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时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。那关于计划格式是怎样的呢？而个人计划又该怎么写呢？以下是小编为大家收集的计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动计划汇编六篇文章篇一
1、认识一串红，知道一串红是花，它的花是红色的、一串一串的。
2、学会用棉签画出一串红。
3、知道花儿是不能摘得，是让大家欣赏的。
棉签每人一根，红颜料一组一份，画有叶子的白纸每人一张，盆景一份。
一、谈话导入老师：今天，秋姑娘给小朋友带来一样礼物，想不想知道是什么?(出示盆景一串红)这是什么花?是什么颜色的?
二、观察一串红的花和叶子老师：小朋友，请你们仔细看一看，一串红长得什么样子?
提问：一串红的花象什么?一串红的叶子象什么?一串串的小红花长在什么地方?(径)小结：一串红的花是红颜色的，是一串一串一个接着一个相连在一起的，有点象一串串的鞭炮，叶子是绿色的，它可以种在花盆里，也可以种在土地上。
三、讲解、示范
1、老师今天带来了棉签和颜料，用它们来画一串红。
2、一串红的花红红的，很漂亮，长在茎上，就象小朋友排队一样，排得很整齐的。(边示范边讲解)
3、谁也想来试一下画一串红的(让幼儿示范)
四、幼儿操作，老师指导
1、棉签要放在盘子里，花要画在茎上，颜料只能画在纸上，不能画在其他的地方。手脏了可用抹布擦干净。要保持画面干净。
2、有几根茎就画几串。
3、一边画一边说说美丽的一串红。
五、活动评价
1、(展出幼儿的作品)小朋友画了许多的一串红，真漂亮，谁来说说你喜欢哪一棵一串红，为什么?
2、我们把一串红送到小猪家去吧，让小猪家变得更漂亮!
活动计划汇编六篇文章篇二
为进一步推进我校体育工作，认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及《学校体育工作条例》精神，大力开展学生阳光体育运动，提高学生体育竞技水平，推进学校特色建设，是进一步全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，深化教育教学改革的一项重要工作，更是提升我校品味的重要举措。为贯彻落实县教育体育局的工作要求，特定本工作思路，意在以体育特色作为素质教育的突破口，全面提高体育教育教学质量。
创建于某某年的某某学校，坚持“育体育人”的体育理念，以“强体健心”特色发展为引领，在着力抓好体育课程与教学改革、阳光 体育活动的同时，进行“教体结合”的实践探索，将体育的精神内化、升格为学校文化，有力的提升学生的身心健康素养，从体育思想、管理机制到人格选拔，释放体育的教育力量。从校园足球为拓展点，扩延学生技能范围，旨在让育新学子在育新六年的学习中至少掌握两项运动技能，一项艺术特长，为此，20xx年我校将从以下几个方面进一步推动学校体育工作。
(一)加强阳光体育运动，坚持每天锻炼一小时
全面抓好“阳光体育”活动，精心组织好大课间活动，营造生动活泼的课间活动氛围，让校园真正成为学生的乐园。促进学生全面发展、健康成长是学校体育工作的出发点和落脚点。学校体育的基本目标是促进学生身心健康、提升学生体质健康水平，培养学生健全人格，引导学生树立“终身体育”的认知观念，让学生带着所喜欢的运动项目和受益终身的锻炼习惯健康成长。既要支持部分学生发展体育特长，更要关注全体学生全面发展，打牢全体学生的健康基础。
(二)夯实课堂功底，构建高效课堂，让每堂课都活跃起来。
在课程改革向纵向推进的过程中，不但不能忽视教学常规，还应在一定程度上对教学常规进行强化和再认识。我校每月将进行每人每月一次公开课的教研活动，同时对教学常规工作的相关专题进行学习，全面调动我校体育教师贯彻体育常规工作的积极性和自觉性，使体育教学常规工作深入人心。这就要求全体教师从自身认识上，高度重视其育人功能。在体育课及课余训练中高度重视学生健康行为和体育品德的养成。体育教师是学校体育课堂教学质量的第一责任人，遵循学生成长规律和运动技能形成规律，上好每一堂体育课。从教师的专业素养、教案、课堂教学、课后作业以及反思等方面进一步规范化。
(三)体育项目普式培训，让每位学生毕业后学会两项体育技能。
学校以项目特性为依据，挖掘体育人才，建立体育人才网络，做到选材与训练相结合，选材与目标相结合。各个年级再狠抓不同的体育培养项目，如：一年级象棋、二年级游泳、三年级围棋、四年级排球、五年级武术、六年级国际象棋，争取在每位学生毕业时学会两项体育技能。
(四)发展校园足球特色，提升体育专业技能训练。
我校是全国青少年校园足球特色学校,近期我校正在申请安徽省游泳传统项目学校和安徽省武术传统项目学校，在学校普及的基础上抓提高，利用普式培训从中选拔体育特长生重点培养，同时注重对特长生的行为规范、集体主义和顽强的意志品质等进行教育，对特长生在比赛中取得优异成绩及时给予表彰和鼓励。
(五)以体育项目训练促进学生积极向上的健康心理状态。
体育锻炼不仅能强健身体、增强体质,还具有完善身体、发展身体、修炼人生、健康心灵、健全人格、提高适应能力等功能。首先，运动能改善情绪状态。经常参加体育锻炼不仅使锻炼者的注意、记忆、反应、思维和想象等能力得到提高，还可以使其情绪稳定、性格开朗、疲劳感下降等，它还能确立良好的自我概念，培养坚强的意志品质，培养一个人的果断性、坚韧性、自制力以及勇敢顽强和主动独立等精神，意志品质既是在克服困难的过程中表现出来的，又是在克服困难的过程中培养起来的。
(六)切实做到家校结合，全方位发挥作用
某某学校在实施学校教育的过程中，注重家校结合，依托家委会组织开展各项活动，家长支持学生参加体育活动的意识有了，态度更积极了，但身体力行还有待提高。日后将会考虑活动融入家庭，进一步推动家长为了孩子健康成长在孩子参与体育方面积极行动起来。
(七)进一步完善学校体育评价体系，强化激励机制
评价体系是学校教育和学校体育的“指挥棒”，要全面组织各项活动，把学校体育课和学生体质健康状况作为综合素质评价的重要内容。以评价手段引导和激励学生积极参与学校体育和课外锻炼，自觉增强身心素质。
活动计划汇编六篇文章篇三
班级户外烧烤活动
春暖花开，正是同学们踏青春游的好时节，班委会举办此次烧烤活动，为丰富同学们的课余生活，加强班级同学之间的联系，增进同学之间的感情，促使我们09环科这个新班级能尽快成为一个具有凝聚力的团结的大家庭。
20xx年3月28日
天雹水库
环科班委会
环科全班同学
骑自行车。这种自助游方式更适合我们年轻人，相信大家会喜欢的。
全班分成五组,每小组十个人（可按照策划的分组），烧烤计划不变，并在烧烤过程中插入各种小游戏和小竞赛项目，按组积分，最后得分最高的一组将得到奖励。除积分外，期间在游戏中的获胜者也给予小奖品，以活跃气氛调动大家的积极性。下面是具体的活动流程：
1、 提前买好烧烤用具，提前一天到市场去预订烧烤食物，并在出发当天清晨去买回来。具体工作分到各组。（所需食物和用品清单列在后面）。
2、 出发的时间定在早上8点整。请同学们在7点50在法学楼前面集合。
3、 指定几名负责人，按组组织带领同学们安全有序的前往目的地，到达目的地的时间大约为早上9点。
4、 到达目的地之后自由活动1小时，参观景区景点。组织者利用空隙吹一些气球。
5、 自由参观活动完之后，大约10点，召集大家玩一个踩气球的小游戏。每3人为一组，单脚绑在一起，每个人脚上绑5个气球，三人互踩对方身上的气球，谁的气球留到了最后为胜，可为所在的那一组加一分。（亮点2）
6、 玩完游戏，大约11点，烧烤活动开始。每组烤出老师指定的某一食物，最终由老师评出最佳厨师奖。（亮点3）
7、 视当时的气氛而定，中场可以踢毽子，打气排球，填字游戏。
8、 大约16点，返校。
门票：150元
食物： 元 玉米20斤（1.8元/斤）
牛肉猪肉合计15斤，韭菜，火腿肠，鸡翅膀，肉丸，菜花，豆腐干，地瓜，腊肠，圣女果，桔子，梨，水。
烧烤工具 元
木炭，竹签，叉子，餐纸，杯子，烧烤刷，一次性手套。
配料：烧烤汁，盐，辣椒，油，蜂蜜
本次户外烧烤活动的整体预算大约为700元，从班费中拿出500元，我们大家再补足剩余部分，应该都还在我们能承受的范围内。骑自行车去的过程中大家要注意安全，切实落实好负责人。自行车协会的同学能骑车去柳州，我想我们骑车去天宝水库不会有体力上的问题，没有自行车的同学请去借车，实在借不到的请提前上报班委，尽量保证班级每人都有一辆自行车。
活动计划汇编六篇文章篇四
如何搞好高三总复习，如何使全体学生在高考中都能取得较理想的成绩，这是每个高三英语教师一直思考和探索的问题，也是实施素质教育和实现教育转轨急需解决的问题。我校高三备课组全体教师认真学习新课程标准和考纲，并分析近年的高考题型，总结吸取我校历届高考英语复习的好的教学经验，结合我校学生的实际情况，开展“优化复习教学”的活动。
10年工作已顺利完成，我们也取得了一定的成绩，以下是我们工作中的一些可取之处。
1.学校领导的重视及督促，以及英语科研处韩主任对我们教师自身素质的严格要求，使得我们有更强的责任心、使命感投入到高三教学中。
2.制定可行的计划。开学初，我们在级部领导及备课组长的领导下根据学生的实际水平就制定了可行的计划，安排了课程进度，严把时间关。做到了按部就班，有条不紊，循序渐进。
3.重视集体备课，发挥群体的智慧。
集体备课是大家相互取长补短、优化教学方法、提高教学质量的良好措施。我们一直坚持集体备课。把任务落实到人。不提倡单打独斗。这样有利于把握复习的重难点，有利于节省教学资源，尤其是对我们年轻教师。当然集体备课不等于完全同一的教学模式。同时听评课也是备课的内容之一，互相指出不足与存在的经常被忽略的问题，有利于提高教学质量。
4.夯实基础，降低难度，发展能力。近年来高考英语逐渐侧重于语言能力的考查，因此，在复习过程中，学生首先应该巩固各项基础知识，同时通过不断的语言练习，掌握一定的技巧。还要培养他们的学习习惯和态度。在此基础上，再通过科学系统的训练，来发展能力。进入高三后半学期，随着高考的临近，我们就根据学生的具体情况把握中档、低档题及一些难题，这对学生取得高分是非常有利的。我们学生普遍都有这样的感觉：很多题目“一看就会，一做就错”。根本原因在于对基础知识的掌握不牢固。这时，复习的重点要放在查漏补缺上。将做过的试卷整理后，建立错题档案，弥补知识漏洞，进行强化记忆和训练。要求从根本上解决问题。
5.狠抓教学环节，优化课堂教学。
深入细致地备好每一节课。在集体备课的基础上，认真研究教材，根据自己的学生特点，认真编写教案。我们做老师的不仅要备透教材，更应备到自己学生的具体特点和实际情况。
课堂教学观念的变化。进入高三第一轮复习以来，课堂45分钟不再是老师从头到尾满堂灌，而是安排一定时间让学生进行针对课本过关内容的自主复习。根据各个单元的不同复习内容确定不同的课堂教学模式。并制定学案要求学生在指定的时间内完成。根据学生完成的情况确定讲与不讲，讲什么讲多少。使学生真正体会到高考复习的成就感、必要性及重要性。
6.认真研究三种课型
a) 基础知识复习课。做到教学案一体化，以练带讲，注重知识的组合，重点督查中后等生的复习效果。
b)专题复习课。充分体现知识的系统性、基础性，要注意引导学生梳理知识，总结规律，培养学生运用知识解决实际问题的能力。
c)讲评课。做到分清错误类型，对症下药，抓错误点、失分点、模糊点，剖析根源，暴露学生的思维过程，解决思维受阻的原因。为提高讲评效果，测试结束后要快批快讲，提高效率，否则时间长了，学生的关心程度减弱，讲评效果也就达不到了。
7.认真研究学生心理，提高复习效率。思想状态的好坏、情绪的高低会直接影响学生的复习效率。因此，教师在复习阶段要与学生进行思想交流、情感交流，关爱、开导并鼓励他们，帮助他们树立信心，消除顾虑，以良好的心态投入到紧张的复习中去。
1.一轮复习虽然时间安排具体，任务明确，但感觉很仓促，尤其是第一至五册复习。老师感觉文章简单、内容少，进度很快。但学生复习完后印象不是很深刻。本人觉得应该重视必修内容的复习，重视基础。
2.语法的复习。虽然高考淡化语法，但语法不是孤立的。我们是在二轮专题时集中复习的各个语法项目。讲解很系统，紧扣考点，但对于基础不太好的学生甚至部分基础不错的学生来说短时间内充分吸收消化有些牵强。是否可以在高三伊始就逐渐的渗透？
3.强化学生的主体意识。到了高三，老师总觉得要讲的东西很多，还总也讲不完。有时对于基础较好的学生有些浪费。老师应该放手，给他们一些科学的方法指导，起到监督引导作用就可以。多引导学生培养独立思考、总结归纳的能力。当然这并是高三一年就能做到的。
三：今年复习计划：
鉴于10年工作的些许经验及教训，本年复习计划制定如下：
1.本学年到4月底共有上课时间35周，完成一轮复习和专项训练。计划11月中旬学完选修9册和10册课文，讲完大部分的语法项目。每周完成一个模块的课文和一个语法项目。10月中旬到3月底完成一轮复习，4月进行专项训练。5月完成综合训练。
2.关于新授课、语法和一轮复习。
选修9和10册每个模块有4篇课文，如果全部学完既不现实，也没有必要，同时吸取了去年高三的经验及教训，我们计划每星期学两篇，做到学生能很好的掌握词汇，短语和语法。精讲、精学。照顾到绝大多数学生，使他们感到学习的乐趣。
3. 语法教学是重点和难点。我们从最基本的句子成分开始，分析主谓宾、定状补、五大句型，从而解决最基本的问题。然后再讲句法：在讲解的过程中，要求教师做到精讲，一定要充分备课，在此基础上，让学生进行练习。工作越细，成绩会越好。每一次出学案，都是进行挑选，选出最有代表性的，做到少而精。一般情况出的学案都是每人1/4张，使学生感到很快就能做完，从而提高他们的学习积极性。在讲与练的过程中，要求教师特别注意学生的反馈，要与他们进行沟通，使教学更有针对性，大大提高教学效率。
4. 关于一轮复习。我们打算在一轮复习中特别注意打好基础，只有牢固的基础，在二轮复习中才能发挥巨大的能量。复习1-5册必修中，把词汇、语法、各种句型等，要让学生通过听讲和练习，全部掌握大纲要求的词汇和考点， 在词汇和语法方面做好准备，结合最新高考题型，让学生边学，边练，学以致用，初步形成应试的技巧和能力。同时查缺补漏， 帮助学生在英语学习方面，全面发展，为第三阶段的冲刺做好心理和能力方面的双重准备。
5. 在二轮复习中，除复习基础知识外，主要做专项训练。做到讲练结合，以知识应用为主。讲练、练讲，经过多次反复，使他们熟悉高考题型，消除学生的畏惧感和陌生感。在练的过程中，同时穿插对词和复习和检测。
6. 听力贯穿整个高三的始终。每天早晨，坚持让学生进行听力训练，并注意方法指导。
7. 关爱和关注学生。教育的最高境界就是爱的教育。每位教师在平时的教学中要经常与学生进行交流和沟通，知道他们的生活和学习情况、了解他们在想什么、做什么。做到一切以学生为中心，这样我们的教学更有针对性，教学效果会更好。
8. 加强集体备课制度。集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证。新学年继续发扬上学年备课的优良作风，经验丰富的老教师与年轻教师共同成长、共同进步。坚持每天早晨通课，并每周抽出两个长时间，进行更好的备课，做到教学进度一致、所讲内容一致、教学方法一致。指导年轻教师多与学生沟通，商讨出最佳的教学方法，共同提高教育教学质量。
活动计划汇编六篇文章篇五
根据市委学习实践办安排和乐山市教育局党组第三批学习实践活动指导小组部署，经教育局党委研究决定，为切实加强对第三批学习实践活动各学校支部的指导和督查，现将局班子成员及股室联系指导学校第三批学习实践活动相关事项通知如下：
活动实施方案，动员会讲话、记录，学习资料发放情况，读书笔记，开展学习、讨论和调研活动情况。
学习过程中要通过论坛、讲座、典型教育、远程培训等方式，切实提高学习效果，在充分学习的基础上，进行交流讨论，进一步形成学校科学发展的共识。结合学习成果，深入调研走访，广泛听取意见和建议，找准制约学校科学发展的突出问题。
征求意见、交心谈心情况，开好两个会，即“党员组织生活会”和“班子专题民主生活会”，形成班子分析检查报告。
分析检查报告要系统梳理学校发展中存在的主要问题，实事求是地分析产生问题的主客观原因特别是主观原因，总结和提炼学习实践活动中产生的新认识，提出今后贯彻落实科学发展观、进一步推进学校科学发展的努力方向、总体思路和工作措施。
分析检查报告应重点把握好六个方面问题：一是坚持落实素质教育为主的问题；二是坚持把提高教育教学质量、人才质量放在中心位置的问题；三是坚持把提高教师队伍素质放在突出位置的问题；四是坚持把提高学校管理作为教学支撑的问题；五是基层党组织、党员先锋模范作用发挥如何的问题；六是切实解决老百姓反映突出问题做得怎么样。
对照分析检查报告，制定切实可行的整改落实方案，针对查找出来的突出问题，按照轻重缓急，提出具体的整改思路和措施，明确整改落实的具体目标和时限要求。按照整改方案和整改落实措施，坚持实事求是，尽力而为，量力而行，集中解决一些能够解决的突出问题，要把解决问题和创新工作结合起来。
活动基本结束时，及时做好总结工作，适时组织群众对学习实践活动进行满意度测评。
1、局领导深入1所以上学校指导和督查班子专题民主生活会，帮助学校找准问题，切实加以整改，为学校办实事；
2、各股室深入挂联学校指导和督查学习活动情况；
3、示范学校的班子分析检查报告要交局班子审签，其余学校班子分析检查报告要交挂联学校的分管局领导审签。
