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人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初三化学备考经验交流 初中化学中考备考交流材料篇一
（1）怎样检验二氧化碳?
（2）怎样证明吸入的空气中二氧化碳含量比呼出的气体低?
（3）如何证明蜡烛的组成中含有碳、氢元素?
二、药品的取用
（1）如何取用密度较大的块状固体药品?如何取用粉末状固体药品?没有说明用量一般取多少?
（2）用细口瓶向试管中倾倒液体时应注意哪些问题?
（3）量筒应该怎样正确读数?如果采用了俯视或仰视读数测量值与真实值的关系?如何准确量取一定体积的液体?
（4）如何称取粉末状的药品或易潮解的固体?用天平如何称量未知质量固体或定质量固体?砝码和游码应按什么样的顺序使用?如果药品和砝码的位置颠倒，且使用了游码，能否知道药品的实际质量?
三、物质的加热
（1）如何正确地点燃或熄灭酒精灯?洒出的酒精在桌面上燃烧，应如何处理?它的火焰哪一部分温度?怎样证明这一点?
（2）加热试管里的液体或固体时，分别应注意哪些问题?两者有何区别?
（3）给药品加热时，发现试管炸裂，可能原因有哪些?
四、药品和仪器的处理
（1）玻璃仪器洗涤干净的标志是什么?如何放置?
（2）实验后药品能否放回原瓶?
第二单元 我们周围的空气
一、空气的主要成分及作用
空气中主要含有哪些气体?每种气体分别有哪些用途?
二、实验探究空气中氧气的体积分数
（1）燃烧匙中一般放什么物质?给物质的量有什么要求?目的是什么?
（2）能否用木炭、硫磺代替红磷?为什么?能否用铝箔、铁丝来代替红磷?为什么?如用木炭来做实验，又如何改进实验?
（3）产生什么实验现象?得到什么结论?实验原理是什么?
（4）若测定的氧气的体积分数明显偏小，有哪些可能原因?
三、大气污染物的来源和危害
空气中的污染物主要有哪些?原因是什么?空气被污染后会造成什么危害?
四、能从组成上区分纯净物和混合物
纯净物和混合物有什么区别?例举几种常见的混合物?
五、化学变化的基本特征
物理变化与化学变化有什么区别?如何判断“硫在氧气中燃烧”属于化学变化?
六、化合反应 氧化物
什么叫化合反应?化合反应有什么特点?例举几个化合反应?什么叫氧化物?学会识别氧化物
七、探究s、al的燃烧有关问题
（1）s在空气中燃烧和在氧气中燃烧的现象有什么不同?说明什么?
（2）al燃烧时，火柴在什么时机插入集气瓶中，为什么?集气瓶底部为什么要放些细纱?
八、分解反应
什么叫分解反应?分解反应有什么特点?例举几个分解反应?
知道催化剂的重要作用催化剂在化学反应中能起到什么作用?如果要证明mno2是某个反应的催化剂，需要做哪些实验?
九、探究氧气的实验室制法
（1）有三种方法制取氧气，原料分别是什么?反应原理分别是什么?三种方法的优缺点?
（2）用kmno4制取氧气的装置需要哪些仪器?如何检查该装置的气密性?
（3）用kmno4制取氧气时，绵花的作用?试管口为什么略向下倾斜?什么时候开始收集?为什么?结束时，如何操作?为什么这样?
十、探究碳和铁的燃烧
（1）在空气和纯氧中的现象分别是什么?
（2）为什么木炭点燃后要缓缓插入集气瓶中。
（3）铁丝为什么要盘成螺旋状?如未发现“火星四射”的现象，原因有哪些?分别应如何改进?
（4）通过上述实验得出氧气的什么化学性质?
十一、本单元的反应符号表达式
（1）碳、硫、磷、铝、铁分别与氧气反应符号表达式?
（2）实验室制取氧气的三个反应符号表达式?
第三单元 自然界的水
一、水的组成
根据什么现象可以推断出水是由氢、氧两种元素组成的化合物?
二、单质和化合物
单质和化合物有什么相同点?有什么不同点?要学会区别?各举几个例子，并写出化学式?
三、认识物质的微粒性
构成物质的粒子有哪几种?它们之间存在什么关系?
四、探究分子的性质
分子的特征有哪些?列举几个实例证明分子是不断运动的?列举几个实例证明分子间有间隔的?
五、水的净化
（1）纯水与天然水的区别是什么?硬水与软水的区别是什么?
（2）有哪些净化水的操作?净化程度的是何种操作?
初三化学备考经验交流 初中化学中考备考交流材料篇二
解题技巧和说明：
一、 推断题解题技巧：看其颜色，观其状态，察其变化，初代验之，验而得之。
1、 常见物质的颜色：多数气体为无色，多数固体化合物为白色，多数溶液为无色。
2、 一些特殊物质的颜色：
黑色：mno2、cuo、fe3o4、c、fes（硫化亚铁）
蓝色：cuso4•5h2o、cu（oh）2、cuco3、含cu2+ 溶液、
液态固态o2（淡蓝色）
红色：cu（亮红色）、fe2o3（红棕色）、红磷（暗红色）
黄色：硫磺（单质s）、含fe3+ 的溶液（棕黄色）
绿色：feso4•7h2o、含fe2+ 的溶液（浅绿色）、碱式碳酸铜[cu2（oh）2co3]
无色气体：n2、co2、co、o2、h2、ch4
有色气体：cl2（黄绿色）、no2（红棕色）
有刺激性气味的气体：nh3（此气体可使湿润ph试纸变蓝色）、so2
有臭鸡蛋气味：h2s
3、 常见一些变化的判断：
① 白色沉淀且不溶于稀硝酸或酸的物质有：baso4、agcl（就这两种物质）
② 蓝色沉淀：cu（oh）2、cuco3
③ 红褐色沉淀：fe（oh）3
fe（oh）2为白色絮状沉淀，但在空气中很快变成灰绿色沉淀，再变成fe（oh）3红褐色沉淀
④沉淀能溶于酸并且有气体（co2）放出的：不溶的碳酸盐
⑤沉淀能溶于酸但没气体放出的：不溶的碱
4、 酸和对应的酸性氧化物的联系：
① 酸性氧化物和酸都可跟碱反应生成盐和水：
co2 + 2naoh == na2co3 + h2o（h2co3 + 2naoh == na2co3 + 2h2o）
so2 + 2koh == k2so3 + h2o
h2so3 + 2koh == k2so3 + 2h2o
so3 + 2naoh == na2so4 + h2o
h2so4 + 2naoh == na2so4 + 2h2o
② 酸性氧化物跟水反应生成对应的酸：（各元素的化合价不变）
co2 + h20 == h2co3 so2 + h2o == h2so3
so3 + h2o == h2so4 n205 + h2o == 2hno3
（说明这些酸性氧化物气体都能使湿润ph试纸变红色）
5、 碱和对应的碱性氧化物的联系：
① 碱性氧化物和碱都可跟酸反应生成盐和水：
cuo + 2hcl == cucl2 + h2o
cu（oh）2 + 2hcl == cucl2 + 2h2o
cao + 2hcl == cacl2 + h2o
ca（oh）2 + 2hcl == cacl2 + 2h2o
②碱性氧化物跟水反应生成对应的碱：（生成的碱一定是可溶于水，否则不能发生此反应）
k2o + h2o == 2koh na2o +h2o == 2naoh
bao + h2o == ba（oh）2 cao + h2o == ca（oh）2
③不溶性碱加热会分解出对应的氧化物和水：
mg（oh）2 == mgo + h2o cu（oh）2 == cuo + h2o
2fe（oh）3 == fe2o3 + 3h2o 2al（oh）3 == al2o3 + 3h2o
二、 解实验题：看清题目要求是什么，要做的是什么，这样做的目的是什么。
（一）、实验用到的气体要求是比较纯净，除去常见杂质具体方法：
① 除水蒸气可用：浓流酸、cacl2固体、碱石灰、无水cuso4（并且可以检验杂
质中有无水蒸气，有则颜色由白色→蓝色）、生石灰等
② 除co2可用：澄清石灰水（可检验出杂质中有无co2）、naoh溶液、
koh溶液、碱石灰等
③ 除hcl气体可用：agno3溶液（可检验出杂质中有无hcl）、石灰水、
naoh溶液、koh溶液
除气体杂质的原则：用某物质吸收杂质或跟杂质反应，但不能吸收或跟有效成份反应，或者生成新的杂质。
（二）、实验注意的地方：
①防爆炸：点燃可燃性气体（如h2、co、ch4）或用co、h2还原cuo、fe2o3之前，要检验气体纯度。
②防暴沸：稀释浓硫酸时，将浓硫酸倒入水中，不能把水倒入浓硫酸中。
③防中毒：进行有关有毒气体（如：co、so2、no2）的性质实验时，在
通风厨中进行；并要注意尾气的处理：co点燃烧掉；
so2、no2用碱液吸收。
④防倒吸：加热法制取并用排水法收集气体，要注意熄灯顺序。
（三）、常见意外事故的处理：
①酸流到桌上，用nahco3冲洗；碱流到桌上，用稀醋酸冲洗。
② 沾到皮肤或衣物上：
ⅰ、酸先用水冲洗，再用3 - 5% nahco3冲洗；
ⅱ、碱用水冲洗，再涂上硼酸；
ⅲ、浓硫酸应先用抹布擦去，再做第ⅰ步。
（四）、实验室制取三大气体中常见的要除的杂质：
1、制o2要除的杂质：水蒸气（h2o）
2、用盐酸和锌粒制h2要除的杂质：水蒸气（h2o）、氯化氢气体（hcl，盐酸酸雾）（用稀硫酸没此杂质）
3、制co2要除的杂质：水蒸气（h2o）、氯化氢气体（hcl）
除水蒸气的试剂：浓流酸、cacl2固体、碱石灰（主要成份是naoh和cao）、生石灰、无水cuso4（并且可以检验杂质中有无水蒸气，有则颜色由白色→蓝色）等
除hcl气体的试剂：agno3溶液（并可检验出杂质中有无hcl）、澄清石灰水、naoh溶液（或固体）、koh溶液（或固体）
[生石灰、碱石灰也可以跟hcl气体反应]
（五）、常用实验方法来验证混合气体里含有某种气体
1、有co的验证方法：（先验证混合气体中是否有co2，有则先除掉）
将混合气体通入灼热的cuo，再将经过灼热的cuo的混合气体通入澄清石灰水。现象：黑色cuo变成红色，且澄清石灰水要变浑浊。
2、有h2的验证方法：（先验证混合气体中是否有水份，有则先除掉）
将混合气体通入灼热的cuo，再将经过灼热的cuo的混合气体通入盛有无水cuso4中。现象：黑色cuo变成红色，且无水cuso4变蓝色。
3、有co2的验证方法：将混合气体通入澄清石灰水。现象：澄清石灰水变浑浊。
（六）、自设计实验
1、 试设计一个实验证明蜡烛中含有碳氢两种元素。
实验步骤 实验现象 结论
①将蜡烛点燃，在火焰上方罩一个干燥洁净的烧杯 烧杯内壁有小水珠生成 证明蜡烛有氢元素
②在蜡烛火焰上方罩一个蘸有澄清石灰水的烧杯 澄清石灰水变浑浊 证明蜡烛有碳元素
2、试设计一个实验来证明co2具有不支持燃烧和密度比空气大的性质。
实验步骤 实验现象 结论 图
把两支蜡烛放到具有阶梯的架上，把此架放在烧杯里（如图），点燃蜡烛，再沿烧杯壁倾倒co2 阶梯下层的蜡烛先灭，上层的后灭。 证明co2具有不支持燃烧和密度比空气大的性质
三、解计算题：
计算题的类型有：①有关质量分数（元素和溶质）的计算
②根据化学方程式进行计算
③由①和②两种类型混合在一起计算
（一）、溶液中溶质质量分数的计算
溶质质量分数 = ╳ 100%
（二）、化合物（纯净物）中某元素质量分数的计算
某元素质量分数= ╳ 100%
（三）、混合物中某化合物的质量分数计算
化合物的质量分数= ╳ 100%
（四）、混合物中某元素质量分数的计算
某元素质量分数= ╳ 100%
或：某元素质量分数= 化合物的质量分数 ╳ 该元素在化合物中的质量分数
（五）、解题技巧
1、审题：看清题目的要求，已知什么，求什么，有化学方程式的先写出化学方程式。找出解此题的有关公式。
2、根据化学方程式计算的解题步骤：
①设未知量
②书写出正确的化学方程式
③写出有关物质的相对分子质量、已知量、未知量
④列出比例式，求解
⑤答。
初三化学备考经验交流 初中化学中考备考交流材料篇三
1.浓hcl、浓hno3具有挥发性，放在空气中质量减轻。
2.浓h2so4：吸水性，放在空气中质量增重。可做干燥剂。
使纸张或皮肤变黑是硫酸的脱水性。
3. naoh固体（白色）能吸水而潮解，又能与空气中的co2反应而变质，所以naoh必须密封保存。放在空气中质量增加且变质。
naoh中含有的杂质是na2co3。可用hcl检验，若有气泡生成则变质。
可用ca（oh）2将混在naoh中的na2co3除去。
4.碳酸钠晶体na2co3•10h2o，由于在常温下失去结晶水（叫风化），放在空气中质量减轻且变质。
5.无水cuso4：能吸水（检验水的存在）。吸水后由白色粉末变为蓝色cuso4•5h2o
6.生石灰放在空气中变质：cao+h2o=ca（oh）2 ca（oh）2+co2=caco3↓+h2o
7.需密封保存:浓hcl、浓hno3、浓h2so4、naoh、cao、ca（oh）2、铁、白磷、纯碱晶体。
8.稀hcl用于除锈。fe2o3 + 6hcl === 2fecl3 + 3h2o铁锈逐渐消失，溶液由无色边为黄色。铁锈被出去后剩下铁，所以若盐酸过量则fe + 2hcl === fecl2 + h2↑溶液中产生气泡，溶液变为浅绿色。
（oh）3用于治疗胃酸（hcl）过多3hcl + al（oh）3 ==== alcl3 + 3h2o
10.熟石灰ca（oh）2用于改良酸性土壤。
初三化学备考经验交流 初中化学中考备考交流材料篇四
基本知识、理论：
1、空气的成分：氮气占78%， 氧气占21%， 稀有气体占0.94%，
二氧化碳占0.03%，其它气体与杂质占0.03%
2、主要的空气污染物：no2 、co、so2、h2s、no等物质
3、其它常见气体的化学式：nh3（氨气）、co（一氧化碳）、co2（二氧化碳）、ch4（甲烷）、
so2（二氧化硫）、so3（三氧化硫）、no（一氧化氮）、
no2（二氧化氮）、h2s（硫化氢）、hcl（氯化氢）
4、常见的酸根或离子：so42-（硫酸根）、no3-（硝酸根）、co32-（碳酸根）、clo3-（氯酸）、
mno4-（高锰酸根）、mno42-（锰酸根）、po43-（磷酸根）、cl-（氯离子）、
hco3-（碳酸氢根）、hso4-（硫酸氢根）、hpo42-（磷酸氢根）、
h2po4-（磷酸二氢根）、oh-（氢氧根）、hs-（硫氢根）、s2-（硫离子）、
nh4+（铵根或铵离子）、k+（钾离子）、ca2+（钙离子）、na+（钠离子）、
mg2+（镁离子）、al3+（铝离子）、zn2+（锌离子）、fe2+（亚铁离子）、
fe3+（铁离子）、cu2+（铜离子）、ag+（银离子）、ba2+（钡离子）
各元素或原子团的化合价与上面离子的电荷数相对应：课本p80
一价钾钠氢和银，二价钙镁钡和锌；
一二铜汞二三铁，三价铝来四价硅。（氧-2，氯化物中的氯为 -1，氟-1，溴为-1）
（单质中，元素的化合价为0 ；在化合物里，各元素的化合价的代数和为0）
5、化学式和化合价：
（1）化学式的意义：
①宏观意义：a.表示一种物质； b.表示该物质的元素组成；
②微观意义：a.表示该物质的一个分子； b.表示该物质的分子构成；
③量的意义：a.表示物质的一个分子中各原子个数比； b.表示组成物质的各元素质量比。
（2）单质化学式的读写
①直接用元素符号表示的：
a.金属单质。如：钾k 铜cu 银ag 等；
b.固态非金属。如：碳c 硫s 磷p 等
c.稀有气体。如：氦（气）he 氖（气）ne 氩（气）ar等
②多原子构成分子的单质：其分子由几个同种原子构成的就在元素符号右下角写几。
如：每个氧气分子是由2个氧原子构成，则氧气的化学式为o2
双原子分子单质化学式：o2（氧气）、n2（氮气） 、h2（氢气）
f2（氟气）、cl2（氯气）、br2（液态溴）
多原子分子单质化学式：臭氧o3等
（3）化合物化学式的读写：先读的后写，后写的先读
①两种元素组成的化合物：读成“某化某”，如：mgo（氧化镁）、nacl（氯化钠）
②酸根与金属元素组成的化合物：读成“某酸某”，如：kmno4（高锰酸钾）、k2mno4（锰酸钾）
mgso4（硫酸镁）、caco3（碳酸钙）
（4）根据化学式判断元素化合价，根据元素化合价写出化合物的化学式：
①判断元素化合价的依据是：化合物中正负化合价代数和为零。
②根据元素化合价写化学式的步骤：
a.按元素化合价正左负右写出元素符号并标出化合价；
b.看元素化合价是否有约数，并约成最简比；
c.交叉对调把已约成最简比的化合价写在元素符号的右下角。
6、课本p73. 要记住这27种元素及符号和名称。
核外电子排布：1-20号元素（要记住元素的名称及原子结构示意图）
排布规律：①每层最多排2n2个电子（n表示层数）
②最外层电子数不超过8个（最外层为第一层不超过2个）
③先排满内层再排外层
注：元素的化学性质取决于最外层电子数
金属元素 原子的最外层电子数< 4，易失电子，化学性质活泼。
非金属元素 原子的最外层电子数≥ 4，易得电子，化学性质活泼。
稀有气体元素 原子的最外层有8个电子（he有2个），结构稳定，性质稳定。
7、书写化学方程式的原则：①以客观事实为依据； ②遵循质量守恒定律
书写化学方程式的步骤：“写”、“配”、“注”“等”。
8、酸碱度的表示方法——ph值
说明：（1）ph值=7，溶液呈中性；ph值<7，溶液呈酸性；ph值>7，溶液呈碱性。
（2）ph值越接近0，酸性越强；ph值越接近14，碱性越强；ph值越接近7，溶液的酸、碱性就越弱，越接近中性。
9、金属活动性顺序表：
（钾、钙、钠、镁、铝、锌、铁、锡、铅、氢、铜、汞、银、铂、金）
说明：
（1）越左金属活动性就越强，左边的金属可以从右边金属的盐溶液中置换出该金属出来
（2）排在氢左边的金属，可以从酸中置换出氢气；排在氢右边的则不能。
（3）钾、钙、钠三种金属比较活泼，它们直接跟溶液中的水发生反应置换出氢气
11、化学符号的意义及书写:
（1）化学符号的意义:a.元素符号:①表示一种元素；②表示该元素的一个原子。
b.化学式：本知识点的第5点第
（1）小点
c.离子符号：表示离子及离子所带的电荷数。
d.化合价符号：表示元素或原子团的化合价。
当符号前面有数字（化合价符号没有数字）时，此时组成符号的意义只表示该种粒子的个数。
（2）化学符号的书写:a.原子的表示方法:用元素符号表示
b.分子的表示方法：用化学式表示
c.离子的表示方法：用离子符号表示
d.化合价的表示方法：用化合价符号表示
注：原子、分子、离子三种粒子个数不只“1”时，只能在符号的前面加，不能在其它地方加。
15、三种气体的实验室制法以及它们的区别：
气体 氧气（o2） 氢气（h2） 二氧化碳（co2）
药品 高锰酸钾（kmno4）或双氧水（h2o2）和二氧化锰（mno2）
[固+液]
反应原理 2kmno4 == k2mno4+mno2+o2↑
或2h2o2==== 2h2o+o2↑ zn+h2so4=znso4+h2↑
[固（+固）]或[固+液] 锌粒（zn）和盐酸（hcl）或稀硫酸（h2so4）
zn+2hcl=zncl2+h2↑
[固+液] 石灰石（大理石）（caco3）和稀盐酸（hcl）
caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2↑
仪器装置 p36 图2-17（如14的a）
或p111. 图6-10（14的b或c） p111. 图6-10
（如14的b或c） p111. 图6-10
（如14的b或c）
检验 用带火星的木条，伸进集气瓶，若木条复燃，是氧气；否则不是氧气 点燃木条，伸入瓶内，木条上的火焰熄灭，瓶口火焰呈淡蓝色，则该气体是氢气 通入澄清的石灰水，看是否变浑浊，若浑浊则是co2。
收集方法 ①排水法（不易溶于水） ②瓶口向上排空气法（密度比空气大） ①排水法（难溶于水） ②瓶口向下排空气法（密度比空气小） ①瓶口向上排空气法 （密度比空气大）（不能用排水法收集）
验满（验纯） 用带火星的木条，平放在集气瓶口，若木条复燃，氧气已满，否则没满 <1>用拇指堵住集满氢气的试管口；<2>靠近火焰，移开拇指点火
若“噗”的一声，氢气已纯；若有尖锐的爆鸣声，则氢气不纯 用燃着的木条，平放在集气瓶口，若火焰熄灭，则已满；否则没满
放置 正放 倒放 正放
注意事项
①检查装置的气密性
（当用第一种药品制取时以下要注意）
②试管口要略向下倾斜（防止凝结在试管口的小水珠倒流入试管底部使试管破裂）
③加热时应先使试管均匀受热，再集中在药品部位加热。
④排水法收集完氧气后，先撤导管后撤酒精灯（防止水槽中的水倒流，使试管破裂） ①检查装置的气密性
②长颈漏斗的管口要插入液面下；
③点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度（空气中，氢气的体积达到总体积的4%—74.2%点燃会爆炸。） ①检查装置的气密性
②长颈漏斗的管口要插入液面下；
③不能用排水法收集
16、一些重要常见气体的性质（物理性质和化学性质）
物质 物理性质
（通常状况下） 化学性质 用途
氧气
（o2） 无色无味的气体，不易溶于水，密度比空气略大
①c + o2==co2（发出白光，放出热量）
1、 供呼吸
2、 炼钢
3、 气焊
（注：o2具有助燃性，但不具有可燃性，不能燃烧。）
②s + o2 ==so2 （空气中—淡蓝色火焰；氧气中—紫蓝色火焰）
③4p + 5o2 == 2p2o5 （产生白烟，生成白色固体p2o5）
④3fe + 2o2 == fe3o4 （剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体）
⑤蜡烛在氧气中燃烧，发出白光，放出热量
氢气
（h2） 无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小，是最轻的气体。 ① 可燃性：
2h2 + o2 ==== 2h2o
h2 + cl2 ==== 2hcl 1、填充气、飞舰（密度比空气小）
2、合成氨、制盐酸
3、气焊、气割（可燃性）4、提炼金属（还原性）
② 还原性：
h2 + cuo === cu + h2o
3h2 + wo3 === w + 3h2o
3h2 + fe2o3 == 2fe + 3h2o
二氧化碳（co2） 无色无味的气体，密度大于空气，能溶于水，固体的co2叫“干冰”。 co2 + h2o ==h2co3（酸性）
（h2co3 === h2o + co2↑）（不稳定）
1、用于灭火（应用其不可燃烧，也不支持燃烧的性质）
2、制饮料、化肥和纯碱
co2 + ca（oh）2 ==caco3↓+h2o（鉴别co2）
co2 +2naoh==na2co3 + h2o
*氧化性：co2 + c == 2co
caco3 == cao + co2↑（工业制co2）
一氧化碳（co） 无色无味气体，密度比空气略小，难溶于水，有毒气体
（火焰呈蓝色，放出大量的热，可作气体燃料） 1、 作燃料
2、 冶炼金属
①可燃性：2co + o2 == 2co2
②还原性：
co + cuo === cu + co2
3co + wo3 === w + 3co2
3co + fe2o3 == 2fe + 3co2
（跟血液中血红蛋白结合，破坏血液输氧的能力）
