一键复制
感谢信是表达对他人帮助或关怀的一种书面表达方式。在总结的过程中，我们可以通过对自己的评价和反思，找到提升自己的方法和途径。以下是小编为大家推荐的经典文学作品，希望大家能够从中获得灵感和启迪。
六年级上册数学试卷人教版篇一
一、填空。
1、如果3a=b，那么b:a=():()。
2、km是()比例尺，把它改写成数值比例是()。
3、如果60m表示向南走60m，那么-40m表示()。
4、圆柱的上、下两个底面都是()形，它们的面积是()。
5、850ml=()l3.25m3=()dm3。
6、一个圆柱的底面半径是5dm，高是2dm，则它的表面积是()dm2，体积是()dm3。
7、计算圆锥体积的字母公式是()。
8、一个圆柱的底面半径是4dm，高是7dm，它的侧面积()dm2，表面积()dm2，体积()dm3。
二、判断题。
1、圆的直径和周长成正比例。()。
2、圆柱的体积与圆锥的体积成正比例。()。
3、一个长方体和圆柱体的底面积、高都相等，所以它们的体积也相等。()。
4、负数都小于0，0是正数。()。
5、如果两个圆柱的侧面积相等，则体积也相等。()。
三、选择题。
1、下面物体中，()不是圆柱体。
a、粉笔b、圆钢c、圆铅笔。
2、圆柱的高扩大2倍，底面半径也扩大2倍，圆柱的体积扩大()。
a、2倍b、4倍c、8倍。
3、把一个圆柱体积切割后拼成一个近似的长方体，它的表面积()。
a、增加了b、减少了c、不变。
4、正方体的棱长和体积()。
a、不成比例b、成正比例c、成反比例。
四、计算。
1、根据下列条件列出比例，并解答。
(1)两个外项分别是和2.5，两个内项分别是100和0.8。求的值。
(2)一个数与最小合数的比等于。
五、操作题。
(1)把图中的长方形按1:2的比例在网格线上画出来。
(2)把图中的梯形按2:1的比例在网格线上画出来。
六、解决问题。
1、在比例尺是1:6000000的地图上，ab之间的距离是16厘米。
(1)ab之间的实际距离是多少千米?
(2)一列火车从a到b用了3小时，火车每小时行多少千米?
4、做一对底面半径是2分米，高是5分米的无盖圆柱形水桶;。
(1)至少需要铁皮多少平方米?
(2)这组水桶能装水多少升?
六年级上册数学试卷人教版篇二
9坚强的信念10张衡地动仪11闪光点、欣赏12汶川8级13森林湿地河流湖泊大地。
二.判断。
1错2对3对4错5对6对7错8错9错10错11错12错13错14错。
三、选择。
1a2b3c4d5d。
五、议一议。
1、含硫或氮的废气在大气中形成酸雨。它不仅会严重腐蚀建筑物，还会使土地酸化，导致树木枯死，农作物减产，湖泊水质恶化，鱼虾死亡。
2、当我们面对冲突时，最好换个位置，站在对方的角度想一想，或站在旁观者的角度想一想，这样会帮助我们做出正确的决定。即使主动去和解，也要讲究技巧，选择恰当的方式。
3、环境的好坏直接影响着我们的生活，所以我们应该保护环境从我做起留住大自然的绿色节约使用一次性筷子，节约用纸和本节约用水，可以二次用水，用洗脸水冲洗厕所，减少垃圾污染。
4、抵制，不买难以回收或造成浪费的产品。减少，改变产品生产和人们购物方式，减少垃圾和有毒废物的数量。重复使用，利用可以重复使用的物品替代一次性使用的物品。修复，修复使用的物品替代新购物品。回收，将废旧物品送到回收中心，重制成新产品。响应，让企业家和领导人了解造成浪费的情况和不负责任的废物管理方式，购买用回收材料制成的产品。
六年级上册数学试卷人教版篇三
“自学-交流-应用”课堂教学模式，是由朱玉如校长主持构建的。这种模式的最终要义是指向学生的发展，得到全校数学老师的积极响应，各个年段的老师根据本年段的特点，积极地做着教学尝试。我校也多次开展了围绕该模式进行的教学研讨，在实践中暴露问题，在问题中调整方式，然后再投入实践。也许，三两句话步量不出我们实践的长度，但是，从课堂中呈现的老师理念的转变却可以窥得一二。
以前两天卫林灵老师执教的《圆的认识》一课为例。
教师少说，熬得住！
绝大多数教师的职业生命在教学习惯中度过。老师“要说话”的习惯怕已是根深蒂固。但这是一种可怕的习惯，事实证明，这会抢占学生表达的机会，剥夺学生说话的权利，成为学生变成被动学习者的幕后杀手。卫老师在这节课上，说的真的不多。她把习惯认知上属于她的台词和时间交还给了孩子。
镜头一：总结用圆规画圆的`方法步骤。
老师先让学生自己尝试用圆规画圆，然后展示学生的作品，并通过相互间的评价自然引出新的话题：画圆时要注意什么？学生有了亲身体验，交流固然充分到位，这时，老师追问：你能说说用圆规画圆有哪些步骤吗？有了之前的对比和交流，六年级的学生对于这个问题自是张口就来。这个环节中，老师的发言只有几句。
镜头二：小组合作，研究同一圆内直径、半径的关系。
这部分内容是本节课的重点，操作也带有很大的挑战性，但是老师并没有怕学生出错，出声反复提醒，而是真的把操作探索的主动权交给了孩子。这个教学环节中，老师只做了两件事：1.出示研究目标，2..组织学生全面交流。
【反思】：
“少说”！已成为大多数老师的共同认知，但是现实中，更多的老师总是说“唉，我也知道要少说，但没熬得住！”熬不住的原因，只有一：那就是学生的回答不尽如人意，说不到点子上去；学生做得不够好，忍不住要提示。那如何才能做到“熬得住”？我想，这不只需要有对抗惯性力量的强大心理，克服这种习惯的最终支撑恐怕还得落实在对课堂的精妙设计中。卫老师之所以在课上能熬得住，正是得益于她对知识本质、对学生基础的精当解读，如“镜头一”的顺利因为之前老师已经提供了一组引导性材料：“用铅笔徒手画圆——不能画成圆——到用圆规尝试画圆——评价同学的圆”。所以这时候“学生的自学”才成为可能，“学生的说”才水到渠成。“镜头二”的顺利是基于前一环节的学习中，学生对于“半径、直径”概念真正的理解。
老师少说，明里是让老师在课堂上做减法，但暗里，却是要求老师在课前做加法，课前思考越多，课上才能熬住少说！
课堂是你的，学生是你的，你有选择课堂教学方式的权利，但，最终，你也好，你的课堂也好，是属于学生的。当我们开始这样认识，就离教育的本质越来越近了！
六年级上册数学试卷人教版篇四
二、填空题。
1、欧洲、大洋洲。
2、富士山、活火山。
3、澳大利亚。
4、和平。
三、连线。
德国——啤酒俄罗斯——芭蕾舞巴西——桑巴舞6月5日——世界环境日。
四、简答题(能简要说明即可)。
埃及——金字塔。
四、简答题。
早在1949年11月，国际民主妇女联合会在前苏联莫斯科召开会议，参加会议的代表为了保证全世界儿童的生存权、保健权和受教育权，反对帝国主义战争贩子毒害、虐待儿童，提出了每年的6月1日为国际儿童节的建议。从此以后，每年的6月1日，各国儿童举行集会，庆祝自己的节日。我国是在1949年12月23日做出决定，规定每年6月1日为儿童节。1950年的6月1日，毛泽东主席还亲笔为儿童节题写“庆祝儿童节”。今年已是新中国成立之后的第52个儿童节了。同学们在欢度节日的时候，要时刻牢记：今天我们是祖国的花朵，将来要做社会主义大厦的栋梁。
六年级上册数学试卷人教版篇五
一、卷面分析：
本次测试卷以课程标准为依据，紧扣新课程理念，此次期末试卷就总体而言，难易适度，本次试卷命题即考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的综合能力，试卷难易适中，覆盖面广，科学性与代表性强，强调了数学的适用性与生活化，重视知识理解与过程的考查，试题的呈现形式多样化，讲求方法的渗透与能力的培养。试题内容注意突出时代特点，贴近生活实际，出题原则能够突出灵活性，能力性，全面性，人文性，提高考试水平。试题做到了不偏、不难、不怪，密切联系学生生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学数学、用数学的兴趣和信心。另外，试题具有一定的弹性和开放性，给学生留有自由选择解决问题的空间。从考试结果来看，大部分学生适应能力比较强，解题，分析能力过硬，能联系实际进行答卷，部分学生思维活跃，思路清晰，能从不同角度去解决问题，计算准确率较高。
二、试卷内容分析：
很荣幸我被抽调到教培中心参加本次试卷的批改工作，本次试卷考查了小学六年来所学的知识。题型以计算题、填空题、判断题、选择题、操作与分析及解答题为主，全卷以百分制命题。我本次负责批改的是第二大题填空题的前五题，下面就批改情况及学生答卷情况进行分析：
1、主要错误：
填空题的(1)联系5.12汶川地震后宁夏人民为灾区捐款的累计数一亿四千二百零九万五千八百元，进行写作，改写，省略万位后面尾数求近似数，此题在考查数的概念的同时也考察了对祖国人文感情的认识，出错主要在第二和第三个空，学生对改写和省略万位后面尾数求近似数的概念分不清，相互颠倒，做题不认真审题，没有养成良好的检查习惯。
填空题(2)主要是测查学生对量的计量中单位的换算的掌握情况，从总体而言，情况不是很好，学生对进率掌握不牢是出错的主要原因，如45秒=分很多学生把时间的进率看成100的计算，把立方的进率看成10的，100的，把公顷的进率看成100.1000的。这些问题只能说明学生平时学习不认真，不能用脑去记用心去学，这也是我们教学中的难点，如何使学生学牢记牢。
填空题(3)一道很简单的平均分，却叫我们的学生做的是面目全非，也是出错率较高的一道题，学生审题不细致，知识迁移能力较差，存在粗心，马虎的现象，对平均分的概念分不清，因而学生错误较多。
填空题(4)可以说是一道观察题，如果平时养成良好的观察习惯就会看出此题是一个直角三角形，那么就会立刻想到两腰相等，也就是三角形的底和高相等。此题的出错率也较高，主要有两方面：一是知道怎么做但忘了三角形的面积要除以2，二是不观察，有写边长的，有空着的。体现学生对题意的分析、理解不够深刻，思路不够清晰，对概念知识不能够活学活用。
填空题(5)是一道生活题对本金、年利率、税后利息之间的数量关系等基础知识掌握的考查，本题两个空，一是不纳税，80%以上的学生都能做对，出错的原因是学生平时练习时是乘以的1减20%，也就是乘以的80%的税后利息，学生不能够认真审题是出错的主要原因。二是缴纳5%后的税后利息，这个空出错率较高，主要是学生平时没有牢固掌握这部分知识，有的是直接用本金乘5%，有的是直接用前面的利息乘5%，主要是学生分析和解题的能力与方法不强。
三;存在的问题;。
就试卷总体来说，学生对基础知识掌握不扎实,没有养成良好的学习习惯表现在不认真审题,不细心答题,大多学生计算太粗心,不检验,丢分多.不能运用所学知识灵活解决实际问题,分析问题解决问题的能力有待提高.比如,卷面中的一些开发性的题目学生无从下手.对空间与图形题目视图能力差,语言表述能力差,例如,解决实际问题的第5题,学生表述的五花八门,乱七八糟,丢分多。
四;改进的措施;。
1.注重学生对基础知识的理解和掌握,基本知识和概念做到变换方式举一反三的练习.注意创设丰富的教学情景,激发学生学习的兴趣,练习过程中充分调动学生学习的积极性.
2.改善教师的教学方式和学生学习方式.课前认真钻研教材,把握教材重难点,合理利用教材,创造性的使用教材.
3.多关注差生,对上课有困难的学生,上课时多提问,并且随时鼓励他们,帮助他们树立自信,并上课作到精讲多练,作到面向全体学生.
5.培养学生良好的学习习惯.
6.要转变观念，树立新思想新理念让自己首先成为课改行列的一员，理解和领会课标精神，在新理念的指导下，使自己不断学习探索，真正成为一名新型的人民教师。
六年级上册数学试卷人教版篇六
一、认真填写。（每题1分，共23分）。
1、2155cm2=（）dm2=（）m23小时25分=（）小时。
4.05m3=（）dm35600m2=（）km2。
586ml=（）l2722cm3=（）m3=（）l。
2、0、375=（）%==（）16=（）：（）。
3、一个圆柱体，如果把它的高截短4厘米，表面积就减少125.6cm2。它的底面半径是（）厘米，体积减少了（）立方厘米。
4、如果80m表示向东走了80m,那么-60m表示（）。
5、一个半径是5cm的圆按4：1放大，图形的面积是（）平方厘米。
6、在ab=c中，当b一定时，a和c成（）关系，当c一定时，a和b成（）关系。
7、一个棱长4厘米的正方体木块削成一个最大的圆柱，圆柱的体积是()立方厘米。
8、有一个机器零件长5毫米，画在设计图纸上长2厘米，这副图的比例尺是（）。
9、两个等底等高的圆柱和圆锥，它们的体积之和是24立方厘米，其中圆锥的体积是（）立方厘米。
10、在比例尺是1∶160000的地图上，量得a、b两地间的距离是8厘米，a、b两点间的实际距离是（）千米。
11、七百二十亿零五百六十三万五千写作（），精确到亿位，约是（）亿。
12、北京天安门城楼有118米长，可在华英拍的照片上只有4cm长，这张照片的比例尺是()。
13、3x=4y,那么x：y=（）：（），x和y成（）比例关系。
14、立体图形都是由（）围成的，圆柱体是由（）个面围成的。
15、甲、乙两数互为倒数，甲数和乙数成（）比例。
16、比的后项一定，比的前项和比值成（）比例。
17、圆柱的侧面展开是一个正方形，圆柱的底面半径与高的比是。
（）:（）。
18一个圆柱，沿底面的一条直径切开后，得到一个边长6厘米的正方形截面，这个圆柱的体积是（）。
19、把一个圆柱的底面半径扩大2倍，高扩大3倍，这个圆柱的底面周长扩大（）倍，侧面积扩大（）倍，体积扩大（）倍。
20、把两张同样的长方形纸卷成形状不同的圆柱形筒，并另装上两个底。
面，那么这两个圆柱的（）一定相等。
21、在430097842这个数中，3在（）位上，万位上的数是（）。省略万后面的尾数、四舍五入求近似数是（）。
22、10以内的质数有（），合数有（）。
23、两个正方形的边长比是4:5，它们的周长比是（），面积之比是（）。
二、判断下列式子中的数量成何种比例。（每题2分，共16分）。
1、工作总量一定，工作效率与工作时间成（）比例；
2、工作效率一定，工作总量与工作时间成（）比例。
3、两种相关联的量，不成正比例，就成反比例。()（）。
4、如果a=5b，那么a：b=1：5。()。
5、（、均不为0），则和成反比例。()。
6、六年级今天出勤率为98%，来的人数和没来的人数成反比例。（）。
7、圆的面积和它的半径的平方成正比例。（）。
8、圆柱的体积一定，底面半径和高成反比例。（）。
三、按要求计算。（每题2分，共16分）。
（一）化简。
40:1501：5：125％：3.2：
（二）用简便方法计算。
四、小小法官（每题2分，共10分）。
1、一个圆柱的底面半径扩大2倍，高缩小2倍，它的侧面积不变。（）。
2、等底的圆柱和圆锥，圆柱的体积是圆锥的3倍。（）。
3、工作总量一定，制造每个零件的.时间和一共用的时间成反比例。（）。
4、一个圆柱体有无数条高，一个圆锥体只有一条高。（）。
5、将一个圆柱的侧面展开后是一个长方形或平行四边形。（）。
五、操作题。（每题5分，共10分）。
1、在下图中表示出各建筑物的位置：少年宫在吴刚家北偏西40方向500m处，华联超市在小明家南偏东20方向400m处。
图书馆。
2、在图上分别量出图书馆的长和宽，并计算出它的实际占地面积。
六、解决问题（每题5分，共25分）。
3、一个粮仓（如下图），这个粮仓一共可以放粮食多少立方米？
4、一辆货车厢是一个长方体，它的长时4米，宽是2.5米，高是4米，装满了一车粮食，现在要把这些粮食卸到一个底面半径是2米的圆柱形粮仓里，能装多高？（得数保留一位小数）。
文档为doc格式。
六年级上册数学试卷人教版篇七
一、选择题(40分)。
1、第一届奥林匹克运动会是()年在()召开的。
a、1895伦敦b、1896雅典c、1896埃及。
2、人们把每年的5月12日定为()。
a、无烟日b、护士节c、世界环境日。
3、五大洋中面积最小的是()。
a、太平洋b、印度洋c、北冰洋。
4、()居住着许多黑种人。
a、非洲b、欧洲c、亚洲。
5、安徒生的故乡是()。
a、丹麦b、德国c、希腊。
6、国旗是双头鹰标志国家是()。
a、丹麦b、俄罗斯c、意大利。
7、感恩节的日期是()。
a、10月最后一个星期三。
b、11月最后一个星期四。
c、11月最后一个星期六。
8、沙尘暴是()的直接结果。
a、缺少水资源b、荒漠化c、风沙大。
9、()是世界地球日。
a、4月22日b、4月23日c、4月24日。
10、人们用()表示对待垃圾的科学态度。
a、4rb、5rc、3r。
二、填空题(30分)。
1、七大洲有亚洲、_______、_________、_______、_________、北美洲、南极洲。
2、日本的第一高山叫________，它是一座________山。
3、_______被称为羊背上的国家。
4、鸽子象征着______。
三、连线(10分)。
德国芭蕾舞。
俄罗斯桑巴舞。
埃及啤酒。
巴西世界环境日。
6月5日金字塔。
四、简答题(20分)。
1、你知道国际儿童节是怎么来的吗?
六年级上册数学试卷人教版篇八
一、填空：
二、判断：1、;2、;3、;4、;5、;。
三、选择：1、d;2、b;3、c;4、b;5、d;。
四、计算。
5、(1)0.9;。
(2)除数：[81-5-(5+5)](1+5)=11被除数：115+5=60。
(3)1.8;。
五、200(平方厘米)。
六、应用题：
1、400米;2、26台;3、略;4、3天;5、500千米;。
6、42()=88(千米)。
