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医疗总结是为了总结、分析和改进医疗工作的重要手段，能够提高医疗服务的质量和效率。如何应对压力，保持心理健康是现代人面临的挑战。在以下范文中，我们可以看到不同领域不同人的总结方式和写作风格。
小学生的作文600字以上篇一
没有人知道他是什么时候搬进来的，大概是深夜，又或是凌晨。
因为谁也没有注意过他。人们对他的所有印象就是月末收房租时从门后的黑暗中伸出的那只苍白的手。
没有人愿意拜访他，正如他的门前那一副不愿与人来往的景象——废旧的鞋盒在门旁高高叠起，几个被人踢倒的挡在门前，散落出坏掉的皮鞋或凉鞋，墙边倚着一辆废弃的自行车，墙根还靠着几个花盆，但里面只是一抔干硬的土——这些废弃物都是前主人留下的，他没有清理过就住了进去，只带着一个行李箱就住了进去。
每天叫醒他的不是早晨的太阳或烦人的闹铃，而是难以忍受的饥饿。于是他挣扎着爬起来，扶着墙拖着身体走到冰箱前，在空荡荡的冰箱里搜寻可以果腹的东西——哪怕是一小片吐司——因为他不愿出门。他讨厌外面的世界就像中世纪的吸血鬼讨厌阳光一样。一出门，他就觉得自己被埋进了深海，扑面而来然后将他死死包围的，是窒息感。他觉得生活像网，像蜘蛛网，把飞虫禁锢在上面，让它无法动弹，听凭控制。
以前的他就是那样的飞虫。在人群中挣扎谋生。
他讨厌那样的禁锢，所以，他设法逃离了。
他选择了一个偏僻的小巷，一间每天连阳光都很少光顾的屋子——但他还不满意，于是他用厚重的窗帘封住了仅有的那一点阳光。他觉得这样做他就好像与屋外的那张网做了诀别。
可是，冰箱里什么都没有。
他想起来，他昨天吃了角落里最后一片吐司。
他只能出门了。
当他轻轻推开门——不如所愿地，门还是发出了沉重尖锐的“吱呀”声——从楼道的窗户外射来的天光使他不觉用手挡住了眼睛。他恍惚地看见窗边有一张蜘蛛网。确实是有一张蜘蛛网，那上面还有一只飞虫做着最后的挣扎。他想去帮那只飞虫，可他没有那么做。
他匆匆地跑下楼，夏日灼热的阳光让他有点喘不过气。他轻易熟练地躲避开迎面而来的人，用一种轻盈却也不让人察觉的方式。其实没有人会碰到他，连衣角都不会擦到。但他就像是避开那些人身边的空气团一样，避开了他们。
他用最快的速度去超市里买了几大袋的食物——超市的空调吹来的风裹挟着各种人的气味，这让他难以忍受。回去的路上，他也用一样的方法避开行人。他不想沾上任何一根腥臭的蛛丝。
进门的那一刹那，他瞄了一眼那张蜘蛛网。
飞虫已经不见了。不知道是被吃掉了还是挣脱了。晶莹的蛛丝在风中轻轻抖动着。
他解决完肚子的问题后，就坐在了书桌前。为了生计，他重拾了高中的爱好，每月靠一些铅字来获得基本的口粮。即便如此，他和编辑之间也没有过多的交流。他将一堆铅字发过去，隔几天，对方汇来相应的钱。好像一切都理所应当。
但这次，他突然什么都写不下去了。昏暗的台灯下，他的脑海中反复闪现着门外的那张蛛网，他觉得莫名的烦躁，脑子一片空白。他想，这似乎是人们称为空虚的情绪。
他又感觉到了窒息感。他惊恐地以为外面的那张网已经蔓延到屋子里来了，于是他仔细地检查，担心自己放过一点点网的痕迹。可是没有。他明明把自己完美地隔离了起来。
他辞绝了过去朝九晚五的生活，没有地铁人潮中的凝固空气，没有上司溅出的唾沫星子，没有油腻虚伪的应酬，他找寻到了属于自己的自由的生活。可是，旁人无法理解他。他们用看变态或者精神病患者的目光打量他，包括他的父母。
愚昧。他想。在他眼里，他们就是依旧在蜘蛛网上挣扎的飞虫们，还和善地劝着逃脱的飞虫重新投入网的温暖怀抱。
但这一刻。他确实地感觉到另一张网在屋里慢慢地织起来，从墙角从天花板从地板向他而来，慢慢地将他缠住。他试着挣脱了一下手臂上并不存在的网。可是怎么也挣不开。他的额上开始冒汗了。这张网不像外面的那张网，严密而强硬，它粘稠顽固，只要一被它缠上，身体就瞬间变成了一架躯壳，内里空荡荡的。
他现在就是那样，像一个空空的麻袋。他的眼睛或许是空洞的，像干枯的泉眼，朦胧的扑朔迷离的目光游弋过这个狭小空间里的每一粒尘埃。他的心空空地跳着。
他不明白，为什么这张网会出现。
他现在，对这个自己亲手打造的空间感到了空虚。那种深深的疲乏感让他疑惑。
自由，怎么会变成像禁锢一样的禁锢。
他思绪翻飞。
门被敲响了，他从一团乱絮中挣脱，有些失神地走过去开门。他依旧把自己藏在黑暗中，不想碰到一点点外面的光线。
“房租。”
他喉咙里滚出一个含糊的应答声，然后，把门重新关上，穿过一片黑暗从黑暗的抽屉里取出钱来，然后又穿过那片黑暗走到门前，把门打开，手伸出去。等到那只手空了，他就把手收回黑暗中。他正打算关门，一个力量把门推开了。
一瞬间，光线像一只垂涎的野兽，一声不响地在屋里东奔西窜，横冲直撞地霸占了这个小小的房间，最后在角落里悄悄卧下来。一切都被照得一清二楚，包括他狼狈的样子。他用手遮住刺眼的光线，指缝间，他看见门口站着个女孩，她用轻柔好听的声音说：“我姑姑说这个月开始房租要涨50。”
那一瞬间，他也看见，那个窗口边，蜘蛛网破了个洞，絮絮的蛛丝支离破碎地在风中摇曳轻荡，在渐晚的阳光中显得无比落寞。
他去拿了张纸币，交给女孩，把门重重地关上了。
那扇门重新被敲开时，已经是很久以后。里面住着的人是刚搬进去的一个女大学生。
没有人知道他是什么时候搬走的，大概是深夜，又或是凌晨。
他什么也没带来，但和他一起离开的是那张蜘蛛网。没有飞虫再撞到网上，于是那只蜘蛛的干瘪的`尸体静静躺在墙角，蜘蛛网被女孩的姑姑用扫帚捅破了。
就像蜘蛛网是因为飞虫才被允许存在一样。
小学生的作文600字以上篇二
“妈妈”，是世界上最甜美的呼唤。“母亲”，是世界上最动听的双音节词语。每当这甜美的字眼从嘴边滑出，内心总会有波涛一样汹涌的感激之情，涌上心头。
厨房中那忙碌的背影
放学回到家，习惯地叫了声“妈妈”，但每次都不出意料是爸爸开的门。“妈妈呢？”“在厨房做饭。”闻着饭香，透过窗户，看到了妈妈忙碌的背影，抄着一把炒菜铲在灶间来回跑。一会儿翻几下菜，一会儿去那边看看炖的鱼，再接点水，切一点香菜……我推开门走进去，妈妈疲惫的脸上立刻洋溢着幸福的笑。“回来了宝贝儿？妈妈给你炖了鱼汤。”
抱一抱妈妈瘦小的身体，心里不禁涌出一丝感激。
灯光下那粗糙的双手
每天上午做家务下午比较闲的妈妈竟纳起了鞋垫，还说什么是：“按摩鞋垫”，要给我纳一双。十点多了，我放下书本躺下睡觉，妈妈还在专心致志地纳着鞋垫。我看看她的手，一点也不好看，不修长也不白皙，还像失了水分的干草一样干枯，还有一块触目惊心的、像老树皮一样的血痂，那是了线头时被打火机烧的'。
亲了亲妈妈粗糙的手背，擦痛了我的唇，划伤了我的心。
眼角边那细碎的皱纹
没有白发，娇小的身材在衣服的装饰下，也显得几分年轻。可是再看那眼角，那些细碎的皱纹时再也掩饰不住的。伴随着岁月的流逝、妈妈的衰老，那些皱纹从未停止过在妈妈脸上的爬行。一笑起来，这些皱纹更深了，像一条条分流的小溪，流进了我的心里。
我轻轻抚着，希望把它抚平，希望能抹去这为我操劳而留下的印记。内心中，涌出无限的感激。
我的妈妈，没有高大的身影，却用瘦小的身体照料着温馨的家；我的妈妈，没有细长的手指，却用粗糙的手掌把我拉扯大；我的妈妈，没有美丽的容颜，却用细碎的皱纹见证了岁月的轮回，以及，我的成长。
我的妈妈，一个让我心存感激的人。
小学生的作文600字以上篇三
夜深了，工作了一天的人们都已进入了甜蜜的梦乡。在这静静的深夜里，房间里传来了五个手指兄弟的对话。
大拇指首先说话，他摇摇头叹口气说：“我是五个指头中最累的，是主人用的最多的。按电梯，翻书，拿斧头，把不平的东西压平都是我的工作，我是你们中最辛苦的了，你们谁都比不过我!”
“要说最累的，应该就是我!”食指哭着说：“小主人什么都不会做，害得我总是伤痕累累的。一次劳动课，小主人不会用针线缝口袋，针头老是扎进我的身体，弄得我满身鲜血淋淋的。我总是旧伤未愈又添新伤。”
这时，中指坐了起来，接着说：“咱们真是同病相怜，小主人写字时，我必须弓着腰和你们俩合作，用勃子去撑笔杆，瞧，这儿都磨掉了一块皮，还有一条伤痕。”“咱们的命运真惨!
“不要说了，说什么你们也不如我，看我身体敏捷，动作迅速，每当小主人弹钢琴时，我都得受最重的苦，特别是那首《丰收锣鼓》几乎都是要我弹。你们几个呢?哼，简直就是扮演者的一部分了，而我却是主角。”无名指说完便骄傲地把头扭了过去。
这时，小指也忍不住，也出了声：“我比你们还惨，我每天被冻得像一根小红萝卜头，你们怎么体会得了?”说完就缩进了被子。
终于，在悲痛的叹息中，五兄弟伸展着疲惫的身子入睡了。
小学生的作文600字以上篇四
鲜花感恩阳光，因为阳光给予它温暖；苍鹰感恩大地，因为翅膀赋予它天空；高山感恩大地，因为大地衬托它高耸；我感谢我的老师，因为老师送我一叶扁舟，让我在知识的海洋里泛舟，追寻着成功的彼岸。
“学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照路路路通明。”这是您工作的写照。白天，任凭粉笔侵蚀着您的双手；黑夜，埋头批改着同学们涂涂改改的作业；放假了，还要为我们的功课担心。
时间的车轮载着我走过一个又一个的春夏秋冬，身上的行李也越来越重，一路走来，您浓浓的师爱伴随着我。
您不仅在学习上无私的教导我们，在生活上也给予我们关心和帮助。
谢谢您——老师
小学生的作文600字以上篇五
历经了纯净的冬季、明丽的春季、火热的夏季之后，我的脚步又踏入了秋的领域。
清晨，秋的使者静静地降临人间，在乳白色浓雾的包围下，挥洒起手中的彩笔……在旭日东升，云消雾散之际，朝阳惊奇地发现，天地间赫然是一片辉煌的金黄!
一夜之间，稻子好像都换上了节日的盛装，亮得刺目，黄得耀眼。稻浪一层挨一层，放眼望去，竟是茫茫没有边际。凉爽的秋风一阵紧接一阵，金黄的稻浪一浪高过一浪，使人不禁想起“长江后浪推前浪”的诗句。
花儿的确没有春季那样品种繁多，在秋季是寻不到那些娇嫩的身影了。而对于秋菊来说，此时却正是怒放的季节。看吧，它开得多么热烈，多么奔放，粉的如火如荼，黄的金光闪闪，还有那墨绿的、淡紫的……使人百看不厌。此时此刻，秋菊仿佛要把它所有的生命，所有的力量，都一齐迸发出来，献给秋，献给金黄的秋天!
树林里正是热闹的时节，到处都是香气扑鼻的果子，一片金灿灿的，像云，如霞。
冬虽纯洁而过于寒冷；
春虽明艳而过于妖娆；
夏虽奔放而过于炎热；
只有秋的美是理智的、金黄的、充实的，是给人以希望的……
小学生的作文600字以上篇六
我有一个山清水秀的家乡，那儿远离浑浊的空气，远离工厂，只有勤劳的农民；那儿远离臭水塘，只有清澈见底的小河；那儿远离风沙，只有阵阵舒适的微风。夸张一点说，那儿就是个人间天堂，我的童年是在人间天堂中度过的。
每年暑假，老爸都要把我送回老家住一阵子，那儿可好了。早上的时候，太阳刚刚从东方升起，大公鸡就雄赳赳地开始啼叫，那声音足以把整个村子的人叫醒。我伸着懒腰走进院子里，一边吃着外婆做的早饭，一边追赶着鸡鸭。吃完早餐，我就和伙伴们在家门口的小河边打起了水漂，我一下子能打七个呢！
中午艳阳高照。刚吃完午饭，我就跑到村口小卖部的老奶奶那儿买我最爱吃的大布丁。那时，老奶奶看我小，就常把布丁送给我。回到家里，一边吹着风扇，一边吃着布丁，真舒服呀！
下午，天不那么热了，我就坐在哥哥自行车的篮子里，跟着他满村子流窜。村里的叔叔阿姨看着我笑得合不拢嘴。
傍晚吃完饭，我们摇着扇子，躺在院子里的竹席上，看着太阳慢慢地从西边落下，散发着橙色的光芒，可美啦！
我的家乡是个好地方，它就在安徽，你们想去吗？
小学生的作文600字以上篇七
我的家乡可美了，四季都有不同韵味的农家风光。春天，充满生机;夏天，充满活力；秋天，充满笑意；冬天，则有另一番情趣。
春天来了，风儿那优美的歌声唤醒了沉睡的大地。稻田里一片碧绿，远远望去，像似给大地披上了一件绿色的新装。山间百花齐放，有粉红的山里香、漫山遍野的黄灿灿的野菊花、香气浓郁的雪白的栀子花……。它们争妍斗艳，一阵风拂过，像是一群美丽的姑娘跳着优美的舞蹈。竹林里一片翠绿，几场春雨过后，成群的竹笋从土里探出头来。到处是一片充满生机的景象。
夏天来了，酷暑中带着几分清凉。鱼儿们都在水里自由自在地游泳，不时还探出头来吐个小泡泡呢！孩子们都在水里嬉戏。石榴树、桃树和芒果树都结果了。石榴的香味能穿十里远;桃子的皮像一个害羞的小姑娘;芒果都让孩子们捡起来打野仗呢!稻田里的稻秧似乎又长高了一尺，还在说：“我快成熟了，我快成熟了！”
秋姑娘来了，到处一片金黄色。稻田里的水稻都擎起了丰满的稻穗，整片稻田像一张五线谱，而一棵棵水稻呢，就像一个个跳动的音符。果园丰收了，橘树、葡萄……每样丰收的水果就像似守护着果园的士兵，也像似欢迎人们的到来。
冬天来了，尽管有些树落下了叶子，但是大部分的树依然翠绿，在寒风傲然挺立。人们一边准备着过年，一边计划下一年插秧的事。
我爱我的家乡！
小学生的作文600字以上篇八
海湾小学自20xx年成立了民族重点寄宿制班级以来，平均每年都在全县范围内招收了近200名少数民族寄宿制学生，这些来自偏远山区的农村孩子在我校收到了3年良好的教育后，无论是知识结构还是自身的行为习惯、生活习惯都得到了极大的改观。海湾小学全体教师的努力得到多方肯定，因此，也吸引了更多的少数民族学生到我校插班就读。我校现在抛开民族班不算，普通班民族学生人数达到了班级人数的三分之一，有的班级甚至达到了一半。
绝大多数民族班新生刚到我校就读时，汉语表达能力不强，少部分来自一类体制学校或偏远校点的学生根本连汉语都不会说，四年级的学生连基本的写话都不会，学习底子薄，语文基础差。大部分作文学生出现语句不通、内容乏味、中心不明、记流水账等情况。究其原因，是少数民族学生从呀呀学语起，说的是本民族语言，大部分上学后才开始学习汉语，汉语表达起步晚、基础差，加之受到本民族语言的影响，平时交谈习惯用本民族语言，不善于用汉语表达；甚至有些学生胆子小，怕说错话，不敢用汉语表达。这种不良的语言环境导致学生在写作文时出现语序混乱，语句不通顺。少数民族地区的小学生相对于城市里的学生而言，他们生活中可感知的新鲜事物比较少、可供阅读的书籍匮乏、现代教育信息相对闭塞，造成他们见识少，知识面窄，使作文表达成了无水之源，无木之本。家庭教育较差，大部分家长文化知识有限，缺乏最基本的家庭教育知识，既无经验也无意识对孩子进行素质教育。有些家长整日忙于生计，很少与孩子进行平等的交流和沟通，久而久之，形成了“只养不育”的局面。有些家长外出打工，将孩子寄托给其他亲属照管，这些留守儿童更缺乏基本的家庭教育。
针对这些困境和现状，我在这些年探索并总结出一条适应我校民族小学生写作提高的教学策略，为今后对少数民族学生的作文教学提供出可借鉴的思路和方法。
爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师”，从小学生的年龄特点、个性特征和身心发展来看，他们的知识几乎完全是靠兴趣获取的。因此，我在面对民族班新生糟糕透顶的作文时，我没有批评和责怪他们，尽量地挖掘闪光点并加以修改充实，将细心修改后的文章当成学生自己的文章在作文评讲课上朗读并点评。在班上创办作文园地，把学生有进步的作文让他们自习誊抄以后张贴在作文园地里。张贴的范围不局限于优秀作文，有进步的作文同样张贴。这样，逐渐消除培养了学生对作文的恐惧感，并激发了学生写作的兴趣。
为了让学生写好作文，我在平时的教学中比较重视教学生仔细观察，引导学生从生活中学习作文。四年级下期有篇课文《爬山虎的脚》，在教学的时候我就重点让学生学会观察，有目的的观察，在课后，我又带学生观察了校园内的植物，并要求学生仿写，交上来的作文普遍有进步。在教学生写关于春天的景物的文章时，我向学校申请，带学生去春游落水湖，在春游之前，我就布置了观察任务，学生的春游的时候，我有意识地引导他们男一定的顺序有条理的观察，并且将观察到的记录了下来。回来以后，我发现学生在作文时不再显得无话可说了，交上来的作文也不再是千篇一律了。学生体会到了观察成功的快乐，逐步养成了观察的习惯，捕捉生活素材的能力也增强了。
对民族小学生而言，加强听说训练显得更为重要。我在语文教学时会随时即兴给学生讲故事，故事内容大多与课文内容相关，我讲完后，总会抽学生谈体会和感受，有时还开展讨论。长此以往，学生不光学会了听人说话要专心，并且养成了边听边思考的习惯。在上口语交际课时，对于部分胆子小，怕说错话，不敢用汉语表达的`学生，鼓励他们先从说句子到能用汉语清楚明白地表达自己的意见。并鼓励他们把口头表达的东西加以梳理，写成作文。这样训练一段时间以后，学生交上来的作文语句通顺并有条理多了，篇幅也增加了不少。
“读书破万卷，下笔如有神”。读是写的根本，没有了阅读，写作便成了无本之木，无源之水。民族地区的学生阅读量少，知识面窄，词汇量少，写出的作文干巴巴的。为了使学生增加知识面，让学生腹中有物，写作文时得心应手，我就非常重视引导学生阅读课外读物。一是带领学生到学校图书室里，让学生自行挑选自己喜欢的读书，进行阅读，并引导学生学习理解内容，学习作者的表达方法，收集作者好的词汇和句子；二是鼓励学生相互借阅书籍，培养阅读的兴趣；三是引导学生对收集的词汇和句子加与理解、进行分类、灵活运用，分析作者怎样围绕中心立意谋篇的。通过琢磨咀嚼，收到心领神会、潜移默化的效果，从而逐步解决“怎样写”的问题。所谓“读书破万卷，下笔如有神”，说的就是这个道理；四是引导学生养成做读书笔记的习惯，将一些对自己作文有用的材料摘录下来，归类整理，经常翻阅，力争做到“不动笔墨不读书”；五是灵活运用阅读中学到的知识，使之变成自己的阅读储备，进而丰富自己的写作内容。
进入高年级后，引导学生写身边的人和事、写家乡的景色、写家乡的变化、写民族生活、写民族文化、写民族风情等成篇的文章。随着教育改革的发展，教材内容逐渐倾向于城市化，我尝试让学生写一些想象及时事题材的作文，交上来的文章却不尽人意。为了拓展学生的写作题材，我会利用晚自习的时间带学生到多媒体教室去观看我精心收集的专题片以及影片，利用班会课和课外活动时间开展主题演讲活动，极大地丰富了学生的视野。慢慢的，学生们也能写出热点时事作文了。
总之，作文教学是一门科学，更是一门艺术。作为一名教师应根据学生的实际情况进行对症下药，从而找出一种适应自己教育对象的方法。这就是我一直以来努力探索的民族寄宿制小学生作文教学的策略。
小学生的作文600字以上篇九
桂东是我的家乡，绿色，为家乡添加了乐趣，天，蔚蓝无边，天上的云朵深白色的，一朵又一朵。
这儿的森林因风而摇摆，在这儿，森林就是地毯，空气如钻石一般，森林于是更有韵味。
从北门上三台山，一边走就可以观赏到森林吐绿，花吐芳香，三台山的一寸寸土壤中，可以看见上面长满植物，它们诉说自己美丽的一面，漫步在密林中，你可以发现此时树林抱住你，走也走不完，森林突然一会儿到高岗，一会儿到山底。在烈士墓上，光光的花岗岩中，长出了一棵小草，墨绿墨绿的，不禁想到在此和他的工农兵发布《三大纪律·六项注意》。
它又为桂东说：“我是全国小城一百强！我是全世界负氧离子最高县！”
傍晚，步行在织女湖，美丽的夕阳照在水面，金光闪闪，风儿吹啊吹，水面泛起了波纹，倒影破了，可又在转眼前变回了原样。
看着这一切，我想，桂东这森林环抱的小镇，这全世界最高的负氧离子，这依山抱水的银蛇——106国道……这都是我们28万人民的双手创造出来的，只要我们保护好这环境，就保护好了我们这美丽的`小城——“绿韵”桂东。
