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通过总结，我们可以更清晰地认识自己，找到提升的方向。在写总结之前，我们应该对所要总结的内容进行认真梳理和整理。作为学习的参考，下面是一些经典的名言警句。
初三那些事作文篇一
一千多个日夜，一千多日的相处，也抵不上你心中的哪点猜疑。
四年时间，说长不长，说短不短。不过一届奥运会，一届世界杯；不过是漫长人生路上的一个片段。可是却是我生命至今的四分之一。与她相处四年，付之所有，倾吐一切，给她最真实的我。视她为知己，更甚家人。只因一次所谓的背叛，就此化作飞灰。慢慢背时间消逝，不留一丝痕迹。
在我看来，我们是最好的朋友，不过已然成为过去式。形影不离这个词，用在我们身上再合适不过。没有争吵，没有猜忌，没有谎言，保留着自己内心的小秘密。这就是我们曾经的相处模式。
十岁那年，是我们互相称之为最好的朋友的最后一年。
这一年，她告诉了我一个不算秘密的秘密，亦或是众所周知的秘密。我答应她，绝口不提。这个承诺，我从未打破，那怕现在。只是天意弄人，没有几天班里传遍了这事，终是传入她的耳中。
那一日，我们没有同往常一样一起回家，没有玩闹。
知道缘由后，我去找她，告诉她不是我！可无论怎么解释，她终是不愿相信。
呵！我简直觉得自己成了一个笑话，天大的笑话！人前人后，我自豪的告诉别人，我的朋友最是信任我，她不会对我有所猜疑。可她对我，终是不如我对她那般，倾心相付。
走在回家的路上，任由雨水打在身上，可是却没有任何感觉。竟是心已麻木。
她走了，离开了这个城市。四年相处，还是狠不下心，不见她最后一面。可她留给我的，是窒息的话“没想到，你会这么做，太让我失望了”失望？究竟是我更失望，还是你更失望？既然答应了你，又怎么会说出去。本以为你是最了解我的人，却发现，成长的环境让你不相信任何人。
一千多个日日夜夜，比不过你心中的猜忌。你从不信任我，不相信任何人，你真相信你自己。你，忽略的是四年来我们相处的时光，是你对我该有的信任。更是忽略了，人与人之间的真心。
从今往后，我们之间再无羁绊。
初三那些事作文篇二
尊敬的各位家长：
大家好!
今天，大家能够在百忙之中抽出宝贵时间来参加我班召开的毕业班家长会，这是对我们工作的极大支持，为此我代表全班孩子及科任教师向您们表示衷心地感谢!
时间过得真快，转眼间，孩子进入毕业班的行列。毕业班工作的重要性想必各位家长都十分清楚。九年级这一学期，是十分关键的一期，也是十分紧张的一期(特别是对我们这个班级更加显得非常重要)。要对初中三年来的知识进行系统的整理和复习，将零散的知识形成一个完整的体系;既是对初中阶段的一个总结，又是为高中学习打下坚实基础。所以，学校、教师、学生和家长，都十分关注毕业班的教育教学质量。特别是我们在座的各位家长，都希望你家的孩子能进入一个理想的满意的高一级学校学习。
这也是我们组织这次家长会的主要目的。今天家长会的主题。
“了解理解见解”，
一是和各位家长汇报一下我们自8月31日开学以来的工作情况，学生的在校表现和学习情况。二是和家长们探讨今后学生的教育问题，特别是家庭对孩子行为习惯和学习成绩的影响。
一、关于毕业班组建。
我校历来就十分重视毕业班教育教学工作。学校在教师配备上，安排了具有丰富毕业班教学、管理经验的骨干教师承担初中毕业班教学工作。(工作安排先选初三教师，“新老”结合，相互促进)。
鉴于此重组班级，使其站在同一起跑线上，更利于学生间及班级间的竞争。
二、浅析初三学生的特点。
走过两年的初中生活，特别是面临着中学生学的压力，初三的学生无论在身体上、心理上，还是价值观念上都会发生了相应的变化。班上的学生开始逐渐的有了自主学习的意识，但是个人对升学的期望值与本身实际能力之间的矛盾，会使他们产生不同的心理状况及行为表现。有两类学生尤其值得我们关注。
1.心理浮躁这类学生学习成绩还不错，但对于学习是恒心不足，情绪波动比较大，学习的态度随心情变动，常会显露出自以为是，浮躁的学习情绪，故成绩起伏较大。成绩掉下来后，就更会自暴自弃，最终一坠千丈。
2.力不从心这类学生对自己有较高的要求，也为自己确立了明确的目标，学习勤奋刻苦，但成绩总不理想。这类学生多集中于女生，她们常为自己的成绩不能提高而苦恼不已。其二，对问题的反应能力、接受能力相对较差;其三：对知识的综合运用能力，类推的能力相对较差;其四：没有适于自己的学习方法。
三、前段工作简介。
开学以来，初三(10)班在师生间努力营造“常规即习惯，创新即个性”的工作和学习氛围，通过细化常规管理，开展主题活动等形式，使班的各项工作运行有条有理。
1.多策并举，促规范、挖潜力。
为使学生尽快适应毕业班的学习节奏，开学第一个星期，我们召开了全班参加的动员会，根据新的升学教育形势我给学生提了新的要求，有力鼓舞了学生士气，在一定程度上树立了孩子学习的信心，为新学年学生工作的开展吹响了号角。
首先：在班级中开展了“现为人后论学”的主题班会，强调孩子为人的重要性。其次在宿舍管理以卫生和纪律为基础，以宿舍文化建设为特色，突出人文思想，形成对学生有效的思想熏陶。没有良好的习惯如何谈学习、如何谈做人，因此，除了住宿、教室等卫生要求外，学生的仪表等都做了详细的要求。
2.鼓励创新，彰显特色。
我们在常规管理上追求“千人一面”，在鼓励创新上追求“一人千面”。凡尝试都提倡，凡新颖都鼓励。语文组的作文大赛，英语组的英语节节目、学校运动会、市运会等。都积极鼓励学生参与。在今后的教育教学中，还有青少年科技创新大赛、物理竞赛、数学竞赛、英语竞赛、化学竞赛等，依然积极组织孩子参加比赛。同时也积极开展其他的各项活动，综合发展孩子的个性。
四、素质教育形势下的毕业班。
素质教育是促进学生全面发展的教育(德、智、体、美、劳)，减负，课程开全，不惟成绩论，大课间及阳光体育运动增强了学生的身体素质等等。
但中考还有，必须过这一关，才能升入高一级学校继续深造，绝不可能原盘子端，择优而取，家长可能也意识到这一点了，也挺担心自己孩子的成绩不保。
先澄清几个认识：
1.认为老师清闲了，老师们压力挺大，平时考勤紧，考核严，好多工作都得带回家去做(备课、批改作业、查资料，班主任开班会、搞活动等等)。
2.升学形势依然严峻。按比例招生。树立有学就上的意识，正确该自己的孩子定位，期望值要合适。
五、初三中考划分。
中考总共8课，语数外、理化、政史、体育，其中“语数外”每科满分13分，物理、化学、政治、历史、政史各为10分;体育3分。
因此中考总分为82分，以上科目满分均为110分(除了体育)，转化分就是刚才所提到的语数外每科满分13分，理化政史分别为10分。如果我们每科都考到95分，那中考你就可以获得82分满分的好成绩了，如果有哪科考试超过100分又低105分，那就获得满分加一星，如果考到106分到110分，则获得满分两星，因此中考满分满星就是82分14星。
六、共同探讨关于孩子下一步教育问题。
1.班级下步的发展方向;。
班级管理在经过两个月的调整后状态较好，有了良好的行为习惯就得开始调整学习，历经两个月三次考试，本班成绩从平均分与人相差100分以上到相差60多分，直到段考相差30分，可以理解为，全班的状态稳步上升，这是我想要的，也是各位家长及孩子想要的。在这关键的时刻，孩子上进心加强了，作为班级的主导者，我应该创造更有利孩子发展的环境，大力发掘孩子的智慧。因此，本班下一步的发展方向就是“稳定中加强现有的班风学风，采取一切有利孩子进步的手段提高孩子的学习成绩，同时培养孩子为人处事的能力。”
2、家长同志们，可以说在学习上，每个同学都是平等的，关键是学生学不学的问题。从一定意义上讲，任何一个同学只要想学习好，都能成功，学生学不学的关键在于他们对待学习的态度，爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。而这个学习的观念同时也需要家长来给学生灌输。可以说学生读书的好坏很大一方面取决于家长对待学习的态度及孩子成长的环境。
一个班级最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。而往往我们当中有很多家长会认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师去管。这种观点是不妥的，想想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢?这其中关键在于家庭、社会的环境教育有关。
我们当中可能有的家长在今天来之前还不知道自己的孩子是分在几班，教室在哪里，更不用说班主任和科任教师姓什么了。这种现象在我们这里多的是。这说明了我们的学生家长对孩子读书的重视程度还很不足，不少家长与孩子交流太少，与老师交流太少。就开学来送孩子和放假接孩子，其中孩子在校园中的学习、生活全然不知，仅仅一学期一度的家长会都不能出席，当然有些的确很忙。我们可以理解，从这方面我们不得不承认对孩子的关心只在表面而在内心。
3.几点建议：
(1)多与孩子沟通，采取民主型的教养方式。
初三那些事作文篇三
一样的学校，一样的同学。可是，我们已经上初三了!
已经开学两周了，我依旧没有进入初三的.状态。依然是初一初二时懒散的样子。对于我的学习，我全然没有规划性，我感觉我的大脑里装的是一团浆糊，乱糟糟的。想起一年后的中考，我的心中打着一个大大的问号。
我到底该如何?郁闷啊，茫然，我的前方一片雾霾!
晚上回到家，见到一周没见的家人，我突然流泪了，我发现我想家了。想念家中的温暖。在外面的一切高压、烦躁，回到家中都会欣然忘记。奶奶会安慰我，抚平我心中的哀伤，纵使弟弟再调皮捣蛋，我也不会去责怪他，我竟然发现他很可爱似的，初三的一切烦恼，我暂时都抛在了脑后。面对家里人的嘘寒问暖，我突然觉得，我的初三，不再茫然了。我的学习也有了方向。为了家人也为了我自己，我一定会努力的。努力不一定会成功，但不努力一定不会成功。初三，我拼了。困难再大，我也会勇敢的闯一闯。
毕竟，海阔天空，在狂风暴雨以后。不在乌云和大海之间高傲的飞翔，又怎么能对得起“海燕”这个名字呢，勇敢的海燕，加油!
初三?初三!我豁然开朗了!
初三那些事作文篇四
前言：
给每一个曾经肝胆相照的朋友一个毫无意义的符号使之陌生，已经成为一种习惯。在高三破碎的时间夹缝里，我喘息着写下了这些丝毫没有经过编辑的一行行没有顺序的文字，聊以慰藉。小a，小b，小c------在你们渐次滑过的每一个千分之一秒，默默祝福，成为我们最后一个情节。
小a：
20xx年，我们就此分别，甚至我还不曾道别，而你已远离我1光年。
我总会想起，曾经，曾经我们一起无所事事游荡的样子，怀念你用深沉的嗓音，跳乱的音律擅自改动唱出的无名曲。无所谓，什么对错，你我只是沉默着微笑向前。前方是什么？我们要游弋到什么时候？都没有答案，也无需解答。
我们只是会很默契地坐在某处草地上，看人流传过的纷杂剪影，看城市霓虹灯五彩的绚烂。偶尔面对面说几句话，多半只是沉默地依偎，却总能感受温暖。
我们摇晃，我们看夕阳，我们望星空。
凉爽依旧的风依旧肆无忌惮地从我的身体穿堂而过，我依旧面无表情地肆意游荡，依旧落寞、绝望。
月光倾斜而下，而只剩下我的影子独逛，无处重叠，如此坦露地宣泄着悲喜和无常。
初三那些事作文篇五
尽管夏至并没有带来，吹拂而来的空气中去卷带着丝丝燥热。起床，上学，放学。每天过着同样的生活，周而复始，年年如是。今年的结业考试让我无论什么时候脑子里都是生物，地理的知识，我总是会把每一天的知识在晚上的时候回想一下。生怕丢下其他科目，也害怕耽误结业考试的成绩，会影响到自己高中的分数。或许每个班的同学都是这么想的吧。认识自己的技术已达到“炉火纯青”，却总是在半路杀出个“程咬金”来。
明天高考。不知为什么心里总是“咚咚”的跳个不停。每听起“高考”两字，总是能想到每年看到荣誉榜上那些学长学姐们照片下面高等校院的名称，那种瞪大眼睛，张大嘴巴的可笑表情。可能是过于羡慕吧。
小时候，我总会埋怨爸爸妈妈没有给我一个聪明的大脑。直到那年，我看到彭琦的新闻，她读着高中捡着废品，不得不承认。她是个优秀的女孩子，她还会帮助父亲下地收庄稼。每当看到相关新闻的时候，自己总是会沉思好久。我不会否定物质条件带来的一切，可以肯定的是那些挥洒下的汗水一定会比无谓的天资的作用要多得多。
说的久远一点求学经历近12年之久，持久的或许是为了这三天的奋力一搏，在人生的交叉路口，转弯，为年轻时的求学画上完美的句点。
小时候，我问大人梦想是什么？大人们带着温暖的笑容告诉我长大自然会明白的。我想，梦想就是用汗水默默耕耘后的收获吧！梦想就是华丽邂逅前方的路会使自己露出如花般的笑靥吧！
让梦想飞，即使前方在难在险也无所谓；让梦想飞，就算现实冷冷拍下我也不后悔；让梦想飞，我用未来打赌勇敢去追。这将是我执着的选择。
那些莘莘学子们。他们用汗水诠释了梦想的真谛。诠释了青春付出汗水的年华。
夏至未至，那些人，那些关于梦想的事。在我的成长成为美好的印记。
初三那些事作文篇六
窗外，月色朦胧，群星闪烁，似乎在诉说着什么。那些如泡沫般的年华，留下了天使的痕迹。微微的快乐，填满了那些年，也填充了那颗孤独的心。。。
敏，鬼丫头，不知还能这样叫你几次呢，呵呵。曾记否，小时候的你总喜欢守护我，明明自己才最容易受欺负；曾记否，渐渐大的你总喜欢把阳光传给每个人，而那份忧伤却又独自默默地扛着。。。记忆中的你总喜欢骂我，可在受挫折时还是第一个想起你。唉，想起几天后可能会分离，就会有一种叫忧伤的情感缠绕在我心底。秋叶落，留给了天空美丽的一角。无论怎样，只想说，明天之后，好好照顾自己！
鑫，我们的angel，记忆中的你是那么优秀。回忆那些打闹的时光，总那么欢快。你，爱骂某个人，可我们都知道，你有多关心别人。记得那次，你在打闹中拽下了杨杨的'衣服，在她逃跑时你又悄悄的对我说，给她衣服，别冻着她。你似乎对什么事都无所谓，可又在某个角落里默默付出着。那个红了眼眶却总说没事的人是你，那个总带给别人安全感的人是你，那个值得我用一辈子去记的人是你。相信我们，我们永远懂你。
怡辉--miss刘，还有精灵菲，你们这对活宝，似乎永远不知道什么是愁吧！依稀记得那时我们每天都在追逐落日，每日都笑看狂风，每个夏季都在暴风雨中洗礼。那一段时光，怎让我不怀念？突然好害怕这个6月，因为不知道下次呼唤你们，你们又会在哪里呼应我。
杨杨，晓洁，乔乔等我的挚友们。也许，对你们来说，我只是你们世界的一个过客，可是，我还是希望你们能记住我，记住你们的世界有个我来过，就行了。还有晓洁，别太贪恋零食，别怕累，去飞吧。
那些天使，在我路上，从此，回忆不再孤单。
初三那些事作文篇七
炎炎夏日，漫漫寒冬，有那样一些人在这样的严酷的季节里,默默地奉献着。他们或许很普通，或许被人歧视，但是他们仍旧那样的奉献。他们也是城市的支柱，他们就是那些被忽略的农民工。
农民们从农村到城市，开始一年的拼搏和辛苦奋斗。他们在城市的各个角落，等待着雇主的来临，为了一份微薄的工资，为了一家人的生活，为了能够生存下去，即便再苦他们也要坚持下去。雇主们通常会找各种理由去剥削农民工的工钱，然而农民工也不会在乎少一点钱。因为他们认为即便是钱少一点，那也是钱，只要有钱，他们就愿意干。我认为他们这种想法是错误的。正因如此，他们才会被忽视，他们的努力得不到回报，他们的自尊受到侮辱。这就是那些被人忽视的农民工。
他们衣着朴素，是朴实的人民，穿衣只是为了暖和，他们并不在意漂不漂亮，也不在意他人的眼光。冬天里，他们在树下瑟瑟发抖，守候雇主到来。那是雇主轻视他们的生命，因为农民工的生命不值钱。路人看着他们那样傻傻站着，估计也在偷笑。这就是那些被人忽视的农民工。
如此为城市建设奉献的人，只能被人忽视，被人压榨，被人侮辱。我为他们感到太不公了。他们是最淳朴的人民，在城市这样一个黑暗的深渊里很难生存下去。但是他们不会放弃他们会从头开始，有怨言也只能咽在肚子了，终有一天他们会被上天眷顾的。
有一个例子可以诠释这段文字，相信大家都读过《平凡的世界》，书中两位男主都出生在农村家里非常穷，他们就创新。最后老大成为了砖厂主，老二成为了矿长。所以让我们不要去看不起他们，让我们去帮助他们，去给他们一份温馨吧！
初三那些事作文篇八
四、加强信息反馈，及时调整教学计划。在总复习中要重视信息反馈。正如控制论创始人维纳所说：有效行为必须由某种反馈过程来提供信息，看它是否达到预定目标，最简单的反馈是检验任务的成功或失败。我们通常说：实践是检验真理的唯一标准。所谓检验就是要通过反馈信息来了解实际与预期目的是否符合。让教学的信息反馈体现在教学的全过程中。
1、发动学生提供反馈信息，向学生说明教与学的辩证关系、教师传授知识与学生提供反馈信息的重要性，要求学生装在今后教学活动中密切配合。在复习的过程中，可将历届学生在学习上曾出现过的疑难问题作讲解。每一节复习课都反映了备学生这一环节的连续性。也激发学生提供教学反馈信息的积极性，愿意与教师合作。
2、课堂教学注意捕捉学生情感因素的反馈信息。
教师对一个知识点的复习，学生反应会有所不同，如精神集中或焕散、迷惑不解或思索、轻松愉快或愁眉不展。多少可以反映他们对教学内容的理解程度。教师可以从中了解输入学生头脑中和知识是否被学生接受贮存?哪些仍含糊不清?从而调整复习的程序，达到教与学的和谐。
3.课后听取学生的反馈信息。教师讲授知识的过程中，必然受到各到各种干扰。每个学生接受程度不同，常会造成种种的差异。教师课后及收集真实和准确的信息，对下一节课的复习有较强的针对性，避免闭门造车，易被学生所接受。
五、做好备考工作，提高应变能力。
1.加强审题训练。不在审题上下功夫，就难以做到既快又准。我们提出：审题要慢，解题适当加快。通过审题训练，提高分析、判断、推理、联想的能力。特别是一些分步解决的问题，须得依次作答，才可取得较好成绩。审题是解好题的前奏，磨刀不误砍柴工。
2.提高表达能力。不少学生会算知思路，就是说不清，逻辑混乱;书写潦草、丢三漏四。在改变这些恶习，必须从解题规范和书写格式抓起。要求做到：字迹清晰，书写整齐，语言简炼、准确、严密;计算准确，文字、符号、表达符合课本规范，养成严谨治学的好学风。3、发掘学生的非智力因素。学生的信心、毅力、意志、情绪、学习方法、记忆方法等对学习有很大映响。因此在传授知识和教会方法的同时，要加强思想工作，全面关心学生成长，帮助学生端正态度，改进方法，克服畏难情绪，激励学习热情，使其聪明才智充分发挥。
4、注意心理训练。在激烈竞争的条件下，在炎热的环境中，要连续进行三天超负荷的严格考试，毅力不坚，缺乏斗志，则难以坚持。因此，考前要减压，减轻思想压力和心理负担，使学生放下思想包袱，轻装上阵，考出水平。
在最后阶段(约考前两周)，主要安排学生自我复习，自我完善。由学生自己阅读、消化整理知识、巩固和扩大复习成果。教师则重点加强个别辅导，查漏补缺，提高后进生。
我希望通过自己努力，我所教的学生初中化学的升考都取得较好成绩。
20初三化学教学计划(三)。
一、学生基本情况分析:。
本期担任初三(2)班的化学教学任务。化学是一门初三刚开设的新课程,与生活的联系较多,学生学习的热情较高,教师应正确引导,以期中取得好的成绩。学生基础高低参差不齐,有的基础较牢,成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。教师要做好每一个学生的工作,因材施教,使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
二、教材分析:。
1.从生产和生活的实际出发,适当拓宽知识面,以开阔学生的眼界,编写了空气和水的污染与防止污染,硬水、氢能源,金属与人体的关系,以及常见的化肥和农药等内容。
2.教材的基本结构和体系是从学生生活中须臾离不开的空气,水以及碳等引入,同时有计划地穿插安排部分基本概念,基本理论和定律。有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力。
3、注意减轻学生过重的课业负担,使学生学得积极主动。教材从深度,广度以及习题难度上合理安排。按照教学大纲中规定的需要“掌握”、“理解”的内容作为教学的重点,而对要求“了解”,“常识性介绍”以及“选学”的内容,力求分清主次,区别对待。
4、为了调动学生学习的积极性,帮助学生理解化学概念和记忆所学的知识,教材中编入了数页彩图和约200幅图表。内容的叙述上力求使学生愿读、易懂、有兴趣。
5、教材除普遍重视演示实验和学生实验外,还注意适当增加了能引起学生兴趣和有利于学生理解概念的实验。针对学生的差异还编了9个选做实验及一些家庭小实验。
三、教学目的和要求:。
(1)理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际,学生的生活实际,使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法,使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。
(2)重视基础知识和基本技能,注意启发学生的智力,培养学生的能力。
(3)培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识,对学生进行安全教育和爱国主义教育。
四、具体措施:。
(1)重视基本概念的教学化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在教学中,既要注意概念的科学性,又要注意概念形成的阶段性。在教学中要尽可能做到通俗易懂,通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括,使学生形成概念,并注意引导学生在学习,生活和劳动中应用学过的概念,以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。
(2)加强化学用语的教学,元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语,是学习化学的重要工具。在教学中,要让学生结合实物和化学反应,学习相应的化学用语,结合化学用语联想相应的实物和化学反应。这样,既有利于学生记忆,又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。
(3)化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此,加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中,要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向。
初三那些事作文篇九
要求学生仍然遵守学校的各项规章制度，以中学生日常行为规范为准则，严格要求自己，改变自己，提高自己，创造良好的学习环境。更重要的是学好文化知识。课前认真预习，课前有朗读声，上课用心听讲，课后加强巩固，逐步提高文化素质。上好两操，早操要求人数齐全，列队整齐;课间操要出对迅速，严阵以待，要有新面貌、新气象。要使学校的面貌焕然一新，班级的面貌更应日新月异，那就要搞好室内外环境卫生，安排好值日生，要求分工明确，责任到人，给自己营造良好、安静、舒适的学习氛围，从而使学生在德、智、体、美、等方面得到全面发展，逐步提高班级学生素质。
五、主要措施。
1.树理想、转变学习态度：把“要学习”转变为“我要学”。通过开展主题班会,让学生明确自己的人生目标。而九年级是实现这一目标的重要阶段，只有重视其学习过程，才可能实现理想，转变学习态度，明确努力方向。
2.鼓舞学生树立信心：在这最后的三个月中，是冲刺阶段和收获季节。各学科都要开始复习，让学生在复习中，指导他们制定出切实可行的复习计划，对以前不足之处查漏补缺，让他们在复习的过程中树立信心，战胜自我。
3.培养学生正确的学习方法：在这三个月中，班主任要关心学生各科的均衡发展，引导他们不断加强薄弱学科。这段时期对学生来说是最宝贵的，任课老师都在争分夺秒地带领学生复习，力争使自己所教学科能考得更好。这个时候，班主任应顾全大局，同科任老师配合。监督学生多下功夫，并要求学生各科兼顾，不放弃任何一科，形成一种以班主任、科任教师、家长强强联手、协同作战、齐抓共管、全面提高的局面。
4.严抓纪律，并做好思想工作。对行为习惯较差的学生，多谈心，及时鼓励，让其不扰乱课堂的前提下，尽力学，不放弃。对优生会需要多关心和鼓励，调节心态，以竞争精神去拼搏，抛开一切杂念。力求：强科争优势、弱科保底线。
5.加强与家长联系。出现问题好及时沟通，共商对策，使其达到齐抓共管。
6.狠抓安全教育，晨检、午检，做到警钟长鸣，避免安全事故的发生;时刻关心学生的身心健康，以情感人。
六、班级活动：
1、营造良好班级文化、培养团结协作的精神：在班级文化建设方面，不但要增强班级外部的文化氛围，而且要塑造班级内部的精神气质、形成集体凝聚力。
板报：本学期“学习园地”板报可结合学校安排，在前提之下重以促进学习为主题，开辟倒计时专栏，由学生设计。
班会：定期开展班会活动，针对班级出现的问题，学生共同参与管理。本学期班会主题：理想教育、安全教育、法制教育等专题教育。
2、逐步完成学生的综合素质评价，填写综合素质报告册，对学生做一个公正、客观的评价。
综上所述，本学期我将仍然不遗余力的做好我的本质工作，不辜负学校领导对我的重托和希望。我会以饱满的热情投入到工作中，用我的辛勤努力，换来所有学生美好的未来。我相信，一分耕耘一分收获，通过全体师生的努力，力争在紧张中、稳定地度过这一冲刺期，让我班的学生们以最佳心态迎接中考。
初三班级计划篇三。
一、指导思想：
全面贯彻上海市二期课改精神，以市、区教学工作会议精神及学校年度工作意见为指导，充分认识抓好初三毕业班工作对学校发展的重要意义。发扬与时俱进，开拓创新的精神，求真务实，提升课堂教学质量，抓好初三年级教育教学工作。努力寻找课堂教学的突破口，促进课堂有效教学，引领学生生动、活泼、主动地学习，积极进行命题研究，把握中考新方向，强化初三教学管理和指导，力争使本届毕业班教学质量上一个台阶。
二、期望目标：
1、努力提高各学科的合格率和平均分，力争使各科平均分、合格率达到或超过区平均水平。
2、力争使中考五门学科的总分合格率保持08届的成绩达到100%。
3、切实做好提优工作，力争提高优秀率。
三、工作思路：抓两头促中间，分层指导教学，力求整体提高。
四、工作重点：狠抓两个“率”：确保合格率、力争在提高优秀率上有所突破。
五、主要措施：
(一)进一步加强对毕业班工作的领导。
1.充分认识到毕业班工作对学校发展的重要意义，树立毕业班工作一盘棋的思想，优化教学资源的配置组合，群策群力，克服困难，努力实现教学效益的最大化。
2.学校进一步完善初三毕业年级由校长室直接领导，教导处具体负责这一管理模式，突出对毕业年级的过程管理和质量监控。定期召开初三教学工作会议，根据初三各学科教学情况和学生学习情况，按照学校对本届初三的目标，讨论研究共商良策。
3.协调政教处等职能部门，组织、指导班主任工作，坚持“教书育人，德育为先”的原则，措施要得力，方法要多样，确保本届初三学生拥有正确的人生观、价值观。
(二)加大教学常规管理的力度，全面提高课堂教学的质量。
1.抓好常规，确保秩序。
继续贯彻《宝山区中小学教师教学常规要求》，抓好教学管理工作，认真落实有关教学工作的规章制度，确保毕业班教学秩序的正常进行。
2.集体备课，增强实效性。
由教导处牵头进行初三教师与教研组其他优秀教师的“同伴互助”结对活动，加强学科教学的研究和交流，强化集体备课制度。全体中考学科任课教师必须认真钻研课程标准及教材、认真研究近几年中考试卷，分析并找出其规律，有的放矢地制订教学及复习计划，并在实践中不断调整，增强实效性。
3.目标教学，提高针对性。
初三班主任和任课教师要在坚持面向全体学生，不放弃任何一个学生的同时，对不同层次的学生提出不同的要求，积极尝试分层教学，使优秀生持续发展，中等生得到提高，学困生达到合格。教学中要研究及改进教学方法，最大限度的调动学生学习的积极性，在强化“双基”的同时，努力培养学生的创造性、发散性思维和解决问题的能力。
4.强化练习，增强“实战能力”。
深入研究考纲和近几年中考试题，把握正确的中考改革趋势，明确复习方向和重点，遵循“以纲为纲，以本为本”的原则，认真总结近几年中考复习指导工作，研讨新形势下中考复习策略，制订好教学计划和教学进度，实施合理、可行、有效的中考复习模式和方法。广泛地收集信息，结合本校实际，有针对性地进行模拟及强化练习，努力提高学生的“实战能力”。
(三)优化教学资源的配置和组合，实现教学效益的最大化。
1.注重师生情感沟通。
学生是学习的内因，学生肯不肯学，信心足不足，积极性高不高，直接决定了教学的效果。学校继续要求各任课教师在每次月考后与学生一起分析他们存在的问题，帮助他们解决疑难，促进他们的提高。学校也将定期召开不同层次学生座谈会，听取学生意见。努力调动学生学习的积极性，使各班学生以良好的精神状态投入到学习中去。
2.注重学习方法的指导。
除了在平时的教学过程中加强对学生进行学习方法的指导外，9月份将邀请复旦大学优秀学子来校给初三学生作学习方法指导讲座，帮助学生提高学习效率。
3.科学安排提优、补差工作。
为了让学有余力的学生“吃的饱”，学校将加大提优力度，利用学校的优质资源，对这部分学生进行集中辅导提高;对学习困难的学生则进行针对性的补差。
4.争取家长配合，形成教育合力。
学校将通过召开家长会、部分家长座谈会等形式，及时通报学校初三工作安排和设想，听取他们的意见，最大限度的取得家长的理解和支持。
5.重视体育训练，力争体育中考成绩继续名列全区前茅。
初三那些事作文篇十
似乎好久没有写些东西，还是因为，这几年来，除了成绩，没有什么能使我感冒。在六中的日子，平静的像一碗白开水。。（不得不说，自从升入六中，自己已经闭关锁国，）直到初三下半学期，自己生病修了半年多学，才知道，我错过了好多。
终于还是看了《那些年，我们一起追过的女孩》。
它没有出人意料的故事情节，没有浪漫到不行的感情经历，却深深的触动了我。
八年的坚持，又有谁能做得到。
故事中，两人从相斥到相恋，可是，最终还是不明白，为什么两个人最后还是没有走到一起，为什么百般努力还是没有结果。或许在他们的观念里，青春的岁月，有回忆，足够，可是，真的是这样吗？如果当初。
这也许也是你和她之间的故事。你还记得多年前的那个自己吗？
一直想不明白，自己还在留恋什么，是某个人，某些人，还是？
人生若只如初见，那她还是一个擦肩而过后莞尔一笑的陌生人；他还是一个讨厌到不行的讨厌鬼前桌，不会有想念，那该有多好！
可是，如果只是，陌生人，我想，我的人生一定会是另一条轨迹。
当多年后的再次相见，才发现，每个人都在改变。这种改变让我害怕。
那些年，那个天真淘气的小男孩，已蜕变成一个带着成年气息的浪子。
那些年，我们一起嬉戏的校园已经被高楼所代替。
可是，心在，回忆在。苦涩的青春中就会有一丝甜。
等待，重逢的那一天。
希望那时，我们都已学会学会两个字——珍惜！
用珍惜，来弥补我们曾经错过的那些年。
初三那些事作文篇十一
三年了，我们一起生活了三年了。三年中，我们都有了共同的习惯：当老师上课讲到某个笑点时，互相对视一眼，哄堂大笑;当班主任无意提到某位同学时，全班响起一片“咳咳咳”来提示某些不可言传的事情。
不会忘记楠宝的风趣，阳的大方，鹏的活跃，文的另类，大家在一起常会说“我们班棒棒哒”、“初三(2)班最团结”……更不会忘记大家一起学习，一起讨论的时候。
元旦联欢会，为了给婷庆祝生日而订了蛋糕，大家争相上去抹奶油，每个人校服、校裤上都是奶油，完完全全成为了奶有人。
演讲比赛，大家竭尽全力，就连老师眼中的那些差生也站在讲台上大声读出自己的演讲稿。每个人都道出了自己三年来的新生。
汉字听写大会，同学们踊跃参加，积极报名，并以最好的成绩夺得了第一……。
一件件往事，闪过脑海，是我今生难以忘怀。
初三的生活虽然枯燥无聊，但是有一群要好的闺蜜、哥们陪着我们。
初三那些事儿，是最美好的回忆;初三那些事儿，永生难忘。
初三(2)班，我的班级我的家……。
初三那些事作文篇十二
在古代的中国，“桌”是家家户户必备的家具。而其中最常见的就是饭桌了，每逢亲友团聚，过节重逢，人们必定会围坐在饭桌前吃饭，谈论家长里短。
中国饭桌的形状是极其讲究的，饭桌的“圆”有团团圆圆、和谐之意。饭桌一般由木头制成，而好的饭桌更是用上佳的红木制成，红木饭桌朴实硬朗，其打磨成的圆形线条柔韧，饱满，精心的选材和制服，不仅仅应中国古人高超的技术，更表现了工匠们朴素、勤劳、智能的质量。相比之下，那些现代的饭桌简约、新奇、给人以视觉的冲击，用料极其简单，单薄，与其说这体现的是“设计师”们丰富的创造力，不如说这是“狡黠”的商人们的营利手段。在这追逐名利的时代里，想要做出一个好的饭桌是极其困难的。
饭桌的材料在变，做工在变，工匠在变，而不变的是围坐在饭桌上一起吃饭的人们。工作日里，老婆，孩子和我围坐在家里的小桌子上谈论工作时见闻，孩子高兴地讲着校园里与小伙伴的生活；过节时，回到老家，一大家子人聚在院子里的大饭桌上，小孩子们围着院子到处乱跑，大人们谈着一年来的生意，老人们听着自己后代们的状况是不是提出自己的建议，这是一个典型的中国家庭的生活，饭桌上放满了美味可口的菜肴，可是真正去吃它们的人却很少，人们享受的是饭桌上承载着满满的亲情。
亲情在中国人的饭桌上是永远不会变的，亲情是血与血的相互交融，亲情是中国人生活中的相互依赖。
中国人的饭桌是中国式亲情的纽带，即使做出一个好的饭桌很难，找到一个好的饭桌更难，但是中国人骨子里的朴实，勤劳，智慧是不会变的，中国人的饭桌上承载的亲情更是亘古不变的。
初三那些事作文篇十三
一、他从那栋楼走向这栋楼，竟然没有摔倒。
阿杰正处于热恋状态，每天晚上都与他的女友将校园的土地踩个遍，回来后便大夸对爱情新的感悟。
于是，我们开始研究阿英的“遗言”，他从那栋楼走向这栋楼，竟然没有摔倒。我们还没有达成共识时，严老鬼将手电筒昏暗的光芒在我们七个人的脸蛋上横扫，然后我们七个人光荣地穿着三角裤衩站在楼道里，听严老鬼唾沫横飞的演讲，楼道里的灯不知道被严老鬼的高音惊亮了多少次，我们耸拉着脑袋等待着他的最终命令。
此刻，若我们依偎在一起，一定会很幸福；此刻，若我们装在被窝里，一定会很温暖。
结果，刚走没两步的他就被严老鬼拽到墙边上站着，理所当然地，我们又听了半个多小时的演讲。
演讲内容可分为两部分，前部分为教育我们不该在晚睡时说闲话，后部分为纠正我们思想上的不降。
二、窗户的对面，你眼中的西施，我们眼中的恐龙。
每天回到宿舍，我便爬到窗台上观看下面来来往往的女女，为了能够吸引异性的目光，我便学习雷锋做好事，踩到外面的阳台上帮助别人摘挂衣物，然后那些不会知恩图报的家伙把我关到窗外，我便开始像只猫儿一样大喊大叫，他们并不会因此而放我进去，于是乎，我便朝着对面的女生宿舍楼开始了丢人的下流话，其实也不能称之为下流话，我也是跟电视里学的。护舒宝颗粒，那个不痛，月月轻松。那些要面子的家伙便都躲开了，我也如愿地达到了我的目的。
后来，我喜欢上了一个女生，便戴着别人的眼镜，站在窗户边，等待着另一个窗户边她的出现，没想到那些女生很淑女，用蓝色的窗帘将我的目光全部挡在阳光下暴晒成蒸汽，阿英见我这般没出息，再次嚷嚷，虎，窗户的对面，你眼中的西施，我们眼中的恐龙。
我白了她一眼，没想到你还认识恐龙啊，我还以为你只认识猪呢。
阿英转身到柜子里开始乱翻，我好奇，问了他句，你找什么。他的眼神里充满了杀气，我在找我的杀猪刀，我现在很想杀猪。
我感到我的头皮发麻，还好没扯头发，不然我就该秃头了，退到较为安全的床上，有开始反驳，那你慢慢找吧，找到了告诉我，我去你家帮你把你家的猪抓上来。
阿英嘿嘿一笑，恩，好，等你把她抓上来我就把她许配给你，娶头猪总比娶头恐龙强，而且，你我从此就成亲家了。
我不屑，鄙夷他，亲家？！原来你也是头猪啊。
然后，我就被猪踩了几脚。
三、你个没脸货，去把你的头撞到马桶里吧。
新同桌每节课都叫喊肚子饿，一下课就掏出一大堆零食，在他的陶冶下，没事情做的时候我便觉得肚子饿。
从此以后，回到宿舍做的第一件事情是站在窗户旁看女女，第二件事情是乱翻柜子找吃的。
话说阿胜由于生病请假回家了，柜子里留下一大堆好吃的东西，我本着不让食物变质的想法，对他的食物开始大吃特吃，那两天，我去厕所的频率大大增强。
啊胜是在我们午休的时候来的，我刚躺下不久就被他踹了起来，我不看来者何人，就拽阿英，英哥，有人要扁我，你丫的快起来帮我打啊。
休息了两天的阿生精力充沛，哪肯轻易放过我，捏着我的鼻子，二十秒钟过后，我全身的细胞进入缺氧状态，开始用无氧呼吸产生的少量氧气维持我的生命活动。我猛地坐起来，开始脱衣服，然后阴阳怪调地卖弄自己的风骚，阿胜哥哥，小女子可是第一次耶，你可要对人家好一点哦。同时眨巴自己的眼睛，扭动着自己的身躯，一副xingjihe的骚样被我表演的淋漓尽致。
你个没脸货，去把你的头撞到马桶里吧。
看来我真得有当演员的天赋，不过说的更贴切一点应当是做伪娘的天赋，思维正常的阿胜接受不了我的疯言疯语，不再对我这个神经病提及吃他东西的事情。
只是我不太懂，为什么他要我把头撞到马桶里。
这样文艺的脏话，被青春期的叛逆的孩子一次又一次地更新，更新到最初的开始，我们都是未成年的幼稚儿童。
四、原子弹打在你的脸上，你竟然没感觉。
阿超很喜欢听着音乐，但令我们不能忍受的是他总是在熄灯之后哼那找不到方向的调调。
正杰追女孩子很疯狂，疯狂过后，最明显得就是成绩的一落千丈，以大局为重的他，会很快将女孩子抛弃，全身心投入到“为祖国更加美好”的学习中。于是，听歌哼调调的阿超与挑灯夜战的正杰发生了嘴舌上的冲突。
阿超打着自由，平等的幌子，运用政治书上的伟大法律，将重点放在自由与平等上，说正杰不让自己哼歌是在侵犯他的自由权，说正杰禁止他哼歌用的是命令的口令，同样作为学生，严重体现了不平等。
正杰不甘示弱，立马反驳，你哼歌哼出的是噪音，严重影响了我的身心降发展，你是在摧毁祖国的花朵。
当在理论方面说不过对方后，我们便用恶毒攻击维护自己的利益，正杰，你丫生的孩儿没piyan，蹲坑蹲到腿抽筋，一不小心掉下去，出来全身是毛虫。
正杰气得两眼冒光，张了几次嘴，最后吼了出来，哪里能跟你比呀，屁股上吊着卫生巾还满校园跑，比阿虎都没脸，如果原子弹打在他的脸上还有麻麻地感觉，可打在你脸上，你竟然没感觉。你可以去当兵了，国家正需要你这样的人才。
阿超对这句话表现的出奇的安静，半天后，从被窝里伸出头，深吸了口气，我终于评论完她的新说说了。
五、即将带来的离别，给幽默的话语添了一抹伤痕。
高考的倒计时向零的终点飞速地跳跃，十二年的学涯也许会随着几张试卷被监考老师收起而画上句号，告别了作为学生的时代，告别了作为未成年的时代，当初昂着头满怀希望跨入校门，不久将低着头拥抱着忧伤走出校门，这个被我们骂作“虐杀人格”的学校依旧伫立在原地，九月的金秋，又将是一批学生要在这里度过三年。
即将到来的离别，给幽默的话语添了一抹伤痕，我们珍惜这来之不易的友谊与缘分，却逃不过时间的脚步，未来的道路上，有时停住脚步回望曾经走过的路，多得数不清的十字路口给了我们不同的方向，原来，孤独的外表下永远都藏着别人看不见的伤痕，而这些伤痕，深藏在幸福的回忆里。
我们终于不再是生命的主人，风烛残年的我们随时都可能被时间夺去什么，苦苦追求的幸福一直都藏在对往事的会议里，只是那些会议已经残缺，找不到最初的完整，于是胸腔的某处，被稀里哗啦的泪冲的支离破碎。
想起了三年前六月的离别，谁也没有说离别的话语，谁也没有为谁的离开而掉眼泪，谁也没有因为要离别而写离别的文章。初中的记忆，就这样被轻轻淡忘，班级的qq群里三年保持安静，像一个很乖很听话的孩子，总是坐在角落里认真的学习，或者更确切一点是默默地悲伤，那个班级，只成了记忆里的挂名。
总有些时光让人心有留念，总有些时光让人想伸手抓住，然而一切都只是上帝安排的游戏，从生到死，从欢高悲，从笑到哭，从走到停。睁开眼睛，让我们看清楚世界，看清楚这些陪伴过我们的朋友。
即将带来的离别，给幽默的话语添了一抹伤痕，给伤痕的文字添了一些眼泪，我们即将因高考的结束而分离。
再见了，我的舍友。
初三那些事作文篇十四
我的生命走过了12个春秋，让我感动的、悲伤的、欢快的都有，但我还是忘不了放不下有一件事，那就是我的美术兴趣班的唐老师、张老师、和朱老师。
我二年级来到了易俗河，在百花小学上学，开学没多久，老师就发下一张报兴趣班的纸，上面应有尽有，我实在不知报哪一项，就点兵点将点中了美术兴趣班。那天妈妈骑着电动车送我来到了兴趣班老师的`画室，我来得早，小小的我站在老师的画室里不知得干什么。妈妈在和唐老师说话，过了一会，妈妈走了。唐老师给我一条小板凳，我连忙接过坐了下来，很多小朋友也都来了。我看了看周围，一个小车库，墙上都是一些五彩的颜色。唐老师给我们每人发了三枝笔，又背出一箱五彩的颜料，开始交代起来，可我和一个同学说话去了，没有注意。有五年了，也不是很记得那天画了什么，最后我站在门口等妈妈时，我对唐老师笑一笑，她也对我笑了笑。
后来画画的地方变了，三年级时我来到了一个门面改成的画室画画。在这里我见到了张老师，张老师是唐老师的老公，他教我们画漫画。他喜欢先给我发一本漫画书，然后让我们自己画。很快，我们画画的地方又变了，面积变大了很多，在菜市场边上，在这里，有三间画室，朱老师、也加了进来，他是江声的一个美术高级教师，在当时我们都很敬爱他，是他教我画的速写、线描、写生。我现在还记得，张老师有一次带我们冬天在外写生，画累了，就和老师打雪仗。可是因为在百花小学时妈妈和老师的关系没搞好，就让我读赵家洲，可是我还是去了唐老师那里，这时候唐老师的画画的地方一下子大了。在一栋高楼的四楼，有两百多平方米，我在那里又见到三位老师了，又在那里学习了一年，唐老师一下子很少出面了，都是朱老师教我。最后一学期，朱老师不来了，张老师教我们，我小学毕业后，就没有去过那里了。有一次，我和奶奶去买菜，看见了那个美术工作室，也只是一个空房子了，我也去过六年级时的那个美术工作室，走到三楼，看见门是开的，可是，我不知怎么也走不上这九级的楼梯！
这都是我美好的记忆，我得好好珍藏！
