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计划是对未来所做的一种预判和安排，可以提前防患于未然。如何制定一个有效的计划？首先，明确你想要实现的目标。以下是一些计划的实操经验和技巧，希望对大家有所启发。
中班半日活动计划篇一
在管理学中，计划具有两重含义，其一是计划工作，是指根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。其二是计划形式，是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的.管理事件。下面是幼儿园半日活动计划，请参考！
一：生活活动。
目标：
1、要求幼儿有序喝水、入厕，幼儿园半日活动计划。
2、能够独立进餐，并使用正确方法用餐巾、刷牙。
二：教学活动。
活动名称：《神奇的圆》。
1、巩固对圆的认识，初步尝试剪圆的方法。
2、鼓励幼儿大胆用圆组合不同造型。
两个圆形（大小各一）、彩笔、胶棒、剪刀、绘画纸、手工纸若干。
1、出示图形，以故事形式引起幼儿兴趣。
（1）老师变魔术：可爱的小鸡。
有一天，小黄鸡来到草地上，它抬头看看天空，红红的太阳当头照，突然有一只小虫子在草地上爬呀爬，小鸡一下把头低下去，一口就吃到肚子里，他心里非常高兴，忽然听到了妈妈的叫声，小黄鸡转回头，高高兴兴地回家去了，幼教文案《幼儿园半日活动计划》。
（2）请小朋友也来变变神奇的圆。
2、指导幼儿制作（分两组进行，一组剪圆贴画，另一组彩笔画出）。
（1）提醒幼儿注意安全，“剪刀对纸不对人，用完放回小筐中”，引导幼儿剪两个圆，粘贴成小鸡。
（2）用胶棒要轻，不要用力，粘好后，用卫生纸压一下。
（3）可以试着剪小鸡的嘴、脚、眼睛等，还可以用蜡笔画好。小鸡的头与眼睛颜色要分开。
3、结束：鼓励幼儿大胆讲述自己的作品。
三：活动区活动。
目标：
1、学习与同伴一起游戏。
2、初步尝试剪圆的方法。
重点指导美工区学习剪蛇，让幼儿感知圆。
指导娃娃家：请幼儿扮演不同角色，友好与同伴游戏。
1、集体游戏：
（1）小兔运粮。
（2）小猴骑车。
目标：
（1）练习双脚跳。
（2）学习接力赛车。
要求：学会自选玩具，从哪里拿放回哪里去。注意安全骑车与玩具幼儿分开。
中班半日活动计划篇二
小医院。
1、幼儿游戏，教师巡视。
2、扮演病人介入游戏，与幼儿进行角色对话，引导幼儿正确游戏。
1、初步尝试用剪刀在立体的一次性纸杯上沿线裁减，发展幼儿手部小肌肉。
2、通过制作小黑猫，认识猫的外形特征，激发幼儿对猫的喜爱。
人手一份操作材料（剪刀、记号笔、一次性纸杯，手工纸剪成的眼睛胡须等、糨糊、抹布）、范例、图片。
过程：
一、谜语导入——引发幼儿兴趣。
1、猜谜。
2、出示猫的图片，认识猫的外形特征。
二、欣赏范例——激发创作兴趣。
半日开放活动是一种向家长全面展示幼儿园生活教育的有利时机，也是实现家园合作教育的重要途径。敬请关注微专题：
1、猜猜老师的猫是用什么做的。
2、欣赏范例，看看到底是用什么做的，怎么做的。
3、教师示范做法。
三、幼儿制作——发展动手能力。
1、介绍材料和使用方法。
2、提醒幼儿使用工具注意安全。
3、幼儿制作，教师巡视。
4、个别指导，鼓励幼儿大胆制作。
四、作品展示——鼓励孩子大胆向家长介绍自己的作品。生活盥洗：
重点指导：点心后正确做标记。
具体措施：
1、幼儿吃点心，教师鼓励幼儿吃好点心记得做记号。
2、请值日生帮助老师检查幼儿做记号的情况。
3、表扬记得做记号的小朋友。体育锻炼：注意幼儿的活动量，及时提醒。
幼儿擦汗及增减衣服。午餐：鼓励幼儿进餐时保持桌面整洁，教师巡视提醒。
语言：花灯谣。
1．学习朗诵诗歌，感受作品中欢快的节日气氛。
2．感受诗歌押韵的特点，能准确发出姥、闹、浩、摇等音。
音乐：大家来看灯。
1．学习欣赏乐曲，理解歌曲内容。
2．感受音乐活泼、欢快的性质，初步掌握旋律的起伏变化，能随乐曲表演。
音乐：小看戏。
1．引导幼儿感受乐曲的欢乐、诙谐情绪。
2．能看指挥手势拿乐器演奏，注意保持同伴间的协调。
数学：比较数的多少。
1．引导幼儿继续学习用目测的方法正确判断7以内的数量。
2．教幼儿认识7以内自然数列中，相邻两数间的数量关系。
语言：我是家庭小主人。
1．知道儿歌名称，理解儿歌内容，学会念儿歌。
2．懂得关心、帮助家人。
美术：全家福。
1．能抓住家庭成员的主要特征，学习画出人物的形象。
2．培养幼儿热爱自己的父母与家人的良好品质。
社会：快乐大家庭。
1．知道每个人都有一个快乐的家，初步学习围绕调查表和照片上的内容大胆响亮地介绍自己的家庭。
2．喜欢和同伴交流分享自己的快乐，培养幼儿爱家庭的情感。
美术：台布设计。
1．学习用折叠的方法印染台布，感受印染作品的美。
2．培养幼儿细心、认真的操作习惯，体验成功的快乐。
体育：接送娃娃。
2．培养幼儿关心娃娃的良好品质。
综合：夸妈妈。
1．知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日，要让妈妈节日快乐。
2．想办法为妈妈庆祝节日，学会关心妈妈，激发爱妈妈的情感。
音乐：不再麻烦好妈妈。
1．初步学唱歌曲，唱准歌曲中的附点音符与休止附。
2．学习用亲切、愉快的声音演唱，表达自己爱妈妈的情感。
语言：最好的礼物。
1．初步理解故事，鼓励幼儿大胆发言，学说完整话。
2．懂得怎样表达对妈妈的爱，进一步激发对妈妈的情感。
科学：直直的筷子。
1．观察不同材料的筷子，了解筷子的用途，知道它是中国的餐具。
2．学习握筷和使用筷子的正确方法，发展幼儿小肌肉动作。
美术：漂亮妈妈。
1．学画妈妈的头像，常识用涂抹法来装饰，丰富幼儿绘画技能。
2．培养幼儿良好的作画习惯，能有序地取放材料。
数学：给妈妈选礼物。
1．感知7以内自然数相邻两数之间“差1”的数差关系。能按序补画1-7的点子。
2．通过为妈妈选礼物活动，学会替妈妈着想。
手工：送给妈妈的礼物。
1．学习折钱包的方法，并在钱包上装饰喜欢的图案。
2．培养幼儿耐心、细心的品质。
中班半日活动计划篇三
晨间活动：
（一）来园。
1、接待：热情接待每一位幼儿及家长，了解幼儿身体状况。
2、区域游戏。
美工区：
（1）手工：泥工螃蟹。
（2）绘画：可爱的螃蟹。
阅读区：各种图书、美食图片。
益智区：数字配对，拼图，小熊穿衣，图形拼贴。
建构区：各种积木、插塑。
生活区：夹弹珠、穿鞋带。
（二）体锻。
1、基本动作：跳。
游戏：小兔送萝卜。
器械：充气小兔。
2、韵律活动：能听音乐随老师整齐有力、有节奏地做动作。
3、分散活动：皮球、沙包、飞盘、尾巴、纸球、呼啦圈，跨栏等。
4、徒手操。
教学活动。
活动一：中班语言《小乌龟开店》。
活动目标：
1、理解故事内容，了解一些常见小动物的特点并进行大胆想象。
2、意参与讲述活动，培养幼儿语言的流畅性与灵活性。
活动准备:电脑多媒体课件，电脑，乌龟图片。
活动过程：
二、完整的欣赏故事。
1、看动画，完整的欣赏故事。要求：故事中都出现了哪些小动物？
2、提问：故事中都出现了哪些小动物？
三、分段欣赏故事，教师有感情念。
1、欣赏第一段动画，提问：大象开了什么店？大象怎么会想到开花店的？听听大象是怎么说的？（大象：我开花店，可以用长鼻子给花浇水。）。
2、欣赏动画第二段，提问：河马开的是什么店呢？你觉得河马为什么要开气球店？
听听河马是怎么想的。（河马：我开气球店，可以用大嘴巴吹出最大的气球。）。
3、欣赏动画第三段，提问：袋鼠开面包店，袋鼠妈妈为什么开面包店？
4、欣赏动画第四段。
师：我们和小乌龟一起逛了三家店，小乌龟说话了（龟：我们没有长鼻子什么也不能干，唉！）。
提问：小乌龟是没有长鼻子、大嘴巴、大口袋，那它还能开店吗？它可以开什么店呢？
师：让我们一起来看看，小乌龟想得和我们一样不一样。
5、欣赏动画第五段。
提问：你看明白了吗？小乌龟开了个什么店？为什么开烧饼店？师小结：小乌龟的背壳也有用处，我们真为它们感到高兴。看来，我们每个人长得都不一样，都有各自的长处。四、再次欣赏一遍故事师：这个故事的名字就叫做《小乌龟开店》。一起念一遍《小乌龟开店》，让我们一起再听一遍吧。这次小朋友可以轻轻的在下面跟着说。
五、经验拓展。
六、结束。
师：今天我们看到了许多小动物开的店，还帮三家店找到了主人，我们小朋友表现得可真棒，我们来表扬表扬我们自己。
活动二：中班美术《树叶变变变》。
活动目标：
1、学习以自己喜欢的方式用树叶进行美术创作活动。
2、能积极参与、大胆想像。活动准备：
1、已采集过各种各样的树叶，并擦干净，压平整。
2、颜料、毛笔、胶水、抹布、剪刀、彩纸等工具和材料。
3、已有拓印、添画、拼贴的初步经验。
活动过程：
1、师生问好！
2、树叶游戏。
师：让我们一起把手中的树叶向空中，看看飘落的树叶像什么？（幼儿自由想像，教师对幼儿的回答一一加以肯定。）。
3、树叶变变变。
（1）欣赏范画。
师：树叶摇身一变变成了什么？{小兔、蝴蝶、萝卜等}。
师：树叶除了变成这些以外，还能变成什么？（引导幼儿发现可以通过添画使树叶变成其他东西）。
（2）教师根据幼儿的想像进行添画，作出一两个范例。
（3）拓印。
师：这些叶子本领可大了，还能印出漂亮的图案呢。
介绍拓印方法：用毛笔将颜料均匀地涂在叶子的反面，再将涂有颜料的一面压在白纸上，取走叶子后，将纸吹干。
4、幼儿操作。
（1）幼儿自选制作方法（拓印、添画、拼贴），教师对不同水平的幼儿分层指导。
（2）制作时，可引导幼儿根据自己能力的强弱来选择活动，能力强的幼儿完成了一种，还可继续选择另一种。
5、欣赏、交流作品。
（1）幼儿互相欣赏并说说喜欢谁的作品。
（2）重点引导幼儿观察作品中有哪几种颜色。活动延伸：
将幼儿的作品办成“会变的树叶”作品展，让大家欣赏，增强幼儿对美术活动的兴趣和信心。
家长座谈会：怎样制作成长档案。
中班半日活动计划篇四
1、提醒幼儿随时注意将秋衣掖进裤子，尤其在大、小便后。
2、提醒幼儿在洗手后要抹油，注意不要抹的太多，手心、手背、手腕等处都要抹到并涂抹均匀，。
3、提醒幼儿在户外活动前穿背心，能自己拉好拉锁，翻下衣领，帮助个别能力弱的幼儿拉好拉锁。
2、教师重点指导美工区，指导幼儿制作图书，重点指导幼儿能将零散的、自制的书页想方法连起来。
神奇的火车。
1、启发幼儿大胆想象并以绘画的形式表达自己的想象。
2、用较连贯的语言表达自己的想法，讲述自己绘画作品。
师：小朋友你们听谁来了？（播放火车启动的音乐）对，就是火车来了，这还是一列神奇的火车呢！
1、教师提问：“这列火车和一般的火车一样吗？为什么说它是列神奇的火车？车上都有那些乘客？”
2、幼儿讲述故事中的情节。
1、师：神奇的小火车真有趣，小朋友想不想乘坐神奇的小火车？那就请你们坐上这列神奇的小火车，想想你下车时会变成什么？（播放火车开动的音乐）。
2、师：神奇的小火车到站了，这列火车真神奇，能使里面的乘客发生变化，你们已坐过这列神奇小火车了，大家想想看，你自己变成了什么，请小朋友用你的小画笔来告诉我们，好吗？（启发幼儿充分展开想象，大胆描述自己的想象。
影子、跳远比赛、我们都是木头人。
练习双脚跳、行进跳、双脚向前、向上跳。
手头玩具自选。
拉力器、球、绳、包、飞盘、棍。
幼儿按意愿选择活动器材，尝试一物多种玩法。
中班半日活动计划篇五
为幼儿创设积极的活动环境，以游戏贯穿始终，让幼儿在轻松、愉快的氛围中学习、活动。积极鼓励幼儿的探索发现，支持他们的表达、表现，使幼儿的自主性、积极性、创造性得到充分发挥，体验与教师、同伴共同游戏的快乐。
在户外自然环境中自由地活动，学习保护自己，初步形成安全意识。
2、积极参加各种探索活动，并乐意表达自己的发现。乐意参加音乐活动，体验活动的快乐。
一、来园活动：
1、开窗通风，亲切接待幼儿，观察幼儿来园时的情绪。
2、鼓励幼儿一起打扫活动室、整理玩具。
二、晨间活动：
（一）内容：滑翔车、小车、袋鼠跳（自制玩具）。
（二）目标：能积极参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。
（三）过程：1、介绍活动内容，激发幼儿参与活动的兴趣。
2、引导幼儿与同伴合作共同游戏。
3、提醒幼儿活动后将器具放回原处。
（四）生活教育：提醒幼儿在活动中避免互相碰撞，增强幼儿自我保护意识，关注幼。
儿活动量，根据活动情况适时增减幼儿衣着和活动量。
三、早操：与幼儿一起听音乐做操，情绪积极，动作准确。
四、盥洗、吃点心：
1、引导幼儿自觉地用肥皂洗手、不玩水。
2、指导幼儿有序地取用点心，用具，鼓励幼儿安静地吃完点心。
五、科学活动：纸的力量执教者：陈娅。
（一）、活动目标：
1、激发幼儿探索纸的承重力的兴趣。
2、引导幼儿了解纸折叠后能增加纸的承重力。
3、指导幼儿尝试用绘画的方法把实验过程记录下来。
（二）、活动准备：纸条，垫板，积木，雪花片，记录表，笔，硬纸板若干。
（三）、活动过程：
1、教师实验，引出课题。激发幼儿活动兴趣。
2、幼儿操作，感知纸的承重力。
（1）幼儿人手一份操作材料进行尝试。
（2）师生交流，发现纸折叠后会改变纸的承重力。
3、再次操作，尝试记录。
（1）、教师介绍材料，示范记录方法。
（2）、幼儿人手一份材料进行自主尝试探索。
4、师生交流操作中的发现。
（1）用图表形式帮助幼儿清楚地了解折叠后的纸承重力的不同。
（2）简单小结：同样的纸折叠不同，承重就不同。
中班半日活动计划篇六
活动时间：20xx年06月26日上午8点活动地点：幼儿园（教师及操场）。
活动内容：亲子游戏活动观摩课一节（观察幼儿在园的情况）活动过程：
1.夹球比赛：用幼儿制作的纸球夹在腿上送到爸爸妈妈跟前，爸爸妈妈在将球运会起点。）。
2.蒙眼摸摸摸：让家长将眼睛有红领巾蒙住，孩子站成一排，利用感觉找出自己的孩子。
中班半日活动计划篇七
活动目标：知道如厕前进行排队等候，不推不挤。
活动准备：厕所保持整洁。
重点指导：如厕时男女分厕，指导幼儿不推不挤，安全如厕，提醒幼儿知道厕所内不能乱蹦乱跳，安全第一。
艺术（美术）
活动名称：《菊花朵朵开》
活动目标:
1.养成耐心细致的做事习惯。
2.尝试看步骤图，用纸杯制作“菊花”，发展涂色，剪、卷的手工技能。
活动准备：纸杯人手一个、蜡笔、剪刀、
重难点分析：
重点：能用剪刀剪出菊花花瓣的形状。
难点：幼儿用卷的技能使菊花的花瓣弯曲，让菊花变得更好看。
活动指导：
一、导入
欣赏菊花图片，感受菊花的美丽。
师：见过菊花吗？你见过的菊花是什么样的？今天给大家带来了几张美丽的菊花图片，一起来看看吧！引导幼儿从菊花的颜色、花瓣的形状进行讲述，感受菊花的美丽。
二、展开
出示作品范例，引导幼儿猜想、讨论、学习纸杯菊花的制作方法。
1.逐一提出讨论问题，鼓励幼儿大胆说出并尝试自己的方法。
（1）怎样用纸杯做出细细长长的花瓣？
（2）怎样让花瓣变得有长有短？
（3）怎样让花瓣一端变得卷曲？
2.师生共同小结操作要点：
3.幼儿制作，教师观察并个别指导。
（1）提醒幼儿选用大小不同的纸杯表现出不同大小的菊花。
（2）指导幼儿用卷的技能使菊花的花瓣弯曲，让菊花变得更好看。
三、结束
展示幼儿作品，稍作评价。
发展动作：钻爬
活动内容：《钻山洞》
活动准备：空场地、全体幼儿
指导重点：运动前，要让幼儿充分活动自己的身体；活动中让幼儿明白钻的要领，弯腰，低头，眼睛向前看等。在钻爬中遇到问题要及时纠正解决；活动后，让幼儿充分放松身体，并帮助老师将用具放回原处。
教育幼儿在外出游玩时，不要跟陌生人走，也不接受陌生人给的东西。
中班半日活动计划篇八
1.倾听故事，对蚂蚁以及蚂蚁的家产生探究的兴趣。
2.为蚂蚁建造一个美丽的家，体验制作的乐趣。
1.故事磁带。
2.幼儿活动材料第四册17~19页《香蕉宫殿》。
3.剪刀，胶水，透明胶，双面胶，纸盘，纸杯，纸盒，贝壳，可乐瓶，树叶等。
一、美丽的香蕉宫殿。
1、结合幼儿活动材料第17~18页，讲述故事至“蚂蚁把香蕉皮搬到了蚂蚁山”。
2、小蚂蚁把香蕉皮搬到蚂蚁山，用来干什么?
3、在鼓励幼儿大胆猜想、表达的基础上，讲述故事后面部分。
4、蚂蚁是怎么打扮香蕉宫殿的?(找来树枝当柱子，捡来树叶当瓦片，用鲜花打扮香蕉宫殿)。
5、阅读幼儿活动材料地19页。小蚂蚁在美丽的宫殿里会做什么呢?
6、幼儿完整欣赏故事一遍。
二、给蚂蚁造家。
在《香蕉宫殿》的故事里，小蚂蚁用香蕉皮造了香蕉宫殿.我们也给小蚂蚁造一个家吧，让小蚂蚁住得既舒服又安全.
1.出示各种材料，引导幼儿说说有哪些材料，你想用哪些材料制作?
2.幼儿选择材料，分组制作蚂蚁的家。
3.教师观察、指导幼儿的制作活动。
三、邀请蚂蚁住新家。
1.幼儿相互欣赏各自建造的新家，教师鼓励幼儿向同伴介绍制作蚂蚁家的功能.
2.小蚂蚁的家终于造好了，我们一起到外面去邀请小蚂蚁来住吧.
六、户外活动：
活动名称：玩圈。
(一)、活动目标：
1、喜欢参加户外体育活动，体验游戏的乐趣。
2、学习全的多种玩法;发展幼儿综合运动能力，激发幼儿创造的兴趣。
3、有简单的自我保护方法。
(二)、活动准备：
塑料圈每个幼儿一个。
(三)、活动过程：
1、与幼儿将圈当方向盘，开汽车进入场地。放松活动，带领幼儿膝部、腕部活动。
2、玩圈活动。
幼儿自由玩圈，玩出圈的多种玩法。(如：跳圈、转圈、投圈、套圈等多种玩法。)。
3、组合玩圈、跳圈。
a、把圈摆成一条直线，幼儿单、双脚向前跳。
b、把圈摆成之字形，幼儿左右行进跳。
c、把圈摆成单双数，幼儿单、双脚行进跳。
d、把圈摆成原形，信号围圈跳。
4、游戏：换圈行进。
5、放松活动：开汽车，结束。
七、入厕、洗手、喝水：
中班半日活动计划篇九
八：午餐。
1、分组洗手：强调正确洗手的顺序，用水将肥皂泡冲洗干净。
2、排队取点心：安静排队，不拥挤。
3、享用午餐：随轻柔的音乐安静享用。
一、生活活动：
1、晨间活动：引导幼儿在语言区看书、玩桌面玩具。重点指导幼儿。
小声交流、将玩具收放整齐。
2、日常生活活动：
(1)、盥洗活动：重点指导幼儿用正确的方法洗手。
(2)、喝水：引导幼儿排队接水不拥挤。
3、进餐：重点指导幼儿合理搭配饭菜，吃完自己的一份，不撒饭，不浪费。
4、早操活动：
(1)、提醒幼儿下楼梯注意安全，靠右手扶扶手。
(2)、引导幼儿有序的取放活动器械。提醒幼儿在活动中避免互相碰撞，增强幼儿自我保护意识。
二、集体活动。
活动名称：科学《磁铁找朋友》。
活动目标：
1、让幼儿初步了解磁铁的基本特性。
2、体验游戏带来的快乐，并对游戏结果进行正确的记录。
3、培养幼儿的探索兴趣，积极参与游戏。
活动准备：磁铁、记录表、木制玩具、塑料玩具、钉子、夹子、回形针、塑料杯等等……。
一、活动过程：
一引题师：小朋友，今天老师要带你们去一个很好玩的地方，但是去那个地方玩我们小朋友都要带上一样东西才能进去，我们看看我们要带什么东西进去?(教师出示磁铁)。
幼：磁铁。
师：现在小朋友们可以拿着磁铁进去玩了?你们看看会发生什么事?
幼：好。
师：小朋友看看为什么磁铁吸不住这个东西啊?
幼：因为它是木头的。
师：小朋友聪明，那你们看看磁铁为什么又不能吸住这个东西呢?
幼：因为它是塑料的。
幼：有钉子，有夹子，有瓶盖，有别针。
幼：他们都是铁做的。
教师小结：原来磁铁可以吸住铁的东西做它的朋友。
二、游戏：开汽车，找朋友，并对游戏结果进行记录。
1、教师：请每一个幼儿在老师准备好的盘子里拿一样东西，进行游戏活动：音乐开汽车，找好朋友。加深幼儿了解“磁铁和铁是好朋友”。
2、出示记录表，引导幼儿按活动要求进行正确的记录。
三、幼儿动手操作，发现磁铁隔物吸铁的特性。
幼：能。
师：小朋友先试一试，什么方法才能又快又好的把回形针宝宝救出。
来，你们玩玩看会发生什么事?(幼儿尝试多种救出回形针宝宝的方法)。
幼：我的磁铁把回形针宝宝救出来了。
师：啊!小朋友这么厉害啊，有这么多方法都能救出回形针宝宝，我们用磁铁试一试。
师：老师和幼儿一起进行实验，幼儿感受磁铁隔物吸铁的特性。
教师小结：小朋友真聪明!我们发现磁铁还有一个秘密就是它还可以隔着物体吸铁，但是这些物体不能太厚。
四、创设情境，让幼儿进行拯救回形针大比赛。
师：我们一起喊加油。
五、活动结束。
师：小朋友，刚才我们知道了磁铁幼这么多的本领，现在小朋友和老师一起在来找一找，磁铁还有什么秘密。
户外活动：多功能大型玩具。
目标：1、鼓励幼儿积极参与活动，体验活动的快乐。
2、知道正确游戏的方法，初步形成自我保护意识。
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中班半日活动计划篇十
1、尝试用乐器进行合奏表演，体验演奏乐器的乐趣。
2、通过音乐活动引发对昆虫鸣叫声的兴趣。
1、音乐cd。
2、蜜蜂、知了、螳螂等昆虫图片若干。
3、部分节奏卡片，木鱼、碰铃、串铃等乐器。
(一)猜猜谁会来。
1、森林里要开一个昆虫音乐，大家看看谁来了?
2、逐一出示参加音乐会的部分昆虫的图片，即蜜蜂、螳螂、知了。
(二)昆虫唱歌。
1、我们先来看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?(教师范唱歌曲第一段，并出示最后两小节的节奏卡片:xxxx/x---/引导幼儿拍打节奏。)。
2、教师用同样方法范唱歌曲的第二、三段，相应出示最后两小节节奏卡片。即：
螳螂：xxxxxx/x---/。
知了：x.xx.x/xx---/。
3、教师带领幼儿一起根据节奏卡片拍打节奏。
(三)昆虫音乐会。
1、幼儿分成三组，分别扮演蜜蜂、螳螂、知了，选择合适的乐器(蜜蜂—木鱼;螳螂—碰铃;知了—串铃)。看着节奏卡片演奏。
2、教师弹奏歌曲，幼儿齐声合唱，在每段的最后两小节根据歌词分角色演奏相应乐器。
3、昆虫好朋友在一起表演，昆虫音乐会肯定会更精彩。
4、教师弹奏歌曲，全体幼儿齐声和唱三段歌词，在每段的最后两小节用各自的音乐一起敲击相应节奏，以产生合奏的效果。
5、昆虫音乐会上还有谁呢?它们是怎么鸣叫的?
6、引导幼儿用不同的节奏型表示其他昆虫的鸣叫声。
7、鼓励幼儿创编其他昆虫的歌词和鸣叫声。
8、在音乐的伴奏下，尝试让幼儿演唱自编的歌曲。
九、盥洗：
1、幼儿能有次序的排队洗手、解便，不推挤。
2、盥洗时提醒幼儿事先卷好衣袖，不玩水，有正确的洗手方法。
3、指导幼儿用自己的毛巾擦手，有良好的卫生习惯。
十、餐前活动：手指游戏。
十一、午餐：
1、幼儿能安静、愉快地进餐，不挑食，保持桌面干净，能主动把掉的饭粒捡入餐盘。
2、有良好的坐姿和进餐习惯。
3、会正确使用和收放餐巾、餐具。
4、提醒幼儿餐后用餐巾擦嘴。。
十二、餐后活动：散步。
十三、午睡：
1、幼儿会折叠衣物，摆放整齐页。
2、不玩耍、不讲悄悄话，能较快地、安静入睡。
3、老师巡回观察幼儿入睡情况，纠正不正确的睡姿。
