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总结是一种思维的整理和梳理，可以提高思考的深度和广度。总结要有一个明确的结构和框架，以便更好地展现所总结的内容。以范文为参考，可以更好地了解如何在总结中准确表达自己的观点和思考。
高二年级周记篇一
昨天晚上，我被蚊子攻击了，望着脚上红红的包包，我恨不得打死它。可惜它已经跑的无影无踪了。
今日晚上，我刚吃过晚饭，坐在沙发上看电视。突然耳边响起嗡嗡的声音，开始我没去理睬它，它倒好，以为我没发觉那，停在我的脑袋上，又准备咬我。我火冒三丈，拿起早已准备放在一旁的电蚊拍，一拍：滋……电蚊拍上冒出一股青烟。哈哈，蚊子被我烤焦了。
有了这个武器，看你们还敢不敢咬我。
高二年级周记篇二
一天，阳光明媚。我和爸爸乘着车去杭州动物园。
到了那里，人可真多呀，爸爸好不容易挤进去买了两张票子。到了里面，我看见很多动。
物，有凶猛的狮子、可爱的松鼠、调皮的猴子??
小松鼠们站在一棵高高的松树上吃松果。我扔了一块奶糖给它们吃，可是它们一动不动地站在那里。接着，我又扔了一个大松果给它们吃，只见它们飞快地爬下树来，吃得津津有味。
这次来动物园，我明白了：动物有它们自己爱吃的食物，像熊猫爱吃竹子，老虎爱吃肉?
高二年级周记篇三
爸爸从我四岁起就让我学钢琴，是幼儿园的王老师把我带进了黑白键的世界。在我不认识字的时候，我就学会了看五线谱，学会了安静地坐在琴凳上倾听老师的教诲。看着自己的手指间不经意流淌着的音乐，我的心充满了自豪。老师夸奖我是个能坐得住的孩子，说我一定能学好钢琴。老师的表扬和爸爸的鼓励，使我更加迷恋上了钢琴，我沉醉于李斯特的精致幽雅，我喜欢巴赫的舒缓沉静。
我已经习惯每天一到时间就坐上琴凳，从f大调e小调的基础练习，到老师布置的一条又一条优美的曲目。我幻想着有一天，我能像郎朗一样，穿着西服、打着领结，坐在白色的三角钢琴前，用自己的双手征服钢琴，征服观众。
高二年级周记篇四
光阴似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，一个学期就很快就过去了，又迎来了新的一学期，又有新的知识等着我们来学，等我们来消化，去理解.
在上个学期，我没有尽自己最大的努力去学习，去理解，不懂的问题没有及时弄清楚，在课后也没有认真地复习，课前预习工作做得也不够充分，经常会漏掉一些，还自以为是觉得各种学习都很简单，都能够熟练地掌握，灵活地应用了，结果却是一知半解，在考试中很多题目都做错了，所以才会在在上个学期的考试才会考得成绩不那么理想。
不过，现在又是新的一学期，我下定决心要改掉上面的坏习惯，整装待发，要以一个全新的面貌去迎接这个学期的起点站。上课时要遵守纪律，认真听讲，积极思考，并做好课堂笔记，认真总结每一节课的内容，并为下一节课做好课前准备。还有在家里按时按质按量地完成回家作业，做好预习，复习工作。
特别是在数学方面，一定要深入专研，弄清题意，理解各种类型的题目思路，还要多做各种题型，让这门课目不再成为我的软肋。
在英语方面，我一定要多听多读多写多背多练，再充分利用各种休息时间，听读英语，争取更上一层楼。
在语文方面，增长课外知识，还要关心各种社会新闻，多看课外书籍，及时记录读书笔记，一点一滴地积累，聚沙成塔，让我的知识面更加广阔。
我还要多锻炼身体，以饱满的精神去学习。奋发图强，努力学习，永不停步，争取在新的一学期中取得更好的成绩。
高二年级周记篇五
星期三，黄老师告诉我们下个周三学校要举行关于《走向海洋》这本书的讲故事比赛。让我们班想参赛的同学回家后准备演讲的内容。
第二天，班里有12个同学们精心准备了稿子，老师让大家一一站在讲台上先讲给班里的同学们听，再选出代表参加学校里的比赛。经过层层的筛选，幸运 的我被选中了。
演讲的内容是3分钟，看着长长的稿子，我有真点发愁，这次讲故事是要求背会的，不能拿稿子讲，妈妈笑着帮我分析说，飞飞离比赛还有好几天呢，咱们利用周六和周日先把稿子背会，周一再熟悉一下，周二必须滚瓜烂熟。这样周三比赛的时候才能万无一失。周六和周日的早上我都起的很早，在操场上先锻炼一会身体，然后坐在操场上的国旗下开始背诵稿子。我把稿子分为前后两部分。周六先背前半部分，周日再背后半部分，妈妈还用手机给我录了音，并指导我不仅要背会，还要吐字清楚，抑扬顿挫，并融入自己的感受和理解，再配上合适的动作，演讲先要感动自己才能感动别人。
比赛的日子终天到了，上午我们在大队部抽了签，我是9号，下午第一节课，比赛开始了，我怀着激动的心情很顺利地讲完了，一个字也没有错，其间竟然有一个同学忘词了，当然大部分同学讲的都不借，有的声情并茂的，有的动作可爱形象。
通过这次比赛，让我明白成功只属于有准备的人。凡事预则立，不预则废。
飞飞演讲的内容：
人类与海洋
敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好！我是来自二六班的田雨飞，今天我讲的故事是《人类与海洋》。 当我第一次来到蔚蓝的大海边，看到一望无际的大海里波涛汹涌，我的心激动万分。她澎湃的生机和宽阔的胸怀，让我感受到母亲的温暖。她让我想起那首熟悉的歌，大海啊大海，就像妈妈一样，走遍天涯海角，总在我的身旁。
海洋是生命的摇篮，它为生命地诞生与繁衍提供了条件；海洋是风和雨的故乡，它时刻在控制和调节着全球的气候变化；海洋是资源的发祥地，它为人类提供了丰富的食物和自然资源；海洋是交通的要道，它为人类海上交通，提供了便捷的运输方式；海洋是当代科技开发的基地，它为人类探索自然奥秘提供了空间。
海洋，是各种资源的聚宝盆，人类的生存和发展，离不开对海洋的开发和利用。但是，因为人类贪婪地开发海洋资源，而没有注重对海洋的保护，导致现在海洋资源几近枯竭，海洋生态环境严重破坏。为了人类有一个美好的未来，让我们从现在开始觉醒，让我们重新去呵护我们美丽的海洋。
让我们永远不要忘记，我们只有一个蔚蓝的地球，地球上只有一捧洁净明亮的海水。我们要想爱护我们的眼睛一样，爱护我们的海洋。让我们永远不要忘记，是海洋养育了我们，我们要感谢海洋。 最后让我们一起携起手来，一起保护海洋资源，合理利用海洋资源，造福祖国和人民，造福整个人类。
我的演讲完了，谢谢大家。
高二年级周记篇六
今天是星期天，我和妈妈决定去中百仓储买些日常用品。
走到超市门前，放眼望去，哇，那里人山人海、车水马龙，这里不愧是天门最大的超市。
超市里的商品真多呀！有可口的饮料，有好吃的饼干，有高级的玩具，还有漂亮的衣服……。
我最爱喝牛奶了，就迫不及待地奔向牛奶区，挑选了几瓶我最爱喝的牛奶，然后又选了几种水果和糖。
选完了满满一篮子物品，我们就去收银台付款。收银员拿起扫描器“嘀”的一声，商品的价格就显示在电脑上，我和妈妈付了钱，最后打出了一张购物小票。
我们提着一大袋子物品满载而归了。
高二年级周记篇七
字典公公家里吵吵闹闹，正在吵架的就是标点符号。
它们都说自己的本领最大，问号先说：“课文要是没有了我，那谁来问问题？”
句号也说：“课文要是没有了我，那就没有了总结。”
逗号也说：“课文要是没有了我，那不把人累死了。”
冒号和引号也说：“课文要是没有了我，那谁把说的话装进去呢？”
省略号说：“课文要是没有了我，那写不完的句子怎么表示出来？”
字典公公大声的说：“孩子们，你们都很重要，要是没有了你们，我们的课文就不精彩了！”
标点符号们听了说：“咱们不要吵架了，咱们都很重要。”
高二年级周记篇八
冬天刺骨的风，使人揪心，让人惆怅，纵使我一万次豪情，又怎奈何愁情依旧，物是人非。
也罢，我想我不是孤单的，天黑了，夜还守着我，孤单了，寂寞陪着我。夜安了，原谅我还在执笔，温习着骷髅往事，握笔轻叹，早岁哪知红尘事，此去经年，怕是容颜褶皱，你亦不复当年。
梦境还乡，残破的风把我入眠。搭一叶孤舟，拾回遗失的美。不料，景色依然，再也逃不出你布下的局，只好装扮忧伤，一梦江南。
路经此地，夜也跟随，风光无限，听取琴悠一片，孤独的月散出柔弱的光，断鸿声里，一女子青衣淡紫婆裟，月下起舞，那舞姿，醉倒了水中莲荷，那神态，浮动了彼岸红花。谁借我彩笔，我定谱写一段悠扬的协奏曲，将那勾魂舞姿画满绿江。
为何那么清秀却又那么苦涩？为何那么欣喜却又那么纠结。
黎明，落雨停歇，又是一方琴声入耳，触急了江南仙子，舞谢丛中，临水梳妆。划着浆，错过了一路的歌，错过了一路的景。
清晨，叫醒了沉睡的夜，打扰了清幽的梦。
窗外，抽泣的蝴蝶不知该往哪停靠，驻足，徘徊，绝望，泪流，早知如此，何不永远埋葬在坚固的`壳里，逃离世间的纷争。身处红尘，本不由己，越来越厌恶纷争，越来越叛逆无常，谁能不惊不扰至今，谁能至死不怨到底。
此生流年，你还是你，遇见你只是一个偶然，想要将你忘记，却花费了我一生的时间。
此生流年，雨萱，花伤，呵，终究是我自己啊。
高二年级周记篇九
往前走这时，我想：61，61，全校第一！
我们班走到讲台上，围成了一个大圆圈。老师在课堂上维持秩序。过了一会儿，他开始做运动。老师站在讲台上告诉我们该怎么做。
我离开我的臀部，右手轻轻摆动。阴风在我的身上，我不禁打了个寒颤。但为了好玩的游戏，我一定要坚持下去。
老师告诉我们音乐里有四个字母：英雄。在h，一到三班跳了起来。到了e，7到9班跳了起来。到了r，其他的`班级都跳了起来。整个运动进行得很顺利。
明天的游戏，来吧！
高二年级周记篇十
爸爸带我们去玩漂流，漂流要到两点半才开始，我们等啊等，终于到了两点半，我们穿上了救生衣，我和叔叔一组，爸爸和妈妈一条船，我们上了汽艇。
我拿起船桨，船桨好重啊，我向右边滑，船往左边划，我向左边划，船往右边划，我好累啊。
这个任务只能交给叔叔，工作人员把堵水的木头拉开，他们一个一个都划了下去，我们都被冲了下去，这缺口很窄，水流也很急，下面像一个小瀑布，我们的船滑了下去。
飘到最后，双方都玩的非常累，好冷啊。衣服全都湿了，裤子也是，太爽了。
高二年级周记篇十一
在作文指导课上，我认识了很多好朋友，他们给我带来了幸福和幸福，我觉得很幸运认识他们，尤其是老师。
当我们上第一节的时候，我感觉我们已经是老同学一样上着开开心心的课。老师就像我们永远都能留着的，永远永远都不会离开我们似的。
其它的课堂，我们真的难以忘怀，我体会到每一个人都有自己的想法和感受，我也感受到自己身体的每一部份都在说什么的。老师每一节课都说了很多很多，没有一个人回忘记老师所说的，特别是我，老师所说的，我都会牢记在心。
有天会从老师分开自己，我们真的愿意与老师分开。如果你能停止时间的流逝，我将在夏天辅导班的时间自动停止，我爱夏天的辅导班。
我要感谢我的好朋友和老师。感谢他们带给我无尽的快乐…。
高二年级周记篇十二
不必说乡间的小路崎岖蜿蜒，小虫在草丛里欢快的鸣唱；不必说麦田里，金浪翻滚，人们荡漾在脸上的笑容；更不必说叽叽喳喳的小家伙们，放飞在空中的风筝，千姿百态，五彩斑斓，单是家乡的果园就有无限乐趣，春天雪白的梨花含笑枝头，到处是白色的海洋，人站在树上，仿佛置身与云天之间；夏天郁郁葱葱，碧新如洗，充满生命的绿色；秋天，黄澄澄的果实挂满枝头，梨香飘飘，沁人心肺，让你流连忘返；冬天到了，树叶随着寒风，落入大地的怀抱，多少让你有点失落感，但是雪后，玉树琼枝，银装素裹倒是另有一番乐趣。
朋友，这就是我的家乡，家乡的果园，热切期盼你的到来。
高二年级周记篇十三
我的拿手菜是水果拼盘。
我会做各种水果拼盘，都很好看，我的特长是拼盘的理由是：“我只能做这一道菜。”我想学做其他菜，但妈妈不教我，总是说做小学生能做的事，然后再教我，但我不恨妈妈。
周六，我们组织类水果拼盘大赛，我来办一个水果拼盘，叫做“光辉的胜利”，我采用4种水果，分别是火龙果，黄瓜，香蕉，樱桃，在游戏中“最酷的名字奖”验收有黄，绿，红，白四种我最想做的事我自己的水果拼盘，送给老师吃。
高二年级周记篇十四
人们常说：活到老，学到老。不得不承认学习是一辈子的事，在学习的道路上永远没有尽头。尽情地徜徉在学海中，体味学习带来的无限快乐。
人生是一个不断学习的过程，在这个漫长的过程中，我们学会了做人的道理，学会了如何生存，学会了享受这一切，但不是人人都享受这种漫长的学习。
孔子曾说过：“学而不思则罔，思而不学则殆”。学而不思的人丝毫不会享受到学习的快乐，因为他们只是终日在吃力的死记知识，却不能领会其中的奥秘，享受不到在学习时因领悟其内涵而带来的快乐，这根本算不上是学习，只能说他们在死记硬背。至于思而不学的人，就更不用说了，他们只会做白日梦，连死记硬背都做不到。
我可不是从以上那两类人中的一员。
当我在学习语文时，我会先记住一些学习语文的技巧，在通过一篇篇有趣的课文来掌握那些技巧，不断地练习，直到能灵活运用为止。这样一来，我不但掌握了学习方法，还扩大了自己的阅读量，从文章中体会了更多生活感悟，更能学到人生哲理，这可是多少金钱也换不来的。
不过相比之下，从做数学题中获得的快乐就更多了。
高二年级周记篇十五
今天是捐款的日子，我一进教室，看到同学们一个接着一个排着队交钱，我也把我的零花钱交了上去。
这时，我看见一个矮矮的男孩给了尚老师钱，尚老师打开一看：哇，他捐了一百元的大钞票。我偷偷地看见：那是赵昊捐的。我无意中听到尚老师对赵昊说：“你捐的太多了，就捐10元吧！”
“太——太少了。”赵昊吞吞吐吐地说。
“20元好不好？30元？”
赵昊一边不住地摇头。
最终，赵昊说出了答案，他说：“那我捐40元。”我看赵昊的表情时，想到了他很想把这一百元都捐出去。
通过这件事，我知道了赵昊有一颗善良的心，一颗爱帮助别人的心。
赵昊，我一定好好向你学习。
高二年级周记篇十六
前几天我在菜市场看到了一笼子的小白兔。今天我又去菜市场发现只剩下三只了。
那几只小白兔去哪儿了？它们可能已经成为别人的盘中餐了。我很伤心。呜呜呜！
我在路上见到了一片很像蝴蝶的叶子。我给它起了一个好听得名字叫‘蝴蝶叶子’。
小白兔一直盯着我那片蝴蝶叶子看，就像看到美食一样。我本来以为小白兔只爱吃胡萝卜和青菜的。后来才知道它也爱吃叶子。我就把那片叶子放到笼子里了。
小白兔犹豫了一会儿，先在叶子中间咬了一个洞。其他两只看同伴吃了没事就一起拥过来吃，它们吃得津津有味。我看了都要流口水！
