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编写教案时，应注重课堂教学的重点和难点，并做好备课笔记。教案的编写需要教师对教材的深入理解和思考。这里有一些优秀的教案样本，供大家学习借鉴。
首都北京教案篇一
1、能围绕北京这一中心话题用较连贯的语句表达自己的见解。
2、了解北京的建筑和景色。
3、体验热爱祖国的情感。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
中国地图、北京图片、绘画纸、彩笔
讨论：“我们的家叫中国，那中国的首都在哪儿呢？”
交流各自对天安门的认识：
天安门在哪里？它是什么样的？天安门广场的升旗是怎么的？人们是怎样观看升国旗的？
边看图片边验证他们的介绍，小结。
你们还知道哪些北京非常有名的古迹？建筑？
你最喜欢北京的什么地方？为什么？
想不想选择一个你最喜欢的北京的景点照张像？
教师用相机为幼儿拍照留影。
让幼儿进一步巩固、加深对北京名胜的了解，培养幼儿的爱祖国的意识。在幼儿讲述环节，幼儿还需要教师的提示和指导，进一步提高幼儿的语言表达能力。
首都北京教案篇二
活动名称：
好朋友。
设计思路：
如今的小班的孩子在家都是一个小孩对六个大人，与外界交往小，在家独自玩耍，分享、合作、关心他人的意识薄弱。但随着幼儿动作、语言、认知能力，社会交往范围的扩大，班上的孩子开始愿意与同伴一起玩，可由于缺少交往经验与能力，在活动中常因不能满足自己的需要，与同伴发生争吵的现象，在主题活动《我爱幼儿园》之后，我们开展的主题《可爱的家》之中，不仅要让幼儿了解幼儿园也是我们的家，还要让幼儿懂得在幼儿园这个大家里，小朋友都要相亲相爱，大家都是好朋友。在幼儿喜欢小动物，愿意模仿小动物，对音乐《找朋友》旋律熟悉的基础上，通过这个活动，使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱，互相帮助，同时，也对他们的已有经验和情感进行提升。
活动目标：
1、能积极主动的参与活动，大胆地表达自己快乐的情感。
2、在游戏中体验与同伴一起活动的快乐。
活动准备：
1、已学过游戏《我们都是好朋友》。
2、歌曲《找朋友》。
3、已与同伴一起做过游戏。
难点：在活动中能积极主动的进行交往。
重点：体验同伴间团结友爱、互相帮助快乐情感。
活动过程：
1、歌曲《找朋友》。
师：让我们跟着音乐一起唱起来，动起来，去找一找自己的好朋友。
放两遍音乐。
2、游戏《我们都是好朋友》。
出示小鸟的.头饰。
师：听到你们都找到了好朋友，小鸟也飞来和你们一起做好朋友了。
(1)边念儿歌，边做游戏。(2遍)。
许多小鸟飞，许多小鱼游，小朋友，手拉手，一起向前走。拍着手，唱着歌，我们都是好朋友。
(2)让幼儿在此基础上进行创编。
师：除了小鸟，小鱼，还有谁会来和我们做好朋友呢?
幼儿说出来之后，集体模仿小动物的动作，并做游戏。
3、说说自己的好朋友。
(1)幼儿交流自己的好朋友。
说出来之后，和好朋友抱抱、亲亲。
(2)教师小结：你们的好朋友本领真大，有的有爱心，有的自己会穿衣服，还有的上课很爱动脑筋的。老师也愿意和他们做好朋友。
(3)数朋友。
师：老师有许多好朋友，你们有几个呢?
幼儿将好朋友请到自己身边，其他幼儿一起数朋友。
4、游戏：《找朋友》。
师：你们的朋友可真多，我们和好朋友一起来做游戏吧!
(找，找，找朋友，找到几个好朋友，找到几个好朋友。)。
幼儿拉着圆圈边念儿歌，边走，当说到几个好朋友时，就几个好朋友抱在一起。
延伸活动：
我们有好朋友，小动物也有好朋友，那我们去找找看，还有什么东西有好朋友呢?
首都北京教案篇三
1、通过活动是幼儿了解2008年奥运吉祥物的名称及特点。
2、为中国举办2008年奥运会感到骄傲、自豪。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、能简单复述故事内容，并进行角色表演。
五环旗图片，福娃图片及实物。
一、出示五环旗图片
问：这是什么旗帜?上面有什么图案?
(小节：这是奥运五环旗，是由五种颜色的圆组成的)
问：2008年奥运会在哪举办?
(小节：2008年奥运会将在我们中国举办，小朋友高兴吗?设计师还为2008年奥运会设计了吉祥物，小朋友想知道吗?)
二、出示福娃的图片，让幼儿了解福娃的外形特征。
出示福娃贝贝的图片，问：这是谁?它是什么颜色的?
(小节：是设计师根据鱼和是水设计出来的，它头上的花纹好象鱼在海水里游时的浪花一样，代表五环旗中的蓝色一环)
出示福娃晶晶的图片，问：这个福娃叫什么名字，它像谁啊?
(小节：晶晶像一只可爱的大熊猫，它代表五环旗中黑色的一环)
出示福娃欢欢的图片，问：这又是谁啊?它戴的帽子真漂亮，你们看看像什么?
(小节：欢欢上福娃中的大哥哥，他是一个火娃娃。他还代表一种运动项目，你们知道是什么吗?)(各项球类运动)
(小节：迎迎身手敏捷，是田径的能手，他代表的是五环旗中黄色的一环)
你们猜猜还有一个福娃是谁?(妮妮)(出示图片)问：你们看，妮妮头上有什么?(展翅飞翔的燕子)她代表的是什么运动项目呢?(体操)他代表五环旗中的哪一环呢?(绿色)
把五个福娃放在相应颜色的五环旗的圆内，问：小朋友发现了什么?(福娃的颜色和数量和五环旗是一样的)
那五个福娃的名字放在一起是一句什么话?(北京欢迎你)
三、出示实物，问答游戏(答对的幼儿奖励福娃的粘贴纸)
今天老师把福娃请到我们班里来了，(逐一出示实物，幼儿能说出出示福娃的名字)，福娃想和小朋友玩一个问答游戏，答对的小朋友有奖励哦!
问题：
1、福娃是什么颜色的?(蓝、黑、红、黄、绿)
2、妮妮的头上有什么?(展翅飞翔的燕子)
3、谁是福娃中的大哥哥?他的帽子像什么?(欢欢，奥运圣火)
4、迎迎的头上长着什么?他代表了什么运动?(藏羚羊的角，是田径运动)
5、贝贝头上的花纹像什么?(浪花)
6、晶晶像谁?他代表了五环旗中的哪一环?(熊猫，黑色一环)
7、把五个福娃的名字放在一起是一句什么话?(北京欢迎你)
四、结束
小朋友可真厉害，这怎么多问题都回答出了!“我们”带了好多礼物送给你们。(给幼儿发吉祥物的粘贴纸)
延伸活动：请幼儿想想要为2008年中国举办奥运会做什么事!
活动开始创设情境，以旅游导入，激发幼儿的兴趣。合作探究，自主学习播课件，依次了解天安门、长城、颐和园、故宫等北京历史建筑。通过多媒体了解感受北京的现代化建筑鸟巢和水立方，激发向往北京的情感。说一说环节幼儿通过讲述，加深对北京的了解。整个活动以旅游贯穿始终，让幼儿在轻松愉快的旅途中了解了解北京的名胜风景及现代化建筑，最后通过游戏让幼儿进一步巩固、加深对北京名胜的了解，不足的地方是，可能了解建筑物名称有点多有一少部分孩子记得不太清楚，在提示中还能说，通过这个活动我感觉给孩子记得建筑物不宜过多，防止混乱。在幼儿讲述环节，幼儿还需要教师的提示和指导，进一步提高幼儿的语言表达能力。
首都北京教案篇四
能围绕北京这一中心话题用较连贯的语句表达自己的见解。了解北京的建筑和景色。体验热爱祖国的.情感。
中国地图、北京图片、绘画纸、彩笔。
1、共同回忆有关情节，讨论：“我们的家叫中国，那中国的首都在哪儿呢？”
2、幼儿看图片讨论：交流各自对天安门的认识：天安门在哪里？它是什么样的？天安门广场的升旗是怎么的？人们是怎样观看升国旗的？边看图片边验证他们的介绍，小结。
4、选择北京非常著名的古迹、建筑留影：想不想选择一个你最喜欢的北京的景点照张像？教师用相机为幼儿拍照留影。
首都北京教案篇五
能围绕北京这一中心话题用较连贯的语句表达自己的见解。 了解北京的建筑和景色。 体验热爱祖国的情感。
中国地图、北京图片、绘画纸、彩笔
1、共同回忆有关情节，讨论：“我们的家叫中国，那中国的首都在哪儿呢？”
2、幼儿看图片讨论： 交流各自对天安门的认识： 天安门在哪里？它是什么样的？天安门广场的升旗是怎么的？人们是怎样观看升国旗的？ 边看图片边验证他们的介绍，小结。
4、选择北京非常著名的古迹、建筑留影： 想不想选择一个你最喜欢的北京的景点照张像？教师用相机为幼儿拍照留影。
首都北京教案篇六
在初步会唱歌曲《北京，我们的首都》的基础上，尝试用不同乐器及替代物为锣鼓经伴奏，探索在一种乐器上敲击出不同音色。
2．各种乐器若干(鼓、钹、小铃、双响筒、响板、锅、盆)。
(一)复习歌曲。
1．初次演唱。
t：上次导游带我们去北京旅游，我们看到了好多景点，今天我们来做小导游，唱一唱，为外国游客介绍首都北京。做个神气的小导游，介绍时嘴巴张得圆圆的，让外国朋友听清楚。(引导幼儿完整演唱歌曲，注意要字吐词，例如：高、挂、上、煌等。)。
2．再次演唱。
(引导幼儿在演唱时头跟着声音转起来，最后一句北京城要有小尾巴唱出拖腔，鼓励幼儿自由创编动作和别人不同。)。
(二)复习歌曲。
t：在唱锣鼓经的时候，有的孩子用手拍身体，我们请他们来试试，看看怎么拍。(引导幼儿尝试拍击锣鼓经的节奏，要求每个孩子和别人不同)。
例如：
乙台乙台1乙台匡i仓仓拍手拍腿拍手拍腿拍手拍腿拍肩拍手拍手。
才才仓拍脸拍脸拍手。
脸脸脸脸拍手。
(三)探索敲击自选乐器的方法。
1．幼儿讨论哪些地方配乐器。
t：你们的歌声非常好听，为了吸引更多外国朋友来北京参观，我们想什么办法再热闹一些?(配上乐器)。
2．讨论第一旬乙台乙台l乙台匡i用什么乐器。
个别幼儿尝试敲奏所选乐器，其余幼儿拍身体不同地方发出不同声音，唱出锣鼓经为其伴奏，如：选双响筒，敲击双响筒两边筒管表示“乙台”，敲击双响筒把柄表示“匡”。
替代物。
选择茶叶罐，敲击罐壁表示“仓”敲击罐盖表示“才”；又如：选择脸盆，敲击盆地表示“仓”敲击盆壁表示“才”。
4．讨论第三旬仓仓企仓乙台仓i仓仓企仓乙台仓i才才才才i仓i鼓励幼儿。
首都北京教案篇七
在本课的教学中，我主要从四个方面跟学生一起探讨首都北京：地理位置、名胜古迹、悠久历史、北京的现状，就是希望学生能多方位地全面地了解北京。
这节课我先从了解北京，指出北京在中国地形图中的位置和北京天安门的地理位置入手，让学生对北京在空间上有个大致地了解。然后让学生对自己所了解的天安门进行介绍，并观看升旗仪式录像，深入了解北京天安门，让学生从内心感受天安门的庄重与肃穆。接着再通过一个视频介绍北京的名胜古迹，展示北京悠久的历史文化、建设成就、发展变化……使学生对北京有了更全面的认识。为了让学生对北京的现状有进一步的了解和认识，还播放了一段学生熟悉的北京奥运会的视频让学生欣赏。使学生探究内容更加完善，更加丰富。总而言之，一堂课下来还是有很大的收获。我希望在今后的教学中能继续努力，得到更多的锻炼和提高。
首都北京教案篇八
相信很多人都有去过博物馆，那对你印象最深的是哪个呢?今天本站小编为大家精心挑选了关于北京首都博物馆。
作文。
的文章，希望能够很好的帮助到大家。
今天，我们出发到北京的航空博物馆。
我们经过安检后，就到了博物馆里面。首先，映入眼帘的是里-2飞机，这飞机可来头不小，曾于1956年送毛泽东去广州视察：第二部伊尔-14，一看说明书，才发现它竟载了23次，它如果是活的，它一定会感到非常荣幸：最后一辆叫伊尔-16，这辆飞机是毛泽东一生中最后一次坐的飞机，非常有纪念意义，我们便买了门票，进了机舱。我们走过几个舱室，便见到了毛泽东的床位，我立刻给它照了下来。
我们下了机舱走着走着，便看到了一个样子奇特的飞机，它的头上有一个像蘑菇一样的旋转天线，看了看才知道，原来这是一个预警机，能探测到300公里外有没有敌军的船只。再走了一会儿，我发现一只大飞机下有一只小飞机，但飞机上却没有驾驶舱，原来这是一部无人侦察机，当它的母舰飞到半空时，它便会脱离母舰去独自侦查。接下来的一部飞机和国庆阅兵有关系，它是1984年国庆35周年中受阅梯队轰-6编队中曾是带队机长。
看完了陆地飞机，水上飞机也不落后。在博物馆里有许多水上飞机，别-6飞机在里面就是个出色的角色，它拥有船的机身，在水上可以自由的航行，配备有鱼雷与各种武器装备。除了可以在水上航行的别-6，还有水轰-5飞机，它庞大的机身里装的都是水，可以参加各种森林救火，被授予"灭火飞机"的称号。
航空博物馆里不仅有飞机，还有雷达和炮架。博物馆的雷达中体形最高大的就数远-12雷达了，他对歼击机的探测范围在400千米以上。它曾获得过全国科学大会颁发的"先进科研成果奖"。在大炮中射程最远，造型最酷的就是59式100毫米高射炮，最大大射程可达21000米。
航空博物馆真是个好地方，让我大开眼界，认识了这么多名人飞机。
我去过不少次北京的博物馆，但我从来没有感到厌倦，反而对它更感兴趣了，因为它是我的一个朋友。一个值得信赖的朋友。是圆明园展览馆告诉了我八国联军是什么时候侵略中国的，是中国人民革命军事博物馆告诉了我中国在哪一年制造出了第一辆坦克，是自然博物馆告诉了我恐龙在什么时候灭绝，让我知道了世界上最大的恐龙是霸王龙，是中国科学技术馆使我了解了声音是通过振动产生的，让我明白了作用力与反作用力的关系......所以每次我去博物馆都会非常认真地看，不会疏忽任何一个字和图片，因为从那里得到的知识对我来说实在太重要了!
这不暑假我又去了军事博物馆。看到的时建军80周年的展览。一进大院儿，我首先看到的是我国最新式的主战坦克、步兵战车、导弹等武器。看着一件件展品，当年阅兵式上一支支威武之师向我走来的场景就浮现在我的眼前，让我深深的感受到了我国的军队是多么的壮大与威武。
进展览楼以后，我参观了很多展馆。但给我留下印象最深的还是要数"我们的队伍向太阳"展馆。在这个展馆里，我看到了我国刚刚发行的07式军装，它以松枝绿、深蓝和白等冷色调为颜色。我想：战士们穿上会非常帅气的。好希望我也有穿上的那一天。在这个展馆里我还看到了我国的各类枪械、军事基地模型和主要的武器装备等。当时我是满载着学到的知识、恋恋不舍地离开军事博物馆的。
我爱北京的博物馆!我爱北京。明年奥运会将在我们北京举行，那时北京会更热闹辉煌。我怎么能不为我爱的北京而努力学习?北京的未来是我们的。而知识是一座宝库，只有现在学好知识，将来才能为北京的建设贡献力量。那就让我们行动起来吧!上课时，竖起耳朵听讲，接受提问时，积极动脑筋思考，写作业时，一笔一划、全神贯注，积极参加各项实践活动，为了自己的目标前进吧!
一进博物馆就是一个大厅，大厅里有指示牌，上方清楚地说展区的分布。博物馆总共分为5层，分为东区西区。首先我来到的是“古代绘画艺术精品展厅”，那里陈列的是明清绘画作品。对于绘画作品我能够说是一个完全的门外汉，但我也能感受到文人画家透过笔墨丹青，挥洒出的那种意境深邃、飘逸、青幽、惟美的精神世界。顺着二层的螺旋结构我来到了三层的“明清书法艺术精品展”，以收藏或流传于北京的明、清时期的名家墨书精品为主线，展示北京书法艺术的特色。四层有“燕地青铜艺术精品展”，以反映燕国青铜器文化面貌为主线，从铸造技术、造型、纹饰诸方面展示北京最早的青铜艺术。四层还有“京剧文物展”，有那些漂亮的脸谱，戏服，听戏的茶楼，坐在小桌旁看着前面的大屏幕正在上演的戏剧，能真实亲切感受到当时来茶楼休闲的人，那种自在享受的情绪。四层还有我最关注的也是看的最仔细的“古代瓷器艺术精品展”，它分宋辽金、元、明、清四个展厅，以宋辽金至明清时期北京地区重要遗址、墓葬、窑藏出土文物为主。该展览充分展示了北京各个历史时期出土及传世瓷器精品，反映了我国古代陶瓷发展史各阶段发展轨迹，集中体现了中华瑰宝----中国古代瓷器艺术的历史风貌。
今天我们来到了北京军事博物馆，军事博物馆共有三层。
我们先来到了第一层，我看到了军用大炮、飞机和坦克。我们还看了专门存放军用轮船和飞机的大仓库。首先军用飞机映入了我的眼帘，这里有世界各地的军用飞机，还看到了三个破损的飞机机壳。还有几艘大轮船，妈妈说这些都是军用轮船。
接着我们来到了军事博物馆的第二层，第二层首先看到的是一些枪支弹药，还有一些被切割开"内脏"看上去像肠子一样的手榴弹。看到这些手榴弹让我想起一个阿姨讲的：日本和中国战争时期，中国人捡到一个手榴弹，可是没有拉弦就扔了出去，没有爆炸，得到了日本人的嘲笑。我想首先要学会使用武器。我们走啊走看到了一个大水雷，我问妈妈："妈妈，水雷会不会爆炸啊?"妈妈说："这些都是展览用的，不会爆炸。"。
接着，我们看到了许多军刀，还有轻机枪。枪上面有一幅图，是世界上第一个制造轻机枪的介绍。我们继续往前走看到了许多轻机枪，都是由那把轻机枪改进而成。
后来，我们又来到第三层。我们看了许多关于军队救灾的图片。我们看到了大兴安岭火灾的图片，看了在大兴安岭救火时使用的电机和工具。然后我们看了关于解放军挡洪水的模型，有几个解放军在订木桩，有几个解放军在扛麻袋，一个解放军在水中解救困在树上的小孩。
我们又往前走，看到了一些人的模型，他们穿着各种各样的海军服。我们继续往前走，看到了一个大图片，上面有一些军人在走步，我也学着他们的样子走步。
妈妈看了一下表快到时间了，就赶紧下楼了。到了集合的地方，又发生了意外，姨姥姥走丢了。然后好多人去博物馆找她。妈妈说姨姥姥可能去大门口了。姥姥走到门口终于找到了她。
一场虚惊后，我们上了车向下一个目的地驶去。
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首都北京教案篇九
一节课下来，有得也有失，现反思如下：
1、在本节课，我对教材的处理以及课堂教学的设计与实施，始终定位在。
通过对本课的学习，激发学生热爱首都热爱祖国的感情，培养责任感和自豪感。
充分利用网络收集了大量的有关资料，制作了相关图片，录像，多角度地呈现我国的首都——北京。学生的兴趣及积极性有了一定的提升。
2、整节课，我都以学生为主体，引导学生自主学习。在学习北京天安门广场和北京的名胜古迹时，先让学生介绍自己所了解的北京，我进行补充说明。在一定程度上，使学生更容易接受并吸收。摒弃了传统式的说教式，让学生学得更轻松、灵活。
3、本课中，也留下了些许遗憾。主要体现在对情感的生成和激发还不到位。每一环节都只是点到一下，并没有深入其中，引起思考。所以学生的情感并没有被深入地挖掘出来。如果老师的语言能更生动、形象，他们的思维空间将会更丰富。
4、在教学发展中的北京这一节时，关于北京现代化建设方面的资料还不够完整，有所欠缺，以致没有让学生有更深入的了解。
5、评价语和引导语对一堂课的作用是非常重大的，本堂课，我对学生的评价很少，没有充分肯定学生的回答，所以很多学生会不敢说，怕说不好，就导致课堂中发言的学生较少。在以后的课堂中，我应该继续学习，充分肯定学生的发言，并给出恰当的评价，给学生自信。
首都北京教案篇十
北京的颐和园是一座皇家林园，是一个宏伟的古典园林。我们现在夸进大门，绕过大殿，就来到了著名的长廊。你们看，这绿漆的柱子，再看看这红漆的栏杆，真是一眼望不到头。首都北京颐和园。
导游词。
希望可以帮助到你。
”大家好，我叫，你们叫我小张就可以了，今天就由我来带领大家共同游览这个清代的皇家园林——颐和园。希望我的讲解能够令各位满意，让我们共同度过这一美好的时光。”
“现在，我们来到了颐和园的大门，你们可以看到许多精美的图案。接着，让我们绕过大殿，现在，我们的所在位置是有名的长廊，柱子是绿色的，栏杆则是红色的，一眼望不到头，这条长廊有700多米长，分成了273间，大家想一想，要建出这么长的长廊，多不容易啊!”
“现在，请大家抬头望，这些横槛上面都画有五彩的画，画这人物、花草、风景，这几千幅画中，没有哪两幅是一样的，既然讲到这儿了，那我就给大家讲一讲这其中的故事吧!”
“从前，乾隆皇帝的母亲喜欢听故事，经常一边在长廊中游览，一边让宫女给她讲各式各样的故事听。有些她特别喜欢的故事，就让宫女们反复地讲。时间一长，宫女们肚子里的故事讲完了，以前讲过的故事也记不清了，这可难坏了宫女们。后来，她们请来了一些人，那些人在横槛上画上了许多的画，从此，宫女们再也不愁没有故事给太后讲了。因为，宫女们看着横槛上的画，就可以想到一些有趣的故事讲给乾隆皇帝的母亲听。”
“我们游完了长廊，就到了万寿山的脚下，现在呢，我请你们抬头看一看，一座八角宝塔!它那黄色的琉璃瓦闪闪发光，大家知道那是哪儿吗?告诉你们吧!那呀，就是佛香阁。下面的那一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。”
“接下来，就让我们登上万寿山吧!现在，我们已经到了万寿山的顶部，让我们往万寿山下望，大家看，那是什么?对了，你们真聪明，那就是昆明湖，大家看，昆明湖很静，静的像一面镜子，昆明湖很绿，绿的像一块碧玉。游船，画舫经常会在湖面上慢慢的滑过，几乎不留一丁点儿痕迹。”
“现在，我们下山吧!我要带大家去我们的最后一个景点——十七孔桥，他为什么要叫做十七孔桥呢?我想大家应该都知道了吧?细心的小朋友们一定会发现，这座桥的下面有十七个孔，所以，就成为十七孔桥。大家再看，十七孔桥上还有很多个柱子，每根柱子上面都画着有小狮子，都做着不同的姿势，没有哪两只狮子的姿势是一样的，大家想想看，这也是多么不容易的啊!
“亲爱的游客，本次的游览到此结束，希望大家以后还能看颐和园看看美景，也希望我能再次带大家游览整个颐和园。拜拜!”
大家好!我就是你们的导游。现在我们到达的就是颐和园有名的长廊。
我们走完长廊，就来到了万寿山脚下。你们看，那座八角宝塔形的三层建筑耸立在我们面前。还有闪闪发光的琉璃瓦呢!那就是佛香阁了，站在佛香阁前面往下望，我们就能看见颐和园的全景了!
现在我们已经登上万寿山了。你们看看正前面那昆明湖，静的简直就像一面镜子，绿的像一块碧玉。再看看那游船和画舫在湖面慢慢滑过，竟然不留一点痕迹!向东远眺，还能看见古老的城楼和城里的白塔。
走到昆明湖的堤岸上，你们是不是看见几座式样不同的石桥?其中就有一座十七孔桥。对了，湖心有个小岛，你们也可以去岛上玩。再看看桥上那上百根石柱，上面还雕刻着千姿百态、各式各样的小狮子呢!
好了，颐和园这么美得景色，你们自己去游览一下吧!千万要注意保护文物，不要损坏东西哦!
各位游客：大家好!欢迎大家到颐和园景区观光游览，今天我有幸和大家一起参观，我姓王，大家可以叫我小王，或叫我王导，望各位能在这里度过一段美好的时光。
北京的颐和园是一座皇家林园，是一个宏伟的古典园林。
我们现在夸进大门，绕过大殿，就来到了著名的长廊。你们看，这绿漆的柱子，再看看这红漆的栏杆，真是一眼望不到头。这条长廊有七八米长，分成二百七十三间。真多啊!每间都有好看的画，你看这人物、花草、风景，没有一幅相同，你有没有为古代人民的智慧而赞叹呢?我是十分钦佩的哦!
不知不觉我们一走到了长廊的尽头，大家朝前看，那就是万寿山，再抬头向上看，那座坐落在半山腰的八角塔形的三层建筑?那就是佛香阁，黄色的琉璃瓦闪闪发光。
下面请大家随我一起去游览一下昆明湖吧!瞧，这昆明湖多美啊，它静得好像在一面大镜子，绿得像一块碧绿的圆盘，游船画舫在它面上滑过，几乎不留一点儿痕迹。
时间如流水，快乐的时光就是短暂。今天就该和大家说再见了。下面的时间，请大家自己游览观光。提醒大家千万要注意安全，不要独自一人行走，要三五成群结伴而行，另外请不要随地乱扔垃圾，做一个文明游客，为我们的&ldqu;世界遗产&rdqu;增添光彩!祝大家玩得开心，玩得尽兴。再见!
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首都北京教案篇十一
《首都北京》是小学五年级品德与社会上册第二单元的课文。对于五年级学生来说，我国的祖国是伟大强盛的，而首都北京是那么的神圣，但对北京的发展、悠久历史、在本课的教学中，我主要从四个方面跟学生一起探讨首都北京：地理位置、名胜古迹、悠久历史、北京的现状，就是希望学生能多方位地全面地了解北京。
这节课我先从了解北京，指出北京在中国地形图中的位置和北京天安门的地理位置入手，让学生对北京在空间上有个大致地了解。然后让学生对自己所了解的天安门进行介绍，并观看升旗仪式录像，深入了解北京天安门，让学生从内心感受天安门的庄重与肃穆。接着再通过一个视频介绍北京的名胜古迹，展示北京悠久的历史文化、建设成就、发展变化……使学生对北京有了更全面的认识。为了让学生对北京的现状有进一步的了解和认识，还播放了一段学生熟悉的北京奥运会的视频让学生欣赏。使学生探究内容更加完善，更加丰富。总而言之，一堂课下来还是有很大的收获。我希望在今后的教学中能继续努力，得到更多的锻炼和提高。
首都北京教案篇十二
作为中国的首都，北京吸引了来自世界各地的游客。我有幸有机会到北京旅游，亲身体验了这座城市的魅力。通过这次旅行，我深深地体会到了北京的独特之处，也产生了一些深刻的感悟。
首先，北京的历史文化给我留下了深刻的印象。作为中国几千年的历史的见证者，北京拥有丰富的文化遗产。在这里，我参观了故宫、天坛、颐和园等许多著名的历史建筑。这些建筑以其雄伟壮丽的气势和精致细腻的工艺给人留下了深刻的印象。尤其是故宫，它是中国古代帝王生活和决策的地方，它的规模之大、建筑之美令人惊叹。在游览故宫的过程中，我仿佛穿越回了古代，感受到了中国传统文化的博大精深。
其次，北京的现代发展给我带来了不少惊喜。在这座城市中，高楼大厦林立，现代化的建设随处可见。我参观了鸟巢、水立方等奥运场馆，它们的设计独特而先进，给人一种科技与艺术结合的感觉。在中关村，我看到了众多的科技企业和创新公司，这里聚集了大量的创新人才和科研机构。这种现代化的发展令我感到振奋，也让我深信，中国的未来会更加美好。
另外，北京的饮食文化也令我难以忘怀。我品尝了北京烤鸭、炸酱面等许多传统美食，它们的味道独特，让我回味无穷。在小吃摊上，我品味了灌肠、豆汁、煎饼等地道的老北京小吃，它们虽然简单，却散发着浓浓的北京风味。此外，我还学习了北京独特的餐桌礼仪，如用筷子夹菜应该用左手，吃完菜应该把筷子放在碗中等等。这些细节让我更深入地了解了北京的文化。
最后，北京的人民给我留下了深刻的印象。在我游览北京的过程中，我发现北京人热情好客、善良友善。每当我有困难或者有问题，总能得到周围人的热心帮助。在街头巷尾，我看到了北京居民们勤劳朴实的生活，感受到了他们的热爱和奋斗的精神。与他们的交谈，我也了解到了一些北京方言和北京俚语，这让我更快地融入了这座城市。
通过这次旅行，我深深地感受到了北京的历史文化、现代发展、饮食文化以及人民素质。这座城市以其独一无二的魅力吸引了我，让我对中国的传统和现代有了更深入的了解。我相信，未来的北京会更加美好，也希望能有更多的机会再次来到这座迷人的城市，继续体验其中的独特之处。
