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在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
校园疏散演练领导讲话稿篇一
20xx年5月12日14时28分，四川汶川、北川，8级强震猝然袭来，大地颤抖，山河移位，满目疮痍，生离死别……。这是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最大的一次地震。灾难无情人间有爱，地震发生后党和国家领导人第一时间赶赴灾区指挥抗震救灾恢复生产生活工作。全国各族人民也不约而同地向灾区人民奉献爱心，用自己的实际行动支援灾区人民，他们用自己的实际行动诠释这样一句话，“只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。”为表达全国各族人民对四川汶川大地震遇难同胞的深切哀悼，国务院决定，20xx年5月19日至21日为全国哀悼日。自20xx年起，每年5月12日为全国防灾减灾日。汶川对我们的影响，或将持续一生——它让我们明白，该如何对待生命、尊重生命;它让我们明白，在灾难面前，在平时的工作生活中，我们该如何热爱这个国家，如何对待我们的同胞。三年来，我们共同见证了中华民族的强大凝聚力;三年来，我们共同见证了人民群众的强大创造力……三年来，我们经历了太多太多的精彩，感人的故事几乎每天都在发生，尤其是援建省市无私的帮助给我们留下的不仅是物质财富，而更多的是强大的精神力量。因此，让未来记住这段战天斗地、惊天动地、感天动地的历史。让我们从小懂得感恩、知道报恩，立志报效祖国。为纪念汶川大地震三周年，为加强学校的安全管理，提高全校师生的安全意识，今天，全校师生进行了一次火灾和地震应急逃生疏散演练。在疏散演练的过程中，各室负责人，各路口引导员，各位班主任老师以最快的速度到达所在的岗位，并按照各岗位的职责认真开展工作。当堂任课老师担当起了班级学生疏散引导员工作，组织学生快速、安全地疏散到安全地带。全校师生沉着冷静、互相合作，一切行动听从指挥，按照学校制定的紧急事件疏散的方案，本着时间就是生命、纪律就是保障原则，以最快的速度，最好的秩序，圆满地完成了此次紧急逃生疏散的演练任务。
这次演练，全校师生用了11秒安全撤离到安全地带，到清点人数完毕，一共用了20秒。但是，在取得成绩的同时，我们也通过演练发现了一些问题：表现为部分学生在活动中没能把演练当作一次实战演习，在疏散的过程中紧张程度不够，撤离速度较慢。本次演练警示着全校师生时刻提高安全防范意识，促进了学校安全管理工作的完善，检验了全校师生安全疏散的有效程度，对加强学校的安全工作，是非常必要的、有益的。
这次演练虽然结束了，但安全工作没有止境。全体师生认真总结经验教训，着手建立长效机制，完善责任制度，确保校园安全。
为切实抓好安全工作，确保师生的生命安全，学校倡议同学们努力做到以下几点：
1、在正常教学时出现突发事件，全校师生要沉着冷静，一切行动听指挥，按照学校紧急疏散预案的总体要求，比照这次演练，有组织有秩序地进行疏散。
2、严格考勤请假制度，教师护导制度、门卫值班制度、安全巡视制度。
3、避免打架、冲撞等违纪现象，避免因违纪引发的安全事故。
4、坚决杜绝购买路边小吃，流动摊贩的食品，以免发生食品安全事故。
5、在体育活动、课外活动中，要听从老师指挥，注意人身安全。没有老师保护，禁止攀爬体育器材。
6、遵守交通规则，继续实行路队制，主动避让机动车辆，谨防交通意外事故发生。
7、加强安全知识的学习和体能的训练，不断增强安全意识。
同学们， 重视安全是我们每个人的义务，更是我们每个人的责任。请同学们一定要遵章守纪，遵章守纪就是尊重生命，尊重自我，更是尊重他人。我们希望今天火灾和地震逃生疏散演练活动，能够再次唤醒同学们对安全的重视，推动我校安全工作跨上新的台阶。 最后，祝大家身体健康、快乐地生活学习!
校园疏散演练领导讲话稿篇二
安全重于泰山，人的生命是最可宝贵的。对一个国家而言，安全是社会和-谐的基石;对一个单位而言，能使其毁于一旦的只有安全;对个人而言，生活的幸福来自安全，人生的快乐首当平安。从这个意义上讲，没有安全，就没有社会的稳定，就没有各项事业的进步和发展，就没有个人的安居乐业。
学校是人员密度较大的场所，一次严重的安全事件都会给学校带来灭顶之灾，学生的平安牵动着千家万户。安全是学校兴盛的前提和保障，安全责任要常抓不懈。
今天我们举行的这次防震安全逃生演练，是对学校安全措施的一次再落实，是对学校师生员工安全防范意识的一次再强化，是对提高大家安全逃生技能的一次实地演练和培训，也表达了学校对学校安全工作持之以恒、紧抓不放的决心。
对这次活动，我们用以下的几句话进行概括、点评：组织部门高度重视，组织有序;参演人员服从指挥，步调一致;动作要领规范到位，活动安全有序，达到了预期的目的和要求。
对于这样的演练活动，我们要经常化、常态化，要采取突然进行和有准备进行多种形式。全体师生员工务必高度重视，积极参与。让我们共同努力，打造平安学校，建设和-谐校园。谢谢大家!
疏散演练讲话稿5
同学们，老师们：
20--年5月12日14时28分04秒，四川汶川县发生大地震。这是一个让所有中国人难以忘却的日子!然而时隔三年，20--年4月14日早晨在青海省玉树县再次地震。今年3月10日，云南盈江发生5.8级地震。3月11日13时46分，日本发生9.0级特大地震，截止目前死伤、失踪达上万人。屡屡灾难给我们敲响了警钟!
今后，每学期我校都会举办一次安全疏散演练，既是告慰地震的死难同胞，更是要同学们知道，生命是可贵的，要规避风险，珍爱生命。通过演练活动，让全校师生熟悉逃生路线，以达到在发生灾害时，能有序、迅速的按演练的过程到达安全地带。提高师生遇到突发事件时的安全自救和互救能力，加强防震避险自救方法和技能的培训，掌握一定的避险自救知识和技能，在地震灾害真正来临之时，能够从容应对，用学到的安全防护知识，用“知识守护生命”，达到有事不慌、积极应对、自我保护的目的，同时，提高同学们克服困难、战胜困难的勇气和意志，培养同学们团结、协作、助人为乐的思想品德。
但是，这次演练也暴露了很多潜在的问题，比如一些同学对此项活动的意义认识不足，疏散过程中缺乏现场紧张感，认为这种事情不会发生在自己身上，以上表明我们的同学对可能突发的危机事件缺乏认识和必要的自救能力，应该引起高度重视，引以为戒，在今后的演练中不再出现类似问题，达到演练就是真实现场的目的。
校园疏散演练领导讲话稿篇三
学校是人员最集中场所之一，特别是中小学生抵抗力非常有限，一旦发生地震等重大突发性灾害，极易造成重大伤亡。因此，当自然灾害降临时，逃生和自我保护就显得尤为重要。我国又是一个多地震国家，火灾、洪水等其他重大自然灾害更是频频发生，但由于这些灾害的发生具有不确定性，于是许多人都心存侥幸，警惕性比较差。而当灾难突然发生时，人们往往惊慌失措，应对能力失当，以致能生还的人非常有限。5.12汶川特大地震，给我们提出了一个重要课题：学校应成为防范自然灾害的重要宣传基地。
为使大家了解防震、疏散等应急避险知识，提高全校师生在密集场所紧急避险、自救自护和应变的能力，掌握地震等自然灾害来临时最有效的逃生方法，根据市教育局的相关要求。今天下午我校开展了防震疏散演练。演练中，教师沉着镇定、恪尽职守，学生临危不惧、戮力同心，师生同舟共济、众志成城，演练十分成功。这主要表现在以下三个方面：
一、学校重视，演练活动组织到位
为了确保演练活动落到实处，我校成立了领导小组，并召开领导小组会议和班主任会，各班又相继召开班会，部署演练工作。全校师生从思想上重视，增强了安全意识，确保了这次演练活动的顺利进行。
二、筹划缜密，演练方案安全可行
在方案中就演练的时间、路线、内容都作了具体的说明，对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。要求班主任教育学生，必须服从指挥，听从命令;不得拥挤、推拉、冲撞，不得喧哗、开玩笑;如发现有人摔倒，队伍应立即停止不动，待险情排除后，再按顺序撤出。要求现场疏导员各司其职，坚守各自位置，完成各自的任务。
三、井然有序，演练效果良好
警报响后，在场教师指导学生有秩序地迅速撤离。到达目的地，各班主任马上清点人数，向副总指挥汇报。这次活动全部学生从教室撤离到操场只用了3分多钟，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练，不仅再次落实了我校应对突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强了师生的安全意识，增进了师生之间的患难真情，使同学们真正掌握了在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高了抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。
最近，市教育局又下发了《关于加强全市中小学应急疏散演练工作的意见》。意见要求，要切实提高对应急疏散演练工作的重要性的认识，切实增强责任感和使命感，以高度负责的态度，认真做好应急疏散演练工作，确保师生生命财产安全;要进一步加强安全宣传教育工作，修订完善应急疏散预案，切实搞好应急疏散演练;要加强领导，强化责任，突出实效;要建立应急疏散演练长效机制，每学年至少开展两次应急疏散演练，一次为春季开学后，结合每年的“全国中小学安全教育日”开展应急疏散演练，一次是秋季开学后，开展全方位的应急疏散演练活动，同时结合课间操、放学、大型活动集会等时机，开展应急疏散演练，逐步实现应急预案演练的经常化和常规化。
同学们，灾患猛于虎，防患于未然。平时多一次安全教育，学生就多一份安全;多一次安全演练，危难时刻就多一份生的希望。让我们共同努力，营造一个安全的学习、生活环境，使我们大家都平安、健康、幸福!
现在，我宣布，今天的防震疏散演练活动胜利结束!
请各班有秩序地回到教室，各位班主任老师要及时做好总结，巩固提高学生防震疏散演练的效果。
