高考语文默写必背篇目(8篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

高考语文默写必背篇目篇一

作为最能展示学生文学素养的科目，语文一直是高考中最先考试的科目，也是北京考生备考的重点。以下是百分网小编搜索整理的关于2018北京高考语文必背篇目汇总，供参考复习，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!

2016年，北京市教委发布《北京市中小学语文学科教学改进意见》，指出中、高考语文试卷中增大古诗文、现代文阅读量，增加优秀传统文化内容考查，适当增加主观题的比例，设置“可选择性”作文命题。

同时，教育部发布的2017年高考改革的大纲中，也要求语文学科注重增加学生的阅读量、全方位考查学生的古代文化常识,考查学生对于文学、实用类文本信息的获取能力。

由此可见，增加语文阅读量是必然趋势。小欣老师提醒各位考生在牢记课本内容的同时，也可以适当增加一些课外阅读。下面是北京高考语文中的一些必读篇目，希望北京考生认真阅读并牢记。

学名著不仅能拓宽我们的阅读视野， 而且能陶冶我们的性情， 提高我们的人文素养。 近年来文学名著题越来越为命题者所青睐。文学名著阅读题的命题特点是考查学生是否“读书”，同时在题型上采取主、客观题相结合，避免了简单的考查识记。设题角度主要从名著故事、经典情节、场景、人物性格、作品主题、结局等方面入手，侧重于对名著内容的分析鉴赏，如对名著的人物形象、结构模式、思想主旨、表现手法、语言风格等作简要的鉴赏分析，主要考查考生对名著的鉴赏评价能力。它要求考生在识记作品人物、情节的基础上，根据自己的阅读感受作出相应的评判。名著阅读题常见的题型有识记辨别类 、理解概括类、 赏析评点类等。

1、熟悉考纲限定必读的名著，了解全书的情节梗概和结构特点，理解主要人物形象的性格特点，把握全书的主题思想和语言风格;精读其中部分有代表性章节，做到点面结合。

2、认真审题，根据题目的设问指向和要求组织答案，切忌答非所问。力求答案语言简明、连贯，书写字迹工整，标点规范。不同的题型有不同的答题规范。

这种题型主要有填写作品、人物、故事或既填人物又填故事。例如：请写出《三国演义》中与下列情节相对应的五个主要人物的姓名。“怒鞭督邮、割须断袍、单骑救主、辕门射戟、白衣渡江”，相对应的人物依次是张飞、曹操、赵云、吕布、吕蒙。复习备考时要熟悉了解每一部名著中的主要人物和主要故事情节，注意辨别，防止人物姓名错乱和情节记忆紊乱。

要求概述故事情节或场面，就应将事件过程及其主要人物交代清楚;分析人物形象性格特征的题目，就应紧扣关键情节或细节来说明人物的个性特征，切忌用大而无当、表意笼统的形容词来贴标签。这种题型主要是考查考生对名著故事情节的`识记能力和概括复述能力。复习备考中，应该在直接读原著的基础上有选择地加强概括归纳的训练，尤其是对表现人物个性形象的重点章节和场面，能做到用书面语言来概括复述。

这类题一般是有人物评述、 内容评析、人物思想评析等类型。考查用简要的文字对作品的意义作赏析。例如这样一道题：雨果说过，丑就在美的身边，畸形靠近着优美，粗俗藏在崇高的背后。请结合《巴黎圣母院》中的主要人物或故事情节简要赏析这句话的含义。解答这道题时可以这样赏析：《巴黎圣母院》中的卡西莫多外表丑陋无比，却有颗善良的心，在爱斯梅拉达被处以绞刑时，勇敢地解救了她。这正体现了丑就在美的身边，畸形靠近着优美。而弗罗洛道貌岸然，内心阴险毒辣。他指使卡西莫多夜劫爱斯梅拉达，在卡西莫多因此受刑时却假装事不关己。也正是他嫁祸爱斯梅拉达，使她受了绞刑。这也体现了粗俗藏在崇高的背后。

高考语文默写必背篇目篇二

高考语文古诗词默写虽然分值不高，但是非常简单，只要平时多背一些。下面是小编为大家精心推荐的高考语文古诗词必背篇目，希望能够对您有所帮助。

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰：“由，诲女知之乎知之为知之，不知为不知，是知也。”

子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉”

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”

子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”

鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也!由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。

万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与乡为身死而不受，今为宫室之美为之;乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎此之谓失其本心。

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。

忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。

我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。

公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤(bàng)讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间(jiàn)进;期(jī)年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝(cháo)于齐。此所谓战胜于朝廷。

先帝创业未半而中道崩殂(cú)，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞(sè)忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟(zhì)罚臧(zāng)否(pǐ)，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎(yī)、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗(wèi)陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨(bì)补阙(quē)漏，有所广益。

将军向宠，性行(xíng)淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行(háng)阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓(tuí)也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长(zhǎng)史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥(wěi)自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽(nú)钝，攘(rǎng)除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎(jiù);陛下亦宜自谋，以咨诹(zōu)善道，察纳雅言。深追先帝遗(yí)诏，臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕(tì)零，不知所言。

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨(yǎn)然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫(tiáo)，并怡然自乐。

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣(yì)太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥(jì)，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

高考语文默写必背篇目篇三

在生活、工作和学习中，大家或多或少都接触过一些经典的古诗吧，古诗作为一种诗歌体裁，指的是与近体诗相对的古体诗，又称古风、往体诗。古诗的类型多样，你所见过的古诗是什么样的呢？下面是小编为大家整理的高中语文必背古诗词默写，欢迎阅读与收藏。

(1)《劝学》(10年29考)

1、荀子在《劝学》中连用了“冰，水为之，而寒于水”等五个比喻，论证了学习的意义在于能够提高自己，改变自己，从不同的角度和侧面来阐述“ ”的观点。

2、孔子曰：“学而时习之”，又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。”荀子在《劝学》中提出 “ ” 的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。

3、刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。”和荀子《劝学》中的“青， ， ”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。

4、荀子在《劝学》中指出：“ 青， ， ”与韩愈的“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的思想一致。

5、“ ， ”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。

6、荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利，需“就砺”;人要改造成为“ ”的君子，就要“ ”，可见，学习的意义是十分重大的。

7、荀子《劝学》中“ ， ”强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。

8、 “ ”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“ 。”说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。

9、古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。而《劝学》中则用“ ， ”来形象论述积累的重要性。

12、 ， ，却能“上食埃土，下饮黄泉”的“用心一”和螃蟹虽有六跪而二螯，然 “ ， ”形成鲜明对比，突出了学习必须用心专一，才能获得成功。

14、韩愈《师说》中“ 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“ ， ， ”观点相同。

15、荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：___，___。

17、强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：___，___。

18、强调空想不如学习的一句：___，___。

答案：

1、学不可以已。

2、学不可以已。

3、取之于蓝，而青于蓝。

4、取之于蓝，而青于蓝。

5、故木受绳则直，金就砺则利。

6、知明而行无过，博学而日参省乎己。

7、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。

8、君子生非异也，善假于物也。

9、积土成山，风雨兴焉。

10、故不积跬步，无以至千里。

11、锲而不舍，金石可镂。

12、蚓无爪牙之利，筋骨之强，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

13、学不可以已

14、青，取之于蓝，而青于蓝。

15、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

16、学不可以已。锲而舍之，朽木不折;锲而不舍,金石可镂。

17、君子生非异也，善假于物也。

18、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。

(2)《逍遥游》(庄子)(10年11考)

1、在《逍遥游》中描绘鲲鹏体形硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时双翼遮天蔽日，激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。即使是如此在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所恃的句子是： ___，___。

3、 作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句是： ___，___。

4、举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是： ___，___。

5、庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，他们分别能“效”“比”“合”“征”，但却以世俗之见自视，以出类拔萃的佼佼者自居，作为人生的境界，他们也仅仅是斥晏翱翔于蓬蒿之间罢了。并未入道，没有达到真正的“逍遥”。文中描写四种人的句子分别是： ___，___。

6、作者在彻底否定了“有所待”的万物和现实中的高人之后，才提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列了三类人的句子是： ___，___。

8、文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是： ___，___。

9、当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的`句子是： ___，___。

答案

1、抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

2、朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。

3、野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

4、风之积也不厚，则其负大翼也无力。

5、故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。

6、至人无己，神人无功，圣人无名。

7、其正色邪?其远而无所至极邪?

8、且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。

9、我决起而飞，抢榆枋而止。

(3)《师说》(韩愈)(10年16考)

1、代古文运动的倡导者 在《师说》中，对当时耻于学习的现象发出两句慨叹： ， ，其中，“久”字写出了当时耻师现象已成陋习，“难”字写出了从师学习的重要性。

2、《师说》一文通过“古之圣人”与“今之众人”对比，批判了“今之众人， ， ”的错误态度。

3、韩愈在《师说》中写道，时人在从师学习的问题上，对其子和对自身有不同的态度，对其子“ ”;对自身“ ”。

4、《师说》中，士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是： ，。

答案：

1、师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣

2、其下圣人也亦远矣，而耻学于师

3、择师而教之，则耻师焉

4、位卑则足羞，官盛则近谀

5、今其智乃反不能及，其可怪也欤

(4)阿房宫赋》(杜牧)(10年18考)

1、杜牧在《阿房宫赋》中用14个字“ ， ， ，

!”简明扼要地交代了秦王朝灭亡的历史过程，和篇首“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出”的气势构成鲜明的对比。

3、作者用排比句渲染阿房宫所繁华奢靡，与老百姓的的劳作吃穿作对比，其中描写“乐声之多与市井言语对比”的句子是：“ ， ”。

4、《阿房宫赋》最终要说明的道理是：“ ， ; ，”。

5、作者向当朝统治者敲响警钟的句子：“ ， ”。

6、《阿房宫赋》的文眼是：“ ”。

答案：

(5)《赤壁赋》(苏轼)(10年34考)

1、《赤壁赋》中描绘出秋江的朗爽与澄净，也恰好体现作者怡然自得的心境的语句是： ___，___。

2、写作者引吭高歌，吟诵古代咏月的诗歌的诗句是：______。

3、写在皎洁的月光照耀下白茫茫的雾气笼罩江面，天光、水色连成一片的诗句是: ___，___。

4、写作者任凭一叶扁舟飘荡，在水波不兴的辽阔江面上自由来去的语句是： ___，___。

5、用蛟龙、嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的语句是：______。

6、用比喻手法写生命之渺小的诗句是： ___，___。

7、借客人之口来感慨生命的短暂，羡慕江水的长流不息的语句是：______。

8、写希望与神仙相交，与明月同在的语句是： ___，___。

9、写清风与明月可激情享用，无人禁止，无穷无尽的语句是：______。

答案：

1、清风徐来，水波不兴。

2、诵明月之诗，歌窈窕之章。

3、白露横江，水光接天。

4、纵一苇之所如，凌万顷之茫然。

5、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

6、寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。

7、哀吾生之须臾，羡长江之无穷。

8、挟飞仙以遨游，抱明月而长终。

9、取之无尽，用之不竭。

(6)《诗经氓》(选自《诗经卫风》)(10年12考)

1、用赋的手法写男子向女子求婚的句子是： ___，___。______。

2、在诗中以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。另一说，用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是： ___，___。

3、桑葚是甜的，鸠多食则易致醉;比喻爱情是美好的，人多迷恋则易上当受骗的句子是: ___，___。

4、以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句子是： ___，___。

5、 女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀二心。这种鲜明的对比在文中，集中体现的语句是： ___，___。

6、以“淇”和“隰”的有界来喻示爱情的终结和痛苦的无边的句子是： ___，___。

7.反映男女主人公年少时关系非常融洽的句子是 ___，___。

答案：

1、“氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。”

2、“桑之未落，其叶沃若”。

3、“于嗟鸠兮，无食桑葚”。

4、“桑之落矣，其黄而陨”。

5、 女也不爽，士贰其行。

6、淇则有岸，隰则有泮。

7、总角之宴，言笑晏晏。

(7)《离骚》(屈原)(10年11考)

1.屈原在《离骚》中以饱蘸激情的笔墨，发出了长声叹息而掩面流泪，哀伤人民生活多灾多难的感叹，这两句诗是 ___，___。

2、屈原在《离骚》中表达自己虽然遭到不公的待遇，但是为了自己心中追求的目标九死不悔的语句是： ___，___。

3、屈原在《离骚》中用比喻的手法，写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是： ___，___。

4、屈原在《离骚》中借前贤能够坚守正道来勉励自己的句子是： ，。

5、屈原的作品还以一系列比兴手法来表情达意。如他以鲜花、香草来比喻品行高洁的君子;以臭物、萧艾比喻奸佞或变节的小人; 以佩带香草来象征诗人的品德修养 。这种“香草美人”的比兴手法，使现实中的忠奸、美丑、善恶形成鲜明对照，产生了言简意赅、言有尽而意无穷的艺术效果。在选文中诗人用比兴的手法借助鲜花香草写自己要修养自己的品行的句子是： ___，___。

6、表现诗人怨恨君王过分荒唐，始终不能明了自己心迹的句子是： 7、表现诗人忍受委屈压抑意志，忍受责骂和侮辱的句子是： ，。

8、表达人生在世虽然各有各的乐趣，但诗人唯独把爱美当做常态的句子是： ___，___。

9、写作者向古圣先贤学习保持清白为正道而死的句子是： ，。

10、表现诗人宁愿突然死去随着流水消逝啊，也不肯做出世俗小人的模样的句子是：______。

11、表现诗人忠贞不移，即使肢解身体也不会改变志向的句子是： ___，___。

12、以博大的胸怀，对广大劳动人民给予深深同情的句子是： ，。

13、写诗人坚持心中的理想和追求，纵然死一万次也绝不后悔的句子是： ，。

14、表现作者只要保持本心的善良和美好，别人了解不了解也不在乎的句子是： ___，___。

答案：

1、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰

2、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

3、众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫

4、伏清白以死直兮，固前圣之所厚。

5、制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。

6、怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。

7、屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。

8、民生各有所乐兮，余独好修以为常。

9、伏清白以死直兮，固前圣之所厚。

10、宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。

11、虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩

12、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

13、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

14、不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。

(8)《蜀道难》(李白) (10年24考)

1、《蜀道难》的主旨句是： ___，___。

2、《蜀道难》中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是： ___，___。

3、《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是： ___，___。

4、运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子： ___，___。

5、虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子： ___，___。

6、表明历史悠久，和外界交通不便的句子： ___，___。

8、李白在《蜀道难》一诗中，“ ， ”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。之所以如此，就是因为“ ， ”，进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。

9、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“ ， ”。

10、李白在《蜀道难》一诗中，不但写到蜀山之高峻，还描写了人的行路之难。他借助一些细节动作加以摹写，寥寥数语，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了，困危之状如在眼前，体现这一内容的句子是“ ___，___。 ， ”。

11、李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。诗人先用“ ， ”托出山势的高险，然后由静而动，“ ， ”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。

答案：

1、蜀道之难，难于上青天。

2、西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅 。

3、飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。

4、连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。

5、黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。

6、尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。

7、噫吁嚱!危乎高哉!

8、尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟 西当太白有鸟道，可以横绝峨眉颠。

9、地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。

10、青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪(mén)参(shēn)历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。

11、连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁 飞湍瀑(pù)流争喧豗(huī)，砯(pīng)崖转石万壑雷。

12、剑阁峥嵘而崔嵬(wéi)，一夫当关，万夫莫开

(9)《登高》(杜甫)(10年19考)

1、本诗的主旨句(表现诗人忧国伤时)的句子是： ___，___。

2、由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是： ___，___。

3、用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是： ___，___。

4、情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是： ___，___。

5、道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是： ___，___。

答案：

1、艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

2、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

3、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

4、万里悲秋常作客，百年多病独登台。

5、艰难苦恨繁霜鬓(bìn)，潦倒新停浊酒杯。

(10)《琵琶行》(唐·白居易)(10年22考)

1、描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是：______________， ________________。

2、琵琶声在沉咽、暂歇后突然爆发并达到高潮，却又戛然而止的诗句是：_______________，___________。___________，____________。

3、琵琶女年轻时人们对他的态度是：__________，____________。而当她年老色衰之后则是_________________，________________。

4.、诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是_________________，__________________。诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是：________________，__________________。

5、运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：_________，________。

6、表现诗人听取琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后的感受的诗句是_________，_________。______________，_____________。

7、描写诗人被贬之后居住环境的诗句是：________________，________________。

8、在了解琵琶女身世以及感怀自己的身世之后，诗人请琵琶女再次演奏的诗句是：________________，________________。而琵琶女面对诗人的邀请：________________，________________。

9、在琵琶女第三次音乐演奏之后诗人的表现是：_________________，___________________。

12、《明湖居听书》写小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”。《琵琶行》中也有类似情景，以表现琵琶女的高超技艺，这些诗句是“_______________，________________ ” 。

13、《琵琶行》中用“比”的手法，描摹琵琶乐音和旋律的变化，如表现急切而愉悦情调的句子是“______________，______________”，表现旋律婉转而流畅的句子是“_________”表现热烈紧张场面的句子是“______________，_______________”。乐曲的终止也写得很好：“_______________，__________________。”使听众继续沉浸在乐曲的境界里。

14、古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句，如白居易《琵琶行》“___________________，___________________”，表现出被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷。

15、杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。《琵琶行》中的“___________________，___________________”两句就表达了一种凄凉之意。

16、《琵琶行》中“月”这一意象贯穿始终，对烘托气氛、推动情节发展具有重要的作用。请写出诗中写到“月”的5个句子：________________、___________________、________________、____________________、________________。

17、《琵琶行》中三次写琵琶女弹奏都用了侧面描写：第一次“忽闻水上琵琶声”，侧面描写的句子是______________________;第二次当“四弦一声如裂帛”结束弹奏后，诗人用“__________，___________________”来进行侧面描写;最后一次“凄凄不似向前声”，作者又用“_____________。______________，________________”作侧面描写。

18、张中行先生为一幅国画题联，上联是“何处少墨同多墨”，下联如从《琵琶行》中选句，应是“_____________”。

答案：

1、千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

2、银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。

3、五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。 门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。

4、座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识! 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

5、曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。

6、我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。

7、住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。

8、莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。感我此言良久立，却坐促弦弦转急。

9、座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。

10、梦啼妆泪红阑干

12、东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

14、春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。

15、其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣。

16、别时茫茫江浸月; 唯见江心秋月白;秋月春风等闲度 绕船月明江水寒 春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。

17、 主人忘归客不发东船西舫悄无言，唯见江心秋月白 满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。

18、 此时无声胜有声。

19、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。

(11)《锦瑟》

1、以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：_________，_________。

2、作者用_________，_________阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨。

3、用典的四句诗是：_________，_________。_________，_________。

4、回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：_________，_________。

答案：

1、锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

2、沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

3、庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

4、此情可待成追忆，只是当时已惘然。

(12)《虞美人》(李煜) (10年8考)

1、李煜的《虞美人》一词中一个反诘句惊心动魄，把李煜的愁闷劈空倾泻下来，这个句子是“_____________?_____________。”这其中包涵宇宙的永恒和人生的短暂无常之意。

2、 李煜的《虞美人》一词中直接抒发亡国之恨的句子是_____________，_____________。

3、李煜的《虞美人》一词中用对比手法，反衬出人生无常的句子是____________，____________。

4、李煜的《虞美人》一词中用比喻、夸张、设问手法写出愁思的多与深广的句子是：__________，_____________。这与李白的“白发三千丈，缘愁似个长”有异曲同工之妙。

5、李煜的《虞美人》把抽象的感情形象化，写愁的多与绵绵不断的句子是：_________，________。

答案：

1、春花秋月何时了，往事知多少。

2、小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

3、雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。

4、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

(13)念奴娇 赤壁怀古》(苏轼)(10年8考)

1、《念奴娇 赤壁怀古》中词人从视觉、听觉角度，同时运用比喻生动描写赤壁雄奇壮阔的景物的语句： ___，___。

2、《念奴娇 赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的语句是： ___，___。

3.《念奴娇 赤壁怀古》中赤壁战场上，周瑜从容娴雅，沉着应战，指挥若定的儒将风度形象： ___，___。

4.《念奴娇 赤壁怀古》中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句： ___，___。

答案：

1、乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪

2、小乔初嫁了，雄姿英发。

3、羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

4、人生如梦，一尊还酹江月。

(14)《永遇乐·京口北固亭怀古》(辛弃疾)(10年17考)

1、《永遇乐·京口北固亭怀古》这首词，写登临所见又处处关合古人古事，紧紧扣住题序中的“怀古”二字，首先想到孙权在建都南京以前曾建都京口，因此作者登高望远，首先想到的就是这位著名的历史人物不禁感叹： ___，___。

2、《永遇乐·京口北固亭怀古》感叹东吴那个强盛的局面，孙权那个英雄、风流余韵，都经历了无数的风雨，一去不返了，只留下京口供后人欣赏凭吊而已的句子是：______。

3、刘裕曾在京口起兵北伐，征讨桓玄，平定叛乱，先后消灭了南燕、后燕、后秦等国，并收复洛阳、长安等地，也是一个跟京口有关的历史上的风流人物，辛弃疾赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是： ___，___。

4、 在下阕中，辛弃疾提到了另外一个人物，刘裕的儿子刘义隆轻率举兵北伐，妄想追求汉代大将霍去病追击匈奴在狼居胥山筑坛祭天那样的功业，结果吃了败仗，张皇南逃，狼狈不堪的句子是： ___，___。

6、他借用廉颇的典故，表明自己显然年老却还是壮志犹存，希望能够为国立功的句子是： ___，___。

答案

1、千古江山，英雄无觅孙仲谋处。

2、舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。

3、金戈铁马，气吞万里如虎。

4、元嘉草草，封狼居胥(xū)，赢得仓皇北顾。

5、可堪回首，佛(bi)狸祠下，一片神鸦社鼓。

6、凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否?

高考语文默写必背篇目篇四

1、《劝学》荀子

2、《逍遥游》庄子

3、《师说》韩愈

4、《阿房宫赋》杜牧

5、《赤壁赋》苏轼

6、《诗经·氓》

7、《蜀道难》李白

8、《登高》杜甫

9、《琵琶行》

10、《锦瑟》李商隐

11、《虞美人》李煜

12、《念奴娇》苏轼

13、《永遇乐》辛弃疾

14、《离骚》(节选)屈原

1、《孔子语录》

2、《鱼我所欲也》孟子

3、《生于忧患，死于安乐》孟子

4、《曹刿论战》左传

5、《邹忌讽齐王纳谏》《战国策》

6、《出师表》诸葛亮

7、《桃花源记》陶潜

8、《三峡》郦道元

9、《马说》韩愈

10、《陋室铭》刘禹锡

11、《小石潭记》柳宗元

12、《岳阳楼记》范仲淹

13、《醉翁亭记》欧阳修

14、《爱莲说》周敦颐

15、《记承天寺夜游》苏轼

16、《送东阳马生序》宋濂

17、《关雎》

18、《蒹葭》

19、《观沧海》曹操

20、《饮酒》陶潜

21、《送杜少府之任蜀州》王勃

22、《次北固山下》王湾

23、《使至塞上》王维

24、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 李白

25、《行路难》李白

26、《望岳》杜甫

27、《春望》杜甫

28、《茅屋为秋风所破歌》 杜甫

29、《白雪歌送武判官归京》岑参

30、《早春呈水部张十八员外》韩愈

31、《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡

32、《观刈麦》白居易

33、《钱塘湖春行》白居易

34、《雁门太守行》李贺

35、《赤壁》杜牧

36、《泊秦淮》杜牧

37、《夜雨寄北》李商隐

38、《无题》李商隐

39、《相见欢》李煜

40、《渔家傲》范仲淹

41、《浣溪沙》晏殊

42、《登飞来峰》王安石

43、《江城子·密州出猎》 苏轼

44、《水调歌头》苏轼

45、《游山西村》陆游

46、《破阵子》辛弃疾

47、《过零丁洋》文天祥

48、《天净沙·秋思》马致远

49、《山坡羊·潼关怀古》张养浩

50、《己亥杂诗》龚自珍