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教案应当具备一定的可操作性，使得教学过程能够有条不紊地进行。教案中的教学评价应当客观公正，能够真实反映学生的学习成果和问题。教案是教师用来指导和组织教学活动的重要工具，要编写一份完美的教案，首先需要充分了解教学内容和学生背景。以下是小编为大家收集的教案范例，供大家参考学习。
六年级体育教案下册教案篇一
了解体育课堂常规，健康标准的考核项目，并在合作学习中复习基本体操。
常规、健康标准、广播操。
一、学习常规。
教师活动：根据六年级的特殊情况，讲解课堂常规：集队要求、纪律要求、服装要求，请假制度等。
学生活动：认真地听老师讲述课堂常规，了解体育课的集队要提前到达操场，要守纪律，站有站样，坐有坐样，老师讲时认真听，练习时认真练。要穿运动鞋，宽松的衣服，请假必须有医院或校医证明。
组织：在教室，按座位就坐。
二、学习体质健康标准试行方案。
重点：了解考核项目。
教师活动：讲解学生体质健康标准试行方案中的有关内容：与五年级时的不同；考核的项目、考核的方法。
学生活动：
认真了解体质健康标准，知道考核的项目：必考项目：身高、体重、肺活量、50米×8往返跑选一项，跳绳，坐位提前屈。
三、合作学习，复习基本体操。
重新调整队伍。
1、按老师要求排好队，了解自己的位置。
2、根据老师提出的要求，找到同伴，合作复习广播操。
3、听音乐集体复习，体会整套操的动作和良好的节奏。
4、柔韧放松，积极参与小结。
小组分散（散坐在草地上）。
操场、录音机。
六年级体育教案下册教案篇二
在游戏活动中体验与伙伴合作的方法，掌握合作跑的要领，发展跑的能力，培养探索精神。
合作跑。
一、体验游戏、学会合作。
教师活动：
1、组织学生常规训练。
2、组织学生分组游戏，巡回指导。
学生活动：
1、体育委员整队，检查出席人数。
2、学习队列：向右转走，初步体验小组协同一致的重要性。
3、分成两在组进行射击游戏，初步体验在圈中手拉手跑及躲闪球的方法。
组织：四列横队、小组分散。
二、小组探究，熟练技能。
教师活动：
1、引导学生讲述小火车跑游戏方法和规则。
2、组织学生游戏，尝试纵队合作跑。
3、引导学生尝试两人三足跑游戏，并组织学生进行比赛。
4、启发学生大胆探索不同形式的合作跑方法，并组织展示。
5、启发学生放松，引导学生进行小结。
学生活动：
1、根据老师的提示概括出小火车跑的游戏规则方法，并积极地参与游戏，体验纵队合作跑的方法。
2、在老师的引导下与小伙伴一起尝试两人三足跑，体验横队合作跑的方法。
3、在小组长的'带领下尝试探索不同的合作跑的方法，并积极地参加展示。
4、在老师的启发下进行放松，积极表达自己的学习感受。
组织：分组比赛，分散活动。
场地器材：操场、绳子。
六年级体育教案下册教案篇三
2、跳远：蹲踞式跳远场地器材。
垒球10。
教学目标1、通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处并充分的掌握蹲踞式跳远的方法.
2、培养学生身体的基本活动的能力和跳跃能力及身体的协调力。
3、培养学生各种优良品质，培养学生勇敢顽强，奋力拼搏的精神。
重点难点上下肢要协调用力。
课的内容教师主导学生活动组织形式及要求次数时间。
一、准备部分。
(一)课堂常规。
体委整队、师生问好、宣布课的内容及要求、安排见习生。
(二)准备活动。
1.慢跑一圈。
2.徒手操1、教师问好。
2、教师语言要清晰。
3、讲解课堂要求任务。
4带领学生做慢跑。
5.指导学生徒手操。
1、学生问好。
2、积极地跟着老师做准备活动。
3.充分跑动开。
4.徒手操要伸展，动作要到位组织：
要求：学生在课上能认真听老师的讲解。
15。
二、基本部分。
1.蹲踞式跳远。
组织学生先进行步点的丈量，介绍跳远的动作要领：
1、教室讲解语言要清晰。
2组织学生练习。
3巡回指导。
4找优秀生表演。
1、仔细听。
2、认真练。
3、互相学习。
4、勤思考。
组织：
分组练习。
要求：生情绪饱满、认真积极主动。
113。
课的内容教师主导学生活动组织形式及要求次数时间。
2.活动目标投准。
1、教师讲解动作的方法和规则。
2、教师做示范。
3、找学生练习。
1、学生认真听教师讲解。
2、认真观看示范。
组织：
移动篮筐。
410。
三、结束部分。
1、放松。
2、总结。
3、下课。
1、放松。
2、总结。
3、下课。
要求：全身心放松、积极收器材12。
课后。
反思。
教学内容1、发展投准能力的练习智过封锁线。
2、跳远：蹲踞式跳远场地器材。
操场排球10。
教学目标1、通过本次课的学习,使学生进一步了解蹲踞式跳远方法与技巧。
2、培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。
3、培养学生变换方向的能力和克服困难的精神。
重点难点头脑清醒，掌握好行进路线。
课的内容教师主导学生活动组织形式及要求次数时间。
一、准备部分。
(一)课堂常规。
体委整队、师生问好、宣布课的.内容及要求、安排见习生。
(二)准备活动。
1.小型徒手操。
2.专项准备活动。
1、教师问好。
2、教师语言要清晰。
3、讲解课堂要求任务。
4带领学生做慢跑。
5.指导学生徒手操。
1、学生问好。
2、积极地跟着老师做准备活动。
3.充分跑动开。
4.徒手操要伸展，动作要到位组织：
要求：学生在课上能认真听老师的讲解。
15。
二、基本部分。
1.蹲踞式跳远。
1.教师引导学生复习旧知并讲评。
2.教师讲解跳远基本动作注意事项。
3.指导。
4.组织学生进行反馈练习。
5.讲评与表扬。
1、仔细听、认真练。
组织：
分一组做动作教师指出错误。
要求：精神饱满行动一致相互鼓励113。
课的内容教师主导学生活动组织形式及要求次数时间。
二、智过封锁线。
1、教师讲解方法和规则。
2、教师做正确示范。
3、教师做正确评定胜负。
1、学生认真听游戏方法和规则。
2、学生练习。
组织：
要求：
1、认真听讲。
410。
三、结束部分。
放松。
总结。
下课。
1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
要求：全身心放松、积极收器材12。
课后。
反思。
教学内容1、发展投准能力的练习固定目标投准。
2、发展投掷能力的练习场地器材。
垒球。
教学目标1、通过本次课的学习,使学生了解投掷的方法与技巧。
2、培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。
3、培养学生变换方向的能力和克服困难的精神。
重点难点身体的协调用力。
课的内容教师主导学生活动组织形式及要求次数时间。
一、准备部分。
(一)课堂常规。
体委整队、师生问好、宣布课的内容及要求、安排见习生。
(二)准备活动。
1.蛇形跑。
2.徒手操。
头部运动、肩部运动、扩胸运动、侧压腿、踝关节运动1、教师问好。
2、教师语言要清晰。
3、讲解课堂要求任务。
4带领学生蛇形跑。
5.指导学生徒手操。
1、学生问好。
2、积极地跟着老师做准备活动。
3.充分跑动开。
4.徒手操要伸展，动作要到位组织：
要求：学生在课上能认真听老师的讲解。
15。
二、基本部分。
1.固定目标投准。
投小篮筐。
1、教师指导学生投掷的动作，组织学生安排练习。
1、积极跟着老师的思路走。
2、集体练习。
3、分组反复练习。
4.小组展示。
5反思。
组织：
二路纵队。
要求：集中注意力113。
课的内容教师主导学生活动组织形式及要求次数时间。
二、上一步投掷垒球。
1、教师讲解。
2、教师做正确示范。
1、学生认真练习。
2、学生分组练习。
3、自评。
组织：
分成两组进行联系。
410。
三、结束部分。
放松。
总结。
下课。
1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
要求：全身心放松12。
课后。
反思。
六年级体育教案下册教案篇四
一、教学目标：
1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
二、常规要求：
1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀、零食等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定(有事请假必须要有家长的签字)。
4、上课不随意讲话，有事要举手;不准追逐打闹，攀爬树木、围栏等。
5、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
三、作业要求。
1、字体工整、认真。
2、不漏题、略题，按要求回答。
3、独立完成、及时上交。
四、本学期考试要求。
为了更好地贯彻党的教育方针，提高体育教学质量，增强学生体质，使他们能健康快乐的成长，结合我省我校地实际情况，将六年级第二学期考查项目定为如下内容：
本学期总成绩=体质测试成绩*60%+技能测试成绩*20%+平时成绩*20%。
体质测试内容：50米跑、立定跳远、跳绳。
技能测试内容：原地跳转360°、燕式平衡。
平时成绩内容：体育健康作业、平时上课表现。
体质测试成绩=(50米跑成绩+立定跳远成绩+跳绳成绩)/3。
技能测试成绩=原地跳转360°、燕式平衡。
五、重点：加强常规训练，培养纪律观念;训练身体的协调能力，强身健体。
六年级体育教案下册教案篇五
教学目标。
1、学会设置图片的环抱样式；
2、学会制作二级页面；
3、学会设置网页与网页间的超链接。
4、对奇妙的海底世界与珍奇的海洋生物有所认识和了解,对海洋生物孕育发生兴趣,热爱大自然。
教学难点：
建立二级页面的建立与修饰。
教学过程：
第一课时。
一、激发情趣,导入课题。
播放《海泮世界》动画。
师：在浩瀚的海洋中,生活着形形色色的海泮生物,有可爱的海豚、凶恶的鲨鱼、“喷云吐雾”的乌贼等海洋动物,还有种类繁多,形态万千的海泮植物。这个充满奇趣的海洋大家庭,吸引咱们去了解和摸索有关这方面的知识吧。
三、展示设计优秀网页结构图,进行合理的评价。
注意：二级页面色调和版式的设计要和首页风格连结一致。
四、搜集有关海洋生物的资料。
1、海洋生物的概说；
2、海洋生物的名称,图片和简介。
五、共享资源,进行整理。
第二课时。
一、开宗明义,直接导入。
这节课咱们利用自己设计的网页结构图,进行制作网页。
二、制作网页。
2、西席进行合理点拨,主要知识点：
a.为什么建立二级页面?
建立二级页面可以显示网站的结构和层次,令人在首页就能一目了然的知道网站有哪一些内容,如果把所有内容都放在同一页面上,会造成网页文件过大,影响浏览效果(包括速度和查寻信息的方便性)。通过制作二级页面,表现超链接的作用,二级页面中的信息是对一级页面信息的`扩展和详细介绍。
b.什么叫首页?
一个网站中,有一个最主要的像“书的封面”或“目录引患上”作用的网页,这个网页就被称为网站的“首页”。
c.有关网站的超链接。
超链接是指从一个网页指向一个目标的连接关系,这个目标可以是另一个网页,也能够是相同网页上的不同位置,还可以是一个图片、一个电子邮件地址、一个文件,甚至是一个应用程序。而在一个网页中用来超链接的对象,可以是一段文本或者是一个图片。当浏览者单击已经链接的文字或图片后,链接目标将显示在浏览器上,并且根据目标的类型来打开或运行。西席建议学生只管即便尝试使用“目标框架”中的所有类型,体会其中的不同,以便以后制作网站的时候使用适合的目标框架。
d.网站的层次不要太复杂。
在一个网页中设置过多超链接会导致网页观赏性较差,文件过大,因此在网页中应避免使用过多的超链接。
三、欣赏网页,选优上传。
通过自评,小组评等评价,把学生优秀作品上传本校网站。
八多彩的土壤。
教学目标。
1、能够通过工具栏上的“超链接”按钮和快捷菜单中的“超链接”始于超链接。
2、通过对土壤的分析,可以知道土壤成分,危害,治理,利用等信息,明确掩护土壤的重要性。
教学重点：强化超链接知识,首页与二级页面之间的超链接。
教学过程：
第一课时。
一、一起说话导入。
师：土壤是人类生活和生产的重要资源,有红色的,棕色的,褐色的,黑色的…人类在利用土壤的同时,每每污染和破坏着这一孕育生命的资源。咱们要掩护土壤。今天让咱们一路制作“多彩的土壤”专题网,介绍土壤知识和我国土壤的现状,宣传达土壤的掩护和治理。
三、展示设计优秀网页结构图,进行合理的评价。
注意：二级页面色调和版式的设计要和首页风格连结一致。
四、网上搜集有关土壤的资料。
1、土壤的概说；
2、我国土壤的类型、特点。
3、我国土壤资源面临的主要问题以及掩护土壤资源的方法。
4、搜索有关土壤的图片。
五、共享资源,进行整理。
第二课时。
一、开宗明义,直接导入。
这节课咱们利用自己设计的网页结构图,进行制作网页。
二、制作网页。
注：除开教材上提供的两种建立超链接的方法外,还可以利用快捷键“ctrlk”进行超链接的设置。
三、欣赏网页。
四、交流。
说说网站与网页的关系?
九大气污染。
教学目标。
1.学会在网页中插入flash影片并设置属性；
2.学会链接视频文件；
3.学会设置外部链接,链接到外部网站或电子邮件。
4、呼吁更多的人掩护咱们赖以生存的大气环境。
教学重点：在网页中插入flash影片并设置属性。
教学过程：
第一课时。
一、问题导入：
师：空气是名贵的资源。空气遭到污染,会对人类健康、动植物生长发育、工农业生产及全球环境造成很大危害。大气污染,是目前全球性的中心问题,它严重破坏了生态系统和人类生存前提。
请同学们举生人活中的几个大气污染的例子?
二、设计网页结构图,参考p43,主要是二级页面设计。
三、展示设计优秀网页结构图,进行合理的评价。
四、网上搜集下面的资料。
大气污染的简介、实例、图片和视频资料,整理并保存到自己的文件夹。
五、共享资源。
第二课时。
一、开宗明义,直接导入。
这节课咱们利用自己设计的网页结构图,进行制作网页。
二、制作网页。
1、学生按p41提供的内容,自学,完成制作。
2、西席演习：
a.在网页中插入flash影片并设置属性；
b.设置外部链接,链接到外部网站或电子邮件。
注：frontpage为咱们提供了简单的插入flash影片的方法,如果插入网页的flash不克不及没事了显示的话,提醒查抄插入的是不是swf格局的文件,由于在frontpage中插入的flash影片文件只能是swf格局的。
三、欣赏网页。
四、交流。
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历史上的今天：
六年级体育教案下册教案篇六
激发学生运动兴趣，培养学生终身体育的意识。
以学生发展为中心，重视学生的主体地位。
篮球的急停技术（跨步急停和跳步急停），并预（练）习急停后的跳跃投篮（以下简称跳投），游戏是“贴膏药跨步追跳步跑”和急停跳投练习。
本课所学内容在篮球运动中是不可缺少的一部分，急停跳投在篮球中的应用相当广泛，急停跳投在本学期中是第一次出现。
根据水平三，小学六年级学生活跃、好胜心强，求知欲望高的特点和急停跳投在篮球中的作用要求学生必须掌握这一技能，所以制定了以下几个教学目标：
认知目标：使学生知道急停跳投在篮球运动中的作用.
技能目标：学生学会急停的方法。并且能在急停后能进行跳投的连贯动作。
情感目标：培养学生互相帮助，互相讨论，互相学习。
主内容重点：急停的动作方法难点：急停时全身的协调发力。
2、搭配内容重点：急停后的跳投难点：急停后的协调发力投篮。
本课分为准备部分、基本部分和结束部分。
开始部分：
开始部分由整队集合、准备活动、课前游戏和导入课题组成。约10分钟。
集合整队：上课铃响，教师鸣哨20人分两列横队站立，立正稍息，报数。要求学生快齐静。
准备活动：两队都有向右看齐，教师带领第一路纵队第二路纵队跟上第一路纵队，进行正反螺旋跑。
课前游戏：贴膏药跨步追跳步跑，两队体操队形散开呈圆形站立第二队间隔稍大，一二队相距1.5米。教师在围拢的圆圈中间进行讲解并且示范游戏方法，要求学生认真进行跨步和跳步的游戏规则。
基本部分：
基本部分由初试身手、请教师傅、深入修炼、武林比武组成，约30分钟。
初试身手：两队向中看齐，教师根据“以学生发展为中心，重视学生的主体地位”，这一教学理念，要学生对篮球中跨步和跳步的理解，自己进行为时五分钟的理解性练习。一队一块篮板，面对篮板方向进行练习。学生练习时，教师用讲解法纠正学生的错误动作，对正确动作进行表扬。
请教师傅：五分钟时间到，集中队伍教师在两队中间进行跨步和跳步急停的讲解和范，要求学生互相帮助，先学会的教不太会的，并且互相交流经验。随后学生分组练习跨步和跳步急停。练习时，教师进行纠正错误，并且示范动作。
深入修炼：学生经过两次练习后，基本上已经学会急停动作。随后教师运用分解法要求学生持球进行跳投的动作，然后再进行连贯性的跳步或者跨步跳投。尽量将球投入篮框之中。练习中教师进行讲解，开导不会的同学，这是下次课的内容，不会也别着急。
武林比武：根据“激发学生运动兴趣，培养学生终身体育的意识。”这一指导思想，两队分别扮演正反面人物。此处运用比赛教学和游戏教学法，要求学生进行急停跳投，将篮球以急停跳投的方式投入篮圈。两队以进30个球为基准，以三局两胜为赛制。每进一个球，本队队友一起喊进的是第几个球。要求学生不准谎报军情，谎报军情的，一律军法处置。
结束部分：
结束部分由处置战败方、析战败原因、做战后恢复、等来日再战、师生再见组成，时间约5分钟。
处置战败方：输了的一队，每人做立卧撑10个，由赢了的一方一人监督一个，并且送还器材。
析战败原因：先学生自我分析，为什么会输给对方，随后教师进行分析。总结本课对方为何会输，为何会赢的原因。并且教导学生：胜不骄，败不馁。
做战后恢复：教师先说打了战肯定是要恢复的，因为打了战，我们都累了，然后我们需要放松，才能使功力升高。随后带领学生进行恢复放松。要求学生互相放松。
等来日再战：输了的学生，不太高兴，教师并开导，我们要拿得起，放得下。今天输了不要紧，我们回去多练习投篮，尤其是急停跳投，我们的命中高了，我们就能获胜了。随后，两队约好下次上课再比武。
师生再见：最后，交代收器材，师生再见。
1.教法：分组教学法、讲解法、分解和完整示范法、游戏教学法。
2.学法：自主学习法、合作学习法。
1.直观性原则2.系统循序渐进原则3.巩固提高原则。
人数：20人器材：篮球20个标准篮球场：一块。
六年级体育教案下册教案篇七
1、初步学习、了解体育课堂常规，培养学生良好的组织纪律性。
2、通过仰卧起坐的练习进一步发展腰腹肌力量。
课堂常规的重要性。
遵守课堂常规的持久性。
（一）体育课堂常规。
概念：在体育课的学习过程中，大家所必须要遵守的行为准则。
1、上课的时间、地点的安排。
2、体育课中运动服、鞋的'要求。
3、身上不宜带比较锐利的东西。
4、体育课上关于迟到、早退等情况的处理。
5、场地、器材的要求。
6、师生关系的要求。
（二）仰卧起坐。
两人一组，老师计时，学生轮换进行一分钟仰卧起坐，看一看哪一名同学做的最多。
（三）结束部分。
1、集体放松。
2、教师讲评小结。
六年级体育教案下册教案篇八
2、快速跑：起跑后加速跑场地器材。
垒球10。
教学目标1、使大部分学生了解起跑后加速跑的动作要领。
2、提高学生的速度、协调能力。
3、培养学生不怕困难，勇敢顽强，坚持到底的精神。
重点难点积极摆臂，加快步频。
课的内容教师主导学生活动组织形式及要求次数时间。
一、准备部分。
(一)课堂常规。
体委整队、师生问好、宣布课的内容及要求、安排见习生。
(二)准备活动。
1.慢跑一圈。
2.徒手操1、教师问好。
2、教师语言要清晰。
3、讲解课堂要求任务。
4带领学生做慢跑。
5.指导学生徒手操。
1、学生问好。
2、积极地跟着老师做准备活动。
3.充分跑动开。
4.徒手操要伸展，动作要到位组织：
要求：学生在课上能认真听老师的讲解。
15。
二、基本部分。
1.起跑后加速跑。
1、组织学生练习原地小步跑、高抬腿跑练习要求频率快。
2、成四路纵。
队练习起跑后加速跑。
3、组织进行蹲踞式起跑的50米快速跑比赛。
1、学生分散自行练习。
2、分组做依次出发练习，
组织：成四列横队。
分组进行练习。
113。
课的内容教师主导学生活动组织形式及要求次数时间。
2.助跑几步投掷小垒球。
1、讲解投掷的方法。
2、示范一次。
3、组织练习。
4、观察并作出评判。
5、评价：鼓励与批评。
1、认真听并熟记心中。
2、观看示范动作。
3、认真练习。
组织：
一列纵队。
410。
三、结束部分。
4、放松。
5、总结。
6、下课。
3、放松。
4、总结。
3、下课。
要求：全身心放松、积极收器材12。
课后。
反思。
教学内容1、发展掷远能力的练习：掷远比赛。
2、快速跑：起跑后加速跑场地器材。
垒球。
教学目标1、通过本次课的学习,使学生进一步了解起跑后加速跑方法与技巧。
2、锻炼学生的上肢力量及下体的`协调用力。
3、培养学生克服困难的精神。
重点难点上肢力量及下体的协调用力。
课的内容教师主导学生活动组织形式及要求次数时间。
一、准备部分。
(一)课堂常规。
体委整队、师生问好、宣布课的内容及要求、安排见习生。
(二)准备活动。
1.小型徒手操。
2.专项准备活动。
1、教师问好。
2、教师语言要清晰。
3、讲解课堂要求任务。
4带领学生做慢跑。
5.指导学生徒手操。
1、学生问好。
2、积极地跟着老师做准备活动。
3.充分跑动开。
4.徒手操要伸展，动作要到位组织：
要求：学生在课上能认真听老师的讲解。
15。
二、基本部分。
1.掷远比赛。
1.教师引导学生复习旧知并讲评。
2.教师讲解掷远比赛的要求。
1、仔细听、认真练。
2.认真比赛。
组织：
一列纵队。
要求：精神饱满行动一致相互鼓励113。
课的内容教师主导学生活动组织形式及要求次数时间。
二、起跑后加速跑。
1、教师讲解技术动作。
2、安排学生练习并作出评价。
3、30米加速跑。
1、学生认真听。
2、学生自由练习。
组织：
要求：
1、认真听讲。
410。
三、结束部分。
放松。
总结。
下课。
1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
要求：全身心放松、积极收器材12。
课后。
反思。
