育工作计划的基础上，仍全力贯彻我校德育建设的基本路子。即：以课堂学科渗透为主渠道，以日常德育教育为主要巩固形式，以专题德育教育为主要强化手段，全方位，多层次地开展立体教育。在实际工作中，坚持养成教育。通过手抄报，黑板报，广播站，升旗仪式，少先队活动，班队会等相对稳定的德育教育形式强化学生的德育意识。通过不懈的坚持，我校校风校纪较四年前有了彻底的改观，校园内打架骂人的不见了，乱丢纸屑杂物的不见了，同学之间都

能开展一切有益的课外活动，相互帮助，相互团结，呈现出一派欣欣向荣的景象。

二．全力落实教学工作。教学工作是学校的根本工作，抓的好坏直接影响到学校的质量、声誉和生命，直接影响到学生的将来。本着对学生负责，对家长负责，对社会负责的精神，我们认真的对待了此项工作。尽管工作有一定的难度，仍取得了一些成绩。首先，学校全力抓好常规教学。学年初，学校主持制定了学校学年教学工作计划，并主持教师依学校计划对本位工作做出详细的计划。在落实中，学校抓住常规教学的各个环节要素，认真检查督促，详细记录检查情况，并作为学校教师个人考核的依据。通过检查反映，我校教师备课及时认真，足额全案，案款齐全，能切合学生实际。教师讲课认真，指导得法，学生接受的较好。作业批改及时，批改认真，作业适量。辅导认真，有记录，有成效。及时组织验收，及时矫正学习中的不足。可以讲，教师基本上按质按量地完成了常规教学任务。

其次，学校扎实开展教研工作，深挖教师潜质，提高教师水平，提高教学效率。我们除按教办的要求全员参加各种类型的培训、学习、教研外，还自找课题，自谋教研发展的路子。每次教研活动均有详细的计划、落实、总结，全部归档备检。每次教研都有收获。针对我校实际设计的小学作文整体改革实验“积累作文”实验方案已完成初期试验准备工作。在本年度教办组织的几次大型全镇教研活动中，我们积极参与，认真落实教办提出的各项要

求。抓住全区小学语文教师课堂教学基本功大赛在我旗举行的有利契机，选派全校语文教师参与观摩活动。活动后，教师组织汇报课，写活动心得，有力的促进了我校的语文教学工作。上述教研活动激活了老师的潜能，带动了教师的教，促进了学生的学，提高了教育教学质量，为我校成绩的提高起到了很好的补充作用。

第三．认真落实师训工作。师训工作是教师终身教育的重要表现形式，所以学校予以充分重视。教师每周坚持二小时政治、业务学习，有笔记。积极撰写论文，现又有篇论文在省级的刊物上公开发表。配合上级组织教师按时参加继续教育培训、计算机培训、骨干教师培训、新课标培训、普通话培训、英特尔未来教育培训、法制培训、新教材通识培训等，培训率及合格率均达到00％。积极鼓励教师学历进修。现有四人函授后期本科，学历合格率达00％。第四．认真贯彻落实素质教育。尽管素质教育要求的相应软硬条件较高，但我校还是利用现有条件全力落实素质教育。教师在课堂教学过程中，注重发挥学生的个体潜能，因材施教，全方位施教，促进学生全面发展。使学生在学习过程中手眼脑耳嘴齐动，多方面、多层次锻炼学生素质。实施新教材年段教师注重加强自身素质的提高。在教办组织的全镇小学生技能技巧比赛中，有人次获奖，占参赛人数的95％。

三．认真落实“两基”工作。按上级有关“两基”工作要求，认真完善、落实相关工作。所整理档案材料齐全，内容真实，数据

可靠，装订规范，保管妥善。

四．加强行政管理。领导班子坚持“抓管理，求质量，争名校”的办学目标，坚持“深化课堂教学改革提高教学质量，利用有限资金改善办学条件”的办学思路，以“热爱学生，教书育人，为人师表，严谨教学，实中求新，新中抓实”的教风要求教师，使学校的管理工作有力很大的转变。在实际操作中，建立了学校各类组织，建立了各项制度，严格执行，公平量化。

五．其他工作．校容校貌建设工作：协调村里出资000元平垫校园；．文体卫生工作：认真落实“”工程，配合上级开展体检工作。组织了野炊，春游活动，丰富了学生的学校生活，开拓了学生的校外视野．财务工作：加强勤工俭学工作力度，合理开发校本资源，将校内闲置土地

学校工作总结标题篇二

第一篇：工作总结的标题总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式标题：单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名，标题可省略单位名称等。文章式标题一般是直接标明总结的基本观点，常用于专题总结。双标题是同时使用上述两种标题，一般正题用文章式标题；副题技术工作总结采用公文式标题，补充说明单位、时限、内容等。总结的标题最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如《××市财政局1999年工作总结》、《××厂2020年上半年工作总结》。有的总结标题中不出现单位名称，如《创先争优活动总结》、《1999年教学工作总结》。总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式标题：单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名，标题可省略单位名称等。文章式标题一般是直接标明总结的基本观点，常用于专题总结。双标题是同时使用上述两种标题，一般正题用文章式标题；副题技术工作总结采用公文式标题，补充说明单位、时限、内容等。总结的标题最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如《××市财政局1999年工作总结》、《××厂2020年上半年工作总结》。有的总结标题中不出现单位名称，如《创先争优活动总结》、《1999年教学工作总结》。总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式标题：单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名，标题可省略单位名称等。文章式标题一般是直接标明总结的基本观点，常用于专题总结。双标题是同时使用上述两种标题，一般正题用文章式标题；副题总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式标题：单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名，标题可省略单位名称等。文章式标题一般是直接标明总结的基本观点，常用于专题总结。双标题是同时使用上述两种标题，一般正题用文章式标题；副题技术工作总结采用公文式标题，补充说明单位、时限、内容等。总结的标题最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如《××市财政局1999年工作总结》、《××厂2020年上半年工作总结》。有的总结标题中不出现单位名称，如《创先争优活动总结》、《1999年教学工作总结》。有的总结标题只是内容的概括，并不标明“总结”字样，但一看内容就知道是总结，如《一年来的谈判及前途》等。还有的总结采用双标题。正标题点明文章的主旨或重心，副标题具体说明文章的内容和文种，如《构建农民进入市场的新机制——运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结》、《加强 医德修养树立医疗新风——南方医院惠侨科精神文明建设的经验》。技术工作总结采用公文式标题，补充说明单位、时限、内容等。总结的标题最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如《××市财政局1999年工作总结》、《××厂2020年上半年工作总结》。有的总结标题中不出现单位名称，如《创先争优活动总结》、《1999年教学工作总结》。有的总结标题只是内容的概括，并不标明“总结”字样，但一看内容就知道是总结，如《一年来的谈判及前途》等。还有的总结采用双标题。正标题点明文章的主旨或重心，副标题具体说明文章的内容和文种，如《构建农民进入市场的新机制——运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结》、《加强 医德修养树立医疗新风——南方医院惠侨科精神文明建设的经验》。有的总结标题只是内容的概括，并不标明“总结”字样，但一看内容就知道是总结，如《一年来的谈判及前途》等。还有的总结采用双标题。正标题点明文章的主旨或重心，副标题具体说明文章的内容和文种，如《构建农民进入市场的新机制——运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结》、《加强 医德修养树立医疗新风——南方医院惠侨科精神文明建设的经验》。有的总结标题只是内容的概括，并不标明“总结”字样，但一看内容就知道是总结，如《一年来的谈判及前途》等。还有的总结采用双标题。正标题点明文章的主旨或重心，副标题具体说明文章的内容和文种，如《构建农民进入市场的新机制——运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结》、《加强 医德修养树立医疗新风——南方医院惠侨科精神文明建设的经验》。

：在上旬进行的文明督察活动中，我系人员认真负责兢兢业业的坚守岗位，酷暑的考验，我们坚持！

2020年6月26日

第三篇：总结一般由标题总结一般由标题、正文和尾部三部分组成。

（一）标题。总结的标题大体上有两类构成形式：一类是公文式标题；一类是非公文式标题。公文式标题由单位名称、时间、事由、文种组成，如《××村2020年度工作总结》、《××镇2020年党建工作总结》，有的只写《工作总结》等。非公文式标题则比较灵活，有的为双行标题，如《增强体质，全面贯彻执行教育方针——开展多种形式的体育活动》，有的为单行标题，如《推动人才交流，培植人才资源》等。

（二）正文。总结正文的结构由前言、主体、结尾组成。1、前言。即正文的开头，一般简明扼要地概述基本情况，交代背景，点明主旨或说明成绩，为主体内容的展开做必要的铺垫。例如：“群众富不富，关键在支部；干部强不强，关键在班长”。能否选配好支部“一把手”，是加强农村基层党组织建设的核心。在工作中，我们积极围绕支部班子建设这个重点，紧紧抓住配好支部书记这个关键，着力走好“选人”、“育人”、“用人”这三步棋，努力把工作引向深入。

2、主体。这是总结的核心部分，其内容包括做法和体会，成绩和问题，经验和教训等。这一部分要求在全面回顾工作情况的基础上，深刻、透彻地分析取得成绩的原因、条件、做法、以及存在问题的根源和教训，揭示工作中带有规律性的东西。回顾要全面，分析要透彻。

不同类型的总结，内容有所侧重，全面性总结其主体包括两个层次，即成绩和经验，存在的问题和教训。对于一般的工作总结，重点放在成绩和经验上。

总结正文的结构，主要采用逻辑结构形式。全面性总结根据过去一段工作中的成绩和问题，或者经验和教训的内在联系去组织材料。专题性总结以经验为轴心去组织材料。

3、结尾。可以概述全文，可以说明好经验带来的效果，可以提出今后努力方向或改进意见。例如：通过上述工作，促使支部书记和班子整体作用的发挥。不少村支部书记提出“任职一届、致富一方 ”，也出现了一批“舍小家，顾大家”的支部书记先进典型。

（三）尾部。包括署名和时间两项内容。如果标题中已有署名，这里可不再写。

（一）首先要有实事求是的态度。工作总结中，常常出现两种倾向：一种是好大喜功，搞浮夸，只讲成绩，不谈问题；另一种是将总结写成了“检讨书”，把工作说成一无是处。这两种都不是实事求是的态度。总结要在如实地、一分为二地分析、评价自己的工作上，对成绩，不要夸大；对问题，不要轻描淡写。

（二）总结要写得有理论价值。一方面，要抓主要矛盾，无论谈成绩或谈存在问题，都不要面面俱到。另一方面，对主要矛盾要进行深入细致的分析，谈成绩要写清怎么做的，为什么这样做，效果如何，经验是什么；谈存在问题，要写清是什么问题，为什么会出现这种问题，其性质是什么，教训是什么。这样的总结，才能对前一段的工作有所反思，并由感性认识上升到理性认识。

（三）总结要用第一人称。即要从本单位、本部门的角度来撰写。表达方式以叙述、议论为主，说明为辅，可以夹叙夹议。

（四）总结要注意总结的受众，即总结的阅览者或使用者。总结的第一受众是总结的写作者本人，这将首先帮助作者本人认识所总结的经验与教训，成绩与过失。但总结还应照顾到总结的其他受众。比如技术员工的总结，如果其主要受众是不懂技术的市场人员或其他领导，那么其在总结的过程中，应尽量使用阅览者能够看得懂的语言，而非纯技术性的术语。再如，同是一篇部门经理的部门工作总结，其使用的语言既要考虑到本部门员工的知情范围（如公司财务机密等），又要考虑到上级经理的知情范围，甚至要分开来写。

最重要的一点就是要把每一个要点写清楚，写明白。

（正文）

一、××技术简介（小2号黑体）

二、实际工作运用（小2号黑体）以2个以上实例或案例简述

三、运用效果评价（小2号黑体）

五、字号要求 （一）各节点一级题序及标题（小3号黑体）

（二）各节的二级题序及标题（4号黑体）

（三）各节的三级题序及标题（小4号黑体）

（四）内容文字采用（4号仿宋体）

第：通知标题通知标题

一、选派对象、条件和优惠政策

（一）选派对象和条件

江苏省全日制普通高等学校师范类本科及以上应届毕业生、取得教师资格证书的非师范类本科及以上应届毕业生，江苏籍省外普通高等学校师范类本科及以上应届毕业生。选派到苏北农村学校任教的大学毕业生应具备以下基本条件： 1.思想政治素质好，热爱教育工作。2.具有学士及以上学位。

3.志愿到农村乡镇学校任教，服从组织安排。

4.品学兼优的贫困生和来自我省财政转移支付县（市）的毕业生优先选派。

（二）优惠政策

1.对选派到苏北农村学校任教的大学毕业生，参照中组部、人事部等八个部门联合下发的《关于组织开展高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的通知》（国人部〔2020〕16号）和江苏省委组织部、教育厅等五部门联合下发的《关于实施大学生志愿服务苏北计划的通知》（团苏委联〔2020〕24号），享受相关优惠政策。其工资及地方津贴由县（市）按照国家和各地规定的标准列入县本级财政预算，按时足额发放。

2.对选派到苏北农村学校任教的大学毕业生，参加高一层次学历提高教育，同等条件下予以优先录取。符合农村教育硕士免试推荐入学条件的，可列为推荐人选。

3.对选派到苏北农村学校任教的大学毕业生（含2020年、2020年、2020年已选派的毕业生），由省按每人每年4600元的标准逐学年予以补助，连续补助三年。第四年仍在农村学校任教的，继续按4600元/年标准给予一年经费补贴。

4.相关政策文件详见“江苏教育”网站“行政公文”栏目。

二、服务范围

2020年选派范围为全省34个经济薄弱县的县城以下的农村中小学，即徐州市（6个）：丰县、沛县、铜山县、睢宁县、新沂市、邳州市；南通市（3个）：海安县、如东县、如皋市；连云港市（4个）：赣榆县、东海县、灌云县、灌南县；淮安市（6个）：楚州区、**区、涟水县、洪泽县、盱眙县、金湖县；盐城市（8个）：盐都区、响水县、滨海县、阜宁县、射阳县、东台市、建湖县、大丰市；扬州市（2个）：宝应县、高邮市；泰州市（1个）：兴化市；宿迁市（4个）：宿豫县、沭阳县、泗阳县、泗洪县。

三、计划指标

2020年选派优秀大学毕业生到农村学校任教的控制计划为3000人，其中徐州650人，淮安450人，盐城550人，连云港500人，宿迁450人，南通150人，扬州150人，泰州100人。

四、工作安排

1.各学院（部），特别是有师范毕业生的学院要高度重视，把这项工作作为学习实践科学发展观，为学生办实事的举措之一。切实加强宣传力度，充分利用广播、网络等媒体以及张贴宣传海报等途径广泛宣传，对本学院毕业生进行一次集中辅导，让毕业生了解此项工作的目的、意义和有关政策，教育、引导和鼓励学生面向基层就业。

2.学校定于3月20日在主校区和钟秀校区举行“选派优秀大学毕业生到农村学校任教”现场咨询服务活动，对毕业生进行现场指导。

3.江苏省教育厅定于3月28日在江苏省高校招生就业指导服务中心（地点：南京市上海路203号）举行2020年选派优秀大学毕业生到农村学校任教专场招聘会，各学院应指导学生网上注册、应聘，打印门票，并指导学生做好参会准备，详情访问。

学校工作总结标题篇三

学校期中工作总结标题

篇一：学校工作总结标题

过去的一年，我校以xx同志“xxxx”的重要思想和党的xx大精神为指导，认真贯彻落实市

教育局《关于加强教师职业道德建设的若干规定》，在县教育局的正确领导下，扎实有效开展

师德建设，取得了很大成效。学校先后被授予“教育部学科四结合实验学校”、“北大附中远

程教育示范学校”、中国教育学会中学语文教育委员会“创新写作教学研究与实验”实验学校、

省教育厅重大课题“心理教育实验与研究”重点研究基地、省“探究教学”重点研究基地、

省“研究性学习理论与实践研究”重点实验基地、省“英语特色教育重点实验学校”、“山东

省卫生先进单位”“济南市规范化学校”、。连年被评为市县“文明单位”“师德建设先进单位”、；

在历年县教育系统全方位目标考核和办学督导评估中，都获一等奖。现将主要工作总结如下。

一、广泛发动，提高认识，加强领导师德建设始终是学校工作的永恒主题。为贯彻市县教育局师德教风建设会议及有关文件

精神，认真学习市教育局《关于加强师德教风建设50条》，制定了《平阴县实验中学师德教

风建设实施意见》，并召开全体教职工会进行广泛宣传发动，提高了认识，统一了思想，为活

动的开展奠定了基础。为加强对这一工作的领导，我们还成立了以校长为组长，相关领导为

成员的“师德建设领导小组”，建立健全了师德建设规章制度，并师德作为学校教师考核评估

的一项重要内容，确保了师德教风建设活动的开展。

二、强化队伍建设，提高队伍素质，改善队伍形象教师是人类灵魂的工程师，除具有较高的专业知识和理论水平外，还应具有良好的品德

修养。为此，学校狠抓了师德、师风建设。1 、加强领导干部作风建设。领导干部是学校及各部门工作的主持者、领头雁，领导干

部必须自身作风正、形象好、有威信，才具有号召力和影响力。所以，学校一贯重视干部队

伍的作风建设，利用各种机会，反复要求干部，要增强以校为家的意识，讲廉洁、讲奉献。

在教职工中和社会上树立良好的自身形象。一个勇于开拓、甘于奉献、作风正派的领导干部

队伍已经形成。

2、认真组织教职工学习政治理论，加强教职工及党员队伍的思想作风建设，规范党员例

会学习制度，积极响应上级党委号召，组织教职工认真学习xx同志“xxxx”和“以德治国”

的重要思想，学习党的xx大精神、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德》和《师

德50条》，提高了党员干部和教职工的政治理论素质。

3、自觉接受学生家长和社会各界的监督。我们设立了校长信箱、家长接待日、“学校开

放日”及监督电话，成立了家长委员会。我们通过召开学生家长会、学生代表座谈会、教师

代表座谈会、印发致学生家长的公开信、发放征询意见表、师德教风活动调查表等形式，诚

恳征求学生家长对学校各项工作的意见和建议。本学年，我们分别发放《教师师德调查问卷》

和《师德教风家长问卷》960份、300份，就他们突出反映的学生课业负担过重、个别教师岐

视后进生等问题，学校进行了认真的整改，责成工会、年级主任等与个别教师进行了谈话。

帮助他们转变教育观、学生观，密切了教师与家长、教师与学生的关系；针对个别教师接受

家长宴请等情况，我们出台了有关规定：要求教师坚决

杜绝四种不良现象（杜 #p#副标题#e#绝体罚、变相体罚学生；训斥学生家长；乱收费，乱接受家长宴请，乱订复习资料，乱

增加学生的课业负担；让学生家长为自己办私事）；对一些暂时无法解决的问题，学校向家长

和学生做了耐心的解释工作，基本做到了件件有着落，事事有回音。

4、开展放心在学校，安心在课堂活动，以帮扶两困学生，实现三个放心为主要内容，对

学困生实行了结对帮扶，对“贫困生”设立了“爱心救助基金。学校每学期都对贫困生实行

减免学杂费政策，并动员社会各界对这些学生进行救助；设立了“课堂开放日”，邀请部分学

生家长进课堂听课、观看学生第二课堂活动，让家长对学校放心，对老师的课堂教学放心。

对学生的课外活动放心。

5、规范收费行为。我们按照济价费字[xx]244号文件、济南市教育局《关于加强中小学

收费管理的暂行规定》和县物价局核定的收费标准进行收费，严格执行收费“收费通知单”

制度。设立了收费公示栏，公开了监督电话，将学校收费完全置于社会的监督之下，避免了

乱收费现象的发生。

通过开展上述实实在在的活动，教职工的政治理论素养和思想道德水平有了极大的提高。

自身形象不断得到完善，涌现出了不少师德典型。现在，全校教职工人人为学校着想，为学

校尽力，教职工的精神风貌、自身形象焕然一新，赢得了社会的广泛赞誉。我校老教师葛静

同志年近半百，担任两个班的语文、负责初三年级的教育教学管理工作，自己又有严重的妇

科病，常常带病坚持工作；青年教师苏霞工作任劳任怨，关心学生，学生家长曾给学校写来

感谢信；马树良、马宝贵两位老职工勤勤恳恳，无私奉献，为年轻人树立了学习的榜样。近

年来，我校共有30人次分别获得市县师德教风先进个人、优秀共产党员、三八红旗手、走青

春路做育花人师德标兵等荣誉称号。

三、把教学作为学校的中心工作，狠抓课堂教学和教科研，千方百计提高教学质量学校要赢得社会的认可，让人民群众满意，就必须千方百计提高教育教学质量。多年来。

我校一直把教学作为学校的中心工作，一刻也不曾放松过。课堂教学是整个教学工作的中心环节，上好课是提高教学质量的关键，而备好课是上好

课的前提，上学期，狠抓了备课，通过检查发展了一大批教案和优秀教案，象韩玲玲、

姜传余、赵化西、王建东、张桂群、陈立平、邹煜煜、任秀平、赵慧等老师的教案堪称。

我们要求教师严格按照学期教学进度计划组织课堂教学。正确处理教书与育人、传授知识与

培养能力的关系。积极探讨、总结和推行以学生为主体，有利于提高学生素质和创新思维能

力的教学方法和教学组织形式，激发学生的独立思考和创新意识，培养学生自主学习和勇于

实践的能力，提高教学质量和教学效果。通过组织公开课、研讨课、展示课、示范课、汇报

课、讲评课、复习课等听评课活动，促进了教师教学水平的整体优化。在年前县全方位目标

管理督导评估中，县教研室领导在我校听课19节，其中18节被评为优质课，评价说：“是近

年来最好的一次”。

近两年，我校继续深入开展课内外“研究性学习”，取得喜人成绩，被确定为省“研究性

学习重点实验基地”。我校学生的研究性学习课题多次在省市县有关研究性学习的会议上展示。

学校也多次作经验介绍。我们还将学生的部分研究课例

xx成了《成长的足迹》一书（一、

二册），它集中体现了学生研究性学习的成果，我校研究性学习的扎实有效开展，受到省、市

专家及各级领导的高度评价，并吸引了新疆、莱州、莱阳、宁阳、滕州、长清等省内外教育

界同行来校参观学习。研究性学习逐渐形成了学校品牌，并因此提高了学校的知名度，产生

了十分积极的社会影响。在此基础上，学校进一步规范教科研工作，制定并完善了教科研工

作的管理条例，成立了“教育科研研究会”，创办了《活水之源》教科研报。学校教科研也初步形成了以六大基地研究目标为主导，以实验

班“创新教育实验”和“四结合实验”为重点，以已有的两项国家级课题、两项省级课题、

三项市级课题为主体，以七个县级课题和三十多个校级课题为支干，以全校课内外研究性学

习为切入点和普及方式的教科研框架已基本形成，课题研讨、资料整理、信息收集、心得撰

写、验收评估等课题的管理、考核工作已步入良性运转轨道。近年来，我校教师共有180多

人次在市级以上刊物或论文评比中发表或获奖，其中获国家、省部级奖或在国家正规出版社、

报刊发表的论文有近40篇。 #p#副标题#e#教师课堂教学水平和科研能力的提高，促进了教育教学质量的稳步提高，学生的各项素

质都有质的飞跃。在刚刚结束的全县初中数学、理化、生物等学科竞赛，全国数学、英语、

物理竞赛和期中考试中，我校都取得了好的成绩。有11人次获全国一、二等奖，占全县获奖

总人数的55%；有84人次获县一等奖，占全县一等奖获奖总人数的33%，其中初二数学竞赛。

全县前10名中有我校9人，前20名中有我校18人。在学生教育方面，我们以养成教育为重点，以自主教育为中心，以体验教育为特色，促

进学生健康发展。一是对学生的纪律、卫生、礼仪、考勤、两操、自行车排放、路队、安全、

环保教育等常规工作常抓不懈，并加强监督检查力度，从而使学生养成了良好的行为习惯；

二是加强了学生干部队伍建设，发挥班干部的核心作用，定期举办学生干部例会和培训班。

提高了学生自主管理的能力，继续实行学生值周校长制、值周班主任制和班干部轮换制，形

成了事事有人管，人人有事管，人人有人管，人人能管人的全员管理的育人氛围；三是积极

组织开展符合青少年认知规律、身心发展规律、富有情趣和时代气息的体验教育活动，少年

警校、少年军校、社区服务、环保调查、植绿护绿、手拉手、邮政小报童等体验教育活动。

在社会上产生了积极的影响，受到了社会各界的广泛好评。由于我们狠抓德育工作，注重青少年学生的思想政治教育，使学生的精神面貌和思想状

况发生了根本变化，“文明、进取、合作、创新”的校风得到进一步优化。

四、规范教育行为，坚持依法管理，依法育人首先，我们规范了学校行为，明确了学校的办学宗旨，规定学校必须严格遵守《教育法》、

《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》以及各级政府、教育主管部门有关素质教育

的规定，全面贯彻党的教育方针。其次，规范了教师的教育教学行为，学校制定了《教师教

育教学工作常规》、《教师七要七不准》、《教师师德修养十六条》、《严禁体罚和变相体罚学生

的规定》、《教育教学事故的界定及处理规定》等规章制度，从法律高度对教师的教育教学行

为进行了明确的规范，确保了依法管理，依法执教，依法育人。第三，实行校务公开，加强

民主监督。近年来，我校积极推行校务公开，增加学校管理的透明度，得到了广大教职工的

普遍认可。学校重新建立健全了一系列规章制度，如《科室办公经费预算制度》、《购物审批

制度》、《车辆使用制度》、《来客招待审批制度》、《财务报销制度》等。成立了学校基建工作

领导小组，变以前的基建项目承包由一两个人说了算，为小组成员集体研究决定。学校的其

他重大事务，如中层干部任用、调入或分配人员的确定、岗位设置、评优选模、学校大额经

费使用、改革方案及学校工作计划的拟定等等，学校都预先召开校长办公会集体商议后再付

诸实施，有些事情学校还注意广泛听取部分教职工的意见和建议。另外学校还成立了“监事委员会”，制定了章程，确定了每月一次的

例会制度，以广泛征集教职工对学校工作的意见和建议。校务公开的推行，给学校带来了可

喜的变化，学校领导进一步增强了民主法制观念和廉洁自律意识，促进了领导班子建设和党

风廉政建设，赢得了教职工的信任和尊重，密切了党群、干群关系，保证了学校各项工作的

顺利开展。

当然，我们的工作还不可避免地存在这样或那样的不足，今后我们将更进一步努力。篇

二：总结：初中学校工作总结

一、强化德育工作，注重“养成教育”。学校建立了以校长为组长的德育工作领导组，并充分发挥指导作用。教导处、团委、教

研组长、班主任、政治课教师是实施德育工作的主力军，全体教职工是德育工作的参与者和

实施者，实现全员育人，全程育人，全面育人，充分发挥班主任德育工作的骨干作用。学校

建立了一支思想过硬，工作积极的班主任队伍，在实际工作中，不少班主任一心扑在工作上。

涌现了一大批感人的事例，每天早读铃声未响，就有班主任在班级巡视的身影，学生身体若

有不适，班主任问寒问暖，学生生病，班主任主动送往医院治疗，学生违规违纪，班主任耐

心教育，并协作家长做好思想工作，学校组织的各项活动，班主任往往以身作则，与学生共

同参与。

强化对学生的法制教育，开展了交通法规，远离毒品等各种法律知识的宣传教育，组织

开展了“法律与我同行”主题班会，较系统地学习了“中

华人民共和国义务教育法”，“未成

年人保护法”等法律法规，切实增强了学生学法、知法、守法意识。培养学生健康人格，加强学生行为习惯养成教育是本学期德育工作的主要任务，学校把

学生养成教育的目标任务确定为主要抓好学生的文明礼貌，遵守纪律，合作交流，强身健体。

勤俭节约，审美情趣六个方面的良好行为习惯的教育和培养，制定了“长岗初中学生一日长

规十六条”和“长岗初中学生十不准”并以此为活动载体，以主题班会为主要形式，以评选

“三好学生”、“文明班级”、“文明标兵”为抓手，创新了德育工作思路，拓宽并丰富了德育

工作内容，强化了养成教育效果。关爱留守儿童，是本学期德育工作的又一个重要方面，在

房屋紧张，经费紧缺的情况下，建立了80平方米的留守儿童之家，通过络电话保障了留守

儿童与家长交流，使学校成为留守儿童学知识、学文化，不断提高思想觉悟的主阵地，具体

做了以下几点，一是成立了关爱工作领导组，制定了具体计划和实施方案。二是实行教师结

对帮扶留守儿童工作，帮扶者随时把握留守学生的思想动态，关心生活，指导学习，引导他

们健康成长。三是建立留守儿童档案和联系卡制度，首先进行认真调查，摸清留守儿童底数。

从学习、生活、家庭情况，身体状况等多方面建立档案，其次保持与家长及其他监护人联系。

共同形成了以学生为中心的关爱络。四是积极开展文体活动，丰富他们的课余生活。家庭教育是青少年健康成长的基础，学校教育是关键，社会教育是基本保证，本学期。

我们还十分注重家庭、学校、社会全方位的德育络建设，通过致学生家长一封信（本学期

致学生家长一封信三封），召开全体学生家长会议，教师家访和家长来访等活动，进一步加强

同学生家长联系，使家长们了解学校的教育意图，了解孩子在校的表现，形式教育合力，提高了德育工作的针对性和实效性。

社会教育是家庭教育和学校教育的延伸，也是家庭教育，学校教育的有力补充，我们采取了

请进来，走出去的方法，改变了学校教育脱离社会，脱离实际，封闭办学的现象。实出了学

校、家庭、社会三结合的德育教育络。 #p#副标题#e#

二、重视师德教育，提高队伍素质。百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，本学期我们十分注重师德教育，努力打造

一支高素质的教师队伍。

首先认真抓好教师队伍的政治学习，建立了政治学习制度，学校行政班子每周一集中学

习一小时，教职工每周三下午集中学习一小时，为了学习制度落在实处，我们确保“三个落

实”（时间、计划、制度落实），四个到位（思想认识到位，组织领导到位，方法措施到位。

物质投入到位）。我们联系教师实际，定期学习上级下达的师德建设文件和《教师法》、《教育

法》、《教师职业道德》等法律法规，特别是反复学习xx对广大教师提出的“四点希望”，一

是希望广大教师爱岗敬业，关爱学生；二是希望广大教师刻苦钻研，严谨笃学；三是希望广

大教师富于创新，奋发进取；四是希望广大教师淡泊名利，志存高远。通过学习和讨论，促

进了教师思想，观念适应时代前进的步伐，增强了教职工的事业心，责任感和自觉性，共创

了我校团结、合作、和谐氛围。为了跟上时代步伐，鼓励支持教师不断充电提高，鼓励支持老师参加各类培训和辅导。

本期我们安排国家级脱产培训1人，省级培训1人，市级培训3人，县级培训12人，鼓励支

持教师参加“继续教育”。我校现有教师学历达标100%，本科学历达81%，同时鼓励支持教师

认真总结教学经验，积极撰写教学论文，从而提高教师的业务水平和理论水平，多人多次在

县、市级论文评选中获奖。

三、突出安全第一，实现和谐发展。“安全无小事，责任重于山”，安全工作是学校的首要工作，为了切实保障学校师生安全。

依据上级文件精神，我校始终把安全工作放在重中之重的位置。本学期，我校本着综合治理。

预防为主，防治结合，加强教育，群防群治的原则，通过安全教育及演练，增强师生安全意

识和自我保护能力，营造全校师生关心和支持学校安全工作氛围。

学校安全工作重点做到制度保证，措施到位。建立了安全工作领导责任追究制，将安全

工作纳入年度考核和绩效工资考核之中，严格执行责任追究制度。根据学校实际情况，制定

了切实可行的安全工作应急预案。签订安全工作责任书，学校同处室、班主任、科任教师、

学生、学生家长层层签订责任书，明确各自职责，贯彻“谁主管、谁负责”，职责分明，责任

到人。

学校安全工作的关键，加强学生安全教育，促进学生自我保护。首先通过教育和宣传。

提高全体师生安全意识，自我防范和自护自救能力。本期我们聘请了公安部门到校对学生进行“远离毒品”教育，聘请了交警部门到校对学生进行交通安全

教育，聘请了司法部门到校对学生进行法制教育，同时给学生上好消防安全知识讲座，通过

疏散演练来提高预防地质灾害的安全意识。学校通过橱窗、校会、国旗下讲话、安全教育月、

安全教育周、安全教育日、班会、安全知识竞赛、主题班会、专题黑板报、张贴安全标语。

悬挂安全横福、家访、家长会、致学生家长一封信等多种途径和方法加强学生安全教育。由

于安全工作落在实处，结合实际，安全教育达到了预期的目标，本期师生没有任何安全事故

发生，特别是教学楼加固过程中，教学点分散，管理难度大，安全隐患多，我们能安全过渡。

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学校安全工作的基础是加强安全重点的防范和安全隐患的排查。本期我们安全工作防范

重点是租居民房的寄宿生，食品卫生安全和交通安全。

对寄宿生这一块，首先是调查摸底。

其次同房东、学生家长签订责任书，再者校领导、班主任不定期到租居点检查。学校食堂条

件简陋，职工年龄偏大，食堂食品卫生我们时刻关注，除实行规范管理外，还不定期进行抽

查，召开学生座谈会，了解食堂卫生工作，不断改变食品卫生状况。交通安全是我校始终安

全工作重点，学校位于军二路傍，路面窄，车况杂，车流量大，是我省交通事故多发地段。

况且我校大多数学生骑自行车上学，还有部分包车上学，一方面我们多方交设，尽最大可能

设立警示标牌；一方面做好管理和教育工作，每天放学，都有学校执班人员在校门口维护秩

序，路途按长鸭路、长汤路、长金路、长庐路实行专人负责，建立监督和举报制度，收到了

良好的效果。学校定期不定期地进行安全隐患排查工作，发现险情，尽时排除，做到人力、

物力、财力首先保证安全工作。

四、严格常规管理，保证教学质量。本学期，我校坚持以教学工作为中心，以重实际，抓实事求实效为教学工作的基本原则。

加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程

计划，大力推进素质教育，努力提高

教学质量。

在落实教学常规管理的过程中，我们坚持从实际出发，不做花架子，不搞形式主义，从

严从实，从细节入手落实到过程管理，我们的具体做法是：一是认真落实教学常规检查工作。

按期初、期中、期末三次集中检查，方法采取领导与教师互查，教师检查学校领导的，学校

领导检查教师的，对教师的备课、辅导、批改等环节进行量化。对检查中发现好的现象，好

的做法，工作做得扎实认真的教师，在教师会上进行表扬，对抽查中发现问题我们毫不保留

地进行批评、教育，并按学校管理规定予以存档；二是重视所有学科的考试和检测工作，在

其中检测和期末考试，实行统一操作要求，统一安排监考，统一组织阅卷，统一登分统计。

严格秩序，严肃考纪，确保考试公平公正，成绩客观真实；三是强化毕业班工作，多次召开

毕业班工作研讨会，征求广大毕业班教师的意见，让他们献计献策，学校为毕业班同学征订

了1万7千多元的学习资料，组织安排教师利用中休时间对毕业班学生进行补缺补差，做到

面向全体学生，全面提高质量；四是加强教学信息反馈工作，通过召开学生代表座谈会，学

生家长会议，了解各班各科的教与学的情况，扬长避短，有的放矢地进行教学；五是认真落

实中心校“教学工作规范”，对照规范，指导教学。在狠抓教学常规管理过程中，我们扎实进行教本教研活动，提升教师的业务能力，拟定

篇二：20xx年上期中学校团委工作总结

今年上半年，学校团委在学校领导的指导下，围绕学校工作要点，深入开展了一系列教育活动，开拓进取，脚踏实地。立足学校实际，本着服从学校管理，利于班主任工作，利于学生成长的原则，开展了一些实实在在的工作，营造了良好的校园文化氛围，并积极探索学校团建工作特点，走出了一条适合学校团建工作的新路子，取得了一定的成绩，为做好学生管理工作、开展学生各项活动奠定了很好的基矗现将我校本期共青团工作总结如下：

一、发挥团员带头作用，积极开展团员先进性活动，增强责任意识，提高团员素质。

加强团前教育，严把团员入口关，发展团员走上规范化轨道。为了保证团组织的先进性，针对部分团员入团前后思想行为的极大反差现象，校团委严把新团员入口关，新团员入团，需经个人自荐、班级团支部、班主任、年级组层层推

荐，经团委审核后向全校公示，合格者填写入团志愿书光荣加入共青团。通过坚持不懈的理论教育，富有教育意义的实践活动，使广大团员青年的思想道德素质进一步得到了加强，让团员在学校生活中起到带头作用，在学校各项活动中，身先士卒，给全体同学树立榜样。

二、培养团委干部，发挥团委干部的带头作用，增强团的凝聚力和战斗力。

本期进一步健全了团的组织，定期召开了团支部书记会议，加强对团的基本知识的学习，使各个支部的委员都具有一定的组织能力、领导能力和号召力，在同学中具有一定的威信。为了提高团干部综合素质。我们定期例会、汇报、总结、安排近期工作，组织学习有关文件，提高团干部的理论水平，使团干部了解和掌握有关政策、原则。

三、合理运用学校硬件设施，创造良好学习氛围。

1、以校广播台为窗口，传播信息、拓宽学生视野。

本学期，校团委认真选拔了一批优异的广播站成员，并对广播站栏目进行全面的整改，推出了校园之声阳光导航等栏目，大大丰富了学生的课余生活，拓宽了学习渠道。

2、及时、优质上报各类信息，扩大了十中德育工作的知名度。

校团委积极向《宁乡教育》、宁乡教育门户推介宁乡十中，并开通博客，将校团委系列活动信息上传共青团宁乡县

委站，扩大了学校德育工作的影响，增加了学校德育工作的知名度。

四、发挥爱心基金的作用，做好扶贫帮困工作。

5月份，学生易盼东腰椎间盘突出，腰部患肿瘤，如果不进行医治，将导致下身瘫痪，但巨额的医药费用让他望而却步。为帮助他从困境中走出，校团委在第一时间发出倡议，组织全校同学捐款，捐款金额达3万元。本次捐款帮助他顺利进行手术。

篇三：学校期中工作总结

一、对前段工作的回顾 1、分工明确具体、各执其事高质高效开学初，学校秉承原何小管理模式,将学校事务进行了明确而具体的分工,通过半学期工作情况来看,我认为: 教导工作;何仁钧一身正气、爱岗敬业、甘于奉献、做好助手、对学校负责(教学环节管理到位). 后勤;张祥新、吴树林脑筋活、腿脚勤、眼睛亮、后勤千头万绪、纷杂忙乱、时事本着节约的原则，能维修使用的就自己动手维修，紧缩了开支、服务到位.把学校杂务当自己的家务.争得了家长的欢迎。

篇四：期中学校工作总结

岗王镇中心校期中工作总结

半个学期已经在不平凡之中悄然渡过，回顾这半个学期的全面工作。即有欣慰，又有遗憾；即有成绩，又有不足；

即有劳累，又有闲意；可谓如同饱尝了百味豆一般．难得说清楚其中的滋味和味道，现把其能言表的阐述一下，与其共勉．

本学期伊始，我们便确定下这学期的整体工作方法。

即围绕一个中心（以提高教学质量为中心）。

突出二个重点（执行教师岗位责任制，中层以上领导岗位责任制）。

突出三个建设（校园校舍建设、校园文化建设、教师队伍建设）。强化四项活动（校本教研活动、师德强化活动、教师基本功竞赛活动、教学质量监测活动）。

贯彻五种策略（师生读书策略、互助提高策略、薄弱校班改造策略、质量提高策略、村校工作指导策略）。

执行六项制度（安全工作日检查、周总结、月汇报制度、村校整体工作评价调度制度、中层以上领导听、评课制度工作痕迹管理制度、集体备课与个人备课相结合制度、学生质量评价制度、村校财会报批制度）

历经半个学期的努力，学校整体工作有了新的突破，社会影响力有了很大的提高．特别是完善的各级各类人员岗位责任制的有效执行，大大提高了教师工作积极性，教学质量稳中有升，各种活动开展的扎实有效。一种崭新的教育教学新局面已经形成．

一、加强制度建设，完善制约机制，确保各项工作有序

开展．

安全工作制度的制定、教师岗位责任制的完善、教师学习制度、工作机使用制度、集体备课与个人备课制度的出台，使各项工作能够有序开展，为教学质量的提高提供了制度保证．

二、细化检查内容，强化执行力度，确保检查结果真实有效．

针对本学期各项计划的项目，我们有针对性地细化了检查内容，使检查时即能做到摸得着、看得到，又能精确评价阶段性工作质量。至目前，对村小检查，均能达到精细效果．在总结时又能查摆到存在的问题，科学地提出整改措施，为下一次的复查提供了理论依据。本学期工作的程序是计划、方案、检查、总结，系列化，力求真实、有

效。日安排、周重点、月总结，重点工作汇报的有机结合促进了工作质量的提高。经过半个学期的实践，已经成为管理中的精华，下半个学期，乃至于本年度，将完善这个管理机制和方法，使之成为我们管理的特色。

三、重视质量建设，寻求提高办法，确保教学质量稳中有升。

质量决定学校的荣誉，一切活动都是为提高质量服务的，质量的最优化才是特色学校的最高境界。半个学期以来，我们重视了质量建设，质量建设的重点在教师，教师素质提

高的根本在学校，学校必须做好服务，用最优的服务引领教师，提高全面素质。学校要做好服务，校长是关键，校长必须得树立起服务意识，质量意识、竞争意识、忧患意识等。现在来说，中层以上领导们的质量意识已经树立，竞争意识正在形成，服务意识正在萌发，忧患意识欠缺。

课堂教学是提高质量的主阵地、主渠道。课堂教学质量的优劣是制约质量提高的关键。我们以校本教研为依托，教育科研为手段来强化课堂教学质量。由于在方法上只是以辅导为辅导，缺乏了理论联系实际的强化，同时部分人士常有抵触情绪，热衷于陈旧的方法与手段，热衷于陈旧的观念与理念，致使质量的提高速度很慢。

科学的教学管理是提高质量的重要保证。本学期，我们重视并强化了在教学管理方面的“抓规范、规范抓”，力使做到精细化。在备课方面，采取了集体备课与个人备课相结合的方法，在上课中细化了课堂教学途径；在批改上，要求多种形式并举；在辅导上，以培优补差为重点；在教师学习上，侧重于缺啥学啥考啥的方法，虽然这些都是很常规的东西，但是由于熟视无睹之原因，业务领导还没有把它放在首要方面来抓，其效果仍不很突出，没有达到以管理求质量的目的。

“考风正、教风严、学风浓”，没有考就不可能达到标准。期中考试我们严肃了考风、考纪，在批卷过程中，我们

加大了监管力度．在这些方面需要我们人人共建。这个标准没有达到，个别领导“怕”字当头，“难”字在中，“交”字在后，使得教师们仍没有满意。

四、完善师德建设机制，打造品牌教师，树立良好师德形象。

师德过关才是学校发展之根本。目前，我们进行了师德标兵评选活动，评选不是目的，应该做到用身边的人和事来教育身边的人，宣传自己的师德标兵。各校大约还没有启动宣传师德标兵仪式。我们

这样做的目的就是要打造自己师德的品牌教师，树立全乡的良好形象。

在教师岗位责任制中，对于师德项也给予了一定的分值，要利用好这些分值的激励和制约作用，发挥他的功能．让教师们逐渐做到心想学校、心想工作、心想学生。

五、提高办学条件，创建育人环境，再树学校良好形象。半个学期以来，各中小学校的办学水平不断提高，争取宽带入，达到了资源共享。各校在校园文化建设方面速度也较快，社会对学校的育人环境已经开始满意，树立了良好的社会形象。

六、存在的问题及改进措施

经过检查及平时的工作表现，在工作中仍然存在如下几方面的问题。

1.师德建设的突破口还没有选准，很多时间制约了质量的有效提高。

2.个别学校习惯、观念仍停滞不前。尚欠缺进取精神和开拓意识。

3.在教学管理上对“抓规范、规范抓”的思路没有达到全面理解的境界，致使各项工作的开展多少存在质量上的偏差。

4.校本教研工作起步艰难，教师们相互学习，相互听课、评课的教研之风还没有形成。

5. 在教师岗位责任制的执行的过程中，少部分单位只研究责任制的没有规范到的地方，缺少阳光心态。

6.在校园文化及建设上，重视建设，重视管理，缺乏细节强化。

7.安全工作缺少细节周密的运作。

8.教师学习不够深入。

改进措施：

一、继续更新观念，树立质量意识。

带领教师们认真学习，刻苦工作，想方设法提高教学质量，树立自己本校的师德标兵，学之有目标。

二、赶之有方向。

安全工作要常抓不懈，特别是非常时期，更应该超前想，超前做，消除不安全隐患。

三、深刻领会“抓规范、规范抓”的工作思路，创新工作方法，开创工作新局面。

四、用阳光心态执行教师岗位责任制。

五、深入抓好校本教研工作，引领教师在本校内形成教研之风，为提高教学质量奠定理论基础。

六、精心设计和打造本校文化，强化本校特色及品牌，用市场经营理念来经营本校。

七、充分挖掘本校师生潜力，形成一种向心力和凝聚力，使之学校形成一种朝气，打造一支具有较强战斗力的团队。

20xx秋岗王镇中心校期中工作总结

篇五：20xx.下学校期中工作总结材料

晓南中学20xx.下期中工作总结材料本学期，我校全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，全面推进基础教育课程改革，坚持以育人为根本，遵循“以人为本，面向全体，培养特长，和谐发展”的办学思想，努力把学校办成一所现代化、高质量，学生向往、家长放心、社会声誉好的农村中学，以教学质量为核心，进一步提高了办学水平。回顾过去的半个学期，我们主要做了以下几方面的工作。

一、求真务实，加强教师队伍建设

一所学校，能有新的发展和跨越关键在于全体教师。因此，我们求真务实，继续抓好教师队伍建设。

1、认真抓好政治理论学习，不断提高教师的思想觉悟

和政治理论水平，提高贯彻执行党的教育方针和国家各项法规、政策的自觉性。我校能够组织教师认真学习教师职业道德规范，并与每位教师签订师德承诺书。

2、重视教师培训及进修，不断提高教师的综合素质。在知识快速更新与教育观念快速变革的形势下，教师树立终身教育的观念至关重要。开学至今，我校教师外出听课及观摩达18人次。积极组织好教师继续教育，本学期教师继续教育提前全部合格。

3、重视班主任队伍建设。学校工作的最后落脚点是教育培养好学生，而班主任这一角色又处在一个非常重要的位置上，因此，我们除了要求班主任做好常规工作外，还通过各种活动提升他们的育人能力。坚持每两周一次的班主任培训活动，每月一次的班主任工作考核. 量化班主任考核，各有风格。c122胡新群老师的认真踏实、c123李金枝老师的灵活脉动、c124蔡敏老师的逻辑严谨、c125黄舒老师的睿智刚正、c126周平丽老师的方正大气、c127符艳芳老师的热情洒脱，给了学生们礼的修养和学习的勇气，赋予了学生爱的魂魄与灵动。

二、上下一心，全面提升教育质量

全面实施素质教育，全面提高教育质量，既是学校工作的基本点，也是最关键的部分。我校坚持以德育工作为核心，以强化教科研、推进课程改革为重点，全力以赴地抓好教育

教学工作。

（一）开展丰富多采的活动，德育工作成效显著

校内教育阵地是主渠道。集体晨会、国旗下讲话、班级晨会、班队活动、品德课、板报、学习园地、是德育教育的主阵地。学校各学科、各岗位渗透德育教育，每一位成员都是德育工作者。学校积极开展丰富多彩的活动。

1、加强学生的行为规范养成教育。

⑴校园宣传橱窗、班级板报、学习园地等每月更换一次。

⑵组织好周一升旗仪式和国旗下演讲主持活动。学生主持，教师护持。充分彰显学生的主体地位，调动学生参与教育管理的热情，实现学生自我管

理的迫切愿望。成效显著，学生有礼、有法，形成了主动问好的好习惯，严格遵守学校的规章制度，遵章守纪，懂得感恩，握住了传递社会正能量的火炬。左才良副校长、政教主任周平丽老师的辛勤付出还是值得的。⑶营造书香校园，组织开展好读书周、科技节等活动。

⑷强化未成年人的行为养成教育。

⑸开展弘扬和培育民族精神和诚信教育。开展德育基地建设和社会实践活动，利用各种传统节日加强学生礼仪、社会公德、家庭美德教育。

2、加强法制、安全教育。

开展法制宣传教育，实现师生违法犯罪率为零。组织全

校学生收看法制教育专题片。继续聘请校外法制教育辅导员，定期举办法制专题讲座和安全知识讲座，提高学生辨别是非能力和安全意识，掌握防范突发事故的技能和技巧。把道德教育与法纪教育结合起来，切实增强学生的法纪观念使学生懂得遵纪守法的道理。开展“远离毒品，珍爱生命”活动，通过图片展览、观看碟片、专题广播等渠道对师生进行宣讲和教育。加强学生的安全教育，每学期组织师生开展防震、消防应急疏散演练。

3、加强环境教育。

加强环境教育，提高师生环保意识，举办环保知识竞赛，开展环保主题活动。“走出去，带回来”的小手拉大手的环境综合整治活动，取得了良好的收益与社会反响。

4、加强心理健康教育。积极开展心理健康个别辅导和集体辅导。

5、建立学校、家长、家庭三结合的联系络。班主任发挥家长的积极性，及时与家长沟通，利用“家长委员会”这个平台，协同教育，形成学校、家庭、社会共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。办好家长学校，提高家教水平。通过家长会、家教培训会、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。

（二）抓住课堂教学主阵地，教学质量有所提高

本学期，我校努力提高课堂教学效果，扎实推进素质教育进程，依靠科学搞好教学管理。

1、以“新课程，新理念，新课堂”为主题，积极推进课程改革的实施。

加强业务培训，提高业务素质。我校认真组织教师学习新课改的教学理念，教学策略和教学方法。定期师训，专题实训。帮助广大教师进一步转变了教育思想，更新了教育观念，形成了与新教育实验相适应的教育观、教学观、质量观与评价观等思想观念。

2、加强课堂教学研究，提高课堂教学水平，提高教学质量。

本学期我校结合教师课堂能力达标活动，开展校级骨干教师示范课活动、

青年教师研讨课活动和新上岗教师汇报课活动。教研活动立足课堂、互听、互评、互教、互学，共同提高，并通过开展教研活动，使教师的教学理念上升到一个新的层次，解决了一些实验中困惑的问题，使新课程在教学中得到更好地贯彻和执行。新增多媒体教室，为老师们的教学课改提供良好的硬件保障。专人专责，取得了良好的教学收益。老师们的上课热情很高，学生反响情况很好。

3、开展结“结对子”活动。

教导处组织教研组在新老教师中开展“一帮一”结对子活动，或者名师、骨干教师与新教师的跨校“一帮一”结对子活动。通过结对子活动使新老教师互帮互学，取长补短，使新教师尽快适应教学，老教师再上新台阶，促进教师专业发展，共同提高教学质量。主要要求如下：

①扶结对教师签订“新老教师‘一帮一’结对子目标责任书”，提出实施具体要求，制定具体实施细则。具体为：赵平川~黄舒、赵伟~符艳芳、肖红娥~杨先名、左晒阳~陈玉溪、李金枝~龚水英、蔡敏~谢思缘②老教师定期检查指导新教师的备课教案、作业批改等教学常规工作；新老教师互相听课，并有具体的教学评议。

③骨干教师要制定好结对指导计划，认真做好结对工作。

④新教师要撰写成长过程的心得体会，并保存好活动记录等档案材料，建立新教师成长档案，以备考核检查。学校教导处要负责督促检查工作。

成效显著，蔡敏、黄舒、谢思缘、杨先民、陈玉溪、符艳芳等老师在中心校的“杏坛之星”复赛活动当中取得了很好的成绩。尤其是黄舒、谢思缘两位新教师被推荐到县参加第三届“杏坛之星”决赛，取得了一、二等奖的好成绩。

4、继续抓好体育、卫生和艺术教育工作。首先严格执行学生作息时间规定，保证学生每天一小时活动时间。学校

开齐了音、体、美和安全健康教育课，保证了课时。其次，开展丰富多彩的实践活动。体育教学认真贯彻落实学生体质健康测试标准实施工作，引导鼓励学生开展锻炼活动，使学生的身心得到健康发展。肖红娥老师、杨先名老师特别注意学生安全意识的培养与加强，并在体育课中选拔体育苗子，适时进行训练，提早为县田径运动会及县篮球赛做准备。卫生工作开展了系列宣传教育等活动，引导学生养成良好的卫生习惯。艺术教育工作做到了有计划地开展丰富多彩的活动，提高了学生的审美能力。

三、坚持预防为主，积极创建平安校园

1、能够认真贯彻落实上级关于学校安全工作的一系列精神，坚持“安全第一，预防为主”的方针，围绕建设平安校园，进一步建立健全了学校安全工作的各项规章制度，深入细致地宣传贯彻有关学校安全工作的法律法

规，抓好学校安全保卫工作目标责任制的落实，切实做到了层层有目标，人人有责任。

2、本学期我们结合本校实际，对校园内外安全进行排查隐患，加强对校园周边的整治力度。把安全的职责意识分解落实到各班主任和任科教师的工作中，让每一位老师树立安全的责任意识。学校定期出墙报、班级黑板报，专题知识讲座，加大宣传力度。对交通、游泳、食品卫生、用电、防火等教育指导，教育学生进行自救、自护的基本常识。

3、充分利用班会、校会、板报、手抄报等形式，加强安全教育，进行安全知识和安全技能的培训，增强学生的安全防范意识；以防盗窃、防火灾、防食物中毒、防交通事故、防各种意外事故为重点，广泛开展了安全教育活动。

4、组织学生开展消防安全演练活动，提高学生应对紧急安全事故的能力。组织学生收看专题教育片和签名活动，开展遇到安全突发事件的紧急疏散的演练等。进一步加强安全的教育工作。同时，对有关假期，我们都印发通知要求和给家长的一封信等。借此提醒家长们配合做好安全防患工作。

5、常抓、西抓食品卫生安全工作

由于上级领导的关心，学校领导的高度重视和得力措施，我校的安全工作搞得扎实有效，档案建设规范齐全，受到上级领导的肯定与表扬。

五、存在的问题

在上级领导的指导和支持下，在全体师生的共同努力下，学校工作虽然取得了一些成绩，但我们也清醒地认识到，我们的工作距离上级的要求，还有一定的差距，主要有以下几点：

1、学校的教育教学质量有待于进一步提高，教师整体水平需提高；

2、教师业务素质以及基本功还需要进一步提高，课堂

的效率还需要进一步提高；

3、有待提高学校特色教育的工作；

4、校本教研还需继续深入，扎实开展，教师的教科研意识需要进一步提高；

今后，我们将进一步加强领导的自身建设，努力提高领导的管理水平，建立健全各项管理制度，加强学校日常管理。我们相信，在上级领导的正确领导和大力支持下，在学校全体师生的通力合作下，我们学校的明天会更美好！

晓南中学

篇六：xx学校期中工作总结

xx学校20xx—20xx学年度

第二学期期中工作总结

紧张而有序的半学期不知不觉已经过去，现将前半学期的工作情况总结如下：

一、前半学期工作开展情况

新学期开始，其他教师还未到校前，学校班子成员于20xx年8月23日上午召开了校行政会议，会上确定了本学期工作要点、工作要求，明确了本学期工作方向：提高质量、确保安全、抓好卫生。紧接着给全体教师下发了《xx学校教育教学工作手册》，《手册》包含本校办学章程、常规工作管理办法

学校工作总结标题篇四

工作报告的格式

一、报告的概念

报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或者建议，答复上级机关的询问。报告属上行文，一般产生于事后和事情过程中。

二、报告的种类

综合性报告。是将全面工作或一个阶段许多方面的工作综合起来写成的报告。它在内容上具有综合性、广泛性，写作难度较大，要求较高。

专题性报告。是针对某项工作、某一问题、某一事件或某一活动写成的报告，在内容上具有专一性。

回复报告。是根据上级机关或领导人的查询、提问作出的报告。

三、报告的写作格式

（一）综合性报告的写法

标题 事由加文种，如《关于2007年上半年工作情况的报告》；报告单位、事由加文种，如《东北师范大学教务处关于2007年度工作情况的报告》。

正文把握三点：（1）开头，概括说明全文主旨，开门见山，起名立意。将一定时间内各方面工作的总情况，如依据、目的，对整个工作的估计、评价等作概述，以点明主旨。（2）主体，内容要丰富充实。作为正文的核心，将工作的主要情况、主要做法，取得的经验、效果等，分段加以表述，要以数据和材料说话，内容力求既翔实又概括。（3）结尾，要具体切实。写工作上存在的问题，提出下步工作具体意见。最后可写“请审阅”或“特此报告”等语作结。

标题 由事由、文种组成，如《关于招商工作有关政策的报告》。有的报告标题也可标明发文机关。标题要明显反映报告专题事由，突出其专一性。

正文 可采用“三段式”结构法。以反映情况为主的专题工作报告主要写情况、存在的问题、今后的打算和意见；以总结经验为主的专题工作报告主要写情况、经验，有的还可略写不足之处和改进措施；因工作失误向上级写的检查报告主要写错误的事实、产生错误的主客观原因、造成错误的责任、处理意见及改进措施等。结尾通常以“请审核”、“请审示”等语作结。

（三）回复报告的写法

标题与前两种报告大体相同

正文根据上级机关或领导的查询、提问，有针对性作出报告，要突出专一性、时效性。

四、报告的写作要求

（一）写综合报告应注意抓住重点，突出主要矛盾和矛盾的主要方面。在此基础上列出若干观点，分层次阐述。说明观点的材料要详略得当，以观点统领材料。

（二）专题报告，要一事一报，体现其专一性，切忌在同一专题报告中反映几件各不相干的事项和问题。

（三）切忌将报告提出的建议或意见当作请示，要求上级指示或批准。

(一)工作报告

我代表??做报告，请各位代表审议。

一、过去工作回顾

二、未来工作展望

这几点，在以下的探讨中我们会有更深的认识。在过去工作回顾这部分，常常谈及主要业绩、主要体会、存在的主要问题这三点。我们知道，只有认真分析总结经验教训，才能更好地为下一步工作提供参考依据。业绩是肯定成绩，鼓舞人心的；体会是交流心得，再接再厉的；问题是发现不足，予以改进的。

在未来工作展望这部分，常常是先分析形势，然后明确任务。分析形势是我国由来已久的、报告中不可或缺的一部分，它可以让员工知道当前的情况，增强他们的归属感。明确任务时一定要具体：首先是基本情况。需要对前期计划执行情况进行概要说明，从而根据下阶段的特点，找出当前执行计划的有利条件和不利因素，以确保新的工作计划建立在切实可行的基础上。其次是经预测和论证，客观地把工作计划分解到各具体部门，使之成为各部门的具体任务，包括对工作数量、质量、效率、经济效益等的要求。最后是步骤和措施。它要求写明“怎样做”的问题，包括指挥机构的建立、制度的形成、责任部门的分工协作、时间安排等。它要尽可能便于检查，以确保工作计划在执行中环环相扣，衔接自如。

例文1

我们所在的芜湖市第29中学,这所先后被国家和安徽省命名为：“全国现代教育技术实验学校”、“安徽省示范初级中学”、“省电教设备一类达标学校”和“芜湖市文明单位标兵”、2004--2007年度安徽省文明单位荣誉称号的学校，确实不错。作为一个学习者,始终秉承 “珍惜、勤奋、合作、务实”之态度，向29中的同事们 学习，感受、领会她的可贵之处！现就29中就提供信息技术与课程整合的能力来一见端倪： 所谓信息技术与课程的整合，就是通过将信息技术有效地融合与各学科的教学过程，来营造一种新型教学环境，实现一种既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的，以“自主、探究、合作”为特征的教与学方式，从而把学生的主动性、积极性、创造性较充分地发挥出来，使传统的以教师为中心的课堂教学结构发生根本性变革，从而使学生的创新精神和实践能力的培养真正落到实处。“整合”的实质与落脚点是变革传统的教学结构，即改变“以教师为中心”的教学结构、创建新型的、既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的“主导---主体相结合”的教学机构。为此，29中成立了学校信息技术教育中心，在2007年，学校70%的教师都拿到英特尔合格证书，同时进一步充实学校信息技术研究的骨干力量，从制度和物质上鼓励教师，把“信息技术与课程整合”作为教学研究的课题之一，加大教师的培训力度，建设符合各学科需要的资源库，尽量做到素材的标准化、移植性强，方便教师教育教学的需要。

建平台，去年安徽省义务教育阶段课改实验区现场交流及论坛公开课，我们29中就承担了除音、体、美、历史之外的其他学科，在我手上有英语、政治、历史学科的课件，希望大家向我索要，愿意为大家服务，凭借教委为我所提供的这次学习机会，我手头的历史教学设计还不少，还有是2007 年获得高中历史课堂教学国家一等奖的唐云波老师（这我是复印的）和获得国家二等奖的郭群慧老师教学设计是政治；今天我带了，愿意和大家分享。

对于我来说，积极参加市、区级、学校的教研活动，通过不断的观摩学习和实践教学来提高“信息技术与课程整合”的能力，①认识到在教学工作中要重视观念的转变，更要注重学生的情感态度的引领、能力的培养、方法的训练，还要关注学生的学习状态和学习的过程，提倡自我不断反思，在反思中不断进步。②依托信息技术使历史的再现，激发学习兴趣为契机发挥学生的主体性。③建构“以人为本”的课堂环境，引导学生主动参与教学过程；④合理的重组教材，让教材内容更加符合教学实际。当然为了能获得更大的进步，我还积极参加市、区、校所组织的各项活动，如：在中学生历史研究性学习论文评选中，我所指导钱坤同学的《没落时代一个璀璨的惆怅客》获得市三等奖；在今年3月25日承担区级公开课，在实战中得到同行的指教、指正；参加29中的信息技术与教材的整合比赛。这些活动的参加，让我发现了我所存在的问题，进一步明确了自身的发展方向。

同时29中为了提高教师整体的“信息技术与课程整合”的能力，还专门开设了培训，我们也参与了此项活动，08年信息技术培训ppt素材第四单元我的u盘上也有，但我发现能为你们提供帮助有限，如果你需要到时我帮你们拷贝。纵观29中在“信息技术与课程整合” 方面所做，使我深刻认识到，教师的发展离不开学校的大力支持，学校的名气也以教师为依托，两者相辅相成，他山之石是否能为我们提供借鉴呢？我想 29中的成功，已经印证了“名师兴名校，名校铸名师”理念的可行性、正确性和必要性。

今天，我主要就是从芜湖之行亲情、友情给我带来的触动和个人的专业发展离不开学校的支持两方面来谈谈，在其他方面愿意就大家所关心的，在其他时间进行交流，在这里能保证的是绝对做到：知无不言！

谢谢大家！

图片已关闭显示，工作报告，范文中的一种形式。它是指党的机关、行政机关、企事业单位和社会团体，按照有关规定，定期或不定期地向上级机关或法定对象汇报工作。汇报的内容，包括近来一段的工作情况和下一段工作部署。比如，党代会、人代会、政协全会上的工作报告，各机关、单位的年度工作报告、阶段性工作报告等。

分类

1，综合报告：全面汇报本机关工作情况，可以和总结工作、计划安排结合起来。要有分析，有综合，有新意，有重点。

2、年度报告：指公司整个会计年度的财务报告及其他相关文件 3、阶段性报告：指对一段时间的工作进行总结性报告。4、专题报告：围绕着主题进行综合性报告。

特点

1.语言的陈述性

1.标题 工作报告的标题一般情况下都采用完整式的公文标题，即由发文机关、事由、构成。

2.主送机关 大多数工作报告的主送机关只有一个，即直接上级机关，一般用上级机关的简称。如果需要同时报送其他上级机关时，以抄报方式处理。

+问题+今后措施”是工作报告的一般性公式。

4.结语 工作报告的结语通常只是一句上行公文的习惯语，可以作为报告正文的一个组成部分。如“特此报告”等。有的工作报告也可以无结语。工作报告的结语中，不能带有明显的期复性词语，如“以上报告，请批复”、“以上报告，请审批”等，因为报告中是不能夹带请示事项的。

写作技巧

1、减少主动性

假如老板有兴趣和你一道议论工作的成绩与失误，这时，你切莫受宠若惊、忘乎所以、纵横议论，把你所有看到的、听到的、估计的、猜测的各种有关企业的、老板的喜与忧、信口开河倒了出来。这是一种不谨慎的表现。

要知道，人在受到上司和老板的宠爱时，往往有夜郎自大的情绪产生，似乎觉得这个企业就是自己和老板的了，因而会放开嘴巴评说企业与老板的功过是非。其实不少上司和老板有时故意宠爱某个员工或下属，他们要的就是这种效果。因为老板需要掌握员工和下属的心理活动。

我们常见一些老板和上司，往往在各种场合与员工和下属套近乎，比如，员工生病老板亲自看望，员工生日老板亲自到场等类似的行为，都会使员工产生受宠若惊的效应。当然，从现代企业管理的立场来看，这种行为是必不可少的，因为它有利于造成一种同舟共济的团结局面。

标题为二号小标宋体字

三层用“1．”，第四层 用“（1）”。第三层的“1．”不能写成 “1、”，即把小圆点写成顿号。

全生产

五、文明施工及环境保护

六、计量支付完成情况及农民工工资发放情况 七、工程变更、索赔

一、本标段工程概况及工程特点 二、本月工程进度

主要施工机械设备进场情况

（二）本月进度计划完成情况（附件一）

（三）进度滞后原因及具体措施 三、工程质量

环境保护

（二）农民工工资发放完成情况

七、工程变更、索赔

八、上月存在问题处理完成情况 九、存在问题

响领导的决策，也会影响到上级对下级的帮助。

要提高写作“汇报材料”的质量，需要注意“清、重、实”三点要求。

一、清 “清”就是思路清晰。

候，常常是按照由外到里（由里到外），或者由上到下（由下到上）、由左到右（由右到左）

论说某个道理常常是在事理的平面展开的，比如，整体与部分、属性与关系、个别与一般、现象与本质、因果与条件、必然与或然等等。

一、正文格式

距标准0磅，位置标准0。

见“汇报材料样式”。

二、附件格式

标识下一行是附件标题（附件标识与附—1—件标题之间不空行），用三号黑体字居中排布。附件正文从附件标题下空一行的位置起始，格式与签报正文格式相同。

三、装订

应与正文部分合并装订，篇幅较多时也可单独成册。

四、其它

其中“绝密”级材料还需在第二行居右打编号。

修辞色彩语句中作为词素的数字必须使用汉字外，其它应当使用阿拉伯数字。

3．汇报材料中的表格，由各部门根据实际情况自行设置格式，总体上要与文字格式保持 和谐统一。附件：1．汇报材料样式(商业秘密)

ｘｘｘｘｘｘ（部门）

ｘ：

注意保密 ｘｘｘｘｘ汇报材料

ｘｘｘｘｘ（部门）

ｘ。

一、ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ

一、纸张印刷要求

晰美观，装订整齐。

二、内容格式要求

3号楷体字加括号标注，不加重。

3号楷体字标注，不加重。

3、结构层次序号。第一层为“一、”，第二层为“（一）”，第三层为“1、”，第四层为“（1）”。

三、页面设置要求

1、用word排版，上30㎜，下25㎜，左25㎜，右22㎜。页眉：1.5cm，页脚：1.75cm。2、行间距。主标题和汇报时间之间的行间距设为45磅。汇报时间下空1行为汇报内容。

汇报内容行间距设为固定值25磅。具体操作为：将拟调整部分刷黑，点“格式”，点“段落”，点行距选“固定值”，选“设置值”45或25磅。3、页码设为：“-1-”?..，靠下居中排列。

标题

（二号，文星标宋）

单位名称及日期

（楷体gb2312,三号）

今年以来，在局党委的正确领导下-(正文仿宋gb2312三号)。

学校工作总结标题篇五

第一篇：工作总结的标题总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式标题：单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名，标题可省略单位名称等。文章式标题一般是直接标明总结的基本观点，常用于专题总结。双标题是同时使用上述两种标题，一般正题用文章式标题；副题技术工作总结采用公文式标题，补充说明单位、时限、内容等。总结的标题最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如《××市财政局1999年工作总结》、《××厂2020年上半年工作总结》。有的总结标题中不出现单位名称，如《创先争优活动总结》、《1999年教学工作总结》。总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式标题：单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名，标题可省略单位名称等。文章式标题一般是直接标明总结的基本观点，常用于专题总结。双标题是同时使用上述两种标题，一般正题用文章式标题；副题技术工作总结采用公文式标题，补充说明单位、时限、内容等。总结的标题最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如《××市财政局1999年工作总结》、《××厂2020年上半年工作总结》。有的总结标题中不出现单位名称，如《创先争优活动总结》、《1999年教学工作总结》。总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式标题：单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名，标题可省略单位名称等。文章式标题一般是直接标明总结的基本观点，常用于专题总结。双标题是同时使用上述两种标题，一般正题用文章式标题；副题总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式标题：单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名，标题可省略单位名称等。文章式标题一般是直接标明总结的基本观点，常用于专题总结。双标题是同时使用上述两种标题，一般正题用文章式标题；副题技术工作总结采用公文式标题，补充说明单位、时限、内容等。总结的标题最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如《××市财政局1999年工作总结》、《××厂2020年上半年工作总结》。有的总结标题中不出现单位名称，如《创先争优活动总结》、《1999年教学工作总结》。有的总结标题只是内容的概括，并不标明“总结”字样，但一看内容就知道是总结，如《一年来的谈判及前途》等。还有的总结采用双标题。正标题点明文章的主旨或重心，副标题具体说明文章的内容和文种，如《构建农民进入市场的新机制——运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结》、《加强 医德修养树立医疗新风——南方医院惠侨科精神文明建设的经验》。技术工作总结采用公文式标题，补充说明单位、时限、内容等。总结的标题最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如《××市财政局1999年工作总结》、《××厂2020年上半年工作总结》。有的总结标题中不出现单位名称，如《创先争优活动总结》、《1999年教学工作总结》。有的总结标题只是内容的概括，并不标明“总结”字样，但一看内容就知道是总结，如《一年来的谈判及前途》等。还有的总结采用双标题。正标题点明文章的主旨或重心，副标题具体说明文章的内容和文种，如《构建农民进入市场的新机制——运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结》、《加强 医德修养树立医疗新风——南方医院惠侨科精神文明建设的经验》。有的总结标题只是内容的概括，并不标明“总结”字样，但一看内容就知道是总结，如《一年来的谈判及前途》等。还有的总结采用双标题。正标题点明文章的主旨或重心，副标题具体说明文章的内容和文种，如《构建农民进入市场的新机制——运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结》、《加强 医德修养树立医疗新风——南方医院惠侨科精神文明建设的经验》。有的总结标题只是内容的概括，并不标明“总结”字样，但一看内容就知道是总结，如《一年来的谈判及前途》等。还有的总结采用双标题。正标题点明文章的主旨或重心，副标题具体说明文章的内容和文种，如《构建农民进入市场的新机制——运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结》、《加强 医德修养树立医疗新风——南方医院惠侨科精神文明建设的经验》。

：在上旬进行的文明督察活动中，我系人员认真负责兢兢业业的坚守岗位，酷暑的考验，我们坚持！

2020年6月26日

第三篇：总结一般由标题总结一般由标题、正文和尾部三部分组成。

（一）标题。总结的标题大体上有两类构成形式：一类是公文式标题；一类是非公文式标题。公文式标题由单位名称、时间、事由、文种组成，如《××村2020年度工作总结》、《××镇2020年党建工作总结》，有的只写《工作总结》等。非公文式标题则比较灵活，有的为双行标题，如《增强体质，全面贯彻执行教育方针——开展多种形式的体育活动》，有的为单行标题，如《推动人才交流，培植人才资源》等。

（二）正文。总结正文的结构由前言、主体、结尾组成。1、前言。即正文的开头，一般简明扼要地概述基本情况，交代背景，点明主旨或说明成绩，为主体内容的展开做必要的铺垫。例如：“群众富不富，关键在支部；干部强不强，关键在班长”。能否选配好支部“一把手”，是加强农村基层党组织建设的核心。在工作中，我们积极围绕支部班子建设这个重点，紧紧抓住配好支部书记这个关键，着力走好“选人”、“育人”、“用人”这三步棋，努力把工作引向深入。

2、主体。这是总结的核心部分，其内容包括做法和体会，成绩和问题，经验和教训等。这一部分要求在全面回顾工作情况的基础上，深刻、透彻地分析取得成绩的原因、条件、做法、以及存在问题的根源和教训，揭示工作中带有规律性的东西。回顾要全面，分析要透彻。

不同类型的总结，内容有所侧重，全面性总结其主体包括两个层次，即成绩和经验，存在的问题和教训。对于一般的工作总结，重点放在成绩和经验上。

总结正文的结构，主要采用逻辑结构形式。全面性总结根据过去一段工作中的成绩和问题，或者经验和教训的内在联系去组织材料。专题性总结以经验为轴心去组织材料。

3、结尾。可以概述全文，可以说明好经验带来的效果，可以提出今后努力方向或改进意见。例如：通过上述工作，促使支部书记和班子整体作用的发挥。不少村支部书记提出“任职一届、致富一方 ”，也出现了一批“舍小家，顾大家”的支部书记先进典型。

（三）尾部。包括署名和时间两项内容。如果标题中已有署名，这里可不再写。

（一）首先要有实事求是的态度。工作总结中，常常出现两种倾向：一种是好大喜功，搞浮夸，只讲成绩，不谈问题；另一种是将总结写成了“检讨书”，把工作说成一无是处。这两种都不是实事求是的态度。总结要在如实地、一分为二地分析、评价自己的工作上，对成绩，不要夸大；对问题，不要轻描淡写。

（二）总结要写得有理论价值。一方面，要抓主要矛盾，无论谈成绩或谈存在问题，都不要面面俱到。另一方面，对主要矛盾要进行深入细致的分析，谈成绩要写清怎么做的，为什么这样做，效果如何，经验是什么；谈存在问题，要写清是什么问题，为什么会出现这种问题，其性质是什么，教训是什么。这样的总结，才能对前一段的工作有所反思，并由感性认识上升到理性认识。

（三）总结要用第一人称。即要从本单位、本部门的角度来撰写。表达方式以叙述、议论为主，说明为辅，可以夹叙夹议。

（四）总结要注意总结的受众，即总结的阅览者或使用者。总结的第一受众是总结的写作者本人，这将首先帮助作者本人认识所总结的经验与教训，成绩与过失。但总结还应照顾到总结的其他受众。比如技术员工的总结，如果其主要受众是不懂技术的市场人员或其他领导，那么其在总结的过程中，应尽量使用阅览者能够看得懂的语言，而非纯技术性的术语。再如，同是一篇部门经理的部门工作总结，其使用的语言既要考虑到本部门员工的知情范围（如公司财务机密等），又要考虑到上级经理的知情范围，甚至要分开来写。

最重要的一点就是要把每一个要点写清楚，写明白。

（正文）

一、××技术简介（小2号黑体）

二、实际工作运用（小2号黑体）以2个以上实例或案例简述

三、运用效果评价（小2号黑体）

五、字号要求 （一）各节点一级题序及标题（小3号黑体）

（二）各节的二级题序及标题（4号黑体）

（三）各节的三级题序及标题（小4号黑体）

（四）内容文字采用（4号仿宋体）

第：通知标题通知标题

一、选派对象、条件和优惠政策

（一）选派对象和条件

江苏省全日制普通高等学校师范类本科及以上应届毕业生、取得教师资格证书的非师范类本科及以上应届毕业生，江苏籍省外普通高等学校师范类本科及以上应届毕业生。选派到苏北农村学校任教的大学毕业生应具备以下基本条件： 1.思想政治素质好，热爱教育工作。2.具有学士及以上学位。

3.志愿到农村乡镇学校任教，服从组织安排。

4.品学兼优的贫困生和来自我省财政转移支付县（市）的毕业生优先选派。

（二）优惠政策

1.对选派到苏北农村学校任教的大学毕业生，参照中组部、人事部等八个部门联合下发的《关于组织开展高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的通知》（国人部〔2020〕16号）和江苏省委组织部、教育厅等五部门联合下发的《关于实施大学生志愿服务苏北计划的通知》（团苏委联〔2020〕24号），享受相关优惠政策。其工资及地方津贴由县（市）按照国家和各地规定的标准列入县本级财政预算，按时足额发放。

2.对选派到苏北农村学校任教的大学毕业生，参加高一层次学历提高教育，同等条件下予以优先录取。符合农村教育硕士免试推荐入学条件的，可列为推荐人选。

3.对选派到苏北农村学校任教的大学毕业生（含2020年、2020年、2020年已选派的毕业生），由省按每人每年4600元的标准逐学年予以补助，连续补助三年。第四年仍在农村学校任教的，继续按4600元/年标准给予一年经费补贴。

4.相关政策文件详见“江苏教育”网站“行政公文”栏目。

二、服务范围

2020年选派范围为全省34个经济薄弱县的县城以下的农村中小学，即徐州市（6个）：丰县、沛县、铜山县、睢宁县、新沂市、邳州市；南通市（3个）：海安县、如东县、如皋市；连云港市（4个）：赣榆县、东海县、灌云县、灌南县；淮安市（6个）：楚州区、**区、涟水县、洪泽县、盱眙县、金湖县；盐城市（8个）：盐都区、响水县、滨海县、阜宁县、射阳县、东台市、建湖县、大丰市；扬州市（2个）：宝应县、高邮市；泰州市（1个）：兴化市；宿迁市（4个）：宿豫县、沭阳县、泗阳县、泗洪县。

三、计划指标

2020年选派优秀大学毕业生到农村学校任教的控制计划为3000人，其中徐州650人，淮安450人，盐城550人，连云港500人，宿迁450人，南通150人，扬州150人，泰州100人。

四、工作安排

1.各学院（部），特别是有师范毕业生的学院要高度重视，把这项工作作为学习实践科学发展观，为学生办实事的举措之一。切实加强宣传力度，充分利用广播、网络等媒体以及张贴宣传海报等途径广泛宣传，对本学院毕业生进行一次集中辅导，让毕业生了解此项工作的目的、意义和有关政策，教育、引导和鼓励学生面向基层就业。

2.学校定于3月20日在主校区和钟秀校区举行“选派优秀大学毕业生到农村学校任教”现场咨询服务活动，对毕业生进行现场指导。

3.江苏省教育厅定于3月28日在江苏省高校招生就业指导服务中心（地点：南京市上海路203号）举行2020年选派优秀大学毕业生到农村学校任教专场招聘会，各学院应指导学生网上注册、应聘，打印门票，并指导学生做好参会准备，详情访问。