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科技是指将自然科学的成果应用到生产实践中，以促进社会进步和经济发展。要注重自我评价和对未来的展望；推荐一些关于时间管理的总结文章，希望能帮助大家更好地利用时间和提高工作效率。
初中生感动作文篇一
随着时代的进步，一些事物已经越来越朦胧。比如说感动。
究竟什么样才能算是感动？是那些无病呻吟、风花雪月的文字、影视吗？不是的，那些东西带给人们的并不是感动，而是廉价的泪水，那只是作者们把自己的情绪通过文字与影视传达给读者们而已。终只是想让大家随着自己一起流泪，只是想把自己的负面情绪传达给读者。都是骗人的，也是害人的。
当别人聚在电视机前看那些无聊东西而流泪时，我总会流露出反感和厌恶，并不是我铁石心肠，没心没肺，那种低俗、无趣至畸形的情感，我讨厌那中藕断丝连、扭扭捏捏的的思想。在我的心中，有真正感动的定义。
感动是要从人与人之间的事中发现的，它未必是大事，一件小事也可以使人感动，但它必须流露出自己真实的感情，而且还带有着人们无私和高尚的品质。
感动是因为看到了人们那些真实、不掺假的感情。感动投很多种，比如说是那种在刀山火海中救人的事，比如说是众人皆醉我独醒的高尚情操，比如是为了别人而毫不犹豫牺牲自己的精神------像董群瑞，牺牲自己炸碉堡；像谭嗣同，自我横刀向天笑；像雷锋，用一生的时间去为人民服务。
总之只要是真正的感动就值得我们被震撼，就值得我们流泪，就值得我们像主角一样去让人感动。
诗人们不要再沉迷于那些虚假的故事中，发现身边的感动，读懂感动的真意吧！
初中生感动作文篇二
丁大卫是个美国人。我认识他是在电视上。这个美国人带给了我深深的感动。我受到深深感动的这天是5月14日早上。中央电视台《实话实说》节目组请到了丁大卫。我打开电视，就听到丁大卫在与崔永元唠嗑。崔永元老笑，而丁大卫很诚恳的样子。
丁大卫的故事是这样的：5年前，美国青年丁大卫来到中国。他到了中国一所最普通的郊区小学教学。这个美国青年因为做人与教学深得人的喜欢，后来居然当上了校长。大概是底，想到中国西部去看一看的丁大卫到了甘肃兰州。他到西北民族学院应聘当大学教师。
丁大卫不是一个能侃的人，机智的崔永元是这样“套”丁大卫的。
“丁大卫，你去大学应聘的时候，是不是这样说的：'我曾是一名小学教师，积累了一些教学经验，所以来你校应聘大学教师？'”没想到丁大卫这样回答：“大概就是这样的。”
大卫的话让现场很多观众都会心地笑了。但，更有意思的还在后头。学校给大卫定的工资是每月1200元。大卫去问别人，1200元在兰州是不是很高了？别人说，是算高了。于是，大卫主动找到学校，让人把工资降到900元。学校一再坚持，大卫不让，说：怎么也不能超过1000元。最后，学校给他每月950元。这段经历本来很好笑，但是我注意到现场没一个人笑。
崔永元问：“大卫，你每月工资够用吗？”大卫说：“够了，我每月的钱除了买些饭票，就用来买些邮票，给家里打打电话，三四百元就够了！”我听见观众中有不少人“哇”地一声发出惊叹。我知道是有人灵魂受到触动了，而这种触动是我们的教科书和父母的教化所达不到的。而真正让我感动的还是以下一幕：
别出心裁的编导在做这一期节目时，让丁大卫带来了他所有的家当:一只还不及我们平常出门旅游背的那么大而“内容”丰富的帆布袋。而让我们怎么也想不到的是，这便是一个美国青年在中国生存5年积累下的我们肉眼看得到的财富。崔永元让丁大卫向大家展示一下他的家当，大卫的脸红了一下，打开了他的帆布袋，里面的东西是这样的：
1。一顶大卫家乡足球队的队帽。他戴着向人展示时，我看见了他眼里的骄傲。
2。一本相册。里面是他亲人、朋友，还有他教过的学生的照片。
3。一个用精致相框镶好的一家人温馨亲昵的合影（大卫从包里掏出时，相框面上的玻璃被压碎了，大卫的脸上露出不易察觉的心痛的表情。不一会儿，节目组的人把一个赶着去买来的相框送给了大卫。中央台这一着似平凡的举动令我感动和叹服，它是那么及时地体现了善解人意的内涵和我们对外国友人的尊重）。
4。两套换洗的衣服。其中有一件军装上装;那是大卫爸爸年轻时当兵穿过的，整整40年了。大卫向观众展示时，很有些骄傲地说：因为它漂亮啊！
5。一双未洗的普通的运动鞋;那甚至不是一双品牌球鞋，大卫将它拿出来的时候，说什么也不让崔永元碰一下，他说：“这鞋很臭的！”
6。几件以饭盆、口杯、牙刷、剃须刀为阵容的'生活必需品。
7。一面随身带着的鲜艳的五星红旗。
丁大卫说：我时时带着它，就是为了提醒自己，我现在是在中国，我要多说美丽的中文，有人到我房间里来，看着墙上挂着的五星红旗，也会缩小我们之间的差距。再说，看到这面国旗，我就会告诫自己：你现在是一位中国教师，你要多为中国教书育人。
丁大卫的普普通通的话，让我从另一个角度认识了我们的国旗，也让我的眼泪不听话地掉下来。当崔永元问丁大卫在中国感觉苦不苦时，丁大卫说，很好的，比如这次你们中央台就让我这样一个平凡的人来做嘉宾，而且还让我坐飞机，吃很好的饭菜。
我看见崔永元有些不好意思地脸红了，他幽默地说：“我觉得你挺像我们中国的一个人;雷锋！”
丁大卫想了想，说：“还真有点儿像。”大伙儿“轰”地一声善意地笑开了。“只是，雷锋挺平常的，他只是一个凭良心做事的人，这样的人不应该只有一个，每个人都应该做得到的！”他认真地补充道。没有人再笑了，就连崔永元的脸上都显出了小学生的表情。
节目快结束时，崔永元对丁大卫说：“丁大卫，你听到过人家对你的评价吗？”丁大卫笑笑说：“没有！”崔永元说：“好，现在我们就让你来听听。”我们于是看到了这样一组外采镜头：许多丁大卫的同事，丁大卫教过的学生，以及学生的家长在镜头前交替着出现，他们一一地说着丁大卫的可敬与可爱之处，有的人情到深处时，甚至泪盈于眶。一个大学女孩对着镜头说：“丁老师从来没骂过我，但我真的好怕他啊，因为，我怕看他因我而失望的样子！”而最后我们看到的一个镜头是：丁老师教过的那所小学的孩子们，一个个争着抢到镜头前流着泪喊：你回来教我们吧！
我们看见，丁大卫不敢再看大屏幕，他深深地把头埋下。一个美国青年，却在中国得到了人世间最珍贵的东西，我的心为之一颤，眼泪再一次不听使唤地流下来。
朴素的平凡的甚至不很英俊的丁大卫，你是我最好的老师，你给我上了最有教益的一课;这样的一课，课本上是没有的。我并不是很喜欢看电视的人，5月14日的中央台的《实话实说》却会让我记住一辈子。
初中生感动作文篇三
时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆已随日子的消失而褪色。但有一件事，让我历历在目，感动不已——那一份深沉的母爱。
那天早晨，我背着书包正要上学，妈妈递给我一把伞，说：“雷雷，天气预报今天有雨，还是带上伞好。”我抬头看看天空，万里晴空，怎么会下雨呢？我丢下伞，一溜烟跑出门去。
正当中午放学的时候，忽然电闪雷鸣，顷刻间暴雨骤然而下。带了雨具的同学都回家了，其他人也一个个被家长接走了。我想：那么晚了，一定不会有人来接我了。我一个人在教室里呆呆地坐着，又急又饿，望着窗外哗哗直下的大雨，我不由得哭了起来。
这时，大雨中出现了一个我熟悉的身影。哦，是妈妈！狂风夹着大雨好象要把妈妈吞没似的。妈妈挣扎着向我艰难地走来。
一把伞撑起一片天，妈妈爱的伞给我快乐和幸福。事情虽然过去了很久，但它时时感动着我，教我好好做人，好好读书。
初中生感动作文篇四
在这平凡的生活中，我很少被感动。但就是在我不经意中，心灵却被并不起眼的事所感动。
记得一天正在下雨，晚上快十点了，爸爸带着我坐车回家。途经西大桥，正赶上塞车了。看着眼前排排大小车辆，我摇摇头。
给自己排好了戏就做贼似的踮着脚，察言观色。然而，我感到不可思议的是，奶奶能刻了那么久？她还时不时地把手背过来砸砸后背，好像很痛苦，如果这么痛苦还在这刻什么，真可恶！
我距离他们更近了，就让我逮住你们吧！可恶的人！当我距离他们只有几步远的时候，我不由的停下了脚步。我惊呆了，从未有过的惊诧！事实与我的想象真是天壤地别！
她，她并不是在刻字。她是刮一些用不干胶粘的层层叠叠的小广告。不敢相信我看到的，我错怪了好人。正打算离去之时，他们发现了我，把我叫了过去聊了起来。
“姑娘，这么大的雨怎么不回家？”
“路过，你们这是……？”我没有勇气说下去。
“哦，是这样。”爷爷说了起来“前几天，我和老伴转大街就转到这儿，一看，这里到处被人贴的小广告，什么招人、办证，看，这样刮干净了好多！”爷爷欣慰地向我展示他们的成果。
“哪，今天下这么大的雨你还刮啊？”
“哎”这会儿奶奶接上了“我们家就住在附近，我们每天出来刮一点，总有一天会刮干净的，像刚建哪会儿一样。今天下雨，正好不用提水了！”奶奶的笑容好灿烂！
我还想说什么，那爷爷叫我赶紧回家别让父母担心，我向他们道了再见就上了车了。坐在车上，觉的他们的心灵是透着亮的、闪着光四射着的。
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初中生感动作文篇五
每天，我们身边都发生着许多令人感动的事情。然而，有一件事给我留下了深刻地记忆。
那是2007年国庆前一个星期天的早晨，妈妈让我去买西红柿。大街两边摆满了鲜花，路面干干净净，没有一点杂物。走在大街上，呼吸着带有丝丝清凉的空气，十分惬意。远处，一位穿市容制服的阿姨正在来回巡视，维护大街的整洁干净。
正走着，我看见路口东边围着一群人，指指点点，便好奇地走了过去，挤进人群一看，只见一位五十来岁的老大爷坐在路边，左手支着头，半闭着眼睛，脸色蜡黄，脚旁吐了一滩赃物。啊，真脏，我连忙捂着鼻子后退。这是，只见那位“市容”阿姨神情严肃地走过来。我想，这回准罚款。老大爷抬起头，睁开眼，看到“市容”阿姨，脸上立刻露出惊慌，诺诺地说：“姑娘，我…我不是…”就要站起来。“市容”阿姨急忙伸手按住，温和地说：“大爷，您哪儿不舒服？”“没啥，我晕车，下车就吐了一地，太脏了。要罚多少啊？”“市容”阿姨冲老大爷笑了笑，转身走向旁边的餐馆。
不一会，“市容”阿姨端着一杯水回来了，蹲下身子，亲切地说：“大爷，您先漱漱口，喝点水会好些的。”老人感激地望着她，漱了口，喝了水，精神好多了。老大爷站起来，不好意思地说：“这脏…”没等老人说完，“市容”阿姨爽快地说：“您走吧，我来收拾。”
我买好菜回来，看到大街又像以前那样干净整洁。
那位“市容”阿姨和蔼可亲的面容常常浮现在我的眼前。而我作为一名小学生，刚刚学了“四德教育”，却没有及时帮助老大爷，深感惭愧、内疚。今后，我一定要将课堂、书本上学的知识用到现实生活中，努力做一名优秀的小学生。
初中生感动作文篇六
心中有个玻璃杯，里面存放着大的、小的;红的、绿的东西。那便是我酸甜苦辣的记录芯片，从中随意取出一小片，插入我记忆的波流中――幼儿时的我，十分贪玩。学校附近有一条小河，那水特别得清，特别得绿。一到了夏天，河里的鱼啊，虾啊就特别多。尤其是那大龙虾，或微微地浮在水面上，或隐隐地藏在水草中。那大龙虾还非常容易上钩，一上就是两只，三只。看着小伙伴们一脸的神气和喜悦，我也心痒痒了，加入到了这钓虾的队伍。由于我太小，一不小心踩了一个空，掉在了河里。我在水里扑腾着，叫喊着――正巧一位老师路过，他连忙跑下河滩，顾不得脱衣，就冲进了水中，把我拖上了岸。不知是由于落水受了惊，还是年幼无知，我望着浑身湿透的老师，我竟然没有感动――小学时的我，还是那么地贪玩。白天的不知疲倦，晚上就睡得很沉很沉，早上常常起不来。为了不迟到，我也因此常常在匆忙中忘了带饭盒。一到中午，我的肚子自然就唱起了令人难受的“空城计”，而同学们那津津有味的模样更使我几乎馋涎欲滴。每到此时，班主任老师总会拿出她盒中的一半饭，让我共同分享。奇怪的是，老师总是吃得很少很少，但她总是说自己吃饱了。我也不知道这是为什么。望着老师那母亲般的微笑，我仍然没有感动――中学时的我，面临着课程的增加，学习负担的.加重，没办法只好跟贪玩“拜拜”了。我每天都埋头于书海之中，沉浸于题海之内。老师们也抓的很紧，往往一个前腿进，一个后腿出。我生性好强，为了使自己的成绩不过于十分难堪，我可真算是学而不厌了，问而不倦了。一有空，我就请教老师。有时甚至连老师吃饭时也要逮。老师往往马上放下饭碗，一边檫着额头的汗水，一边耐心地给我解答。或许是学习压力过大，或许是忙于挤时间，面对老师略带倦色的脸，我依然没有感动――即将参加中考的我，为了挤上重高那座独木桥，学习是更加努力了，简直是废寝忘食。有一次，我竟在英语课上睡着了。令人意外的是老师居然正在我身边，更令人惊奇的是她没有叫醒我。下课后，她只是轻轻地说了一声：“上课睡觉会着凉的，知道吗?”望着微风中拂起的那几缕刘海，我的眼中――记忆转轮停止转动，我的思绪被拉回现实，脸上有一丝凉凉的咸咸的涩涩的感觉，这是感动?!这就是感动!
初中生感动作文篇七
夜深了，没有星月，怀着感恩的心，点亮一盏灯，点亮柔韧的生命，照亮他人，也照亮自己，燃起一堆火，燃起无私的关爱，温暖他人，也温暖自己，付出一份爱，书写生命的华章，感动他人，也感动自己。
——————题记。
感动是什么?它在千百年间不停地为人人们诠释着，延伸着，升华着。没有感动，便没有给予他人的更多的爱，没有感动，身边就没有温暖。因为感动，我们更深刻地体会到了生命的含义。
父母与恩师，便是先例。感动使海伦。凯勒在家教教师的引导下，由顽劣变得安静，继而成为享誉世界的盲人女作家;是感动使达尔文在父亲的鼓励下，充分发挥想象的天赋，成为了进化论的倡导者。有了父母和老师，才能有我们后天的成就;因为他们，我们深深的感动。月明星稀的夜晚，些许人早已安宁地进入梦境。老师，却在昏黄的灯光下批作业，备课;父母则在忙碌的脚步中坚持工作，勤俭持家，我们已得到充分休息，而他们，却因为我们的存在，无法早早入睡。
顽强的生命，也值得人敬仰与深思。只是偶然，放学回家的我在楼道里发现一只瓢虫，小小的，只因被人翻过身来，而在那里拼命挣扎着。看着它那逐渐减缓的动作，我心想：挣扎的时间应该不短。到底是什么力量在鼓励着这只弱小的虫子奋起抵抗命运及自己的愚痴?没有别的，是爱的力量，正如人的生命，用执着的信念去把生命渲染。我被震撼，感动了。静静地挑了根小木棒，将瓢虫翻起。联想到自己，多少次小小的失败与挫折(苦痛)都足以压垮自己，不愿反抗，只懂随波逐流。我甚至比不上一只小小的虫子吗?是的，我们需要明白：
当你拥有顽强的生命，何须去惧怕环境的恶劣?
当你拥有坚忍不拔的意志，又何须去在乎岁月的挫折?克服困难，抵抗命运，我们只要努力，同样能看到希望。让我们把生命之光传递，让生命放射出无限的光辉!
关注生活(命)，咀嚼生活(命)的坎坷!
收获感动，让生命成为永恒!
疲倦了，我要我安静;拥有一个可以听见蝉鸣的下午;一个完全入睡的夜晚;一个没有忧郁的梦境;一颗感动他人的心。
——————后记。
初中生感动作文篇八
曾经在一本书上看到一段话：“每个人心中都有一片天空，上头点缀的星星，便是自己所向往的人、事或物。”在我心目中最闪烁的星星，那位令我景仰的人，是书店里贩售旧书的老伯伯。
从小在母亲的陶冶下，我成为一位喜欢徜徉于书海的人，除了阅读，我也乐衷于旧书店翻找古老典籍。而我最常去的旧书摊中，总是有位老伯辛勤的擦拭着一本本厚重、泛黄的旧书。看着他眼中流露的珍惜，我的心蓦地被他粗糙的手掌吸引。他好似书的守护者，纵使那不过是别人丢弃、廉价转卖的书本。看着那位老伯宽厚的背影，我试着与他说话。我问他为什么喜欢旧书？他目光落在晨光洒进而布金的书上，手指轻轻摩娑，语调温柔、真挚：“新书也好，但旧书斑驳的痕迹让我感受到以前人在翻阅时流露的情愫，我会想，那时候的读者，是如何看待这本书？”随着他的.一字一句，脑海中勾勒出一人闲适的坐在椅子上，手翻阅着书，而书中的智慧如乐，轻盈缭绕于身旁，宁静而悠远。那时的我遇见，自己心目中的大师。老伯虽然年纪已老，看书也变得吃力，但他仍一字一句的感受，一字一句的琢磨。反观自己，有时买了新书便置于书架上，连翻过一次都没有，这样的态度让我在看到那老伯时不免自惭形秽。
珍惜，是我从老伯身上学到的至宝。他那历经时间雕琢的脸庞，深邃的黑眼，透露出历久不衰的智慧。我将围绕在他身旁的一小片光芒摘下，小心翼翼的植入心中，幻化成浩瀚苍穹中，最闪烁的一颗星星！
初中生感动作文篇九
天上的乌云在舞蹈，早已按耐不住将释放此时此刻的心情。地上的人们迎来的是天色变暗，阴沉压抑。阴天。总有种失落的感觉，心情也随之下沉。不一会儿。雨就从天而降。打破了这种沉闷。我不喜欢阴天，这种感觉让我感到孤独。失落。于是，走出门去。让雨水打在自己的脸上，身上。尽情享受着乌云被释放的魅力。脑海里，那个场面依然播放：
昨天是初中以来的第一次月考，我怀着兴奋的心情迎接，可偏偏在考试时，作图工具罢工了。仰起沉重的头，看着窗外阴沉沉的天气，心里难过极了：哎！老天！你真了解我。无奈，深深地叹了口气，把头埋进里臂弯，耗费着漫长的光阴。终于，我盼望着铃声在耳边萦绕，那张充满愧疚感的试卷脱了我的视线……第一次月考失败了，成为我最伤心的一次考试。()。
想到这里，一颗冰凉的水滴落在我的脸颊，我慢慢抬头，乌云好像同情我的遭遇，不禁失声痛哭了起来，抚摸我的脸颊，发现早已是满脸泪痕。突然，有力而又温暖的双手搭在我肩上：“怎么了？”一个温暖的声音传入我的耳朵里。我惊忙转头，看见的是一张充满阳光、帅气的脸，你拿出一把雨伞递给我。我充满疑惑，你笑了：“喂！别为任何事情淋雨！”我并不知道，你是来安慰我的，只是接过你的伞，冲你笑了笑。你打了一个响指，潇洒的转过身：“说说看！有什么伤心事。”你毫不厌烦的听我说了几十分钟，脸上依然挂着笑容：不用担心，下次还有机会！加油，你一定可以的！”说完，便迈开大步向前走去，我呆呆的站在原地，对你的背影喊了一句：“伞！”“不用了！如果不开心去公园找我。”我点了点头，一股暖流悄然溜进心房里。
可是今天，我去公园找你把那把伞还给你，却怎么也找不到你。我毫不放弃，因为我知道，你在世界的某一个角落。
虽然只是相遇并不相识，却带给我缕缕的暖流。你的面孔曾给予我莫大的帮助，虽然只是适时的援手、关切的话语、柔和的眼神或者其他微小易举，却饱含浓浓的真情。每一朵花开都因为有风的抚摸。因为这抚摸，感动就如同花朵，温暖地张开。
感谢那你的善意，想想你曾经给予我的帮助，那么真切，清晰如昨。不停顿须臾的流离的云带来天空的柔美，会让我恒久地记得并时时地缅怀，想起时会会心地微笑，这是相遇，也是一种幸运。
初中生感动作文篇十
相信大家都流过泪吧。当然，我也不例外，有伤心的眼泪、开心的眼泪、后悔的眼泪…其中，令我最难忘的是一次感动的眼泪。下面，我就把这件事讲给大家听听吧！
不一会儿，到家了，只见妈妈全身湿透了，仿佛是一只落汤鸡，而我只不过裤脚有些湿。妈妈见了便不顾一切急忙跑到我的跟前，关心的问：“孩子，冷吗？”我点了点头。她见了便立刻帮我换裤子，还倒杯热水给我。可她却还是穿着那湿漉漉的衣服。我着急地说：“妈，您快去换衣服吧！”“你好了，我就不要紧了！”妈妈和蔼地回答。这时，我的眼泪像流水一样不由自主地涌了出来。“孩子，你怎么了，很冷吗？”妈妈着急地问。“不，没什么，您快去换衣服吧！”我又说了一遍。“没事，我不要紧。”妈妈感动地说。后来，没多久，妈妈的感冒更严重了，望着她那苍白的脸颊，我的眼睛又一次湿润了。
这就是我感动的眼泪，妈妈是那么爱我，关心我，我一定要好好学习，长大报答她！将来的那一天让我来为她遮风挡雨。
