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方案需要经过充分的研究和分析，才能确保其有效性。方案的完美性需要具备系统性、科学性和可操作性，我们应该如何使方案更加完美呢？祝愿大家在写方案的过程中取得成功，并能够实现自己的目标和愿望。
学校科技节活动方案篇一
本届科技节活动主题为“创新·合作·成长”，主要内容包括：“七巧科技”系列活动、科技创新大赛等二大系列活动。
1.“七巧科技”比赛专用器材征订时间：
统一于9月22日当天交学生服务中心。
各班要充分认识开展这项活动对推动我校科技普及教育和提高学生素质的积极意义，把培养学生的创新意识、创造能力作为一项重要工作,切实抓好。帮助学生了解活动的内容和要求，采取措施做好本班学生的宣传、辅导、比赛工作，明确“重在参与、重在学习、重在自主”的指导思想，本着“自愿、兴趣、爱好”的原则，提供给每位学生参与的机会，确保活动的顺利开展。
2.报名、比赛时间：报名表10月15日交打印室周丽。第八周周二（10月21日）上午：9:00——11:00为“智力美术模板画”比赛；下午1:30——3:30为“智力七巧板组合与分解”比赛，地点：多媒体教室。
3.名额：“智力七巧板组合与分解”、“智力美术模板画”简笔创作画竞赛：每班保底1名，分别另加低、中、高年级征订数的10%、20%、50%比例。分低、中、高三组进行。
4.“智力七巧板多幅组合”创新作品评比征集赛要求：
主题：“我是小小故事王”50副以内。
“智力七巧板多幅组合”创新作品评比征集赛作品每班不超过3幅。
要求详见附件1.申报日期第八周周二。
5.“智力七巧板多幅主题创作”5人组团体赛：
根据校“智力七巧板组合与分解”比赛成绩，择优推荐参加区级比赛。
（一）项目与要求：
1.现场赛：报名表10月22日交打印室周丽。
科幻画现场赛：第九周周二（10月28日）下午12:30——15:30，地点：多媒体教室。每班在班级评比的基础上择优推荐1——3人，学校提供一、二年级八开铅画纸，三到六年级四开铅画纸，自备画板或画夹，及其它工具。作品背面注明题目、作者姓名、班级、指导师。
2.征集赛：
（1）小发明申报：名额不限。实物作品一份，贴好标签（注明作品名称，作者，学校班级，指导师，联系号码），附500字以内详细介绍、查新报告各一份。
（3）科技实践活动：三到六年级每班2篇。a.每个集体项目的申报者不得超过3人，b.每个集体项目应确定一名第一作者，其他为署名作者。c.项目报告、附件各一份。
上报要求：
以上三项于10月27日交打字室周丽老师，地点：综合楼三楼。
学校科技节活动方案篇二
校园科技节：为了培养学生的创新精神和实践能力，激发学生从小爱科学、学科学、用科学的意识，学校举行的内容丰富，形式多样科技活动。
在全面提升科技素养和全面推进素质教育的方针指导下，为进一步传播科学思想，弘扬科学精神，落实我校“兴趣为先、普及全体、个性发展”的科技教育目标，进一步激发我校学生对科技的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科学素养，加强科技与其他学科之间的融合，推进学校素质教育的全面开展，特此举办朱瑞小学科技节活动。
引导学生积极参与科技活动，学习宣传科普知识，体验科技的魅力与乐趣，践行科技，畅想未来，健康生活，展示朱瑞小学师生的精神风貌。
（1）丰富校园文化生活，普及科技知识，弘扬科学精神，提高科学文化素养。
（2）拓展学生对科技的了解，拉近学生与科技的距离，进一步激发学生学科技的兴趣。
（3）进一步深化科技与其他学科间的联系，提升学科融合的的教育价值。
（4）充分挖掘学生内在潜力，提高学生综合能力，培养学生创新精神和实践能力，展示学生特长，促进学生全面发展。
（5）选拔优秀作品参加第36届xx市青少年科技创新大赛等活动。
“科技说玩做，快乐你我他”
组长：xxx。
副组长：xxx。
组员：科学组、微机组、图书室等教师。
20xx年10月11日——12月25日。
1、时间安排：
9.1～9.25策划准备阶段；
9.28～10.10宣传动员阶段；
10.11～12.11活动开展阶段；
12.12～12.22总结表彰阶段。
2、面向全体、个性发展。
组织的活动首先要面向全体学生，充分调动每个学生参与的积极性，发挥创造性、能动性，落实普及性；同时要以学生为本，充分考虑学生实际、尊重学生差异，注重学生个性发展，突出班级特色活动，让有兴趣的学生尽享科技，让有特长的学生尽情展现，让有能力的学生茁壮成长。
3、精心策划、凸显特色。
“说”、“玩”、“做”相结合，设计的活动要注重科技性、普及性、安全性和趣味性。每项活动要详细计划、周密安排、充分准备、及时总结。
特色活动内容贴近学生生活、富有童趣，既有全员活动、也有自选项目，既有室内活动、也有室外游戏，动手动脑相结合，科技与其他学科相融合。实现“玩中学、学中创”。
4、广泛发动、积极宣传。
充分利用各种渠道发布、宣传活动情况和成果，带动家庭、社会更多人关注科技。学校将在活动期间组织有关的指导及宣传活动。如：通过国旗下讲话举行“科技节”开幕式；红领巾广播站和大屏幕播放科技影片节目；利用科普中国app发布推广科普信息，在社团平台发布学校科技活动动态；微信平台和学校网站随时发布科技节活动及成果，进行必要的指导，让学生获得设计、制作等的创作灵感，并进行宣传推广。
5、分工协作、保障安全。做到分工负责、责任明确、充分准备、精心组织、宣传到位、发动有力、各个活动的负责人要尽职尽力，全程参与，有始有终，确保本次科技节安全、圆满、成功的进行和完成。
1、xxx致开幕词，白明明公布科技节活动方案，xxx老师及六年一班xxx学生代表发言。
2、学生九连环、魔方展示，放飞纸飞机。
第一周——科技我会学。
1、读科普书。
（1）10月11日开始一到六年级各班组织学生阅读科普书籍。
（2）12月4日前三、四年级每班上交读书卡或知识卡3——5份。五、六年级每班上交科普书读后感3份（可以是电子稿）（严禁抄袭）。
（1）10月11日开始，发动家长一起利用科普中国app学习科普知识，倡导健康生活。
（2）12月4日前4——6年级每班上交2份“学习科普，健康生活”的主题科技小报（可以是电子版）。
3、认识身边植物。
（1）10月1日开始利用“形色”等软件，认识身边的植物，建立“身边的植物相册”
第二周——科技户外玩。
1、10月19日，二年级赶小猪——利用纸做推杆，推易拉罐。
2、10月20日，三年级拉水车——用纸箱做小车，里面挂水瓶，运送水。
3、10月21日，四年级吹乒乓球——吹出纸杯里的乒乓球。
4、10月22日，五年级运气球——利用塑料瓶运气球。
5、10月23日，六年级无敌风火轮——利用报纸做纸圈，人站里面向前走。
1、10月份组建校园航模队，并开展训练。
2、10月28日校园纸飞机直线竞距赛。
3、10月末航模队队员参加xx省“北飞”航模比赛。
第四周——科技创未来。
1、结合第xx届xx市青少年科技创新大赛，开展校园科技创新赛。11月5日前上交相关资料。
2、每班上交科技创意或科技发明作品1——3个，科幻画2——5幅。
说明：创新大赛学生项目包括科技创新成果、科技创意、科技实践活动、科幻画四类。教师可以申报科技辅导员创新成果，包括制作教具和科技教育方案。（具体规则要求参阅“xx届创新大赛”相关资料。）。
第五周——科技我能演。
科学魔术、实验、科普微视频等展示——自愿报名（11月13日前，网络发送作品）（每人不超过2个影视作品，建议时长不超过2分钟）。
第六周——科技我会玩。
1、解九连环赛——11月17日竞赛，每班最多3人。
（1）一二年级拆九连环；
（2）三到六年级拆装后再安装。
2、魔方竞速赛。
（1）11月18日，一二年级二阶魔方，每班最多3人。
（2）11月19日，三——六年级三阶魔方，每班最多3人。
（3）11月20日异型魔方，除了二三阶魔方外，会不少于5种魔方，自愿报名。
第七周——科技我来说。
1、11月25日前，一年级读科学儿歌。
2、11月25日前，二年级科学童话。
3、11月25日前，三四年级读科学散文。
4、11月26日，五年级讲述疫情期间的所见所闻所感。
5、11月27日，六年级科普知识竞赛。
第八周——科技动手做。
全年级科技小制作（12月2日前上交，原则上每班不超过5件）。
自愿——叶贴画或书签或贺卡（适当辅以绘画或文字）。
1、11月30日，一年级“亲子折纸”赛。（亲子提前制作+现场赛）。
2、12月1日，二年级“积木搭建”赛（现场赛）。
3、12月2日，三年级“自制手动陀螺”赛（提前制作，现场竞时）。
4、12月3日前上交，四年级“七巧板拼古诗”赛（提前制作）。
5、12月3日，五年级“橡筋车动力车”赛（提前制作，现场竞距）。
6、12月4日，六年级“小饺子大学问”实践活动（提前调查，现场实践）。
第九周——科技智闯关。
由5个挑战项目组成，自由报名（每班不超过3人）。
12月7日——11日。
纸杯快递——两个纸杯底部粘在一起，形成滚筒，利用扇风的办法使其滚动20米，用时越短越好。严禁碰触纸杯，违者视为比赛结束。
纸牌高塔——5分钟内，利用1副扑克牌（自备，可折，不可粘、撕、剪）搭建纸塔，越高越好。
巧提水瓶——5分钟内，利用一张报纸、一根牙签、20cm长塑料胶布，1.5米的细线中的任意几种材料制作工具，不弯腰的情况下提起地面的两个水瓶（无盖，内装50ml水），越快越好。
纸绳提物——5分钟内，利用1张a4纸提起书包，手距离书包不少于15cm，书包内重物越重越好。
保护鸡蛋——5分钟内，利用三张a4纸、少量胶布，制作鸡蛋保护器，使熟鸡蛋在1.5米高处落下不坏。
依据全部活动名次评判等级。
第十周——科技大汇演。
12月17日，科技展演会。（预计十个节目40——50分钟）。
以上活动的具体时间以赛前发布的通知为准。
活动期间，通过校园网站、红领巾广播、微信平台、网站等多途径展示在科技节中涌现出来的优秀学生作品。活动期间也将对班级级学生进行随机采访。
12月16——25日。
科技节闭幕式上，对积极参与的班级和学生进行表奖，并进行活动总结。
学校科技节活动方案篇三
一、科技知识普及。
二、技术能力比赛。
三、科技社团汇演。
模块一、科技知识普及。
序号活动项目参与学生活动形式时间负责人。
1作文征文高一、高二比赛11月10日z。
2科普讲座高一普及讲座11月10日z。
高二普及讲座11月10日z。
3观看前沿科技视频高一、高二普及教育11月11、25z。
4科技知识有奖问答高一、高二猜灯谜形式11月9日z。
5科技类知识展板高一、高二展板11月1日起z。
模块二、技术能力比赛。
序号活动项目参与学生活动形式时间负责人。
1科技节徽标设计高二全员作品评比、确定徽标、徽章11月2日z。
2创意设计趣味赛高一每班竞赛11月10日z。
3趣味科技高二每班竞赛11月24日z。
4化学实验高一每班竞赛11月25日z。
5理、化、生实验操作技能比赛高二每班班级综合实验能力比武11月16日z。
6研究性学习小组成果评比高一每组选出优秀成果展板展示11月30日z。
高二每组。
模块三、科技社团汇演。
序号活动项目参与社团活动形式时间负责人。
1传统项目：水火箭趣味科技社精品表演11月30日z。
2鸡蛋撞地球创意科技社精品展示11月30日z。
3传统项目：化学魔术表演11月30日z。
4传统项目：网页制作比赛11月30日z。
5实验器材制作现场制作11月30日z。
6生命科学实验探究11月30日z。
7地理原理模型制作11月30日z。
另外，科技节活动期间，zz负责活动全程视频，并最终剪辑制作，zz等语文组成员负责视频解说词，刻录光盘以备后用。
学校科技节活动方案篇四
组长：
副组长：
成员：
二、竞赛项目及辅导教练。
略
三、竞赛时间及要求。
1、交作品项目：11月8日前上交。
2、现场竞赛：11月9日进行。
科学知识竞赛、奇思妙想纸质模型承重赛。
3、以班为单位组织本次活动，每个项目都必须一人以上报名参加，每个项目上交一件以上作品。
4、所有已参赛作品不再参加本次评奖。参加今年上半年科技实践活动（含调查报告、研究性学习成果）评优的作品，虽不参加本次活动，但其结果计入本次活动团体总分。
5、各项目具体要求：
a、小发明：必须是自创作品，是对生活、生产、学习用品的发明或改进，历届比赛中没有出现的作品。强调创新性、实用性，制作必须精制。作品上要张贴好申报表（见附件）。
b、小论文：必须是通过自己亲身观察、实验得到的学习方法、解题技巧、实验结果、观察发现，文章在1000字以上，并配有图片、影像、观察日记等原始资料，无原始材料的论文不予评奖。作品用纸质档案袋装好，并在封面上张贴好申报表（见附件）。
c、研究性学习或科技实践活动：必须是亲自研究、实践得到的对自然界、社会生活等某一方面的研究或实施体验。资料要求完整，有活动（研究）方案，过程、报告，要突出科学性，并整理成册，用纸质档案袋装好，并在封面上张贴好申报表（见附件）。
d、科学知识竞赛限九年级且每班5人参加初赛，主要考查学生的科学基础知识（以实用科学知识为重点）、科学应用能力与科学探究能力。竞赛时间60分钟。
e、科幻绘画项目不进行现场绘画，绘画主题不限，纸张规格为54cm×38cm，4k纸，要求在绘画作品背面右下角粘贴好《科幻绘画申报表》。
f、小制作项目要求自带工具、制作材料，现场制作，种类不限。但不能直接将成品通过组装而成，必须有原材料、加工制作、组装等过程。小制作评奖标准：操作熟练、动作流畅占30%，作品创意30%，作品质量占40%。时量150分钟。
g、电脑制作：包括电脑绘画、电脑动画、平面设计、电子报刊、网页制作，上交电子作品。
学校科技节活动方案篇五
二、活动目标。
以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造浓郁的科学氛围，激发学生从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让学生在活动中体验学习科学的乐趣，提升科学素养，推进我校素质教育的深入开展。
三、活动口号。
今日奇思妙想，明日硕果累累。
科技创新，未来因你而精彩。
走进科学，走进梦想。
四、活动时间。
9月26日—10月12日。
五、活动安排。
一科技主题宣传发动班级责任人：班主任。
时间：9月26日—9月30日。
参与年级：1——6年级。
二观看一部科普宣传片。
班级责任人：班主任。
时间：10月1日—10月9日。
参与年级：一—六年级。
科普片内容：
(1)“航空航天”科普宣传片(2)“机器人”科普宣传片。
(3)“宇宙与人”科普宣传片。
三阅读一本科普读物。
班级责任人：语文老师。
时间：10月1日—10月8日。
参与年级：三—六年级。
活动要求：各班语文老师引导每位学生读一本科普读物，写一篇读后感或好书推介(仅限科普读物)，每班可择优选出5份上报年级，并参与学校展评。10月9日上午放学前上交读后感或好书推介(上交地点另行通知)。
3-4年级：《超级科学家系列丛书》、《科学王国里的故事》、《趣味地理》、《生物王国》、《走进自然》、《科学改变人类生活100个瞬间》、《我的野生动物朋友》。
5-6年级：《宇宙寻踪》、《心理天地》、《中国资源》、《昆虫记》、《科学的发现》、《八十天环游地球》、《疯狂科学》。
四画一幅科幻绘画作品。
班级责任人：美术老师。
截止时间：10月9日上午。
参赛对象：1～6年级学生，每班选送5件作品参赛。
具体要求：
1.以“科技”为主题，想象丰富，造型生动，色彩鲜艳，构图饱满。
2.学生全体参与，每班选送5件作品参加校级比赛，自行准备画纸，1-2年级a4纸，3-6年级8开纸。
3.作品反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名和指导老师。
五办一份科普手抄报。
班级责任人：语文老师。
截止时间：10月9日上午。
作品要求：以“科技、未来、生活”为主题，体裁不限。
六制作一件科技小作品。
班级负责人：数学和科学老师。
截止时间：10月9日上午。
参赛对象：三—六年级学生，每班至少选送五件作品参评。
具体要求：
1.围绕科技节主题，制作的科技小作品(如：航模、船摸、科技小玩意、小发明、手工作品等)，可以单独设计制作，可以小组合作，也可以与家长教师配合完成，鼓励多送优秀作品。
2.小发明作品每件须填写小发明作品登记表(后附)。
班级负责人：班主任。
截止时间：10月9日上午。
参观对象：一—六年级学生，可利用国庆长假由家长陪同到郑州科技馆参观(免费)。
八设想一个科技创意金点子。
班级负责人：班主任。
截止时间：10月9日上午。
具体要求：可用语言描述，也可用图画或其他能够表达的方式。
六、评比及展示。
1.各项比赛以年级为单位进行，本年级参赛作品总数按1:2:2的比例评出个人一、二、三等奖，年级主任负责把本年级获奖学生名单、作品名称、获奖等级、辅导教师按一二三等奖的顺序填好表，报送教导处邮箱。
2.单项一、二、三等奖分别给班级加3、2、1分，按年级设班级团体总分一、二等奖。
3.各年级评出的优秀作品10月12日展示。(另附展示安排)。
新密市实验小学。
二〇一六年九月二十日。
1、展示时间：10月12日上午。
2、展示地点：校园西侧活动区和教学楼北楼主席台。
3、摆放位置：
教学楼北楼主席台：
一年级：主席台东半部。
二年级：主席台西半部。
校园西侧活动区从南向北依次为1至12展台。
三年级：1、2展台。
四年级：3、4、5展台。
五年级：6、7、8展台。
六年级：10、11、12展台。
4、参观时间安排：上午第一节下课前，各年级作品摆放到位，提前贴好标签(标签由学校发放)。
第二节一、二年级各班依次参观。
课间操五、六年级各班依次参观。
第三节三、四年级各班依次参观。
第四节各班派学生代表收回本班作品。
5、注意事项：
(1)活动当天学校各处安全值日教师务必到位。
(2)几位科学教师要在自己的课上对学生进行指导，并负责各展区周围学生安全和维护观看秩序。
孙晓璐：一二年级;屈志红：三四年级;刘丽娜：五六年级;韩淑娴整个校园。
(3)摄像和新闻稿：卢江华。
作品名称。
作者姓名。
所在班级。
指导老师。
作品简介（用途、使用方法等）。
作品名称。
作者姓名。
所在班级。
指导老师。
作品简介（用途、使用方法等）。
作品名称。
作者姓名。
所在班级。
指导老师。
作品简介（用途、使用方法等）。
注意：此登记表由学校发放以后再填写。
学校科技节活动方案篇六
省横中第二届校园科技节是学校一件大事，参与人员比较广，要求高一、高二理、化、生、地理、信息、语文、通用、美术全体老师与高一、高二全体学生参与，并于10月份完成各组活动的设计与彩排，10月25日把完整活动方案电子稿交教务处。通过10月11日（星期四）筹备组成员会议，我们对本届科技节整体活动作初步规划，供大家准备、评议。活动主要分为三大模块：
一、科技知识普及。
二、技术能力比赛。
三、科技社团汇演。
序号活动项目参与学生活动形式时间负责人。
1作文征文高一、高二比赛11月10日。
2科普讲座高一普及讲座11月10日。
高二普及讲座11月10日。
3观看前沿科技视频高一、高二普及教育11月11、25。
4科技知识有奖问答高一、高二猜灯谜形式11月9日。
5科技类知识展板高一、高二展板11月1日起。
模块二、技术能力比赛。
序号活动项目参与学生活动形式时间负责人。
1科技节徽标设计高二全员作品评比、确定徽标、徽章11月2日。
2创意设计趣味赛高一每班竞赛11月10日。
3趣味科技高二每班竞赛11月24日。
4化学实验高一每班竞赛11月25日。
5理、化、生实验操作技能比赛高二每班班级综合实验能力比武11月16日。
6研究性学习小组成果评比高一每组选出优秀成果展板展示11月30日。
高二每组。
模块三、科技社团汇演。
序号活动项目参与社团活动形式时间负责人。
1传统项目：水火箭趣味科技社精品表演11月30日。
2鸡蛋撞地球创意科技社精品展示11月30日。
3传统项目：化学魔术表演11月30日。
4传统项目：网页制作比赛11月30日。
5实验器材制作现场制作11月30日。
6生命科学实验探究11月30日。
7地理原理模型制作11月30日。
另外，科技节活动期间，负责活动全程视频，并最终剪辑制作，等语文组成员负责视频解说词，刻录光盘以备后用。
学校科技节活动方案篇七
丰富校园生活，张扬学生个性，培养学生学科学、用科学的兴趣，提高动手能力，为学生搭建展示自我的舞台。
1.手掷纸飞机直线距离比赛（a类）。
2.手掷纸飞机留空时间比赛（b类）。
3.手掷纸飞机定点降落比赛（c类）。
参赛对象：3-6年级学生，每班3名同学。
1.每班选派三位选手组队参赛，三、四年级a类，五年级b类，六年级c类。
2.统一提供两张a4纸，各队在10分钟内现场制作两架纸飞机，在每架纸飞机上写上班级，每架纸飞机比赛一次，取两次中的最好成绩。
3.纸张只能折叠，不能撕裂、粘贴、切割、装订、悬挂重物或者填装其他物品。制成的纸飞机必须是典型的飞机造型，至少有双翼，是否符合典型飞机造型由裁判确定。
4.选手必须在指定区域内投掷。投掷时，双脚在任何时候不能越线或者踩线，且至少要有一只脚没有离地，否则成绩无效。
5.直线距离比赛按飞机从起飞到落地（飞机头部）的直线距离计算成绩。
6.留空时间比赛从离手开始计时，到飞机着陆终止计时。
7.定点降落比赛根据飞机落地时头部和目标点的距离计算成绩。
8.各队比赛结束后必须做好卫生工作，若乱扔纸飞机或其他废弃物，将取消比赛成绩。
比赛时间：4月25日活动课。
比赛地点：足球场（若风大则放在体育馆）。
1.比赛裁判:小学科学组和体育老师。
2.现场纪律和卫生维持人员：少先队大队部干部。
每项比赛评出最佳飞行团队1名。
1.班主任加强环境卫生教育，禁止在校园内随处飞纸飞机，若发现班级学生有乱丢乱扔纸飞机的现象，该班级取消比赛资格。
进一步在学生中弘扬科学精神，宣传科学思想，传播科学方法，倡导创新意识，培养学生的创新精神和实践能力，提高少年儿童的动脑、动手能力，我校特举行“学健雄精神，放飞梦想”科技小制作比赛。
本次活动本着“科学性、趣味性、实践性、自主性、创新性”原则举行，由学生自由选题、发明、制作。学校在初评选的基础上推荐作品参加市级比赛。
活动参加对象：全校学生。
小制作是指一件作品从无到有或从半成品到成品，完全由学生根据想象和思考、自备原料完成的，包括手工艺品、科技制作、模型制作等。
（一）、参赛对象：一至六年级学生。参赛作者可以是个人，也可以是集体，集体人数不得超过三人，低年级可以让其在家长的帮助下共同完成。
（二）、各班科技小发明、小制作各不少于3件。
（三）、凡参赛的作品都要贴上标签，写明作品名称、作者姓名、班级。
（四）、科技小发明于5月20日之前上交至凌珲处，科技小制作于5月10日前上交至唐敏洁处。
（一）、科技小发明。
1、自己选题：选题必须是作者本人发现、提出、选择的。
2、自己设计和研究：设计中的创造性贡献，必须是作者本人构思、完成的。主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的。
3、自己制作：作者本人必须参与作品的制作。
4、先进性：指该项发明或创新技术同以前已有的技术相比，有显著的进步，包括新颖成度、先进程度、技术水平与难易程度。
5、实用性：指该项发明或创新技术可预见的社会效益、经济效益或效果。
（二）、小制作作品要求。
1、结构简单、材料易找、加工容易、见成果快。符合少年儿童心理，容易推广普及。
2、作品设计新颖，形象生动，具有创造性，作品是学生本人独立制作或在老师、家长的指导下完成，但不得由他人代替完成。
本次比赛分别评出一、二、三等奖若干名，颁发证书。
学校科技节活动方案篇八
文字录入是信息时代每个人必备的基本的信息素养。为了丰富校园文化生活，激发创新精神，培养实践能力，全面推进素质教育。提高我校全体学生计算机操作及应用能力，促进信息技术与学科整合，推动我校计算机方面的普及推广工作，信息组为丰富同学们的课余生活，提高计算机应用水平及学习计算机的兴趣，形成良好的学习氛围，决定组织开展学生电脑操作—打字比赛活动。希望同学们能更认真学习，力争在比赛中脱颖而出。
20xx年4月19日。
参赛对象：
比赛软件：纵横打字软件。
比赛内容：中文录入。
比赛要求：
1．比赛采用《纵横打字软件》速度测试中的屏幕对照进行比赛，比赛文本内容将会是语文书中的课文，具体哪一课由信息技术科组统一确定，参赛选手选择搜狗拼音输入法。
2．比赛时间统一为8分钟，按最后屏幕出现的字数为统计，比赛一共分为两次，取最好成绩。
3．报名时间：20xx年4月18日前。
4．报名地点：德育处。
设擂主两名，男、女生各一名。
学校科技节活动方案篇九
5月23日科技节启动仪式：
别样音乐会。
5月26日各班上交科技作品。
5月24~5月27日未来科技体验。
5月27日现场比赛。
现场比赛内容纸撕长条比赛(1)参赛对象：一~三年级每班一组，一组两人。
(2)现场比赛规则：1.在2分钟内将一张a4纸撕成长条，纸条不可断裂，发生断裂情况时，可以在较长段纸条上进行再制作，不可将已断裂的纸条以打结等各种方式再行连接;2.在测试区域，两名学生各按一段固定，悬空平行拉直，示意裁判测量边缘与边缘之间的垂直距离;3.测试时间2分钟，按照长度排出名次。
(3)比赛时间及地点：5月27日下午第一节课，科学教室。
气球车大赛(1)参赛对象：一~三年级每班一组。
(2)要求：自制气球车，以气球喷出的气流反作用力为动力，每辆车只能用一个气球，车辆材料不限，气球大小不限。
(3)现场比赛规则：1.由参赛学生自己现场给气球充气;2.气球离开起跑线后，选手不得再对参赛车辆施加任何影响;3.每车辆车子有两次行驶机会，以距离远的一次为最终成绩;4.每辆参赛车最多两位学生合作;5.车辆比赛途中有任何部位散架脱落成绩无效。
(4)比赛时间及地点：5月27日下午第二节课，操场。
学校科技节活动方案篇十
以“低碳生活我作主”为主题，通过学生全员参与作品制作、科技创新和科技实践活动，提高全体学生的科学素养。
政教处和综合实践活动课程办协调领导，教务处负责师生的评价，全体班级参与实施。
本科技节要坚持全员参与、点面结合，既要让每个学生都在活动中得到锻炼和发展，又要尽力提高部分学生科技作品的质量。
1．各班班会课内由学生自主设计以“我居住的低碳房屋”为主题的房屋模型，小学生可以先画出一幅科幻画，再依画制作模型，制作材料可以用硬纸板剪裁，再用双面胶或胶水在表面黏贴彩色纸，再在美术课，由美术老师作指导，所需材料发动；初中生可以进入房屋模型创作室，在美术课和劳技课，先设计房屋模型图，再依图计算好尺寸，精工打造模型，所需材料和工具均有房屋模型创作室提供。
2．各班以“低碳生活”的`科普知识为主题制作一个班级网页。
3．各班除了在综合实践活动课程教学中已经有了正在研究的科技实践活动主题外，可以选择以下一个主题开展为期2个月的活动，也可以自主确定其他的主题。
“我对我校学生参加“阳光体育”锻炼效果的调查与分析”。
“对同学的饮食爱好、营养摄入和体重与健康状况之间的关系进行调查分析、提出建议”。
“制作飞得最远的纸飞机”。
“对家用电器电饭煲、饮水机、电吹风、电水壶等较简单电器解剖结构，提出改进措施，并动手或参与动手制作小发明”。
4．组织方式。
（1）各班以4人以上的小组合为单位选择和开展科技实践活动，参与内容不拘一格。
（2）各班有学生自主选择、班主任自行联系辅导老师：综合实践活动（含劳技）或校本、地方课程、科学学科、美术学科和班主任等老师，有的放矢下班指导调查问卷的设计、引导调查或实验研究方法、统计调查或实验研究数据、分析结果、撰写调查或研究报告等。
（3）成果呈现要在班会课上举行全班科技成果、房屋模型、纸飞机和网页制作成果等的展示课，以利共享、再接再励和评价。展示后由全班同学投票产生每一个项目的优秀组1—2个，优秀组的作品、调查或研究报告（各种书面格式参照区科技节的通知要求）及其原始数据上报团委，团委评比产生校级1、2、3等奖。评比结果上报教务处作为学生升学所需综合素质评定的一个依据。
5．指导教师的奖励。
教务处安排班主任、其他辅导教师给予一定的课时补贴，补贴标准为1、2、3等奖，分别为5、10、15课时、每课时12元。科技节补贴不从学生素质教育获奖成果奖励中扣除。综合实践活动课程和科学学科的专职教师不享受课时补贴。
6．校级成果展示。
科技节期间，由课程办牵头，学校举行一次全校性的成果展示，作为区教师发展中心对学校综合实践活动课程考核评估的一个依据。
学校科技节活动方案篇十一
为进一步传播科学思想，弘扬科学精神，提高我校学生的科学文化素养，培养学生的创新精神和实践能力，丰富学生在疫情防控期间的精神文化生活，特举办xx一中20xx年下学期云上科技节活动。活动期间将通过丰富多彩的科技教育和科普活动，激发广大学生爱科学、讲科学、用科学的热情，培养学生的创新精神和实践能力，推进学校素质教育的全面开展，促进学生科学素养的全面提高。本次科技节活动以“学科技，战疫情”为主题引导学生积极参与科技活动，发挥学生和家长的主体作用，展示xx一中学生和家长的精神风貌和时代风采。
二、活动主题。
“学科技，战疫情”
三、活动时间。
20xx年10月30日——11月10日。
四、活动要求。
1、各班主任要根据学校科技竞赛活动方案，认真做好组织实施工作，开展各种形式的科技创新活动，引导学生阅读科普读物，特别是疫情防控科学知识的普及。
2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，紧密结合我校科技教育方面的特色，注意充分调动每个学生参与的积极性，发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。建议科技作品、科技实验与疫情防控联系起来，解决疫情防控中的某些实际困难。
3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个活动项目的负责人要尽职尽力，有始有终，注意各个项目的资料收集，包括成绩的汇总等，确保本次科技竞赛活动圆满成功。
五、参加对象。
xx一中七、八、九年级学生。
六、活动内容。
（一）科技创新比赛：科技小发明、小制作（七年级、八年级学生参加竞赛）。
（1）参赛作品须用废旧物品为主要材料进行制作，如：饮料瓶、易拉罐、泡沫、旧布料、旧报纸、挂历纸、小纸箱、蛋壳、果壳、毛线、树叶、吸管、冰糕棒、纸筒、各色纽扣、纸杯、火柴棒、各类豆子、旧光盘、酸奶瓶等。
材料不限，外形美观、简洁，创作符合生活又大胆新奇。
（2）作品形式不限，内容可根据自己的亲身经历、查阅资料和丰富想象，发现生活中可再利用的废旧物品，巧妙利用各种废旧材料进行手工创作。立体模型、手工艺制品、纸制品、织制品、布制品、塑料制品、竹制品、玻璃制品、木制品等（不包括书法、绘画）均可。
（3）制作一个完整的小视频（需露脸，视频封面需有作品标题、班级、姓名等信息），说明自己的创意思路，展示自己的制作过程，时长3分钟左右，上交时间为20xx年11月10前。
（二）科学普及活动——“抗疫情，亲子科学实验”活动（九年级学生参加竞赛）。
为进一步普及科学知识。让学生感受到科学的神奇。激发学生对科学知识的渴求，激发学生“学科学、爱科学、用科学”的热情，学校特别安排“抗疫情，亲子科学实验”活动。
（1）趣味亲子科学实验赛作品要求父母双方或其中一方和孩子从实验的选择、创意、实施、呈现等方面共同完成。
（2）实验作品须来源于现实生活，准确表达科学知识内涵。
（3）鼓励实验具有创新性、趣味性、互动性。
（4）实验时长控制在5分钟以内，视频需有实验名称、学生姓名、班级、实验材料、然后讲解实验过程、实验结果等内容，最后谈谈体会和看法。另附文字说明（电子稿）。
（5）要求于20xx年11月10前录好视频交班主任，时长5分钟以内，班主任统一打包交学校。
参考实验：
1、纸船承重、高空坠蛋、水的科学小实验（烧不坏的气球、水的魔法、反重力水、避之不及的胡椒粉、隐藏的冰淇淋、漂浮的小船）、气压的作用、互不理睬的气球等。
2、物理、化学、生物等课本上的实验创新。
3、家长和孩子能到户外做的一些户外实验（透镜的原理、风筝的原理、观察植物的生长、动物生活动规律等）。
学校科技节活动方案篇十二
以“低碳生活我作主”为主题，通过学生全员参与作品制作、科技创新和科技实践活动，提高全体学生的科学素养。
政教处和综合实践活动课程办协调领导，教务处负责师生的评价，全体班级参与实施。
本科技节要坚持全员参与、点面结合，既要让每个学生都在活动中得到锻炼和发展，又要尽力提高部分学生科技作品的质量。
1、各班班会课内由学生自主设计以“我居住的低碳房屋”为主题的房屋模型，小学生可以先画出一幅科幻画，再依画制作模型，制作材料可以用硬纸板剪裁，再用双面胶或胶水在表面黏贴彩色纸，再在美术课，由美术老师作指导，所需材料发动；初中生可以进入房屋模型创作室，在美术课和劳技课，先设计房屋模型图，再依图计算好尺寸，精工打造模型，所需材料和工具均有房屋模型创作室提供。
2、各班以“低碳生活”的科普知识为主题制作一个班级网页。
3、各班除了在综合实践活动课程教学中已经有了正在研究的科技实践活动主题外，可以选择以下一个主题开展为期2个月的活动，也可以自主确定其他的主题。
“我对我校学生参加“阳光体育”锻炼效果的调查与分析”。
“对同学的饮食爱好、营养摄入和体重与健康状况之间的关系进行调查分析、提出建议”。
“制作飞得最远的纸飞机”。
“对家用电器电饭煲、饮水机、电吹风、电水壶等较简单电器解剖结构，提出改进措施，并动手或参与动手制作小发明”。
4、组织方式。
（1）各班以4人以上的小组合为单位选择和开展科技实践活动，参与内容不拘一格。
（2）各班有学生自主选择、班主任自行联系辅导老师：综合实践活动（含劳技）或校本、地方课程、科学学科、美术学科和班主任等老师，有的放矢下班指导调查问卷的设计、引导调查或实验研究方法、统计调查或实验研究数据、分析结果、撰写调查或研究报告等。
（3）成果呈现要在班会课上举行全班科技成果、房屋模型、纸飞机和网页制作成果等的展示课，以利共享、再接再励和评价。展示后由全班同学投票产生每一个项目的优秀组1-2个，优秀组的作品、调查或研究报告（各种书面格式参照区科技节的通知要求）及其原始数据上报团委，团委评比产生校级1、2、3等奖。评比结果上报教务处作为学生升学所需综合素质评定的一个依据。
5、指导教师的奖励。
教务处安排班主任、其他辅导教师给予一定的课时补贴，补贴标准为1、2、3等奖，分别为5、10、15课时、每课时12元。科技节补贴不从学生素质教育获奖成果奖励中扣除。综合实践活动课程和科学学科的专职教师不享受课时补贴。
6、校级成果展示。
科技节期间，由课程办牵头，学校举行一次全校性的成果展示，作为区教师发展中心对学校综合实践活动课程考核评估的一个依据。
学校科技节活动方案篇十三
组长：谢元华（副校长）。
副组长：徐春芳（初中部）钱向红（小学部）。
组员：曹国锋吴琪朱小洪全体班主任。
活动宗旨：实践、创新、合作、竞赛。
活动主题：快乐生活、放飞梦想。
20xx年10月15日——11月15日。
全体教师学生。
（一）科普宣传。
1．国旗下讲话，开幕式、动员。
3．学科渗透科普知识。（各任课教师）。
4．科普知识讲座：模型制作，小发明技巧。
（二）科技竞赛。
1．科学幻想画（一—六年级）。
竞赛内容：科幻画可用油画、国画、水彩画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、等绘画种类、风格及使用不同材料表现，横竖放置均可，作品要求整洁。作品要求是由作者本人独立完成的作品，作品不得抄袭他人已发表过作品。
竞赛要求：注明题目、班级、姓名。
评奖方法：艺术组老师做评委并布展。
2．小制作竞赛（一—六年级）（另见通知）。
竞赛内容：材料自选、造型自定的各类手工作品，有科技、科幻色彩的作品尤佳。
竞赛要求：小制作提倡利用废旧物品制作，最好有科技含量。注明作品名称、作者、使用说明等。
评奖方法：艺术组老师做评委。
3．科普知识竞赛（一—六年级）。
竞赛内容：科普基本知识，由学校科学老师出题。
竞赛要求：现场比赛，答题正确多的为胜，各班推荐5名学生参加。
评奖方法：科学组老师负责出卷、评奖。
4．信息技术。
竞赛内容：电脑绘画（四—六年级）。
竞赛要求：各班参赛作品数量不限，学校将开放电脑室，学生也可以家里完成后上交作品。横竖放置均可，作品要求整洁。作品可以是打印稿上交。
评奖方法：艺术组负责评奖。
1．要广泛宣传、营造氛围，做到精心组织、积极参与、讲究实效，鼓励每个学生参加。
2．要在普及和普遍参与的基础上择优，落实好参加校级比赛的人选。
3．各类比赛公平、公正、公开，评委工作严肃认真、公平负责。
4．有关比赛的具体安排，请密切关注赛前通知。
学校科技节活动方案篇十四
成立2018年里集中学生科技节活动领导小组。
组长：xxx。
副组长：xxx。
成员：xxx。
比赛项目辅导教练比赛项目辅导教练。
比赛项目辅导教练。
小发明。
电脑制作。
小制作。
科幻绘画。
奇思妙想纸质模型承重赛。
科学小论文。
科学竞赛。
1、交作品项目：11月8日前上交。
2、现场竞赛：11月9日进行。
科学知识竞赛、奇思妙想纸质模型承重赛。
3、以班为单位组织本次活动，每个项目都必须一人以上报名参加，每个项目上交一件以上作品。
4、所有已参赛作品不再参加本次评奖。参加今年上半年科技实践活动（含调查报告、研究性学习成果）评优的作品，虽不参加本次活动，但其结果计入本次活动团体总分。
5、各项目具体要求：
a、小发明：必须是自创作品，是对生活、生产、学习用品的发明或改进，历届比赛中没有出现的作品。强调创新性、实用性，制作必须精制。作品上要张贴好申报表（见附件）。
b、小论文：必须是通过自己亲身观察、实验得到的学习方法、解题技巧、实验结果、观察发现，文章在1000字以上，并配有图片、影像、观察日记等原始资料，无原始材料的论文不予评奖。作品用纸质档案袋装好，并在封面上张贴好申报表（见附件）。
c、研究性学习或科技实践活动：必须是亲自研究、实践得到的对自然界、社会生活等某一方面的研究或实施体验。资料要求完整，有活动（研究）方案，过程、报告，要突出科学性，并整理成册，用纸质档案袋装好，并在封面上张贴好申报表（见附件）。
d、科学知识竞赛限九年级且每班5人参加初赛，主要考查学生的科学基础知识（以实用科学知识为重点）、科学应用能力与科学探究能力。竞赛时间60分钟。
e、科幻绘画项目不进行现场绘画，绘画主题不限，纸张规格为54cm×38cm，4k纸，要求在绘画作品背面右下角粘贴好《科幻绘画申报表》。
f、小制作项目要求自带工具、制作材料，现场制作，种类不限。但不能直接将成品通过组装而成，必须有原材料、加工制作、组装等过程。小制作评奖标准：操作熟练、动作流畅占30%，作品创意30%，作品质量占40%。时量150分钟。
g、电脑制作：包括电脑绘画、电脑动画、平面设计、电子报刊、网页制作，上交电子作品。
