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总结是我们汇报工作和学习成果的重要材料，能够展示个人的价值和能力。总结需要有具体的目标和任务，明确总结的对象和范围，避免泛泛而谈或内容杂乱。总结范文的阅读不仅能拓宽我们的思路和视野，也能给我们带来一些新的思考和认识。
以醒了为题的作文篇一
虽然还有有点疙瘩。
但已经顺了好多。
至少想起她的次数变少了。
曾经~~。
她说她是一只慵懒的猫。
我从厌恶猫变成能抚摸猫的毛发。
过后~~~~。
我看到猫我就有心痛。
今天~~。
我开始又远离猫了。
曾经~~。
她说她喜欢游鸿明。
我从不熟悉到收集游鸿明的任一首歌。
过后~~。
听游那扰你心房的歌声心就有碎裂的声音。
今天~~。
我开始陌生了游的伤感。
曾经~~。
有人说她像梁静茹。
才发现她们侧着脸真的挺像的。
过后~~。
舍友买了张梁的海报被我勒令收起。
今天~~。
发现梁只是一个台星。
也许心已想通。
也许心已麻木。
要不为什么如此坦然。
要不为什么如此无奈。
也许我不再想她。
也许我不用想她。
要不为什么昨晚梦的人不是她。
要不为什么昨晚不用再想她就可以入睡。
可能时间的消磨也磨掉彼此心中的疤痕。
曾经的对错或许我已不想再在乎。
但我从没后悔当然提出分手的决定。
因为分手的彼此不再受伤。
可能人的取代证明我的卑微。
曾经的拥与吻只是驱逐彼此的寂寞。
但我比没怀疑过拥吻的动情。
因为曾经我是真的。
以醒了为题的作文篇二
奶奶的爱始终在我左右，使我惊醒，伴我成长。
——题记。
那是一个冬日的早晨，我和奶奶吵了一架。
奶奶不停地劝我在家吃早饭，起床气刺激着我的脑子，奶奶絮絮叨叨的声音无可抗拒地穿入我的耳膜，是我烦躁不安，一股无名火腾的从我心中升起，“不吃不吃就不吃！早上来不及了！“看着奶奶有些愣住，逐渐暗淡下来的眼神，我蓦的有些后悔，却什么也没说，奶奶不再言语，扭头走进房间。
我拿起书包就要上学，抬眼间，我看到了奶奶口中的早餐，一杯热气腾腾的牛奶，两篇抹上草莓酱的吐司面包，一个金黄的摊鸡蛋饼上面放着炸到焦脆的火腿肠，四瓣切好的橙子，我拿着书包的手不禁抖了一下，那早餐刺得我眼睛睁不开。奶奶几点起来做的早餐呀，她自己也还没吃呢！
我的鼻头开始发酸，缓缓放下书包，脑海中回忆起一帧帧画面：深夜里，奶奶小心翼翼给我盖被子；早晨，奶奶偷偷往我书包里装水果；我写作业时，奶奶轻声细语不敢大声说话；周末中，奶奶忙里忙外洗衣做饭……种种情景一个接一个浮现在我的眼前，我猛然醒悟，没有任何事情是理所当然的，亲人的爱也不能视而不见，即使是最亲近的人，也需要我们去珍惜！去回报！
感谢奶奶，是您无微不至的爱感动了我，使我惊醒，让我懂得，爱就在我们身边，像一份早餐，像一句问候……学会去爱，学会珍惜，让我们用一点一滴去温暖身边的的每一个人吧！
以醒了为题的作文篇三
早晨醒来，思想仍然沉浸在梦中，昏昏沉沉地打开窗户，才发现世界就像中了魔一样，还在沉睡当中。
勤劳的报春使者——燕子就连个人影子都没见到。辽阔而空旷的田野上一片茫茫，除了杂草还是杂草，没有一丝春天的生机。解了冻的小溪虽能隐隐约约地听到叮叮咚咚的流水声，但却是如此淒涼与泠漠，不欢快，也感受不到一点儿春天的气息。
当我坐在门前，刮来的是涼飕飕的北风，吹得我瑟瑟发抖。
早晨醒来，思想仍然沉浸在梦中。昏昏沉沉地打开窗户，才发现大地在一夕之间变了颜色。
电线上停了几只小燕子，偶尔传来几声鸟叫。苍茫的田野上钻出了几株翠绿的小草，给春天带来生机。泉水叮咚的小溪比以往多了一份喜悦、清脆，为春天增加了光彩。
当我坐在门前，一阵柔和的微风拂过我的脸，我感到无比温暖。
大地，你听到了我的呼唤吗？顿时，我心中激起一种飘浮不定的喜悦感。
几天后，百花争艳。田野里绿草丛生，金黄色的油菜花醒了过来。燕子多起来了，喳喳地歌唱着春天的来临。
以醒了为题的作文篇四
又是一个秋季，又是一个年级做着梦的我，此时的年龄，或许应该醒了。
转眼间，我从那个叫着别人学姐的`孩子长成了听别人叫我学姐的初三少女。
微风许许，色调平平，我猛然发现：这个秋天格外忧伤，落叶脱离枝条，我跨进了中三。我是一个爱做梦的孩子，我的梦境里永远生活着别人，在同一高度的我总爱仰望别人，羡慕别人的好，向往他人的乐，从没倒过来看看自己所属。风变了，天笑了。
似乎这个秋天不一样了，拥有以往不同的通透。
其实活在当下最重要，同一高度的我，其实可以不必仰望，我可以努力加努力，拉开距离，做好自己。我也能让别人来仰望我，站在被仰望的高度看世界，或许更接近成功。
天亮了，我最终醒来了，我看到了初三这个季节的阳光如此明媚舒适，照进了我最初迷茫的心坎。
以醒了为题的作文篇五
生活，还在继续着，周而复始，一天又一天，懂得的更多，明白的也更多。想要休息，想给超负荷工作的大脑找一片净土，清洗干净以后再继续上路。幸福的人生都有着同样的幸福密码，不幸的人生却各有各的不同，我是不幸的，只是至今，我尚未明白，我为何不幸。停下思考，我想把这个见鬼的问题交给上天来解答。女人的生命得以延续，这是一个奇妙的无以言喻的神奇，一个生命的诞生，让我感觉到了母爱的细腻和母性心灵深处的柔软，这是幸福的，不可言喻。大自然的神奇就在于此，事物总是有着她故有的俩面性，亦阴亦阳，亦生亦死，亦快乐亦悲伤，我坦然的接受着上天赐予我的点点滴滴，细心的咀嚼并品味着期间的辛酸与甘甜。我想，我应该得到的，上天不会吝啬，我不应该得到，永远也不可能属于我。
夜，依旧还是那么的静，我听见了外面猫悲凉的哀怨声，如此的痛彻心扉。
以醒了为题的作文篇六
三月初，天气渐暖。
从立春到现在，已有一月之余。可是，枝头上的花苞还未开放。
一般形容春天不都是“冰融化”、“大雁归”、“抽嫩芽”吗？这些我都看到了呀，可是春天为什么还没来呢？大家都说那是因为春的脚步总是轻轻的，也许正在向我们慢慢逼近呢！可是我觉得，这次春天没有来玩“捉迷藏”，而是因为春天还没有睡醒！
春，什么时候变得偷懒了？难道是在南方度假高兴得忘了回来？不是的，春睡着了，还没醒呢！
以醒了为题的作文篇七
呵呵，也没什么，只是想起的我思念的，她……。
她为我穿衣，喂我吃饭，带我上学，领我嬉戏……她是我的妈妈。
我现在住校，很久很久才能见到妈妈一次，我想他。
我也为妈妈可以伴我一生，可我现在知道了，我终会长大，终会自立，终会一个人……。
我不会天真了我要学会一个人……。
以醒了为题的作文篇八
终于还是等来了这一天。
与平时不同的气氛，别样的沉默。六年，宛如一场梦，一闭眼，一睁眼，就从这个梦醒来了。距离毕业典礼还有10分钟，班里的人陆陆续续默默流泪。老师忍不住了，他不再像平时严肃，也不再像平时那样沉默，他，我们的老师，流泪了。班里不知是谁的带动下，集体跑到老师的面前，安慰老师：“老师，您别哭了。”班里沉默了2分钟，大家纷纷都哭了，只是有人默哭，有人大声哭泣，有人眼角里包含着眼泪。
刚进入这母校的大门时，我们还是年少无知。那时候，打过架，受过伤，流过泪，甚至还背过黑锅。那时候还因为小事和别人闹翻，真是可笑……那时候的绝交，只是一种幼稚的玩笑；那时候的开心，只是因为赚到小便宜。
伴随“叮铃”一声，毕业典礼到了。在典礼上，我们升了小学时最后一次旗，唱响了小学时最后一次国歌。在典礼的最后，校长含着眼泪对我们喊道：“你们真的很优秀！”我们哭着，慢慢地走出校门。
我才知道，为什么老师没有在典礼仪式下来。老师跟我说，他怕不舍得我们，他怕在学校大声哭泣。
以醒了为题的作文篇九
我读故我醒，当然我所说的阅读不仅仅是读书，还有阅人、历事。
既然艺术起源于人类自我意识的觉醒，那么有艺术存在，天地万物于我就变得真实、强烈而深刻;有阅读存在，人类生命意识里那些诸如审美情趣、品德修养、个性思维等沉默的语文素养就会被激活，这种原始的触角就会时刻敏锐。我坚持阅读，所以我永远醒着，那怕在世界的神经末梢。
沿着人类历史屐履的河流一路行走，一路阅读，语文素养怎会得不到经典文化的浸润?
人类善于阅读自然，创造了历法、圭表、日冕和漏刻，于是有了时间的概念;懂得阅读占卜记录，龟背上长出了汉字，金木水火土从五行中脱胎。于经典的长卷中读“七月流火，九月授衣”，无数和春天一样光鲜明媚的表达方式呼之欲出;读“坎坎伐檀”，一条古铜色的臂膀突然感觉到了铿锵的节奏，并在雨滴敲打瓦罐的韵律中得到了印证;读一双在水湄浣纱的素手，倏然间领略到了那一圈圈柔软线条的流转和奔腾，并从月下婆娑的竹影中，读出了抑扬顿挫的笔致。
“世有嘉木，心自通灵;可以为琴，春秋和声。”通过阅读，音符、节奏、韵律、曲调、线条、色彩、明暗都可感知，触目皆有，俯拾即是。梧桐叶子上长出的宫商角徵羽告诉我一切美的意象都可以用音乐来描绘，并需要一双安静的耳朵来解读;天光云影提醒我注意光影的变幻和比照，波痕和涟漪教给我如何用简单优美的线条勾勒情绪。阅读的慧眼教会我发现他们深藏不语的灵魂。于是，所有的材质在刹那间苏醒了，陶土，冻石，陈木，棉麻，璞玉，青铜……因为阅读，人们的思想愈加深邃辽远，棱角渐渐圆润。于人事上学会了韬光养晦，懂得了以柔克刚;于处事中，便多了胸襟和气度，有了丘壑，有了留白，有了虚实相生。
“我读”意味着一种清醒。未来的大劫难里，唯清醒可保自由。在一片浑噩混沌之中，用阅读的巨斧，开辟鸿蒙，做自己的盘古，用一生经营一方世界，灵感的花朵便在天壤间生成，于无意中偶得。你拈花微笑，数千年之后依旧会让人一见倾心两相亲。
一个人只拥有此生此世是不够的，他还应该拥有诗意的世界。那么，何不偎着阅读的火光，提高语文的素养，照见浮世的悲喜，在人丛中生，也在人丛中活，而自有俯瞰人丛的高度和睥睨人丛的角度。
阅读的世界，我高贵地醒着。
