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当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
小学教师支教心得体会篇一
一、教育教学工作方面。
（一）立足本职，创新教学。
对于支教教师来说，其首要的任务就是上好课，把自己的知识传授给学生，并教会他们做人的道理。在实验小学我担任一年级（5）班的班主任及语文科、班队会、品德等科目的教学任务，在教学上我注重运用新课标理念，认真学习《小学语文新课标》，根据新课标精神和学生的年龄特点，认真制定“语文教学计划”，做到教学有目标，有方法，有反思。在教学上我注重激发学生的学习兴趣和热情。每节课，我都根据教材的内容寻找相关的故事，绘声绘色地由故事引起学生学习语文课的兴趣来。一年级这个阶段的学生感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。为此，在教学中，我一直用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能迅速接受知识。把孩子当成朋友，当成相互学习的伙伴儿，让孩子们感受到老师的亲切和关怀，知道老师就是他们赖以信任的朋友。
（二）习惯养成，重于一切。
惯。4、回答问题时，大胆发言。声音洪亮，用普通话，要“因为、所以”把问题说得明白、讲清楚。别人回答问题时，注意听，不打断别人的发言。
5、老师讲课时，注意听讲，记住老师讲的知识和有关的学习方法，能提出自己的不同见解，获得老师的同意后才发言。6、认真完成老师布置的作业，书写认真规范。7、课前养成预习的习惯，老师提前做好预习。8、每学完一课，做好复习，达到全知全解，不留下不懂得问题。
（三）注重方法，事半功倍。
现在的一年级学生，较前些年的学生识字量和认识问题、接受问题的能力相对提高了很多，我注重交给学生学习的方法，更能帮助学生提高识字量和理解写作的水平。一年级的主要任务就是学会拼音和识字。在学拼音时运用形象的教学帮助学生认识拼音，如：l像什么？n想什么？在识字时，运用古代的造字法帮助学生识字。提前教会学生查字典，运用字典学习拼音、字词。学完拼音后，让学生用写日记的方式学习写作，想什么写什么？拼音、汉字都可以。
三、班主任工作方面。
(一)关爱每位学生
要当好班主任，最重要的是要有事业心和责任感，要对学生和家长负责。接任一年级（5）班后，作为一名班主任，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班黄兰顺同学，每次上课发呆，不肯做作业。我没有放弃他，而是手把手地教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净。我们班的学生下课了，老爱围着我问东问西，跟我说知心话。
（二）培养良好的班集体
参加学校的各项活动。如学校举行的运动会。每天下午，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就马上协助学生搞好卫生工作后，就积极组织学生跳绳、跳远等体育活动的练习，对学生而言不仅起到锻炼身体的作用，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
三、取得的成绩方面。
在学校各项竞赛中我都很积极参加，一年以来我上了五次公开课，得到了学校和老师的肯定。所教的班也取得了很好的成绩：田径比赛、跳绳比赛团体总分都是年级组冠军。我班很多选手获得个人金牌、银牌、铜牌。在“来宾市第八届青少年书信文化”比赛中取得了11人获一等奖、6人二等奖、7人三等奖的好成绩。个人也取得了一些成绩：2012年12月在二0一二年秋学期学习举行的科幻画竞赛中荣获指导三等奖；2012年12月撰写的教案《陌生人骚扰，沉着来应付》在2012年秋学期学习就行的安全教育教案评比中获一等奖；2012年12月在学校举行的.校运会中开幕式班级队列入场表演获一年级组指导二等奖；2012年12月在学校在学校举行的校运会中田径比赛中获一年级组指导一等奖 ； 2012年12月在学校在学校举行的校运会中跳绳比赛中获一年级组指导一等奖 ；2012年12月荣获来宾市第八届青少年书信文化比赛指导老师一等奖；2015年3月在学校举行的主题为“雷锋精神永远闪光”手抄报比赛中荣获指导三等奖；2015年3月在学校举行的“学校雷锋，奉献社会”演讲比赛中荣获指导二等奖；2015年5月在学校举行的“小学毕业班复习研讨课”案例评析比赛中荣获一等奖；2015年5月在合山市教育局举行的首届轮教支教教师课堂教学比赛荣获二等奖。
2015年6月20日 3
在这次支教中，我做了半个学期班主任以及一个学期的语文老师，回首过去的路，只觉百味陈杂。
羞愧。刚开始，我并不是一名负责的语文老师。在语文教学配件中，有一张语文教学光盘，里面有生字词的学习，有由课文演化过来的动画，也有游戏。在前半个学期，我都偷懒，不做教案设计，只是稍微想一下大致流程便目无表情地站上讲台，直至听了一位学校能力很强的语文老师的课。那时，我愕然地发现，课堂原来可以如此精彩。我找到了学习的目标，也找到了前进的动力，于是在后半个学期中，我都认真备课，把每一节当成公开课来上。我自认，在后半个学期中，我对得起语文老师这个职位。
生气。当你备课备到晚上12点多，第二天上课，学生们趴下的趴下，交头接耳的交头接耳，走神的走神，你会有什么感受？当你看到明显矮了一截的作业本后，你会有什么感受？其实生气二字不足以形容这种感觉，无奈、讽刺，可谓百味陈杂。这种感觉经历得多了，实在是感到心累，有时候也会问自己：支教有没工资，反而受到一肚子的气，那么认真作甚？当然，这念头只是一闪而过，最终也咬咬牙坚持下来了。如今，一溜儿的缺交名单已让我心泛不起一丝波澜，反而能淡定地把那些同学一个个抓出来，叫上他们去补作业。
开心。虽然支教以来，有过很多挫折，但也不乏欢乐。其实作为语文老师，最开心不过的就是学生的进步。每一次回到宿舍，我与我舍友所谈论的有很大一部分都是有关学生的。有某某同学最近又不交作业，某某同学学习态度很差，更有某某同学进步良多。我至今仍记得，有为同学的家长特意打电话过来，告诉我说：老师，我女儿今天很开心，因为你表扬了她了。她最近很喜欢语文，现在每天放学都能主动看书。我那次只是简简单单地表扬那名同学朗读不错，万万想不到竟有如此巨大的作用。对于我来说，让一名同学成绩进步不是最大的骄傲，最大的骄傲是让他爱上文字。
以上是以语文老师的身份来讲述，而作为班主任，更有更多不得不说的事。
作涌来，让我有种透不过气的感觉。因此，在我担任班主任的时候，我整个人都是有气无力的。但值得高兴的是，在我的整顿之下，班级终于有所改善，但还有很多问题我到现在尚未解决。
虽然工作劳累，但我并不后悔选择了支教。其实我也渐渐发现了，我自己的脾气也有点火爆，一旦学生做错事，我就会下意识地训斥他们，而不考虑语言艺术，也不想想怎么说才能更让他们接受。但是，学生们对我很宽容，无论我昨天如何训斥他们，他们还是会原谅我，第二天依旧笑容满面地面对着我。他们其实很单纯，心很大，我想，我是感激他们，喜欢他们的。
小学教师支教心得体会篇二
我志愿参加到盐城滨海的支教活动，为当地的扶贫建设贡献自己的一分力量，为促进学校间的进一步交流，为教育事业尽自己绵薄之力。
我想支教生活也许是清苦的，寂寞的，单调的，可是，为人民做出一点贡献不正是我们这些平凡的人的最大愿望吗?如果能够投身于支教的队伍中，将会是我一生的荣幸。通过艰苦生活的磨砺，相信能丰富自己的阅历，提高自己的能力，增加对祖国和人民的感情，也将为我今后的人生选择提供正确的人生观和世界观，坚定自己为党为人民服务的信念。
滨海的经济并不发达，甚至可以说非常落后，经济的落后直接导致教育的落后。因此，我知道选择到滨海援教，就等于选择了坎坷和困难，就等于选择了吃苦和受累。
对此，我已经在心理上做好了准备，在那里工作，必须靠自己成熟的政治素质，过硬的业务水平和高尚的道德风范，才能赢得当地群众的信任，工作才能做好。这就需要我不断地努力学习，进一步提高自己的素质。
如果能够让我响应党和人民的号召，去滨海支教，我将会竭尽全力，尽我所能的工作，踏踏实实教书，全心全意育人，爱岗敬业，在那里奉献青春，挥洒热血，无怨无悔，将自己有限的生命融入无限的工作当中去，用自己的一腔热血谱写的教育篇章!
申请人：xx
20xx年xx月xx日
小学教师支教心得体会篇三
春蕾小学支教活动已经结束，作为活动的组织者，我最大的感受就是科学院的同学都有一颗善良的心!在学期初招募志愿者的时候，许多同学过来咨询，由于活动安排在周五下午，很多人有课，不少同学不无遗憾的说希望以后有机会参与。即便是这样，先后也有近80名同学报名。由于报名的人太多，参加活动的机会有限(每周只安排6名志愿者，从开展活动到春蕾小学放暑假，大概有16周的时间，中间还会因春蕾小学放假、期中考试等需暂停)，为了让更多的同学有机会参与，我们不得不对每名志愿者参加活动的次数作限制，最后我们一共组织了11次活动，有58名同学参加，其中7名同学参加过两次。
大部分活动我都随队参加，对志愿者的表现有直观的感受。志愿者都有很强的责任心，一般都能按照安排参加活动，除非有特别紧急的事情，如家里有事、老板临时召唤等，这种情况下他们也会提前给我打招呼或者找同学替;大部分志愿者都能按时到达集合地点，即使偶尔有迟到的，也就一两分钟，不耽误活动的总体进程。
上课时，虽然大部分志愿者都是第一次上讲台，讲课的技巧和课堂控制能力略显不足，但是能够看出来，他们都花了不少时间做了认真准备，准备讲稿和资料、自己掏钱买奖品(在未统一购买奖品之前)、自带笔记本电脑，有的志愿者为了让学生看得更清楚，甚至把台式机用的液晶显示器都搬过去了。
孩子们从我们这里学到的知识可能大部分都会忘记，但是他们应该会记得曾经有那么一群人不求任何回报的帮助过他们，这个世界仍然有光明的一面。收获最大的可能是我们这些志愿者，那些离高楼大厦咫尺之遥的破旧的校舍，里面简陋的教学工具和孩子们茫然的眼神让我们感到沉重的社会责任;孩子们亲切的叫你“大哥哥，大姐姐”，围着你叽叽喳喳的问这问那，又让我们有种成就感和幸福感，原来帮助他人也能快乐自己。有了这样的经历，我相信志愿者在以后的学习和工作中会更加努力，不只为自己，也为更多需要帮助的人。
由于不限制授课内容，志愿者在上课之前常常不知道讲什么好，准备起来难有针对性;而且每次都是不同的志愿者在讲，风格各异，学生接受比较困难，另外学生知道你讲完这一堂课，下次很可能就不来了，课堂上比较随便，纪律难以维持。有鉴于此，下学期的活动应该进行适当调整。
具体的思路是，发挥科学院的同学在科学方面的特长，给他们开设专门的科学课，以小学的科学课教材为主讲内容。这一建议已经得到春蕾小学王校长的初步赞同。
