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教案是教学设计的重要组成部分，能够指导教师进行教学活动的开展。那么我们该如何编写一份优秀的教案呢？首先，教案的内容要与教学目标密切相关，要确保教学过程符合学生的思维规律和学习规律。其次，教案的编写要注意教学方法的选择和使用，要根据不同的教学内容和学生的实际情况合理运用多种教学方法，使学生能够积极参与、主动思考和自主学习。此外，教案的语言要简洁明了，逻辑严谨，要注重语言表达的准确性和思想的完整性。最后，教案的设计要灵活多样，要根据学生的特长和兴趣进行差异化教学，提供多样化的学习活动和评价方式，激发学生的学习热情和创造力。下面是一些成功的教案案例，其中包含了一些独特的教学思路和方法。
幼儿园元旦教案篇一
1、鼓励幼儿积极参与到庆新年的各项活动中去，充分感受节日的快乐，为了让孩子们能感受新年的愉悦，也为了促进家长与教师之间积极、互动关系的形成，增进亲子间平等、融洽的亲情关系。
2、引导幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。
3、积极参加园内的各项活动，培养幼儿在集体面前有礼貌的、大胆的说话的能力。
1、准备每位幼儿一张贺年片与家长制作。
2、磁带、录音机及幼儿的礼物。
3、布置园内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。
4、每名幼儿准备一句祝福的话。
带幼儿参观已布置好的园内环境和活动室，让幼儿感受节日的气氛。
教师：小朋友，你们知道今天的幼儿园为什么特别的美?
幼儿：快过年了!
教师：你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么打算?幼儿自由回答。
教学活动活动展示。
家长教学活动展示。
通过本次幼儿园优秀教案让小朋友们了解圣诞节和元旦的不同，了解元旦在中国人心里的重要性，感受自己国家的传统文化底蕴。
幼儿园元旦教案篇二
1、让幼儿体验过新年的快乐，增添新年的快乐气氛。
2、通过创编放烟火、打鼓、放鞭炮的动作，培养幼儿的创造能力。
3、通过参加假面舞会的表演，增强幼儿的社会性。
1、蜡笔、鼓、面具。
2、《新年好》背景音乐。
1、创设带上面具，向幼儿拜个早年。
1、教师出示已裁剪好的面具(露出眼睛，并用绳子系好)，引导幼儿给面具涂上自己喜欢的颜色或图案。
2、面具做好后，引导幼儿戴上自己的面具，开火车去参加“假面舞会”。
1、教师出示鼓，引导幼儿模仿敲锣打鼓的动作，然后教师播放《新年好》的音乐，教师示范模仿敲锣打鼓的动作使劲敲鼓。
2、教师引导幼儿跟随音乐模仿敲锣打鼓，体验过新年的快乐。
3、教师引导幼儿创编放鞭炮、放烟火的动作，感受过新年的快乐气氛。
恭喜恭喜的节日歌，感受过年的气氛。
在美工区，提供丰富的操作材料，供幼儿制作鞭炮、烟花等新年物品，增添过新年的气氛。
教师能利用传统的节日资源，充分挖掘教材的.教育功能，综合运用各种教学手段，让幼儿在看看、说说、唱唱、跳跳、做做的活动中，加深对元旦习俗的理解，感受元旦的欢乐。
从教学过程来看，教师能注重给幼儿创设一个轻松活泼的活动氛围，给予幼儿充分的表达自由和动手机会，采用开放式的教学方法，注意动静交替，孩子们始终积极参与活动，使他们的语言表达能力、动手操作能力、感受能力得到了培养。
幼儿园元旦教案篇三
1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的'第一天。
2、感受与身边的同伴一起辞旧迎新的喜悦。
3、积极参与活动，并获得其中的乐趣。
旧挂历、新挂历、布做的“龙”二"三条。中华风俗cd片。
1、教师将身体缩成圆柱形状，并发出被点燃的爆炸声“砰”的声音，请幼儿猜猜：“老师刚才表演的是什么？”
问幼儿：“鞭炮声让你想到了什么？”
2、音乐游戏：敲锣打鼓放鞭炮。
师：“过年了，除了放鞭炮，还有什么呀？”（出示图片）。
随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作。
3、换挂历：欣赏新挂历上的图画，翻开挂历的第一张，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。
4、生肖年的祝贺：了解今年是什么生肖年。
问：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”
欣赏当年的生肖图案。模仿拜年的情景。
5、教唱歌曲《恭喜恭喜》。
师：“老师和小朋友一起来学唱新歌”。
6、耍龙灯。
老师在小朋友唱歌时出示“龙灯”引起幼儿兴趣。
问：“这是什么呀？”“它有什么用呀？”
“我们也来耍龙灯好吗？”
请幼儿来跟着音乐耍龙灯二"三次。
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在做音乐游戏的同时，感受到元旦活动其其中的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐。
师：“我们小朋友一起跟着龙灯去给其他小朋友拜年去。好不好？”
（带幼儿随着欢庆的音乐出活动室。）。
幼儿园元旦教案篇四
教学内容及学情分析：
活动目标：
1、初步了解贺年卡的用途，尝试创造性的设计、制作贺年卡。
2、体验同伴间友好的情感。
重难点分析：
活动准备：
1、精美的盒子里放有各种贺年卡;。
2、各种纸、水彩笔、剪刀、固体胶等辅助材料;。
3、背景音乐《新年好》。
活动过程：
一：欣赏贺年卡。
1、快过新年了，新年老人送给我们一样礼物，猜猜是什么?(教师出示精美盒子)。
2、幼儿自由回答，教师对孩子的回答进行提升，如孩子回答：是糖果。老师提升：你猜是甜甜的糖果。
分析：通过猜礼物的形式吸引孩子，让孩子猜猜说说中了解过新年时可以送哪些礼物。
3、师：看看到底是什么礼物?(出示各种贺年卡)。
4、师：知道这些贺卡是用来干什么的?(引导孩子观察贺年卡上的字‘新年快乐’)。
5、小结：原来这些漂亮的贺卡都是新年贺卡，我们还可以说是贺年卡，贺年卡是新年的时候用来祝福亲人或朋友新年快乐的。
6、师：看看这些贺年卡有什么不同?你最喜欢哪一张?为什么?
分析：通过引导孩子观察、比较，使孩子对于贺年卡的特征有一定的了解，为接下来自己动手制作做铺垫。
二、制作贺年卡。
1、师：小朋友想不想自己动手制作一张贺年卡送给最好的朋友?贺年卡应该怎么做呢?(让孩子说说自己的设计思路)。
2、演示讲解几个镂空的剪法，如怎样镂空剪出一颗爱心等。
分析：对于制作贺年卡过程中可能出现的难点老师适当进行讲解，更容易激发孩子的创造热情。
3、幼儿分组进行贺年卡的`制作，教师鼓励幼儿利用各种材料按自己喜欢的方式制作贺年卡。
4、引导幼儿将自己对朋友的祝福画在贺年卡上，并写上自己的名字和电话号码。
三、互赠贺年卡。
将贺年卡送给朋友，鼓励幼儿用自己的语言说一句祝福的话。(放背景音乐新年好)。
分析：通过相互间的祝福和赠送，使孩子们体验同伴间友好的情感，体验到新年的快乐。
活动延伸：
在区角活动中继续提供材料，满足孩子的制作欲望，将做好的贺年卡送给更多的好朋友。
活动反思：
组织一节艺术活动《新年贺卡》，根据幼儿年龄特点，制定三个活动目标：
1.初步认识贺卡，了解贺卡的用途。2.学习使用祝福语。3.尝试创造性地设计、制作贺年卡。为完成教学目标，设计了五个教学环节：导入活动、欣赏贺卡、教师示范制作、幼儿制作贺卡、欣赏贺卡、送祝福。在第一个环节中，利用情境教学法，以情景导入，让幼儿感受到新年的气氛。第二个环节中，能够积极的用语言引导幼儿欣赏贺卡，鼓励幼儿大胆表述，让幼儿初步认识贺年卡，知道贺年卡的意义，并产生一种美感。第三、四个环节里，给幼儿示范操作后，鼓励幼儿大胆地进行创意制作，并鼓励他们做好后拿去和客人老师分享，让孩子劳动后，学会与他人一起分享快乐。
幼儿园元旦教案篇五
1、幼儿园外环境布置（横幅和灯笼等）后勤人员（沈菊芬负责）。
2、活动摄影：严盈盈。
3、音乐播放：胡海英。
4、幕布制作：29日下午各班一位教师参与（张玲负责）。
5、展板制作：展板一（创意画展）制作者：侯莉严盈盈。
展板二（家乡风味）制作者：蔡丹丹张红。
展板三（亲子创意）制作者：周梦邱文红。
展板四（欢声笑语）制作者：武容胡钱欢。
12月27日负责人：李丹亚。
1、通过不同的形式了解元旦的来历和意义，了解元旦的各种庆祝方式。
2、通过动手做一做，装扮教室环境，感受元旦节日的喜庆氛围。
各种环境布置材料。
1、根据年龄特点，引导幼儿运用已有经验，交流分享对传统节日的认知。
2、了解和认识庆祝元旦的各种方式。
3、装扮教室，呈现节日的喜庆氛围。
12月28日负责人：钮晓鹏。
1、结合幼儿园美术特色，不同年龄段通过不同的作画形式，不同的作画材料，不同的作画主题，呈现艺术之美。
2、在已有经验基础上，大胆想象创作，表现大自然和生活中的美。
各种作画材料。
具体见钮晓鹏策划案。
12月29日（上午）负责人：张玲。
宁波是一个拥有众多文化古迹和丰富饮食文化的港口之都。它的吸引着全国各地的人在这里驻足，我们的孩子也是来自全国各地，为了让他们对宁波有着更多地了解，我们先从宁波的饮食文化着手，通过谈话、视频欣赏、美食制作等活动，了解宁波的特色风味，萌发幼儿对家乡——宁波的热爱之情。
1、各班选择一种宁波地区的特色食物，向年级组长上报食物的材料。
2、制作宣传海报，向幼儿介绍名称、味道、制作方法等。
3、师幼一起制作。
4、集体品尝与分享。（六个班级食物共享）。
备注：如班级有需要，可让幼儿自带一些食品，但是要保证食品的安全卫生。
12月29日（下午）负责人：各班教师。
1、通过制作贺卡，送祝福、许新年心愿等形式来庆祝元旦，表达自己的心情。
2、通过参与心愿墙的制作，表达自己对新年的美好愿景。
各种制作材料。
1、每个班组织对新年愿望、祝福的谈话活动，表达对自己、朋友和家人的祝福，了解贺卡的制作方法和意义。
2、组织幼儿用多种材料制作精美贺卡，不同形式的心愿卡。
3、将做好的贺卡和心愿卡进行展示。（一楼走廊的瓷砖墙）。
内容：小班：微笑墙中班：心愿墙大班：祝福墙。
孩子眼中的世界是创意无限的，他们有一双发现美的眼睛，有一双创造美的小手，他们会用生活中各种材料创作。为了能够更好地促进亲子之情，我们邀请家长一起参与以“绿色创想”为主题的亲子创意制作活动，遇见材料，重塑想象。
1、各班根据主题提前收集相关制作材料，并通知家长。
2、亲子现场制作两个小时（8：15——10：15）地点：大操场和教室。
3、各班根据作品内容，安排不同的展示形式。（10：20——11：00）。
4、园长对本次活动进行点评，以及新年致词。
班级制作主题制作地点展示形式。
小一班彩绘灯笼操场一区。
各班自定（要有亮点）。
小二班纸箱创想操场二区。
中一班扑克diy教室。
中二班艺术插花教室。
大一班树枝创意操场三区。
大二班环保服装教室。
备注：1、以走秀形式展示的，请将音乐提前准备。（胡海英播放）。
2、每场展示，主持人倪雪君。
3、展示时座位安排：（家长和孩子一起就坐）。
楼梯门口。
1、通过不同的方式庆祝元旦，感受节日的热闹与喜庆。
2、知道新的一年里又长大一岁了。
1、活动一：室内“自主电影院”（电影播放负责人：蔡丹丹地点：多功能厅）。
2、每班幼儿自主选择活动参与，体现自主性，两位教师分开组织活动。
教学反思：元旦是中华民族的传统节日，是新的一年的开始，有新的祝福，有新的期待。为了提高孩子的交往能力和自信心，为了让孩子们度过一个快乐又有意义的元旦，我们将结合“绿色文化”的办园理念，开展以“绿色创想”为主题的系列活动。让孩子们在这日新月异的生活中，体验传统习俗的韵味，不忘初心，在感受生活之趣，自然之美的活动乐趣中喜迎新年。
幼儿园元旦教案篇六
：布置过新年的活动场景，日历一本，小老鼠、小兔子、兔妈妈、天线宝宝、小狗布娃娃各一个，新年贺卡三张，彩链条总数与幼儿人数相等。
“小朋友，我们一起到小兔家去玩一玩吧。”听音乐做律动进入活动室。
“哇，小兔子家打扮得这么漂亮，你知道吗？”幼儿展开想象，自由猜想。
故事大意：小兔子一觉醒来，发现自己家大变样，便问妈妈：“为什么我们家打扮得这么漂亮？”妈妈耐心地翻开日历的第一页说：“因为从今天开始，我们以前的旧日历就不能用了，要用新的，翻开第一页就是今天，一月一日元旦节。”“什么是元旦呢？”小兔不解地问道。“元旦也就是新年，是新的一年的第一天，过新年了，小孩子会更加懂事了，因为过新年，又长大一岁了，我们周围的每一个人都长大一岁了。”
“砰砰砰”小老鼠手捧贺卡来了。“小兔子，新年好，我给你送贺卡来了。”小兔子说：“谢谢你，小老鼠。”“砰砰砰”小花狗手捧着贺卡来了：“小兔子，新年好，我给你送贺卡来了。”小兔子说：“谢谢你，小花狗。”“砰砰砰”天线宝宝手捧着贺卡来了：“小兔子，新年好，我给你送贺卡来了。”小兔子说：“谢谢你，天线宝宝，过新年了，我们都长大一岁了，大家在一块儿多开心呀！”好朋友在一起唱歌、跳舞、做游戏。
1、小兔子家为什么打扮的这么漂亮？
2、有谁来找小兔子？它们在一起为什么那么开心？
幼儿园元旦教案篇七
1.感受新年带来的喜悦，知道自己长大了，愿意表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩。
2.通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的互动和联系，增进彼此的感情。
3.参与节日游戏。
4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
1.幼儿剪纸展示
2.灯笼鞭炮制作
3.悬挂气球、张贴窗花
4.纸筒制作的烟花装饰舞台
新年新气象，展现新风貌。我的表现好，我的表现棒，我的表现no.1
马年到到到，祝你好好好，
祝爷爷奶奶 福星照照照，烦恼少少少，
祝爸爸妈妈 身体棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友们 喜讯报报报，前程妙妙妙，
祝大家 圆梦早早早，全家笑笑笑!
(1)幼儿折纸(电话、帽子)手工制作(橡皮泥、粘贴)根据班级特色进行区域活动
(2)教师讲解幼儿园及班级活动及照片ppt展示
1)开场舞――红绸舞
2)儿歌展示
选择朗朗上口的儿歌，以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形式进行展示
3)歌曲展示
《苹果丰收》《捏面人》《猪八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飞》
4)舞蹈展示
《挤奶舞》《哈达献给解放军》《金孔雀轻轻跳》
幼儿个人才艺及家长才艺
1)冬天到了，怎样能让自己变暖和?
2)请你背诵一首古诗，随机解释名词。
3)你知道种子是用什么方式传播的?莲子、苍耳、蒲公英、豌豆
4)你知道我们中国有哪些风景名胜吗?
5)请你说出中国古代四大发明
6)小动物的过冬方式有哪些?
7)请你演示几个交警常用手势并说出代表意思
9)新的一年，小朋友又长大了一岁，你又增加了哪些本领呢?
10)小朋友，马上就是20xx年了，20xx年是什么年?你是属什么的?能介绍一下家人属相(与家长互动)
幼儿游戏――自理能力夹豆子
亲子游戏――你来比划我来猜
幼儿、家长比赛――蜈蚣竞走 抢椅子
本次活动安排教师不是导演，而是体验幼儿需要的支持者，活动中既做到适时介入引导幼儿进行游戏，又满足了幼儿活动的需要，又使幼儿在创造中享受了成功的喜悦。乐意参与活动以及周围的人进行情感交流，大胆地用自己地方式展示自己及表达内心的喜悦。
幼儿园元旦教案篇八
元旦是中华民族的传统节日，是新的一年的开端，举国上下，喜气洋洋，欢度元旦。为了让幼儿更好的了解我国传统文化节日，加深对元旦的认识和了解，体验元旦的喜庆气氛，特设置欢度元旦的教育活动。
1、知道元旦的由来及意义，了解元旦的各种庆祝方式。
2、通过动手装扮元旦环境，体会元旦的节日氛围。
3、学会用自己的方式来庆祝元旦，表达自己的愉悦心情。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
5、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
1、认识元旦了解中国的传统节日。
2、迎接元旦，新年新气象。
3、迎接新年，精美卡片。
4、庆祝元旦，以班级为单位个子开展庆祝会。
活动目标：
1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。
2、知道过了新年，又长大了一岁。
3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。
活动准备：日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。
活动重难点：理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。
活动过程：
一、引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣。
1、教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗?(出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦)今天呀，我们主要来学习元旦。
2、教师提问：有谁知道元旦是几月几日?代表什么?(新一年的到来，是一年开始的第一天)。
3、教师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗?提示：元旦是在1月1日，元是开始、第一的意思;旦是早晨、一天的意思。元旦就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。
二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦。
1、引导幼儿交流以往是怎样过新年的?(放烟花、吃饺子等)。
2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图(如果条件允许，可以制作成课件)，引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。
3、引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来?提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的.想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。
4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。
三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望。
1、教师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。
2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事?
四、延伸活动：
引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成元旦专题，让幼儿更深入的了解和认识元旦。
一、设计思路：为了让孩子们感受节日的气氛，将开展以欢庆元旦为主题的一系列不同形式的活动。通过活动，让幼儿知道一月一日是元旦，我们小朋友用自己的方式欢欢喜喜地享受节日的快乐。
二、活动目标：
1、通过活动，让幼儿感受到节日的气氛，共同分享节日的快乐。
2、让幼儿通过合唱、游戏等活动来表现自己，体验到努力就会有成功的快乐。
3、通过庆祝活动，感受到实小附幼大家庭的温暖，加深师生情、生生情。
三、活动组织者：实小附幼全体教职员工。
四、活动时间：暂定于20xx年12月31日下午2:20开始活动。
五、活动准备：
1.各班排练一首迎新年合唱歌曲。
2.布置教室和园内场地，营造新年气氛。
3.划分各班的活动区域。
4.请两位老师做主持，写好主持稿。
5.下载迎新年的进场音乐。
6.请一两位老师扮演新年老人。
7.礼炮8个并安排人员负责燃放。
8.准备一些小包装的糖果和两件新年老人的服装。
9.每班一份化妆品，教师事先为孩子化好妆。
六、活动地点：幼儿园内大操场。
七、活动对象：全体幼儿。
八、注意事项：(各班组织幼儿讨论制定)。
1、参加活动不拥挤、要排队搬小椅子进场。
2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。
3、活动中三位老师分工负责，要注意幼儿的安全。
九：活动流程：
1、扮演新年老人的人员在门口发放新年糖果迎接幼儿入园，同时播放迎新年歌曲，营造节日气氛。
2、下午2:20播放迎新年歌曲，各班听音乐有序地入场。
3、下午2:30主持人主持开场，活动开始。
4、钟声敲响时，所有的老师和小朋友来到操场中间，一起跳江南style，然后共唱《新年好》的歌两遍。(唱第二遍《新年好》时幼儿入座)。
5、下午2:40各班歌表演展示。
6、周园长送上新年祝福。
7、主持人致结束词，大家来到操场中间共同许愿，燃放新年礼花，播放歌曲《假如幸福你就拍拍手》迎新年活动结束。
8、各班回教室组织小型联欢会活动。
活动目标：
1、通过幼儿装扮新年环境，增添新年氛围。
2、锻炼幼儿的动手操作能力，丰富幼儿的想象力和创造力。
活动准备：
1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。
2、背景音乐《新年好》。
活动重难点：装扮环境的方法和操作方法。
一、出示装扮新年环境的各种卡片或课件，激发幼儿参与活动的兴趣。
1、教师出示各种醒目、温馨、快乐的节日环境，激发幼儿装扮新年气氛的兴趣。
2、教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的?想想还有什么材料可以用来布置新年环境。
二、引导幼儿动手操作，布置新年环境。
提示：教师要引导幼儿大胆说出自己的想法，并将彩带用到适合的位置。如可用做好的彩带系到吹好的气球上，然后挂到教室的天花板上，这样教室上空就会飘起漂亮的彩色气球，还垂掉下来好看的彩带。
3、教师引导幼儿观察教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花装扮窗户，才更显新年气氛。
4、教师出示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，引导幼儿小心打开剪好的窗花，贴到窗户上装饰新年环境。
提示：
1、贴的时候要注意安全。
2、幼儿在装扮新年环境时，播放《新年好》的音乐。
三、欣赏新年环境，体验成功的喜悦。
1、教师带领幼儿欣赏刚装扮好的新年环境，让幼儿逐一介绍自己装扮的环境，留下操作的足迹。
2、欣赏环境完毕后，教师和幼儿一起收拾教师，活动结束。
四、活动延伸：
1、引导幼儿运用学到的装扮新年氛围的方法装扮家里的新年环境。
2、如果条件允许的话，可以利用课余时间，给孩子照相，留下孩子成长的足迹。
活动目标：
1、为朋友制作贺卡，增加幼儿之间的友谊。
2、培养幼儿设计和制作贺卡的能力，提高幼儿的想象能力和创造能力。
3、让幼儿说出贺卡的特征及制作思路，有利于提高幼儿的口语表达能力和思维能力。
活动准备：
1、小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡。
2、《新年好》背景音乐。
活动重难点：按照自己的想法制作贺卡，理解朋友之间的友谊。
活动过程：
一、激发幼儿制作贺卡的兴趣。
1、配班老师扮演小兔，告诉大家她收到了小熊送给她的新年礼物了新年贺卡，邀请小朋友欣赏贺卡，引导幼儿发现贺卡的制作材料及贺卡特点，感受贺卡的美。
2、引导幼儿给爸爸妈妈或好朋友制作贺卡礼物。
新年快到了，小熊给小兔送了新年贺卡，小兔，也想给小熊送一张漂亮的新年贺卡，小朋友们，你们想不想给自己的好朋友也送一张贺卡呢?让我们和小兔一起制作贺卡吧!
二、在教师指导下，幼儿制作贺卡。
2、教师根据构想，示范制作新年贺卡。
提示：教师在示范制作贺卡时，要用简短、准确的语言说明制作贺卡的操作步骤，示范动作要到位，让幼儿看清楚。
3、教师将制作好的贺卡展示给幼儿欣赏，引导幼儿说出贺卡的操作步骤，并交流自己制作贺卡的想法。
4、教师引导幼儿自由选择制作材料，按照自己的想法制作自己喜欢的新年贺卡。
5、贺卡制作好后，向其它小朋友介绍的贺卡，鼓励幼儿交流制作新年贺卡的方法，分享成功的喜悦。
提示：
1、幼儿制作贺卡时，可播放《新年好》的背景音乐，也可以播放轻音乐，创设良好的制作环境。
2、可根据幼儿的具体情况，在贺卡写上自己的祝福语或贺词，并属上自己的名字。
三、引导幼儿交流送贺卡。
1、引导幼儿说出想把贺卡送给谁?为什么?
2、送贺卡时，需要跟别人说什么?
3、教师和幼儿一起收拾教室，结束活动。
提示：收拾教室时，播放《新年好》的音乐。
四、延伸活动：
1、教师可以引导幼儿收集各种图案，把图案粘贴成一张精美贺卡，送给自己的爸爸妈妈或亲朋好友。
活动目标：
1、让幼儿体验过新年的快乐，增添新年的快乐气氛。
2、通过创编放烟火、打鼓、放鞭炮的动作，培养幼儿的创造能力。
3、通过参加假面舞会的表演，增强幼儿的社会性。
活动准备：
1、蜡笔、鼓、面具。
2、《新年好》背景音乐。
活动过程：
一、激发幼儿参加假面舞会的兴趣。
1、创设带上面具，向幼儿拜个早年。
二、引导幼儿制作面具。
1、教师出示已裁剪好的面具(露出眼睛，并用绳子系好)，引导幼儿给面具涂上自己喜欢的颜色或图案。
2、面具做好后，引导幼儿戴上自己的面具，开火车去参加假面舞会。
三、播放音乐，幼儿载歌载舞。
1、教师出示鼓，引导幼儿模仿敲锣打鼓的动作，然后教师播放《新年好》的音乐，教师示范模仿敲锣打鼓的动作使劲敲鼓。
2、教师引导幼儿跟随音乐模仿敲锣打鼓，体验过新年的快乐。
3、教师引导幼儿创编放鞭炮、放烟火的动作，感受过新年的快乐气氛。
四、活动结束：
恭喜恭喜的节日歌，感受过年的气氛。
五、延伸活动：
在美工区，提供丰富的操作材料，供幼儿制作鞭炮、烟花等新年物品，增添过新年的气氛。
主题总体要求：
教师要利用传统的节日资源，充分挖掘教材的教育功能，综合运用各种教学手段，让幼儿在看看、说说、唱唱、跳跳、做做的活动中，加深幼儿对元旦习俗的理解，感受元旦的欢乐。在教学过程中，教师能注重给幼儿创设一个轻松活泼的活动氛围，给予幼儿充分的表达自由和动手机会，采用开放式的教学方法，注意动静交替，让孩子们始终积极参与活动，使他们的语言表达能力、动手操作能力、感受能力都能得到了培养。各班老师结合班级情况以及年龄特点选上相关课程，及时将教学收获轨迹呈现。
本次迎新活动通过全园庆祝，年级组迎新，班级联欢等诸多形式进行开展，活动的内容纷呈，形式多样，让整个幼儿园都洋溢着浓厚的年味，热闹的气氛。
幼儿园元旦教案篇九
活动目标：
1、感受新年带来的喜悦有成长的，知道自己长大了;。
2、有成长的自豪感，增强孩子的自主性。
3、培养幼儿竞争，参与集体活动的意识。
4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
活动时间：20__年12月31日。
活动地点：大二班教室。
活动准备：报子、气球、零食等。
活动形式：
一、开场：
1、师幼共致新年贺词。
2、齐唱：《新年好》(中英文)。
二、主题活动：
(一)、幼儿节目展示。
1、歌曲：《劳动最光荣》。
2、歌舞表演：《读书郎》。
3、儿歌：《魔术师》。
(二)、游戏。
1、游戏：《吹气球》。
2、智力游戏：《是非题》。
3、游戏：《魔毯》。
4、游戏：《摸箱》。
(三)、幸运气球。
在活动高潮部分进行“扎球”游戏。准备气球10个。以击鼓传花的形式选择幼儿来抽取幸运幼儿，并请幸运幼儿选择气球扎球，内设不同幸运奖品。
(四)、幼儿个人才艺展示。
三、结束活动：
(一)、全体师幼跳兔子舞。
老师与幼儿共同跳兔子舞。
(二)、致结束词：
这里欢歌笑语，这里满堂融融，这里畅想未来，这里放飞新世纪的梦想。让我们记住这美好的时光，再次祝大家新年快乐，兔年好运!
幼儿园元旦教案篇十
当新年的脚步悄悄地走进我们的时候，在这个喜气洋洋、激动人心的日子，我们要让幼儿园的'小朋友个个高高兴兴，让喜悦洋溢在每一位小朋友的脸上，洋溢在每一位老师的脸上，温暖在家长的心坎里，特举办大班年级组集体迎新年活动。
绳彩飞扬迎新年
1、通过创设温馨、和谐的环境，让幼儿充分体验合作的愉快心情，增进同伴间的感情。
2、通过开展该活动使幼儿进一步认识、了解元旦，感受节日的愉快气氛。
3、通过制作方案的设计、实施，调动家长参与幼儿园教育活动的积极性，增进家园关系和谐。
20xx年12月26日下午
幼儿园大操场
大班年级组全体幼儿及家长
1、桌子、椅子若干张，大红剪纸、剪刀若干，跳绳若干，大绳五条，各类所需年货物品（幼儿人手一份）各班教师准备。
2、各班按照指定场地坐好等；
3、奖品：礼物（大班幼儿人数）；
4、游戏名称：绳彩飞扬（幼儿常规跳绳，家长花样跳绳，跳大绳等）。
1、主持人宣布活动开始，并说祝词。
2、家长观看各班小朋友备年货（剪、画、捏等）。
3、展示年货（幼儿制作物品）。
4、游戏绳彩飞扬。（1）家长示范常规跳绳。（2）幼儿展示常规跳绳。
（3）家长花样跳绳，与幼儿合作跳绳。（4）跳大绳。
（5）挑战亲子合作跳大绳。
5、许下新年愿望。
6、幼儿园吉祥物送新年祝福。
7、主持人宣布活动结束，祝福幼儿新年快乐！
20xx年12月20日
