人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
怀念高中的作文篇一
毕加索从小就很有艺术天赋,他会做惟妙惟肖的剪纸,还创作了许多惊人的绘画作品。左邻右舍都称叹不已,称毕加索为天才。然而,这个“天才”却不是一个优秀的学生,上课对于他来讲简直就是折磨,听课时他不是漫无边际地幻想,就是看着窗外的大树和鸟儿。而且他似乎永远都学不会枯燥无味的算术。他无奈地对父亲说:“一加一等于二,二加一等于几,我脑子里根本就没去想。不是我不努力,我拼命想集中自己的注意力,可就是办不到。”而且他为此成了同学们捉弄的对象,他们喜欢跑到毕加索的课桌前,逗他玩:“毕加索,二加一等于几?”然后看着毕加索呆呆的样子哈哈大笑。就连老师也认为这孩子智力低下,根本没法教,他经常在毕加索父母面前,绘声绘色地描绘毕加索的“痴呆”症状,毕加索的母亲听了又羞又恼,觉得无脸见人。左邻右舍也不再为他的绘画天赋叫绝,而私下议论说:“瞧那呆头呆脑的样,只会画几幅画有什么用。”当时,几乎所有的人都认为:毕加索是一个傻瓜。
毕加索《格尔尼卡》面对风言风语的议论和嘲笑,毕加索的父亲仍然坚定不移地相信:儿子虽然读书不行,但是绘画是极有天赋的。他对孩子有真正的理解和赏识。他对儿子说:“不会算术并不代表你一无是处,你依然是个绘画天才。”小毕加索看着父亲坚毅的面孔,找回了一些自信。果然,毕加索总是似乎毫不费力就能绘出才华横溢的图画,也渐渐忘记了自己功课方面的“无能”。但是,嘲讽却并没有就此停息,反而愈加猛烈。小毕加索脆弱的心灵蒙上了阴影,他变得不爱说话了,更不爱和小伙伴们一起玩耍。这个时候,父亲每天坚持送儿子去上学,一到教室,父亲便把画笔和用作模特的死鸽放在课桌上。父亲成了儿子强有力的心理依靠,似乎离开了父亲,毕加索根本没有勇气去面对生活。以至每天上学,必须得到父亲会来接他回家的承诺后,毕加索才会松开父亲那温暖的手。
作为“坏学生”,在学校关禁闭已成了毕加索的家常便饭,禁闭室里只有板凳和空空的墙壁,可是毕加索却很高兴。因为他可以带上一叠纸,在那里自由地绘画。有了父亲的支持,毕加索每天都沉浸在想像的天地里,虽然功课不好,但他却在绘画的天地里找到了快乐。
赏识自己的.孩子,不是容忍孩子一错再错的缺点,也不是盲目地溺爱,如果孩子有着几乎与生俱来的弱点,而我们又一味不顾实际情况,恨铁不成钢,以恶言恶语、冷嘲热讽对待孩子,这会给孩子心灵造成难以愈合的创伤。因为全世界都可以嘲笑讥讽他,都可以遗弃他,而作为父母的你却不能,只有你能给他信心和勇气,让他敢于正视自己的弱点,发挥自己的优点,积极健康地对待自己、对待人生。毕加索的父亲在关键时刻拯救了孩子,我们做父母的也应该尽可能地扬孩子所长,避孩子所短,使孩子身心都能得到健康的发展。即使他没有毕加索那样的天赋,也至少给他一个没有阴霾、充满阳光的心灵啊!
勇敢地跳自己的舞蹈
伊莎多拉·邓肯(1877-1927),美国女舞蹈家、编导、教师,现代舞的先驱。她是一位富有浪漫传奇色彩的新女性,毕生从事舞蹈改革与创新,她的实践和理论对当时和后来的舞蹈艺术发展都有很大影响。邓肯的母亲是一位音乐教师,从小就给予她良好的音乐教育,培养了她的舞蹈志趣。更值得称道的是,她的母亲一直关爱和支持着她,给了她一个充分自由的空间,让邓肯学会真正地生活,勇敢地追求艺术。邓肯的艺术追求和审美旨趣无疑受到了母亲巨大的影响。
怀念高中的作文篇二
“大都会就是他们梦寐以求的样子:奢靡,温暖,吓人,到处都是和蔼可亲的陌生人。他们刚到达火车站或者从渡船上下来,瞥见宽敞的大街和照亮大街的奢侈的街灯,他们就立即知道,自己就是为此而生。”
——《爵士乐》
以上是1993年诺贝尔文学奖获得者托妮·莫里森在其不朽著作《爵士乐》里的一段文字,描述的是在20世纪初,战争刚刚结束,一群南方乡下人怀揣对大都会纽约的种种憧憬和美好向往,纷纷来到纽约。看到繁华的都市,华丽的街灯,觉得这座城市就是承载自己多年梦想的天堂。然而,时光流逝,城市依然甚至更加繁华,可梦想早已淡去,留下的只是现实生活带来的疲惫不堪。往日的岁月回不去,未来的日子却还要继续......
同是为了梦想,同是漂泊在外。我们铁路人也有那份无奈,但是却多了一份坚定。
我们随着工程走,祖国的建设哪里需要我们我们就去哪里。繁华的都市,贫瘠的山区,铁车未通之前,我们先到。
今天我们在深圳,在香港,明天也许又会去其他的地方。我们往往会在一个地方呆很久,一年两年或者三年五年,我们熟悉每一条街道熟知每一路公交,可我们依然就会觉得陌生。
走在街上,熙熙攘攘,车流不息,每一张面孔都陌生,匆匆一眼便不会再相见。
今天我站在很高的地方,一回头,大半个城市尽收眼底,灯火通明的一片。只一眼,我便转身离开,你眼中可以看尽偌大的整座城市,可这座城市却怎么也没有属于你的地方。
这就是我们铁路人,漂泊在外,四处为家。
偶尔,会望着纵横交错的铁路线发呆,因为我知道,总有一条铁路线是开往家乡的......
怀念高中的作文篇三
当今中国的教育用一句话来概括就是:模式化生产。
打一个比方,如果学校是一个工厂,那么老师就是工厂的工人,学生就是从生产线生产出来的产品。同样的模子把我们打造成了千篇一律的读书机器。
如果说生产产品是为了合格出厂,那么培养学生则是为了“达标”,培养书呆子。为了达到这一目的,我们的老师可谓是费尽了心机:今天让你买资料,明天周末补课。惟恐自己的学生“饿”着。而我们的家长也今天送补习班,明天请家教,惟恐自己的孩子“吃不饱”。
对于那些面临“殿试”的“贡生”们,学校还给予特殊照顾:取消一切与考试无关的课程。如果某个老师特别偏爱你的话,那么你幸运了:他将会另行给你“加营养”。你可不要轻视了这些“营养”,说不定它又是通向某某大学的钥匙,也许你在“殿试”的“八股文”中就能用到。这个时候,你也不用感谢这个老师,因为他们的目的是为了更多的培养“状元”,至少也是为了更多的培养“进士”。
这个时候,喜欢看书的同学可以不用担心没有书看了:你会有大堆大堆的资料看。到时候你也许会觉得一天25小时都还少。而对于喜欢画画的同学,你也会充分发挥你的特长:你可以画几何图形画到“呕心呖血”’“手无缚鸡之力”。而视力超好的同学也不要得意,因为你很快就会因秉灯夜读而架起“望远镜”。请不要多虑,这绝对不是学校抹杀了你们的特长,这是学校为了让你充分展示你的特长而特意为你提供的舞台。
如果你能做到看见试卷抓过来就做,一做试卷就得高分的境界,那么恭喜你,你已经是合格厂品了,你将会被贴上“合格证”而送上社会。请不要担心你会因一无所长而不被社会认可,因为你才是学校生产出来的“书呆子”型正规产品。而那些能有一技之长的人,则可能是因为不符合“标准化”生产而被学校丢弃的边角余料。他们注定了是“废品”。
这就是中国式的教育,为了应试而忽略了太多的其它教育,这将会抹杀了太多的人才,甚至会引起整个中国教育界乃至整个社会的崎形。
所以,救救孩子吧!
怀念高中的作文篇四
餐桌上,没有任何讲话的声音,只有盘、碗和勺、筷的碰撞声;没有家里应该有的欢乐与祥和,只有大家阴沉的脸和紧皱的眉……
原来,英语一级考试我没有过关。是我没有努力吗?不是;是我成绩差吗?也不是!一切的一切只源于我太想,以至于考试时我检查了又检查,最后没来得及把答案填涂在答题纸上——交卷的铃声,像催命符一般,宣告了我的命运将开始不幸。
我害怕——我不想把这事告诉妈妈,也不想把这事告诉大家!可纸还是包不住火——最终,妈妈知道了此事,大家也都知道了此事。
妈妈一声不吭,脸阴沉得像要下雨……
在以后的日子里,妈妈给我报了各种各样的班——当然以英语为主——按照她的话说,我已经把自己逼到绝路,只能背水一战!我理解她的苦心,我也明白自己所犯错误的严重性。可是,我们都还报着最后的希望,妈妈在奔忙,我也比平时付出了更大的努力……
可是,今天吃晚饭时,黄益打来电话告知他已经过了关,妈妈立即迫不及待地拨打了声讯电话——结果是可怕的,我们最后一点的希望全都破灭了!
饭桌上,原本流动着的空气一下子凝固了!而我那不争气的泪水也夺眶而出了!在爸爸与张帆的安慰下,我忍住了眼泪,可是周围的一切却都像死一般沉寂!
这些天,我一遍又一遍复习着枯燥无味的英文,看着窗外小朋友们玩得那么高兴——我感到难过,也感到使恐惧。我好想好想对妈妈喊:“我确实错了,但请不要总是阴沉着脸,也不要再把此事挂在嘴边——这使我害怕,使我悲哀!请相信我已经接受教训,我会改!”

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