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总结是在不断学习和成长的过程中必不可少的一环。在撰写总结时，首先要明确总结的目的和对象。下面是一些优秀的总结范文，供大家参考和借鉴。
4.20地球日篇一
“这些都没用了，把它扔掉吧。”从此上又多了一点垃圾，清新的空气又变混浊了一点，森林面积又减少了一点，妈妈的绿纱裙又多了一个洞！就这样，日积月累上的垃圾堆成了一座座小山，清新的空气变成让人不想闻到的闷气，森林面积也大大地缩小无几，妈妈的绿妙裙变得千疮百孔！
人们哪，当你乱扔垃圾时，当你随便砍伐树木时，当你捕杀动物时……你有没有想过我们的家——？你知不知道这样的数据：同于人类对树木大量的砍伐，素有“之肺”的热带雨林正以每年1540万公顷的速度在急剧缩小。
人类啊，警醒吧！还动物一个家，还植物一个家！也还我们自己一个家吧！让我们重建家园吧，让恢复笑容吧，别让在痛苦中呻吟啦！
4.20地球日篇二
[导入]今天我们复习的内容是第一章地球和地球仪。请同学们拿出第一册书及笔记本，有地球仪的同学，把地球仪准备好。本章的重点知识是地球的形状和大小、地球的模型——地球仪、地球的基本运动——自转和公转。
[板书]地球的面貌。
[讲解]我们通过看卫星图片、海岸观船、古代的麦哲伦环球探险航行、对于月食的观察等现象都可以得出结论——地球是一个球体。
[板书]形状：球体。
[演示][读图]p9/图5（地球的大小）。
[讲述]地球的极半径、赤道半径及赤道周长。
[板书]大小：赤道半径：6378千米；极半径：6357千米。
[读图][演示]p9/图1—6/全球海陆面积比较，1—7/世界海陆分布。
[板书]地球表面的海陆分布。
海陆分布：陆地——29% 海洋——71%。
七大洲 四大洋。
[演示]东、西半球图。
[讲解]东半球主要的大洲有：亚洲、欧洲、非洲、大洋洲；西半球主要的大洲有：北美洲、南美洲；南极洲的位置在南极点附近，跨越了东西半球。
[读图][演示][提问]。
1、东半球图，自西而东，有哪些大洲穿过40ºn纬线？（自西而东：欧洲、亚洲）。
2、东半球图中，沿0º穿过的大洲与大洋？（北冰洋、欧洲、非洲、大西洋、南极洲）。
3、东半球图中，沿120ºe穿过哪些大洲？（亚洲、大洋洲、南极洲）。
4、读西半球图，沿60ºw穿过哪些大洲。
5.读书中p10/1—8（七大洲四大洋分布图），赤道穿过哪些大洲？（非洲、亚洲、大洋洲、南美洲）。
6、读两半球图，观察南回归线穿过哪几个大洲？（非洲、大洋洲、南美洲）。
7、读p8/图1—4（麦哲伦船队环球探险航线示意图），说明麦哲伦在1519年——1522年环球航行时，依次经过了哪几个大洋？（大西洋、太平洋、印度洋，绕道好望角从大西洋回到了西班牙）。
[过渡]我们生存在这个地球上，在生活中很多时候都需要确定一个地方的位置，我们可以借助地球仪、经纬网来确定，这是我们本章的第二个重点知识，地球仪和经纬网。
[读图、讲述]p12/1-11（地球仪）地球仪是人们制做的地球的模型，它可以绕着一个固定的轴转动，也就是地轴，地轴与地球仪表面相交的两个点固定不动，上端代表北极，下端代表南极。
[过渡]在地球仪上有许多横纵交错的线，是经纬线。下面我们一起来回顾有关经纬线的知识并总结出一些规律。
[板书]纬线和纬度 经线和经度。
[读图、演示、提问]。
1、读美国地形图，根据已有的经纬网知识，说出美国本土的经纬度范围。（纬度范围：北回归线至北纬50度之间，经度范围：西经125度至西经67度之间。）。
2、读澳大利亚图，说出澳大利亚本土的经纬度范围大约是多少？（纬度范围：南纬10度至南纬40度之间。经度范围：东经113度至东经152度之间。）。
3.陈鹤同学暑假将要和家人一起到美国的西海岸旅游，到西海岸的科罗拉多大峡谷观光，游览著名的黄石公园，同时到美国西部著名的工业城市洛杉矶、旧金山、西雅图参观。你能通过读美国的地形图或自己手中的地球仪，读出洛杉矶、旧金山、西雅图的纬度位置，并为他的旅游设计一条路线吗？（大约是：洛杉矶在北纬34度附近，旧金山在北纬37度附近，西雅图在北纬48度附近。小明的旅行应该是自北而南或自南而北依次进行参观。）。
4、小明寒假里和父母一起到澳大利亚去探亲旅游，他们到澳大利亚东北部著名的大堡礁参观，在这里他们在潜水员的指导及带领下一起潜到了海中，欣赏了美丽的珊瑚，后来他们还到著名的悉尼歌剧院观看了演出，并到达澳大利亚首都堪培拉参观。请你读出凯恩斯、悉尼、堪培拉的纬度（凯恩斯：南纬17度附近，悉尼：南纬34度附近，堪培垃：南纬36度附近）。
[提问]请同学们根据第3、4两题得出的结论，结合所涉及到的城市的分布，说说纬度的分布有什么规律？（向北增大的为北纬，向南增大的为南纬）。
[练习]纬度的判读。
[读图、练习]p40/中国行政区划图 美国地形图。
1.住在重庆的阿强计划在假期沿长江顺流而下做一次旅游，他想沿途参观长江中下游地区的宜昌、武汉、南京，最后抵达上海，参观一下上海的浦东新区以及著名的东方明珠电视塔，再乘车到杭州市游览著名的西湖。请你读图分别说出武汉、南京、上海、杭州的经度。（武汉：114ºe，南京118ºe，杭州120ºe，上海122ºe）。
2、随父母旅居纽约的元元计划在假期到美国东北部的五大湖沿岸参观美丽的尼亚加拉瀑布，并到这里著名的工业城市参观调查，请你读出纽约、匹斯堡、底特律、芝加哥的经度位置。（纽约：西经73度，匹兹堡：西经79度，底特律：西经83度，芝加哥：西经88度。）。
3、请同学们根据第1、2两题得出的结论，结合所涉及到的城市的分布，说说经度的变化有什么规律？（向东增大的为东经度，向西增大的为西经度。）。
[练习]经度的判读。
[板书]东半球没有大于160度的经度，西半球没有小于20度的经度。
[过渡]我们知道了纬线和纬度，经线和经度的概念和规律，就可以利用它们交织成的网来确定一个地方的位置。
[板书]经纬网。
[讲解]利用经纬网可以确定地球表面任意地点的位置。应用于航海、军事、气象、航空等方面。
[练习]经纬网的判读。
[过渡]我们生活在地球上，可以观察到很多自然现象，如昼夜更替、四季变化等，这些现象的产生原因是什么呢？我们一起来回顾一下地球的运动。
[板书]地球的自转运动。
自转方向——自西向东。
自转周期——1天。
自转的地理意义——昼夜更替。
[演示][讲解]地球不停地绕着地轴做自西向东的运动，周期是一天。由于地球是个不透明的球体，所以同一时刻地球表面只能有一半的地方被太阳照亮，另一半处于黑暗之中，这样地球表面就有了昼夜之分，又因为地球在不停地自转，所以地球表面就有了昼夜交替现象。昼夜更替的周期是一天。
[过渡]地球在自转的同时，围绕太阳进行公转。
[板书]地球的公转运动。
[读图][演示][讲解]地球在自转的同时，还绕着太阳进行公转。读图可以看出地球公转的方向同自转方向相同，也是自西向东，轨道是个椭圆形，公转一周的时间需要一年。
[板书]公转方向——自西向东。
公转轨道——椭圆形。
公转周期——1年。
[演示]公转运动（p19/1—20）。
[讲解]观察地球的公转运动可以看出，地球在公转时，始终时倾斜着的，地轴始终倾斜着指着北极星的方向。由于公转时地轴始终倾斜，当地球运行到公转轨道上的不同位置时，各地的昼夜长短发生了变化，使得不同地区获得的热量多少不同。
每年的6月22日前后，是北半球的夏季，这时，北半球获得的热量比较多。每年的12月22日前后，是北半球的冬季，这时，北半球获得的热量比较少。每年的3月21日前后，是北半球的春季，每年的9月23日前后，是北半球的秋季，这两个时段，北半球获得的热量比冬季多些，比夏季少些。
由于同一个地方一年内不同的时间获得的太阳光热的多少存在着差异。就出现了四季现象。在北半球，一般3、4、5月为春季，6、7、8月为夏季，9、10、11月为秋季，12月份和次年的1、2月为冬季。南半球和北半球的季节正好相反。
[板书]四季更替。
[过渡]由于不同的纬度获得的太阳光热多少不同，我们将地球表面划分为五带：热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带。
[板书]五带的划分。
[读图][讲解]p22/1—23（五带的划分图）热带：位于南北回归线之间。这个地带终年炎热。
温带：北温带——北回归线和北极圈之间，南温带——南回归线和南极圈之间。温带地区获得的太阳光热比热带少，比寒带多，有明显的四季之分。
寒带：北寒带——北极圈以北的地带，南寒带——阳光照射角度小。寒带有极昼极夜现象，获得太阳光热少，终年严寒。
[小结]本章的内容围绕着三个问题为中心：地球的面貌、在地球表面确定位置、地球的运动。其中地球的面貌这个内容重点要掌握世界上大洲和大洋的轮廓及相对位置；在地球表面我们需要利用经纬网来判断任意地点的位置，包括它的半球位置、低中高纬度位置及经纬度；地球的自转运动和公转运动要知道它们的运动规律及产生的地理现象。
七大洲。
地球的面貌 轮廓和相互位置。
四大洋。
半球位置。
利用经纬网确定位置 低、中、高纬度位置。
经纬度位置。
自转。
地球运动 规律及产生的自然现象。
公转。
[板书提纲]。
形状：球体。
大小：赤道半径：6378千米；极半径：6357千米。
地球表面的海陆分布。
海陆分布：陆地——29% 海洋——71%。
七大洲 四大洋。
纬线和纬度。
经线和经度。
经纬网 地球的公转运动。
自转方向——自西向东 公转轨道——椭圆形。
自转的地理意义——昼夜更替 五带的划分。
4.20地球日篇三
我喜欢的玩具有许多：精美的木制玩具，活泼可爱的小熊猫，威风凛凛的变形金刚，呆头呆脑的小猪……不过，我最喜欢的还要数那只在我10岁生日时，妈妈送给我的仪了。
各国在上的位子，以及海洋、河流、高原、山脉、沙漠、等分布情况。地轴的上边拉着北极，下面顶着南极。底面把球体牢牢地立在桌面上。
球体上的颜色也是五花八门：成片的绿色是草原和森林；土黄色的是茫茫的沙漠；淡黄色的是一条条山脉；淡蓝色代表的是一望无际的海洋。多彩的安在乌黑的底座上，显得更加和弦悦目。看着，看着，我仿佛成为一个地质学家冒着风险，去探索深山密林、沙漠盆地。我又好像是一个小小的旅行家，去游览全世界的名胜古迹，大好河山！
4.20地球日篇四
如果我们人类还有一点良知的话，就应该竭尽全力去保护！
无数资料已经表明，是人类目前所发现的唯一一个可供人类居住的星球。然而科技发展的越来越迅猛，人们的环保意识也越来越薄弱。于是，噪音代替了鸟鸣，工厂代替了森林，就连清澈的河水也被工厂派出的废水污染了......
在宇宙中遥望，所见到的是一个晶莹的蓝色球体，它是多么美好！不错，是美好的，但它又是脆弱的......，是我们必须精心保护的！
妈妈，止住哭泣，我们一定会让你重新焕发光彩的！
4.20地球日篇五
宇宙中，有一个蓝色的，美丽的星球，那就是我们的妈妈。
妈妈有茂密的森林，高高的山峰；有层层的梯田，弯弯的河流；有蔚蓝的大海，一望无际的田野；有在上快乐生活的人们；有无忧无虑、逍遥自在的小动物们......真是一个祥和的世界啊！
然而好景不长，人们为了自己生活方便，开始肆意破坏环境。人们在小河边建造工厂，把污水排到小河里，原本清澈见底的小河被污染成了又黑又丑臭的泥浆；河里活泼机灵的小蝌蚪没有了，又绿又长的水草不见了。人们还制作出来五花八门的汽车，把有毒的尾气排放到原本清新的空气中。人们生产、使用五颜六色的塑料袋，用后随手乱丢，这些不能被分解的白色垃圾漫天飞扬，最终变成了妈妈的体内的毒瘤。美丽的已被折磨得千疮百孔，妈妈流泪了。
人们为了生活的舒适，把郁郁葱葱的树林砍伐一空，建成了一栋栋漂亮的房子；造成了应有尽有的家具，制成了各式各样工具......树木没有了，鸟儿失去了家园，只得背井离乡，到处迁徙，再也听不到鸟儿欢快的歌声了。没有了花草树木的庇护，一个个自然灾害接踵而至。听，妈妈痛哭了。
人类啊，为了自己的生活和子孙后代的幸福，请不要在破坏环境了!救救母亲把！
4.20地球日篇六
是宇宙中唯一的一个可以让人类生存的星球。我们要精心地保护，保护的生态环境。
说来惭愧，是那样晶莹透亮，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围还裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”，是那样的美丽壮观。而我却随地丢垃圾、毁坏树枝、乱摘花儿，践踏草地，有一次，我和几个同学去公园里玩，我看见前面有一个草地，就要同学和园里玩，我看见前面有一个草地，就要同学和我一起到草地上玩，不料，同学却说：“别去了，你看那儿的牌子上不是写着不要践踏草地吗？我们还是别去了，去玩跳绳吧”。我不听劝说：“怕什么，我就要践踏”，我直冲到草地，还有一次冬天，很冷很冷，我和弟弟准备去烧，心想：烧火真好，又好玩又暖和，我和弟弟来到一块空地上，我和弟弟又分别去找树枝来烧火，找了半天才找到几根树枝，急死人了！我急中生智，可以折树上的树枝呀，一下就折了十多根，把火烧的大极了，暖和到我心里去了，但是，我心中却没有一点愧疚，现在想起，真是羞愧极了。
不光是我，我们全世界的人都在不断地破坏自然资源，不顾后果的滥用化学用品，使我们这可爱的上的资源枯竭。
这位和蔼可亲的母亲叹息着：人类……别在……伤……害我了……别再……破坏自……然……资源了！
4.20地球日篇七
近年来，上的各种资源都大量减少，人类随意毁坏自然资源，不顾后果的滥用化学物品，不加节制的开采各种自然资源，使得可以再生资源不可以再生，还造成了一系列生态灾难，给人类的生存带来了严重威胁。
汽车尾气排出的滚滚浓烟，工厂排出的害人液体，人类随意乱扔的各种污染……这些伤害您的罪魁祸首，真是太让我们生气了！
人类乱砍滥伐，毁林开荒，使您的病渐渐地更加严重，人类胡乱捕杀野生动物，使上各种高级保护动物的数量正在急剧减少……这所有的一切，不都跟我们有关联吗？原来生机勃勃的森林变成了死气沉沉的荒漠；让原来美丽的天空不再拥有平常的蔚蓝。
妈妈，您是我们人类美好的家园，也是我们人类生命的摇篮。是您给予了我们宝贵的生命，但是，我们不但不报答您，还一而再再而三的去伤害您。现在，我们一定尽量去理解您，爱护您，让您不再因为伤心而落泪，让您更好的造福于我们的子孙后代！
4.20地球日篇八
我是宇宙中的一颗恒星——，我是充满生命和水的星球，是万物生存的摇篮。我满身充满活力，有风雨，有霜雪，在我想发脾气的时候，还会导致台风。火山喷发。地震等。而我还是太阳的卫兵，终年守护着太阳，使我有了四季的变化。
我有着“最美星球”的称号，因为我有一碧如洗的天空；辽阔湛蓝的大海；美丽如丝绸般的大草原；碧绿葱翠的山脉；星罗棋布的江河点缀着山河；我的身体里还有丰富的矿产资源和稀有金属。
但是我的身体被人类严重的伤害了。树木，被人类无止境的砍伐，变成了一根根筷子，一幢幢房屋，一支支铅笔。矿产资源和稀有金属被人类无止境的开采，造成水土流失严重，绿洲变成了荒漠。江河湖泊被生活污水和工业废水浓的水质下降，臭气熏天，鱼虾死亡。人们不断地把工业废气排放出来，是我的了严重的呼吸道疾病。我去“宇宙医院”看病，医生说：“想要治好病，就必须让人类改掉这些坏毛病，否则的话，将会无药可救，上的人类也会遭到生存危机。”
聪明勤劳的人类阿！我只有一个，请你们保护好我——你们赖以生存的家园。
4.20地球日篇九
在我学习桌的一角，摆着一个漂亮的仪。这是去年我从哥哥那里硬抢来的。想起哥哥心疼的样子，现在还觉得好笑呢！
这个仪有一个闪着银色光亮的金属底座，稳稳地把上边的圆球托住。固定球体的是一道弧形的银色金属梁，梁上还有一些数字。一条铁轴从中心穿过，它可以使球体自由地转动。远远望去，仪像一个蓝色的气球，近看它却是五颜六色的。这些颜色却是分清各个国家和岛屿的标记。它们有的像昂首挺胸的雄鸡、有的像展翅高飞的雄鹰、有的像驮这山峰的骆驼、有的像弯弯的月牙儿。密密麻麻的数字和文字布满了仪。它标明了每个国家的具体位置。横竖交叠的经纬线像一张蜘蛛网一样，包住了仪。
每当我看着这个仪，就仿佛自己在周游世界。我好像看到了冰天雪地的南极，好客的小企鹅正在列队欢迎我呢。又仿佛看到那波涛汹涌的太平洋，那是勇敢者的乐园，只有勇敢者才能征服它。特别是看中华人民共和国这七个大字时，我就感到无比的骄傲和自豪。我们的祖国是那样的繁荣昌盛。她像一只威武的雄鸡屹立在世界的东方，受世人敬仰。
我非常喜欢这个仪。它给我带来了无尽的遐想、无尽的快乐。它已经成为我最珍爱的宝贝。
4.20地球日篇十
（学生回答）。
游戏引课：今天我们来玩个游戏，游戏的名字就是“找朋友”。这和我们小时候的“找朋友”游戏不同，我们要在不知道名字的情况下，找到自己想找的朋友。
学生回答：相貌特征、性格爱好、座位等。
教师引导：我们可以通过座位号很准确的找到某位同学。
活动：教师说出座位号（排列号），请这位同学起立示意。
教师引导：现在我们加深难度，我们把全班分为东西各四组，南北各三组，这样能否找得到想找的朋友呢？（分东西、南北组数根据各班实际情况定）。
学生回答：可以。
活动：1.教师说出东西组号和南北组号，如“东二组、北三组”，请符合要求的同学起立示意。（学生熟练后，加快速度）。
2.教师说出第一位同学的组号，由这位同学说出另一个同学的组号，依次传下去。
3.指出一名同学，其他同学说出该同学的位置。
教师引导：联系地球的经线与纬线，想想我们刚才分的组号和经纬线及经纬度有什么相同和不同之处。
活动：联系刚才我们找朋友的过程，请你们在地球仪上找到以下几个地理事物的地理位置。xx年3月23日，俄罗斯“和平号”空间站第一批碎片安全坠入44.4°s、150°w的南太平洋海域，请找出碎片的具体位置；20时，台风“桑美”的中心位置在哪里？（课本第八页）。
教师评价。
学生活动：请完成课本第8页活动1.2.3。
教师提问：请你们说说对全球定位的理解。
学生回答，教师评价。
教师总结：这节课我们学习了如何利用经纬网找到某个地理事物的地理位置。学会了正确地读出某个地理位置的经度和纬度。
教学基本流程：
点评：该教案体现了新课程改革所倡导的学生以自主学习、合作交流、共同探究为基础的“探究式”学习能力的授课方法，培养初中生学习地理兴趣，通过学生参与从远古到现在对地球形状的认识、自制地球仪，“找朋友”等活动讲清了地球的形状，经纬线和经纬度，利用经纬网确定地理位置等重、难点知识，化难为易，深入浅出，因材施教，因课设问、因情景创设悬念，激发了学生的主动性、积极性，提高了学生的动手能力，寻找问题，讨论问题，探究结论的自主学习，提高了学生的能力。教师能有的放矢，抓住七年级学生的心理特点，利用可以利用的手段，提高教学效果，既传授了知识，又培养了学生的科学思维能力，实是求是的精神和勇于探索、敢为实践的品质。该教案书写规范，教学过程祥实，教学节奏、条理一目了然，教学手段切实可行，既可利用先进的多媒体技术，又可“土”法上马，具有平时教学实实在在的可操作性。教师对教材的处理得当，重点、难点突出，把一节课的三个难点分散在三个课时解决，易于学生接受。
4.20地球日篇十一
[呜呜呜]一阵哭声从远处传来。
是谁呀？？原来是正伤心地哭着。他的哭声吵醒了太阳。
“谁在哭呢？？把我的好梦都吵醒了。”太阳懒洋洋地说。
朝前一看，“原来是你呀！”太阳大吃一惊。
“太阳爷爷，（是我。）”语气（的话音里）带有啜泣声。
“怎么了？”
“都是那可恶的人们（类）。把我这美丽的身躯搞砸了。我的头发（指小草）被剪掉了，得了心脏（指被砍掉的森林）病，左手（指河水）变黑了，由于环境污染戴上了3600度眼镜。”语气带有恨意。
“什么这群混帐，我要惩罚他们！！！干脆用热度热死他们。”太阳愤怒道。
“不行，他们是宇宙的主宰。”解释道。
“难道，就让他们逍遥法外吗？”
“除了这样，还有什么办法？”无奈地说。
哎！无奈，无奈！
4.20地球日篇十二
时间过得飞快，转眼间历时两周的科技节已经圆满结束了。我们一、三、五年级代表全校所有学生在音乐厅里参加科技节毕幕式。
首先，伴随着深情的诗朗诵“——我们的母亲”，两侧的大屏幕上，出现了一个美丽的：有湛蓝的海水、郁郁葱葱的树木、奔流不息的江河……一派生机勃勃的景象。
然后，主持人精神抖擞地走了出来，宣布了科技节最佳组织奖、不可能完成的任务擂主奖、墙报评比一等奖班级、五年级小制作的一等奖作品创作者名单以及三年级科幻画一等奖。
接着，我们看到了一个与第一幅画面截然不同的：江河湖海中漂满了各种人类的垃圾，还被海啸、地震等自然灾害破坏得满目疮夷，仿佛世界末日已经到来。大家在“同一个、同一个家园”的诗朗诵中更加坚定了要保卫的决心。
最后又是一轮隆重的颁奖仪式。颁发了红领巾志愿者奖、优秀小记者奖、优秀教师、优秀家长志愿者奖。
科技节虽然结束了，但是唯一的，对的保护任重道远。
4.20地球日篇十三
[导入 ]今天我们复习的内容是第一章地球和地球仪。请同学们拿出第一册书及笔记本，有地球仪的同学，把地球仪准备好。本章的重点知识是地球的形状和大小、地球的模型——地球仪、地球的基本运动——自转和公转。
[板书]地球的面貌。
[讲解]我们通过看卫星图片、海岸观船、古代的麦哲伦环球探险航行、对于月食的观察等现象都可以得出结论——地球是一个球体。
[板书]形状：球体。
[演示][读图]p9/图5（地球的大小）。
[讲述]地球的极半径、赤道半径及赤道周长。
[板书]大小：赤道半径：6378千米；极半径：6357千米。
[读图][演示]p9/图1—6/全球海陆面积比较，1—7/世界海陆分布。
[板书]地球表面的海陆分布。
海陆分布：陆地——29% 海洋——71%。
七大洲 四大洋。
[演示]东、西半球图。
[讲解]东半球主要的大洲有：亚洲、欧洲、非洲、大洋洲；西半球主要的大洲有：北美洲、南美洲；南极洲的位置在南极点附近，跨越了东西半球。
[读图][演示][提问]。
1、东半球图，自西而东，有哪些大洲穿过40ºn纬线？（自西而东：欧洲、亚洲）。
2、东半球图中，沿0º穿过的大洲与大洋？（北冰洋、欧洲、非洲、大西洋、南极洲）。
3、东半球图中，沿120ºe穿过哪些大洲？（亚洲、大洋洲、南极洲）。
4、读西半球图，沿60ºw穿过哪些大洲。
5.读书中p10/1—8（七大洲四大洋分布图），赤道穿过哪些大洲？（非洲、亚洲、大洋洲、南美洲）。
6、读两半球图，观察南回归线穿过哪几个大洲？（非洲、大洋洲、南美洲）。
7、读p8/图1—4（麦哲伦船队环球探险航线示意图），说明麦哲伦在1519年——1522年环球航行时，依次经过了哪几个大洋？（大西洋、太平洋、印度洋，绕道好望角从大西洋回到了西班牙）。
[过渡]我们生存在这个地球上，在生活中很多时候都需要确定一个地方的位置，我们可以借助地球仪、经纬网来确定，这是我们本章的第二个重点知识，地球仪和经纬网。
[读图、讲述]p12/1-11（地球仪）地球仪是人们制做的地球的模型，它可以绕着一个固定的轴转动，也就是地轴，地轴与地球仪表面相交的两个点固定不动，上端代表北极，下端代表南极。
[过渡]在地球仪上有许多横纵交错的线，是经纬线。下面我们一起来回顾有关经纬线的知识并总结出一些规律。
[板书]纬线和纬度 经线和经度。
[读图、演示、提问]。
1、读美国地形图，根据已有的经纬网知识，说出美国本土的经纬度范围。（纬度范围：北回归线至北纬50度之间，经度范围：西经125度至西经67度之间。）。
2、读澳大利亚图，说出澳大利亚本土的经纬度范围大约是多少？（纬度范围：南纬10度至南纬40度之间。经度范围：东经113度至东经152度之间。）。
3.陈鹤同学暑假将要和家人一起到美国的西海岸旅游，到西海岸的科罗拉多大峡谷观光，游览著名的黄石公园，同时到美国西部著名的工业城市洛杉矶、旧金山、西雅图参观。你能通过读美国的地形图或自己手中的地球仪，读出洛杉矶、旧金山、西雅图的纬度位置，并为他的旅游设计一条路线吗？（大约是：洛杉矶在北纬34度附近，旧金山在北纬37度附近，西雅图在北纬48度附近。小明的旅行应该是自北而南或自南而北依次进行参观。）。
4、小明寒假里和父母一起到澳大利亚去探亲旅游，他们到澳大利亚东北部著名的大堡礁参观，在这里他们在潜水员的指导及带领下一起潜到了海中，欣赏了美丽的珊瑚，后来他们还到著名的悉尼歌剧院观看了演出，并到达澳大利亚首都堪培拉参观。请你读出凯恩斯、悉尼、堪培拉的纬度（凯恩斯：南纬17度附近，悉尼：南纬34度附近，堪培垃：南纬36度附近）。
[提问]请同学们根据第3、4两题得出的结论，结合所涉及到的城市的分布，说说纬度的分布有什么规律？（向北增大的为北纬，向南增大的为南纬）。
[练习]纬度的判读。
[读图、练习]p40/中国行政区划图 美国地形图。
1.住在重庆的阿强计划在假期沿长江顺流而下做一次旅游，他想沿途参观长江中下游地区的宜昌、武汉、南京，最后抵达上海，参观一下上海的浦东新区以及著名的东方明珠电视塔，再乘车到杭州市游览著名的西湖。请你读图分别说出武汉、南京、上海、杭州的经度。（武汉：114ºe，南京118ºe，杭州120ºe，上海122ºe）。
2、随父母旅居纽约的元元计划在假期到美国东北部的五大湖沿岸参观美丽的尼亚加拉瀑布，并到这里著名的工业城市参观调查，请你读出纽约、匹斯堡、底特律、芝加哥的经度位置。（纽约：西经73度，匹兹堡：西经79度，底特律：西经83度，芝加哥：西经88度。）。
3、请同学们根据第1、2两题得出的结论，结合所涉及到的城市的分布，说说经度的变化有什么规律？（向东增大的为东经度，向西增大的为西经度。）。
[练习]经度的判读。
[板书]东半球没有大于160度的经度，西半球没有小于20度的经度。
[过渡]我们知道了纬线和纬度，经线和经度的概念和规律，就可以利用它们交织成的网来确定一个地方的位置。
[板书]经纬网。
[讲解]利用经纬网可以确定地球表面任意地点的位置。应用于航海、军事、气象、航空等方面。
[练习]经纬网的判读。
[过渡]我们生活在地球上，可以观察到很多自然现象，如昼夜更替、四季变化等，这些现象的产生原因是什么呢？我们一起来回顾一下地球的运动。
[板书]地球的自转运动。
自转方向——自西向东。
自转周期——1天。
自转的地理意义——昼夜更替。
[演示][讲解]地球不停地绕着地轴做自西向东的运动，周期是一天。由于地球是个不透明的球体，所以同一时刻地球表面只能有一半的地方被太阳照亮，另一半处于黑暗之中，这样地球表面就有了昼夜之分，又因为地球在不停地自转，所以地球表面就有了昼夜交替现象。昼夜更替的周期是一天。
[过渡]地球在自转的同时，围绕太阳进行公转。
[板书]地球的公转运动。
[读图][演示][讲解]地球在自转的同时，还绕着太阳进行公转。读图可以看出地球公转的方向同自转方向相同，也是自西向东，轨道是个椭圆形，公转一周的时间需要一年。
[板书]公转方向——自西向东。
公转轨道——椭圆形。
公转周期——1年。
[演示]公转运动（p19/1—20）。
[讲解]观察地球的公转运动可以看出，地球在公转时，始终时倾斜着的，地轴始终倾斜着指着北极星的方向。由于公转时地轴始终倾斜，当地球运行到公转轨道上的不同位置时，各地的昼夜长短发生了变化，使得不同地区获得的热量多少不同。
每年的6月22日前后，是北半球的夏季，这时，北半球获得的热量比较多。每年的12月22日前后，是北半球的冬季，这时，北半球获得的热量比较少。每年的3月21日前后，是北半球的春季，每年的9月23日前后，是北半球的秋季，这两个时段，北半球获得的热量比冬季多些，比夏季少些。
由于同一个地方一年内不同的时间获得的太阳光热的多少存在着差异。就出现了四季现象。在北半球，一般3、4、5月为春季，6、7、8月为夏季，9、10、11月为秋季，12月份和次年的1、2月为冬季。南半球和北半球的季节正好相反。
[板书]四季更替。
[过渡]由于不同的纬度获得的太阳光热多少不同，我们将地球表面划分为五带：热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带。
[板书]五带的划分。
[读图][讲解]p22/1—23（五带的划分图）热带：位于南北回归线之间。这个地带终年炎热。
温带：北温带——北回归线和北极圈之间，南温带——南回归线和南极圈之间。温带地区获得的太阳光热比热带少，比寒带多，有明显的四季之分。
寒带：北寒带——北极圈以北的地带，南寒带——阳光照射角度小。寒带有极昼极夜现象，获得太阳光热少，终年严寒。
[小结]本章的内容围绕着三个问题为中心：地球的面貌、在地球表面确定位置、地球的运动。其中地球的面貌这个内容重点要掌握世界上大洲和大洋的轮廓及相对位置；在地球表面我们需要利用经纬网来判断任意地点的位置，包括它的半球位置、低中高纬度位置及经纬度；地球的自转运动和公转运动要知道它们的运动规律及产生的地理现象。
七大洲。
地球的面貌 轮廓和相互位置。
四大洋。
半球位置。
利用经纬网确定位置 低、中、高纬度位置。
经纬度位置。
自转。
地球运动 规律及产生的自然现象。
公转。
[板书提纲]。
形状：球体。
大小：赤道半径：6378千米；极半径：6357千米。
地球表面的海陆分布。
海陆分布：陆地——29% 海洋——71%。
七大洲 四大洋。
纬线和纬度。
经线和经度。
经纬网 地球的公转运动。
自转方向——自西向东 公转轨道——椭圆形。
自转的地理意义——昼夜更替 五带的划分。
4.20地球日篇十四
一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层白白的水蓝色纱衣，这，就是。她是人类的母亲，生命的摇篮。母亲既美丽又和蔼可亲，但是，人类不但不为自己拥有这样无私的母亲而感到自豪，骄傲，还随意破坏自然资源，不顾后果地滥用化学物品等，造成了一系列的生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
看，在日常生活中，随时看到人们乱丢垃圾，即使路边的垃圾箱离自己只有几步，也不愿意走过去把垃圾扔在垃圾箱里，有时有些人还随地吐痰，痰里有数不尽的细菌，所以很容易使别人受到感染而生病，甚至得肺结核等疾病。
看，这是一条多么浅多么浑浊的小河呀，河里的鱼虾是那么的稀少。随着科技的发展，我国许多工业产量和农业产量得到了增加，而这些产量的增加绝大多数是为了节省时间，节省劳力。有的工厂为了财源广进，把污水排入原来清澈的江河，使原来那些自由自在的鱼儿虾儿变成了可怜的`死鱼死虾，还使原来那清澈的江河变成了臭味冲天的毒水。，不断把污水排到河里，把垃圾倒到河里，导致河水严重受污染，鱼虾无法生存，近年来河里的鱼虾及其他水生物的数量大大减少。
看，这是一座多么高大的山呀！可是放眼望去，它还像一座山吗？人们不但乱排放污水，还乱砍滥伐树木，造成水土流失，引发洪灾。其实这些树木有很多好处，发洪水的时候，这些树木的树根可以阻挡住洪水的冲击；干旱的时候，这些树木的根可以防止大地的暴裂；树木能制造大量的氧气；树叶的绿色能给人类的眼睛带来好处；炎热的夏天，人们还能在茂盛的大树下乘凉；严寒的冬天人们还能在树下拾干柴取暖……没有了森林资源，人类不能生存；没有了生物资源，人类也不能生存；没有了大气资源，人类也不能生存。，譬如，人们为了自己的需求，不断地向山上采伐大量的树木，翠绿的山变成了秃顶的山，山里的鸟鸣声越来越少了，谁之过？是人们夺走了鸟儿的生存家园！由于它们的生存空间缩小了，加之人们非法捕猎，导致它们的数量急剧减少，更有甚者已经濒临灭绝。不只是鸟儿如此，其他的野生动物也面临着这种挑战。又如，村里的那口老井，听老人们讲那是一口取之不尽用之不竭宝井啊！不知曾几何时，这口宝井除了井底还略有些潮湿外，它已经失去了汲水的功能，更为令人心痛的是，古井旁边那片古树林，被无知的村里人砍伐殆尽，种上了庄稼。现在还残存着的一棵棵古树根，还在默默地见证着这里曾经是充满生机的历史，同时也在冷眼看着人们由于采取无知行为给自己带来的恶劣后果。现在我们村子饮水成了困扰全村首要问题，不得不花很多的钱从二十多里远的地方架钢管引水，供全村人畜饮水，来维持生存的需要。
再抬头看看我们头顶上的天空吧，已不是过去那蔚蓝色的天空了，经常目睹的是从工厂的烟囱冒出一股股黑色大浓烟，它是那么张牙舞爪令人可怕，它仿佛想把整个世界都包裹成黑色。在这样空气环境中生存，令人担忧，当这些尘埃变成雨水降到地表再次对的水源和土壤造成污染破坏。
没有了水就失去了生存的条件，也就意味着失去了家园，如果还沉睡不醒的话，那是非常危险的事情，难道我们活完了就不让子孙后代活下去吗？既然人是最高等最聪明的动物，就不应该太自私了，只关注自己而不管别人死活。有时，一个很小的不经意，我们就会伤害了一些很不起眼小生命，它们跟人一样有生命，有生存的法则，只不过在人们看来它们太渺小罢了。有时仿佛听到它们奄奄一息时的哀求，“亲爱的人类朋友，我们虽然无力伤害你们，但是我们可以求求你们，请不要在残害我们的生命和破坏我们的家园，好吗？因为家园就是我们的依靠和避风的港湾，让我们和平共处吧！”
在这种严峻形势下，我们人类应该怎样保护环境呢？首先我们就要保护好植被，努力多植树，使的水源和土壤不被污染破坏，防止土地沙漠化和盐碱化。当然，一个人的力量是有限的，如果我们每人都加入到不滥砍滥伐和植树造林的活动中去，那么就会减少水土流失，世界将会变得更加美好！其次是保持生态平衡，人与自然和谐发展。再次是节能减排，建设节约型社会。人类作为母亲的子女们，该做的太多了，我们应该从点滴做起，珍惜土地，回报母亲的爱。让我们为母亲换上美丽的绿装吧！
救救母亲吧！让污水快清起来吧！让鱼儿快游回来吧！让秃山快绿起来吧！让鸟儿快飞回来吧！母亲啊，期望你那累累伤痕尽快得到治愈！人类啊，请不要再戕害我们母亲脆弱的躯体了呀！
大家行动起来吧，关注生存保护家园是每个公民义不容辞的义务。
4.20地球日篇十五
一天，太阳诊所来了一位病人，只见这个病人骨瘦如柴、脸色苍白、无精打采、一瘸一拐，原来她就是我们的妈妈。
太阳医生给妈妈做了个全身大检查，最后诊断为她得是病太阳医生毒性流感导致的并发症。
太阳医生问：”你最近是不是状态百出啊？“妈妈愁眉苦脸地说：“是啊！我天天咳嗽、呕吐、发烧，有的时候还不由自主的流眼泪。”太阳医生说：“你知道吗？你一咳嗽，就地震了；你一呕吐，泥石流就来了；你一发烧，火山就爆发了；你一流眼泪，洪水就泛滥了。哎，你全身都没有好地方了。”
妈妈有气无力地说：“医生啊！我的病是怎么得的呀！”“这个你自己不清楚吗？”这都是你的子子孙孙造成的呀，他们乱砍乱伐大量的树木，污染了成千上万的江、河、湖、海，以及地下水资源，不仅如此，他们还建造了这种工厂那种工厂，就是这些工厂排放出了世界三害“废水、废气、废渣”，“他们这样伤害你，他们还有好日子吗？”
妈妈的叹着气说：“唉，都是我教子无方，我的孩子们越来越贪婪，他们为了钱，什么都做得出来。我最近咳嗽得好厉害，因此很多地方都发生了地震，看着一条条生命从我的怀抱中离去，我真的很难过。太阳医生，我的病还能治好吗？“太阳医生摇摇头说：“唉，很难呀，除非你的子子孙孙不再污染环境，好好保护你，否则后果将不堪设想。”
妈妈的听了太阳医生的话后，放声大哭：“我愚蠢的孩子们啊！要是我消失了，你们该怎么办呀……”
4.20地球日篇十六
在我们的现实当中，在一位可爱的女子，叫：妈妈。她那笑容总是甜甜蜜蜜是那么和蔼可亲呀！
虽然，那位女子这么可爱，但随着经济的发展，那位女子的飘飘“蓝发”，变成了乌黑的“头发”！她那绿色的“脸颊”，变成了“点点黑鸦”。
她毁容了，再也不可爱了，她十分伤心！
是因为人类的工厂为我们的妈妈变得“辉煌无比”！人类的工厂给我们带来一片浓浓的烟葱，让人难以进鼻的气味，给大自然多少危害，你们可曾想过？让我们一起拯救吧！拯救不需要你变成超人、大侠、奥特曼……只要你从身边的小事做起，见到垃圾，主动弯弯腰捡起；看见哪个人，正在伤害小动物，要走向前去阻止哪个人，因为动物是我们的好朋友呀！还可以从更多的小事做起。
让我们从身边的小事做起，来建造更加和谐、更加美好的世界吧！
4.20地球日篇十七
未来的是个神秘的世界，充满奥秘的世界。下面，我们就去未来的世界看看吧。
一出门，一阵鸟语花香传到我的鼻子里，这时满天的汽车、飞碟飞来飞去，这里是一个充满足够的水和泥土，大地不会干旱，鸟类不会灭亡的地方。我要下海去玩，我就准备游艇下海探险；我要去各个星球游玩，我就坐上飞碟，”嗖“地一下到了别的星球；我要在天空翱翔，我就按胸前的按钮，长出了一对翅膀，自由地在天空中飞翔。
未来的笔，在课堂上，你要是想写什么作业，你就用嘴说，笔就把你说的”刷刷刷“地写下来。
未来的衣服，那可好了，只要是脏了，命令它到专用的澡屋里，不到一分钟你就可以穿上干净的衣服了。未来的衣服还有一个功能，你只要买一件衣服就可以了，无论是春、夏、秋、冬，衣服都能变样，只要你说出什么颜色，多厚，多大，它自己就能改变。
未来的太神奇了，它们等着你去创造。
4.20地球日篇十八
今天我要认真地对你们说：“我们只有一个！”
不是我说得太夸张，这件事就发生在我们身边。那我家附近的居民楼来说吧，明明是居民楼，还做些小生意。比如说理发店、食杂店这些我到一点也不反对，因为他们到点就休息了。可是那些小饭馆、练歌厅、网吧，到了晚上就响起音乐，“咚隆咚隆”的声音是人睡不好觉。
我曾经听过一个故事：俄国科学家决定让一部分人到月球上去移民。一天一艘飞船降落下来，里面坐着4个外星人。其中一个外星人变成了一棵树，这是有个老头儿走来给了这棵树一巴掌，疼得“树”直叫，把“树叶”都摇下来了。老头儿走后又来个年轻人，他举起刀，正准备砍下去，那外星人赶紧变回来，对飞船里的外星人气喘吁吁的说：“不行，人绝对不能上咱们星球上去，他们太残忍了！”人们听说这个消息后，赶紧保护好环境，可惜已经晚了。
就拿磐石路甬路两旁来说，卖菜的人吃完水果都把它们扔在路上，垃圾车都放在那，卖鱼的人把臭水泼在道上。好多从磐石路行走的人都捂住鼻子，加快步子，想快点儿走过去。
请大家保护好环境，把建设得更美好吧！
4.20地球日篇十九
一天，和其他几个行星聊天，一一听了其他行星的讲述，它开始痛苦起来，小行星问，你怎么了，哭泣着说：“自从人类出现以后，我们的身体开始变得虚弱起来，因为人类乱砍伐数木，照成了水土流失，工厂排除的废弃，是我们咳起来了。我们的动物宝宝们由于人类的过度捕杀，渐渐的消失了，我们的血液里时常漂浮着垃圾，让我们的血管堵塞”。
中央行星愤怒的叫道,“你该惩罚他们”。说道：“我用过很多次都没用，比如，泥石流、沙尘暴、台风、地震。但是我看见房屋倒塌，人类死亡，我也很心痛他们”。
大行星说：“还是有些人做的很好，比如，小孩子吃过的糖纸他们会扔进垃圾箱里，大人们也没在用一次性的口袋，环保工人天天灌溉树木。同时学校里，老师也在教学生要保护花草，不要破坏树木”。
听了，又哭了起来，它说：我总算知道了，我只看到坏的一面，没看到好的一面。
人类，你们不要再伤害妈妈了，她毕竟是你们的妈妈啊!
4.20地球日篇二十
我们只有一个，现在能够预知的生命赖以生存的星球只有一个。
近年来，我国的资源可花费不少，比如说：水资源，森林资源，大气资源等等这些。
为此，我想向大家提出以下几点建议。
一、尽量少用塑料袋，习惯用菜篮。不用一次性筷子、手套。
二、节约用水。我们可以把每次洗完米的米水拿去浇花或洗菜;每次洗完衣服的水可以拿去冲厕所。不要开了水龙头就忘记关，要意识到“不要让水龙头孤独地流泪”
三、不乱砍伐树木。乱砍伐树木是我们浪费资源的第一大杀手，许多人为了自己的利益却不顾后果地乱砍伐树木，我们要意识到森林是鸟类、动物的家园。
四、保护资源。不浪费电、爱护草地。
五、组织植树活动，让大家一起来植树造林。
广大群众们，团结起来力量大，让我们行动起来，为了我们家园的美好明天，尽自己的一份力量吧!
不要让毁在我们的手中，因为只有一个。
