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总结能够让我们更好地借鉴他人的经验与教训，避免犯相同的错误。怎样撰写一份有深度的环保总结？有没有一些方法可以提高总结的可操作性？总结是一种对问题和挑战的思考和总结，需要我们用心去体会和理解。
讲故事比赛新闻稿篇一
一。指导思想：
幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的。健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。为此，我园特举行讲故事比赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。
二。参加对象：全园小朋友。
三。活动时间：11月9日——11月24日(各班级预赛)。
11月30日(进行全园决赛)。
四、活动地点：杜泽中心幼儿园。
五、比赛形式：小、中班念儿歌、讲小童话故事表演。(1—2分钟)。
大班讲故事表演。(3—4分钟)。
六、比赛步骤：本次活动分为两个阶段：
第一阶段：各班级内部进行比赛，每位幼儿都有参赛机会，各班级选拔2-3名幼儿参加第二阶段的比赛。
第二阶段：以班级为参赛单位参加平行组的全园决赛。
七、活动说明：
1、儿歌、故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，格调清新、明朗，充分体现积极进取的风貌。
2、讲述生动、形象、自然、流畅，语言准确。
3、讲故事的时间不超过4分钟。
八：评奖方式：
本次比赛将评选出故事大王、最佳表现奖、口齿伶俐奖、语言连贯奖若干名。
讲故事比赛新闻稿篇二
为了给同学们更多锻炼自己的机会，也为了给同学们一个展示自我风采的舞台，教育科学学院20xx级1、4班共同举行了一场讲故事比赛。
经过一番激烈而精彩的初赛之后，一・四班班委艰难地选出了十二位非常优秀的同学。
院长助理卓进老师，李雪老师，学生会副主席王易涛，组织部部长涂博以评委的身份出席了本次活动。
一班的程阳和四班的罗雪担任主持人。
11月21日晚上6点讲故事比赛决赛在五教南负101如火如荼地展开了。
首先，主持人介绍了到场的嘉宾，接着程阳宣读了此次比赛的。评分细则。
然后一号选手满怀自信地走上了讲台，并开始了她的精彩演讲。
一个个优秀的选手迈着轻松的步伐依次走上讲台，讲述着他们精心准备的故事。
经过一个多小时的激烈竞争，各个奖项也逐一出炉，获得三等奖的同学是一班的徐袅，刘文龙，刘佩，四班的张婷，熊煊慧，先元梅；获得二等奖的同学是一班的.李娅，黄文春，四班的王渊、高红梅，获得一等奖的同学是一班的李信、四班的徐雨诗。
最后，组织部部长涂博为本次比赛作了重要总结，并给大家讲了关于讲故事的技巧。
虽然故事讲完了，但大家都沉浸在选手带给我们的欢乐中，也陷入了故事带给我们的思考中。
这次讲故事比赛很有意义，也达到了很好的效果，它让我们明白“只要有付出就会有收获”的道理。
讲故事比赛新闻稿篇三
诵读千古美文，争做博学少年。爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。
1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；
2、使广大的学生借讲故事的。平台，了解小故事，明白大道理，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
1、参赛对象：三年级以班为单位，每班选送5人参赛。
2、参赛内容：感恩励志故事。
3、表演要求：仪表稳重大方，要有感染力，使用普通话，朗读正确、流利，感情丰富，诵读出作品的韵味，要脱稿朗诵。
4、参赛节目数量：每人诵读一篇文章，限时4分钟之内。
5、比赛时间：11月16日下午一节课后。
6、比赛地点：电教室。
7、参赛采取抽签为序。
8、比赛形式：现场打分，现场统计。
本次比赛计分采用十分制，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取得的平均分为最后得分。具体评分标准如下：
1、吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。（5分）。
2、背诵熟练，语调把握好。（3分）。
3、感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。（1分）。
4、精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。（1分）。
1、各班主任组织学生坐好，不得走动喧闹，保持会场秩序。
2、全体同学要认真聆听，学习别人优点，其他同学背诵结束后要热情鼓掌，给与鼓励。
本次活动设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。
（略）。
讲故事比赛新闻稿篇四
一、活动主题：
我的阅读故事。
二、参加对象：
学校四至六年级每班一名选手。
三、比赛要求：
1、演讲过程要求脱稿，每位选手的演讲限时5分钟左右。(超时或时间太短酌情扣分)。
2、演讲内容要求围绕“我的阅读故事”的主题展开。体裁不限。
3、学生可在演讲的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
4、演讲要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、动作自然、仪表得体大方具有感染力。
四、比赛程序：
1、初赛：9月6日前，以班级为单位，由各班语文科和班主任任自行组织，每班选出优秀代表1名参加全校的决赛。9月6日各班上交决赛学生名单、演讲题目到教导处。9月13日早读课各选手到教导处办公室进行抽签。
2、决赛：按抽签的先后顺序进行决赛。时间：9月13日(周五)中午11:45。
地点：学校多媒体教室。
五、奖项设置：
设一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。
六、评分标准(100分制)。
(一)、主题(30分)。
1、主题鲜明，能体现个人阅读过程及成果。(15分)。
2、联系实际，贴近生活(9分)。
3、思维敏捷，逻辑性强(6分)。
(二)、语言表达(30分)。
1、语言优美，准确简明(10分)。
2、抑扬顿挫，铿锵有力(8分)。
3、表达流畅，口齿清晰(7分)。
4、普通话标准(5分)。
(三)、艺术表现(25分)。
1、富有激情，感染力强(10分)。
2、精神饱满，表情自然(9分)。
3、肢体语言使用恰当(6分)。
(四)、演讲效果(15分)。
1、观众反应好(6分)。
2、气质、形象、着装(6分)。
3、时间掌握好(3分)。
七、评委。
教导处成员、各年级组长。
讲故事比赛新闻稿篇五
故事宛如一首歌，打着欢乐的节拍，被轻风吹进心里；故事犹如一副画卷，明丽的色彩伴着奇特的幻想，游荡在脑间，久久不能忘却；故事正如一首诗，吟着自由的韵律，在生活中体会美的感受。
在这万物复苏、春意盎然的季节，为了激发学生们的读书热情，锻炼学生们的心理素质，提高学生们的口头表达能力，近日，我校举行了首届一年级讲故事比赛。
比赛中各位参赛小选手表现得落落大方，言语生动有趣，声情并茂，故事内容有声有色，丰富有趣，并塑造出了一个个生动而又鲜明的角色和形象。
孩子们的.精彩讲述将大家带入了一个又一个美妙的世界，吸引了大家的视觉和听觉，掌声和喝彩声一次比一次热烈。
这些有趣的故事也让孩子们懂得了许多的道理，认识了许多的事物，孩子们也从故事中感受到了快乐。
多功能室时而静谧无声，时而紧张热闹，时而掌声不断。
最后，经过评委们的认真评选，，一(31)班的花彤彤、一(32)班的黄奕笛荣获一等奖，另外还评选出二等奖3名，三等奖4名，优秀奖11名。
此次讲故事比赛，既促进了学生们养成多读书，多看书的习惯，也激发了学生们爱读书、爱讲故事的兴趣，提高了学生们的口头表达能力和讲故事水平，同时也丰富了校园的文化生活，也为腼腆、胆小不敢说话的孩子搭建了锻炼的舞台，也让大胆、自信、勇于表现的孩子拥有更多成功的机会，充分展示了学生健康活泼、蓬勃向上的精神面貌。
讲故事比赛新闻稿篇六
今天早上，我园举办了*****第一届“***”杯幼儿英语口语大赛，并邀请了全园家长当观众，外教、英文教师当评委。
在比赛的过程中，只见小朋友们衣着靓丽，挺胸抬头，大步走向台来，并向大家问好。在台上表现大方，出众，自然。在讲故事环节，孩子们语言流利、思路清晰，内容完整，发音准确清晰，腔调自然。在才艺表演过程中，孩子们的表情丰富、自然，并具有感染力，赢得了家长和外教老师的赞美和表演。在回答问题环节，和外教老师一一作答，显示出我们幼儿园小朋友们的风采。大班孩子的英文故事更是赢得家长们的欢呼，出乎意料的是张宇萌小朋友在现场随机表演的舞蹈，也更是展示我们幼儿园的孩子的多才多艺。
活动结束后，小朋友们争先恐后的与外教老师合影，完全没有胆怯的样子，看着他们，所有的家长、老师都笑了，因为他们喜欢表演，喜欢英语、也喜欢外教老师。
为了丰富“书香校园”的文化生活，激发学生对书籍的热爱和知识的渴求，全面提高学生语文综合素养，4月21号下午，小学一二年级全体师生在多功能室举行了《我讲书中的故事》的低年级讲故事比赛。
瞧！小主持人用生动活泼的串词拉开了比赛的序幕。此次参赛选手是一二年级各个班级经过层层选拔脱颖而出的十八名选手，他们轮番上阵，精神饱满、落落大方、热情洋溢；他们用抑扬顿挫的语言和丰富的感情、生动的肢体动作，把一个又一个生动有趣的.童话故事活灵活现地展现在大家面前，引发在场学生和老师的阵阵掌声。
这次讲故事比赛在校长、李校长及各位老师的安排组织下，取得了良好的效果。不仅进一步激发学生对书籍的热爱之情，提高了学生的口头表达能力和语言感受能力，同时为孩子搭建了锻炼的平台，充分展示了学生朝气蓬勃、昂扬向上的精神面貌。
讲故事比赛新闻稿篇七
1、故事资料（4｛｝0分）：切合主题，讲题要鲜明，资料要实在，切忌资料空泛，情节完整。
2、表达本事（30分）：语言要贴合年龄特点，使用普通话，口齿清晰，表达流畅，要求脱稿。
3、表演技能（20分）：表演生动，富于吸引力，感情充沛，精神饱满，配有适当的动作手势。
4、仪表形象（10分）：仪表整齐、仪态大方、体态自然。
讲故事比赛新闻稿篇八
为了给同学们更多锻炼自己的机会，也为了给同学们一个展示自我风采的舞台，教育科学学院20xx级1、4班共同举行了一场讲故事比赛。
经过一番激烈而精彩的初赛之后，一·四班班委艰难地选出了十二位非常优秀的同学。
院长助理卓进老师，李雪老师，学生会副主席王易涛，组织部部长涂博以评委的身份出席了本次活动。
一班的程阳和四班的罗雪担任主持人。
11月21日晚上6点讲故事比赛决赛在五教南负101如火如荼地展开了。
首先，主持人介绍了到场的。嘉宾，接着程阳宣读了此次比赛的。评分细则。
然后一号选手满怀自信地走上了讲台，并开始了她的精彩演讲。
一个个优秀的选手迈着轻松的步伐依次走上讲台，讲述着他们精心准备的故事。
经过一个多小时的激烈竞争，各个奖项也逐一出炉，获得三等奖的同学是一班的徐袅，刘文龙，刘佩，四班的张婷，熊煊慧，先元梅；获得二等奖的同学是一班的李娅，黄文春，四班的王渊、高红梅，获得一等奖的同学是一班的李信、四班的徐雨诗。
最后，组织部部长涂博为本次比赛作了重要总结，并给大家讲了关于讲故事的技巧。
虽然故事讲完了，但大家都沉浸在选手带给我们的欢乐中，也陷入了故事带给我们的思考中。
这次讲故事比赛很有意义，也达到了很好的效果，它让我们明白“只要有付出就会有收获”的道理。
讲故事比赛新闻稿篇九
由xx经济学院法商学院团委主办，院学生会承办的“中华颂”诗歌朗诵比赛的决赛于11月4日19：00在大学生活动中心3号报告厅如期举行。共有10位选手入围，吸引了大量师生前来观摩。
决赛分为三个环节，形象展示与自我介绍、主题朗诵及即兴演讲。在第一环节，选手们可谓八仙过海各显神通，有表演唱歌，跳舞，乐器演奏的，还有现场给动画配音，幽默搞怪的，充分展现了法商人的多才多艺与积极乐观，博得在场老师和同学们的阵阵喝彩。第二环节，选手们激情澎湃的用声音演绎了经典，让大家在抑扬顿挫中感受到了中国语言的魅力，好一曲“中华颂”，不时的引起全场共鸣，唱响着青年学子献给祖国母亲的`赞歌。即兴演讲可谓是最考验人的环节，但这在10强选手面前似乎并不是难事，他们才思敏捷，口齿伶俐，赢得了老师的赞许及同学们的钦佩。
比赛最终决出一二三等奖及优秀奖，选手和评委老师及嘉宾合影留念，比赛画上了一个圆满的句号。
讲故事比赛新闻稿篇十
为提高幼儿对语言的感受能力、表达能力，丰富我园的校园文化，我园特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强幼儿讲故事的兴趣，提高教师指导幼儿的能力。讲故事，使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高、锻炼，丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展。更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿的自信与勇气。幼儿园为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质，比赛为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，特举行讲故事比赛。现将有关活动计划如下：
全园小朋友。
10月26日（决赛）。
校园。
各班推选2名幼儿参加园讲故事比赛。
本次活动分为两个阶段：
（二）第二阶段：以班级选拔出的4名幼儿代表班级参加全园比赛。
按抽签顺序讲述故事，评出一、二、三等奖和优秀奖。
1、评委：托班、小班组比赛由中班、大班组老师评分，中班、大班组比赛由托班、小班组老师评分。
2、统分：翟瑞娜。
3、要求评委公平、公开、公正，实事求是的原则给参赛人员打分。
4、评委不记名计分。
5、计分去掉一个最高分，去掉一个最低分取平均分。
略
评出一、二等奖和优秀奖。
讲故事比赛新闻稿篇十一
为了提高幼儿的语言表达能力，丰富园所文化氛围，我园与4月5日举行了幼儿“故事大王”比赛，通过个班内层层选拔，共10名幼儿参加了此次决赛。
比赛时，小朋友们个个落落大方，动作惟妙惟肖，表情丰富，故事内容有声有色，丰富有趣。
《野猫的城市》、《这是谁的蛋》、《龟兔赛跑》、《两只笨狗熊》等等，这些有趣的故事让孩子们懂得了许多的道理，认识了许多的事物，孩子们也从故事中感受到了快乐。
讲故事比赛为腼腆、胆小不敢说话的孩子搭建了锻炼的舞台，也让大胆、自信、勇于表现的孩子拥有更多成功的机会。
经过评委老师们公平、公正的'评判，最后评出了故事大王、最佳表现奖、口齿伶俐奖、语言连贯奖若干名。
为幼儿提供了一个展现自我，提高语言表达能力的舞台。
孩子们精彩、自信的表演，充分展示了廊下幼儿园幼儿健康活泼、蓬勃向上的精神面貌。
