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心得体会是一种反思的过程，让我们更好地成长和进步。写心得体会时，要避免心态浮躁，保持平和的心态和真实的态度。下面是一些心得体会的案例，希望能够帮助大家更好地理解和应用于实际写作中。
勇立潮头勇攀高峰心得体会篇一
教师被称为“塑造人类灵魂的工程师”。在塑造灵魂的过程中，教师不仅要有渊博的知识，还要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师要做学生的榜样，做学生的良师益友，做全社会文明的楷模。因此，教师要时刻牢记，不断提高自己的道德修养，展现自己的人格魅力。那么，如何提高自己的道德呢?我认为应该从以下几个方面入手：
热爱学生，孜孜不倦地教书育人，是教师履行教育义务的传统美德，也是衡量教师道德水平的主要标志。每个学生都想得到老师的爱。师爱是一种巨大的教育力量。它能让学生感受到老师的温暖，产生愉快的情绪，从而激发他们的学习兴趣和爱好。理解和关心学生是爱学生的出发点。老师把课教好是不够的，更要关注学生的健康成长，为他们的一生着想，从思想上、学习上、生活上充分了解学生，关心学生，爱护学生，根据情况进行有针对性的教育。爱学生，尊重和信任学生。教师要有民主思想，尊重学生的人格和情感，允许学生独立思考，绝不刺伤学生的自尊心。在日常教育教学中，我们应该认真评价学生的行为，友好平等地对待他们。我们绝不能为了树立自己的威信而对学生使用体罚、讽刺、挖苦等有辱人格的做法。当学生进步时，老师不应该吝惜赞美之词。当学生犯错或退步时，老师不应该让他们的批评和侮辱溢出。多微笑，多赞美，多信任，你会得到更多的回报。
热爱祖国，投身教育事业，是师德最基本、最重要的要求。奉献是教师处理与教育关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。特别是在市场经济条件下，在教育大发展的今天，教师要正确处理奉献与需求的关系，不计个人得失，发扬“红烛”精神，甘当“人的阶梯”，安于“粉笔生涯”，以“抱一颗心不带半根草”的高尚情怀投身教育事业。相反，如果教师不热爱自己的事业，不“心在汉，心在”，就不能把工作做好。
在教学实践中，教师只能通过自己的教学来说服学生，感染学生。无数经验证明，身教重于言教。“如果你不能正确，那正确呢?”“他的身体是正直的，他没有；他的身体不太对劲，虽然他做不到。”这说明无论老师要求学生做什么，都要先做，给学生做好榜样。凡是要求学生不做的事，他们都坚决不做，以免给学生留下不好的影响。教师要用自己良好的道德言行教育和影响学生。
诚实、勤奋、礼貌是教师以身作则、为人师表的具体体现。如果教师缺乏坚定正确的政治方向和远大理想，他们的教育一定会失败。老师要教育学生勤奋好学，要勤奋好学，广泛学习，精益求精。在日常教学中，教师要用温柔善良的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，用学生的模范行为影响和教育学生。
随着信息技术的飞速发展，人类正在进入信息社会。知识经济时代，知识的老化速度大大加快，学习成为人类生存和发展的重要手段。教师终身学习既是时代的呼唤、教育发展的要求，也是教师在教学中自我提升的需要。“学习严谨、与时俱进、生活学习”是新世纪教师应具备的终身学习理念。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源；善于随时向任何人学习，包括在教学过程中与学生分享知识；善于与同事沟通，开阔视野，促进专业成长。
教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。教师要有终身学习的思想，要有自主学习、自主学习的观点，才能促进自己的专业成长。因为终身学习已经成为未来社会每一个成员的基本生活方式，“一旦学会，就终身使用”的观念已经过时，人们不再能够只通过一段时间的集中学习，就获得享受一生的知识和技能。只有积极掌握新概念，学习新思想，研究新问题，培养适应新环境的能力，才能重视终身受益。
教育是全社会的大事，但重任主要落在教师身上。时代在变，对人才的要求也在变。教师必须认识到终身学习对自身成长发展的重要性，自觉树立终身学习的观点，不断提高?自身素质，以适应现代的教育需要。
首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持“五育并举，德育为首”的原则，教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。
其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我身为一名中青年教师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开，我们教师要有一种强烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构，以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了更多的机会。我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学工作?生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐！一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。
随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。
勇立潮头勇攀高峰心得体会篇二
在新时代，我们需要的是勇气、智慧、坚毅和勤勉。作为一名干部，在工作和生活中时刻都要紧跟时代发展的脚步，勇立潮头成为辉煌的中坚力量。近日，我参加了一场名为“勇立潮头干部论坛”的活动，通过这次活动，我有了更深刻的认识和体会，在这里与大家分享我的感受。
第二段：倾听领导的讲话，拓宽视野。
论坛上，主办方邀请了多位优秀的领导和专家学者为我们讲解了各种有关行业发展和政策宣讲。在听讲中，我发现自己对很多问题的认识是片面的、不全面的。领导们用通俗易懂的语言，通过自己的亲身经历和思考，向我们传递了许多宝贵的经验和见解，拓宽了我们的视野，增加了我们对工作的信心和决心。
第三段：与同行交流，开拓思路。
在论坛的交流环节，我们与来自不同领域的干部进行了广泛深入的沟通交流，了解了他们在不同领域内面临的问题和解决方法。通过互相交流，我们让彼此之间心灵产生了共鸣，感觉到并不孤单。得到了很多启示，也让我对工作有了新的思考和启示，除了碰撞思想，在交流中传递希望，共创发展的机会更是重要的。
第四段：认真反思，重拾激情。
随着工作的推进，我们或许会在追求事业的过程中感到有些温度的变化。通过论坛的反思环节，我们认真思考了之前的行动以及未来需要被加强的地方，同时，在讨论区里倾听其他人的经历，了解比自己差点的情况，让自己更有信心和动力投身于工作中。
第五段：总结思考。
通过这次论坛，我将带着更加鲜明的责任感和更加精益求精的工作态度前行，继续开拓创新，求实务实，为更好地推进中国质量强国建设，做出更大的贡献。因为有动力，勇立潮头才能成为改变世界的汩涌之流。在这个充满挑战的时代，让我们感谢能与时代共舞的生命力，始终保持奋进的精神，勇往直前。
勇立潮头勇攀高峰心得体会篇三
段一：引言（总起）。
身处这个竞争激烈的社会，在人们追求个人成功与成就的同时，我们亦要时刻保持勇气与决心，面对潮流勇立潮头、勇攀高峰。经历多年的探索与奋斗，我对于勇立潮头勇攀高峰这一主题有了深刻的体会与心得。在这篇文章中，我将分享我的观点与体验，希望能够对他人有所启发。
段二：做好心理准备与调整。
对于决心勇立潮头勇攀高峰来说，首先要做好的就是心理准备与调整。在追求成功的道路上，我们不可避免地会面临各种挑战与困难，但是我们需要保持积极乐观的心态，相信自己的能力与潜力。这需要我们不断地自我鼓励与自我肯定，培养一种永不言败的精神，始终坚持自己的目标与追求。
段三：培养坚毅的品质与勇气。
要勇立潮头、勇攀高峰，我们必须具备坚毅的品质与勇气。在面对困难时，我们不能胆怯退缩，而是要坚定地迎难而上。正如马克吐温所说：“勇气并不是没有恐惧，而是在恐惧中找到前进的力量。”只有勇敢面对困难，我们才能够不断地突破自我，不断创造新的可能性。
段四：积极主动、追求创新。
勇立潮头、勇攀高峰的过程中，我们需要保持积极主动的态度，勇于接受挑战与变革。只有敢于迈出第一步，才能够站在潮头，领先他人。同时，我们也要不断追求创新，寻找新的方法与思维模式，以应对不断变化的环境与需求。只有不断改革创新，我们才能够始终保持竞争力，不断站在高峰之巅。
段五：心得总结与展望。
通过勇立潮头、勇攀高峰的经历，我得到了很多宝贵的教训与启示。首先，我学会了面对困难时不轻易放弃，要坚持努力、不断突破自我。其次，我深刻认识到在成功的道路上，积极主动与求新求变的精神至关重要。最后，我意识到成功并不是一蹴而就的，它需要我们付出坚持与努力，始终保持激情与动力。展望未来，我会更加注重自我发展，继续挑战自己，不断提升自己的能力与品质，为实现更大的目标而不懈努力。
结尾：
勇立潮头勇攀高峰，是每一个有志于成功的人应该拥有的精神与态度。我们要时刻保持积极正向的心态，勇敢面对挑战与困难。坚毅的品质与勇气是成功路上的必备品，而积极主动与创新则是保持竞争力的关键。希望通过我的分享，能够激发更多人追求自己的成功与成就，勇敢地站在潮头，攀登更高的峰巅。
勇立潮头勇攀高峰心得体会篇四
通过对《元谋县县教育体育系统开展“干在实处，走在前列”大比拼纪律作风整顿工作方案》文件的学习，我深刻的认识到教师队伍素质的高低直接关系教育事业的成败，学高为师，德高为范。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强工作纪律作风的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引导学生全面发展。
我严格按照这次纪律作风整顿的要求，认真学习《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师违反职业道德处理办法》、《中小学教师廉洁从教读本》、《师德师风建设“十要”“十禁止”“十不准”》、《楚雄州教职工“七条禁令”》等文件，深刻理解习总书记“四有”好老师、“四个引路人”“四个相统一”已及彝州校长精神和彝州教师精神的本质要义，深刻反思，对照要求深入剖析自己存在的问题，积极整改，努力提高，现将结果汇报于下：
一、存在的问题及表现。
1、学习的要求和动力不够。
对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显。动力不足，缺乏学习的主动性。主要表现在：一是学习的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。自己较注重单位安排的各种思想政治及业务学习，而对其他学习的主动性不够；二是学习的钻劲不够。学习过程中，我认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会内涵，应用实践；三是学习重点不清。自己没有认真把握学习重点，但求面面俱到，忽视了与教学直接相关的重点学习。
2、责任意识不够强。
大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其它的事就少有过问。有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事，也就无不去做；有时本该今天干完的事，也随便拖到明天干。
3、教学工作创新不够。
在教学工作中仍有些默守陈规，拘泥于传统教学思维和模式，不能放开思维，开拓创新。在处理问题时用一贯的老套路、老办法。对于各种教学规章制度不加辩证分析地贯彻执行。
4、对工作的热情度不够。
教学工作是一项既单调而又枯燥乏味的重复性工作，刚接触时，还觉得新鲜。但日复一日地重复，工作热情有所减退，对工作的积极性也大不如初，滋生了不求有功，但求无过的工作态度。
二、产生问题的原因分析。
1、平时疏于学习。
在知识结构日新月异的今天，不学习，就要落伍。以往我总认为，只要能把自己的本质工作干好就行，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。在我自己的教学工作岗位上专研，而放松了对其他课的知识学习。
2、为学生服务的观念弱化。
我们的一切出发点应着眼于学生，想学生之所想，急学生之所急，真正做到一切为了学生。由于自己性情较急缺乏耐心，对他们管教不够严格，与同学们的交流不够，没有与经常与他们打成一片结下浓厚的情谊。
3、思维局限，认识落后。
思维局限，认识落后，进取意识不够强，认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱。按部就班，认为只要规规矩矩地按教学条款和规章制度的要求办事，工作上不出错，不给学校添乱子，也就问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚定地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。
三、努力方向及改进措施。
1、加强学习，提高自身的素质和能力。
认真学习书本知识，做到全面学习和重点学习相结合，不断给自己“加油”和“充电”，努力提高自己的教学水平和能力；认真学习各种规章制度，树立爱岗敬业和安全教学的责任意识；积极参加学校的思想政治学习，努力提高自己的思想素质。
2、严于律已，增强为学生服务的意识。
我们工作的最终目标要体现在为学生服务上。所以在教学工作中，自己始终要围绕为学生服务这先决条件，严于律已，一丝不苟地干好自己的本质工作。多抽时间与学生进行沟通和交流，增强为学生服务的责任意识。
3、开拓创新，树立大局意识。
在教学工作中，要开拓创新，敢于突破常规思维，想别人之所没想、所不想，树立敢闯、敢冒的精神，只要所思、所识、所想、所为符合教学工作的要求和学生的实际，就大胆地干。要勇于剖析自己。经常对照检查自己的思想和言行，做到有则改之，无则加勉；要积极地开展批评与自我批评。虚心向其他同志请教，请别人帮助查找问题，对于别人的批评和指正，自己决不敷衍，坚决摒弃面子思想。努力树立大局意识和集体意识，一切以学校大局为重，服从学校和领导的安排，认真做好教学工作。
勇立潮头勇攀高峰心得体会篇五
“勇立潮头，追梦人”是一个概念，也是一种精神。一个人只有持有这种精神，才能在竞争激烈的社会中脱颖而出。在我的成长过程中，我深深地感受到了这种精神的重要性。在接下来的文章中，我将分享我对于“勇立潮头，追梦人”这一主题的心得体会。
追梦人首先需要的是勇气。我曾经有一个朋友，他一直想要做一名摄影师。然而，因为种种原因他一直拖延着自己的计划。后来有一天，他突然醒悟过来，决定要勇敢地去实现自己的梦想。他放弃了现在的工作，开始了自己的摄影事业。这段时间是他最艰难的时期，但他坚持了下来，最终获得了成功。正是因为他有勇气去追求自己的梦想，才让他最终成为一名成功的摄影师。
除了勇气以外，追梦人还需要具备毅力。即使在最困难的时刻也要坚持自己的梦想。我的朋友们经常会对我说：为什么你总是那么努力？我也并不知道为什么，只是因为我知道我要去哪里，我必须付出努力。我想，这就是追梦人的精神，不管遇到什么，都要坚持自己的目标。
第四段：追梦人的胆识。
追梦人拥有一双看得到未来的眼睛，能够在自己的朝阳时代中追逐梦想。这也需要一些胆识。只有胆识大的人才敢在白天去追逐他们想要的东西，尽管可能会面临失败和不被理解。我的一位老师曾经告诉我：你要有一颗不拘小节的心，跨越困难的桥梁，让自己的梦想实现。
第五段：结语。
总之，勇立潮头，追梦人是一种生活态度和人生追求。追梦人的成功并不只是一种外在的展现，更是一种内心的获得。只有坚定地追求自己的梦想，才能在人生的道路上实现自己的价值，让自己生命的意义在追梦的过程中得到体现。
勇立潮头勇攀高峰心得体会篇六
“勇立潮头干部论坛”是近年来在中国党政机关广泛开展的一项培训活动，旨在提高干部的市场敏感度、竞争意识和创新能力。这一活动是在当前经济全球化和科技进步的大趋势下，促进干部学习先进理念、开拓视野、加强交流的有效途径。下文将就自己参加该论坛的心得体会进行阐述。
第二段：论坛让我重新审视干部角色，意识到自我价值。
在论坛中，讲师们从不同方面全面地阐述了什么是在潮流中前行的干部，如何站在潮头上积极引领和推动工作。过去我曾局限于职责范围，认为工作完成了就可以放手了。但是在论坛中，听到了很多成功干部分享自己的故事和经验，我意识到自己不仅仅是一个部门的某个工作岗位上的人，还应该发挥自己的主观能动性，具备更多的主见和胆略，带领全体员工一起前行。
第三段：论坛启迪了我的创新思维，开拓了视野。
在论坛中，讲师向我们分享了许多公司的成功案例，这些案例都基于对市场趋势的准确把握和前瞻性规划。这也让我认识到创新的重要性，并开始考虑如何创新现有业务，发掘新的业务领域。在这个社会发展的时代，要想立于不败之地，就需不断创新，顺应社会的发展潮流。
第四段：论坛促进我与不同岗位的干部交流，感受到团队合作的重要性。
在论坛中，我有幸结识了来自不同岗位和领域的众多干部，通过互动和讨论，我们互相启发、互相支持，尤其是在分享经验时，彼此之间的交流更是有了很多收获。在团队中，只有相互协调并展现个人的优势，才能更好地完成工作，因此，对于干部来说，学会与不同人合作就显得尤为重要。
第五段：总结，强化决心，把学到的理念落实到实践中。
通过这次论坛，我意识到在全球化和智能化的时代中，必须保持持续学习和进步的态度，不断更新自己的思想和知识，并将这些理念运用到实践中。作为一名干部，在日常工作中要忘掉标签和框框，放下对于事情的既成思维，始终保持敏锐的沟通、协调和创新意识，从而真正做到勇立潮头、引领先行！
勇立潮头勇攀高峰心得体会篇七
自古以来，勇立潮头、勇攀高峰一直是人们追求的目标。在当今社会，这一追求更加浓烈。随着科技的发展和全球化的趋势，人类社会发生了翻天覆地的变化，为了靠近梦想，我们必须具有勇气、决心和信念。
第二段：亲身体验。
在我个人的经历中，我曾经试图追逐我自己的梦想。我记得当我第一次提出要创业时，我的亲友们都对我持怀疑态度。他们认为这个市场那么大，已经有很多人争夺这个市场，新创业公司肯定会被压缩并消失。但是，我决定勇敢地冒险一试，坚信自己的想法和能力。我付出了很多，包括失去许多个人时间和精力，但我并没有放弃，我一直在努力追逐我的梦想，现在我已经取得了一些成果。
第三段：堕落和拯救。
在拥有追逐梦想的成功中，人们很容易堕落。保持不断进步和成长需要毅力和动力。这就是为什么有些人在追求梦想的道路上放弃。他们失去了原来的热情和动力，迷失了方向，最终放弃了他们曾经拥有的东西。但是，有一定数量的人不会这样轻易放弃，他们会寻求机会或努力找回相信和冲动。他们可以考虑与寻找创意参加专业的团队或参加继续教育，来保持动力，寻求新的协定和成就。
第四段：理论知识的重要性。
理论知识是勇立潮头追梦人不可或缺的。在追寻梦想的时候，理论知识可以帮助你更好的了解市场趋势和市场定位，同时也可以提高你判断和决策的能力。通过理论知识的学习，你可以更好地调整你的思维模式和认知，使你更有利于创新并在行业领先。
第五段：最后结论。
勇立潮头追梦人是一条极具挑战性的道路。它不仅要求我们有决心，毅力和信念，还需要我们具备理论知识和创新思维。如果你有勇气，你可以迈开脚步，努力向梦想前行，勇往直前。成功不会一夜之间降临，在这条道路上，可能需要你经历一些坎坷和挫折，但只要不放弃，勇往直前，最终你会有所收获。
勇立潮头勇攀高峰心得体会篇八
教师职业是教师人生幸福的源泉。从学生不断进步中领会到幸福，从家长的充分信任中感到幸福，从切实的工作中体味到幸福，从展示自己闪光点的过程中收获到幸福。
一、不断加强学习，提升自我，完善自我。
社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。校园教育虽说由师生两个主体共同完成，但关键还是在于教师。教师的主导、导向作用是十分重要，只有不断学习，才能不断提升自己、完善自己。
二、加强师德建设，提升自身素质。
教师的职责是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。教学中依靠的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。推进教育教学的融合管理的根本保证，是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的教师队伍。这支队伍要全员有意识、人人有职责，人人都要成为学生心目中的道德。
三、“心中有学生”，多一份关爱，多一份牵挂。
在我们心中要有学生，要充分认识到学生在学习过程中的主体地位。每位教师要重视感情上的熏陶。在教育教学过程中要个性注意与学生心灵的沟通，自觉地把培养完美感情作为教育教学中的一项重要资料和目标。情是师生交流的纽带。作为教师对学生务必具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温柔，朋友式的平等。是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习带给着爱的示范，对学生行为起着强烈的潜移默化作用。期望我们的每一位教职员工都能善于体察和理解每一个学生的需要，将爱的雨露洒向每个学生心理发展的良师益友。帮忙学生认识自我，摆脱困境，完善自我。
随风潜入夜，润物细无声。强烈的责任感、职业感和事业心是爱岗敬业的重要表现，而爱岗敬业是师德师风的重要基础。在我们为蓝天教育事业贡献力量的时候，我们应该首先在强化净化师德师风方面做得更好，从而，真正体现出爱教育之岗！
勇立潮头勇攀高峰心得体会篇九
通过学习总书记来陕考察重要讲话，围绕切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”、坚决贯彻落实***总书记关于陕西工作的“五项要求”，结合省、市委书记讲话精神，我有几点理解和体悟，与大家分享一下，如有不妥之处，恳请批评指正。
一要学深悟透、牢记嘱托。要深入学习***总书记来陕考察重要讲话，做到细嚼慢咽地悟，学思践悟地品，真正做到学深悟透、融会贯通，切实将学习成果转化为做好本职工作的具体行动，同时积极发挥党员干部的模范带头作用，多与其他同志交流心得、分享体会，****来陕讲话的重要精神实质作为提升工作水平的动力。
要牢记***总书记的教导，坚决做到自觉讲政治，对国之大者要心中有数，关注党中央在关心什么、强调什么，深刻领会什么是党和国家重要的利益、什么是最需要坚定维护的立场，始终做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决执行、党中央禁止的坚决不做，切实把增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”落实到具体行动上。
二要自觉锤炼党性，努力提高政治素养。对党忠诚，是党员干部的立身之本，要彻底的、无条件的、不掺任何杂质的对党忠诚。要做好本职工作，更要做好政治工作，旗帜鲜明讲政治是第一标准，要像磐石一样坚定不移地在思想上政治上行动上向党中央看齐。
做到旗帜鲜明讲政治，要强化政治责任，保持政治定力，把准政治方向，坚决同破坏政治纪律和政治规矩的行为作斗争，努力成为党的政治建设的引领者、实践者、推动者，任何时候都要听党话、跟党走，任何时候都能忠诚履职、敢于担当，任何时候都能守住底线，不碰红线。
壁立千仞，无欲则刚。廉洁自律就像是人生道路上的马缰，它让人受到理智的束缚，不偏离轨道，不迷失方向。要时刻以高标准严格要求自己，要握紧手中的马缰，不让自己的人生偏轨，要坚持慎独自律、慎微防萌，永葆共产党人的清廉本色。
三要学以致用、知行合一。在学习总书记来陕讲话的过程中，要学会从不同站位和角度看问题，并将理解融入实际工作中，切实提高工作主动性和能动性。用实际行动体现对总书记来陕考察讲话的理解和践行，始终保持锐意进取、永不懈怠的精神状态和敢闯敢干、一往无前的奋斗姿态，积极应对本职工作新形势新挑战，狠抓工作落实，善于攻坚克难，以只争朝夕、夙夜在公的精神履行自己的工作职责。
***总书记指出：“要引导干部职工正确认识苦和乐、得和失的关系，牢固树立奉献精神”。我们要提高认识、调整心态，让自己的无私奉献换来人生的价值体验。要深刻认识到追赶超越是内在素质、综合素质和内涵的追赶超越，是在新发展理念引领下的更高质量、更有效率、更可持续的发展。要做到入心入脑，在思想深处树牢新发展理念，保持贯彻定力，提高治理能力，切实做到符合的就大干快干、干实干好，违背的就坚决纠正。要做到知行合一，不断提高运用新发展理念推动高质量发展的能力，善于找准工作切入点，使政策措施更科学、更精准、更协调。
通过学习，我深刻认识到：我们要把学习贯彻***总书记来陕考察重要讲话作为当前和今后一个时期的首要政治任务，在深学细学、入心入脑、落地落实上下功夫。体育发展事关民生，我们每一个体育人要深入领会***总书记在陕西考察期间发表的重要讲话核心要义和思想精髓，自觉用以武装头脑、指导实践、推动工作。我们每个人都要扎扎实实干好自己的本职工作，进一步明晰思路、细化措施、拿出行动、提升质量，为广大群众强身健体做好服务和保障，不断增强百姓获得感和幸福感。
勇立潮头勇攀高峰心得体会篇十
作为一部重要的文化宣传片，《勇立潮头再出发》深入贯彻了习近平总书记提出的“勇立潮头、奋勇争先”精神，展示了中国人民在新时代中的豪情壮志和不懈奋斗的决心。通过观看这部片子，我深深地感受到了我国取得的巨大成就以及我们面临的困难和挑战，激发了我在自己的岗位上勇往直前、积极向上的责任感和使命感。
第一段：承继红色基因。
中国共产党是中国人民的先锋队，承载着独特和伟大的使命。《勇立潮头再出发》通过一系列鲜活的叙事，展现了党的领导和人民的伟大奉献，记录了中国人民从站起来、富起来到强起来的伟大历程。影片生动地展示了党员干部在改革开放的火热浪潮中，在各个领域中涌现出的一大批先进典型。他们不畏艰险，执着追求，坚守初心，为人民群众的幸福奋斗着。这些正能量的故事让我们深深地感受到，只有承继红色基因，坚定不移地为人民服务，我们才能为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
第二段：追求卓越成就梦想。
在中国特色社会主义伟大事业中，每个人都是一个重要的组成部分。《勇立潮头再出发》展现了一批积极向上、不断拼搏的人物形象，他们代表了广大劳动者和新时代青年。无论是在工厂生产线上还是在大学校园中，他们都充满着梦想和热情，默默地为实现自己的理想奋斗着。这些普通人被称为“最美劳动者”和“新时代奋斗者”。他们的故事让我深受触动，让我明白只有通过不断学习和努力工作，才能实现自己的梦想，让自己在社会变革中获得更多的成就。
第三段：攻坚克难追逐梦想。
与之相比，我们仍然面临着许多困难和挑战。《勇立潮头再出发》展示了许多艰巨的任务和复杂的问题。但是，当我看到一批批党员干部和普通人顶着压力、勇于担当，迎难而上时，我深深地体会到了我们国家和人民的坚定决心。正是因为有这样勇往直前的精神，才让我们能够克服一个个困难，解决一个个问题。在新的历史时期，我们要以这样的勇气和智慧，努力追逐自己的梦想，为国家的繁荣和人民的幸福贡献力量。
第四段：携手共建美好未来。
《勇立潮头再出发》中，展示了不同群体的团结合作和共同努力。无论是在农村还是城市，无论是在企业还是学校，人们都共同为着同一个目标而努力奋斗着。这样的情景让我感受到了我们国家和人民的凝聚力和力量。作为一个普通人，我深深地理解到，只有加强团结和合作，我们才能共同创造美好的未来。只有团结协作，我们才能应对挑战，战胜困难。
通过观看《勇立潮头再出发》，我更加深刻地认识到，只有奋发向前，我们才能在新时代中实现自己的价值和梦想。片中的一句话“舍得舍得，要有所得”，深深触动了我。这句话告诉我们，只有舍弃眼前的利益，只有勇于面对困难，我们才能取得更大的成果。因此，在新的历史时期，我将以更加饱满的热情和更加积极的态度，为实现中国梦而努力奋斗，为我国的繁荣和人民的幸福做出自己的贡献。我相信，在我们每个人的共同努力下，中国一定能够在新时代再创辉煌！
勇立潮头勇攀高峰心得体会篇十一
教师，以教育为生的职业。这个职业是人类社会最古老的职业之一。按照法律法规和行业规范，在规定的时间节点内，根据学校设施条件和个人职称专业，安排学生入座、发放学习资料、备课授课、批改作业、引导辅导帮助学生学习、组织听课练习，组织考试、传授科学文化。下面是小编为大家整理的干在实处勇立潮头教师范文(通用6篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
在有的老师看来，教书是一种谋生的手段，是一种成就名利的载体。拿多少工资，干多少活。于是就有了厚此薄彼的不愤，有了名与利的多少之争……可在有的老师人看来，教书不仅是一种谋生的手段，更是一种生活方式、生活态度;教书成了一种立业的根基，精神的寄托,自然也会去尊重、去珍爱、去完善这份职业。面对坎坷，走出围城来看一看，也不过是七彩人生中的渺小一笔而已。苦与乐也只是一种感觉而已。如果我们用自己的真心在付出，用自己的爱与学生相处，不抛弃，不放弃，诚心沟通，认真教学。那么，收获的不仅是自己心灵的充实，还是对学生更好的负责。
有追求才有动力，有爱心才会育人。托尔斯泰认为：“如果一个教师仅仅热爱教育,那么他只能是一个好教师……如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完善的教师。”
我认为我们教师的出发点首先要考虑的是学生的利益，只有让学生真正的学到知识，让他们将来能够学有所用，才是我们的出发点，这也是我理解的师德，师德的力量在于对学生的付出价值是不是有所升华，有所历练，而我深信，只有把握好这个度，我们每一位教师都会做到，把师德师风的力量传达下去，深入下去，才是重中之重。
作为一名教师首先要热爱自己的岗位，有强烈的责任心，只有这样你才会真正全身心地投入，认真备课，精心组织每一次讲稿，认真对待每一堂讲课，想方设法把尽可能多的知识传授给学生，完成古人对教师的教书方面的职责要求：传道、授业、解惑。其实任何事情都是双向的，学生如果看到老师这么努力、这么认真，付出这么多来教他们，我想他们肯定会首先在思想上对这位老师予以肯定，不会在学习的过程中对老师的教学态度持有怀疑，真正起到了示范的作用，这样对学生的学习肯定是相当有利的。
教师应该热爱学生，主动经常与学生沟通交流，了解学生的思想，从心里愿意与学生成为朋友，建立起平等和谐的师生关系。这样，学生平时也就会主动和老师交流思想，遇到问题，也会主动征求老师的意见。同时老师遇事要冷静，不要随便发怒，以威压人，处事要尽量公平合理，不抱偏见，对自己所有的学生，不管是不是自己教过的，对所有学生都要一视同仁，这样才能在学生中树立起较高的威信。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是现今大多数家庭都是独生子女，生活条件也好了，父母的期望也高了，再加上社会的竞争越来越激烈，使现在一些学生负担很重，形成了很大的心理压力，他们容易形成孤僻、霸道的个性，使部分学生进入大学后就出现了许多的不适应。优越感的失去，生活上的不顺心在心理上造成了阴影。这就更要求我们广大教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助每一位学生，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受。
教书育人是师德师风的关键。教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢？选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。
热爱事业、热爱学生，用心做事，用爱包容,我愿做有心的“教书匠”！
教师被称为“塑造人类灵魂的工程师”。在塑造灵魂的过程中，教师不仅要有渊博的知识，还要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师要做学生的榜样，做学生的良师益友，做全社会文明的楷模。因此，教师要时刻牢记，不断提高自己的道德修养，展现自己的人格魅力。那么，如何提高自己的道德呢？我认为应该从以下几个方面入手：
热爱学生，孜孜不倦地教书育人，是教师履行教育义务的传统美德，也是衡量教师道德水平的主要标志。每个学生都想得到老师的爱。师爱是一种巨大的教育力量。它能让学生感受到老师的温暖，产生愉快的情绪，从而激发他们的学习兴趣和爱好。理解和关心学生是爱学生的出发点。老师把课教好是不够的，更要关注学生的健康成长，为他们的一生着想，从思想上、学习上、生活上充分了解学生，关心学生，爱护学生，根据情况进行有针对性的教育。爱学生，尊重和信任学生。教师要有民主思想，尊重学生的人格和情感，允许学生独立思考，绝不刺伤学生的自尊心。在日常教育教学中，我们应该认真评价学生的行为，友好平等地对待他们。我们绝不能为了树立自己的威信而对学生使用体罚、讽刺、挖苦等有辱人格的做法。当学生进步时，老师不应该吝惜赞美之词。当学生犯错或退步时，老师不应该让他们的批评和侮辱溢出。多微笑，多赞美，多信任，你会得到更多的回报。
热爱祖国，投身教育事业，是师德最基本、最重要的要求。奉献是教师处理与教育关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。特别是在市场经济条件下，在教育大发展的今天，教师要正确处理奉献与需求的关系，不计个人得失，发扬“红烛”精神，甘当“人的阶梯”，安于“粉笔生涯”，以“抱一颗心不带半根草”的高尚情怀投身教育事业。相反，如果教师不热爱自己的事业，不“心在汉，心在”，就不能把工作做好。
在教学实践中，教师只能通过自己的教学来说服学生，感染学生。无数经验证明，身教重于言教。“如果你不能正确，那正确呢？”“他的身体是正直的，他没有；他的身体不太对劲，虽然他做不到。”这说明无论老师要求学生做什么，都要先做，给学生做好榜样。凡是要求学生不做的事，他们都坚决不做，以免给学生留下不好的影响。教师要用自己良好的道德言行教育和影响学生。
诚实、勤奋、礼貌是教师以身作则、为人师表的具体体现。如果教师缺乏坚定正确的政治方向和远大理想，他们的教育一定会失败。老师要教育学生勤奋好学，要勤奋好学，广泛学习，精益求精。在日常教学中，教师要用温柔善良的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，用学生的模范行为影响和教育学生。
随着信息技术的飞速发展，人类正在进入信息社会。知识经济时代，知识的老化速度大大加快，学习成为人类生存和发展的重要手段。教师终身学习既是时代的呼唤、教育发展的要求，也是教师在教学中自我提升的需要。“学习严谨、与时俱进、生活学习”是新世纪教师应具备的终身学习理念。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源；善于随时向任何人学习，包括在教学过程中与学生分享知识；善于与同事沟通，开阔视野，促进专业成长。
教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。教师要有终身学习的思想，要有自主学习、自主学习的观点，才能促进自己的专业成长。因为终身学习已经成为未来社会每一个成员的基本生活方式，“一旦学会，就终身使用”的观念已经过时，人们不再能够只通过一段时间的集中学习，就获得享受一生的知识和技能。只有积极掌握新概念，学习新思想，研究新问题，培养适应新环境的能力，才能重视终身受益。
教育是全社会的大事，但重任主要落在教师身上。时代在变，对人才的要求也在变。教师必须认识到终身学习对自身成长发展的重要性，自觉树立终身学习的观点，不断提高？自身素质，以适应现代的教育需要。
首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持“五育并举，德育为首”的原则，教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。
其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我身为一名中青年教师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开，我们教师要有一种强烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构，以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了更多的机会。我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学工作?生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐!一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。
随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。
干在实处是方法与要求，走在前列是责任与落实，干在实处是走在前列的基础与前提，走在前列是干在实处的反应与体现，只有干在实处，才能始终走在时代前列。强调实干、注重落实，是我们党的一个优良传统，坚持实干是实现中华民族伟大复兴的根本途径。
学习是我们党行动的先导。结合当前形势，我们每一位党员要不断提高思想政治觉悟、提高党性修养，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，牢固树立群众思想，做到情为民所系，利为民所谋。我们每一位党员要时刻做“干在实处，走在前列”的先锋与榜样，要谋得深、干得实、行得正，不断提升“干在实处，走在前列”的能力和修养，努力为走在前列，不断为人民群众作出应有的贡献。
我们每一位党员要时刻坚定理想信念，始终做到对党忠诚、心系群众、忘我工作、无私奉献，不断向更高的目标前进。因此，我们每一位党员要加强党性锻炼和修养。加强党性锻炼和修养是我们每一位党员必须终身实践的课题，按照党性原则进行的自我教育、自我锻炼、自我改造、自我完善的过程，主要包括理论修养、政治修养、思想道德修养、文化修养、作风修养、组织纪律修养等方面。
干在实处，走在前列是对我们每一位党员的基本要求，我们要坚持干字当头，扑下身子，以求真务实的工作作风，百折不挠的进取精神，真心实意的在自己力所能及的范围内帮老百姓多干一些实事和好事，不断开创群众工作的新局面。
《干在实处走在前列》，记录的是习近平同志在浙江工作期间关于推动经济社会发展若干重大问题的思考、探索以及形成的重要思想观点。学习这本书，有助于深刻理解习近平总书记系列重要讲话的丰富内涵、理论渊源和实践基础，更加自觉地用系列重要讲话精神统一思想、指导工作。
第一，要通过学习这本书，增强全局意识，创造性地把中央的战略决策落到实处。始终站在全局高度谋发展，注意处理好局部与全局的关系，是习近平同志反复强调的。他对浙江各级党委明确提出，要坚定不移地贯彻执行中央的各项决策部署，创造性地开展工作。要增强在大局下行动的自觉，善于立足一域谋全局，把握形势谋大事，始终把全局作为观察和处理问题的出发点和落脚点，以全局利益为最高价值追求，切实把本地、本部门的工作放到国际国内大背景和全党全国全省的工作大局中去思考、去研究、去把握。他还强调，要具有世界眼光和开放思维，把浙江的发展置于更加广阔的背景中来观察，在更大范围、更高层次上找座次、定坐标，不断激发推进发展的动力、活力和勇气。
第二，要通过学习这本书，发扬务实精神，自觉践行“三严三实”要求。强调“务实”，要求“干在实处”，是习近平同志一贯倡导的作风。他反复讲“实干兴邦，空谈误国”的道理，大力提倡尊重实际、注重实干、讲求实效的务实精神。他强调抓工作一定要“实”，要在深化细化具体化和实抓实干求实效上下功夫，有善作善成的韧劲，坚持不懈地抓下去。他强调干部作风建设要从细微处抓起，“小事当慎、小节当拘”，慎权慎独，自警自励。他强调选人用人也要体现“务实”的要求，选那些政治坚定、作风优良、实绩突出的干部，选那些想干事、肯干事、能干事、干成事的干部。做到“三严三实”，要把这些论述和要求学习好理解好。
第三，要通过学习这本书，用好辩证法，提高科学决策和驾驭复杂局面的能力。习近平同志非常重视辩证法的学习和运用。他经常讲，想问题、做决策、办事情，要坚持唯物论，使用辩证法，要讲两点论，找平衡点，不能顾此失彼，不能绝对化。他用全面的辩证的历史的观点，对如何科学判断形势作了阐释，指出要学会从全局看“形”，从长远看“势”。形势有利的时候要善于看到潜伏着的不利因素，始终保持清醒头脑；形势不利的时候要善于发现蕴藏着的转机，坚定信心，化不利因素为有利因素。他特别强调，处理好发展与人口资源环境的关系是我们发展中最大的辩证法，那种要钱不要命的发展，那种先污染后治理、先破坏后恢复的发展，再也不能继续下去了。这种辩证思维，是马克思主义立场观点方法的具体运用，要认真学习掌握。
第四，要通过学习这本书，树立为民情怀，始终带着浓厚的感情为人民干事。“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”这是习近平同志始终不变的情怀和理念。他要求领导干部深刻理解“政绩之本，在于为民”的真谛，把为党和人民的事业而奋斗作为人生的最高目标，把为人民服务作为人生的最大追求。他告诫领导干部要拎着“乌纱帽”为民干事，而不能捂着“乌纱帽”为己做“官”，认识到权力不是一种荣耀，而是一副担子。他始终把群众的幸福安危放在首位，十分关心困难群体的生活，提出要系好社会“保险绳”，编好济困救助网，切实保民生之需，解民生之难。这些论述，对于树立群众观点、开展好群众路线教育实践活动很有指导意义。
第五，要通过学习这本书，发扬朴实自然的文风，学会用简单明白的话、用老百姓的语言作宣传和阐释工作。语言平实、通俗易懂、精辟深刻、感染力强，是习近平同志讲话的显著风格。比如：他形象地用养好“两只鸟”来比喻浙江加快转变经济发展方式的主要措施，强调要推进“腾笼换鸟”，实现“凤凰涅槃”。他用“绿水青山”和“金山银山”的关系生动阐述了生态建设的重要性，“绿水青山可以带来金山银山，但金山银山却买不到绿水青山”。他用“平常时间能看得出来，关键时刻能冲得出来，危难时刻能豁得出来”这样三句话，精辟概括了合格共产党员的标准。他提出搞调查研究要坚持“三深三实五求”的正确方法，即“深入实际，深入基层，深入群众，摸实情、出实招、求实效，努力在求深、求实、求细、求准、求效上下功夫”。我们要认真学习发扬这种好的文风。
教师职业是教师人生幸福的源泉。从学生不断进步中领会到幸福，从家长的充分信任中感到幸福，从切实的工作中体味到幸福，从展示自己闪光点的过程中收获到幸福。
社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。校园教育虽说由师生两个主体共同完成，但关键还是在于教师。教师的主导、导向作用是十分重要，只有不断学习，才能不断提升自己、完善自己。
教师的职责是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。教学中依靠的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。推进教育教学的融合管理的根本保证，是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的教师队伍。这支队伍要全员有意识、人人有职责，人人都要成为学生心目中的道德。
在我们心中要有学生，要充分认识到学生在学习过程中的主体地位。每位教师要重视感情上的熏陶。在教育教学过程中要个性注意与学生心灵的沟通，自觉地把培养完美感情作为教育教学中的一项重要资料和目标。情是师生交流的纽带。作为教师对学生务必具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温柔，朋友式的平等。是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习带给着爱的示范，对学生行为起着强烈的潜移默化作用。期望我们的每一位教职员工都能善于体察和理解每一个学生的需要，将爱的雨露洒向每个学生心理发展的良师益友。帮忙学生认识自我，摆脱困境，完善自我。
随风潜入夜，润物细无声。强烈的责任感、职业感和事业心是爱岗敬业的重要表现，而爱岗敬业是师德师风的重要基础。在我们为蓝天教育事业贡献力量的时候，我们应该首先在强化净化师德师风方面做得更好，从而，真正体现出爱教育之岗！
实干出真知，实干出成效，实干才能富民，实干才会兴国安邦。
作为一名基层党员，作为一名党员教师，应该首先践行党的精神。于我而言，就做一名“实干的践行者”吧。之所以如此选择，应该说，更多的是源于对课外阅读的感悟，对于众多实干者的解读。在且学且思中，更加坚定了这一信心。
记得在带领孩子们穿越著名儿童文学作家曹文轩的系列作品时，被作家的高度“民族责任感”深深地打动——一个胸怀民族前途的作家，怎能不是民族未来的建设者!那时就想，教师与作家一样，肩负着民族未来的培养，“责任”是首当其冲的。“立德树人是教育的根本”。
就在前些日子，教科所在举办的教师*写作培训时，聘请了著名儿童文学作家童喜喜为老师们作报告。忘记了喜喜到底讲了哪些写作技巧，却深深地感动于喜喜作家自带干粮深入贫困地区为孩子们捐赠书本、知识，借助于新教育的平台自投资金创建“新家长学校”，从培训家长开始上好培养孩子这一课，这份大爱、大民族责任意识，久久荡涤着内心。这，不正是“实干兴邦”吗?培训会上，还有用博客记录“日子流淌的声音”的牛老师，源于孩子生活而创作不断的代老师，与其说她们讲写作，倒不如说她们在用自己的“实干”宣扬大责任、大意识;她们没有只字的豪言壮语，却是教育界真正的精英、彻头彻尾的实干家;她们不为名利而做，只为责任而行。她们，就是“实干富民、实干兴邦“的践行者。
其实，实干不仅富民、兴邦，实干更是幸福自己。人生在世，幸福是最理想的目标，也是终极目标。实干者问心无愧，实干者惠及他人，实干者得人尊崇，实干者幸福一生。
凡事都需实干。只有实干，凡事方可成。实干，必不可少，实干更是品格。
就做实干的践行者吧。
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勇立潮头勇攀高峰心得体会篇十二
潮头意味着领先，意味着勇往直前，个人勇立潮头精神不仅是时代的需要，也是每个人应该具备的一种追求。这种勇立潮头的精神不仅体现在工作中，也体现在生活的各个方面。亲身经历和观察，我深深地体会到个人勇立潮头精神的重要性和积极影响。下面，我将从如何勇往直前、敢于超越自我、勇往无畏、勇敢担当和勇于创新等五个方面，谈一谈自己的体会和感悟。
首先，勇立潮头需要勇往直前。在前进的道路上，我们会遇到许多困难和阻碍，但只有面对这些困难，敢于挑战和突破自己，才能真正成为前行者、领军者。我记得在我工作的公司，有一位同事经常兢兢业业，乐于助人。他在工作中总是敢于挑战自己，勇于承担重任，不断学习和提升自己。最终，他凭借着自己的努力和敢为人先的勇气，取得了较好的成绩，并得到了公司的认可和提拔。他的故事告诉我，只有不畏困难，勇往直前，才能获得成功。
其次，个人勇立潮头精神还需要敢于超越自我。每个人都有自己的局限和不足，但只有敢于超越自我，不断追求进步，才能走在时代的前沿。我曾经有一段时间感到自己的能力有限，不敢承担重任，直到有一天，我的上司给我一个重要的任务，希望我能够独立完成。面对这个挑战，我开始思考自己的能力和局限，逐渐发现了自己的潜力。通过不断地学习和努力，我成功地完成了这个任务，收获了很大的成长和进步。敢于超越自我，是个人勇立潮头精神的重要体现。
第三，勇立潮头需要勇往无畏。在当前的社会竞争中，唯有敢于面对困难和压力，不畏艰险才能成功。我曾经有一次面试过程中，遇到了一道让我困扰的问题，当时我感到很紧张和无助。然而，我并没有被困难击倒，勇敢地面对并思考解决办法。通过自信和冷静的应对，我成功地回答了问题，最终获得了这份工作。这次经历让我明白了，勇立潮头不仅需要勇气，还需要勇往无畏的精神。
第四，个人勇立潮头精神还需要勇敢担当。在工作和生活中，遇到困难和挑战时，我们不能躲避和逃避，而应该主动担当，勇于面对。在我的团队中，曾经有一次项目遇到了错误和失败，面临巨大的压力和责任。团队成员们纷纷推卸责任，谁也不愿意承担这个错误。然而，经过一番思考，我决定挺身而出，勇敢地承担起这个错误和后果。虽然当时承担责任是困难的，但最终我得到了领导的信任和认可，并成功解决了问题。这次经历让我明白，勇敢担当是勇立潮头的关键。
最后，勇立潮头需要勇于创新。在不断变化的时代中，我们不能停滞不前，而要始终保持创新的思维和态度。每个人都可以通过思考和学习，提出新的解决方案和创新点。我在工作中遇到的例子中，有一位同事提出了一个新颖的方案，逆转了整个项目的困境。他的创新不仅让项目获得了成功，更让他在团队中得到了众人的尊敬和赞赏。这个故事告诉我，勇立潮头需要我们勇于创新，勇于改变。
综上所述，个人勇立潮头精神是一种积极向上、追求卓越的追求。勇往直前、敢于超越自我、勇往无畏、勇敢担当和勇于创新是实现个人勇立潮头精神的关键要素。每个人都应该在工作和生活中体现这种精神，不断追求进步和成长。我希望自己能够时刻保持勇立潮头的精神，成为自己和社会的贡献者。
勇立潮头勇攀高峰心得体会篇十三
《勇立潮头再出发》是一部以勇立潮头为主题的文章，读完后给我留下了深刻的印象。这篇文章提到了一些一线奋斗者和拼搏者的真实故事，让我深受鼓舞。下面我将从三个方面来谈谈我的心得体会。
第二段：激励人心的故事。
《勇立潮头再出发》中讲述了一些普通人在面对困难时的坚持和奋斗，这些故事给了我极大的激励和启示。比如，文章提到了一个名叫李明的年轻人，他从小在贫困的农村长大，却能够靠自己的努力考上大学。从李明的故事中，我看到了坚持努力的力量。无论我们的起点如何低微，只要我们有愿望和努力，就能够勇立潮头，迎难而上。
第三段：培养积极的心态。
读完《勇立潮头再出发》后，我明白了一个重要的道理，那就是培养积极的心态是非常重要的。文章中提到了一个创业者的故事，他在面对困难时从不灰心丧气，而是积极寻找解决问题的方法。正是因为他的乐观态度和积极举动，他才能够一次又一次地成功。这让我深刻体会到，无论面对任何挑战，只要我们保持积极的心态，就能够找到解决问题的办法。
第四段：勇于迎接变革。
《勇立潮头再出发》还提到了一个很重要的观点，那就是勇于迎接变革。现代社会发展非常迅速，变革也是不可避免的。文章中提到的李华叔叔的故事正是一个很好的例子，他能够在新的经济环境中敢于尝试新的事物，并且成功地转型。这给了我很大的启示，即面对变革时，我们要摆脱固有的思维模式，敢于尝试新的事物，才能够更好地应对挑战。
第五段：总结观点。
通过阅读《勇立潮头再出发》，我深刻体会到，勇立潮头是一种精神，是面对困难和挑战时的勇气和决心。正因为有了这种勇气和决心，我们才能够不断激励自己，不断奋斗向前。只有勇立潮头，我们才能够再次出发，迎接更大的挑战，创造更加美好的未来。
总之，《勇立潮头再出发》给我留下了深刻的印象。通过这篇文章，我明白了勇立潮头的意义和重要性，以及在面对困难和挑战时应该如何保持积极的心态。相信只要我们学会勇立潮头，不断迎接变革，我们就能够在人生的道路上再次出发，迎接更大的挑战，创造更加美好的未来。
勇立潮头勇攀高峰心得体会篇十四
《勇立潮头》是我近期读到的一本让我深受鼓舞的书籍。这本书是一部关于新时代创业者和企业家的经典之作，通过讲述一群年轻人在挑战困难和逆境中取得成功的故事，向读者传递了积极向上、勇往直前的精神力量。在读完这本书后，我深深感受到了他们的坚毅和不屈精神，也在自己的生活和工作中找到了灵感和动力。
第二段：勇立潮头的精神：敢于创新和挑战。
这本书中的主人公们都是敢于创新和挑战的勇者。他们敢于突破常规，拥抱改变，并且始终保持着高昂的斗志。他们在创业过程中面临了许多困难和挑战，但他们没有被这些困难击败，而是寻找解决问题的方法，努力克服难关。这种精神对我来说是非常宝贵的，它告诉我，在面对难题时，不要退缩，而是要勇敢地面对，相信自己的能力，坚持不懈地追求目标。
第三段：团队协作与领导能力的重要性。
在《勇立潮头》中，团队协作和领导能力被赋予了重要的意义。这些创业者们的成功离不开团队中每个成员的共同努力和默契配合。他们通过有效的交流和合作，不断解决问题，实现目标。同时，他们也展现了出色的领导能力，能够激励团队成员，调动每个人的积极性和创造力。从这些故事中，我明白了一个道理，团队的力量是巨大的，只有通过团队的协作，才能实现更远大的目标。
第四段：永不言败的勇气和坚持不懈的毅力。
在创业路上，困难和挫折是难以避免的。而《勇立潮头》中的主人公们用坚持不懈和永不言败的勇气赢得了成功。他们在遇到困难时没有选择放弃，而是坚定地相信自己的梦想，并且不断努力，直到最后取得了成功。这种精神给予了我很大的启示，告诉我不要畏惧挑战，要坚持不懈地追求自己的目标，只有不屈不挠地努力，我们才能取得真正的成功。
第五段：勇立潮头的启示：勇于追求梦想。
总之，《勇立潮头》是一本充满正能量的书。它教会了我许多关于创业、团队合作和个人成长的重要经验。通过这本书，我明白了勇于追求梦想的重要性，以及在实现梦想的道路上需要付出的努力和勇气。我也被书中的主人公们的故事所感动和鼓舞，深信只要有足够的决心和毅力，每个人都能成为一个敢于面对困难并取得成功的勇者。我会铭记这些故事，不断努力，勇敢地面对挑战，并勇立潮头，追逐属于自己的梦想。
勇立潮头勇攀高峰心得体会篇十五
实干出真知，实干出成效，实干才能富民，实干才会兴国安邦。
作为一名基层党员，作为一名党员教师，应该首先践行党的精神。于我而言，就做一名“实干的践行者”吧。之所以如此选择，应该说，更多的是源于对课外阅读的感悟，对于众多实干者的解读。在且学且思中，更加坚定了这一信心。
记得在带领孩子们穿越著名儿童文学作家曹文轩的系列作品时，被作家的高度“民族责任感”深深地打动——一个胸怀民族前途的作家，怎能不是民族未来的建设者！那时就想，教师与作家一样，肩负着民族未来的培养，“责任”是首当其冲的。“立德树人是教育的根本”。
就在前些日子，教科所在举办的教师*写作培训时，聘请了著名儿童文学作家童喜喜为老师们作报告。忘记了喜喜到底讲了哪些写作技巧，却深深地感动于喜喜作家自带干粮深入贫困地区为孩子们捐赠书本、知识，借助于新教育的平台自投资金创建“新家长学校”，从培训家长开始上好培养孩子这一课，这份大爱、大民族责任意识，久久荡涤着内心。这，不正是“实干兴邦”吗?培训会上，还有用博客记录“日子流淌的声音”的牛老师，源于孩子生活而创作不断的代老师，与其说她们讲写作，倒不如说她们在用自己的“实干”宣扬大责任、大意识；她们没有只字的豪言壮语，却是教育界真正的精英、彻头彻尾的实干家；她们不为名利而做，只为责任而行。她们，就是“实干富民、实干兴邦“的践行者。
其实，实干不仅富民、兴邦，实干更是幸福自己。人生在世，幸福是最理想的目标，也是终极目标。实干者问心无愧，实干者惠及他人，实干者得人尊崇，实干者幸福一生。
凡事都需实干。只有实干，凡事方可成。实干，必不可少，实干更是品格。
就做实干的践行者吧。
勇立潮头勇攀高峰心得体会篇十六
近年来，中国正在经历着快速的发展与变革。作为一个时代的见证者和参与者，我们期待为祖国的兴旺发展贡献自己的力量。在阅读《勇立潮头再出发》这本书后，我深受启发和鼓舞。这本书以中国改革开放40周年为背景，展现了一群中国企业家的奋斗历程和精神风貌，给予我们以无限的勇气和信心。在这些体会中，我对于如何勇立潮头再出发有着更为深刻的理解和感悟。
首先，《勇立潮头再出发》让我明白了创业精神的重要性。一个国家的发展离不开创新与创业，正是这股创业精神在推动着社会的进步。书中的企业家们面对种种困难与挑战，都选择了勇往直前的创业道路。他们激情四溢地投入到自己的事业中，不仅为自身的发展贡献智慧与力量，也带动了周围人的发展和进步。作为普通人，我们要秉持创业精神，发挥自己的特长和潜力，为社会的繁荣发挥积极作用。
其次，书中的故事让我认识到团队合作的重要性。在一个团体中，个人的力量是有限的，但是团队的力量是无穷的。书中的企业家们都懂得团队合作的重要性，他们打破个人的局限，与优秀的伙伴共同奋斗。只有团结协作，才能做大事、办好事。这给予了我很深的启示，我应该不断提升自己的团队合作能力，学会倾听与沟通，培养良好的人际关系，为自己和团队创造更多的机会和可能。
另外，勇立潮头再出发也需要坚持不懈的努力。经过四十年的改革开放，中国取得了举世瞩目的发展成就，但远未达到我们的目标。文中的故事向我们传递了坚持不懈努力的信念。只有不断地朝着自己的目标努力，才能赢得成功。作为一名学生，我应该拥有持之以恒的学习态度，努力克服困难和挑战，为自己的梦想而努力。
最后，《勇立潮头再出发》也让我明白了要勇于承担责任。在书中，每个企业家都有着自己的社会责任感，他们不仅为自己创造了财富，也积极回馈社会，为社会发展做出贡献。这不仅仅是一种精神需求，更是一种责任担当。在中国经济发展的过程中，我们每个人都应该承担起自己的责任。无论是大或小，每个人的贡献都是不可忽视的。哪怕是给予一个微笑、守纪律、遵守规则，也都是为国家和社会做出的贡献。
通过阅读《勇立潮头再出发》，我更加坚定了个人发展和奋斗的信念。我相信，只要我们保持积极向上的心态，牢记勇立潮头再出发的宣言，我们一定能在自己的领域取得辉煌的成就。不论是在学业上、职业发展上，还是为国家和社会做出贡献上，都需要我们全力以赴，勇立潮头，再出发。这本书不仅仅是一本企业家的成功经验分享，更是对于我们每个人的鞭策和鼓舞。让我们心怀梦想，展翅翱翔在改革开放的荣光下，勇立潮头，再出发！
勇立潮头勇攀高峰心得体会篇十七
第一段：引言（100字）。
勇立潮头，代表着敢于追求卓越、勇往直前的精神品质。个人勇立潮头精神，是指个人积极主动、敢于冒险、追求卓越的行为态度。在日常生活中，我们常常能够看到这种精神的体现。对于我而言，通过与他人的交流和自身的经历，我更加深刻地理解了个人勇立潮头精神的重要性和力量。
第二段：追求卓越的勇气（250字）。
个人勇立潮头精神的核心是追求卓越的勇气。勇立潮头，意味着在面对困难和压力时，我们要有勇气挑战自我、开拓新的领域。在我的工作中，我常常面临新的挑战，需要学习新的知识和技能。起初，我对这些挑战感到畏惧，但我决定勇立潮头，主动学习并克服困难。通过自己的努力，我不仅完成了任务，还通过不断学习和创新，不断提升自己的能力和水平。勇于追求卓越，让我不断突破自我，收获了更多的成就感和自信。
第三段：勇于承担责任的勇气（250字）。
个人勇立潮头的精神还包括勇于承担责任的勇气。在生活中，我们时常面临各种选择和抉择。许多人往往选择回避责任，逃避困难。而勇立潮头的人，敢于承担责任，主动解决问题。这需要我们有自信与勇气去面对困难，担起责任。我曾在一个团队中遇到了一次重大挫折，团队陷入瓶颈期，进展缓慢。在这个关键时刻，我毅然决然地站出来，担起了领导的责任。通过与团队成员的密切合作，我推动了项目的发展，最终取得了令人满意的成果。这次经历让我深刻体会到，勇立潮头不仅需要勇气，更需要责任感和担当精神。
第四段：积极努力追求卓越（250字）。
个人勇立潮头精神还体现在勇于积极努力追求卓越的行为中。作为一个积极向上的人，我不仅要追求卓越，更要不断努力，为之奋斗。在工作中，我时刻保持着不断学习和进步的心态。我不仅注重知识技能的积累，还积极参与团队合作、加强沟通能力的培养。每当做出一些小的成绩，我都会以此为动力，继续向更高的目标迈进。通过不懈的努力，我逐渐发现，只有追求卓越，并将卓越作为一种习惯，才能真正勇立潮头，并取得更大的成功。
第五段：勇立潮头的价值（250字）。
个人勇立潮头的精神对个人和社会都有着重要的意义。个人通过勇立潮头可以获得更多的成就感和自信心，同时也会激励他人向你看齐，与你共同进步。而对于整个社会来说，勇立潮头的人不仅能带动他人积极向上，还能推动社会的进步和发展。正是个人勇立潮头的精神，让我们的社会变得更加积极向上，充满活力和希望。
总结（100字）。
个人勇立潮头精神是一种勇敢追求卓越、承担责任、积极努力的行为态度。通过不断追求卓越、承担责任以及积极努力，我们可以成为那些挑战潮头的人，为自己和社会创造更加美好的未来。让我们在面临困难和压力时，坚守勇立潮头的精神，持之以恒地前行。
勇立潮头勇攀高峰心得体会篇十八
第一段：引言（100字）。
电影《勇立潮头》通过展示一位年轻的女性创业者的故事，让我深受触动。在这个电影中，她成功地克服了各种困难和挑战，最终实现了她的梦想。通过观看这部电影，我深刻地认识到了奋斗的重要性，也意识到如果我们勇敢地面对困难，坚持不懈地努力，就有可能创造属于自己的成功。
第二段：创业之路的曲折和挑战（300字）。
电影中的女主角在创业之路上经历了很多曲折和挑战。从最初的资金问题到劳动力不足，再到市场竞争激烈，她遇到了各种各样的困难。然而，她没有放弃，她始终坚信自己的梦想，勇敢地面对每一个困难。她不断地寻找解决问题的办法，尝试各种方法，最终克服了一个个的难关。这让我深刻地认识到，无论遇到什么困难，只要我们有勇气和坚持的决心，就一定能找到解决问题的办法。
第三段：坚持与信念的重要性（300字）。
电影中的女主角在创业过程中，面对的困难一次比一次大，然而她从未放弃过。她相信自己的梦想，她相信只要自己努力奋斗，就一定能够成功。即使身边的人对她的梦想表示怀疑和不理解，她也没有动摇。她坚持走自己的道路，坚持追求自己的梦想。她告诉我要有信念，要相信自己的能力，相信自己的努力会有回报。只要我们坚持不懈，就一定能够实现自己的理想。
第四段：团队合作的重要性（300字）。
电影中的女主角虽然有着坚定的个人信念，但她也明白一个人的力量是有限的。在面对各种困难时，她主动地与其他人合作，组建了一个团队。通过团队的合作，她成功地解决了许多问题。她明白了团队合作的重要性，也通过团队合作获得了更多的支持和帮助。这让我明白，一个人的力量是有限的，只有通过团队合作，才能够取得更大的成功。
第五段：奋斗与成功的关系（200字）。
电影中的女主角最终实现了自己的梦想，成功地创办了一家企业。通过她的故事，我明白了奋斗与成功之间的关系。成功是需要奋斗才能够实现的，只有通过努力和坚持，才能克服困难，实现自己的目标。奋斗是一个长期的过程，要有耐心和毅力。只有不停地努力，不停地奋斗，我们才能够实现自己的梦想，追求属于自己的成功。
结论（100字）。
通过观看《勇立潮头》，我深刻地认识到了奋斗的重要性，以及奋斗与成功之间的密切关系。不管遇到什么困难，只要我们坚持不懈地努力，勇敢地面对挑战，就一定能够克服困难，实现自己的梦想。这个电影给了我很大的启发和鼓舞，我会继续努力，勇往直前，为自己的梦想而奋斗。
勇立潮头勇攀高峰心得体会篇十九
教师，以教育为生的职业。这个职业是人类社会最古老的职业之一。按照法律法规和行业规范，在规定的时间节点内，根据学校设施条件和个人职称专业，安排学生入座、发放学习资料、备课授课、批改作业、引导辅导帮助学生学习、组织听课练习，组织考试、传授科学文化。以下是为大家整理的关于干在实处勇立潮头教师【六篇】,欢迎品鉴!
实干出真知，实干出成效，实干才能富民，实干才会兴国安邦。
作为一名基层党员，作为一名党员教师，应该首先践行党的精神。于我而言，就做一名“实干的践行者”吧。之所以如此选择，应该说，更多的是源于对课外阅读的感悟，对于众多实干者的解读。在且学且思中，更加坚定了这一信心。
记得在带领孩子们穿越著名儿童文学作家曹文轩的系列作品时，被作家的高度“民族责任感”深深地打动——一个胸怀民族前途的作家，怎能不是民族未来的建设者!那时就想，教师与作家一样，肩负着民族未来的培养，“责任”是首当其冲的。“立德树人是教育的根本”。
就在前些日子，教科所在举办的教师*写作培训时，聘请了著名儿童文学作家童喜喜为老师们作报告。忘记了喜喜到底讲了哪些写作技巧，却深深地感动于喜喜作家自带干粮深入贫困地区为孩子们捐赠书本、知识，借助于新教育的平台自投资金创建“新家长学校”，从培训家长开始上好培养孩子这一课，这份大爱、大民族责任意识，久久荡涤着内心。这，不正是“实干兴邦”吗?培训会上，还有用博客记录“日子流淌的声音”的牛老师，源于孩子生活而创作不断的代老师，与其说她们讲写作，倒不如说她们在用自己的“实干”宣扬大责任、大意识;她们没有只字的豪言壮语，却是教育界真正的精英、彻头彻尾的实干家;她们不为名利而做，只为责任而行。她们，就是“实干富民、实干兴邦“的践行者。
其实，实干不仅富民、兴邦，实干更是幸福自己。人生在世，幸福是最理想的目标，也是终极目标。实干者问心无愧，实干者惠及他人，实干者得人尊崇，实干者幸福一生。
凡事都需实干。只有实干，凡事方可成。实干，必不可少，实干更是品格。
就做实干的践行者吧。
在有的老师看来，教书是一种谋生的手段，是一种成就名利的载体。拿多少工资，干多少活。于是就有了厚此薄彼的不愤，有了名与利的多少之争……可在有的老师人看来，教书不仅是一种谋生的手段，更是一种生活方式、生活态度;教书成了一种立业的根基，精神的寄托,自然也会去尊重、去珍爱、去完善这份职业。面对坎坷，走出围城来看一看，也不过是七彩人生中的渺小一笔而已。苦与乐也只是一种感觉而已。如果我们用自己的真心在付出，用自己的爱与学生相处，不抛弃，不放弃，诚心沟通，认真教学。那么，收获的不仅是自己心灵的充实，还是对学生更好的负责。
有追求才有动力，有爱心才会育人。托尔斯泰认为：“如果一个教师仅仅热爱教育,那么他只能是一个好教师……如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完善的教师。”
我认为我们教师的出发点首先要考虑的是学生的利益，只有让学生真正的学到知识，让他们将来能够学有所用，才是我们的出发点，这也是我理解的师德，师德的力量在于对学生的付出价值是不是有所升华，有所历练，而我深信，只有把握好这个度，我们每一位教师都会做到，把师德师风的力量传达下去，深入下去，才是重中之重。
作为一名教师首先要热爱自己的岗位，有强烈的责任心，只有这样你才会真正全身心地投入，认真备课，精心组织每一次讲稿，认真对待每一堂讲课，想方设法把尽可能多的知识传授给学生，完成古人对教师的教书方面的职责要求：传道、授业、解惑。其实任何事情都是双向的，学生如果看到老师这么努力、这么认真，付出这么多来教他们，我想他们肯定会首先在思想上对这位老师予以肯定，不会在学习的过程中对老师的教学态度持有怀疑，真正起到了示范的作用，这样对学生的学习肯定是相当有利的。
教师应该热爱学生，主动经常与学生沟通交流，了解学生的思想，从心里愿意与学生成为朋友，建立起平等和谐的师生关系。这样，学生平时也就会主动和老师交流思想，遇到问题，也会主动征求老师的意见。同时老师遇事要冷静，不要随便发怒，以威压人，处事要尽量公平合理，不抱偏见，对自己所有的学生，不管是不是自己教过的，对所有学生都要一视同仁，这样才能在学生中树立起较高的威信。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是现今大多数家庭都是独生子女，生活条件也好了，父母的期望也高了，再加上社会的竞争越来越激烈，使现在一些学生负担很重，形成了很大的心理压力，他们容易形成孤僻、霸道的个性，使部分学生进入大学后就出现了许多的不适应。优越感的失去，生活上的不顺心在心理上造成了阴影。这就更要求我们广大教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助每一位学生，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受。
教书育人是师德师风的关键。教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢？选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。
热爱事业、热爱学生，用心做事，用爱包容,我愿做有心的“教书匠”！
《干在实处走在前列》，记录的是习近平同志在浙江工作期间关于推动经济社会发展若干重大问题的思考、探索以及形成的重要思想观点。学习这本书，有助于深刻理解习近平总书记系列重要讲话的丰富内涵、理论渊源和实践基础，更加自觉地用系列重要讲话精神统一思想、指导工作。
第一，要通过学习这本书，增强全局意识，创造性地把中央的战略决策落到实处。始终站在全局高度谋发展，注意处理好局部与全局的关系，是习近平同志反复强调的。他对浙江各级党委明确提出，要坚定不移地贯彻执行中央的各项决策部署，创造性地开展工作。要增强在大局下行动的自觉，善于立足一域谋全局，把握形势谋大事，始终把全局作为观察和处理问题的出发点和落脚点，以全局利益为最高价值追求，切实把本地、本部门的工作放到国际国内大背景和全党全国全省的工作大局中去思考、去研究、去把握。他还强调，要具有世界眼光和开放思维，把浙江的发展置于更加广阔的背景中来观察，在更大范围、更高层次上找座次、定坐标，不断激发推进发展的动力、活力和勇气。
第二，要通过学习这本书，发扬务实精神，自觉践行“三严三实”要求。强调“务实”，要求“干在实处”，是习近平同志一贯倡导的作风。他反复讲“实干兴邦，空谈误国”的道理，大力提倡尊重实际、注重实干、讲求实效的务实精神。他强调抓工作一定要“实”，要在深化细化具体化和实抓实干求实效上下功夫，有善作善成的韧劲，坚持不懈地抓下去。他强调干部作风建设要从细微处抓起，“小事当慎、小节当拘”，慎权慎独，自警自励。他强调选人用人也要体现“务实”的要求，选那些政治坚定、作风优良、实绩突出的干部，选那些想干事、肯干事、能干事、干成事的干部。做到“三严三实”，要把这些论述和要求学习好理解好。
第三，要通过学习这本书，用好辩证法，提高科学决策和驾驭复杂局面的能力。习近平同志非常重视辩证法的学习和运用。他经常讲，想问题、做决策、办事情，要坚持唯物论，使用辩证法，要讲两点论，找平衡点，不能顾此失彼，不能绝对化。他用全面的辩证的历史的观点，对如何科学判断形势作了阐释，指出要学会从全局看“形”，从长远看“势”。形势有利的时候要善于看到潜伏着的不利因素，始终保持清醒头脑；形势不利的时候要善于发现蕴藏着的转机，坚定信心，化不利因素为有利因素。他特别强调，处理好发展与人口资源环境的关系是我们发展中最大的辩证法，那种要钱不要命的发展，那种先污染后治理、先破坏后恢复的发展，再也不能继续下去了。这种辩证思维，是马克思主义立场观点方法的具体运用，要认真学习掌握。
第四，要通过学习这本书，树立为民情怀，始终带着浓厚的感情为人民干事。“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”这是习近平同志始终不变的情怀和理念。他要求领导干部深刻理解“政绩之本，在于为民”的真谛，把为党和人民的事业而奋斗作为人生的最高目标，把为人民服务作为人生的最大追求。他告诫领导干部要拎着“乌纱帽”为民干事，而不能捂着“乌纱帽”为己做“官”，认识到权力不是一种荣耀，而是一副担子。他始终把群众的幸福安危放在首位，十分关心困难群体的生活，提出要系好社会“保险绳”，编好济困救助网，切实保民生之需，解民生之难。这些论述，对于树立群众观点、开展好群众路线教育实践活动很有指导意义。
第五，要通过学习这本书，发扬朴实自然的文风，学会用简单明白的话、用老百姓的语言作宣传和阐释工作。语言平实、通俗易懂、精辟深刻、感染力强，是习近平同志讲话的显著风格。比如：他形象地用养好“两只鸟”来比喻浙江加快转变经济发展方式的主要措施，强调要推进“腾笼换鸟”，实现“凤凰涅槃”。他用“绿水青山”和“金山银山”的关系生动阐述了生态建设的重要性，“绿水青山可以带来金山银山，但金山银山却买不到绿水青山”。他用“平常时间能看得出来，关键时刻能冲得出来，危难时刻能豁得出来”这样三句话，精辟概括了合格共产党员的标准。他提出搞调查研究要坚持“三深三实五求”的正确方法，即“深入实际，深入基层，深入群众，摸实情、出实招、求实效，努力在求深、求实、求细、求准、求效上下功夫”。我们要认真学习发扬这种好的文风。
干在实处是方法与要求，走在前列是责任与落实，干在实处是走在前列的基础与前提，走在前列是干在实处的反应与体现，只有干在实处，才能始终走在时代前列。强调实干、注重落实，是我们党的一个优良传统，坚持实干是实现中华民族伟大复兴的根本途径。
学习是我们党行动的先导。结合当前形势，我们每一位党员要不断提高思想政治觉悟、提高党性修养，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，牢固树立群众思想，做到情为民所系，利为民所谋。我们每一位党员要时刻做“干在实处，走在前列”的先锋与榜样，要谋得深、干得实、行得正，不断提升“干在实处，走在前列”的能力和修养，努力为走在前列，不断为人民群众作出应有的贡献。
我们每一位党员要时刻坚定理想信念，始终做到对党忠诚、心系群众、忘我工作、无私奉献，不断向更高的目标前进。因此，我们每一位党员要加强党性锻炼和修养。加强党性锻炼和修养是我们每一位党员必须终身实践的课题，按照党性原则进行的自我教育、自我锻炼、自我改造、自我完善的过程，主要包括理论修养、政治修养、思想道德修养、文化修养、作风修养、组织纪律修养等方面。
干在实处，走在前列是对我们每一位党员的基本要求，我们要坚持干字当头，扑下身子，以求真务实的工作作风，百折不挠的进取精神，真心实意的在自己力所能及的范围内帮老百姓多干一些实事和好事，不断开创群众工作的新局面。
教师被称为“塑造人类灵魂的工程师”。在塑造灵魂的过程中，教师不仅要有渊博的知识，还要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师要做学生的榜样，做学生的良师益友，做全社会文明的楷模。因此，教师要时刻牢记，不断提高自己的道德修养，展现自己的人格魅力。那么，如何提高自己的道德呢？我认为应该从以下几个方面入手：
热爱学生，孜孜不倦地教书育人，是教师履行教育义务的传统美德，也是衡量教师道德水平的主要标志。每个学生都想得到老师的爱。师爱是一种巨大的教育力量。它能让学生感受到老师的温暖，产生愉快的情绪，从而激发他们的学习兴趣和爱好。理解和关心学生是爱学生的出发点。老师把课教好是不够的，更要关注学生的健康成长，为他们的一生着想，从思想上、学习上、生活上充分了解学生，关心学生，爱护学生，根据情况进行有针对性的教育。爱学生，尊重和信任学生。教师要有民主思想，尊重学生的人格和情感，允许学生独立思考，绝不刺伤学生的自尊心。在日常教育教学中，我们应该认真评价学生的行为，友好平等地对待他们。我们绝不能为了树立自己的威信而对学生使用体罚、讽刺、挖苦等有辱人格的做法。当学生进步时，老师不应该吝惜赞美之词。当学生犯错或退步时，老师不应该让他们的批评和侮辱溢出。多微笑，多赞美，多信任，你会得到更多的回报。
热爱祖国，投身教育事业，是师德最基本、最重要的要求。奉献是教师处理与教育关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。特别是在市场经济条件下，在教育大发展的今天，教师要正确处理奉献与需求的关系，不计个人得失，发扬“红烛”精神，甘当“人的阶梯”，安于“粉笔生涯”，以“抱一颗心不带半根草”的高尚情怀投身教育事业。相反，如果教师不热爱自己的事业，不“心在汉，心在”，就不能把工作做好。
在教学实践中，教师只能通过自己的教学来说服学生，感染学生。无数经验证明，身教重于言教。“如果你不能正确，那正确呢？”“他的身体是正直的，他没有；他的身体不太对劲，虽然他做不到。”这说明无论老师要求学生做什么，都要先做，给学生做好榜样。凡是要求学生不做的事，他们都坚决不做，以免给学生留下不好的影响。教师要用自己良好的道德言行教育和影响学生。
诚实、勤奋、礼貌是教师以身作则、为人师表的具体体现。如果教师缺乏坚定正确的政治方向和远大理想，他们的教育一定会失败。老师要教育学生勤奋好学，要勤奋好学，广泛学习，精益求精。在日常教学中，教师要用温柔善良的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，用学生的模范行为影响和教育学生。
随着信息技术的飞速发展，人类正在进入信息社会。知识经济时代，知识的老化速度大大加快，学习成为人类生存和发展的重要手段。教师终身学习既是时代的呼唤、教育发展的要求，也是教师在教学中自我提升的需要。“学习严谨、与时俱进、生活学习”是新世纪教师应具备的终身学习理念。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源；善于随时向任何人学习，包括在教学过程中与学生分享知识；善于与同事沟通，开阔视野，促进专业成长。
教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。教师要有终身学习的思想，要有自主学习、自主学习的观点，才能促进自己的专业成长。因为终身学习已经成为未来社会每一个成员的基本生活方式，“一旦学会，就终身使用”的观念已经过时，人们不再能够只通过一段时间的集中学习，就获得享受一生的知识和技能。只有积极掌握新概念，学习新思想，研究新问题，培养适应新环境的能力，才能重视终身受益。
教育是全社会的大事，但重任主要落在教师身上。时代在变，对人才的要求也在变。教师必须认识到终身学习对自身成长发展的重要性，自觉树立终身学习的观点，不断提高？自身素质，以适应现代的教育需要。
首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持“五育并举，德育为首”的原则，教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。
其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我身为一名中青年教师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开，我们教师要有一种强烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构，以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了更多的机会。我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学工作?生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐!一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。
随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。
教师职业是教师人生幸福的源泉。从学生不断进步中领会到幸福，从家长的充分信任中感到幸福，从切实的工作中体味到幸福，从展示自己闪光点的过程中收获到幸福。
社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。校园教育虽说由师生两个主体共同完成，但关键还是在于教师。教师的主导、导向作用是十分重要，只有不断学习，才能不断提升自己、完善自己。
教师的职责是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。教学中依靠的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。推进教育教学的融合管理的根本保证，是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的教师队伍。这支队伍要全员有意识、人人有职责，人人都要成为学生心目中的道德。
在我们心中要有学生，要充分认识到学生在学习过程中的主体地位。每位教师要重视感情上的熏陶。在教育教学过程中要个性注意与学生心灵的沟通，自觉地把培养完美感情作为教育教学中的一项重要资料和目标。情是师生交流的纽带。作为教师对学生务必具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温柔，朋友式的平等。是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习带给着爱的示范，对学生行为起着强烈的潜移默化作用。期望我们的每一位教职员工都能善于体察和理解每一个学生的需要，将爱的雨露洒向每个学生心理发展的良师益友。帮忙学生认识自我，摆脱困境，完善自我。
随风潜入夜，润物细无声。强烈的责任感、职业感和事业心是爱岗敬业的重要表现，而爱岗敬业是师德师风的重要基础。在我们为蓝天教育事业贡献力量的时候，我们应该首先在强化净化师德师风方面做得更好，从而，真正体现出爱教育之岗！
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勇立潮头勇攀高峰心得体会篇二十
《勇立潮头》是一本让人深受感动和启发的书。它通过真实的故事和生动的描写，展现了人们在困境中追求梦想、勇往直前的精神。通过阅读这本书，我深刻地体会到了坚持不懈、积极向上的人生态度的重要性。
在这本书中，我印象最深的是主人公的勇气和决心。主人公总是面临着各种各样的困难和挫折，但他从未放弃，一直坚持下去。无论是生活的苦难，还是职业的困境，他总是能够保持乐观的态度，并且勇敢地面对挑战。这种积极向上的心态深深地打动了我，让我明白只要有坚定的意志和勇气，就能战胜一切困难。
此外，这本书还给我带来了对人性的思考。主人公在困境中表现出来的善良、宽容和奉献精神，让我深信人性的伟大和光辉。在他的身边，有许多人也表现出同样的善良和奉献。无论是帮助他们的朋友，还是陌生人，他们总是真心实意地给予帮助和关爱。这种人性的美好让我更加相信，只有在困境中相互帮助，并抱有善意，我们才能真正实现自己的梦想。
通过阅读这本书，我还意识到了一个重要的观念，那就是持之以恒的力量。主人公通过坚持不懈地努力，最终实现了自己的目标。无论困难有多大，无论时间有多长，只要我们拥有坚定的信念和持之以恒的毅力，就能够战胜任何困难。这种持之以恒的精神在生活中的方方面面都起到了积极的作用，它是成功的关键。
最后，这本书还教会了我关于梦想的重要性。梦想是每个人内心深处的火花，它是我们前进的动力。主人公在追求自己的梦想的过程中，不仅克服了一个又一个的困难，更重要的是，他明白了梦想的力量。梦想能给我们希望，梦想能让我们坚持，梦想能让我们变得更加坚强和勇敢。正是梦想的力量，让主人公不断超越自己，最终成为了一个成功的人。
在读完《勇立潮头》后，我深深感受到了积极向上、坚持不懈的人生态度的重要性。这本书让我懂得了勇气、决心、善良和梦想的力量。它给予我了力量，让我在面对困境时勇敢地去追求自己的梦想。通过这本书的启示，我相信只要勇敢地迈出第一步，坚持不懈，我们就能够勇立潮头，成就自己的人生。
