一键复制
上半年的绩效总结表明，我们需要加强自我学习和提升能力。总结时应该如何选择恰当的表达方式？具有参考价值的写作文集。
大学生三下乡篇一
在这个高速发展的时代，我们都会用到申请书，利用申请书我们可以表达自己的愿望和诉求。大家知道申请书的格式吗？下面是小编为大家整理的大学生三下乡申请书，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
尊敬的自强社各级领导：
我叫李洪娟，青海人，共青团员，湖北经济学院管理技术学院注会08级学生。xx年来到大学，认真学习，积极进取，乐于奉献，肯吃苦，各方面得到老师和同学的好评。当我听说xx年我校自强社将联合新长城武汉大学自强社暑期赴青海开展“三下乡”社会实践活动，怀着无比激动的心情，经过慎重考虑，特向社领导申请加入“三下乡”社会实践活动。
我是一名来自青海偏远山村的学生，从小就生长在这片美丽的土地上，对这里的山山水水都很熟悉，对这里的气候也都早已适应；从农村来到城市，我深知自身条件没有城市的孩子优越，所以我一直努力提升自己各个方面的能力，在学校我就已是一名得到学校志愿者协会认可的志愿者，并且因为家庭经济条件困难再加上自己的努力，如今也是一名校自强社的成员，对此，我感到无比荣幸。自从听说自强社这次组织去我的家乡交流学习，我更是兴奋不已，希望通过自己的努力争取，能有幸成为其中的`一员，为改善家乡农村的一些错误观念及教育方面的一些弊端尽自己的一点微薄之力。
大学生三下乡已是校园里众人津津乐道的话题，周围同学都以能参加三下乡活动为骄傲。这个活动主要是以探求农村经济、教育、医疗、农业等方面的问题为目的，通过深入调查、讨论，让大学生能更全面的了解国家的发展状况，体验农村生活，以便回到学校有更好的学习目标，同时提升大学生的实践能力，为未来参加工作奠定良好的基础。
我认为，参加此次三下乡实践活动主要有以下意义：
第一，大学生通过参加三下乡活动，可以增长才干，发现不足，激发热情。三下乡活动作为一项社会实践活动给广大同学提供了一个学习社会知识和展示自我才华的舞台，通过参加社会实践活动，可以锻炼广大同学的才干；通过此次活动，我们可以将在学校里学到的知识带到农村去，为农村经济的发展多少提供一点线索。
第二，去年自强社团队下乡活动已经得到当地政府的支持和协助，并且得到了当地农民的热烈欢迎和全力拥护。我们可以扬长补短，在今年的“赴青海互助三下乡社会实践活动”中得到更好的成果。
第三，与其他省份相比，青海的教育的水平还有一定的差距。所以，我们可以开展一些义务支教活动来帮助他们，把此次下乡重点放在教育方面。比如，我们可以通过在当地小学、初中开展义务支教或者联欢等方式，跟当地孩子近距离的接触，帮助他们解决一些在学习方面遇到的困难；对于高中的学生，我们直接面向即将在下一年参加高考的学生给予一些心理辅导和学习方法的传授，因为我们都曾经历过高考，对高考都有切身的体会，我想通过我们的帮助，在一定程度上还是可以缓解他们的学习压力，让他们先从心理上战胜高考；之所以这样说，是因为我曾今在临近高考时也接受过支教学生的帮助，对于当时处在高度紧张复习中的我来说，他们的帮助就犹如沙漠中的一滴甘泉滋润了我的心，让我感觉高考并不可怕，至今都心存感激。
以上都是我对此次三下乡活动的一些浅薄的认识，作为一名在校大学生我殷切的希望能参加此次下乡活动，通过利用在学校学到的东西，积极为社会，人民服务；弘扬“厚德博学，经世济民”湖北经济学院精神。我会结合我们所学到的东西仔细思考如何联系实践，在实践中如何学以致用。我会一如既往的发扬不怕苦不怕累的精神，并且时时刻刻以团队为主体，塑造良好的团队协作意识。我希望组织领导能给我这次锻炼机会，我会好好努力，不辜负组织对于我的信任。我也希望用我所学到的知识能为家乡人民做一点事。
此致
敬礼！
大学生三下乡篇二
欢迎来到大学网，以下是聘才小编为大家搜索整理的大学生三下乡面试问题，欢迎大家阅读。
1.“你有什么业余爱好?”
2.请说一下别人是怎样看你的?
3.最能概括你自己的三个词是什么?
4.你参加过义务活动吗?
5.假如让你干一项工作，这个工作估计一周就能够完成。干了几天后，你发现，
即使干上三周也没法完成这个任务。你该怎样处理这种情形?为什么?
6.在和一个令你讨厌的人一起工作时，你是怎样处理和他在工作中的冲突的?
1.教授学生一些英语，科普，中国古诗文等一些知识的课堂教学;。
与学生交流，努力帮学生树立正确人生观的人文课;让学生更多参与其中的兴趣小组教学。请问你更愿意参与哪种类型的教学，你认为哪种教学对学生的更有意义，并说明原因。
2.你认为义教开展人文课的意义在于哪里?
3.设计三天的人文课，要求有统一的主题，按照各自的特长分工，自定上课形。
式，并说明希望得到的上课效果，上完课后如何向学生了解这一节课上课取得的成效(如何收集反馈)。
4.对这项工作，你有哪些可预见的困难?
1.说说对你影响最大的一本书或者一篇文章。
2.你的座右铭是什么?
1.对于此次日本出现的9.0级大地震以及福岛核泄露，日本受灾国民留下了很。
大的心灵创伤。如果你作为一名中国志愿者去给他们做人文辅导，你会以什么形式，什么言语去打动他们。(注意自己是中国人，考察措辞得当)。
2.随便说出三个没有联系的名词，如何组织成一段有意义、有深度的话。(200。
左右)。
3.叶子离开了树，是风的追求还是树不挽留?
1.如何统计数据，熟练掌握哪些统计软件?
2.了解什么是公文写作能力吗?(了解)你觉得你的公文写作能力怎样?
1.说说你想从此次下乡过程中收获什么?
一、初步确定义教方向(社科类)。
1、教授学生一些英语，科普，中国古诗文等一些知识的课堂教学;。
二，与学生。
交流，努力帮学生树立正确人生观的人文课;三，让学生更多参与其中的兴趣小组教学。请问你更愿意参与哪种类型的教学，你认为哪种教学对学生的更有意义，并说明原因。
2、你认为义教开展社科课的意义在于哪里?
3、设计三天的社科课，要求有统一的主题，按照各自的特长分工，自定上课形。
式，并说明希望得到的上课效果，上完课后如何向学生了解这一节课上课取得的成效(如何收集反馈)。
4、对这项工作，你有哪些可预见的困难?
二、个人特长。
1.自己有什么特别长处?
2.小时候有没有过一些突发奇想?
3.儿童时代有没有哪个问题是一直让你误解的或者没弄懂的?
4.你觉得小朋友对哪些社科知识最感兴趣?你觉得在这方面你能为他们解决。
什么?
5.有没有对那方面深入研究过或者情有所钟?
6.有没有参加过什么比赛之类，结果怎样?
7.选修过什么课程，为什么选这些课?
8.最喜欢的科目是什么?最不喜欢的科目是什么?
一、初步确定义教方向(文艺特长)。
5、教授学生一些英语，科普，中国古诗文等一些知识的课堂教学;。
二，与学生。
交流，努力帮学生树立正确人生观的人文课;。
三，让学生更多参与其中的兴趣小组教学。请问你更愿意参与哪种类型的教学，你认为哪种教学对学生的更有意义，并说明原因。
6、你认为义教开展兴趣小组课的意义在于哪里?
7、设计三天的兴趣小组课，要求有统一的主题，按照各自的特长分工，自定上。
课形式，并说明希望得到的上课效果，上完课后如何向学生了解这一节课上课取得的成效(如何收集反馈)。
8、对这项工作，你有哪些可预见的困难?
二、个人特长。
9.在某个项目有专长，(如能正确掌握篮球，乒乓球或其他运动的所有基本动。
12.最喜欢的科目是什么?最不喜欢的科目是什么?
大学生三下乡篇三
6天前，我们最后到达我们此次三下乡的目的地——登楼村。对于我们调研组来说，我们的职责不在教书育人，而在调查民情，仅有5个人的队伍要每一天出门去和村民做交流沟通和问卷调查，也使我们得到很多。
这几天来，从一开始吃了很多闭门羹，一天只做了10张，到此刻已经能够一天20张，这都是我们队员5个人群众的努力成果。很多次很多村民都以为我们是政府派下来调查村民的生活，不怎样敢与我们交流，到此刻村民明白我们整支三下乡队伍，明白我们有同伴是老师，明白我们是普普通通的大学生，我们也逐渐能够和他们做访谈交流，自然也使得每一天的进程快了很多。
这些天的努力，我们在登楼村走街串户，我们与登楼的基层干部做交流，会很留意很累。一是村民对我们有所了解，但也对我们有所顾忌，很少有村民能坦荡大方的与我们侃侃而谈。更多的村民是内敛怕生的，以至于出于问卷和访谈的质量思考，我们没有拍照录音，只是单纯的用笔和纸写下我们每一天访谈的资料，记录下我们收集到的数据资料。二是这条村很大，有8个小的下辖村，以至于村内的领导层之间存在些许的矛盾。但我们夹在这两者之间更需要留意翼翼，凡是需要到当地干部帮忙的我们都会三思而后行。
在这些天的努力下，队员们都很累了，每一天访谈的资料和问卷所堆砌成的模型也开始成型。有的队员开始想要去教书，他们期望难得一次三下乡能够得到提高自我教师基础技能的机会。这我也是能理解的，所以作为队长的我逐渐放松对他们的要求，放他们点时光去做自我想做的事，期望他们能在大学可能只有一次的三下乡中获得金秋般的收获。
说到教学，本来以为万事备齐的队友能够面面俱到，但每次回来都会听到又有学生不听话，又有课堂控制不了，又有学生被赶出校门，我就会很心疼。于是昨晚我特地看了一下老师们备课的教案，看完之后觉得到此刻，虽然我高中只教过短短的十几天小学和初中，但觉得老师们的备课远远不够。身为半个老师，连一半的教案都没能完成，已经能够看出在课堂上已经是看着知识点来说问题。短短十天，拿着没有关于自我班级学生的心理层次分析，没有教学方法和过程，没有课堂应对方法的教案，只是单单的在几张薄薄的纸上写下浅浅的知识点和题目，怎样承受得住课堂上孩子的好奇和顽皮。
但这几天，从同伴们的脸上虽然看到疲倦，但还是看到了他们对孩子的感情。尽管教课我们只是大一的新生，但起码我们的感情是真的在负职责;尽管没有完备的教案，但我相信真心的他们总能够弥补。
三下乡也快接近尾声，调研也开始转入确定论文框架的阶段，期望在余下几天里，像这天的天气一样，豁然开朗，任凭翱翔。
我的世界因为有了三下乡，从此不再单调;我的生活因为有了三下乡，从此不再黑白;我的梦想因为有了三下乡，从此不再模糊。
因为在六年前那个金色的七月让我收获了不少珍贵的果实，这些果实不仅仅包括学习知识的方法与技巧，更重要的是从那些可爱的老师们中学到了认真负责与无私奉献的精神。他们的激情深深地影响着我，让我暗下决心也要当一名志愿者，让我的爱与力量孕育出更强悍的“树苗”。
他们的激情一直陪伴在我的左右，从没有消失过，时刻鼓励着我不要因为实现梦想的道路坎坷而放弃这个梦。为了感谢母校给予我的爱，我一直在计划着如何在母校组织一次三下乡社会实践活动，让我的师弟师妹们从中收获书本之外的知识与人生的意义，也希望他们能把这种精神继承并发扬光大。幸运，泪水没有带走我的梦，而是给予我机会，让我也在这个金色的七月带领着“青春之歌”社会实践服务队来到茂名电白二中组织本次三下乡社会实践活动。
作为大学一年级的我们，没有丰富的教学经验，为了不让这些可爱的小学生失望，我要求“小老师们”抽课余时间准备教学内容并试讲，并要求他们尽量往“快乐中学习”的方向备课。
同学们备课的热情令我很感动，我相信我们可以带给学生一个精彩难忘的暑假。
满满的期待拉开了三下乡社会实践活动序幕。每个队员都有了自己的职务，而我选择了调研，放弃了支教，因为我依旧没有勇气站在讲台，因为队友们早已认定我是个不自信的人，把我热衷的职务给了其他人，而我只能后退一步，但是我很想告诉他们，爱哭的我不是软弱，我依然可以做得很出色。虽然不能支教，但是我会在调研组中好好锻炼，认真完成工作，收获其它珍贵的果实------交际能力。
我们都知道调研是比较辛苦的，但我们乐在其中，因为我们不仅能好好完成工作，还可以与村民们交流心声，体会到村民们的辛勤与快乐。令我们开心的是，他们非常支持我们的工作，有时候还会为我们着想，也会为我们抱打不平，因为队长没有给我们发工资。当然，我们也会因为调研农村合作医疗保险而被误会我们是推销保险而被拒绝填写问卷。然而令我们愧疚的是，不能为村民们向上级反映他们对农村合作医疗保险的看法，因为他们几乎都把希望寄托在我们身上。希望政府能早点改善政策，真正做到为民着想。
虽然在调研中也学到不少知识，但是我依旧觉得不满足，因为我少了一份与学生交流心声的师生情，我很希望自己也能像那些“班主任”一样收到学生给他们的信，因为信中的内容很令我嫉妒，看到队友们幸福的样子，我就很羡慕。虽然如此，但我只能祝福他们，因为我相信以后我也会有机会的。
三下乡是一段路，时而坎坷，时而沿途风景独好。她告诉了我，没有一个人的前进道路是平平稳稳的，即使是河中穿梭航行自如的船只也难免颠簸，因此生活受伤难免，失败跌倒错过并不可怕，可怕的是因此而一蹶不振，失去了人生的方向。只要你没有因此失去方向，你就会欣赏到独特的风景。
大学生三下乡篇四
因为今年，我们华南师范大学的23位学生冒着炎炎夏日，带着满怀激情，背上袋袋行囊，来到了河源市连平县上坪中学，进行了为期七天的暑期三下乡社会实践活动！
因为今年，我们在连平这个美丽的地方，留下了我们的足迹和身影，同时也给上坪中学的学子带去了丝丝温暖！
因为今年，我们在上坪中学这个地方，收获了无数的感动和祝福！
我们此次三下乡活动的主题是：协爱出行，彩绘人生。我们的团队叫自强之花，我们主要以支教为主，宣传、调研为辅。时间是从9月18号到9月26号。
我发现连平可真是个啊！我感觉就好像回到了我的家乡，无比亲切。我们在路上就已经领略了连平的热情怀抱,连风也徐徐向我们投怀送抱呢。到了学校，又有谢副校长的热情招待，坦诚相见，还有学生的热情与好奇，上坪中学的学生天真聪明好学，个性十足，每一个都有我值得学习的地方。例如：小文涛的自立，开城、发威的开朗，小维的懂事，文凯的善解人意，鹏程的幽默，梦姻的开朗，朝标的篮球打得特别棒！这些无不给我带来无比的喜悦。
当然同时也发现了自己的许多不足之处。毕竟纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的各类知识的匮乏，例如刚开始的一段时间里，对一些工作我感到无从下手，茫然不知所措，比如说怎样教才能让学生更容易更好更快地接受，怎样才能充分调动他们的积极性这时才真正领悟到学无止境和活到老学到老的含义，这才明白实践是检验真理的唯一尺度。
我们要求学生每天要写日记，而每天欣赏他们的日记成了我们最最开心的事了，好像他们的每一笔每一划都时刻牵动着我们的心。看着学生写的日记，我会一直追随着他们的笔迹，好像有身临其境的感觉，我能感受着他们写日记时的喜怒哀乐、酸甜苦辣，我也好像走在了一条新的光明的旅途心路历程，心路历程上我收获的是无比的喜悦。写评语时我想到自己以前看老师写的评语，每次都很开心，很兴奋，很期待，因为我觉得这说明老师有注意到自己，自己被人关注了，是不是我做的比较好呢，还是不好呢？我还要继续加油，不让老师失望。我觉得老师的态度可以很容易影响和改变学生的观念，学生的这种想法也很容易让学生快速找到自我，找到信心和动力。本着这种想法，我想给学生更多的鼓励和信心，于是我总是非常认真的改，尽量写很多更多的评语。我觉得很开心!每天给学生评日记的时候是最幸福的时刻了。特别是看到有学生写道自己的时候尤其兴奋，第一天的日记里就有几个学生提到我了，有一个说：英语老师的笑容很灿烂；一个说：军体拳的女老师是男儿性，女儿身；还有一个说：英语老师一直在鼓励我们，在他的鼓励下，我终于当然，赞美其他老师的更多我们看到了，都相互读出来，让大家一起分享这份快乐，因为我们觉得快乐是可以传播的。我们在这个过程中收获的是双赢！
而在高兴之余，我在想为什么学生会反映这么强烈呢？我觉得我笑起来不好看呀！也许我的鼓励也只是随口说的而已于是我又在反省以前的'自己是不是不够了解自己，不够自信呢！也许他们更了解我呢.他们看到我现在笑得很灿烂，他们记住了，受到感染了，这就够了，人的一生能有多少次机会能让我们去影响并改变其他人呢？我突然啊觉得这就是我今后要走的方向了！是的，我要每天都开开心心的，就像那天开班会玩说出自己的一个优点的游戏中我说的：我喜欢笑。也希望所有的同学像我一样。你们知道怎样的笑是最好看、最标准的吗？是露出八颗牙齿的笑。希望你们天天露出八颗牙齿的笑容，好不好？学生们十分开心，齐声大声喊道：好！后来我发现我那次很随意的一个回答却给学生们很深的印象，他们在写到我时都说会记住露出八颗牙齿的笑容，还有的说我笑得很灿烂所以我觉得老师的一言一行真的很重要，很容易就很影响到学生，甚至于改变一个学生今后的路途。所以在那几天，我都是每天笑着的，尤其是见到学生，这样我也仿佛看到所有人都是嘴角微微向上扬！我发现这样的做法可以让发我每天的心情都保持特别愉快！
还有一个让我觉得感动的是我们可爱的老师们。他们是那么爱学生，把学生的一切当作自己的事，急学生所急，关心学生，用最能让他们接受的方式教育他们，我们坚信：一个也不能少。即使是十分调皮的学生，我们也都是好好和他们讲，我发现他们都一般也会听的，即使没听进去多久，但他们起码有那么一下段时间是静心快乐的，并做到了，即使一下子控制不了，我觉得那也是进步了。尤其让我感动的是我们三下乡负责人余晓院师姐，她有着极其强烈的集体荣誉感和责任心，在工作上，她每天都集中全力做好每一件事，甚至废寝忘食，每天最早去办公室工作，最后离开去休息，在床上她还要时刻惦记着工作，思考做好每一件事的最好的方法和形式，在生活上，团队呀、老师呀、学生呀等等的一举一动都深深牵动着她的心，她关心和爱护每一个三下乡的队员，关心和爱护每一个学生，尤其是关注特殊学生的学习、生活等各个方面，生怕学生学坏，没有学到知识，还总是身先士卒，以身作则，严格要求自己，却宽以待人！每天她都会亲自关门窗，走访宿舍和班级，每天她都是笑容满面的对待身边每一个人，每天她都希望所有的队员和学生过得超级开心，每天她都在默默祝福大家，每天她都怕我们累着，每天她都希望所有的老师和学生过得开心学得轻松，因此大家都很喜欢她！那天在回学校的路上，不知道为什么，我非常想表达对以前老师的感谢，于是我迫不及待地发了条信息给初中班主任：亲爱的老师，真的很感谢你们默默的付出！以前我没有太大的感触，但经过三下乡，自己做了下老师，我真的觉得老师是伟大的，真的像春蚕、蜡烛他们不放弃任何一个学生，给他们关爱！用自己的实际行动改变着学生的世界观、人生观！很符合我们自强社的口号：传递社会关爱，锻造自强之才。
在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的各类知识的匮乏，例如刚开始的一段时间里，对一些工作我感到无从下手，茫然不知所措，比如说怎样教才能让学生更容易更好更快地接受，怎样才能充分调动他们的积极性这时才真正领悟到学无止境和活到老学到老的含义，这才明白时间是检验真理的唯一尺度。
我们还遇到很多其他问题，最现实的问题是热水和灯的问题及不知道学生人数，担心没什么人来报名，学生参差不齐，导致课难上,有的学生会不时扰乱课堂，部分学生觉得上的课无聊，有部分学生有心理问题，还发生过学生的东西被偷，学生打架但我们都本着以人为本的精神，及时发现问题，一一认真地及时地解决，每天晚上我们都会开会总结当天的工作，发现问题，解决问题，确保第二天不受影响。所以感觉时间过得很快很快，心里也非常之高兴，每天几乎都是笑着度过的。
这次参加社会实践，我明白大学生参加暑期社会实践是引导我们大学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式。这次三下乡实践活动锻炼了我们，让我学会了思考，学会了如何更好地与人合作与交流，学会了笑对每一天在实践中，我们通过调研，了解了农村中学的现状；了解了上坪中学学生的一些学习和心里状况，并针对他们存在的问题提出了解决的建议；提高了认识能力、适应能力和创新能力。同时也锻炼了我们吃苦耐劳和团结协作精神，全面提高了我们的实践能力。我们由衷的感谢学校给我们这么好的机会出去锻炼，体验农村生活！
当然这次活动的顺利开展，更该感谢的是河源市连平县上坪中学和相关部门及各级领导的大力支持与帮助，我们三下乡队伍在此衷心地感谢你们对我们工作及生活上的各方面帮助。
忆往昔，展未来。虽然我们的实践活动已经结束了，但我们将带着志愿者的豪迈，带着大学生的热情，用这次实践所学的东西，丰富和提升自己，为我们创造更辉煌的未来而服务！
where there is a will, there is a way!
希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。
大学生三下乡篇五
今天是我们出发的日子，每个人都整装待发，显得异常的兴奋，对往后持续一周的暑期社会实践充满着期待和向往。7点整我们准时在校门口集合，手执队旗，大声齐唱《真心英雄》，流露这我们激昂的心情。
会议，对于调整的部分进行了说明。再次明确了每个人的工作。
具体行程安排为。
7月9日参观了解当地的特色产业如：草莓种植业、养鸡业等。
7月10日当一天村官活动，了解当地各村和留守儿童情况。
7月11日-11日由于是双休日学校相关部门休息所以安排进行实地考察和彩排节目。
7月13日到下涯幼儿园开展支教课程为舞蹈课美术课体育心理课。
7月14日到下涯小学支教课程为健美操课手语课。
7月15日彩排节目布置会场举办联欢会。
7月16日返程。
7月9日天气晴。
建德市下涯镇种植的草莓小有名气，早上八点，在诸葛书记的带领下，我们来到了下涯村村委，下涯村的姜书记热情的招待了我们。一一为我们介绍了下涯村的草莓种植业和养鸡业。通过一个多小时的交谈，我们了解到，政府对于农民种植草莓和养鸡都是大力支持的，并且给与了极大的帮助。例如：草莓的种植需要大量的塑料薄膜，政府出面和供销商洽谈和统一采购，降低的成本，且大量的塑料薄膜无处堆放，村委就腾出会议室和和外面的空地，借给农民用。还有就是养鸡户问题。养鸡大户（500只以上）统一由农资公司负责，进行一条龙服务。而散户则由村委帮忙负责。
五分地。
除此之外，下涯村正在打造草莓特色农庄，既有亮点，有保障安稳。
7月10日天气晴。
又是一个艳阳高照的日子，今天的任务是做一天村官。我们两人一组共分成五组。分配情况为：
马目村龙郭梦婕。
之江村李波钱梦娇。
下涯村冯金忠方梦艳。
施家村定松松周丽伶。
来寅娜汤泽负责对各组工作情况的拍摄。
在当村官的同时，我们还有密切关注留守儿童的情况，作关于留守儿童的问卷调查。
具体内容见各组工作总结。
7月13日天气晴。
今天是我们去支教的日子，将要面对的是一群小屁孩，有点紧张。早上8点，我们来到了下涯幼儿园。幼儿园的几位老师迎接了我们，大致介绍了幼儿园的基本情况。幼儿园开设暑期班（又称困难班），主要是为了帮助那些要上班，没时间照看的孩子父母。在幼儿园里我们见到的是一群可爱的小朋友，他们中间有四岁的，五岁的，更有些是已经从这里毕业的。
第一堂课我们教的是舞蹈课，教课的是我们的成员之一周丽伶。见天我们要交的舞蹈是大家都比较熟悉的兔子舞。首先是我们的周老师随着音乐跳了一边给小朋友看，接着就一个一个动作耐心的教小朋友，我们为跳得认真的`小朋友送上了礼物……就这样，在欢笑声中，时间不知不觉就过去了。接下来我们要上的美术课，上课的事方梦燕。她要交小朋友画的是时下最流行的动画片《喜羊羊与灰太狼》中的人物。对了让小朋友更好的抓住人物特点，方梦燕还放了一集动画片，不时引来小朋友的阵阵欢笑。放完动画片，小朋友们纷纷拿起我们带去的画笔，画下自己喜欢的角色。欢乐的时间永远都是过得特别快。一上午就这么过去了。
在当地镇政府匆匆解决完午饭，部分队员回到幼儿园给小朋友排练节目。叶老师带着剩下的队员，冒着炎炎的夏日，带着我们准备的礼物走访了从幼儿园园长那打听到的贫困生--陈龙的家。
陈龙一家来自贵州，住在一个破旧的出租屋里，爸爸妈妈都是泥水工，工作都不固定，也不知道哪天有活，下雨天还不能出工。家里还有四个孩子要养，老大叫陈萌，今年13岁，念六年级了，老二叫陈艳10岁，老三陈鸿8岁，都在念小学一年级陈龙是家里最小的孩子，5岁，在下涯幼儿园念中班。我们去的时候他们已经吃完了中饭，桌上只有一碟菜和几块豆腐乳。我们还了解到他们家里用的床都是村民的。收到我们的礼物，孩子们都很开心，羞涩的跟我们说着谢谢。我们要走了，依依不舍的送我们。
下午我们还有最后一堂课是心体课，上课的是陈龙，李波。整堂课我们都做着小游戏，老师和同学完全玩在一起……一晃眼，一天过去了，这一天的支教，让我们受益匪浅。
7月14日天气晴。
大学生三下乡篇六
虽然这次三下乡只有短短几天的时光，但其中的点点滴滴却将永驻心间。每当忆起那一张张可爱天真的笑脸，一路挥洒的汗水都变得好处非凡。
大学生三下乡为的是更好地让学生了解当今社会，更好地适应以后的社会，为将来的社会生活铺平道路。我们都明白，只有真正的投入到其中，才能领略到当中的道理。20__年_月_日早上7点，怀着丝丝期盼，我踏上了寒假三下乡的征程。此次三下乡我们的目的地是吉安市弹前中学。伴着丝丝期盼的是一点小小的紧张，又或者说一丝担忧，第一次参加这样的活动，缺少经验，前方有很多挑战在等我。
其实，所谓“三下乡”服务活动，就是去体验基层的工作生活。蹒跚行走在泥泞的小路上，虽然不能面朝黄土背朝天的田地生活相比，但汗流浃背，泥裹白鞋的亲身体验却也让我的心灵有了一丝震撼，突然感觉没有什么比脚下的黄土地更加的亲切;带着遍身的汗水，洗去城市的浮华，带着一颗朴实的心，我们热忱的参与到“三下乡”的服务活动中。
大学生的“三下乡”社会实践活动涉及面广，资料丰富，与农村实际相结合，认真体验，不流于形式。在大学生“三下乡”社会实践活动中，大学生能够也就应将自我在校所学的以科学为第一生产力的生活观念在广大农村传播。大学生参与新农村建设的进程，为大学生了解中国国情开启了一扇窗口，拉近了高等教育与新农村建设的关系，这有益于高教体系建立具有针对性和切合实际的促进新农村建设的策略和途径。
说起我们这些大学生，虽然学习了很多专业知识，到基层锻炼的机会却是十分少的，但是基层的确能够锻炼人，能将人的优秀品质充分展现。基层是苦，条件是差，可谁都明白“梅花香自苦寒来”的道理，况且基层确实需要那些有知识，有潜力的大学生去贡献力量。透过这次活动，我认识到：基层需要大学生，大学生也需要到基层去，基层的锻炼，能够不断地增强我们的实践潜力，这样才能成为一名合格的大学生。
大学生寒期“三下乡”社会实践活动是高校人才培养目标的有效途径，透过这次下乡活动，我受益匪浅，一方面我了解到到农村缺少的是教育与信息的实际状况，另一方面也锻炼、提高了我的综合素质。我的第一次参加社会实践的经历，将会对我以后的学习起到重大作用，我坚信一个合格的大学生务必要有很好的实践潜力，同时也期望同龄人们珍惜青春，用无限的青春创造无限的美丽。
虽然天气炎热，虽然遇到一些困难，但大家都付出了辛劳的汗水，我们的内心满溢着幸福。尤其是在举行捐赠仪式时，那些戴着红领巾的小朋友对我们鞠的深深的一躬。从他们那真诚的眼神中，我感受到了作为一名大学生，一名青年志愿者为社会、为人民服务的光荣与荣耀。同时，为能参加这次社会实践活动深感荣幸。大学生参与“三下乡”活动，是当代五四青年开创的“走向社会，深入群众”光荣传统的延续，是知识份子同工农群众相结合、教育同生产实践相结合的一贯方针在新时期的集中体现，是青年学生健康成长、将自身价值与祖国命运紧密相连必经之路。自觉走与实践相结合、与人民群众相结合的道路，努力缩短成长与社会需求之间的距离，对提高解决实际问题的潜力，长见识，长才干具有十分重要的好处。
大学生三下乡篇七
大学生三下乡新闻稿范文怎么写?下面就是大学生关于三下乡新闻报道稿哦!
为弘扬“奉献、友爱、互助、进步”青年大学生志愿者精神，以及增强新时期大学生回报社会服务社会的崇高社会责任感。
20xx年7月5日至7月9日，西南大学重庆云阳小分队在云阳县龙洞镇开展为期4天的“三下乡”社会实践活动。
本次活动由电子信息工程学院组织发起，以“科技服务和谐社会，青春燎原幸福云阳”为主题, 其主要内容有“看望空巢老人”、“关爱留守儿童”、“维修小家电”、“调查问卷”、“辅导功课”。
大学生暑期三下乡社会实践新闻稿
7月4日下午1点，小分队从云阳青龙嘴码头出发，前往目的地云阳县龙洞镇。
队员们举起了暑期“青少年志愿者智力三下乡”队旗，在船上举行了简单的出征仪式，至此，活动拉开序幕。
队长向队员们提出了以下几点要求，她勉励大家把握好这次来之不易的社会实践活动机会，切身感受新农村你的发展和变化，在生活中要有不怕吃苦、乐于奉献的精神，培养自己的社会责任感，时刻牢记自己作为一名大学生的责任和义务，在活动中提高自身的综合能力。
7月5号小分队队员们在龙洞镇街道摆点，展开了针对“农村合作医疗情况”和青少年教育状况”的有奖问卷调查。
活动一开始就吸引了大批的村民，大家踊跃填写调查问卷，队员们还细致的为大家分析讲解问题，场面异常火爆。
在问卷调查过程中，我们还意外结识了一位参加过抗美援朝的老革命，为了表示对革命前辈的敬意，队员们向老人赠送了清热解暑的药品。
大学生暑期三下乡社会实践新闻稿
7月6号队员们联系到了当地的社区办公室主任，向她提出“义务为社区打扫街道卫生”的提议，得到了主任的赞同和许可。
在和环卫工作者商量过后，队员们分配好清扫工具，开始了工作。
在这期间，最引起大家注意的是居民们对生活垃圾的处理，花坛中随处可见乱扔的白色垃圾，建筑废品，不仅影响街道的美观，还为环卫工人增加了工作量。
队员们针对此现象和居民们进行了简单的交涉，居民们愉快的接受了队员们的劝导，并保证注意处理垃圾的方式。
一路上，队员们不仅感受到了劳动的欢乐，而且获得了当地居民的赞美和认同。
大学生暑期三下乡社会实践新闻稿
7月7日早晨，小分队一行人扛着桌子，提着板凳，早早的来到了龙洞镇广场，开始了新一天的活动——帮助小学生辅导功课。
家长们了解到小分队的来意过后，小朋友由两三个增加到十个左右，并且体贴的为小分队送来了水。
同时，小分队的活动引起了龙洞镇政府的关注，在他们资金金尴尬的时候有了宽慰和动力。
大学生暑期三下乡社会实践新闻稿
7月8日是小分队活动的高潮部分——“慰问‘空巢’老人，看望留守儿童”。
当天早晨，小分队早早起床，在准备就绪后和已经联系好的政府相关人员以及电视台负责人前往云奉村，弯曲的山路让小分队队员咋舌。
近一个小时后，小分队来到了一位老奶奶家里，他们先说明他们的来意之后，送上他们准备的礼物，然后开始和老人聊家常。
之后，我们又来到了村里一对老夫妻家里，他们家有三个留守儿童在那儿。
小分队进行了一系列的分工，有的帮爷爷挖土豆，有的给小朋友辅导功课，有的陪老奶奶聊聊家常。
不多时便到了中午，小分队队员就一起准备了一顿丰盛的午餐。
席间，大家其乐融融。
由于时间有限，小分队队员们吃了午饭便顶着烈日匆匆离去。
大学生暑期三下乡社会实践新闻稿
短暂而充实的四天时间就这么过去了。
回顾小分队这四天的活动，小分队队员们有着自己深刻的体会。
五号，小分队开展调查问卷填写活动，收集居民的愿望，队员们祝愿他们每个人都实现自己的愿望。
六号，小分队进行义务清扫，看着明显干净的街道，听着周围居民的赞美“这些大学生扫得还干净耶”，小分队队员感受到了劳动的欢乐，并且，也体会到了环卫工人的不易，并真诚地感谢美丽的环卫工人为我们带来了一个整洁的环境。
七号，小分队迎来了一群天真活泼的面孔。
尽管他们知道，半天的义务辅导功课并不能给孩子们的学习带来多大的进步，但是能用自己所学过的知识解决他们的问题，简直比当老师还有成就感。
尽管家长也知道，小分队这半天也不能帮到他们孩子太多，但是他们依然热情地接待小分队。
同时，队员们也在孩子们的身上看到了他们小时候的身影，同样的天真无邪，无法无天，却又不得不拿起笔来，含着眼泪写作业。
也许家长的殷切期望是他们最大的动力。
八号是“三下乡”活动进行的最后一天了，但八号无疑是最有意义的，队员们艰辛跋涉，来到了第一位老人家里。
队长握着老人的双手，听老人诉说着家里的状况，老人七十多岁却独自在家，还得在38℃的大热天里下地干活，队员们顿时想起了自己家里的长辈，又何尝不是在家孤单盼儿归。
当队员们把买好的礼品送到老人手中时，老人早已泪流满面，心中顿时觉得无比的酸楚。
空巢老人需要得到社会更多的关心和照顾，他们理应得到更好的关怀。
这次的活动虽然短暂，但无疑是相当充实且意义非常的。
早已忘记辛劳味道的队员们，习惯了饭来伸手、饭来张口，没有太多的用劳动换取粮食的经历，也没有太多见识生活艰难的机会。
但这一次，队员们体会到了更多，同时也收获了更多。
队员们相信，这次的三下乡社会实践活动不仅仅是一次活动，而更是一次丰富的体验和历练。
不过，同时队员们也看到，他们以一个平凡的大学生身份进行一次普通的暑假实践活动，却得到了龙洞人民热情的对待，为此队员们心情很复杂，也不知道是该高兴还是不高兴，希望以后乡村的孩子们能有一个更低的教育门槛，能有更多机会得到更好的教育。
“孩子们渴求的目光、灿烂的笑容和不舍的眼泪让我难以忘怀，每当我回想起与这些孩子们相处的点点滴滴，一切辛苦都变成了满足与感动。”“社会实践活动让我对专业知识有了更好的掌握，我也更加热爱自己的专业”……这是安徽工业大学参加暑期社会实践学生表达的真挚心声。
今年暑假以来，该校围绕“青春?理想?中国梦”组建社会实践重点团队120支，与服务群众相结合、与专业实践相结合、与时代精神相结合，万余名同学走进基层一线，行程遍历安徽、浙江、上海、江苏、河北等多个省市，打造“西柏坡红色寻访”、 “心连星”志愿服务、“萤火虫爱心助学”等社会实践品牌。
其中外国语学院“心连星”服务队入选“圆梦中国”全国社会实践专项活动百强，电气与信息工程学院“西柏坡红色寻访”社会实践队入选全国社会实践重点团队。
践行群众路线，深入基层接地气
今年，xx大学有80%以上的`实践团队深入社区、农村、学校、企业等基层一线。
队员们在实践中求学问;在实践中增才干;在实践中求发展。
该校赴花山区150多名社会实践队员们深入乡村、街道社区、乡村学校少年宫、马鞍山软件园园区企业等，以关爱留守儿童、外来务工子女等群体为重点开展系列实践活动。
其中，40多名大学生被聘为社区主任助理，长期开展服务基层活动。
该校赴雨山区80多名社会实践队员们结合自身专业特长开展 “中国创造我行动”科技夏令营，理论政策宣讲，节能减排、文艺进社区等各种形式的志愿服务活动。
公共管理与法学院学院“萤火虫”志愿服务开展一系列针对外来务工子女的活动，“以报为名，放飞希望”大型公益助学活动、“夏日送清凉”、“科普知识进校园”、“长江水质调查”、“爱心包裹派发”等活动，以微光汇聚大爱。
“到实践一线去，到学生中间去”，社会实践指导老师始终坚持与学生同吃、同住、同实践。
从思想动员、实践主题、活动组织、专业知识等环节进行全程指导。
贴近专业学习，创新实践促成长
暑期社会实践是青年学生了解社会、接触社会，了解自己所学专业就业形势的重要时机，只有投身第一线才能真正了解自己所学专业的实际效应，也只有在社会中亲身锻炼，才能真正地体会生活。
该校坚持社会实践活动服务学生成长成才的要求，将大学生社会实践活动与专业学习相结合，为促进大学生全面发展，培养创新型人才提供了有效指引。
各学院学生根据所学专业特点自主组建社会实践团队，充分发挥学科优势，结合基层发展的需要，深入基层，用自己的知识为群众办好事办实事，为当地社会经济的发展贡献自己的力量。
公共管理与法学院组织实践队赴金家庄、雨山检察院开展专业实践活动;外国语学院“心连星”公益实践项目结合自身的专业优势给马鞍山市向山镇石山社区孩子们开展英语文化启蒙、思想道德教育、公益精神培育等一系列主题突出、寓教于乐等活动，发扬志愿精神，陪伴孩子们健康成长。
紧扣时代梦想，将青春梦和中国梦紧密结合
在革命圣地西柏坡，该校电气信息工程学院“西柏坡红色寻访”社会实践队员们参观了西柏坡景区的廉政教育馆、西柏坡革命旧址等，开展理论学习，重温西柏坡精神。
在红色老镇六安市独山镇，建筑工程学院“服务新农村，建设新家园”集镇规划社会实践队员们参观了六霍起义纪念馆，了解到独山地区的革命先烈为新中国的建立所立下的不朽功勋，被革命先烈的生平事迹和革命精神深深打动，对独山镇的城镇规划进行了深入的调研。
在徽州古城黄山，艺术与设计学院大学生暑期社会实践队来到黄山市徽州竹艺轩雕刻有限公司开展社会实践活动。
同学们进一步了解徽派建筑中的雕刻艺术，学习认知徽雕艺术工艺，探索现代设计理念和传统徽雕艺术的融合。
结合时代精神，融入时尚、艺术元素是该校暑期"三下乡"社会实践活动的一大亮点。
该校在引导学生开展社会实践教育活动中探索和建立了社会实践与思想政治教育相结合、与应用型人才培养模式相结合、与科技文化时尚艺术创新相结合、与服务社会相结合的管理教育机制。
学子们深入基层，到群众需要的地方，将青春梦融入伟大的中国梦之中，让青春在时代进步中焕发出绚丽光彩。
9月初，校团委组织开展“实践归来话感受”活动，通过开展社会实践成果展示，优秀社会实践团队评选交流汇报等形式，让实践团队汇报交流今年暑期社会实践活动中的组织、宣传工作、工作创新、安全管理等方面的开展情况。
通过总结、交流，分享实践经验，不仅有利于该校今后社会实践工作的开展，也鼓舞了同学们进一步深入思考，增强了同学们的社会责任感和使命感，提升实践育人的效果。
大学生三下乡篇八
至今为止，我们已经是支教的第四天了，队员们开始习惯了这种生活方式，生物钟慢慢调整至支教状态，完美从当初在学校中作为一名学生到走上讲台的人民园丁的转变。记得当初在学校开例会的时候，给队员制定过很多规则，当初很怕这群养尊处优的大学生受不了这里的乡村生活方式，担心他们抱怨声取代他们的工作的动力，因为环境、生活方式等客观原因，让自己当初在学校的承诺化成泡影。很庆幸队员们都很给力，或许是我自己遵守规章制度，起了模范带头作用吧，总之这几天大家还是很出色的。
说完队伍的事情，我想说说自己的小心思。和小学生打篮球，我觉得我应该转变自己的心态，不能总是想赢，应该让他们作为这场游戏的主人，在其中应该享受这个乐趣，不是为了输赢，在体育课我以后要注意。在大班的课堂上，我一直都是很凶的，因为纪律是上课的基础，老师们的课都是需要讨论去动手做的，是素质教育，纪律更是重中之重，而我完完全全是作为治安队长来整治他们的纪律，也让他们对我产生了强烈的恐惧感，看到我来教室都主动的坐到位置上安安静静的等我讲话，不管是上课还是下课都是这样，我自己也感觉有点泯灭了他们的天性，不过我觉得他们在不守纪的情况下，宁愿不要他们的天性，在课堂上应该做到令行禁止，说一不二，这样才能将课堂秩序保持下去。然而我万万没想到的是，今天竟然有两个女生给我送礼物，我当时的.心情是有点莫名其妙，我觉得她们每一个人都应该是很怕我的，不敢去接近我，收到礼物的时候，我的内心是有点小激动的，我到现在都还没有明白为什么给自己送？送完之后骂我是吸血鬼、恶魔，或许他们心目中比较严厉的老师都是这样的吧。
大学生三下乡篇九
工作仍在继续，苦难接踵而来。
在收集资料的过程中发现我国在农业方面网站的设立和系统的规划方面比较欠缺，至今没有发现任何一个网站将关于农的各方面知识系统化。因此，我觉得我国应该重视网上传道，授业，解惑的发展。二十一世纪是信息时代，我们要将网络的便利发展到最底层。
我们可以建立一个总网站，在这个网站上我们可以将国家关于三农的政策，三农的发展，农业的生产，农业的研究，农机的介绍，农机的市场，农民的生活，农民的文化，农村的建设……一系列关于农的问题综合起来，建立一个渠道，一个方便广大人民群众了解农的平台，了解三农的政策。这样通过不断的了解，不断的学习，来充实自己，增加阅历。各个省市再建立一个此网站的分连接系统，在此系统中将各个地区的情况因地制宜的展现。这样不仅能带动区域与区域之间的相互促进，相互学习，还能为各个地区最底层经济的发展创造更明确的指导。通过专业人士的咨询与研究，为各地区出现的问题提出最科学的解决办法，减少农民走弯路。走向一条真正科技致富、科学生产的道路.
21世纪，我们要充分利用我们的资源，充分的创造我们的财富，创造我们更加美好的未来！各相关部门也应在这方面给予最大的支持和关注。
通讯员：董校鹏。
作者：王娜董校鹏。
