小学校长疫情防控先进事迹(5篇)

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小学校长疫情防控先进事迹篇一

（一）组织要求。

1. 提前筹划，做好开学准备。各级教育行政部门依据当地疫情风险等级和疫情防控形势，确定中小学校开学时间，科学制定开学工作方案，提前掌握师生员工及其共同生活居住人员开学前连续14天的健康状况、中高风险地区旅居史或其他异常情况，周密安排师生员工有序返校。确保疫情防控措施部署到位、应急预案到位、责任明确到位、人员组织到位、设施完善到位、物资储备到位、制度落实到位、风险排查到位、检查督促到位。

2. 责任到人，确保工作落实。严格落实属地责任、部门责任、单位责任、家庭和个人责任，学校党组织书记和校长是疫情防控工作第一责任人，全面负责学校疫情防控各项工作。多校址办学的学校，各校区指定责任人和联络人，明确工作职责，确保疫情防控和常规工作有序推进、落实落细。

3. 机制有效，保障防控效果。按照当地疫情形势和防控规定，制定并动态优化防控工作方案和应急处置预案，落实预防新冠肺炎疫情等传染病防控“两案九制”的各项措施，完善教育、卫生健康、学校、家庭与医疗机构、疾控机构“点对点”协作机制。各级教育行政部门要指导学校完善疫情防控要求及各项方案，并在开学前对学校党政干部和教职员工进行方案和预案专题培训。

4. 完善预案，加强应急演练。学校开学前与公安机关、医疗机构和疾控机构等做好对接，根据疫情形势进一步完善学校应急预案，健全防范和处理机制，做到“点对点”“人对人”。针对性地开展疫情防控多场景、实操性应急演练，确保一旦发生疫情，迅速激活疫情防控应急指挥体系，启动应急处置机制，各环节快速响应和应急措施到位，及时有效应对突发情况。

5. 明确要求，确保顺利开学。低风险地区师生员工经学校审核健康状况符合当地疫情防控要求后即可返校。严格落实属地对从境外、中高风险地区返校或其他特殊情况师生员工的健康管理要求，返校前须提供48小时内核酸检测阴性证明。境外师生员工未接到学校通知一律不返校，返校时严格按照我国相关政策要求接受管理。

6. 加强宣传，做好健康教育。学校要及时发布或转发国内外疫情形势和最新防控要求，宣传疫情防护知识。引导师生员工及其共同生活居住人员，坚持科学佩戴口罩，养成勤洗手、常通风、少聚集等良好卫生习惯，不到中高风险地区，非必要不出省，有中高风险地区旅居史的师生员工及共同生活居住人员应主动向社区和学校报备，积极配合落实健康管理规定。

（二）保障要求。

7. 合理筹划，做好防疫物资储备。学校根据师生员工数量，结合应急方案做好口罩、消毒用品、洗手液、一次性乳胶手套、非接触式测温设备等常用防疫物资储备，储备数量为不少于一个月使用量，安排专人管理，确保存放安全，合理使用与清洁。做好消毒剂使用培训与记录，注意物品的有效期。在校门口就近设置临时等候区和健康观察室，为入校时出现疑似症状的人员提供临时处置场所。

8. 应接尽接，做好疫苗接种。教育行政部门和学校积极配合当地卫生健康、疾控部门，做好符合接种条件适龄人群新冠病毒疫苗接种和服务保障工作。坚持知情、同意、自愿原则，鼓励3岁以上适龄无接种禁忌人群应接尽接，对于符合接种条件的18岁以上目标人群进行1剂次同源加强免疫或序贯加强免疫接种，不可同时接受同源加强免疫和序贯加强免疫接种。

9. 整治环境，保障学习生活安全。开学前对校园室内外环境实施全面的环境卫生整治，做好垃圾清理，提前做好教室、实验室、食堂、宿舍、体育运动场所、图书馆、卫生室（保健室）、卫生间等重点场所彻底清洁和通风换气，对校园内使用的空调通风系统和公共区域物体表面进行清洁和预防性消毒。落实《教育部办公厅 市场监管总局办公厅 国家卫生健康委办公厅关于加强学校食堂卫生安全与营养健康管理工作的通知》（教体艺厅函〔2021〕38号）要求，开学前对学校食堂及学校饮水设备设施定期进行检查、清洁消毒，饮水设备设施应取得行业检测、监测合格资质、确保饮用水安全。及时更换已经损坏或陈旧的设备，检查学校食堂食品原材料的安全性，开学前对食堂员工进行全面健康检查，持证上岗。加强冷链食品包装、邮件包裹预防性消毒，合理设置快递收发点。

10. 配备人员，确保防疫工作落实到位。学校根据有关规定按学生人员足额配备校医或保健医师，并定期对校医或保健教师进行新冠肺炎疫情防控、个人防护与消毒等知识和技能的培训、考核，确保开学后学校防疫工作正常开展。

（一）重点环节管控。

1. 入校排查登记。落实网格化管理要求，动态精准掌握师生员工及其共同生活居住人员开学前连续14天的健康状况、中高风险地区旅居史等。了解新冠肺炎症状，对于出现疑似症状的人员，应当督促其及时就医、按规定流程处置。

2. 加强校园出入管理。全面把控所有进出校园通道，实行校园相对封闭管理，做到专人负责、区域划分合理、人员登记排查记录齐全。师生员工进校门需佩戴口罩，核验身份并检测体温。来访人员还需验健康码、行程卡，并进行登记，校外无关人员一律不准进校。入校时若出现疑似症状，应当由专人带至临时等候区，测量体温，及时联系学生家长，按规定流程处置。

（二）入校后管控。

3. 落实主体责任。按照“两案九制”中的传染病防控制度和联防联控工作机制，压实学校传染病防控工作责任，落实各项防控措施。

4. 做好健康管理。坚持落实学校传染病疫情报告制度、晨午检制度、因病缺勤缺课追踪登记制度等，运用信息化手段，严格落实“日报告”“零报告”制度，做到传染病疫情早发现、早报告、早处置。完善学生及其共同生活居住人员健康状况和风险接触信息档案，建立“一人一台账”，重点监测师生员工有无疑似症状。多病共防，做好流感、诺如病毒感染性腹泻、水痘等校园常见传染病的监测、分析、预警、处置工作。对因病缺勤缺课的师生员工要密切追踪诊断结果和病情进展。严格执行复课证明查验制度，做好登记台账。

5. 巡检重点区域。学校每日开展门卫室、教室、实验室、办公室、食堂、宿舍、体育运动场所、图书馆、卫生室（保健室）、卫生间等重点区域、重点岗位、重点环节的巡查，排查潜在风险，加强整改。做好学校室内外环境监测、卫生清洁和消毒消杀工作，定期通风换气，增加对高频接触物体表面的清洁消毒频次。校园垃圾“日产日清”，做好垃圾盛装容器的清洁消毒。

6. 加强活动管理。组织活动要根据疫情形势、国家和属地疫情防控政策要求作出安排，合理管控人员密度。加强校园聚集性活动管理，非必要不举办；确有必要举办的活动，报当地教育行政部门批准，压缩规模、缩短时间、保持距离，可通过错峰开会、网络视频或提前录制会议材料等方式召开会议。引导学生在校期间保持安全社交距离，尽量减少前往校外人员密集和通风不良的场所，科学佩戴口罩，随身备用口罩。

7. 保持手卫生。学校在体育运动场所、食堂、宿舍、卫生间等场所要配备足够的洗手设施并确保运行正常，配备洗手液或免洗消毒液。引导师生员工注意个人卫生，做好手卫生，采用正确方法洗手，或使用速干手消毒剂揉搓双手，避免用未清洁的手触摸口、眼、鼻，打喷嚏、咳嗽时用纸巾遮住口鼻或用肘部遮挡。

8. 保障食品安全。加强对食材尤其是冷链食品的采购、存储、加工等环节的安全管理和疫情防控管理，食品等原料从正规渠道采购，保证来源可追溯。开餐前半小时完成就餐区域的消毒和通风换气。规范就餐流程，尽量集中分餐、送餐到班，或错时、错峰食堂就餐。做好食堂地面、桌椅和餐（饮）具、炊具的清洁消毒和餐余垃圾无害化处理。校外供餐单位送餐人员全程佩戴口罩和一次性手套，健康码和体温正常方可进入学校。

9. 加强寄宿管理。正常教学期间原则上不得出校。如必须出校，须严格履行请假程序，规划出行路线和出行方式，并告知学生家长。加强宿舍出入管理，凭证出入并进行体温检测，严禁外来人员入内。加强宿舍清洁消毒和通风换气，保持卫生间清洁，做好垃圾分类。每日进行自我健康监测，测量体温并注意观察有无疑似症状，当出现疑似症状时，及时报告班主任。

10. 加强健康教育。学校应当将新冠肺炎和校园常见传染病防控知识与技能等纳入健康教育内容，学习《公民防疫基本行为准则》，定期对学校党政干部和师生员工开展培训指导，通过多种途径将相关信息推送给师生员工和学生家长。密切关注师生员工心理健康状况，及时提供心理辅导与咨询服务。

11. 加强近视防控。引导学生养成科学用眼习惯，保持正确读写姿势，严格控制视屏时间。教师授课应当合理减少使用电子产品，减少线上教学及作业时间。学校要保证学生体育锻炼时间，每天校内、校外各1小时体育活动；当天没有体育课，学校要在课后组织学生进行集体体育锻炼。合理安排作息，引导学生科学运动，平衡营养膳食，确保睡眠充足。低风险地区要确保学生开展足够时间的户外活动。

12. 加强人员防护。在当地应对疫情联防联控机制（领导小组、指挥部）的支持和保障下，定期组织师生员工开展核酸抽检，对安保、保洁、食堂等校园工作人员加强健康管理和增加核酸检测频次。校（楼）门值守人员、保洁人员和食堂工作人员等工作期间，应当全程佩戴医用外科口罩或以上级别口罩，戴一次性手套，食堂工作人员还应当戴帽子和穿工作服并保持清洁，定期洗涤、消毒。如出现疑似症状应上报并及时就诊，不带病工作。学校所在县（市、区、旗）范围内没有中高风险地区，师生上课时可不佩戴口罩。

（一）关注疫情变化。

及时关注学校所在辖区、全国其他地区疫情形势变化。一旦学校所在地区发生本土疫情或新冠肺炎疫情风险等级发生变化，应严格执行当地疫情防控有关要求，立即激活疫情防控应急指挥体系，果断采取应急处置措施。

（二）强化监测预警。

学校在做好常态化疫情防控工作基础上，严格实施师生员工健康监测、体温检测、晨午检和因病缺课（勤）病因追查与登记等措施，执行“日报告”“零报告”制度。师生员工如在家期间出现疑似症状，应当立即佩戴口罩，做好个人防护后到医院就医，不得隐瞒病情，学生家长应当及时报告班主任，教职员工在家发病就医应及时告知学校，学校做好就医结果追踪登记工作。如在校期间出现疑似症状，学校医务人员第一时间采取隔离措施，严格按照“点对点”协作机制有关规定及时去定点医院就医，做好就医结果追踪和登记。未设置卫生室的学校，应当就近联系社区医疗卫生机构进行处置并做好登记。

一旦学校所在县（市、区、旗）发生疫情，要根据疫情扩散风险加密核酸检测频次，提高师生核酸检测抽检比例，推广使用抗原检测。期间学校食堂工作人员、保洁人员、校（楼）门值守人员等工作人员每周开展核酸检测，可适当增加抗原检测。若出现抗原检测阳性者，无论是否出现发热或呼吸道等症状，均需按照新冠肺炎疫情相关人员转运工作指南的要求，由急救中心转运至有发热门诊的医疗机构，进行核酸检测。

（三）快速处置疫情。如师生员工中有新冠肺炎确诊病例、无症状感染者、疑似病例或密切接触者，学校应当立即启动应急处置机制，在2小时内向辖区疾控机构报告，在属地卫生健康部门、疾控机构指导下，采取封闭管理、全员核酸检测等处置措施，及时安排线上教学。

校园出现疫情后，要按照新型冠状病毒肺炎防控方案，配合做好校内传染源控制和管理，按照属地化原则配合疾控机构开展快速全面的流行病学调查和疫情分析研判，根据病例轨迹和流调信息，科学、精准划定风险区域与风险人员。学校积极配合疾控机构等部门做好划定区域和风险场所的先管控、再摸排，有序组织落实风险人员的转运、隔离管控、核酸检测、健康监测等措施，根据受污染的状况和风险采取相应的环境和物体表面的预防性消毒、随时消毒和终末消毒，并做好校园内垃圾、粪便、污水的收集和无害化处理。

师生员工病愈或按期解除集中隔离医学观察，并按规定完成居家健康监测与核酸检测结果阴性后方可返校。返校时，学校要查验由当地具备资质的医疗机构开具的相关证明。

（四）做好卫生保障。

小学校长疫情防控先进事迹篇二

中小学校防控新冠肺炎疫情工作指引

根据《关于全员全过程全方位周密防控确保开学安全的通知》（教防组〔2020〕17号）、《关于做好校园食堂、宿舍、图书馆、实验室等人群密集场所疫情防控工作的通知》和《学校和托幼机构预防新型冠状病毒感染的肺炎疫情卫生清洁消毒指引》文件精神，为做好开学前后我县教育系统的新冠肺炎疫情防控工作，结合实际，特制定本工作指引。

一、 建立防控工作体系

（一）各学校按照一把手负总责的要求，构建校长、副校长、中层行政、班主任、科任教师疫情防控责任人责任链条。做到防控疫情覆盖每项工作、每个层面、每个环节，每个责任人任务明确，工作对象明确，标准、规范、程序明确，责任明确。实现无死角、无遗漏、无盲区，全员、全过程、全方位织密校园疫情防控网。

1．校长是学校疫情防控第一责任人，对校园疫情防控工作负总责。负责落实上级疫情防控工作部署要求，对本校疫情防控工作亲自动员、亲自部署、亲自督查，确保疫情防控人员、物资、经费、工作措施等落实到位；要经常组织研究，加强校园疫情研判，确保校园疫情防控工作科学有序有效开展；如遇学校突发疫情事件，应第一时间赶赴现场，组织指挥应急处置，并及时向县教育局、属地镇政府和协作医院报告。

2．副校长是学校疫情防控直接责任人。分管防疫工作的副校长兼任学校疫情防控领导小组办公室主任，负责协助校长制定学校疫情防控工作方案、应急预案等，做好学校防疫知识宣传，组织防疫工作业务培训、应急演练，负责安排落实全校教职工每天去向和健康情况排查等各项疫情防控工作措施，协调解决疫情防控工作中遇到的困难和问题，完成校长交办的其他疫情防控工作任务。其他副校长按学校防控工作方案的要求和分工安排，负责抓好分管部门，分管年级的防控知识宣传培训、清洁消毒、人员排查、疫情信息报告、心理健康教育等防疫工作任务的督促落实，完成校长交办的其他疫情防控工作任务。如遇学校突发疫情事件，全部副校长应第一时间赶赴现场组织做好应急处置。

3．中层行政和年级组长是学校疫情防控重要责任人。按学校防控工作方案的要求和分工安排，负责抓好本处（室）和包责年级班级的防控知识宣传培训、清洁消毒、人员排查、疫情信息报告、心理健康教育等防疫工作任务的落实。如遇包责年级班级突发疫情事件，应第一时间赶赴现场做好应急处置工作。

4．班主任、科任教师是所在班疫情防控具体责任人。负责落实学校安排的具体防控措施，疫情防控期间要每天开展对全班学生去向、健康情况的全面排查，并及时报告相关信息；上好以疫情防控宣传教育为主的开学第一课，做好所在班防控知识宣传培训、体温监测、清洁消毒、心理健康教育、应急处置等工作；负责与家长、学生沟通，将涉及学生的相关工作安排及时告知家长、学生，提醒家长积极配合学校防控疫情的工作，督促家长配合做好应居家隔离学生的隔离等工作。如遇所在班突发疫情事件，应第一时间组织做好应急处置并报告。

（二）各学校应加强与协作医院联络沟通，明确协作医院联系人及其联系方式，一旦发生校园突发疫情事件，由所在学校校长或分管副校长直接联系协作医院院长或第二联系人（应急联系人），积极开展联防联控。在新冠肺炎疫情防控期间，重点关注并做好有流行病学史（湖北、武汉、温州等重点疫区或其他疫情高发地＜外市＞返回人员、14天内接触过疫区人员或确诊/疑似病例等）的师生出现发热、咳嗽等症状的应急处置工作。

二、落实防控工作措施

（一）防控工作总体要求

1．宣传教育

（1）各学校要通过微信、校讯通、网络课程等形式，加强对师生和家长进行新冠肺炎疫情防控知识宣传教育。在开学前，要发出家长、学生须知。

（2）开学前，各学校要组织教职工学习《传染病防治法》《突发公共卫生事件应急管理条例》以及相关的新冠肺炎疫情防控知识等；明确防控工作责任体系和所有教职员工的职责分工；对教职员工进行防控疫情技能培训，并进行岗位职责模拟演练和应急处置演练。开学后，应组织学生进行应急演练，确保每位师生熟悉学校疫情应急处置流程。

（3）各学校要严格教师管理，在疫情防控期间，教师应自觉进行半居家隔离状态，实行“学校、家庭”两点一线，不外出、不串门、不扎堆、不聚餐。

（4）各学校要抓好勤杂人员（包括保安、保洁员、宿管员、临聘校医，食堂、小卖部从业人员等）的宣传教育和培训，避免出现人员监管漏洞，确保宣传、培训、健康监测不漏一人。疫情防控期间，各学校小卖部原则上暂停营业。

（5）各学校必须结合学生的年龄特点、认知水平，充分利用led显示屏、学校广播、宣传栏等形式进行疫情防控宣传，并在校门口、课室、食堂、宿舍、楼道、厕所等重要场所设置图文并茂预防疫情的相关提醒标识。譬如：自觉排队测量体温、进入宿舍必须测量体温、自觉排队就餐，饭前洗手、便后洗手、不嬉闹、不聚集等。

（6）各学校必须结合学生的年龄特点，以班为单位精心准备好以防控疫情教育为主的开学第一课，切实做好疫情防控宣传教育、心理健康教育、生命教育，引导学生注重个人卫生、锻炼身体。特别是要加强学生对突发公共卫生事件的认知教育，做到既重视但不恐慌，不听谣不传谣，要按照突发公共卫生事件处置要求遵纪守法；加强学生亲情、关爱、尊重、感恩、自豪、热爱（祖国）等人文素养教育，引导学生树立正确的人生观、价值观。

（7）各学校要及时掌握学生学习情况和心理状态，引导学生正确处理居家不出门、在线学习等带来的不适问题。尤其是要特别关心关爱因疫情仍滞留在五华县外学生和各类特殊家庭学生（孤儿、留守学生、残疾学生等）。学校要指定专人负责联络沟通并提供必要的帮助。

2．物资储备

（1）各学校要根据规模大小合理配备相应的防控物资。如医用口罩、防护服、一次性手套、符合要求的消毒剂（含氯消毒片或消毒剂、医用酒精等）、测温仪、洗手液等，并按班级比例配备足够的呕吐物处理包。可通过募集、借用方式筹备测温仪、口罩等防控物资。

（2）各学校在食堂、厕所等地方要配足水龙头、洗手液，便于学生洗手清洁。

3．卫生清洁

（1）各学校在开学前必须开展全校清洁整治行动，彻底消除卫生死角和蚊虫滋生地；正式开学后各学校必须每天进行卫生清洁，做到垃圾日产日清。

（2）开学后，教室、宿舍、食堂、厕所、教师办公室、功能场室、图书馆等场所必须落实专人负责保洁、通风换气；对楼道、食堂、厕所、下水道、垃圾收集堆放点等重点场所必须每天落实专人负责消杀。所有能密闭的场室消杀后，须密闭30-50分钟后，方可开门开窗进行抹擦等卫生清洁。

（3）学校饮用水源和直饮水设施，要进行全面检查和清洗，确保饮水安全。

（4）各学校要设置若干个贴有明显标识的废弃口罩收集桶，废弃口罩收集桶应内置塑料袋。废弃口罩收集桶必须与一般生活垃圾桶分开设置，并远离人员密集场所。必须在医疗部门指导下，处理废弃口罩，做到日产日清。

（5）各学校可根据实际情况临时增加聘请保洁员。

4．人员摸查 （1）各学校必须继续对学生、教职员工（包括学校保安、保洁、食堂从业人员等校内工作人员）进行活动轨迹跟踪和健康监测摸查，确保不漏一人，防止带病上岗上学，并建立学校师生员工健康卡，全面掌握人员去向和身体状况。以上人员在返校返岗前需提交《师生员工健康卡》进行报备，内容包括：自身和家属（同住人员）健康状况，近期是否到过疫区，近期是否与疫区人员有接触等。

（2）各学校要告知仍在重点疫情地区的教职员工（包括学校保安、保洁、食堂从业人员等校内工作人员）、学生及学生家长，疫情防控期内暂不返回五华，具体返回时间须待学校通知。以上人员确定可以返回时，应及时将返回时间、方式、车次车厢、航班号等信息告知学校（班主任），并注意留存车票（机票）等。

（3）各学校应告知仍在五华境外的教职员工（包括学校保安、保洁、食堂从业人员等校内工作人员）、学生，自抵五华后1小时内必须报学校，同时报所居住地村（居）委会，自觉落实不少于14天的居家隔离或集中隔离措施。上述人员如有异常情况，应及时向学校和所居住地村（居）委会报告。所有五华境外返回人员，应尽量减少外出，决不允许带病或未解除隔离观察的人员上班、上学。

5．健康监测

（1）教职员工在上班前应自觉进行体温监测，如遇身体异常，不得返校，并及时就医和履行请假手续。同时将就医情况报告学校。

（2）学生家长要每天做好学生上学前（早晨和中午）的体温测量，如发现学生有发热、咳嗽、呼吸道症状或呕吐、腹泻等肠胃道症状时，家长应确保学生暂不上学并及时就医，同时报告班主任。班主任应做好因病缺勤追踪登记。学校应在《家长或学生须知》中注明，并取得家长理解支持配合。

对孤儿、智障家庭子女等特殊学生，各学校应提前与镇、村干部沟通，落实专门人员负责该生的健康检测和报告工作。

（3）各学校要严格执行晨午晚检、因病缺勤追踪制度。如发现有发热、咳嗽、呼吸道症状或呕吐、腹泻等肠胃道症状的师生，应按照本指引应急处置第（3）条执行。

6．应急处置

（1）各学校必须建立由学生-教师-学校疫情报告人-学校领导的疫情发现报告处置制度。明确专人负责将异常情况，第一时间上报给县教育局、属地镇政府和当地医院。

（2）各学校应设置健康观察室。

（3）在校园内各个环节、各种场所的人员健康监测中，如发现有发热、咳嗽、呼吸道症状或呕吐、腹泻等肠胃道症状的人员，应就地立即给其戴上口罩带至学校健康观察室留观，第一时间通知其家长或亲属、报告县教育局、属地镇政府和定点医院，并按有关防疫措施要求做好排查登记（包含人员活动轨迹、有无接触确诊患者或疑似患者人员）、校园清洁消毒等相关工作，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。各学校应将流程图张贴于观察室显眼位置。

7．错峰安排

（1）各学校根据学生健康摸排情况、学生人数和课室、食堂、宿舍的容量，确定分批分级返校方案。人数较多的班，可再确定分班上课的方案。

（2）各学校根据返校人数、学校出入口个数和门口面积大小、测体温的速度，合理制定错峰上下学批次、出入路径和时间安排。

（3）各学校根据返校人数和学校厕所设置情况制定错峰上下课时间安排。

（4）各学校根据就餐人数和食堂容纳量制定错峰就餐批次和时间安排。就餐人数较多的学校，可考虑错峰就餐和送餐相结合方式。

以上事项，应于开学前3天告知学生、家长。要求学生按规定时间上下学、就餐等，以配合学校防控工作。

8．教学组织

（1）各学校在复课前，要“一校一案”，积极开展“停课不停学”工作，进行网络教学和线上辅导答疑。对确无网络教学接收终端的学生，学校可安排适量作业代替“网学”。对仍在湖北等重点疫情地区滞留的学生，各学校要体现人文关怀，安排专人负责联系其网上学习并进行辅导。

（2）复课后，对仍在隔离观察期间或仍滞留在湖北等疫情重点地区未能如期到校的学生，各学校（班主任、科任教师）要主动关心了解其身体、学习和思想情况，并通过线上教学、返校后补课等方式，对其进行教学辅导，确保学生不因疫情影响学业。

（二）重点环节、重点场所防控工作指引

1．学生上下学

（1）学生不得在上下学途中逗留，家长应落实监管责任。

（2）要求学生原则上自行上下学。如确需家长接送的，上落点原则上距离校门50米以上。学生搭乘公交车上下学的，乘车时须佩戴口罩进行防护。要求学生不得骑摩托车、电动车，搭乘无牌无证车辆上、下学。

2．学生出入校园

（1）学校应将错峰上下学批次和时间提前3天告知学生、家长，要求学生按规定时间上下学，不得提前和延后。

（2）各学校必须实行封闭式管理，谢绝无关人员进入校园，并设置禁入告示牌。主校门实行24小时值班，其他出入口在非上下学时间应予以关闭。如确需进入学校的有关人员，应做好出入情况登记、体温测量登记等工作。

（3）学校应在校园入口处放置含消毒液地毯，排队检测体温前，学生通过踩擦地毯进行鞋底消毒。上学时段，学校应在校园入口处拉警戒线合理设置多条通道，组织足够人员引导学生有序排队、保持间隔1米以上进行体温检测。放学时，应安排专人负责疏导学生，引导学生迅速离校，避免人员聚集。

（4）校园入口设置体温检测点，应张贴排队检测体温提示标识。体温检测点要配置口罩、一次性手套、测温仪等。要求2000人以上学校需安装红外热成像测温仪。学生体温如有异常，应按照本指引应急处置第（3）条执行。

3．课室管理

（1）学生进入校园后，应迅速进入教室在座位就座自习，不得随意走动。

（2）课室应张贴管理须知，配备“六个一”：一个封闭式垃圾桶、一卷纸巾、一扎垃圾袋、一个体温计、一瓶免洗抑菌洗手液、一打口罩。

（3）如果条件允许，学生就座前后左右应尽可能保持1米以上距离。

（4）落实科任教师课间管理责任。科任教师负责本节课后的课间管理，监督学生在课室内不聚集。

（5）班主任和科任教师要教育引导学生注意个人卫生，自备好纸巾，如有打喷嚏、流鼻涕等情况要用纸巾遮盖、擦拭，并将纸巾投放至封闭性垃圾桶内。教室要保持干净整洁、通风透气，垃圾做到日产日清。

（6）班主任和科任教师要落实学生晨午检制度（内宿学生还要进行晚检），因病缺勤追踪报告制度。如发现有发热、咳嗽、呼吸道症状或呕吐、腹泻等肠胃道症状的学生，应按照本指引应急处置第（3）条执行。

4．卫生间管理

（1）学校落实专人负责卫生间的如厕人员管控，引导学生间隔一米以上进行排队如厕，要求学生如厕后必须用水冲洗便池，并洗手清洁。

（2）学校要增加卫生间的清洁频率，保持卫生间清洁、无异味、地面无积水。各学校要加快厕所改造进度，有条件的学校要加装排气扇、风扇进行通风换气，并加装照明设备。

（3）各学校须每天上、下午放学后和晚自习下课后对卫生间进行清洁消毒，对内外把手、洗手池台面、水龙头、洗手盆、蹲便盆、便池、马桶按钮等经常接触的物体表面和卫生间地面进行重点消毒，并做好消毒记录，以切断粪口传播病毒途径。

（4）在卫生间发现呕吐物、排泄物等污染物时，要及时处理进行清洁消毒，并做好消毒记录。

（5）卫生间消毒时工作人员应注意个人防护。在处理污染物时应加穿防水防护服、医用防护口罩、工作帽、长筒防水胶鞋等。清洁消毒完毕后及时用流动水洗手，做好手卫生。

5．食堂管理 （1）食堂承包方在开学时必须提供所有食堂从业人员开工前14天活动轨迹和一周内由医院出具的健康体检证明，并上交《学校师生员工健康卡》。

（2）食堂应定点采购食材物品，严格落实索证索票，严禁使用来源不明的家禽家畜，严禁采购野生动物。严格执行食堂食品留样制度（食品留样必须不少于48小时）。

（3）所有食堂从业人员应全程佩戴口罩上岗，且按规定及时更换口罩，餐饮具每次使用后应严格按消毒→清洗→消毒的程序操作，及时消毒，独立存放。

（4）运送食材车辆须按规定时间和规定路线出入校园，应尽量绕行教学区等人员密集场所。

（5）学校安排专人负责学生就餐管理引导，对学生就餐出入路径作出详细规划指引，学生排队就餐须保持1米以上距离。学校须对每人就餐时间作出明确规定，学生餐后迅速离开食堂，下批学生再依次进入食堂就餐。错峰就餐、送餐、定点就餐情况须提前告知家长、学生。

（6）学生就餐前后必须洗手，保持个人卫生。在就餐时，必须面向同一个方向，如果条件允许，前后左右间隔应尽可能保持1米以上距离，不得面对面就餐和交谈。就餐结束后，应将餐具放到指定位置。

（7）食堂必须保持清洁卫生，进行每天消毒，并做好消毒记录。学生在课室或宿舍用餐的，班主任和宿管员须监督好清洁卫生工作。

（8）内宿生在校期间严禁校外就餐。

6．宿舍管理

（1）学生宿舍须配备带盖式垃圾桶，必须保持清洁、通风，并做好消毒记录（对宿舍厕所要重点消毒）。

（2）内宿学生进入宿舍前须进行体温检测，体温检测无异后方可进入宿舍，如有异常情况，按照应急处置第（3）点执行。

（3）如果条件允许，学生宿舍床与床应尽可能间隔一米以上距离。

（4）学校要加强宿舍值班管理，严把宿舍入口关，非本区内宿生和宿管员不得入内，并在宿舍入口处设牌进行告示。内宿生进入宿舍后不得相互串门。

（5）宿舍内原则上尽量不使用或减少使用空调，如确需使用的，则须先对空调滤网进行清洗和消毒。

三、其他注意事项

1．疫情防控期间，学生一律不准提前返校，学校所有场所一律不对外开放，一律不搞聚集性比赛、评比等活动，暂停举行聚集性升旗仪式、课间操等活动。

2．疫情防控期间，学校图书馆一律停止对外开放，功能场室原则上暂停使用。教师办公室、教师宿舍参考本指引执行，不得造成人员集聚。

3．未经县教育局批准，任何学校不得擅自接收转学学生。

4．各学校参照本指引，根据自身实际情况，制定细化安全开学和防控新冠肺炎疫情相关的“两案九制度”，便于操作实施和落实工作责任。

5．县特殊学校、职业技术学校参照本指引执行。

6．各镇中心小学负责做好辖区内所有完小、教学点、公（民）办幼儿园疫情防控工作和开学工作的指导和监管。

7．各学校要加强教职员工工作作风建设，积极落实疫情防控责任，确保开学安全。对防控责任不落实，失职、渎职并造成严重后果的教职员工，将予以严肃追责。

小学校长疫情防控先进事迹篇三

陈xx，1987年毕业于xx师范学院物理系，先后任教于多所乡镇中学，现为陕西省特级教师，xx县xx中学校长。多年来，他行走在教育的第一线上，锐意进取，大胆改革，带领着一群群师生奋力拼搏，谱写了一篇篇黄土高原上的教育新篇章。

一、献身教育，无怨无悔，彰显生命价值

作为一名从教近29年的党员，由农村初中到城区中学，从一位物理教师到一名出色的教育管理工作者，每一步都留下了他坚实的脚印。

从事教育工作以来，他始终坚持让自己练就团结协作、求真务实、励精图治、追求卓越的品格，使自己形成勤于钻研、精于育人的职业风格，多次获得教学业务竞赛大奖；在教科研工作中，他主动投入初中教学改革，撰写的论文《初中物理中的素质教育》、《素质教育是学校教育的最终归宿》、《物理课堂新教法》等分别荣获省市县级奖项。xx年，他接任xx县xx中学校长一职，将上任领导承担的全国教育发展“十五”计划重点科研课题《三结合对学科教学与管理创新思维 * 及对策实施方案》顺利完成，并通过了专家组评审。目前学校的另一新课题《信息技术环境下的自主、研究、合作学习策略研究》在他的带领下已结题，其他两个课题《中青年骨干教师选拔机制与培养研究》、《学生心理障碍的归因与对策研究》目前正在进行中。

作为全县初中学校的领头人，他不断探索基础教育规律，积极总结管理经验，先后多次在县局组织的校长会议上发言，其中很多观点为与会全体人员接受。他注重率先垂范，廉洁自律，力求将自己一言一行化作一种发号施令无法可比的力量，来凝聚人，激励人。他始终坚持以人为本，倡导依法治校、民主管理。他认定人是工作的关键因素，努力为师生创建不断学习、勇于创新的环境。作为一名学校管理工作者，他始终怀有一种强烈的的事业心和责任感，亲力亲为，真正做到了“要求别人做到的自己首先做到，要求他人不做的自己坚决不做”。“一个好校长，就是一所好学校。”任职校长15年，成为一个优秀的校长，是他始终不渝的追求。他时时激励自己以开阔的视野、前瞻的眼光，引领着学校从xx县初中教育的“窗口”单位向全省乃至全国名校迈进。

二、艰苦创业，激流勇进，恪守职业准则

陈xx同志于1999年被任命为雷家洼中学校长。担任校长之时，也正是雷家洼中学正处于低谷之时。学校办学经费紧张，教学设施、设备落后，专业师资严重不足，因距城区太近，招生困难。面对诸多困难和前所未有的挑战，他提出“强化管理，提高质量，扩大规模，优化环境，办出特色，争创名校”的办学思路。短短几年，学校发生了巨大的变化：中考成绩大幅度提高，家长满意率不断回升。而后调入韦庄镇中学。期间，学校实现了长足发展，教学设施、设备投入100万元，新建计算机室、多媒体教室、电子阅览室、电子备课室，理化实验室和图书室的器材和图书数量大量增加，学生生源稳定，质量攀升为沟南片第一、全县前茅。学校被评为文明校园、年度目标考评先进集体，并被命名为省级示范初中。xx年6月因管理有方、成绩突出被调任省级示范初中xx中学任校长，在前任领导悉心办学的基础上，传承理念，创新思路，用自己辛勤的汗水，创造了一个又一个奇迹：连续7年来学校全面工作考评为先进单位，中考总评第一，7届全县组织的学生学科竞赛活动中被评为先进集体，积分第一，连年保送生和重点生的录取居全县之首。除此之外，他还多方筹措资金，改善办学条件，使得学校成为一所环境优美、文化氛围浓郁、教学、办公现代化集于一体的省级教育示范名校。

基础教育，有辛酸，有甘甜；有风雨，有彩虹。个中滋味，作为校长，他深有体验。面对一个个困难与挑战，他坚持锐意改革，以质量求生存，以生存求稳定，以稳定促发展。

他首先引领教职工转变办学观念，更新教育理念。通过开展“我为北中添光彩”和“校兴我荣，校衰我耻”等 * 活动，集思广益，使广大教职工树立信心。以“精进”思想为核心，确立了“修德启智，求真创新”的校训，以“为每个人的终身发展奠基”为办学理念，以“示素质教育之范，创全面发展之优”为办学目标，构建起了“质朴诚信，团结进取，敬业奉献，创优争先”的北中精神。在长期的教学管理中，坚持“方向不变，思路不变，抓手不变”，千方百计地加强教师队伍建设和改善办学条件、千方百计地提高办学水平和办学效益、千方百计地改善教职工工作条件和生活待遇、千方百计地推动学校事业发展的治校指导思想，为学校改革和发展奠定了坚实的思想基础，注入了强大的动力。近年来，学校坚持科研兴校，以特色求发展。在长期的教育教研实践中创建出具有北中特色的“三段六步”教学模式，成为全县课改的一面旗帜。

在学校管理中，他始终奉行“以人为本”的管理理念，团结协作，抢抓机遇，沉身实干。积极推行校务公开，实行民主管理，重视制度建设。近几年来，学校先后修订和完善了“教职工年度考核实施细则”、“绩效考核实施细则”、“教职工请假”等制度。在师资队伍建设中，他着力推动实施“名师工程”，着力于提高教师思想政治素质和业务素质，积极引导教职工树立“爱校如家、爱生如子、爱岗敬业”的高尚情操，在教职工中扬正气、树典型、立名牌。近年来，有百余名教师获得县级以上表彰，有70多篇专业论文在国内刊物发表。在教学管理中，他鼓励教师进行教学改革与研究，对有论文发表的教师进行奖励，合理设置课程结构，科学安排教学内容，全面实施素质教育。

在学生管理工作中，建立了分管校长任组长的年级组管理机制，将责任承包制由大田引向校园，制定了文明班级量化评分细则、学生综合积分量化考核评价模式，推行校级领导包年级、中层干部下教研组、科任老师下班级活动，在工作中，他十分注重德育研究和德育队伍建设，重视学生行为规范的养成教育和心理健康教育，通过开展“行为习惯养成” * 系列活动，辅之以丰富多彩的课外活动，使学生健康成长。

四、博学善思、精益求精，帮扶青年教师。

韩愈说“师者，所以传道授业解惑也”，做教师，不是为养家糊口，而是一种崇高的责任。心怀与此，方能用心去做。作为教师，他深深懂得：要给学生一滴水，自己必先拥有一桶水。除了努力学习专业知识，认真钻研教材，探索教法，还关注教育发展动态，阅读了《陶行知文集》、《新教育之梦》、《苏霍姆林斯基选集》、《斯宾塞的快乐教育》、《和老师的谈话》、等大量的教育名著并做了专著笔记，自费订阅了《物理教学》、《中学物理》、《各国物理教学改革部析》等多种杂志，掌握最新成果，力求活学活用，努力使自己成为教学的骨干。由于工作积极负责，为人谦虚进取，赢得了学生的爱戴，在物理课堂上，同学们争先恐后积极发言，上台试验，充分享受物理课堂中的乐趣。当时的乡镇学校，教学设施落后，实验条件不足，他就和同学们一起动手自做器材，为教学服务，大大提高了学生们的动手能力，取得了良好的教学效果。参加全国奥林匹克物理竞赛的六名同学中有三名获得国家级一等奖，有两名学生获得省级一等奖，他也在教学中体会到了教育的乐趣。

在教好学生的同时，他还经常把自己的教学经验和心得体会与同事们，特别是与苏红霞、任小勇、王海红等青年教师们分享，碰到他们请教问题时，耐心解答，细心指导，帮助他们快速成长，在教学领域建立自己特色教学的一席之地。常年如一日，坚持不懈，赢得了领导同事的赞扬。如今，这些青年教师已成为学校的骨干教师，王海红被评为市级教学能手，苏红霞被评为县级先进教师，韩晓夏多年被评为优秀教师，带动了学校物理学科的发展。

五、勤政奉献，爱岗敬业，执著成就人生。 他始终坚信“一份汗水，一份收获”。工作中，他事事带头，为了学校的发展殚精竭虑。他经常深入教学一线，深入学生中间，开展调查研究，发现问题及时研究解决。他关心教职工和学生的工作、学习和生活，设立了校长信箱，亲自解答师生提出的各种问题；与xx市兄弟学校结对子，开展教育帮扶，方方面面的工作力争上游，做他们的典范；在领导班子建设上，善于发现和敢于提拔有能力的年轻同志走上领导岗位，让他们能为学校的长足发展做出贡献。几年来，他的工作作风有力地影响了身边的人，带出一个勤政、团结、务实、创新的领导班子团队，带出了一支敢打硬仗、工作认真负责的中层干部队伍，带出了一支爱岗敬业、争创业绩的教职工队伍。

回首过去，他二十九年的教育教学生涯是辛勤的耕耘，是无私的奉献。二十九年来，他无怨无悔地扎根在教育这片沃土，始终以勤勉的精神、先进的理念、严谨的作风、真诚待人的品质感染着每一位师生员工。他努力而富有成效的工作也受到了上级的肯定：xx年9月被评为中小学危漏校舍改造工作先进个人，xx年，他被xx市教育委员会评为优秀教师，xx年度非税收入收支两条线管理工作先进个人，xx年2月，被评为争资立项先进个人，xx年9月被评全国优秀教师、陕西省优秀教师。

困难与希望并存，挑战与机遇同在，陈xx同志说，他将以只争朝夕的精神，以满腔的工作激情，工作不息，奋斗不止，带领全校教职员工，继续深化学校内部改革，进一步提高学校的办学水平和教育教学质量，谋求学校发展的新的飞跃。

内容仅供参考

小学校长疫情防控先进事迹篇四

中小学校开学疫情防控工作细则 一、开学前准备工作 1.加强宣传引导。要通过微信、短信等形式，对师生和家长进行疫情防控知识 宣传教育，动员师生和家长积极配合学校各项防控措施，引导幼儿和家长提高 自觉防控意识和能力，做好个人防护，减少疫情期间外出，规范佩戴口罩，尽量 避免乘坐公共交通工具，不参加聚会，不到人员密集的公共场所活动，尤其是 空气流动性差的地方，例如公共浴池、影院、网吧、ktv、商场、车站等。

2.建立教职员工和学生假期行踪和健康监测机制。对本校教职员工和学生进行 全覆盖排查，实行“口报告、零报告”制度，精准掌握来自疫情防控重点地区 教职员工、学生的分布情况，精准掌握疫情防控重点地区教职员工、学生在校 内各年级、班级的分布情况，特别是要精准掌握每…名确诊及疑似师生的康复 情况，精准掌握每个教职员工、学生返校前14天的身体健康状况，“一人一案” 建立台账，做到底数清、情况明、数据准。对有疫情高发地区居住史或旅行史 的教职员工、学生及家长，自离开疫情高发地区后，居家或在指定场所医学观 察14天。

3.开学前要根据上级主管部门要求和疫情防控方案对全体教职员工进行制度和 知识技能培训。

4.做好学校预防性消毒。持续、深入开展环境卫生整治，对教室、食堂、图书 室、洗手间等重点区域和室内外场所提前杀茜消毒和通风换气，做好灭鼠、清 除越冬蚊卵等工作，彻底清除各类病媒生物孳生环境。开学前一天，学校应全 而检查防疫工作部署的到位情况，再次进行学校环境消毒，做好开学准备。

5.学校加强与属地卫生健康部门、疾病预防控制机构、医疗机构的联系，解决 防控疫情所需设备设施、医务人员配备问题，做好疫情防控应对准备。设置相 对独立的观察室，用以暂时留观身体不适的师生，并优化工作流程、做好环境 消毒、避免交叉感染。

6.开学前按规范配齐配足食堂、公共卫生间等区域的水龙头数量，保证满足需 求：在校各公共卫生间配备充足的洗手液或肥皂，并在醒目位置张贴“正确洗 手图示”，宣传指引学生学会正确洗手方法。

7.做好食堂、饮用水的安全监管。提前对食堂从业人员进行健康体检，开展安 全操作培训，体检和培训合格后方可上岗。

8.学校加强值班值守，及时报送疫情防控信息。

二、入学当日工作 1.入校当口家长及学生应佩戴口罩，尽量避免乘坐公共交通工具，并注意与他 人保持一定距离。引导家长及学生有序入园，避免人员聚集。

2.严控入校管理，建立入校体温检测制度，填写健康卡。进入学校内的所有人 员，均需接受体温检测，体温正常方可入校；
严禁家k随意进入教室。

3.对去过疫情严重地区的学生，入校时要严格进行健康监测。出现发热、乏力、 干咳及胸闷等症状的学生，应由家长陪同主动到就近的医疗机构就诊，并做好 个人防护，不允许未解除医学观察学生入校。

4.通过多种方式，对家长和学生开展公共卫生健康知识和疫情防控宣传教育。

5.统一对教具、器械、玩具、寝具、餐（饮）具及环境进行消毒，保证教室空 气流通及室内外环境卫生整洁。

6.学校及各班级应做好缺勤、早退、请假记录，如发现可疑症状者，应及时上 报，同时配合当地医疗卫生机构做好密切接触者管理和消毒等工作。

7.学校避免组织开学典礼等大型集体活动。

三、学生返校后工作 1.做好体温记录表检查工作。

返校时，全体学生必须携带本人返校前2周的体温记录表，经班主任和学 校检查合格后方可返校。学生的体温记录表必须有学生家长签字。

2.完善防控制度和应急预案。

学校在开学前梳理和完善传染病防控相关制度，尤其是学生的晨检、因病 缺勤登记与报告、隔离和开学制度等，完善学校突发公共卫生事件应急预案。

开学后，坚持每天早晨对在校学生进行体温复测和随时监测，并有详细登记。

同时，密切关注师生员工的健康状况，一旦发现学生、教职员工有疑似“新型 冠状病毒感染的肺炎”症状，及时采取防控措施。

3.学校进行封闭式管理。

校外人员和车辆未经同意不准进入校园，确需进入校园的校外人员和车辆 必须经学校领导批准并履行体温测量、车辆消毒及登记程序后方可进入校园。

医务室做好体温计的消毒，避免交叉感染。

4.保持教室通风。

各班在上课时必须开启门窗，保持教室内的良好通风和采光。

5.严格控制学生的作业量，保证学生有充足的睡眠。

在防控“新型冠状病毒感染的肺炎”的特殊时期，保证走读生、住校生的 睡眠时间：小学生每天不少于9小时，初中生每天不少于8小时。

小学校长疫情防控先进事迹篇五

为深入落实牡丹江市和穆棱市教育体育局关于秋季开学工作要求，依照国家卫健委关于应对新冠疫情防控相关工作部署，统筹我校秋季学期教育教学和疫情防控工作，恢复正常教育教学秩序，我校围绕在“稳定中求提升，在创新中谋发展”这一工作目标，结合本地疫情防控形势和学校实际情况有序开展工作。

本着“科学谋划、有序开展”的八字方针，积极投入开学准备工作。8月25日上午，召开了2020年秋季开学工作会议，校长马良玉强调了本期学校工作要点、疫情防控常态化工作要求、教学常规管理、开学第一课、期初升旗仪式及安全教育相关工作要求。组织教师打扫校园卫生，完善操场隔离线、测温点等标志，安排部署开学工作。

在开学工作中，我校注重开学工作的宣传，注重规范自身的工作行为，规范办学行为，教师教辅用书规范，开齐课程，开足课时。教师认真备课，教学准备工作充分。为迎接学生开学做足了准备工作。

1、建立完善了2020年仁里小学秋季学期开学工作方案、应对新冠肺炎处置预案及9项制度。

2、根据疫情常态化形势，完善相关岗位工作人员，分工明确，责任到人，完善相关流程制度板。

3、对校园环境卫生进行全面清理，操场拔草、擦门擦窗、清理废弃物……做到环境整洁无死角，对各个教室、功能室、隔离室等进行了全面消毒。强化教室、功能室、卫生室、隔离室的安全管理。

4、组织全体教师完成核酸检测，结果都正常。

5、继续执行“日报告”“零报告”制度。排查师生返校前14天健康信息和行程轨迹，建立健康管理台账，与全体师生签订健康承诺书。

6、物资储备齐全，学校口罩、手套、洗手液、消毒液、体温计等防控物资齐全，建立物资管理台账。

7、进行开学常态化防控演练及应急培训工作，让我校每一位教职员工都熟悉流程，防患于未然。

8、强化门卫职责，严把校园入口关，所有进入校园的师生必须进行扫码、测温、更换口罩，入校间隔一米半等相关流程。外来社会人员一律禁止入内。

9月1日开学第一天，校长马良玉亲自组织相关教师在各自岗位组织学生有序进入校园。严格执行学生外出审批、请销假工作记录制度，监测外出期间学生行程轨迹记录情况。做好本地通勤教职工管理工作，我校无穆棱市域外通勤教师。

结合本地疫情及校园实际情况，积极制定开学工作方案、规划制定学校重点工作规划表。安排部署2020年秋季学期开学相关工作，全面恢复教育教学秩序。

组织任课教师做好新学期教育教学准备工作。做好线上线下教学工作的有机衔接，引导学生尽快适应新学期的学习环境，调整好学生心态，培养科学健康的学习习惯，改掉假期形成的不良学习行为，积极引导学生养成良好学习习惯，引导学生积极投入到课堂学习的氛围中。加强思想政治教育、安全教育、组织学生上好开学第一课，做好“厉行勤俭节约，杜绝餐饮浪费”的教育，尽快适应新学期的学习生活。

组织全体师生现场演练，在全体教师范围内开展应急预案的学习和应对突发情况的快速反应能力的培养，组织相关岗位教师进行防控技术方案的学习。提升应急处置能力，在全体师生中实行全员健康排查日报告和零报告制度，师生每天扫“龙江健康码”“校园健康码”。外来社会人员一律禁止进入校园。

       我校始终把疫情防控和安全工作放在学校工作的首位，安全无小事，根据我校实际情况制定和完善各类安全管理制度，加大了安全隐患排查力度，杜绝安全隐患，组织班主任培训，对开学后的常态化疫情防控和班级安全管理做了比较充分的部署和安排。开展安全演练。深入开展防水、防雷、防盗、防火、防震、防交通事故的宣传教育活动，做到安全工作时时讲。

1、开展“防疫知识主题班会”。 让学生们了解传染病知识，特别是新新冠状病毒的防护知识，让学生们养成良好的卫生及生活习惯，和保护野生动物的意识。

2、通过期初升旗仪式，利用国旗下讲话，坚定学生理

想信念，厚植爱国情怀。铭记抗疫英雄的贡献，树立正确的人生价值观，强调拥有科学文化知识的重要性，鼓励学生要在科学文化知识中汲取前行的力量，“少年强则国强”，而今之少年，将来必将成为我中华之栋梁。