人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级小学生作文七篇题目篇一
雨不停地滴落在我的镜片上,前方的路已逐渐模糊,我盲目地前行着,焦急地想找个避难所。
车轮“轱辘轱辘”不停地转动着,我也不停地喘气。到了拐弯处,该减速前行了,我却丝毫没有减速。这时,迎面过来一个骑车的人,我慌不择路,左拐右拐,手足无措,咣……两车撞在了一起,我人仰车翻,样子十分狼狈,成了一个真正的“落汤鸡”。我不停地嘀咕着,不知是雨水还是泪水,从我的脸颊缓缓地流淌下来,望着那位因我的疏忽大意而跌倒的大哥哥,我一脸的愧疚,不知该说什么。只见他爬起来,我害怕极了:该怎么办,我撞了他,他不会骂我打我吧?
但,令我意想不到的是,他竟然将地上的我扶起来,替我擦了擦身上的泥水,问道:“小妹妹,你没伤着吧?”我很惊讶:不会吧,我撞了他,竟像他撞了我似的。我被眼前这位善良的大哥哥感动了。望着他,我有了一种深深的感慨。那是一种温暖的、极为特别的感慨。
面面相觑了一会儿,他问道:“你家住哪儿?”
“水利局家属楼。”
“那陪你一块儿去吧,你这个样子我不放心,以免再出现什么意外。”
我害怕耽误他的事情,推辞了一下,可他执意要陪我一同前去。
路上,从我与他的交谈中,我得知,他已经是一位大学生,因为一次的考试成绩不理想,本打算放弃学业,但经过一位好心人的.安慰与鼓励,使他重新振作起来。那人告诉他:如果遭遇挫折,仍能以奋斗者的英姿站立起来与之对抗,那么,这样的人生便是辉煌的。也是那次的经历使他最终取得了成功。路上,他还鼓励我:“挫折,并不是一件坏事,因为,在它的背后写着:积极向上,永不放弃,勇往直前!”
就这样,走着说着,不一会儿到家了,我说了声“谢谢”,还未来得及说“再见”,他却已经骑车走远了。望着他渐渐消失的背影,我明白了:坚强是一幕喜剧,能使人们破涕为笑;坚强是一片安神药,能让垂头丧气的人精神抖擞;坚强更是一首催人奋进的乐曲,指引着我们人生的道路。我想,我已找到了自己的避难所,我找到了我前进的道路。
雨还下着,但西山的落日已冲破乌云,露出了灿烂的笑脸,阳光洒满了我的全身,照亮了我前进的道路……
六年级小学生作文七篇题目篇二
我是北京海淀区太平路小学的一名小学生,我心中的疑惑来自三张关于大象的照片。
第一张是一头大象领着一头小象。象宝宝告诉妈妈:“妈妈,我长牙了!妈妈,我长牙了……”象妈妈却沉默不语。我心中非常疑惑:象宝宝长牙了,象妈妈为什么不高兴呢?
第二张是今年1月广东执法人员公开销毁6吨多象牙制品的照片。我心中又有了疑惑:这么贵重的象牙制品,为什么要销毁呢?
第三张是国家博物馆“中国当代工艺美术双年展”上的牙雕制品:57层的象牙球“盛世乾坤”,十分精美。这无异于为象牙制品做了一次广告,也无异于鼓励捕猎者猎杀更多的大象,这不是与保护大象相矛盾吗?
于是,我带着这些疑惑向爸爸请教。
爸爸先解释了我的第一个疑惑:“象牙十分珍贵,大象因此容易成为偷猎者的目标。象宝宝长出牙来,本该是高兴的事,可长大成年后,也许会被偷猎者伤害,所以象妈妈十分担心。”
紧接着,爸爸解释了我的第二个疑问:“销毁象牙,显示了政府坚决反对和严厉打击野生动物非法贸易的立场和决心,警示偷猎和贸易行为是非法的,要受到法律的制裁,最终也无利可图,从而保护大象。”
最后,爸爸解答了我的第三个疑惑:“我国传统的牙雕技艺是珍贵的非物质文化遗产,需要传承和弘扬。国家博物馆展出的象牙制品,正是合法利用象牙资源,从根本上杜绝非法偷猎和贸易行为,与实现保护大象这一思想行为并不矛盾。”
爸爸还告诉我,在这个物欲横流的社会里,人们无法阻止象牙雕刻艺术被商品化。因牙雕商品利润可观,商家还是不愿放弃象牙贸易,贸易存在,市场就存在,非法猎杀也会延续。世界各国为了保护这些濒危物种采取禁杀令与禁交易措施。虽然缓阻了大象被猎杀,但据权威数据显示,全世界大象的数量还是以每年2%的速度减少。大象种群能否逃脱灭绝命运,还是一个未知数,还有相当多的工作要做。
至此,我心中的疑惑全解开了,摆在我们面前的主要问题是,怎样有效地保护大象。我想:保护大象,应该像大禹治水那样,不是阻,而是疏。津巴布韦的大象,由原来全民拥有,变为村民个人拥有,把大象分给村民,结果大象数量不但没有减少,反而增加了,这是一个好办法。
作为小学生,我们保护大象,应该从身边小事做起,劝告家人和朋友不购买象牙制品,多植树,保护森林,给大象一个更大更好的家。
六年级小学生作文七篇题目篇三
人生是一个大舞台,每个人都在演绎着自己的故事,这个故事的主角非我莫属。————题记
从小到大,孱弱的我生性怯弱,习惯了默默无闻,习惯了当配角。
在课堂上,老师的提问,自己明明可以回答。却习惯了默默无闻,看着别人回答看着别人的到一次又一次的鼓励。自己仅仅只有羡慕的份。我就常会在心底自问:为什么不演绎出真正的自我。我渴望被老师发现,渴望做一次真正的主角。
后来,就这样默默的到了五年级,我们与数学老师即将分开的时候,数学老师语重心长的告诉我:“你在课堂上要积极回答问题,不要把自己当成旁观者。”从那以后,我便鼓起了巨大的勇气。
到了六年级,我们在一次班会课上,班主任对我们说:“下个星期哦们学校要举行篮球友谊赛,希望你们都积极参加,并且每一个人都去准备好一个口号。”后来在众多的口号中我的脱颖而出。同学们都向我投来羡慕和鼓励的目光。这一次,我第一次做了真正的主角。
小学六年的学习生活中,我不仅过得了知识,还明白了在自己的故事中,自己才是真正的主角,自己要把自己的故事给演好!

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