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光阴的迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。我们该怎么拟定计划呢？以下是小编为大家收集的计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
成长计划初一 成长计划评论篇一
以工作室规划指引，以现代教育教学的先进理念为指导，以创建教育强县为中心，在个人成长的同时，促进我校语文教学教研工作的开展，提高我校语文教学质量。
在过去的两年，本人在主持人的悉心指导下，在成员们的帮助下，论文的撰写水平、教学能力有了较大的提升，教学风格也日趋明朗形成自己独特的风格。但仍然存在很多不足：
1、未能抓住更高的教研平台提升自身的业务水平。
2、没有岗位交流学习的机会，缺乏对教育发达地区的教学实践。
3、缺乏书卷气，没有坚持阅读教育教学经典，没有让阅读成为生活的一部分。
根据自己现在的成长起点，加强教育教学反思，做一名学者型教师，提高自己的专业综合素养，发挥辐射带动作用，具体目标：
1、及时抓住更高级别的教研平台提升自身的业务水平。
2、教学风格成型，成为教学风格独特、鲜明的教师。
3、争取岗位交流学习的机会，有对教育发达地区的教学实践经历。
4、有计划培养1名青年教师。
1、加强教育科研理论学习。
定期理论学习，每学期至少阅读两本学校教师阅览室里的教育名家的教育教学专著，提升理论素养。
2、课堂教学实践反思。
积极参加语文教研活动，在教研活动中提升教育教学业务能力。每学期至少上一节研讨课，觉得自身的教育科研能力已提升到了一定档次的情况下力争参加优质课比赛。深化课改，尽量每周写一篇教学反思或教育叙事，扎实开展课题研究，在参加课题研究的过程中不断提升自己的教育科研能力。
3、学习先进丰富经验。
积极参加省、市、县教育局组织的各类教育教学讲座及课题指导的讲座。积极参加清远市莫艳辉初中语文教师工作室安排的教育科研活动。积极参加学校开展的教研活动和外派教育教学培训。
4、积极撰写教学论文，提高论文质量。
5、切实做好带徒工作，指导所带青年语文教师的专业发展。
1、20xx年1月：撰写20xx年个人学习总结，参加工作室年度总结会。
2、20xx年2月：制订20xx年个人成长计划。
3、20xx年3月。
（1）参加工作室学期初会议，学习20xx年工作室的工作计划。
（2）读书分享及教育教学经典推荐活动。
4、20xx年4月。
（1）进行专业理论学习。
（2）参与工作室课题研究工作。
5、20xx年5月。
（1）进行理论学习。
（2）参与工作室的研讨课。
（3）参加工作室外出学习活动。
6、20xx年6月。
（1）参与工作室外出学习交流活动。
（2）参加课题研究工作。
7、20xx年7、8月。
（1）教育教学理论学习。
（2）撰写经验文章。
8、20xx年9月。
（1）参加工作室的专题讲座。
（2）开展课题研究及教研活动。
9、20xx年10月。
（1）参加送教下乡活动。
（2）进行课题研究活动。
（3）参与工作室外出学习交流活动。
10、20xx年11月。
（1）参加专家开展的专题讲座。
（2）参加主持人组织的论文交流活动。
11、20xx年12月。
（1）参与工作室成员教学教研成果汇编。
（2）撰写三年个人总结。
注：本行事历在日后的工作中，根据工作室的工作安排进行适当的调整或更改。
成长计划初一 成长计划评论篇二
大学生成长计划，换一个角度来理解，就是对我们心中的那片理想天地做一个具体执行的描绘。我们给自己的学习生活做一个较系统而细致的安排，对自己的职业生涯进行规划，为自己的梦插上翅膀。美好的愿望是根植在坚实的土地上的。从现在开始，坚实脚下的土地，力争主动，规划我们的未来，为人生的绚烂多姿添彩。
古希腊德尔菲神庙里 认识你自己! 的箴言不仅仅是要唤醒人们的人文关怀，同时也指出了认识自我的意义和困难。规划未来，必须了解自我。
1、 自我评价
我个人觉得我是一个性格开朗有责任感的人。我有极强的创造欲，乐于创造新颖，与众不同的结果，渴望表现自己，实现自身的价值。追求完美，具有一定的艺术才能和个性，乐观自信，好交际，能言善辩，谦逊，善解人意，乐于助人，细致，做事有耐心。
2、我的优势
我小时候生活较艰辛，以致我对生活有更深入的认识，我并不认为生活中人们遇到挫折，是什么命运的不公，相反，他对人有一种督促作用，让人越挫越勇，人生经历一些挫折，是对人的一种磨砺，让人变得更坚强，对生活中的事情变得更有勇气。父母从小对我严厉的教育，使我时刻保持严于律己的生活态度。
3、我的劣势
过于追求完美导致我做事过于理想化，脱离实际，家庭经济基础薄弱，人脉较少。
改革开放以来，我国经济飞速发展，根据最近国务院政策，环渤海地区可望异军突起。黄骅港的建设，以其强大的吞吐吸纳作用，将带动整个环渤海地区的经济滚动前进。
由此观之，作为河北农业大学渤海校区首届学生，我所学习的专业正是港口水利工程，鉴于黄骅港的发展前景及人员需求，就业前景相当可观。
成长计划初一 成长计划评论篇三
时间过的很快，从刚踏出校门的青涩学生，转眼，我已经是在这个平凡的岗位上奋斗了15年的“老”教师了。愉快地送走一批又一批学生。虽然在这期间，自己始终能保持一种饱满的激情，但却缺少一种有计划性的引导。为了使自己能更快地成长，让自己的业务水平日渐成熟，学到更多的有利于自身发展和教学研究的经验和方法，结合学校的理念，我将在今后的工作中，在以下几个方面中努力提高。
首先加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。热爱教育事业，热爱教育，尽心尽责，教书育人。与家长建立良好的家校关系，并努力做到学生在校开心，家长放心。
为人师表最重要的就是要有良好的道德品质，积极向上的精神和坚韧不拔的毅力。在这方面我要严格要求自己，从每一件小事做起，培养敬业爱岗，为人师表和全身心投入教育事业的精神，提高自己的职业道德素质。
1、首先尊重每一位学生，与他们交朋友，把学校提出的“蹲下来看学生，与学生交朋友”的理念落到实处。
2 加强自身修养，掌握现代教育技术，培养现代化教育意识与教育教学能力。
现在的教学已经不是一支粉笔，一本课本就可以上讲台了的。学生和老师一起在接受新的知识和日益发展的变化，所以随着当前的教育技术的飞速发展，只有掌握了现代教育技术，才能更好地与时代接轨，与学生交流，才能更好地上好课。所以，我会抓住每一次的培训机会，谦虚好学，认真学习，多实践，多多钻研相关软件，掌握一种制作课件的方法，提高能力。
3 多反思，多实践，多总结
现在的语文教材更新很快，对老师的要求也越来越高，因此现在在课堂教学方面形成自己的特色很是重要了。同时在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养学生实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程;教学中反思，及时自动地在行动中反思，培养反思和自我监控地习惯;教学后反思，随时审视，随时修正，形成自己的教学个性。教育科研素质。
定期对自己的教育教学工作进行总结，通过及时总结，有所沉淀，不断为今后的工作积累经验。
俗话说一个好汉三个帮，我要加强与本组之间，学科之间，同事之间的合作意识，学校布置的任务愉快接受，并保质保量的完成，与各位任课老师经常沟通，愉快相处，把教育学生的任务做的更好。与大家齐心协力，为创设九大校园的目标增砖添瓦。
1、主动关心国内外教育教学信息和专业理论通过多种途径：教学刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。
2搞好教育教学工作，必须勤于学习。努力提高自身的专业素养和理论水平。不断加强自身专业技能，勤听经验丰富的老师的课，多探讨，勤质疑，在探索中不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让每一次的学习都带给自己新的感悟，新的收获，从而提高自身的专业水平小学教师是学生的启蒙老师，教师的才能将影响学生的一身，所以在平时我要积极参加各级赛课，并取得优秀的成绩。在平时的教学中，认真对待每一节课，认真组织，精心备课，查阅资料充实课堂。课后及时总结，分析课堂教学中的得失，特别是课堂教学中存在的问题，研究解决问题的对策，以深入细致的备好每一节课便更好地指导学生学习。
3认真上好每一节课，认真及时批改作业，及时了解学生的学习情况，并有目的地对学生进行辅导。认真研究教材，正确把握课程标准，领会教学意图和教育目标。从整体上把握教材内容，了解整套教材体系，熟悉本册教材，做到融会贯通。抓住本套教材在整套教材中所处的位置和作用，明确教学任务。
追求永无止境，奋斗永无穷期。我要站在新的起点，新的层次上，以新的姿态，展示新的风貌，刷新新的纪录，创造新的成绩。
成长计划初一 成长计划评论篇四
随着教育教学改革的不断深入,对教师个人综合素质的要求越来越高,迫切感受到个人综合素质的不足,为适应教育教学发展的需要，同时也为自身价值的体现，教师要有终身学习的思想和具体的发展规划,而不是简单的重复。没有计划的生活是盲目的,停滞的知识迟早会被淘汰。
参加工作已经xx年，我时刻牢记着学校的规章制度，并严格自律，以积极的主人翁姿态对待学校的各项工作，责任感强，工作中认真踏实，努力做好学生的表率，高质量地完成学校布置的各项工作和任务。对待工作兢兢业业，对待学生严格有爱。我想良好的“师德”是确保各项工作成功的基础和关键。但是随之工作上也慢慢的出现倦怠感，刚参加工作时的拼劲和热情渐渐退去，教育教学工作往往是简单的重复，进取心、进取意识不强，文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏工作中的思考。教学研究往往停留在感性经验的层面，没有很好的把理论和实践结合起来。
1.总目标
教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。因此必须努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴；积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平。
2.具体目标：
（1）现代教育教学理论学习
作为一名合格的教师，必须具有先进的教育理念和教学思想，系统扎实的掌握教育理论和学科专业知识，因此本学期认真学习现代教育教学理论，重点学习建构主义理论和多元智能理论的学习，本学期专注学习《给教师的100条建议》，边学习边反思，认真做好学习笔记和反思，结合自身工作实际，积极撰写教育教学论文一篇。主动了解相关学科国内外发展动态，积极探索并逐步形成凝聚现代教育理念、富有个性的教学风格和教学方法，努力成为研究型、专家型教师。
（2）教学基本功学习
基本功对于一名从事教育的老师非常重要，如果没有过硬的基本功，很难较好学生。本学期结合学校要求，努力在普通话、钢笔字、粉笔字等方面提高。
（3）教学能力
本学期，认真学习先进教学理论和教学思想、方法，虚心向其他教师学习，探索实施课堂教学改革，利用网络优势和个人教学工作博客，及时浏览各类教育网站和各教研专家和优秀教师的博客，学习优秀教师教学风格，每学期在个人博客上发表至少5篇个人教育教学方面的体会、感受和思考，积极承担示范课、观摩课等公开教学任务，每学期至少在校级以上范围执教一次示范课或观摩课，同时利用网络优势，通过个人的博客，及时发布个人示范课或观摩课信息，欢迎更多教育同仁指导教学工作，同时积极开展课后反思活动，努力提高个人的教学水平和教学能力。
（4）教学研究
学习是人类生存和发展的重要手段，教师专业发展，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。时代在发展，社会在进步，只有把握时代脉搏，紧跟时代潮流，开拓进取，努力创新，勇立潮头。只有不断加强理论、业务学习和继续教育，才能经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，实现自己人生价值。
1、按实施计划进行实验。
2、理论学习和研究。
3、做好阶段总结工作。
4、总结调查教师实际教学效果及分析。
5、撰写研究论文和反思。
1、首先努力完成日常教学工作，认真备课，认真上好每一堂课，爱岗敬业，按要求完成反思，及时对自己的教学进行反思，总结经验，积累经验，善于在日常教学工作中发现问题，并努力解决问题，认真研究学科特点，学习理论知识，不断拓宽自己知识视野，增加自己知识储备。
2、认真参加各类培训学习，提高自己的学历水平和自身能力。勤于学习，更新观念，认真研究学科特点，认真学习数学课程标准，与时俱进。
3、积极参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，争取机会让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向有经验的老师学习，提高自己的教学能力。
4、及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作；平时抓紧时间加强自身学习，阅读教育专著和教育教学文章，做好读书笔记。
5、加强自身课堂调控能力和教学方法手段的灵活运用，对自己的课堂教学进行深入研究；注重倾听学生的心声，尝试走进学生的心灵。
6、每个学期末对自己的的教学进行总结，对学生的成绩作出分析，及时反思自己的不足，总结经验。
成长计划初一 成长计划评论篇五
1、激发学生的读书兴趣，培养学生的读书习惯。
2、使学生通过读书积累丰富的课外知识，学习各种表达方式，以读促写。
3、引导学生从书中受到教益，得到熏陶，健康快乐地成长。
1、全体同学积极准备，家长做好配合，按老师要求备好所需书目。
2、用心认真阅读，能够从中有所收获。
3、读写结合，广泛练笔，及时记录自己的读书感悟。
1、必读书目：《草房子》
《上下五千年》
《长腿叔叔》
《夏洛的网》
2、选读书目：曹文轩系列
沈石溪系列
凡尔纳系列
柯南·道尔系列
1、与学生及家长做好沟通，在开学第一周的休息日将所需书目准备到位。
2、时间安排：①每周一次的阅读课上，按指定书目阅读。
②可利用课间时间读书放松。
③充分利用晚上时间，每天睡前必读半小时。
附：二月：《草房子》
三月：《上下五千年》
四月：《长腿叔叔》
五月：《夏洛的网》
3、督促交流：①每周完成一篇读书笔记。（摘抄好词好句，记录读书感悟。）
②每月末利用阅读课，组织学生进行读书交流。
4、奖励措施：
①根据学生读书态度及读书量评选出五名优秀同学。
②根据学生读书笔记的完成评选出五名优秀同学。
成长计划初一 成长计划评论篇六
教师队伍建设和教育质量提升是新世界教育发展的两大主题，而教育质量提升的关键因素在于教师队伍建设。因此，教师队伍培养是新世纪教育改革与发展的重中之重。
青年教师培养认识高、措施少。环顾中国数十年来教师队伍建设，历来是把青年教师培养和名师培养放在并列第一的位置，但是，名师培养有计划、有步骤、有投入、有实效；南京市有“青年优秀教师”、“学科教学带头人”、“特级教师”、“教授级教师”等梯队性评比，机制让优秀者更加优秀，制度让优秀者有攀登的台阶，奖励让优秀者有了巨大动力。而青年教师培养大家都知道其重要意义，是教育教学的生力军和主力军，是接班人和希望；但是，除了一些学校有“青蓝工程”“师徒结对”等青年教师培养的方法以外，几乎什么其它的方法也没有，而且，一些“青蓝工程”也是名存实亡。大多青年教师靠的是自然生长，少数出类拔萃，大多则泯然众人。
“青蓝工程”重签约、轻落实。许多学校拜师，开大会，办仪式，喝拜师酒，好不热闹！但是，有几个问题一直在困扰着学校的校本青年教师培养。一是师傅的选择。什么样的教师可以作为师傅？一般学校是把老教师利用起来，老教师工作量不能太重，带一些课，带一个徒弟，算作满工作量，这就叫“以老带新”。我不否认，一些老教师工作认真，经验丰富，对于青年教师扶上马、送一程是完全可以的；但是，还有一些老教师并不具备“带徒弟”的能力和资格，有的能力不行，有的习惯不好，有的甚至师德有偏差，这样的老教师资格再老也不能担任导师。二是工作量没有进行认定。要么是没有工作量测算，要么是有工作量没有认定。师傅带徒弟，目标不同、内容不同、形式不同、要求不同，工作量也就不同。应该出台一个《学校“青蓝工程”实施条例》，明确目标，规定内容，制定计划，落实检查，进行评比，实施奖惩。
“青年教师岗位成长计划”：南京市的青年教师已经占教师总数的一半以上，是课堂教学和班集体建设的主要力量。因此，在名师打造已经初见成效的时候，我们应该重视青年教师培养，而“青年教师岗位成长计划”是一个富有创意的计划。我的初步设想如下：
1．培养目标的“双重性”：职业教育的教师培训有“双师型”要求，也就是职业教育的教师文化教学和技能培训要集于一身。基础教育的教师更应该学科教学和班集体建设集于一身！现在，由于德育职称被取消，德育特级教师评比被排斥，学科教学一好百好等诸多原因，德育工作自从上世纪末受到重创！但是，对于学校教育来说，班集体建设和学科教学同等重要，而且，班级管理还是学科教学的重要保障。对于青年教师成长来说，没有在班级管理上下功夫，很难了解学生，很难了解学情，学科教学也会受到巨大影响。因此，青年教师高位成长必须在学科教学和班级管理两个方面都得到发展，不能有失偏颇，否则，就会是一个“跛足”的教师。而且，青年教师的“双向性”目标还需具体实在，目标越具体，措施越得力，效果就越好！
2．职场培训的“三结合”：让青年教师成长在岗位，发展在岗位，成功在岗位，逐渐成为一个成熟的教师，最好的方式是进行职场培训，也就是一边工作一边培训；这也是“青年教师岗位成长”的核心。职场培训，一是可以把教育理论和教育实践结合起来，青年教师在师范院校已经学习了教育学、心理学、方法论等教育理论，但是，这些教育理论怎样和教育实践相结合，怎样指导教育实践，让所学教育理论变为教育改革的“生产力”，还有一个长长的过程。二是可以把间接经验和直接经验结合起来。师范院校学习内容多数是前人的间接经验，知识的、方法的间接经验只有通过自己的亲身实践，才能理解得更加深入，才能在此基础上加以创新；这就叫做“绝知此事要躬行”。三是可以把教育科研和教育教学结合起来。教育科研是教育改革的“第一生产力”，但是，需要一个重要的转化，就是把教育科研和教育教学结合起来，才能实现理论与实践的对接。这三个结合一定需要在职场才能得以进行，得以实现。
3．校本培训的“四方面”：一是目标管理。制定德育与教学双目标制定与执行。制定学科教学目标和班级工作目标，而且需要具体明确，可以由德育处和教务处负责检查落实，考核评比。二是上岗培训。有南京市教研室和教科所对青年教师进行上岗培训，一般用周六对青年教师进行有计划、有组织、有检查、有评比的通识培训。三是团队协作。组织优秀教师与青年教师团队，进行团队合作式培训。团队型合作式以优带新，避免师徒结对的局限；师傅工作量纳入绩效考核；由教科室负责组织考核。四是评聘结合。让职称评聘与教师成长同步，严格青年教师职称评聘；二级教师完成上岗培训，一级教师成为合格教师，高级教师具备一定的研究能力；把职称评聘与青年教师成长紧密结合；由职称评审领导小组负责评审。这样的“青年教师岗位成长计划”可能就是一个完整的计划。
成长计划初一 成长计划评论篇七
我要自信
成长小组
心理协会部分成员
1、帮助每个成员认识和了解自我的自信心现状。
2、建立成员自信，能够正面地确立自己及接受个人的不足之处，能够自我欣赏及较易找出个人的满足感;
3、协助成员增强自我，独立自主，帮助成员自我培养对未来充满信心，勇敢面对新生活的挑战。
4、帮助成员定出某些增强自信的计划，协助他们投身这些计划，付诸于个体行动，并使之具有自我提高的能力。
5、帮助成员勇于自我表现，不再依靠别人的期望来生活，提高社会关键交往能力，增强发展人际关系的能力。
20xx年10月-11月
xxx老师
让成员了解参加这个团体所必须遵守的规则;并使成员能够尽快彼此认识。
让成员挖掘自身潜能，培养一种积极的自己肯定，增强自信。
通过与其他组员的游戏，感受自信与人交往的快乐;进一步对自我进行了解，增强自信。
巩固本次小组活动，在融洽的气氛中结束小组活动。
