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学生的自述作文篇一
《幼儿园工作规程》指出：“幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好的行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项游戏活动之中。”简而言之，幼儿园的一日活动以及其各个环节都可以用来对幼儿实施德育。
那么，怎样才能把德育渗透到幼儿园的一日活动及其各个环节中去呢?
一、要有强烈的渗透意识。
作为一名幼教工作者，我们就该树立这样的观念：幼儿园的一日活动以及各个环节都渗透着德育的因素。例如在美术活动中，老师有了德育的意识，就会不但注重对幼儿构图技能技巧的培养，更要注重培养幼儿与其他小朋友团结协作的品德和良好习惯，如果没有良好的绘画习惯，绘画的水平也就难以提高。
二、要结合每个活动的特点进行渗透。
幼儿园的日常生活是平常的，琐碎的。在潜移默化之中对幼儿良好习惯的形成产生不可忽视的影响。因此，我们要充分利用日常生活中的德育因素，对幼儿进行良好的生活习惯和行为习惯的培养。例如，我们班上有几位小朋友用餐时经常乱扔饭菜。我利用食堂需要帮忙摘菜的机会，组织全班幼儿去摘芹菜叶，小朋友们很投入，可是时间一久，他们就没有耐心了，有的小朋友喊脚酸，有的喊脚痛。通过这次劳动，让幼儿认识了食堂工作人员的劳动，使他们懂得了应该尊重和爱护别人的劳动成果，不浪费饭菜，不往地上乱扔脏东西。
三、家、园同步做好德育工作。
家长是幼儿的第一任教师，家长的品德行为，对子女的教育方法，对幼儿品德形成和发展具有潜移默化的作用。应此，我们要做好家、园联系工作。要求家长配合做到同步教育。如我班有一位小朋友，把小朋友用的橡皮拿回家去了，老师找她谈话时，她也勇敢的承认了错误，并表示明天回园时，把橡皮带回。可当我们把这件事向她妈妈反映时，她妈妈生气的指责老师说，我相信我的女儿，她从来不偷东西的。后来通过我们促膝相谈，消除了她的误会，她也愿意配合老师共同帮助女儿改正缺点。
学生的自述作文篇二
大家好！花生甲给你们带来了暑假问侯。我生于今年的春节，家住在某农民老伯的地里，有着很多很多的兄弟姐妹，并且是花生家族中的掌上明珠，花生部落的酋长接班花生。几天前，我们画室部落遭遇了大劫难，因为我们全部被挖起来，弄得我们妻离子散，而且酋长先生也不见了，于是我担任起临时酋长的任务。我们被弄在了一个篮子里，舒舒服服地在小河里洗了一个澡，又被放在窗台上，等待晾干，明天被拿去市场上卖。
我们都有属于自己的别墅，有单人间，有双人间，还有三人间、多人间等。最常见的是双人间。我们的房子统一的漆成土黄色。房子们的形状有的像冬瓜，有的像鸭子，还有的像鞋子……我们房子的图案也是统一的，全部都是口字窗。我们的房子一头大，一头小，大的那头有一根小尾巴。捏一捏，有点脆。摇一摇，有点儿声音。
第二天，我们和另一筐小伙伴一起被挑在了扁担上。扁担被送上了一辆农用机动小三轮上，那个农民老伯叼着杆烟，进入了驾驶室，把车子开到市场上去把我们卖了。车子在路上颠簸着，在竹筐里德花生们叫苦不迭，我强忍着头晕，高喊：“我们坚持一下，马上就要到目的地了。”我们很快到了市场。老伯把我们从车上卸下来，放在了菜市一角，大喊着叫卖。一会之后，一对母子走了过来，其中的小男孩看见我们后，对其母说：“妈，我要吃花生。”我心想：糟了，死定了。然后，那个中年女人走了过来，对老伯说：“买两斤花生。”便选了起来。我和一些伙伴恰好被选了进去，我又想：唉，认命吧！我们又被带到了一个新家。这家很宽敞，装饰很华丽，看得出很有气势。小男孩打开了装花生的塑料袋，拿起了我旁边的一位兄弟，轻轻剥开他的.房子，取出双胞胎中间的一颗，吃了下去，而且还说：“好吃！”好在，他没有往我这边吃，而是向其他方向吃。
这时，我想起了一句古话：我们花生的任务就是用自己的生命为人类造福。之后，我改变了心态：即使被吃掉也没关系，因为这就是我的使命。于是，我静静的等待属于自己的命运。
学生的自述作文篇三
带着这个问题，我开始天天观察花盆里花生的变化，给它们浇水、除草。几天过去了，花生苗破土而出，每粒花生种子都长出了两片嫩绿色椭圆形的叶子，我开心极了。日子一天天过去了，小花生苗也随着时间的流逝一天天长大了，叶子从两片变到四片再到八片……而小花生苗则从几棵变成了一大簇，绿油油的，美丽极了!望着这些生机勃勃的小花生苗，我更加细心地照顾它们了。
一个多月过去了，在我的精心照料下，小花生苗长得可旺盛了，而且开出了美丽的小花朵，它们都呈灿烂的黄色，一簇簇一团团的，有的还躲在绿色的叶子下面，真是太漂亮了!我想，这么漂亮的花生花都可以拿来当盆景了。可是，没过几天，那些可爱的小花就一朵一朵地凋谢了，奇怪的是，这些小花并不是一片一片的花瓣零乱地飘落在泥土上，而是一个劲地往土里扎，这是为什么呢?我连忙跑去问妈妈，妈妈告诉我，这是花生要结果了，花生的花开在地面上可供人观赏，可它的果实却是结在地底下的，一朵花儿落下去，就可以结出一个花生荚。这有两个好处：一是可以避免刚结出的果实被小动物吃掉，二是花生有着高尚的品德，它要把果实结在地下来回报培育它的大地母亲。噢!原来是这样呀!夏天的时候，我果真在花盆土里挖出了一大串的花生荚来。
这一次种花生，不仅让我收获了一大堆美味的花生，还让我明白了一个道理：连花生都懂得要回报大地母亲，以后我们长大了，也要懂得感谢和回报辛勤培养我们，为了我们的健康成长而付出了自己的心血的父母和老师。
学生的自述作文篇四
同学们：
在离高考还不到300天的日子里，我们师生聚集在此，推心置腹，共同探讨教育教学大计，为我们的高考冲刺指明前进方向，扫清冲刺障碍，竭尽全力，奋力拼搏，用我们的青春取得高考的伟大胜利。
同学们，人生关键处仅仅几步而已，而你们现在进入了最最关键的阶段，必须全身心全方位地努力了!那么，你该如何努力呢?我代表级部、代表老师们给大家提出如下建议：
1、目标明确，志向高远，信念坚定。
目标是走向成功的基石。有了明确的目标，就有了努力的方向。目标虽然存在于未来，但是它像天上的星辰一样引导我们在高三之海努力航行。它像冬天的火一样点燃我们前进的激情，让高三的奋斗充满希望，鼓舞我们走过冬天，迎接那明媚的春天。
我们的目标就是各个层次的大学。我们心中的大学必须像火炬一样燃烧在心中，激励我们朝着这个方向全力行走。信念是一种非常奇妙的东西，当你从骨子里认定你是清华的水平，在自己的行动上就会处处表现出准清华的素质。同学们，要坚定这样一个信念：求学这条路是我们通向成功的捷径，好大学就意味着好师资，好条件，好环境，好人脉，好思维，好前途，我们要通过自己的努力改变自己和家人的命运，这就是我们人生最大的成功。我们现在应该明白自己今天的努力是为了什么了，我们也应该坚定信念来争取考上一流的大学。
但是，我们应该清醒地意识到：明确的目标，只是迈向成功的第一步;要想成功，你必须精心制定可行的计划，立即付诸行动，“咬牙切齿“，下定决心，充满信心，完善细节，奋力拼搏，不惧任何风雨。有了明确的目标，将远大的目标转化为每一天踏踏实实的实践，你会发现自己正一步步地走向成功。可是，我们也发现部分同学缺乏理想的支撑，目标不明，被动学习，没有一股为了理想不惜一切去战斗的英雄豪气，影响了学习效果，这很值得我们警惕。上一个阶段，我们很多班级都让同学们树立了明确的大学目标，规划了人生理想。只要同学们把理想当做人生的太阳，它必会赐予我们生命的力量，引导我们努力前行。
2、专心致志，全力以赴，奋力拼搏。
真正有了坚定的信念，就会迸发生命的正能量，就会在学习中积极主动学习，惜时如金，勤奋刻苦，专心致志，全力以赴，激情满怀，追求完美，把简单的事做到极致，这是学习高效的必要条件。只有专心致志，心无旁骛，一心向学，气定神闲，忘我备战，才能深入到所学的知识体系中去梳理、记忆、思考、训练，才能把我们的大脑兴奋灶调节成高效学习的状态，才能使我们纯净心灵，消除一些不良情绪。
人生难得几回搏，此时不搏何时搏。最美的高三青春，就是为了我们的目标奋力拼搏。在拼搏过程中，永远不要说你已经尽力了，你必须全力以赴。电影《勇闯夺命岛》有这样一句台词：“永远不要说你已经尽力了，失败者总是抱怨自己已经尽力了，只有胜利者才能赢得选美皇后的芳心!”我个人觉得，当你还有力气说出“我已经尽力了”的时候，你根本就没有尽到力。竭尽全力，永不放弃，拼到明年六月，做到无怨无悔，你的高三青春就是美丽的。我们照样为你喝彩。
3、及时交流，化解困扰，身心健康。
一个人有两种能量：身体上的能量、心理和精神上的能量。后一种能量尤其重要。你的能量水平过低时，你的身体和心理的力量就无法正常发挥，就会影响你的学习和生活质量。因此，我们必须适时地补充能量，使身心处于良性循环状态。我们前边谈过的理想、目标、信念、激情飞扬、竭尽全力是正能量，我们必须补充。但还有其他方面需要我们注意。
规律作息，积极锻炼。现在学校制定的作息时间表是科学的，我们按它去做就符合规律，该就寝就就寝，该起床就起床，该学习就学习，该吃饭就吃饭，该锻炼就锻炼。在正确的时间做正确的事，是具有人生智慧的表现。希望同学们不能不要身体死拼时间，要科学合理地利用时间学习;不要一整天趴在桌上学习不喘息，课间讨论是极好的智力休息;不要一点活动也不参加，做值日、跑课间操、课间小活动就是极好的锻炼机会。文武之道，一张一弛，能量充足，何愁拼搏!
注重交流，化解困扰。我们在拼搏的路途中，肯定会有疲惫，会有这样那样的烦恼。累了，可以换个方式休息;烦了，可以找老师交流。在学校里，最能帮助你的是老师。你应该把老师当做你的朋友，有什么心事都可以向老师倾诉。其实老师是愿意把你们当做朋友的。比如，你老是觉得不适应老师，老是抱怨，那你的学习效果肯定很差，成功就离你越来越远。比如拿着作业和老师交流，每次考试后、练习后都要把试卷作业及时上交，让老师看看，帮助你解决一些问题，这是迅速提高成绩的一个有效途径。比如，你学习上出了问题，你家庭上有什么问题，你个人情感上出了问题，你在考试中老师是患得患失渴望考试又畏惧考试影响答题的问题等等，都应找老师交流，千万别憋在心里压垮自己。当你及时和老师交流的时候，你的思想、心理上的困扰就会被一一化解，你的不良情绪就会发泄出来，你的思想包袱就会卸下来，你的心理能量就会回到正常水平，甚至在老师的开导下，你的学法、习惯、动力、心理等能够得到一些改变，会注入更强大的正能量。
加强自主，自我调整，自我激励。无论老师怎样要求你帮助你，你没有自主性，也不会成功。自主性之一是以自我复习为主，但要以感恩之心服从之意坚决配合老师的指导，不能脱离老师的复习视线;自主性之二是不回避问题，遇到问题能自我反思自我调节，不断给自己补充正能量。无论课业顺利还是不顺利，都要保持一颗平常心，千万不能急躁。若学习中遇到了挫折，心情变得非常急躁时，就暂时停止学习，一个人静静地思索或者找老师倾诉，进行心态的调整，不断地在告诫自己——“宁可不打仗，绝不打乱仗”。要学会坐得住冷板凳，要学会经得住寂寞。但无论遇到什么困扰，都不能不学习，一定要咬牙完成当天的学习任务，追求高效每一天，不把时间浪费在焦虑上。只要进步一点，就要积累一点信心，促使信心值不断上升，逐渐形成坚强的不可动摇的信心，就算没有明显进步，也不能气馁，要自我安慰：我努力去想去做了，尽了自己最大的努力，我无怨无悔。利用喊班训、记日记、写座右铭、找挑战对手等方式，激励自己，调整自己，追求卓越，做最好的自我，千万别在好的锻炼形式面前迷失自己。
排除如果，不找借口。做大事并不一定没有琐事干扰，善于把这些琐事抛到脑后，是非常重要的“抽身法”。要想有成绩，就得不在乎你身边的琐事。“如果，只要”的态度只能使人迟钝而不能使人振奋，但是“下次”却表示对问题积极的、勇敢的出击态度。排除“如果，不要”的观念，采取“下次”的看法，你就会有把事情做得最好的能力，而且不论什么挫折都不能够妨碍你的前进。人的一生不可能不遇到困难，也不可能没有挫折，而贵在遇到困难时不气馁，面对挫折不自卑。要有勇气和自信心。相信自己的力量，这样有利于理清思路，从而从挫折中总结经验，战胜逆境，解脱难题。树立立即执行意识，不给自己找借口。不让惰性、散漫，拖沓捆绑了手脚，干什么事都力求雷厉风行，想尽千方百计，克服千难万难，坚决落实。优秀与普通的最大差别在于：优秀的人可以把每天该做的事尽全力做到极致，普通人则打了折扣。“5%是计划，95%是执行”是成就一切事情的法宝。
当我们心无挂碍，轻装前进，能量充足时，我们能够不打胜仗吗?
4.规范学习，细节完美，效率第一。
当我们为了我们的理想奋力拼搏、惜时如金的时候，我们不得不考虑效率问题。学习成绩的好坏，差别既在于学习时间的长短，更在于学习效率的高低。学习的目的是对知识的掌握和熟练运用，一切学习方法都是为这个目的服务的。要想有效率，就要在学习环节的规范性上和每个细节的完美上多做文章，做好文章。
做好复习课的四独立，做好知识结构化、复习系统化、训练综合化。独立自主看课本，分辨、归类并总结同类知识的特点和内在规律。注重知识内在联系，学会把零散知识变成结构知识。独立自主做学案，坚决避免学案搬家，多点速度和准度。独立整理学案，及时改错和归纳，学会将考点知识变成题型知识(考点知识是很抽象的，要具体通过题目才能得以体现)，学会把缺漏知识变新增知识，把残缺知识变成系统知识，查缺补漏，综合运用。独立翻阅笔记本、改错本，避免出现遗忘。
有强烈地重细节、重过程、重积累的意识。
目标不宜过高，从多拿1分做起。一般学生要想在较短时期大幅提高成绩一般是不太可能的，但是“多拿一分、多对一题”却容易做到。千万不要小看卷面上的1分，高分与低分，有时就是一分之差。很多学生意识不到“1分”的重要性，定的目标太高，结果实现不了，还打击了自信心。其实只要每科努力提高1分，总成绩就会是一个大的进步。所以要积极要求自己解决如何多拿一分，多做对一题的问题。
如何才能多拿一分、多对一题呢?
第三，克服答题不规范不会用学科语言答题的弊端;。
第四，加强自己审题的训练，增强题感的能力，改正审题不清、题意理解不准确的错误，养成良好的读题、审题习惯。在考试中要认真阅读题目，要看见、看懂每一句话，严格遵守题目的要求，关键的每一处提示，可做简单的勾画。仔细审题时，要通过观察、对比、分析、推理、综合，弄清试题的考查意图。
第五，留意粗心大意出错的地方;。
第六，加强识记，保证记忆题的得分;。
第九，注意答题步骤的清晰性和周密性，解决不重视步骤、做题不严密的毛病。在做好会做的题的基础上，关键是处理好半会半不会的试题，尽量争取多拿分，哪怕只写一个方程式或公式。在近几年的高考中，有一部分学生由于粗心大意或书写不认真、文字表达不严谨，分子式书写不规范、解题步骤不完整、逻辑推理不严密、计算结果不准确、书写潦草、涂抹太多、不规范导致的失分不在少数。因此，在训练中，同学们要规范答题，解题步骤合理，数据分析处理得当，语言表述严密，逻辑性强，书写整齐清晰，给阅卷老师形成良好的印象。第十，同学们要养成冷静思考、沉着应试的良好心理素养，遇到容易题不产生大意的心理，遇到难题也不产生紧张心理，一步一步分析，达到解决问题的目的。
做到以上几点，多拿一分、多对一题就不是难事了。要教会自己悟透“学会”的三个标准，提高复习的质量和效率。
一些学生认为，重复做题没有意义，这其实并不全面。有些题目对自己薄弱环节有针对性，有些题目涉及的知识点非常关键，这类题目就有必要多次重复去做。
另外，上课时记录老师的“启迪”，做题时记录“实战的心得”，评改时记录老师的订正，都是非常重要的提高成绩的方法，特别是做题时遇到的难点、所需的时间，所犯的错误，这些对于提高自我、避免重复犯错非常有用。会做的题目不做错，不会做的题目要做出来。解题要想得快，算得准，写得清。
重视模拟考试，越考越好。
只有我们自己的状态进入佳境，高考时才能处事不乱，才能取得优异的成绩。在这里尤其是优等生，更要学会自我减压，要看到自己的实力，要充分相信自己的能力，相信自己能够通过考试实现自己心里中的理想，保持昂扬的斗志和自信。心态积极是高考成功的保障。高手过招，胜在心态。良好的心态是考场超常发挥的关键。
学了、知了、做了还要“拿了”
不少学生“学了”(学了知识)、“知了”(了解了知识)，也“做了”(做了习题)，但考试时就是拿不到高分。为什么会出现这样的情况?这是因为，任何知识从学习到应用、再到转化为一个人的能力，需要有一个过程，在这个过程中需要不断练习和巩固，所以学生不要以为“学了、知了、做了”就一定能“拿了”。“学了、知了、做了”只是量变的积累，而“拿了”才是质变的提升，所以考生要明确以拿分为目标，不要仅仅满足于前面的付出，而忽略了后面的收获。
解决“付出却无回报”的问题，考生要找出自己拿不到分的具体原因，究竟是掌握概念出了问题、理解原理出了问题、答题规范出了问题，还是运用过程中出了问题，然后对症下药，就会收获颇丰。
一般来讲，存在这样问题的学生都有一定的知识基础，只要突破运用这个“瓶颈”，成绩就会提高一个档次。加强自己薄弱科目学习。充满信心，付出精力，多请教老师，消灭劣势科目，多得一分是一分，千万不能给自己判死刑，认为自己就不能提高了。在劣势科目的学习上，一定要做到复习的前置，要走到老师计划之前，搞好预习，仔细阅读课本，精听每一节课，细琢每一句话，品味每一个典型问题，不要不好意思多多问同学和老师。这需要你付出超出常人的心血。人家已经跑远了，要想赶上，你必须奋起直追，甚至用你的生命去追赶。同时，要突出优势科目，特别是要要加大落实数学、综合科目的强化训练的实效，树立“6-1=0”“3-1=0”的思想。要加大训练量与质的力度并注意分析。要使综合和数学成绩成为尖子生的亮点，成为自己分数的有效增长点。
记住这个公式：扎实基础+纯熟技能+良好身心+正确策略=尖子生成功增值。
同学们，20xx年这一年注定是一个不平凡的一年，是你一生最值得回忆的精彩人生片段。同学们“成功其实离我们越来越近了，如果我们能够再多一些规范，多些拼搏，多些坚持，那么我们就一定会尝到更大更好的胜利果实------”。同学们，无论过去你们的成绩如何，拼命吧，同学们!命运掌握在你们自己的手中，抓紧时间从现在开始.让我们师生荣辱与共，共同书写20xx年的高三历史，共同书写我们一生中最精彩的记忆吧!
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学生的自述作文篇五
许多诗人都赞美我们呢！你还真别说。著名作家许地山的父亲曾用我们家族的美誉来告诫子女：不要做一个只讲体面的人。
夸完这些，在夸夸我的外貌吧。我貌不惊人，两三个或四五个宝宝住在一起。
我的外衣黄黄的，上面有许多细细的线，像裹了一张渔网，剥开这“渔网壳”，就看到好几位宝宝穿着小衣裳，整整齐齐的躺在里面。脱掉我薄薄的小红衣，就只剩下我光光的身子了。我的身子滑滑的，白白的，十分可爱。
你应该听过一句话：“麻皮皮，红皮皮，生出孩子白皮皮。”说的就是我。
学生的自述作文篇六
此后的一个多月里，为了父亲的备考，母亲包揽了所有的家务事，我和姐姐也被一再警告不允许在家里大声喧哗，那个曾经充满着欢歌笑语的家变得十分的寂静。而父亲更是请了长假在家里苦读，拿出了头悬梁锥刺股的劲头。那一年的11月，父亲走进了考场，与此同时，母亲对我们的禁令也宣告结束，当我和姐姐高呼“万岁”的时候，心里压根就没想过父亲的成绩。不过，父亲是幸运的，他考上了。
1978年3月，34岁的父亲走进了大学。不过，被同学们誉为“老大哥”的父亲总有点不好意思：“数学只考了37分却读了工科，真是汗颜啦!”
后，父亲的小女儿———我也面临着高考了。在高三那一年里，家里的气氛又一如10年前父亲备考时那般凝重和压抑。所以，我总觉得姐姐悄悄地早早嫁人，一定是被家里的紧张空气给逼的!
不过，与父亲相比，我所受的待遇简直是天上人间的差别，单就那每晚10时准点送到我面前的莲子银耳羹，便是10年前的父亲想都不敢想的。在这样的关怀与期待中，我非常幸福地也是万分痛苦地进行着备战。
1987年7月，我在父母的目送下走进了考场。我怎么也无法想象当年父亲进入考场时的心情与感受：是盼望已久的激动还是历尽艰辛后的平静?是心中无底还是胸有成竹?……父亲从未告诉我。而我在那一刻却有着很大的压力，因为，我总想着：16岁的我绝不能输给34岁的父亲!我没有输给父亲，因为我的数学考了87分。其实，这并不是一个好成绩，所以我只能读一所普通的大学。所以，10年后的我也是怀着遗憾的心情迈进大学门槛的。
到了今年，姐姐的小孩也参加高考了。然而，他的备战期已不是一个月，也不是一年，而是整个高中三年。三年里，姐姐家始终保持着绝对的宁静，因而姐姐几乎拒绝所有客人的到访，即使是我，也成为不受欢迎的人。其实，遥想当年，如今的我是一点也不想重温那压抑的备战时光，只是我十分同情我的侄儿，三年的寂寞与苦读，对一个十几岁的孩子来说绝对是个不小的考验，但屈于姐姐的淫威，我只能是心有余而力不足，仰天长叹：苦、苦、苦!
侄儿是争气的，他的数学成绩已远远地超过了父亲和我，而他的总成绩也绝对够得上上一所重点学校了。
从1977年至今，26年了，我家出了三代考生———父亲、我及我的侄儿。我们在不同的年代，经历了同样的艰辛;怀着不同的心情，有着同样的准备，参加了同样的竞争。不过，我们的年龄与时俱进，我们的成绩也是步步高：一代好过一代!
学生的自述作文篇七
大清早被一阵阵熟悉的味道吸引进厨房，那是一股香中带甜，甜而不腻的味道。我急匆匆打开锅盖，没错，就是它——地瓜粥。
已经到了深秋时节，天气一天天转凉，刺骨的北风即将到来，这时正是喝地瓜粥的时候。这会儿喝一碗地瓜粥是美味的，等再冷一点的时候喝，那绝对是饕餮大餐。一碗地瓜粥下肚，那真是饱胃，暖胃，香甜好回味。
品尝着美味的地瓜粥，记忆在香甜的味道中被拉回······。
从小吃着地瓜长大，谈起地瓜，有乐也有苦。
记得小时候，在地瓜还未完全成熟之时，我便和几个小伙伴结对去“偷食”。我们分工明确，男生去地里挖地瓜，女生找空地搭“灶台”。只见男生以最快的速度跑到地瓜地中间的位置，用铁铲挖出好多小巧鲜嫩的地瓜，又速速回到空地。此时空地里已经搭好了用砖头支的简易“灶台”。我们找来树枝，干草，便开火了。我们有的添草，有的翻地瓜，还有的帮我们站岗放哨。不久后，香喷喷的烤地瓜就出炉了。看似简单的行为，对我们几个小孩来讲也是一种考验。烤地瓜一定要掌握“火候”，火太旺容易把地瓜烤糊，火太小，地瓜又半生不熟。所以我们烤出来的地瓜几乎都在生与糊之间徘徊。但不管怎样，当我们一群人吃着自己的劳动成果时，真是别有一番滋味。
等到地瓜成熟后，大人们会带着我们一起去刨地瓜。大人在前面刨，我们跟在后面捡。大多数时候我没检几个就跑去找小伙伴玩了。我们的地都是连边的，孩子都会跟着父母下地，所以在地里遇见小伙伴是很正常的。在没有玩具的条件下，我们的游戏往往都是就地取材。我们女孩比较喜欢的就是去地里找一根又粗又长的地瓜秧(地瓜的藤)当做跳绳，然后小伙伴之间进行比赛。地瓜秧毕竟不是绳子，磨久了很容易断，所以我们比赛跳绳并不是比谁跳的多，而是看谁的“绳子”最结实。谁的“绳子”支撑的时间最长久，谁就是赢家。
与现在的孩子相比，我们缺少华丽的玩具，但是我们并不缺少快乐。
地瓜为我带来了快乐，同时也伴随着辛苦与劳累。
为了能让地瓜更长久的保存，我们会把地瓜切成片，晒成地瓜干。晒地瓜干分三步：首先是切地瓜干。这时会用到一个工具——铡，把地瓜放进去，立马就出来地瓜片了。由于铡比较锋利，我们小孩是不让碰的。第二步，晒地瓜干。把地瓜干撒到地里，不让其重叠就可以了。这个活比较简单，也好玩，我会像仙女散花一样在地里乱撒。等到地里被撒满地瓜干的时候你会看到那黄土地上仿佛盛开了一朵朵白中的黄的小花，漫无边际，与秋日的天空相互映衬，美极了!然而等地瓜干晒干了就不觉得它美了。也就到了第三步，拾地瓜干。你需要蹲着或者跪着把一片片地瓜干拾到篮子里，看着那一望无际的地瓜干，嘴里止不住嘀咕：“什么时候能拾完呀，腰快累弯了·····”每每抱怨，母亲就会说：“小孩子哪来的腰。我当年生你的前一天还在地里拾地瓜干，第二天一早你就出生了，你也算是拾地瓜干时候生的，所以你必须拾地瓜干······”
多么牵强的理由啊，但的确能骗过一个孩子。当时母亲的话，现在回忆起来，竟是无比心酸。我也经历了十月怀胎，为人母，我清楚的知道挺着大肚子干活是多么不易。母亲是伟大的。
学生的自述作文篇八
有句名言说：“把每一个黎明看作是生命的开始，把每一个黄昏看作是生命的小结。”所以，我们要珍惜生命、热爱生命。大家都觉得只有仙人掌才热爱生命，可你们不知道，花生也非常热爱生命。
有一次，我把一颗坏了的花生丢到了花盆里，之后，就发生了一个神奇的故事……。
过了几天，我一去阳台，“呀!”我大吃一惊，花生竟然长出来了!那一片片嫩绿的叶子，像孩子的小手。在这种营养不高，而且还有其他植物的土地中，它居然茁壮成长起来，那一刻，我深深地震惊了!
过了一个星期，花生已经长到几厘米高了!我很开心地想，底下应该有花生了吧?自己种的花生一定很好吃!于是我走过去用力一拔，可接下来的一幕却让我失望了。底下一颗花生也没有。也许是因为失望，我生气了，随手把花生又丢进了花盆里。可过了几天我去浇花时，却惊奇地发现花生竟然又长好了，还比以前更绿了，简直就像一块块无瑕的绿玉!不久之后，终于如我所愿，我收获了自己不经意间种植的花生。
在那以后，我懂得了要热爱生命。小花生在艰苦的环境下都能去拚命求生，它知道无论如何也要去试试，何况我们人呢?所以我们也要热爱生命，在遇到困难时不能轻言放弃，只要去拼去努力，肯定会有希望!
学生的自述作文篇九
我是一颗花生，我对自己的长相不太满意。如果用手摸摸，你就会发现：我的皮肤十分粗糙，还皱巴巴的，是个十足的“老太婆”。上面的褶皱像不像张蜘蛛网？而那土黄色的肌肤又把我装扮成了一个“黄脸姑娘”。如果再细细闻闻，你会惊奇地发现：我的身上居然还带着一股泥土的清香。
俗话说得好：人不可貌相，海水不可斗量。虽然我外表丑，但你可以掰开我，看看我的“心灵美”。用两根手指使劲一捏，“啪”的一声，你会看到我肚子里躺着两三个穿着“红色睡衣”的“娃娃”。如果你再把“娃娃”的“红色睡衣”脱去，一定会觉得这些“娃娃”原来比我好看多啦！白白的、胖胖的，像人参果，你看了一定“口水流下三千尺”。没关系，尝一个吧！怎么样？香吧！
我讲了这么多，现在大家应该明白我们花生的“心灵”有多么的美好了吧！
学生的自述作文篇十
“麻屋子，红帐子，里面住了个白胖子。”你猜出我是谁了吗？没错，我就是大家都认识的花生。
我住在泥土里，我的房子房子就像一个“8”字，大得可以住三个伙伴，我经常与好姐妹两个一起住。我们的房子上都有许多“小孔”，有一点丑，但是“人不可貌相”你们也不能因为外表而看不上我们花生啦！因为我们可有用啦！
我们的果实可好吃了，白白的，果仁有许多油脂，把我们放在纸上压一压，就会出现一小块油渍，现在你知道花生油的来历了吧！我们还可以做成鲜美的豆油色拉油等。以前我们做的油可贵了，谁都想要。如今，在每户人家的饭桌上，都有我们的身影。许地山先生写的《落花生》里可都在夸赞我哩！
我不仅可以做成食物，还可以入药哦。我们身穿的“大红袍”有多种成分组成，把他们泡在水里边20分钟，水就变了个样哦！水会变得有点红红的，虽然有点苦，但是这水对胃很好哦！有健胃，刺激味觉的功效。
这就是我――花生，虽然平平无奇，但有处可大了，你喜欢我吗？
学生的自述作文篇十一
“加油!”“真厉害!”，一阵阵声音从我们的教室里传来，还夹着花生的香味，这是为什么呢?原来在如火如荼地进行夹花生比赛。
从来没有夹过花生地同学紧张得满头大汗，一脸焦急的神情，不停地来回走动，两条腿几乎站都站不起来，像弱不经风地干树枝。轮到他了，他一头雾水，一副丈二和尚摸不着头脑地样子，好像连牙签都不会拿了。他只好一手拿住一根牙签，双手紧紧地贴在一起，像是被胶水粘住了一样，这姿势怎么看都感觉十分别扭，就像螃蟹的大钳子。他朝花生胡乱地夹去，好不容易才夹起一颗。此时，大家都替他捏了一把汗。想不到才夹起没几秒钟，花生就像一个调皮的小精灵一样，从牙签上溜走了。他大吃一惊，顿时手忙脚乱，还没夹起花生，他反而被牙签狠狠地扎了一下，差点把牙签给扔掉。同学们顿时哄堂大笑，他也无地自容，恨不得找个地缝钻下去。
夹过许多次花生地同学则一脸轻松，迈着轻快地步伐走上前去，一副胸有成竹地样子。比赛开始了，她的眼睛死死地盯着花生，想都不想，立马夹起一个，以闪电般的速度放到纸上。这个动作做得行云流水，没有丝毫拖泥带水，牙签好像和她融为一体。同学们顿时惊呆了，爆发出阵阵惊呼：“太厉害了!”“真棒!”。
这次活动十分有趣，让我难以忘怀。
学生的自述作文篇十二
今天下午一点钟，我们学校组织了挖花生的实践活动。这种活动是六年级独享的，我非常兴奋!
坐上校车，我们就出发了!
到了花生地，我们看到了一大片的绿!在人行道上，却有着一股恶臭，是旁边羊群发出来的，这味道让我很讨厌这儿。
可当我走进田里时，臭味全无，田里还散发着阵阵清香!我心想，太好了，我能专心挖花生了!
我们每人都会备一个塑料袋用来装花生，一些同学还戴上了手套和脚套，我心想，男子汉大丈夫用什么手套，直接干就完了!于是我拿着塑料袋冲进了田里。
我跟着郎朗、李灵选一起拔花生，可把我高兴坏了!我把这大把花生抖了抖，除去土，一颗一颗的仔细地揪下来装进袋子里。回头一看郎朗，哇!真多!我正寻思着他是怎么做到的时候，郎朗两手提着两大把花生来到我面前，说：“杨洋，你怎么不拔呀?”我才想起来，就继续挖我的花生了。过了一会儿，我再回头一看，只见郎朗脚踩着花生叶，一大把一大把地往袋里装，我瞬间知道怎样拔快了，就也学着他拔。但是拔的是不快，我老是把根踩断，所以会更麻烦。我就依然踏踏实实地摘花生了。
一扭头，郎朗不见了，我看到他跑到很远的地方去拔花生了，我看了看他的袋子，三分之二都占了!我的袋子却只有三分之一的花生。我的左手不自觉得往郎朗的袋子里伸，我连忙让右手把左手“拖”回来，因为刚才我突然想到了“人一定要有付出才会收获”这句话，便缩回了“罪恶”的手。
虽然我这次花生采的不多，但我很开心，因为这是我付出劳动收获的，是光荣的，我放弃了偷取，换来的是安心。
