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散文是一种抒发感情和思考的形式，可以自由表达个人的观点和情感。在总结中，我们可以根据具体情况分析问题的原因和解决方案。下面是一些智者们的名言警句，或许能够给我们一些新的思考方向。
树叶的秘密篇一
“日暮秋烟起，萧萧枫树林。”在这个遍地如火的季节里，总有几分特别的点缀。
一阵秋风吹过，山坡红了，湖水清了，稻子黄了，山菊花也开了。我对秋天情有独钟。
你瞧，那金黄的银杏叶像那翩翩飞舞的花边裙，又像飘忽不定的花蝴蝶，更像雨中行走的雨伞。你瞧，那火红的枫叶，像徐徐摆动的金鱼尾巴，更像错落有致的鸭子脚印儿。你瞧，那依然青翠的冬青叶儿，大的如一叶扁舟，小的如南瓜籽。它们色彩斑斓将秋天装扮得更加妖娆多姿。
落红不是无情物，回归大地情谊深。我爱秋天，更爱秋天的树叶！
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树叶的秘密篇二
最近，我有了一个新发现，你想知道是什么吗？那就是关于树叶的秘密。
一天，我吃完饭后，就去公园玩儿，我发现那里的树叶可真多呀！一阵风儿吹来，片片树叶掉落下来，就像一位少女翩翩起舞，地上像铺上了一张彩色地毯。突然，我在一棵大树脚下发现了一株特别可爱的叶子，我刚要摸它的时候，叶片却突然合拢了，我吓了一跳，马上把手缩回去了。这是怎么回事呢？这种叶子又叫什么名字呢？于是我马上跑回家去查资料、问大人，终于知道了，原来这种草叫“含羞草”。含羞草的叶柄基部有一个膨大的器官“叶枕”，叶枕内生有许多薄壁细胞，这种细胞对外界刺激很敏感。一旦叶子触动，刺激就立即传到叶枕，从而出现叶片闭合，叶柄下垂的现象，经过1-2分钟细胞液又逐渐流回叶枕，于是，叶片又恢复了原来的样子。这真是太神奇了。
没想到，原来小小的叶子也有这么多的秘密呀。看来，我们要努力地学习，拥有更多地知识，去大自然中探索更多奥秘！
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树叶的秘密篇三
有一片落叶，她有一个秘密，那就是她和星孩子结为了朋友。为什么这是个秘密呢？因为大树妈妈很严厉，她不允许落叶们和不同类交朋友。而星孩子是星星国的小公主，她因为很想到外面的世界来看看，所以来到了这里。她们怎么认识的呢？原来，星孩子只有晚上能出现。一天晚上，落叶睡不着，就看着星星发呆，那颗星星就是星孩子，她轻轻地落到大树妈妈身上，落叶惊呆了，星孩子轻柔地坐到落叶身边，“你怎么了？”“我在想事情。”“那你想什么事情呢？”星孩子接着问，“我在想我的生命马上就要结束了，而我觉得，我的一生太短暂了，我很想找个人陪我玩。”落叶低下了头。“我陪你玩吧！”就这样，她们成了好朋友。她们每天晚上都玩游戏，每天都很幸福。可是落叶的生命要结束了，她舍不得星孩子啊！有一天，她含着泪对星孩子说：“小星，我的生命要结束了，你回去吧！”星孩子也难过地说：“让我们再玩一会儿吧！”她们伤心地度过了最后一晚。
冬天来了，星孩子回到了天空，她每天都要望望大树妈妈。这，也是她的秘密。
树叶的秘密篇四
美丽的大自然有很多奥秘，比如壁虎尾巴再生的秘密，蜻蜓低飞的秘密，蚂蚁交流的秘密……有这么多秘密，但我最想知道的是树叶变黄的秘密。
有一天，妈妈带我去公园玩，我走着走着忽然看到地上有很多掉下来的叶子，它们很多都是黄色的。那些叶子各式各样，旁边还有很多刺，有的是长的，还有的是大的，那些叶子真是形态各异啊！
我从地上捡起了一片树叶，放在阳光下仔细看了一下，我发现这片叶子很黄，我还发现叶子旁边有很多又细又短的线。我不知道那是什么，于是就跑去问知识渊博的爸爸，爸爸回答：“那是叶子的叶脉啊！”我听了，恍然大悟！
我认真地看了看地上的叶子，发现他们几乎都是黄色的。我心想：叶子为什么会变黄呢？我疑惑不解，也十分着急。我马上回家拿出我的《十万个为什么》。我查了很久，功夫不负有心人，我终于查到了，原来叶子里面含有很多叶绿素、叶黄素。到了秋季，植物开始切断对叶子的营养供给，造成叶绿素数量下降，于是叶子就有黄、红等颜色。我终于知道了叶子为什么会变黄，我乐得连蹦三尺高。
在大自然里，我明白了对任何事物都要认真观察，只有这样，才能知道大自然里的奥秘。
树叶的秘密篇五
活动目标：
通过尝试活动，让幼儿感知空气里看不见摸不着的特点，在我们周围到处都有。
1.培养幼儿学习探索事物的简单方法和细致观察的能力，提高动手动脑能力。
2.培养幼儿对科学小实验的兴趣，发展幼儿的语言表达能力。
3.在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
4.激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：每桌一盆清水；每人一份操作材料；手帕、玻璃杯、塑料袋。
活动过程：
二、尝试活动：装空气。
1.幼儿每人拿一塑料袋在活动室任何地方自由地抓空气。（告诉幼儿先张开塑料袋口，然后再捏紧袋口）。
2.提问：你们在什么地方抓到了空气？引导幼儿初步感知空气在我们周围，到处都有。
3.讨论：想一想，你见过、用过、玩过的哪些东西里有空气？
4.总结。
三、尝试活动：手帕的变化。
1.请幼儿每人拿一玻璃杯，让他们看看杯子里有东西吗？（杯子里没有东西，杯子是空的）。
2.请幼儿将手帕塞入杯底，把杯子倒扣着压入水下，观察发生了什么现象？教师个别指导幼儿按要求进行操作，鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。
3.讨论：手帕为什么没有湿？水为什么进不了杯了？杯子里有什么东西不让水进去呢？
4.请幼儿将手帕放入杯底，然后将茶杯倒扣倾余着放入水中，观察有什么现象发生？同时提醒幼儿观察手帕的变化，并鼓励幼儿大胆讲述自己观察到的现象。
5.讨论：第一次手帕为什么没湿？第二次手帕为什么湿了呢？
6.总结。
四、活动延伸：将一只昆虫和一盆花分别放在密封的容器中，观察它们的变化。
课后活动反思：
这节科学活动课还是很受幼儿欢迎的。首先，在激疑环节，充气宝宝引起幼儿的兴趣，幼儿很愿意参与，都想办法让它鼓起来。通过挤呀，吹呀，反复几次，让幼儿感受空气的存在，又通过实际操作---逮空气，让幼儿体验玩得快乐。后面通过层层深入，了解了空气无处不在，在人的肚子里，动物的肚子里，又让幼儿体会空气的重要性，这里不足的是让幼儿亲身捂住鼻子感受空气的重要就更好了。接着，我把空气的探究延伸到水里，让幼儿亲眼看到空气的无处不在，以及砖头放在水槽会有冒泡现象，也是有空气的存在，更加体会到空气的重要性。最后让幼儿总结：空气在哪里？在世界的各个角落，虽然看不见，但就在我们的身边，我们都离不开它。
《空气在哪里》本来是一节很抽象的活动，幼儿对空气根本没有概念。怎么让幼儿体会空气的存在及重要性，它是无色、无味、看不见、摸不着的气体，只有让幼儿亲身感受、操作、观察、猜想、得出结论，幼儿才会真正感受空气的无处不在，我们都离不开它。所以，这节活动是幼儿喜欢探索的，给他们积累了丰富的生活经验，适合于大班幼儿。
树叶的秘密篇六
在爸爸的启发下，我终于发现了这些树叶的秘密，我迫不及待的问：爸爸，为什麽树叶落地正面朝下呢？爸爸没有马上回答我的问题，他边走边说：如果你想揭开这个秘密，那就找课外书帮忙吧！回到家里，我急忙从书架里找出一本，我找到了答案：树叶落地正面朝下是因为树叶的正面细胞排列整，密实包含着许多叶绿素，而树叶的`背面细胞内的叶绿体较少排列疏松它比正面轻所以树叶落地正面朝下。
我恍然大悟，原来树叶落地也有这麽多知识，今后我要多观察多发现，将来才会积累更多的知识。
树叶的秘密篇七
大自然真奇妙，我们往往会发现大自然的一些有意思的“秘密”。
记得有一次，我和爸爸妈妈外出游玩，我第一次觉得自己和大自然是那么亲近。我坐在树下看书，一片叶子落到我的头上，我把它拿下来，发现它的颜色已经枯黄枯黄的了，而且，它的叶面上还有不少的破洞，看到这儿，我心中在想：为什么树叶会脱落呢？我立刻打开了电脑，原来，树木为了调节自己的体内平衡，很多树都需要落叶，减少水分、养分的流失，储蓄能量等到条件适宜再重新萌发。
通过观察树叶和查找资料，我觉得树叶真的太无私了，因为它们即使最后枯萎到落下，也要把自己化为肥料，给大树妈妈营养，为了下一代叶子能够张得更新，更绿！我们做人也要这样，能够多多为他人着想，以服务他人为荣！
树叶的“秘密”真有趣，其实在生活中，我们在动植物身上获得过许多启示，只要多多留心我们身边的事物，仔细观察，去发现和探究，我们就能发现更多大自然的“秘密”！
树叶的秘密篇八
有一片落叶，她有一个秘密，那就是她和星孩子结为了朋友。为什么这是个秘密呢？因为大树妈妈很严厉，她不允许落叶们和不同类交朋友。而星孩子是星星国的小公主，她因为很想到外面的世界来看看，所以来到了这里。她们怎么认识的呢？原来，星孩子只有晚上能出现。一天晚上，落叶睡不着，就看着星星发呆，那颗星星就是星孩子，她轻轻地落到大树妈妈身上，落叶惊呆了，星孩子轻柔地坐到落叶身边，“你怎么了？”“我在想事情。”“那你想什么事情呢？”星孩子接着问，“我在想我的生命马上就要结束了，而我觉得，我的一生太短暂了，我很想找个人陪我玩。”落叶低下了头。“我陪你玩吧！”就这样，她们成了好朋友。她们每天晚上都玩游戏，每天都很幸福。可是落叶的生命要结束了，她舍不得星孩子啊！有一天，她含着泪对星孩子说：“小星，我的生命要结束了，你回去吧！”星孩子也难过地说：“让我们再玩一会儿吧！”她们伤心地度过了最后一晚。
冬天来了，星孩子回到了天空，她每天都要望望大树妈妈。这，也是她的秘密。
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树叶的秘密篇九
一阵秋风吹来，梧桐树的叶子随着秋风慢慢飘落下来，我发现这些叶子都是正面先着地，在看看树上，这些叶子和树上都是相反的，我好奇的捡起一片树叶，仔细观察起来，它们的秘密到底在哪里呢？我怎么也看不出来。
回到家里，我问妈妈，可是妈妈也不知道，我和妈妈在书上找呀！查呀！终于在一本书上找到了关于梧铜树叶子为什么正面着地，反面朝上的原因。
因为树叶正面一层细胞排列密，里面有许多叶绿体，而反面一层细胞的叶绿体很少，排列得很松，所以它比正面轻。
树叶的秘密篇十
”妈妈弯下腰，抚摸着我的头说：“妈妈走的路多了，就留下了岁月的印记！那是，我们也许会最后一次站在校园门口的桥头上，一直呆呆的望着河水，知道太阳坠入了海平面，天地变成黑白。“你头发营养不良，需要慢慢洗才能让它吸收养分。”他低头望着她沉默的脸庞!没什么大问题，吃点药就什么都解决了。
原先我以为这是一种个性的张扬，但在我的周围，许多人的语言也变得与我有相同的特点，大家说着相同话，笑出相同的声音，写出相同的语句。曾经多次想要毕业，以为毕业了，自己就长大了？主人实行了一个奖励：抓到一只小老鼠就奖一条小鱼，抓到一只大老鼠就奖励一条大鱼。“当――”“当――”“当――”“当――”“当――”“当――”墙上的老钟，吃力的敲了6下，接着，“喀嚓”门开了，我知道，是妈妈回来了。
你自我娇惯，早早露出贪图享受的迹象!为了挽救栋栋的生命，爸爸妈妈争着要捐自己的肝给栋栋，爸爸说：“我身体恢复得快一点，就让我尽点做父亲的责任吧。至少我还记得，我曾以为，天空。
春天，走进校园，一下子映入你眼帘的是晓圆里那片绿油油的草坪;为什么我平时都没注意到呢。
你抛弃了童真，你忘了你曾在滑梯上尽情玩耍，你忘了你曾伏在地上观察蚂蚁，你忘了那一个个的恶作剧，你忘了太多、丢了太多。就写一点点，简单的介绍，不加细部哈？“不用谢，助人为乐而已。学习这个重任压得我喘不过气来，但为了能考出优异的成绩，就只好埋头的学。
红领巾让我刻苦学习，关心集体，勤于奉献，是老师眼里的好学生；这两只可爱的乌龟，一只很喜欢爬，我就叫它爬爬。
生者，则要靠自己拼搏来维持生命，来创造事业，来实现自己的梦想，一路上荆棘丛生，高山险阻。”我小声地说？我忽然觉得生命就是一个奇迹，看着葱郁的大树下一张张青春洋溢的笑脸，一切的烦恼都在这一刻离我们远去，终于发现人生原来可以像这样灿烂开朗。这里没有世俗的烟尘，有的只是淡淡的芳香。
河姆渡口一粒稻种证实了：生活在中华民族这块土地上的人们啊!妹妹一脸令人怜惜的愁，翘着唇儿，拧着眉，小声地，或者说大概没出声地说：xxx姐，这题。我站起来，挺直腰板，把笔一摔，活像一只发怒的雄公鸡：“不去，说不去就不去，你是老爸就蛮狠啊。我们静静的等着，等着您开门的那一刻......门终于开了，您亲切地说：“孩子们，去吧！
可千万不要把自己的身体弄坏了。校长的脸上更是青一块，紫一块的。”司马懿用力拍着徐庶的肩，双眼直直盯着徐庶的眼，就这样相持了一会，挤出一个别扭的笑容：“元直，我司马仲达一直敬你信你，你胸怀天下，关心民生，魏国人民无一不对你赞不绝口，你绝不会因为私人感情罔顾我大魏将士性命，所以，鄙人知道，你是真心帮我!
一大早，我就来到了学校。夏日流火，仅仅是一杯咖啡的温度，便足以回味无穷，缕继清风，丝丝情意，淡淡悠长。繁发一位病人进了医院的门;小小的叶苞，密密的布满了枝头，像马良用神奇的画笔点缀了一般。这有趣的春节习俗吃饺子，这新年神奇的饺子，让我好高兴好快乐哟。
树叶的秘密篇十一
然而，就在某一天早上，我惊奇的'发现，妈妈居然拿着一个喝剩了的啤酒倒进了洒水桶，然后细致的洒在这课花的叶面上，这是怎么回事呢?这啤酒和花有什么关系呢?我带着种种疑问，闪到妈妈面前，指着水壶“你在这里放的是什么呀，和花有关系吗?”妈妈摇了摇头，凑到我耳边：“自己想想看，动动脑。”我一下子气歪了。“别以为不说，我就发现不了秘密!”
我带着好奇和疑问坐到了电脑前，“哒哒哒”打下了我的疑问，原来啤酒是麦芽、大米、和啤酒花发酵制成，这主要是啤酒里的有机成分，是经蒸发沉淀在了叶片表面所致。如果把剩下的啤酒稀释倒入花盆，，这还是一种极好的肥料，因为啤酒里所含的酵素可以使花长得更茂盛，擦拭叶子可以使叶面上的灰尘去除，更加有利于植物的光合作用，使叶面油润光泽。
原来，妈妈在叶面上定时地喷洒稀释的啤酒，不但不会腐蚀花，而且能让花的叶子更加有光泽，花更肥美。
树叶的秘密篇十二
活动目标：
1.通过认真细致的观察、比较，发现树叶外形、厚薄、叶脉等的不同，感受秋天树叶的丰富多彩。
2.学习记录自己的发现，体验发现的乐趣并与同伴分享经验、交流学习。活动准备：
学具：每组投放2种不同种类的树叶（桐树叶、杨树叶；槐树叶、柳树叶等）、放大镜、记录表格、水笔每人一份。
教具：大记录表格，不同种类的树叶。
环境布置：教师收集树叶布置成展板陈列在教室周围。活动过程：
一、观察树叶展板，认识树叶。
1.观察树叶展板。
教师：这么多漂亮的叶子呀，仔细看一看，有没有你认识的叶子？2.幼儿说一说认识哪些树叶。3.认识展板上树叶。
教师：这些是桐树叶、杨树叶、槐树叶、柳树叶、银杏树叶、山楂树叶等。
二、探索发现树叶的相同与不同。
1.观察相同：
教师：叶子上隐藏着许多小秘密，你能发现这些叶子有哪些相同的地方吗？
3.丰富词汇：叶柄、叶脉。
4.这些叶子都有一个共同的名字-----树叶。
二、探索发现：观察每组叶子的不同之处并记录下来。
1、认识观察工具和观察材料。
“老师为每组的小朋友都准备了两片不同的树叶，还有一个放大镜，我们一起来看一看都有什么树叶”。
2、出示记录表格，讨论记录方式。
“请小朋友仔细观察，找出每组树叶的不同点，把结果记录在纸上”。教师帮助幼儿梳理观察记录的方式。
3、幼儿观察，尝试记录。
注意观察和了解每个幼儿观察和记录的方法与步骤，对有困难的幼儿进行适当指导。
三）表达交流：启发幼儿在老师和同伴的交流中获取更多的、自己没有发现的信息。
2、分组讲述：分组交流自己的“观察成果”，感受树叶的丰富多彩，体验发现的乐趣。
要求：第一，每个小朋友都要把自己的发现将给大家听。第二，当小朋友讲述的时候，你要用心倾听，看看别人的发现和你的有哪些不同。
3、经验分享：
请每组的小朋友把自己的观察记录粘贴在展板上，并选出一名代表总结自己小组发现的结果。四)活动延伸：
树叶里到底还藏有多少秘密，让我们以后在来慢慢发现和寻找吧。
树叶的秘密篇十三
童年的时候我就发现，同一棵树上的叶子的颜色是不同的。
那天早上，我和往常一样，走在去幼儿园的路上。又望了望那棵我喜欢的，长在花坛边的大树，发现大树底下的叶子是深绿色的，慢慢往上，它的.叶子就开始变色了，变成淡绿色的了。我仰着小脑袋，一直往上瞧，树叶又变成黄色的了，有的还带着点红，小小的，像一个个可爱的小娃娃坐在爸爸的肩膀上，好奇地打量着周围的一切。为什么同一棵树上的叶子的颜色不一样呢？我感到很奇怪，便去问爸爸。
爸爸并没有回答我，让我自己去想。我带着疑惑，走进了幼儿园，发现好多小朋友都穿着不同颜色的衣服。我恍然大悟，树叶宝宝在大树幼儿园里也当然可以穿不同颜色的衣服啦！
我为我的发现而感到高兴。直到后来我上了科学课以后，才知道，原来树叶的颜色除了和它的生长规律有关外，还和光照、营养的吸收等等都有关系。
现在想想小时候的那次发现，真是天真的好笑，但当年的那份发现的快乐却是永远留在了我的心中。
树叶的秘密篇十四
秋天来了，天气变凉了，同学们穿上厚厚的衣裳。秋姑娘带着她的扇子悄悄地来到学校，她扇啊扇啊，扇红了枫叶，扇黄了玉兰花。黄黄的叶子飘落下来，仿佛一只只黄蝴蝶在空中翩翩起舞着。
我随意捡起一片叶子，心里很疑惑，为什么夏天还是绿油油的叶子，到了秋天就变黄了呢？我百思不得其解，于是，我跑进教室，问同学，同学们都说：“不知道。”我又跑去问老师，老师告诉我们树叶变黄是因为树叶里含有绿色的叶绿素，黄色的胡萝卜素和红色的花青素。春天和夏天时，树叶里的叶绿素很多，所以树叶呈现出绿色，天气变凉后，叶绿素被破坏了，而稳定的胡萝卜素或花青素显现出来，树叶就变成黄色或红色了。哦，树叶之所以变色原因就是这样呀！
经过这次观察和发现，我才知道大自然是多么奇妙呀！今后，我要多多观察一些事物，得到更多的发现。
树叶的秘密篇十五
生活是一个万花筒，只要我们有发现美的眼睛，去探索、发现生活中的秘密，我们会收获良多。
记得一年秋天，有一片金黄色的椭圆形的落叶飘到了我的书桌上，我好奇地拿起它，仔细地端详起来，忽然发现这篇落叶上面有许多纵横交错的线条。
我感到很奇怪，心想：这些线条是什么？又有什么作用呢？下课后，我带着这一个大大的问号来到了科学老师的办公室。我把我的发现以及疑惑都告诉了老师，本以为老师会为我一一解答，但老师只告诉我落叶上的那些线是叶脉，至于叶脉的作用老师则叫我自己去查找资料，自己找答案。虽然我有点失落，但我是个不过桥头不死心的人。放学回家后，我迫不及待地把《十万个为什么》打开。连续看了两个小时后我才找到了我想要的答案，果然是功夫不负有心人。
原来，叶脉里流动着许多水分和养分，整棵植物就靠叶脉的输送才能把水分和养分送到其他各个部位。这些叶脉就像我们人类身上的血管一样，十分重要。还有一个作用就是支撑树叶，如果没有叶脉的支撑，叶子就会耷拉着脑袋，挤凑在一起，无法再伸展。我恍然大悟，觉得十分神奇，但又很高兴，因为我终于解开了树叶的秘密。
世界上还有许多秘密等着我们去探索、发现。
树叶的秘密篇十六
一天中午，我到楼下玩，映入眼帘的是满地的落叶，像黄黄的地毯。为什么一到秋天树叶就黄了呢？为什么树叶会落呢？回家的时候，我一直在想这两个问题。
在妈妈的帮助下，我解开了第一个问题。原来，植物的叶子里有一批“化妆师”，它们的名字怪怪的，叫什么叶绿素、叶黄素、花青素等。由于色素的比例和含量不同，叶子就呈现出五颜六色的姿态。春夏时节，叶绿素的含量较大，叶子就显现出叶绿素的绿色。叶绿素的合成需要较强的光照与较高的温度，到了秋天，随着气温的下降、光照的减弱，叶绿素比例降低，叶子就显现出叶黄素的黄色。真有趣，原来叶子是这样变黄的呀！
后来，我又找到了第二个问题的答案，知道了叶子是怎样落下来的。叶柄本来是硬挺挺地长在树枝上的，到了秋天，随着气温的下降，叶柄基部就形成了几层很脆弱的薄壁细胞。由于这些细胞很容易互相分离，所以叫离层。离层形成以后，稍有微风吹动，叶柄便会断裂。于是，树叶就飘落下来了。
通过观察和查找答案，我发现了树叶的秘密！
树叶的秘密篇十七
本教材选自《幼儿园快乐与发展教学资源包》大班上册科学领域。秋风吹起，落叶似彩蝶在空中飞舞，它引发孩子们去追赶，去摆弄……因此我利用幼儿园内随处可见的树叶，引发幼儿“探索树叶的秘密”，不仅能促进幼儿认知的发展，而且可以进一步激发幼儿对植物的好奇心。再加上我班幼儿平时思维活跃求知欲望强，本教材也符合大班幼儿年龄特点，因此，我选择了本节课学科《树叶的秘密》。本次活动的价值不仅仅在于幼儿知道了一些关于树叶的初浅的知识，更重要的是激发了幼儿对身边事物和科学现象主动关注的态度和亲近大自然的积极情感。
二、教学目标。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》科学领域指出学习科学的过程应该是幼儿主动探索的过程。因此本节课我制定了三个教学目标：1.观察叶子的特征和叶脉，知道叶子由叶脉、叶肉、叶柄组成。
2.认识枯叶和绿叶，发现树叶有各种形状。
3.激发幼儿积极探索的欲望，能相互交流探索的过程。
三、活动重、难点。
《纲要》科学领域要点中指出：幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣、探究欲望，帮助幼儿学习运用观察、比较、分析、推论等方法进行探索活动。因此,结合《纲要》精神，这节科学活动《叶子的秘密》的活动重点是知道叶子由叶脉、叶肉、叶柄组成。教学难点是：认识叶子种类的基础上，了解叶子的其他用途。
四、教学方法。
幼儿的学习是自身经验不断积累的过程。而《3—6岁儿童学习与发展指南》中也指出：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。所以在进行《叶子的秘密》这一活动时，我提前让幼儿去采集树叶，这也是一个引导幼儿发现观察体验的一个过程，因此我选择了引导发现发法，在最后一个环节中我激发幼儿利用树叶发挥想象力让幼儿动手操作起来贴出漂亮的树叶贴画，这是采用了操作法。整节课还采用了观察法。
五、活动准备。
本次活动我准备的材料有：幼儿捡的各种树叶若干，有关树叶的课件，小树叶的歌曲，浆糊、棉签、纸、笔。
六、活动过程。
本次教学活动一开始，教师先让观察、接触各种植物的叶子，发现叶子的不同之处并引导幼儿认识树叶、观察树叶的特征，幼儿探索的积极性自然被激发出来了。第二环节是让幼儿仔细地看一看，比一比，叶子什么地方不一样？通关观察比较了解叶子的组成部分及形状。以及区分比较发现枯叶和绿叶的区别，了解不同树叶因为季节关系所产生的变化。第三环节是引导幼儿分享交流自己所了解的叶子的用途，进一步引导幼儿认识叶子，最后一环节是幼儿的操作环节，利用收集的各种形状颜色不同的树叶进行树叶粘贴画。最后的树叶粘贴活动使得幼儿对树叶的探索兴趣得到了很好的释放，通过对树叶的随意拼摆激发了幼儿对树叶的联想、幻想，在这样在高潮中结束活动，会给幼儿一种意犹未尽的感觉，有利于幼儿在活动后继续练习，不断创新。
树叶的秘密篇十八
活动目标：
1、感知空气的存在，掌握空气的特征及作用。
2、让幼儿初步了解空气污染的情况及其危害性。
3、培养幼儿关心和保护环境的意识。
活动准备：
1、器材：杯子、手帕、大玻璃缸、蜡烛、尼龙袋子、气球、打火机、水。
2、自摄的有关空气污染的录像片。
活动过程：
(一)感知空气的存在及其特性。
1、小朋友，今天老师要和你们玩个变魔术的游戏(师示范)。
杯里除了手帕外还有其他东西，是它把水顶住不让水流进杯子，所以手帕才不会湿。
3、你们能看见杯子里的东西吗?这东西手摸得到吗?用鼻子闻得出吗?，那么，杯里到底是一种什么东西呢?请小朋友仔细看老师示范。将杯口斜着浸入水中。你们看到了什么?是什么东西从杯子里跑出来吹出泡泡的?(学习词：空气)。
4、请小朋友拿起尼龙袋，张开袋口。看看袋里有什么?请幼儿迅速将袋口拧紧，用手慢慢向袋底挤。为什么挤不动了?尼龙袋里有什么?(空气)。
小结：我们的周围充满着空气。空气是看不见、摸不着、闻不到的气体，因此，小朋友通常认为我们周围没有东西。
(二)认识空气的作用。
1、将点燃的蜡烛用杯子完全罩住，点燃的蜡烛为什么会熄灭了?
2、请小朋友用手捂住口鼻，说说有什么感觉?
3、除了我们人需要空气外，还有谁也需要空气?
小结：除了人类离不开空气外，动物、植物也离不开空气，凡是有生命的东西都需要空气。
(三)了解空气遭受污染的情况及其危害性。
2、放映自摄录像片，请幼儿观看，镜头一：满天飞扬的尘土，对空气的污染;镜头二：汽车排出的废气对空气的污染;镜头三：烧香、放鞭炮时的缭绕烟雾;镜头四：工厂烟囱排放的黑烟;镜头五：焚烧垃圾时产生的浓烟;镜头六：正在公共场所吸烟的人。
3、讨论：刚才我们看到了很多污染空气的事，这些事对人类会有什么危害?
小结：如果我们吸入了被污染的空气，就容易得感冒、气管炎、哮喘病，严重的还会导致肺癌，对我们人体危害很大。
4、那如何让我们身边的空气变得更新鲜清洁呢?
改善空气质量的办法：如种植花草树木、禁止在公共场所吸烟，不在生活区焚烧垃圾，不随地吐痰、不乱丢垃圾等。
(四)游戏《气球火箭》。
1、为什么鼓起的气球一松手就会飞走?
2、什么样的气球火箭会飞得高些远些?
3、师生共同游戏数次结束。
教学反思：
这次活动的内容实际是很抽象的，如何能让幼儿理解是个难点。根据幼儿年龄的特点，我设计了一个以幼儿动手操作为核心的活动过程。让幼儿在玩中学，在一个轻松快乐的氛围中，感知了空气的特点及作用。利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。幼儿既体验了实验成功时的快乐，也增强了自信心。同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力。
树叶的秘密篇十九
毛毛把书包往屋子里一扔，便跑过来，拉住我说:肠场哥哥，咱们玩杀害虫吧。”雷锋精神，一座内涵丰富、意蕴深刻的精神，学习雷锋精神，向雷锋学习，让我们与时代同行，与文明相随，做一个有道德的人吧。
相识日子，有哭有笑?我心里也恨透了那个无情的售票员，目光早已把她杀死一千遍了，就在我念已摆脱开窘境时，突然，一声标准的普通话喊道：xxx别急，他的钱在这里呢。日子一天天地过去，终于，小画眉能够安然地站在粗树枝上，用小尖嘴梳理自己杂乱的羽毛了。那远处的青山，在视线里勾勒出一条长长的倩影，佑护在故乡的周遭，那只与我不期而遇的小鸟，它那慌张而急速的飞翔，会让我忍不住在想，小家伙，何不停下脚步，和我一同呼吸这自由而美好的空气？我焦急的推开人群，生怕下一秒那个人就会消失得无影无踪。
我发现凤仙花叶子的颜色不一样，下面是绿色，反面是深红色。我就像在静静的深夜躺在海边的沙地上，欣赏着满天繁星，心头的阴暗早已散去，换来的是一片清净的天空。布绒娃娃高兴极了？首先让我感受到的是交通的变化。
我们手挽手肩并肩围成一个圆，让奥运会在北京成功举办。又比如一个小组，任何一支队伍都需要各种人才?如果你到客家人家里作客，他们肯定以美食款待。
有时不禁会思考，转眼间自己已经走过十八个年头，青春也留有了自己的痕迹。呜呜，又要有一个绰号了：“四眼田鸡”你要知道，我可是人诶，都不知道是谁起的，不然，我都要把他打的半死半活，“四眼田鸡，你早阿”我前面的同学笑嘻嘻的说？她的演奏优美动听。抗金名将岳飞带领将士们手持大刀，冲入敌阵，上砍骑兵，下砍马腿，从进军手中收复建康。
万一撞到人或被汽车撞到，后果不堪设想;晚上睡觉前她会为我把床铺平，看着我睡下后，才把灯熄掉，因为她知道我怕黑。
我们是鱼儿，老师就是海水，我们在辽阔的海中游畅。不过，虽然她神出鬼没，但为了人们揭开乌云老弟，也挺有爱心了？”周围的同学都来看热闹。可是可是，有些手很久很久没有办法牵，有些依依不舍吻只能对着电话。
或许夏洛不会知道，心痛总是在一个人的时候？是华夏民族的血铸成的历史，但是也是红色史书的封面。活动铅笔就是通过它来推动笔芯的。
那么拘束的样子，像极了自己;看老婆婆的脸色有了几分害怕，我紧接着说“本金二千七，曾浪费了我的时间三天半，看你也年老，打七折，收二万四千五，在三千五保证我不在揭发你，合计三万五千七，付还是不付，再由你。贵妇狗、德国腊肠狗，还有一只京巴狗。
有的人死了，他还活着。
树叶的秘密篇二十
秋天，像一位魔术师，他把有的书也变黄了，有的变红了，还有的变成紫绿色。他把秋天装点得五彩缤纷，美丽极了。
我跑出家门，走在小区的石路上，发现许多树的叶子，已染上秋的.色彩，到处可以看到黄灿灿的树叶。我看着满地的树叶，往前走着，不知我怎么了，看入迷了。只听见“咚”的一声，我头一疼，原来，我撞上一棵银杏树。银杏树又叫白果树，它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。他的叶子像一把制作精美的小纸扇，又像蝴蝶美丽的翅膀。可以用它的树叶当书签，夹在书里，方便极了!
我又看到了火红火红的枫树，远远望去，如同一片红色的海洋。我走近一棵枫树，枫叶已纷纷转红，而绿色又不肯全部褪去，红一块绿一块，形成了独特的斑斑驳驳的美。微风吹过，枫树叶就像一只只美丽的蝴蝶，展开双翅，在空中翩翩起舞，又如同一位伟大的舞蹈家，舒展双臂优美的舞姿。忽然，一片枫叶落到了我的身上，我捡起了这片枫叶，那叶子就像红玛瑙般鲜明，可能是经过了秋阳的熏染，秋风的吹拂吧!真可谓是“霜叶红于二月花”啊!
我看到那边有一片树叶从墙外飞进来，我就跑过去，“啊”的一声，我的手被刺了一下。一看，竟是冬青树的叶子，我心想：真是的，叶子都黄了刺一点也不软弱啊!我不禁佩服起它。冬青树叶的叶边长的有刺，金黄金黄的，很好看。
这些叶子在地上积多了，自然而然的形成了厚厚的一层“地毯”。孩子们从那边跑来了，踩在上面，“地毯”吧唧吧唧直响。他们嬉笑着，跳跃着，为秋天增添了生机。
天空像一块覆盖大地的蓝宝石，已被秋风抹得非常洁净而又明亮。王这万里无云的天空，踩着遍地的秋叶，我不禁赞叹道：“大自然真是太神奇!太美丽了!”
我爱秋天，更爱秋天的树叶。
