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音乐是一种美妙的艺术表达方式，它能够抚慰人心，激发灵感。为了更好地解决这个问题，我们需要借鉴一些较为成功的经验和做法。可以查阅的写作经典案例。
初一家长会发言稿篇一
大部分同学学习积极努力，班级建设上也扎扎实实，取得了一个又一个进步。可以说，我代着个班两年的风风雨雨，磨砺了同学们坚强的意志，也让我们师生结下了深厚的友谊。同时，我们班也取得了不少成绩，上学期，三位同学被评为“三好生”，两位同学还被评为“优秀生”；几位同学在校写字比赛中跻身前十名，最让人高兴的是上学期我们班安蕾在全州作文比赛中获第一名。这跟我们六（三）班的每一位学生努力和在座的每一位家长的支持都是分不开的，请允许我再一次向支持我们学校工作的家长表示感谢，我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲，也为学生所取得的一个个优秀的成绩而自豪。当然在取得成绩的同时，我也清醒的认识到存在着一些问题，有些同学学习成绩差，对学习的重要性还没有很好的认识，家长呢也是任其发展，对孩子的学习莫不关心，理由是我们工作实在太忙了，真的没时间去管他，有些家长从来没主动到老师这儿询问过自己孩子的`学习情况以及在校的表现。
第一、抓作业.要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率.
第二、抓态度.要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难.书写要工整、清洁、准确,不能“虎头蛇尾”或“龙习凤舞”.
第三、抓技能.如想问题、做作业时,要求准确面迅速,在质中求快;语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练.
第四、抓能力.主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力.在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力.
为了使每个孩子都可以成人，都可以成才。使每一个孩子都在班生动、活泼、健康的发展。我会尽最大努力与孩子们建立起民主、平等、和谐的师生关系。在课堂上，老师讲带领孩子们一起学习、探究、质疑问难，让每个孩子的智慧火花在每节课上闪亮。希望在座的家长与老师一起来实现这个美好的理想。
1、支持学校、支持全体老师的工作，提出宝贵的意见、建议。
2、创设良好的家庭育人环境。（尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题，多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。）。
3、经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象，去创造美好的生活。（双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等，使孩子们全面发展。）。
4、多读健康有益的课外书。（健康的阅读是成长的重要一环。）。
5、正确看待孩子的分数。（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题所在。）。
初一家长会发言稿篇二
尊敬的各位家长：
下午好！很高兴今天能和大家欢聚在一起，下面就初中阶段如何学习语文，我和各位家长谈以下几点：
1、语文学习很重要
2、七年级（2）班孩子给我的感觉
3、为什么需要家长配合抓学习
4、家长怎样配合老师抓孩子学习
首先、语文是“百科之母”，它直接影响着其它科目的阅读理解和学习。
其二、中考语文是120分。介绍近年来中考语文各方面情况
其三、语文对学生的人生有直接帮助。
他们大部分基础较好，聪明勤奋，学习态度端正，有相当部分学生写作功底很好，相信他们经过初中三年的学习一定会取得更好的成绩！当然也有部分学生存在一些不足：如有的还不适应初中学习，学习态度不够端正等。如这次语文考试的基础题40分中有30分是我们做过、讲过的，但仍然出错误。虽然成绩与学习基础和学习方法有关系，但考试内容是刚刚开学一个月的所讲内容，而且大部分是作过的题目，这肯定与学习态度有关。而态度决定成败！
专家研究指出：学生的成功=40%学生自身的努力+30%教师力量+30%家长的推动作用。从时间上说，除了近3个月的假期外仍有一半时间在家，而且学生的作业相当部分是在家完成的。尤其是现在学生的地位越来越高，有了缺点不足，别说不能打骂了就是批评教育都要斟酌一番，在这方面家长有着老师无法取代的作用，只有我们相互配合，保持沟通，齐抓共管，形成教育合力，才能取得教育效果的最大化。
1、教育孩子端正学习态度、学会分配时间。具体比例
2、看孩子每次的家庭作业是否完成及完成的质量如何，并检查。
3、生字、生词的默写，名言名句及相关古诗文的背诵默写。虽然老师要检查，但难以顾及到所有学生。
4、不动笔墨不读书，酌情做圈点勾画，做读书摘记。
5、名著名篇的阅读，多给孩子购买积极健康的书刊。建议平时读名篇，如《中考满分作文》、《小小说选刊》、《散文精选》《名人名作选读》等；假期一定读长篇名著，如前不久推荐的《钢铁是怎样炼成的》等。
1、抓好学习四大关：认真预习、听讲、作业，及时复习巩固。具体比例讲解。
2、多积累，如好词好句；勤查字典词典。
3、多读名著名篇多观察多思考多摘抄多练习写作，如日记、周记等课外练笔。《义务教育新课程标准》要求初中三年课外阅读量是不少于260万字，背诵优秀诗文80篇（段）。
4、适当做一些“阅读练习题”，有益于读和写。介绍学校所定的语文学习资料。
初一家长会发言稿篇三
家长朋友们：
你们好!感谢大家在百忙中抽出时间来参加今天的家长会，我们今天能有机会坐在一起是为一个共同的目的：为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的将来!
第一、我首先谈一谈班级情况
一、班级介绍
本班目前有32位学生，其中女生18位，男生14位。一个月下来之后，我觉得班级学生整体表现尚可，和部分课任老师交流认为，主科上课纪律还好，但所谓的“副科”纪律稍差。但此“副科”已经与小学不同，因为中考计入总分，包括体育。因此理应引起重视(只在课堂上努力就行)。这自然要简单说一说本次月考情况：
1、班内总分前三名：尹长婷355分、邓波350分、吕莎342分
2、语文前三名：陈巧117分、李明霞111分、曾焱111分、何帅111分
3、数学前三名：周志伟112分、邓波111分、吕莎103分、苏利103分
4、英语前三名;尹长婷145分、邓波141分、吕莎134分、
1、少部分学生学习习惯较差，总喜欢上课插话、好动，注意力难集中。
2、个别学生作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目，不问其他同学或老师，不懂就不懂，作业做错了，不能及时更正甚至参考他人答案。
3、不会预习、不善听课，不懂得如何做笔记，也不知道及时复习。
二、初中小学区别
初中，是学生由幼稚的童年向青少年转变和个性逐渐形成的时期。它是人生中的重要转折点，它将完成一个学生的质的飞跃。这是一道难越的坎。从小学升入初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的难题。不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中生活的新特点进行及时调整，结果上初中后手足无措，生出种种不适应，严重影响了学习质量和健康成长。
1、学习上：
中学是人生知识基础的奠定时期，而初中又是整个中学的奠基阶段。在课堂上，初中与小学相比：科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大而且每一门学科的内容逐渐趋于专业化，并接近科学体系。他们面临的学科的常识性知识越来越少，反映客观事物的规律性与知识的严密性、逻辑性越来越强。
2、学习方法上：
中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆，记忆基础上灵活运用。初中阶段，老师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生，学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么仔细，学起来吃力，有时不能完全消化吸收，只能囫囵吞枣地咽下去。随着学科的多样化、深刻化，这就特别需要初一新生从小学的依靠老师逐步朝着独立方向发展，培养自主学习能力。具体表现在：不死记结论、公式，要重点掌握其推导过程;不满足于会解题，还要穷究为什么这样解;不孤立地学知识，要将各知识点揉成一个整块;形象思维到抽象思维的转变、从识记到探究的转变;不局限于课本，还要拓展到课外。另外，还要合理分配各科学习的时间，有计划，有重点。
3、心理上：
(1)自我意识在这一时期出现质的变化。青春期的孩子对于“自我”的体验和感受前所未有地清醒。如果说，儿童对自己的认识和评价基本是服从成人意见的，那么，青春期的孩子则完全不同。他们对自己产生了强烈的兴趣，热衷于思考自己的优点、缺点、特点......显得十分“自恋”，同时又经常夸大自己的缺陷，为自己不够“完美”而沮丧。
(2)独立性增强。进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认和尊重，希望摆脱成人的约束，渴望独立。
(3)感情的变化非常显著。他们既“多愁善感”又“喜怒无常”这常常令我们家长手足无措。
(4)开始关注同龄人之间的交往。同龄人之间的关系是这一时期生活中十分重要的内容。任何一个青春期的孩子都不可能脱离同龄人的影响，总是将彼此之间的交往与认可看得极为重要。
(5)与成人世界的关系开始变化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一样完全服从家长和老师，他们希望获得像“大人”一样的权利，因此经常固执地与父母顶撞。
三、给家长建议
1.做一个榜样型的家长。
配合老师加强对孩子进行思想教育和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好行为习惯做好子女的表率，和子女一起互相监督、勉励，共同进步。
2、做一个监督型的家长。
a.作业督促：
每天晚上检查孩子的作业情况，无力指导，看对错，看是否改正，相关的作业将通过家校思讯通发到家长手机上，睡觉前督促收拾好作业，早上起来督促早读。
b孩子的作息时间。
早上7：25前到校，放学12.20，午自习1.00-2.10，午休或看书、做作业下午2.30上课，放学5.00。走校生晚自习6.40-8.30，第3节8.40-9.20住校生做作业时间，而学生们自制力、自控力较差，容易不良习惯。
3、做一个细心型的家长。
学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上、家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。以下情况属不正常现象，家长发现后应及时了解真相，对症教育;并将情况通报班主任。
4、给孩子创造一个良好的学习环境。
学习需要集中思想，集中精力，不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子;读书需要心本文静，做家长的有时就得做出牺牲。比如一些孩子在家学习的时候，不要抽烟喝酒，不要高谈阔论，不要玩麻将、打牌，甚至不看电视等严重干扰孩子学习的事情。
5、随时与学校保持联系，互通情况，寻找教育孩子的最好办法，电话号码如有变动，请及时转告，如果能常到校查看，效果会更好。老师们的电话是：语文许老师：
数学郭老师：
英语谢老师：
班主任彭老师：
四.如何提高学生的学习成绩呢?
1、抓态度.要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难.书写要工整、清洁、准确,不能虎头蛇尾或龙习凤舞.
2、抓作业。如果孩子不认真做作业，家长要及时了解原因，有针对性地进行教育。
3、抓技能.如想问题、做作业时,要求准确面迅速,在质中求快;语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练.
4、抓能力.主要是学习力、观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力.在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力。
5.关心孩子的双休日：
时今，双休日学生不得留校补课，很多学校都能遵照执行，如此一来，孩子的业余时间的确多了，家长对自己子女的双休日极为重视，除督促其完成学习任务之外，带子女走向大自然，让孩子感受生活的美好，人间的亲情，同时也会写作提供了广阔的写作源泉，所以，家长有必要在双休日尤其关心自己的孩子，不妨过问一下：
(1)、双休日您的孩子在玩什么?
(2)、双休日您的孩子怎么玩?
(3)、双休日您的孩子玩得怎样?
五、现代社会对人才的要求很高，在家庭中，还要培养学生的健康的心理品质和良好的心理素质，可从以下几个方面加以引导：
1、培养孩子的耐挫力
2、培养孩子的进取心
3、培养孩子的进取心
4、培养孩子的成功意识
5、要鼓励孩子多运动或多参加力所能及的劳动。
结束语
初一家长会发言稿篇四
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各位家长：
下午好！首先，我代表六中寄宿部17班的全体老师对大家的到来表示热烈的欢迎，感谢大家在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次活动，单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心，对我们学校工作的支持，对我们教育工作的支持。因为在孩子们心中，来参加会议本身就是对他们的关心，对他们的爱，他们会感到无比的骄傲和自豪。
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的沟通，让家长进一步了解子女所在的学校和班级的情况做到心中有底，也让老师对学生及各位家长开学两个月来对学校及老师的反映有一个基本的了解，做到心中有数，以便在接下来的时间里，改进教育教学工作。这是我们教育工作的一个出发点。我相信：我们通过沟通交流与合作一定能够达到预期的效果，家长会一定能够取得圆满成功。
今天的会议主要有三项议程。
一是向各位介绍班级和班级管理的情况。
二是结合这两个月来孩子们的在校表现向大家做一下汇报。
三是和各位家长对孩子们的教育作一下交流。
下面我就将学校的一些情况向各位家长作一个简单的介绍。六中寄宿部成立于xx年，是一所由省教委批准的民办公助学校，最初为2轨共100多人，和六*用一个校舍，通过五年的努力，尤其是去年独立办学乔迁新校舍以来，以由xx年的两个班发展到今年的32个班，在校学生多达xx多人，060708年三年中考年年大捷，得到了社会各界的认可。学校注重育人环境，以当代先进的教育思想、教育理念和现代化的教育手段培育人才，多媒体教室的液晶投影仪、视频展台电脑一两年内进入教室。总之，我们将尽的努力让您的孩子在舒适和谐的环境中学习。
现在我来介绍一下我们班各位老师的情况，我认为我们17班的任课老师是非常优秀的，几位主课老师都是强强结合，是一个很有凝聚力和合作精神的团队。语文老师孙娟娟老师来自于二中的初中部，中学一级教师，曾获得市优质课评比一等奖，获市优秀班主任。孙老师代咱们班和25班的语文课兼任25班的班主任。数学老师杨笑莲老师来自五中，有多年代初三毕业班的丰富的教学经验，是五中的骨干教师和学科代头人。政治老师樊芝果老师是一位年轻漂亮充满青春活力的女老师，是同学们最喜爱的老师。她的教学方法独具一格，在本次期中考试的考核中，我们班的政治位于18个班之首就证明了樊老师的实力。历史老师侯美莲老师也是来自二中初中部，中学一级教师，初一历史教研组组长，侯老师讲课条理清晰，生动形象，深受同学们欢迎。侯老师代6个班的历史兼任30班的班主任。现在我介绍一下我自己吧！我来自秀容中学，从96年任教至今已有13年了。我代17班和25班的英语课兼咱们班的班主任。我在04至xx年忻州市的4次质检考试中，我所代班级的英语成绩位于忻府区榜首，在14个县市近800个班级中，进入了前10名。其实，我们今年新聘用的老师，无论是主科还是副科，都是通过面试、笔试、当评委讲课、代学生讲课四次筛选出来的。所以敬请各位家长放心把你的孩子交给我们，您的孩子一定会在学习、生活各方面取得长足的进步的。
现在我把班级的情况给大家介绍一下。咱们班共有学生57人，期中住校生32人，跑校生25人，男生人，女生人。
我觉得咱们17班的学生整体表现还是不错的，同几位任课老师交流，现在课堂上纪律很好，班级各项工作开展的也很不错。刚接班时，我的确动了一番脑筋，制定了《17班班级纪律管理条例》、《17班班级卫生管理条例》、《17班班级学习管理条例》和《班干部管理条例》。实行常任班委和临时班委想结合的双轨制，每周全班同学对临时班委进行民主、透明、公开的投票评价制度，班干部评选出每周的进步之星。班级每位成员之间都互相制约。后来，为了便于知识落实，又把全班分成了八个蔬菜队，制定了《课代表和队长管理条例》，让各队之间进行竞争，调动同学们学习的积极性。每项制度都实行加分扣分制度，一学期下来对本学期的积分情况进行总结和表彰。刚接班时，我对学生要求很严格，目的是培养他们良好的学习习惯和生活习惯。良好的习惯是成功的保证。现在咱们班大部分同学良好的习惯已基本养成。我在对学生严格管理的同时，大力推行鼓励教育、赏识教育，放大孩子们的每一个优点，让孩子们知道自己其实很不错，充满了自信。墙上的每一句标语都是我针对班级情况特意制定的，“我对别人好要比别人对我还要好”是同学之间、师生之间、老师之间相处的行为总则。“心中有集体，进步靠自己”是强调同学们热爱集体，主动的努力进步。黑板上面的博学善思是针对班级内部分同学不善于思考、学习不够勤奋而制定的。而感恩主要是教育孩子要感谢父母的养育之恩，感谢老师的培育之恩，感谢那些在我们人生道路上帮助过我们的人。宽容是要求同学们宽容同学、家长和老师的失误和误会。总的来说，目前，班级风气良好，学风踏实，班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习各方面都在不断进步。在一种关爱宽容的环境中，在一种教学相长的氛围中，老师的悉心教育，家长的正确引导，使我们班基本形成了一个凝聚力的有战斗力的班集体。
当然，班级中还存在着一些问题：
1少数几个学生行为规范较差，喜欢插话，注意力很难集中。
2有几位同学不会安排时间，做作业拖拖拉拉，经常不能按时完成作业。
3部分同学作业质量不高，对老师交差应付。
4有的同学学习主动性差，每天必须的老师督促才能完成。
5.个别同学粗心大意，常丢三拉四。
初中的孩子们还在人生的成长阶段，人生观价值观还未定型，这就需要我们老师和家长正确引导、努力帮助和大力支持。我们的指导思想是：一切以提高学生的整体素质为出发点，不求一时一刻的荣誉，不求华而不实的虚名，只求学生的成绩和能力有一点一滴的进步。只要孩子们能自己去做的，我们老师和家长就不要干涉，即使是影响到班级的评比和成绩暂时的落后。
在学习上我们从不以成绩论英雄，而是着眼于学生自身的发展，着眼于学生的努力程度。如果孩子努力了，即使暂时落后，我们也要给孩子鼓劲，保护他的上进心，和他共同探讨不足之处在今后的学习中改进。
根据自己和班级学生的特点，我在处理一些违纪现象时，本着这样的原则，能通过谈心沟通解决的，绝不批评同学们，能通过批评教育解决的，绝不惩罚责骂，尊重孩子们的人格，保护孩子们的自尊心、上进心孩子们才愿意接受并服从我们的教育，才会在班级中发挥良好的作用。
这种评估不能过高，也不能过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长单凭某一学科或某一阶段的学习成绩就盲目断定自己的孩子不行，还有的家长过高估计自己孩子的智力水平。对于暂时后进的孩子家长要和他一起寻找孩子后进的原因给他鼓励和支持。对智力好些的孩子一定要让他看到“人外有人，天外有天”。
初一家长会发言稿篇五
先感谢诸位平时给予我工作上的支持和紧密的配合。开学在近一个月的时间里，孩子们扎实地学习新课，比较认真地做作业，课堂气氛热烈，大部分同学认真听讲按时交作业，虽然有时也会存在马虎偷懒的现象，但是他们已经进步很大了！
几点英语教学的几点心得：
1，孩子的教育应该是整体的教育。课上功夫在课外。孩子对知识的 理解、吸收和运用却取决于她自己的综合能力和习惯。而这个能 力和习惯一是受制于天赋，二是由后天的养成所决定。学习效果 不好往往是跟能力的培养和习惯是否好有关，而不能简单地怪孩 子懒惰贪玩。找出背后的原因，细致地分析，把对孩子的培养渗 透到生活的每一方面。生活和课堂是相通的。比如说：作业的问 题可能出自行为习惯上，如果一个孩子在生活上就是饭来张口、 衣来伸手，那么做作业的时候马虎了事就是意料之中的了。所以， 要从生活的点滴中来正确引导孩子，在生活各方面勤快、懂事的 孩子，在学习上也会勤奋自觉。
2，知识要转化为能力。
所谓素质教育是其实是能力的教育，英语是第二语言，学习的时 候容易脱离实际而变得枯燥，也容易出现考试好但实际运用差的 情况。为了避免这种问题，在英语课上，我本着以学生为主体的 原则，创造性地传授知识，培养孩子独立思考的习惯以及实际运 用语言的能力。上课时我尽量用全英语教学，主要用启发式而不 是传统的翻译式来使得学生理解词语和句子的意思。对于抽象的 词和语法，我也会用中文进行解释。我在课堂上尽量创设与生活 贴近的情境，采用多种的形式和游戏来创造机会给学生练习，再 加上用两人或小组讨论、操练的形式来进行复习和巩固，使孩子 们觉得上英语课就像在做游戏一样，和生活很贴近，绕有趣味。
3，掌握科学的学习方法：在坐各位都是事业上的成功者，很多也曾 是学习高手，把你们的经验教给孩子，与他们一起探索适合他自 己的学习方法。
比如预习新课的时候不要告诉孩子她看不明白的 地方，这样她在第二天上课的时候就会专心地听，自己来找答案， 豁然开朗。总的来说，学习英语就是持之以恒、兴趣为先，在有 兴趣的基础上，多读、多记，像学习语文一样扩大课外阅读量。 英语课本是局限的，而课外的阅读是非常广泛而生动有趣的。
4，严格要求孩子要订正作业，错的单词每个抄三遍，错题要用显眼 颜色的笔标出来，并且懂得为什么错，便于复习。一年级的学生 认知水平有限，自我领悟和独立学习的能力有待进一步形成，这 一阶段他们的学习更需要家长的关心和督促，所以希望家长们坚 持每天检查作业完成情况，适时鼓励或鞭策，并在作业上签字。 感谢你们的配合和关注！
5，平时对学习有困难的，或者是某阶段有退步的同学，我都会尽量抽时间来个别辅导跟她谈心。最后，我们的班级博客是一个非常方便快捷的信息交流平台，希望大家每天都抽空看一看，掌握最新动态，配合老师的要求，关注孩子的成长！你们好！感谢大家在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习为了孩子的进步、为了孩子的明天。中学是人生知识基础的奠定时期，而初中又是整个中学的奠基阶段。在课堂上，初中生比小学生学习的门类要多，而且每一门学科的内容逐渐趋于专业化，并接近科学体系。他们面临的学科的常识性知识越来越少，反映客观事物的规律性与知识的严密性、逻辑性越来越强。 在学习方法上，中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆，记忆基础上灵活运用。初中阶段，老师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生，学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么仔细，学起来吃力，有时不能完全消化吸收，只能囫囵吞枣地咽下去。
随着学科的多样化、深刻化、要求这就特别需要初一新生从小学的依靠老师逐步朝着独立方向发展，培养自主学习能力。具体表现在：不死记结论、公式，要重点掌握其推导过程；不满足于会解题，要穷究为什么这样解；不孤立地学知识，要将各知识点揉成一个整块；形象思维到抽象思维的转变从识记到探究的转变；不局限于课本，还要拓展到课外。
初一家长会发言稿篇六
首先，我要向所有家长表示衷心的感谢，感谢他们抽出时间参加这次家长会！感谢您对我们学校和班级工作的支持。孩子们一直在中学读了两个月。由于家长的密切配合，在教师的精心教育下，孩子们各方面都取得了不同程度的进步，班级工作处于学校的最前沿。这次家长会的目的是加强教师与家长，家长和家长，家长和学生之间的关系，并在学校和家中交流学生的信息，以便教师更具体地实施教育。父母可以更好地教育孩子成为人类和成熟的人。我相信这次家长会将能够取得预期的成果并取得圆满成功！今天的会议有三个议程：首先，我将在这个教育和教学阶段向您汇报，并针对课堂上的一些问题以及近期学生的生理和心理特点，探讨家庭教育的方法和重要性。我希望得到父母的理解。合作和支持第二是要求我们的同学介绍班级情况和他们自己的学习方法。第三是要求家长和老师结合学生的实际情况，就他们感兴趣的话题进行交流。
审查结果我们班有25名学生。班级教育有序，学生与师生关系和谐，学生生活，学习等方面不断完善。在关怀和宽容的环境中，在教学和学习的氛围中，教师的细心教育和父母的正确指导使我们的班级基本上形成了一个有凝聚力和好斗的阶级。教师工作严谨，风格体面，态度严肃。他们精心设计每个班级，仔细纠正每项任务，并耐心地回答每一个问题，包括考试结果，在许多比赛中获得的荣誉，以及每次学校检查后的评估。最好的证明。学生越来越喜欢他们的班级和自己的老师。今天，我可以自豪地说，在以前的学校组织的考试中，我们班的总成绩一直排在第一。在提高学生学习进度的同时，其他方面的能力也得到了很大提高。从他们组织起来的各种活动中可以清楚地看到它。积极参与军事训练，体育节，文化节，班级会议，公开课和其他活动。学生们对班级和班级的荣耀有着强烈的荣耀感。在这种情况下，他们展示的精神是动人的和优秀的。结果令人兴奋。学生不仅可以锻炼身体，还可以展示自己的才能，增强自信心。我相信他们为下一次成功奠定了坚实的基础。我相信我们的学生将在未来的学习，生活和道德方面取得更大的进步。班级管理没有受过良好教育的学生。我的指导思想是：一切都从提高学生的整体素质开始。它不寻求一刻一刻的荣誉，也不寻求华阴的假名。只有学生的成就和能力才能得到一点一点的提高。我不能让学生自己动手，即使它影响了班级的成绩。
在学习方面，我从不谈论有成就的英雄，而是专注于学生自身的发展，注重学生的努力水平。每次考试前后，我都会与学生交谈，了解他们的心理状态，减轻他们的心理压力，成为学生的亲密朋友，让学生轻松学习，快乐学习。因为我知道班级管理是针对学生的，而学生则是情绪化和体贴的人。在我的工作中，我深深感到我们的学生积极思考，广泛的知识，个人和自信。他们的教育不是被动的，而是选择性的。因此，在课堂管理中，我尊重他们的意愿，尊重他们的个性，并将他们视为真正的“人”。我常常认为没有系统不能谈论管理，但与此同时，我们必须考虑系统的接受程度。应该指出的是，只有学生愿意接受并愿意服从的系统才能发挥作用。根据这个想法，班级委员会讨论了我们班级的各种系统，所有学生都可以通过它进行投票。这将解除学生对管理的抵制，大大提高我们班级教育管理的有效性。根据我和班级学生的特点，在处理违规行为时，我一般采取较温和的态度。很少有学生经常违反纪律，主要是在课堂上讲，不做功课，引起学生的反感，这些问题我一直认为学生不是刻意混淆，而是人格问题。针对这种情况，我一般不会过于严格，而是采取温和的态度，给予学生方法指导和心理梳理。当然，我们班上有一些问题。父母需要支持和协调一些问题。首先是一些学生良好的学习习惯尚未形成。
个别学生，每个考试成绩都不理想，其实学习习惯有点差，学校的表现如：早读到班上不能马上赶紧早读，班上跟不上老师，言语不够活跃，听力效率不高，课后作业也不是真正理解，甚至是抄袭现象。自学不能科学有效地安排学习时间，自学意识不强。只能完成教师分配的作业，然后什么都不能完成。从表面上看，这似乎是学生对学习的态度，但我认为这是一种学习习惯和学习方法。在小学，老师教我如何做。我很少做自己的想法和想法。进入中学后，学习难度增加，工作量增加，自控时间也充足，但学习方法充足。仍然无法改变。在初中，学生应该主动学习，可以预览老师没有说过的内容，也可以回顾老师已经说过的知识。因此，更渴望寻求知识的学生会越来越好，或有明显的进步;那些懒惰和害怕困难的人会发现很难取得好成绩。我总是抱着美好的愿望。我希望我的同学们与老师合作，独立学习，引导学生学习听课，学会思考问题，而不是完全依赖老师，特别是那些暂时落后的老师。依靠老师，我想要有出色的表现，很难！因为很多知识取决于学生消化，理解，最后达到类比绕道。因此，我鼓励学生多思考，多问一些。有些家长还在联系表中表示，孩子应该学会阅读和思考，但效果并不理想。当然，学习过程从未如此顺利，并且存在许多困难和曲折。作为一名学校教师，作为班主任，我们有义务帮助学生克服学习困难，帮助学生真正学会独立学习。如果有些学生需要遗嘱，有些需要耐力，有些需要情绪，有些需要方法，有些需要小心。虽然还存在这种或现在的问题，但我们将始终朝着这个方向努力。
学校教育的形式是以群体为导向的。教师至少负责数十名学生的教育和教学。因此，学校不可能有足够的时间和精力作为父母将教育对象集中在学生身上。在整个过程中，家庭教育在教育的时间和精力以及教育的对象和情感方面始终占据着特殊的主导地位。它的潜在能力是巨大的。有一种现象是，儿童在同一年龄进入同一所学校，在同一个班级学习，同时教学，教育环境相同，但接受教育的效果却大不相同。这种差异化的原因不是学校教育的质量，而是家庭教育的合作。有这样一个比喻，老师就像一个医生，父母就像一个护士，在医生处方药后，护士的照顾尤为重要。学校教育永远不能与正确的家庭教育分开。如果没有良好，正确和合理的家庭教育，无论教师和最好的学校有多好，都不会产生良好的教育效果。家庭教育的失败往往导致不到一半的学校教育。为此，我们必须在以下方面形成共识。首先，我们必须掌握儿童的特点，并有针对性的教育。他们精力充沛，充满好奇，但他们的愿望远非实际能力。他们总是认为自己不是孩子。他们总是希望摆脱老师和父母的束缚。他们不愿意与父母和老师沟通。做事轻率，不记得后果，冲动和好奇心是他们最大的特点。这时，父母必须仔细观察和指导。在教育方面，我们应该更加注重方法和方法，态度不应该粗鲁，语言不要过于咄咄逼人.父母应该尽量与孩子共度时光，经常与孩子沟通，学会平等对待孩子他们长大后的待遇。问题。我经常要和孩子们沟通，询问情况。我等不及结果了。当问题出现时，我想到照顾孩子。
注意孩子的心理问题，注意青春期早恋的.问题。唯一的孩子很容易以自我为中心。事实上，教师是弱者还是弱者，父母应该更加关注它。在教育孩子时掌握量表。特别是在纠正孩子的关键缺点时，我们必须考虑成熟度并选择最佳位置和时机。我们班上有一位女同学。她的父母和来文都采用相同的写作形式，对她说的话写在纸上。在，留在桌子上，她有什么想法，意见和不愿写下来，并写给父母。这种方法非常好，避免了彼此的情感问题，很容易接受。陈景新的妈妈也在用这种方法，亲们可以试试。其次，我们必须全面准确地估计我们的孩子。这种评估不应该太高或太低。太高和太低都会导致家庭教学不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有些父母在没有完全理解孩子的智力水平的情况下，盲目地确定孩子在某个科目中的“不”或单个元素的单元，并且一些父母高估了孩子的智力水平。农村有一句老话：“农作物对人们有好处，孩子们看起来很好。”当他们的孩子很小的时候，他们很小的时候就会觉得很聪明。但是在上学之后，他们看到了差距，然后去了中学阶段是沮丧的，这是由于对孩子智力的不准确估计造成的。作为智力更好的孩子的父母，你必须看到“外面有人，天外有天”。第三，我们必须正确对待孩子的分数。
时代变了，人才标准在变化，分数无法决定一切，高分可能不高。只有综合素质和综合发展的学生，以及适应能力和创新能力强的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。爱因斯坦未能从初中毕业，爱迪生小学被称为傻瓜，但他们成为了为人类做出巨大贡献的科学家和发明家;法案。盖茨哈佛大学可以在没有毕业的情况下成为世界首富，因此我们应该树立新的人才观。你孩子良好的学业表现并不意味着他或她的思想是好的，他的能力很高。你孩子的临时学习成绩是落后的，这并不意味着心智贫乏，能力低下。想不到分数就是一切，考试成绩高，引导孩子不要沾沾自喜，山外有山，人外有人;考试成绩不理想，你应该冷静地研究老师和孩子存在的问题。最好与同学比较，也可以与自己比较，比较前后的几个考试，看它是否回归，是什么原因。比较两个部分之间的分数，看看哪个部分很弱，并花更多的时间来弥补。第四，我们必须让孩子更有信心，成为孩子成长的坚强后盾。由于孩子的个体差异，结果的好坏是不可避免的。如果孩子们拒绝学习并导致成绩不佳，我们应该批评他们。如果孩子们尽力而为，结果并不理想，我们应该给他更多的信心。这不会盲目地向他泼冷水，而是让他对学习感到不满。
初一家长会发言稿篇七
敬爱的老师、各位叔叔、阿姨：下午好！
我是七年级（1）班的学生 。这两天我一直在想，在今天的家长会上，作为学生代表发言，我说点什么呢？经过冥思苦想，我觉得还是把我们入学近三个月的感受和心里话向各位叔叔阿姨说一说吧！
自8月26日开始，我就真正成为了七年级（1）班的一员。在这近两个月的时间里，我感受到了来自于老师的关注、来自于老师的关爱，来自于校园文化的熏陶，所以首先我要感谢我的爸爸妈妈，是他们把我送到这里读书，让我在这里学习、成长。
上初中后，明显感到课程多了、内容多了、难度大了、作业多了、要求高了……总之，一切都多了！这令我们一时很难适应，我们一度满腹怨言、满嘴牢骚，感觉上初中就一个字---累。每当回家我发牢骚的时候，父母总是一边耐心的倾听，一边给我指点，告诉我应该怎样去做，应该如何尽快的调整自己来适应新的环境，而不是发牢骚，光发牢骚是没有用的。我觉得父母的话是有道理的，我就尽快的调整自己的学习习惯和生活习惯，到现在我已经基本上适应了这里的学习。所以我希望在座的叔叔阿姨也能像我的爸爸一样，真正关心我们，而不是溺爱我们。我们的要求并不高，只希望你们能有时间，能静下心来和我们说说心里话，倾听一下我们的感受，无论是学习上的困难还是生活中的困惑，都能给我们以指点，我们需要爸爸妈妈的关心，更需要爸爸妈妈帮助我们解决困难和困惑，使我们能够尽快的成长，尽快的成熟，尽快的学会正确处理各种问题。
老师，爸爸妈妈们，我相信，在你们欣赏的目光中、在你们关心爱护中，在你们正确指引下，我们一定会健康快乐的成长，我们一定努力学习，学习知识，学习做人，为学校争光，为自己争气。
谢谢各位叔叔阿姨！
初一家长会发言稿篇八
尊敬的老师、各位家长：
下午好!
很高兴，能有今天这个机会，和大家坐在一起，观看孩子们的精彩表演，共同学习和探讨孩子的教育问题!
首先，请允许我代表大家，向班主任潘老师和各位科任老师为孩子们的成长不辞辛苦、谆谆教诲，表示最衷心的感谢!
孩子的教育离不开家庭教育。在坐的每一位一定都有一套自己的方法，而且有很多比我更好、更有效的方法，希望有机会能向大家学习。下面，我从个人理解出发谈一谈在家庭教育中应该注意的五个问题：
一、为孩子创造一个良好的家庭学习环境 一个温馨、和谐的家庭环境对孩子的健康成长非常重要，所以，作为孩子的父母，相互之间发生了矛盾，尽量不要在孩子面前争吵，可以心平气和地坐下来谈一谈，实在无法平静交流，可以背后去协商解决。父母的争吵与不和，不仅使孩子无法安心学习，而且会给孩子造成很大的心理负担;在教育孩子的时候，父母双方一定要达成共识，有不同意见，可以先讨论，再公开;另外，家长自己首先树立爱学习的榜样，经常读书看报，这样孩子也会乐于学习。
二、关心孩子的身心健康 我们不仅要关心孩子的身体健康，为孩子合理搭配膳食，鼓励孩子多多参加体育活动，更要关心孩子的心理健康，注意培养孩子悦纳自我、关心他人、宽容大度、敢于面对困难和挑战的良好心理素质。
三、引导孩子合理安排时间，制定学习计划 即使是周末，孩子也应有确定的作息时间，晚睡晚起，不仅会让孩子第二天精神不振，影响作业的完成，而且对孩子的身体也是一种伤害。孩子已经进入初中，应该学会合理分配自己的学习、娱乐、休息时间，懂得有步骤、有计划地完成学习任务。
四、经常与孩子沟通，多多鼓励和赏识孩子 了解并理解孩子的想法，即使孩子的某些观点幼稚可笑、不切实际，也不要取消孩子，鼓励他说出理由，与孩子共同探索事实的真相;每一个孩子都有他的优点，只是需要我们去用心发现。孩子的考试没有得到高分，但他刻苦努力;孩子的成绩没有达到我们的期望，但他具有诚实守信、乐于助人的美德;......赏识，并不等于满足。赏识是为了让孩子对自己充满信心，发挥所长，积极改正缺点，向更好的方向发展。
五、引导孩子正确利用网络 在这个瞬息万变、网络普及的年代，禁止孩子上网是不可取的。允许孩子上网，但要做到：
3.让孩子了解更多的网络功能，使孩子不会一打开电脑，就想到游戏;
4.拓展孩子的兴趣爱好，丰富孩子的课余生活，一个兴趣广泛、生活多彩的孩子更不容易迷恋网络!
最后，祝大家身体健康、万事如意!愿我们的孩子永远阳光、永远开心!谢谢大家!
一、开场白
尊敬的各位家长：
你们好!
首先，我代表七年级(x)班全体任课教师欢迎你们的到来!感谢你们能从繁忙的工作中抽出时间来参加本次家长会。
家长会是一个老师与家长们交流的平台，它的作用主要是加强家校交流，相互沟通，共同提高学生的学习成绩。一次务实的家长会的意义是很大的，它有利于家长对孩子进行监管，有利于老师对学生进行教育，也有利于学校从宏观上统一管理，最终是有利于学生的成长。我希望各位家长能对家长会的这些价值有一个正确的认识，不能总认为学生的教育是学校的事，是老师的事，自己只须负责后勤，学习上的事与自己无关。不要认为家长会开与不开无所谓。如果你无可奈何地到会，心不在焉地听会，匆匆而来，急急离去，人在会场，心在工地，左顾右盼，手机不断，亦或在会场上大声喧哗，旁若无人，那么，我很难想像你能对你的小孩有多少投入。在这里我想说的是，学生良好的学习成绩应该是和谐的教育管理的结果。怎样才能做到和谐呢?当是老师、家长和谐配合，齐抓共管。说句老实话，我不怕你的孩子入学分数低，最怕你的不配合。假若你对于老师的要求阳奉阴违，对于你小孩子的学习漠然视之，那么，我也只能干急无汗，一脸苦笑了。希望大家明确一个根本的问题，那就是，孩子的学习这件事，既是你的事，也是我的事，可是说到底还是你的事。三年之后，你小孩的成绩很棒，我不会贪功，说成只是我们几个老师的功劳。相反，三年后你的孩子的学习很不理想，那么，我也会说，你有不可推卸的责任。
二、谈谈教师与家长的关系
坐在这里的各位家长，一个星期之前，你我还是陌生之人，今天你把小孩送到这里来读书求学，坐在了我这个班级里，我们从此相识，形成了家长与老师的关系。那么，家长与老师之间到底是一种怎样的关系呢?我思考后认为，家长与老师之间的关系是一种统一和矛盾的关系。
说是统一关系，是说我们之间有一条纽带，那就是学生。今后三年间，孩子的学习将是我们共同关注并反复交流的核心话题。为了孩子的成长，你可能会经常联系我们，为了学生的进步，我也会时常联系你们。孩子的学习是你一家的希望，也是老师的责任。我们的目标是共同的。没有哪个家长不希望自己的子女优秀的。望子成龙、望女成凤是中国人的传统。也没有哪个老师不希望自己的学生成绩进步的，这是老师的职责所在。从这一共同目标上说，家长和老师是一致的'。
初一家长会发言稿篇九
敬爱的领导、亲爱的老师、可爱的同学们：
大家上--午--好!
很荣幸，我今天能够代表初一全体教师在这里发言，共同欢庆属于自己的一天;此时此刻，我激动万千，请允许我代表一年组所有教师，祝各位领导工作顺利，幸福平安，祝各位老师节日愉快，身体康健，开心每一天。
同学们，告别了夏季的燥热和不安，凉爽怡人的秋天向我们展开了笑脸;告别了假期的安静和松散，欢声笑语又充满了整个校园。新的学期、新的目标、又是一个新的起点，请允许我代表一年组全体教师，再向各位学子们表示最衷心的祝愿：祝你们个个学业有成，人人拼搏争先，勇攀高峰，一览众山。
年年花似锦，今年花更艳。我们的家长正满怀喜悦的心情，收获着稻谷飘香的秋天;九月是喜人的季节，我们上一届毕业生又摘取了梨树县中考的桂冠;农村中学考出状元，可想而知，该有多难，蟾宫折桂，天随人愿;在梨树一中统招的1080人中，我们有80学子超过了录取分数线，让我们放飞心情，一起分享这成功的甘甜!
老师、同学们，大家能在一起工作和学习，这是我们今生有缘;能在十家堡一中共事，真的是福分不浅。十家堡一中是一艘远航的大船，每个教师都是水手中的一员，我们众人划桨，同舟共济，定让莘莘学子抵达成功的彼岸。
兰校长常说，责任二字重如泰山，我们一年组的全体教师定会齐心协力，把校长的话牢记心间;誓言在口，责任担在肩，一头挑45分钟内亘古不变的信念，一头挑起千百个家庭的期盼。为了打造名校，描绘美好的明天，我们全组教师会一如既往，付出爱心一片;愿作春夜喜雨，无声润心田;言传身教，不怕衣带渐宽;辅导学生，永远不厌其烦;尊敬师长讲公德，有同情心正义感;是非曲直都辨清，互帮互助守规范;珍惜年华会学习，积累知识求发展;良好习惯常培养，勤奋刻苦不畏险;勇于创新有特长，增强本领展才干;学会生活有童心，坚定信念当主演!
同学们，人生的道路曲折漫长，初中是关键中的关键，三年的学习生活，我们用汗水和泪水记录学海中的`苦辣酸咸，加减乘除算不尽奋斗的辛苦，诗词歌赋写不完求索的长篇!让我们一起抓紧时间，充充实实过好每一天;我相信，只要我们齐心协力，定会撑起一片蔚蓝天!不要犹豫，下定决心勇往直前，凭着坚强的意志，执著的信念，我们定会笑到最后，赢得掌声一片!让我们一起争分夺秒，把好风帆，让飞扬的青春在拼搏中没有遗憾，让初中这三年成为你一生中最耀眼的亮点!
同学们，作为老师，我们年复一年的心中充满期盼，期盼小树茁壮成长，早日成为大树参天;和你们一样，我们背负的责任沉甸甸!连续几年中考成绩的辉煌，以往中考状元璀璨的光环，都将成为无形的动力，鞭策我们奋勇向前;我代表初一全体老师在这里郑重宣言：让我们带着微笑和自信，投入最真挚的情感，运用最先进的教学理念，加上每个人无私的奉献，一定让三年之后九月的硕果香飘更远，让每一张笑脸更加灿烂!
最后祝愿大家天天有进步，月月有发展，年年都创先。
谢谢大家。
初一家长会发言稿篇十
尊敬的老师，各位家长：
你们好!非常感谢大家给我这个机会，能和大家共同探讨孩子的成长教育问题，我感到十分荣幸。首先请允许我代表3班的家长衷心感谢我们的老师，是你们的辛勤劳动，悉心教导，才有了今天孩子们的健康成长。下面我谈谈我对教育孩子的一些粗浅的心得体会。第一点：培养孩子学习的兴趣。
子，有时候累了，真的不太想管他。我想每个家长可能都会这样想吧。我每天早上六点开始给孩子放英语，起床前听二十分钟，以前孩子就算你放了他也不听，蒙头睡，为了改变这种状况，我每天坚持早起督促他听，我也想多睡一会儿，可是如果你不坚持，孩子的自控能力本身就差，你睡他也会睡，他更不可能坚持，孩子会看着你是怎样在做，你在让时间优质化，让时间高效，这对孩子来说也是生活的一种榜样，所以我们一定首先要自己坚持住。
第三点：要正确对待孩子的学习成绩。过去我每次看到孩子做的作业，试卷我都会很焦虑，孩子个性浮躁，小毛病很多，失误不断。其实我们要以一种很平和的心态来看待孩子的成绩。考试后的试卷分析是非常重要的。错在哪儿，为什么会错。也许他是第一名，但错在不应该出错的地方，我会很明确地告诉他，小毛病也是不能原谅的，失误可一可二不可三。也许他考试并不理想，但错的，的确是他没有掌握的知识，这正好暴露学习上的问题，这就是个好事，问题出来了才好解决。过去我一直在做一件事，就是补漏洞。如果你认真看孩子做的作业会发现，错误总是很顽固，反复出错，这些漏洞都要及时修补，如果有漏洞没有及时修补，漏洞就会越来越大。孩子的成绩反映的是他学习的效果，把问题解决了，孩子肯定能提高。
查找资料找适合孩子的题型，让孩子见多识广，现在侯老师做了大量的工作，把各种题型都集中起来训练，特别是每当考试的时候我看到侯老师发下来的考试秘籍，真的感觉到老师在孩子们身上全身心地投入。英语我以前一直都在做归纳整理，现在每一个单元结束，郑老师都会发下归纳的知识要点，我能想到的，我想不到的，老师都早已经想到了，可以说老师这样认真负责地工作，其实需要我们家长做的事已经不多了。我现在做两件事，一个是将辅助工作做到位，老师要求的软作业不折不扣地督促孩子完成，另一个就是整理，孩子的问题每一个阶段都整理出来，让孩子复习的时候一目了然，既利于巩固，也节省孩子的时间。
我常常想起周老师的那句话：教育着眼于孩子未来的幸福。过去我过多的注重孩子学习，孩子性格的培养上没有太多重视，今后在这些方面还要多帮助孩子完善自己，让孩子自觉高效地学习，自信阳光地生活!会学会玩，健康成长!
做为父母,要认识自己的位置，我们是弓，孩子是射向远方的箭。孩子会走自己的路，会射出自己的人生轨迹，弓就是帮助孩子掌握方向。所以，我们应该把自己的力量化作射出箭时的促进力，让我们的孩子因为我们，就如箭因为有弓，更有力量，能飞得更高更远。
初一家长会发言稿篇十一
尊敬的家长朋友们：
大家下午好！首先，请允许我代表行宫中学初一年级全体师生对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
今天我校召开家长会的目的是为了加强学校与家庭的联系，让您的孩子能够更加健康的成长。
今天会议的议程是这样的：由我和唐校在这里向大家介绍学校和初一年级目前的情况，就孩子的成长与大家交流沟通；其次请大家到您孩子所在的班级，有班主任老师向大家介绍班级管理和期中考试的相关情况；最后请大家针对自己孩子的具体情况，到办公室与任课老师进行交流。
接下来，就先由我向大家介绍初一年级的相关情况并就相关问题谈一些看法，不到之处请大家批评指正！
我讲话的内容分四个方面：
先谈期中考试成绩，本次期中考试语文和英语参加全市统考（全市初一学生共有8千余人，初中学校33所），我校语文成绩均分相差市均分3。4分；英语成绩均分相差市均分2。1分，跟学生升学成绩相比进步了很多。这其中的进步倾注了了班主任和任课老师很大的心血，当然跟学生的积极进取也有很大关系。
在此，我结合这次期中考试提出这个问题：两个多月来，学生从行为习惯、学习成绩、为人处事方面都取得了质的飞跃，我想在这里代表整个初一年级全体教师感谢大家：感谢你们输送了这么优秀的学生；感谢你们的孩子为行宫中学争光添彩。也正因为这个原因，我想请大家正确地重视孩子的教育，莫留遗憾！
我跟大家算个账，从孩子读书开始算：如果初中考高中，成绩优秀，顺利进入省丹中或六中，你可以节省至少3万元；如果孩子高考成绩优秀，顺利考取本科，你可以节省至少4万（本一院校基本上每年学费6千多千元，本二和本三每年学费不少于1。5万，大专更多。）大学毕业，找工作应该较为顺利，可以省多少？每年可以多挣多少？我们以三年为例，也许可以节省5万，然后是结婚，一个工作安稳、收入稳定的人应该可以更多的得到别人的信任。这样算下来，在孩子30岁前，你至少可以省下20万。各位家长，换句话来说，今天我们好好教育孩子，就是在为我们的明天还债。这笔债算下来，我想说：读书势在必行！
我再举个例子：有一年，我任教一个班级，一位学生本是害羞的孩子，由于父母离异，父亲在外打工，对孩子不闻不问，在他刚刚犯错的时候，教师教育，与家长沟通，父亲的话很简单：我要挣钱给孩子读书，孩子你们看着办？孩子屡次犯错的原因是：爸爸只知道挣钱，从来没把他放在心上。为此，我除了多次与他的父亲联系却没有结果，后来与孩子的叔叔联系，但孩子性格偏执，终于有一天，孩子给他的父亲写了一封信离家出走，当我与他父亲在丹阳的网吧找到这个学生的时候，他对父亲的第一句话是：你到今天才想起我！从这个案例，我想说——教育好孩子是为我们自己造福！
这就是我想讲的第一个方面：各位家长，从现在开始，重视孩子的品德教育，重视孩子的学习，不要在孩子刚刚起步时，就留下遗憾，初一才是真正的关键。
讲这个问题，我先和大家一起分析一下我们初一年级的现状：现在的初一有一支非常出色的班主任队伍，不是我夸口，他们放在丹阳市任何一所学校都毫不逊色——初一（3）的江白泉老师每天花大量的时间在自己的班级，深入学生中指导学生学习，了解学生的思想动态，严格而不失细致，工作有方法、有魄力，班级的数学成绩很出色；初一（2）班的杭瑞琪老师，年轻有为，管理上有方法、重过程，平时注意观察学生的一举一动，及时与学生交流，培养他们的学习和生活习惯，是我校的“先进班主任”；初一（1）班的陈玉仙老师，有着20多年的教学经验，去年在小学交流，任教六年级，对初一学生知根知底，非常了解。我相信大家应该从孩子那里有所了解。初一的其他任课教师工作负责，教学认真。开学初分班测试成绩很不理想，而这次期中考试，三门学科的各项指标均较原来有了很大的进步，特别是学生在学习习惯和生活习惯上的改变，让我们看到希望，倍感欣慰。我可以在这里向大家承诺：请相信我们的教师，我们一定会竭尽全力。
目前我们初一年级有3个班级，108名学生。他们活泼可爱，充满着对知识的渴望，渴望着新的挑战。通过开学初对初一新生的德育专题学习、行为习惯的专题教育，目前许多学生逐渐萌发成人意识，增强责任感，会主动学习了，成绩也稳中有升。令人高兴的是，有的同学不仅学习刻苦勤奋而且兴趣爱好广泛，还有的学生多才多艺。他们的明天值得期待，在这里我要特别感谢各位家长对学校教育教学工作的`理解和支持。
作为教师，我们初一年级的老师一致认为：
（1）学生刚从小学进入初中，应该继续保持他们良好的习惯（文明礼仪），发现他们的不足（追逐奔跑的习惯），及时的予以督促改进。
（2）学生来到一个陌生的环境，正在适应之中，我们应该更多的指导学生适应新环境（住宿）、掌握正确的学习方法，学生只知道完成作业，而不去整理和复习。
（3）帮助学生认识自己，树立信心。很多学生盲目地认为自己在小学里还不错，现在也抱着无所谓的态度，盲目自信，不够踏实（小学中的识记内容多、交叉内容少，考高分易，而初中恰好相反（如语文）；还有一部分学生认为自己在小学成绩不理想，自暴自弃，这很不正确，现在刚进入初中，很多知识与小学关联不大，只要努力，就会取得进步。
（4）强化学生的人格、品格、习惯的养成。古人有云：即使读不好书，也必须做好人。
对于家长：我诚恳地提这样几点建议，供大家参考：
1、提高认识，重视孩子的教育，抓住每一个教育时机，学生本是半成品，要想成为精品，必须依赖于家长和教师的打磨。
2、关注孩子的品德养成：读书是一段时间的事，做人是一辈子的事，做一个成功的人远比做一个成绩优秀的学生重要。
3、关注孩子的心灵：孩子美的心灵是人纯真善良的表现，家长要引导学生做个心灵美的人。
4、关注孩子的学习：
（1）关注孩子的学习习惯，引导孩子学会学习、懂得自主学习，在家远离手机等电子产品，看些正能量的电视节目，多关注时事新闻，做到身处校园中，心知天下事。
（2）关注孩子的学习变化，家长及时感知到孩子成绩的变动，及时帮他们发现和解决问题，帮他们扫清学习、成长路上的障碍。
（3）关注孩子的学习态度，孩子必须有端正的学习态度，这关系到学生能否健康地成长。
5、关注孩子的生活：家长关爱但不溺爱，有些家长在孩子周一住校时，购买很多零食，怕孩子饿着，可你们知道吗，孩子晚上吃零食，很晚都不能入睡，我们值日老师晚上让初一男生开门睡觉，10点钟帮他们关门，开学到现在，初一男生的住宿纪律还是最差的（上一届初一这个时候住宿纪律已经很好了），晚上不能及时睡觉，早晨就不能及时起身，所以初一早晨迟到现象很严重，你们的爱适得其反，还给我们班主任管理带来很大难度。在此希望家长，除了水果牛奶饼干外，不要买其他零食给孩子，这也是本着孩子健康成长的目的。
6、让孩子远离手机、网吧：现在生活条件好了，给孩子买个手机不是难事，殊不知孩子自控能力差，手机游戏、网上聊天、甚至视频，手机对孩子弊多利少。我校严格规定：学生不准带手机进校，一旦发现，从严查处；与学习无关的物品不允许带进学校，学生自己带手机或其他贵重物品进校如果丢失，学校概不负责。在家家长要控制孩子上网时间，孩子一旦对网络形成依赖，会导致他们对学习不感兴趣，甚至会逃学、离家出走等，后果不堪设想。
7、关注校车：中学和小学不同，我校只有一辆校车，目前坐校车的学生有60人，周一早晨和周五放学，校车接送四趟，持续时间很长，家长必须到接送点接送，确保孩子的安全，特殊情况不坐校车，家长一定要电话通知司机或管理老师（协议上有他们的电话号码），不要随意让学生自己请假，家长不要随意接送坐校车的学生。冬天到了，早晨和傍晚光线不好，家长必须到接送点来接送，孩子的安全是天大的是，手头事情暂时放一放。
8、关注孩子周六周日的学习：防止出现5+2=0的现象。在校5天抓得很紧，如果在家2天放松，学习效果等于零。家长让孩子制定好周六周日的学习计划，认真完成作业，然后有计划的预习和复习巩固，家长对孩子的作业要高度关注，每次作业要检查有没有完成，每次作业签上家长的姓名。我们只有抓住7天、抓牢7天，孩子的成绩才有进步。
9、关注学校：例如作息时间的调整：我校的作息时间安排如下：走读生早晨7：00到校，11：35中午放学，12：00午自习开始，4：45放晚学，住宿生晚上另外安排3节自习课。希望家长了解孩子的作息时间，便于对孩子进行监督。如果孩子回家时间过晚，一定要问明情况。
初一家长会发言稿篇十二
尊敬的各位家长：
您们好!感谢大家在百忙之中抽时间来参加今天的家长会。作为孩子的班主任，我也和您的心情一样，希望孩子学会做人，学会做事，学会学习，学会生活，走向成功。
今天，借此机会和大家做一下交流，希望在我们的共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的进步和提高。
一、树立“孩子的成功才是父母真正的成功”的观念。
二、正确看待初中与小学的区别。
(一)、学业上的区别。
1、在学习科目上，初中生比小学生学习的门类要多，而且每一门学科的内容逐渐趋于专业化，并接近科学体系。他们面临的学科的常识性知识越来越少，反映客观事物的规律性与知识的严密性、逻辑性越来越强。
2、在学习方法上，中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆，记忆基础上灵活运用。初中阶段，老师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生，学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么仔细，学起来吃力，有时不能完全消化吸收，只能囫囵吞枣地咽下去。
3、在学习成绩上，小学考试的分数和初中考试的分数，是不可能等同而论的。小学生考个90分是很平常的事情，但在初中，有时候，你考个90分也是班级第一;小学常考90多，在初中考不及格也是可能，因为两者不可相提并论。我们不能仅以分数论英雄，要同时关注的是学生的发展。
顺便谈一下如何看待分数的问题。时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。我们应树立新的人才观：您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满;考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。
(二)、身心上的区别。
初中生正处于少年期和青年前期(或称青春初期)。人体发育基本完成，初中生可以说“长大了”。与此同时，自我意识在这一时期出现质的变化，独立性增强，感情的变化非常显著，性意识的萌动开始表现。而所有这些变化和发展又都是在进行的过程中，而不是已经完成了的。他们在各方面仍然是不完善、不成熟的。
总之，中学是整个人生历程的关键时期，有的专家形象地比喻为人的第二次诞生。初中，将完成一个学生质的飞跃。初中，将是每个学生一道难越的坎。从小学升入初中，不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中生活和自身实际的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，生出种种不适应，严重影响了学习质量和健康成长。为此，我们老师和家长都应给予足够的重视，科学、妥善地帮助他们走过这个坎，完成这次飞跃。
三、搭建一座“平等、交流、容忍、鼓励”的桥。
1、平等。每个孩子都是鲜活的个体，虽然年龄小，个头矮，可他们有思想，有头脑，我们成年人不妨蹲下来和他们对话。心理学家马斯洛把人的需要分为五个层次，其中第四个层次是尊重需要，包括受人尊重与自我尊重两方面，前者希求别人的重视，后者希求个人有价值。所以，作为老师、家长，应尊重每个孩子的人格。每个孩子都是一道亮丽的风景，他可能在某个方面不如别人，但在另一方面却胜人一筹。
2、交流。在平等的基础上设法多交流。两代人之间有一种心理隔阂，叫“代沟”，消除“代沟”，莫过于平等交流，加强对话。比如，孩子回到家随便问问;今天学校有什么新鲜事?你的同桌有换了吗?喜不喜欢他?你的语文老师讲课有什么特色?你的课本中有哪些优美的短文，读两段美文给我听听，等等。寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。
3、容忍。容忍他的合理性错误，不要一味批斗。如果你的孩子没有错误了，他还叫孩子么?如果我的学生没有问题了，她还叫学生么?那我们教师岂不是要下岗了哈?再说，罗曼罗兰说过：一个人一生要做点错事，做错事就是长见识。事实上，很多时候，容忍的效果远大于批斗的效果。
初一家长会发言稿篇十三
你们好！
首先对你们的到来表现衷心的感激！
今天我们坐在一起，为了一个目的“教育孩子”，是孩子把我们接洽在了一起，是孩子让我们有了共同的目的，是孩子让我们向着统一个方向前进。今天我谈一下几个问题。
在坐的各位家长都是社会的胜利人士，有的是政界要员，有的是公司企业的老板，都有着非常丰盛的治理教训，有着很强的社交能力。但是很多家长会遇到这样的问题，管理一个公司几百个员工非常轻易，当直接面对自己的孩子的时候，应用什么方法都不起作用了，这是为什么呢？在心理学和冯德全老先生写的《早教革命》中都谈到要重新认识孩子。学生不是一件商品，不是一个工艺品，而是“人”。人是有思想的，并且现在的孩子都是“早熟儿”，就是这些学生接触社会比较早，理解的知识多，思想非常前卫，所以教育起来比较艰苦。
那么，我们是不是没有措施教育了呢？不是的，我常常给学生说“我给你一万次机遇，你还我一个奇观”，当孩子出现问题的时候，不要一棍子打逝世，一定要给孩子多个机会，切忌家长暴跳如雷，发性格都会，但是这样解决不了问题，一定要给孩子分析出现问题原因是什么，必须帮助孩子找到解决问题的方法。我在学校是这样做的，当孩子出现课堂状况不佳的时候，我会分析学生晚上的休息情况，分析学生的身体状态，分析孩子的基础知识，分析同学之间、老师之间、家长之间的关系。
重新认识学生还必须留神到孩子现在已经是初中学生了，可能有许多的家长要问初中小学有什么不同吗？对家长来说可能有这种设法，孩子越大应当越知道学习才对，其实不是这样的，初中生在心理上、生理上、认识事物、学习等方面和小学生有较大的差别。初中生孩子的独破意思增强了，这就是很多家长说的为什么现在孩子有什么事也不和我们说了的原因；生理上第二性状的出现，让孩子感觉自己长大了，因为几千年的影响，我们的孩子非常缺少有关身体变更和与性有关的知识内容，当遇到这些问题时请各位家长不要回避，我是教生物学科的，在这册书上我已经讲了生理方面的特点。表现在生理上的另一个特征是早恋现象，不过还好咱们班没有早恋现象，但是我们一定要防备，平时多留意孩子的变化，特别是表面的变化和交友的变化，再一个就是我们一定要及时沟通。关于学习上的变化等一会我再说。
七年级二班是一个团结、协调、踊跃上进的班级。每一位学生都能找到本人的前进的方向，并且能为之尽力。到当初为止基础上构成“以学习为主，专长为辅，思维提高，身体健康”的学习和生涯气氛。说到学生的思惟，我想起这学期刚开学时，让学生写的一篇文章“新学期，新感触”，在文章中很多学生把自己的实在主意写出来了，我找了多少个同窗的一部分读给大家听听。xxx“缓缓的寻找那种本应属于我的灵感，就像我们的班级誓言一样，为了成长，为了学习，为了常识，我要加油”；xxx“新的学期，新的老师，新的班风，新的班训，要做就做最好”。实在还有良多学生写的十分好，这些体现出了学生那种长进心跟不愿付出的精力。然而咱们这个班还有许多事件等待家长的参加。现在我把班级中存在的问题给各位家长汇报一下，我们不能躲避问题，要正视问题，并且寻找解决问题的方式。
1、学生的学习信念不足。因为这批学生我在初一的教了一年，到这个学期让我接手，所以还是比较懂得学生的，学生对自己的学生才能发生了猜忌，针对这种情形，我作为班主任做的第一项工作就是写了“班级誓词”，我们每天第一节课前全部同学一起大声的读。这样重复的读，每天读，可以加强学生的信心。我们都是成年人都晓得如果一个人说你好，这个人可能奉承你，如果两个人说你好还可能是恭维你，假如十几人说你好还有可能是恭维你吗？即便真的恭维你，这时你的心境也肯定不一样，所以我让学生每天读，以培养学生的自负。怎对这一点也盼望当孩子回到家能及时把作业做完时，家长能及时的激励几句，让孩子时刻感到到家长和老师都在关注着他的成长。
2、学生的学习习惯有待进一步晋升。在教育界一直有这么一句名言“教育重在培养习惯，习惯决议运气”。人与人的差距非常小，主要就是习惯的不同决定了一个人的成绩。提别一提的是学生不会利用零星的时间，毛主席在睡觉前、上厕所都在看书，但是我们的孩子目光挺高的，只看到一节课、一节自习等“大”的时间，不能充分的利用零碎的时间。所以本学期开学两周后，我强迫要求学生利用课间背记一个单词、解一道数学题、写一个汉字活动，并且要求学生课间进行辅导。在宿舍提问一个问题，站路队吃饭时提问一个地舆知识等。其实这就是在培养学生的珍爱时间、爱惜性命的教育。其实教育就是来自与我们的实际生活又还原与实际生活。
3、培育学生的读书习惯。读书能增加一个人的知识，还能进步一个人的涵养，所以本学期我和语文老师推出了“读书运动”，每个大周让学生到阅览室读书，并写出读书心得，平时的闲暇时光让学生自发的读书等等。特殊是早读前让学生大声的`读书，重在造就学生乐意读书的习惯，熏陶学生的情操，提高的学生的思想境界。从本次放假家长友人就可以给孩子买一本名著放在家里，每次放假让孩子抽出半个小时来读书，让我们独特努力把这项事情做好。
4、学生的动作比较慢，当然这个问题有一部分学生有，一部分学生没有。这个地方我所说的慢是生活上举动慢，学习上作业完成的慢，如果单独说课堂听课的时候并不慢。这种现象造成的原因是思想比较疏松，没有紧急感。碰到这种情况只是一味给学生谈大情理是没有用，一定要在平时生活中培养。我是从站路队开端练习的，每次站路队都让专人督促，让行为慢的学生尽量的快起来；再则就是在学生造作业时给予指点，比如有些学生看一个字写一个，写英语句子一个单词一个单词的写，这样肯定比较慢，指导学生看完一个句子或半个句子来写，这样速度就快了。充足应用班会、课堂、课间、文章以及教室文化等多种手腕对学生进行思想教导。召开了以“节约节俭”“爱护时间”“感恩”等为主题的班会；率领学生学习了台湾校长许震东在大陆所做的演讲，让学生从中体会“学习的念头”，感触“社会的使命”，学会负责任；让学生写了我的父母的创业进程，让孩子从中感想家长创业的艰苦；利用班级文明沾染学生，前面挂的“誓词”激发学生豪情和斗志。
以上是我们班存在一些问题，爱因斯坦曾经说过“发现一个问题，比解决一个问题更主要”，这个地方我要说“发明一个问题和解决一个问题等同重要”，当然班级当中还有一些其余的问题，比方：迟到、上课打打盹儿、不能按时实现功课等，这些问题都是个别学生呈现，我在这个处所就不逐一列举了。当然我们这个班级有许多值得表彰的地方，由于开家长会的目标就是找问题解决问题，我这个地方就不再说存在的长处了。下面我说第三个问题也是家长朋友最关怀的问题成绩。
1、考试，本学期我们进行了两次大型的考试：x月份月考和期中考试。月考是我们老师出题阅卷，为了增强和兄弟学校的比较，期中考试是实验中学老师出题和改卷，由教务处同一登成绩，所以期中考试可比性比较强。
2、整体成就：通过这两次考试英语是我们的上风学无比科，无论是校内比较仍是和试验中学比拟，英语均匀分、优秀率、合格率都异常理想；其次是语文，语文的优良率、平均分也都比较理想；考得不太理想的是数学和生物，数学是我们孩子的基本比较单薄，x老师现在天天都给我们的学生补课，当然数学满分是我们班xxx的；生物是我教的，我有不可推辞的义务，但是我以为班主任就要和谐各科教养，所以和同年级的班级比，咱们班少上了6节课，不外这个家长完整能够释怀，期末测验生物确定会考的非常好的。就全年级排名来看，我们两个班平分秋色，年级前两名是我班的xx和xxx，前十名本班是五人。
3、单个学生情况：xxx进步最大的就是她写得字以及报告比赛，演讲竞赛得了勉励奖，这对她来说相对是一个挑衅，我相信这毕生她都不会忘；xx在xx同学的赞助下语文成绩进步非常大，让语文带动其他学科的学习；但xx语文和政治还可以，他必需在老师的监视下学习，这个孩子的潜力非常大；xxx比较懂事，和老师同学的关联也非常好，但是学习的自动性不强；xx的英语学的比较好，这也是值得自豪的地方，但是学习的习惯不是太好，特别是课堂上。学习立场始终比较认真的有：xxx，xxx接收知识非常快，但是学习的耐劳程度不够；xx本学期学习有了学习的动力，当然也是我们学校的“钢琴王子”，我信任xx只有是在努力一把成绩会进步很快的；关于学生个体情况我不一一列举了，会后我们在单独交流，请每一位家长相信，我没说不是我不关心，所有的孩子我都非常关心，只是时间关心我不说了。
4、在学习上采取的措施：针对部分学生涌现了缺腿景象，我班履行了“帮扶活动”、“宿舍提问活动”、“小组检讨”等活动，帮扶活动主要采用的是一帮一，或者一帮几的方法进行（后面附件中有），“宿舍发问活动”主要是以宿舍为单位提问，“小组检查”重要是依据学科的学习知识的不同以小组为单位相互学习，彼此增进。我在平时的评估时也是以所分的小组或者帮扶为单位考察的。对于我们比较软弱的数学的学习除了数学老师x老师请求的外，我让每位学生每天都要收拾错题，树立自己的错题集。以上这些活动都有文字记载，由xx同学保存。我们还采取了“目标鼓励法”，学习就似乎是在大海里航行，只有有了明白的方向，学习才干有信心和能源，所以从开学初让学生制定了月考目标，月考停止后制订了期中考试目标，而后制定了期末考试目标，这些目标都在我们后面贴着呢，固然只是一些简略的数字，但是它却是学生学习的动力和方向。当有部门学生不实现自己的目的的时候必定要辅助学生存在问题是什么，并且寻找下一步的办法办法。
这学期我们的每一位老师都在寻找不同的教学方法来提高学生的学习成绩，但是有的家长朋友会问：为什么我的孩子成绩还是进步不大或者说没有进步呢？这里我帮大家分析一下起因：
1、不可疏忽的一点就是学生的基础不同。
2、学习方法的问题。如何学习怎么学习特别是如何剖析问题解决问题我在班会上作过专题讲座，但是这些方法是针对大部分学生而进行的，所以个别学生没有找到合适自己的学习方法，这些同学我们老师也独自交换领导他们，但是学生无奈从心坎深处领会到这种方法，所以努力付出成绩先进不大，这也就是所说的没有入门，这种情况老师和家长一定不要打击孩子学习的积极性，经由一段时间她（他）所积聚的知识达到一定的水平，天然的就会由质变到量变改变。
3、学习信心和学习毅力的问题。咱们的家长都有这样的体会，某一个时间段这个孩子学习非常当真，但是过了这段时间，又完了。这是为什么呢？这就是自信心不足的表示。每个学生在刚开学的时候都满怀信心的去学，但是跟着知识的加深越学越学不会，所以就不乐意学了。我们如何去做呢？及时表扬，表扬其实是医治自信心不足最好的方法，也就是多给孩子鼓劲。关于毅力这是所有学生的通病，当我察看到某个学生学习要松散的时候，我会和她（他）谈话和交流的。
当你感觉自己的孩子那一科不太理想时，我们一起和课任老师交流、沟通。
各位家长：我们将努力教育好你的孩子，帮助他们走好人生的每一步。我们也衷心愿望我们的工作得到各位家长的鼎力支撑，并深信学校、家长、学生三方面共同努力下，一定能实现我们共同的、美妙的目标。再次感谢各位家长对学校工作的支持！
祝大家身体健康、工作顺利、家庭圆满、万事如意。
谢谢大家！
初一家长会发言稿篇十四
上午好！
小学实行的是“保姆式”管理制度，上下学家长接，在学校老师每个细节都能关心到，所以小学生，特别是低年级的孩子，特别容易对老师产生依赖感。到了初中后，就要渐渐向“自主式”靠近。管理模式的改变，容易产生两个现象：一是紧张和放松的冲突。小学高年级后，家长和学校对其要求特别紧，而到了初一后，他们就会觉得很轻松，两三个月还不能进入学习状态的学生挺多；二是进了初中后，因为学习环境的变化，他们一开始会感到很新鲜，随着老师和家长的渐渐放手，有部分孩子就开始怀旧以前方方面面被人照顾的日子了。
在这个时期孩子往往觉得家长和老师不理解他们，所以他们会违背大人的意见。家长应该常常和孩子进行心理交流，了解其所需所求，但也不能怕孩子逆反而一味迁就。进入初中后，学生要学会主动学习、学会制定学习计划，这是新生入学后最初要努力学会的方面。
初一学生刚从小学上来，转换了一个新的环境。学校是新的，老师是新的，大部分的同学也是新的，一切的感觉都是新的。而且经过一个暑假，大部分的同学长高了，身体也同时发生一些微妙的变化。面对新的生活，他们好奇，他们苦闷，有些甚至彷徨。在这个时候，要根据不同的情况，分别给他们心理上的帮助，解决他们心理上的一些实际问题。让他们更好地、全身心地投入学习。
学生在成长过程中是有阶段性的。从小学到初中后，由于生理、心理和环境、学习容量、人际关系等的改变，使初一学生存在着一定的特殊性。
1、成熟性与幼稚性的统一。与小学生相比，初一学生开始进入少年期（12—15岁），身体形态开始发生显著变化，身体机能逐步健全，心理也相应地产生变化，如能够自觉地根据教学的要求知觉有关的事物，有说明书记忆日益占主导地位，抽象思维开始战胜优势。但是，童年和少年两个阶段之间是逐渐过渡的。初一学生刚刚跨入少年期，理性思维的发展还有很有限，他们在身体发育、知识经验、心理品质方面，依然保留着小学生的许多特点。如他们一般还比较幼稚，有些学生“孩子气”很浓，看问题处在直观和感性阶段，缺乏思考，表达缺乏思想性。
2、向上性与盲目性的统一。初一学生自我意识开始发展，他们有了一定的评价能力，也开始注意塑造自己的形象，希望得到老师和同学的好评。他们一般会对初中生活产生美好愿望，在学习和纪律方面会认真努力，力争给老师和同学留下一个好印象。但由于他们的知识经验还存在局限性，思维的独立性和批判性还处于萌芽阶段，神经系统调节能力也较差，容易受外界影响。如有些学生顺利时盲目自满，遇挫折时则盲目自卑，沮丧泄气；而且他们彼此之间的情绪感染性较强，做好事和做坏事都有从众心理。
3、独立性与依赖性的统一。初一学生由于身体生长发育显著，体力增强，精力旺盛，具有了一定的知识经验和独立工作与生活能力，他们的独立性和自尊心增强，认为自己已经长大成人，有了参与感，希望独立自主，摆脱成人对他们的“束缚”。但毕竟他们的生理和心理尚未完全成熟，坚持性、独立性还不够；缺乏克服困难的勇气和毅力，在生活、学习上对家庭和学校仍具有一定的依赖心理。如有些学生平时经常对父母说：“你不用管我了”，但在学习和生活中一碰到具体的困难，则很自然地希望得到老师和家长的帮助。
4、新鲜感与紧张感的统一。跨入初中，新学习环境、新认识的教师和同学，尤其是新的学科，如生物、地理、历史等，内容丰富多彩，是他们小学时未曾接触到的，这些使他们产生从未有过的新鲜感受。使他们对初中生活充满好奇和憧憬，渴望马上融进新的生活中。但不久后，新的生活又是使他们产生了紧张感。新的作息时间、校纪校规，小学的朋友因“时过境迁”而逐渐疏远，中学的老师不再象小学老师一样对自己细致周到、无微不至地关心；尤其是学科增多、复杂性增强，课时延长、考试增多，教法和学法与小学相比大为不同。这一切使他们产生强烈的紧张和烦闷。因此，他们特别留恋小学轻松自在的生活，他们在作文、日记和交谈中反复地倾诉小学生活的美好。
1、加强养成教育。从上面分析可知，初一学生的理性和自我约束能力不强。因此从一开学就要以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为准则对学生进行养成教育。从仪表仪容、文明礼貌、作息制度等方面严格要求他们。但进行教育时要针对他们的认知特点：一是要充分爱护、尊重、信任学生。如多看到学生的优点，正面表扬、鼓励他们；不要在大庭广众之中批他们。二是要采用自然、具体、生动的方式。
2、注重心理辅导。从上面的分析可发现，初一学生已开始在人生的多种矛盾中，步入了人生的“多事之秋”，容易发生心理问题和障碍。因此应该全面把握他们的心理特点和发展矛盾，注重心理辅导。对初一学生的心理辅导内容主要有：（1）自我意识的教育。（2）情绪辅导。（3）青春期教育。
3、开展学法指导。进入初一，科目增多，容量变大，需要理解的成份增多；小学老师助学，面面俱到地帮助学生学，学生对老师的依赖性大；中学老师开始逐渐放手让学生自己学，课后学生自己完成作业、支配课余时间。这使小学一些懒惰、毅力较差的学生会产生厌学和无所适从的感觉。因此，培养学生良好的学习习惯和方法就显得尤为重要。在这一点上，班主任要和科任教师协调好，教学中注重学法指导，如从要求学生制定学习计划开始，逐步在听课、预习、复习、阅读、记忆方法等方面对学生进行反复的具体指导和训练、强化。另外，教学中也要注意小学和中学知识的衔接，使学生在学习上循序渐进，树立学生对学习的信心，激发学习兴趣。
那时候，管理班主任的力量主要来自所谓的年级组。一个年级组往往有七八个平行班，年级组长管理着七八个班主任。至今还清楚地记得，那栋老式教学楼的走廊中间，大大小小悬持着好几块小黑板，从出勤到课间操，从眼健操到中午休息，从每堂课的课堂纪律到放学后的清洁卫生、大扫除，每一项全被量化成分数，在黑板上一一标示。这些项目全由年级派出的学生干部检查登计，每周累计一次，哪个夺得前两名，班上就可获得流动红旗。这些评比，看起来是针对学生的，但对班主任也是一种无形的压力。并行的几个班主任，你不可能超然物外，不可能不在乎班里的评分。这该死的分项评分，让每个班主任都自觉或不自觉地把学生管得死死的。现在想起来，这些常规评分真像把一把把利剪，班级与班主任被修剪得整整齐齐。什么个性张扬、特色经营、自由绽放全都成了可望不可及的奢望。很长一段时间，走过那道走廊时，每看到班里的一次失分，我的头脑就像缺氧一般晕眩。
生活是这样的千篇一律。每天，从简陋的单身宿舍醒来，整个我就像一台轰隆隆开始运转的机器。不管天冷天热，不管刮风下雨，七点三十分，总是一个雷打不动的时间。衣冠楚楚也好，睡眼惺忪也好，你必须准时出现在学生面前。这是每天晨读开始的时间，班主任要对哪些人早到校、哪些人迟到了如指掌。也就从这个时候起，年级组派出的年龄学生干部拿看一个登计夹，在各班教室门口晃来晃去。发现一个迟到的，班级常规就扣去一分。
那时，我是生活毫无规律的单身汉，往往是空着肚子去赶去组织学生晨读。学生呜哩哇啦读过半小时之后，第一节课的铃声响起。我便急匆匆跑到校门外的小店里要一碗面，混着咸咸的剁辣椒与酸豆角，一阵风卷残云。如果正好自己第一节有课，那就活该饿着肚子跟学生阐述文章里的微言大义。
吃完早餐再回到办公室，等着我的必然是几堆高高的作业。昨天的作文还没改完，今天又来了两大叠周记，还有什么生字操写啦、词语听写啦、单元测试啦，它们歪歪斜斜，你推我挤地码得桌子上满满的。
我们办公室里坐着好几位“主任”，每个主任的坐前时不时会出现几个学生“常客”。他们要么在那里挨训，要么在那里写检讨。班主任训话的语调或高或低地跟学生讲道理，可日复一日，“理”还是那些“理”，“人”还是那些“人”。很多时候，这些批评教育的谈话成了我批改学生作业的嘈杂伴奏。
第二节课后是课间操，我必须条件反射般从坐位上弹起，跑进自己的班级，叫学生快点收拾课本作业，去做课间操。年级严格规定：学生做课间操，班主任必须亲临督阵。班主任站在学生队伍后，俨然一个小小的连排长。课间操时间不长，但你每天都得到，像农村孩子一到黄昏就要去放牛，活虽不累，但天长日久，由不得你没有怨气。这种条件反射的时间至少还有两个：第四节课上课，学生做眼保健操；下午最后一节期，安排学生放学。这两个时间，所有的班主任都得像黑猫警长一样出现在教室门口。一般情况下，做卫生的学生都走了，我还得留下犯了事的学生谈话。
二十多岁的年轻人远不像那些有了孩子的中年老师那样体谅学生的心态与表现。我观察这些老师，一旦学生犯了事，他们会亲切地摸摸那些调皮孩子的头，像父亲母亲那样跟他们说话，我不能。我气盛，急躁，缺乏这样的亲和力。我好像担心学生不怕我，碰到问题就板着脸，很凶的样子。特别是刚开学那阵，一些被叫到办公室的孩子，几句话就被我说得眼泪双流。现在我早已是一个小学生的父亲，回想那些日子，觉得自己根本没有走到教育的境界里，没有走进孩子的`稚嫩的心。但教育与成长一样，是不可重复的，我甚至连向孩子们道歉的机会都永远失去了。
每天都这样忙忙碌碌，这样那样的“规定动作”把一天的时间切割成七零八落的碎片。如果想在白天找到宁静的读书时间，几乎是一种奢望。僵硬的评比表制造出种种不快，繁杂与琐细磨掉了全部的激情，换来的只是一身疲倦。踏着校园的沉沉暮色，一个人回到冷清的单身宿舍。
当然，完成规定动作之后，一些稍有个性的办法也还是这种管理的夹缝里艰难地生长着。
记得我曾在班里实行过值日班长制。与别人不一样的是，我特意准备了一个漂亮的本子挂在教室前面，名之曰“班级成长日记”。值日班长每天详细登计同学出勤、纪律、卫生诸方面的表现，然后回去写一篇《班长手记》。每天看完这份成长手记，我都会在上面写一段寄语。这个制度坚持了三年。临近初三毕业会考的一天，我在班级日记上写道：你们的物理书上有这样的公式—w=f、s，w代表物体所做的功，f代表外力，s代表距离。如果我们把中考比成w，现在s（距离中考的时间越来越小，要让w达到最大值，必须加大外力f。让我们一起努力，让每个人的f达到最大值。这个公式解说，不怎么准确，但多年之后，学生还清晰地记得。
备课只能在晚上，最好是深夜。一个人坐在桔色的台灯下，经常是很长时间都无法从白日里的鸡毛蒜皮中缓过神来。
在大学，我保持着写诗、写散文的爱好，现在，我必须把诸如《一件珍贵的衬衫》之类的文章一读再读，然后对着教学参考书，看看究竟讲些什么。每篇教案都是要检查的，从教学目的、课时安排到教学环节，从提问设计、作业设计到板书设计，我一笔一划地写着。这样的文字里没有任何灵性，引发不了丝毫灵感，更谈不上有什么创造。每次备课，绞尽脑汁的就是如何按照每课课前规定的“训练重点”与“课后练习”设计一个个所谓的启发式问题，如何把问题串成一个整体，如何阐述得深入浅出、明白晓畅，如何做到环节与环节的启承转合。整个过程就像构思一种规范的公文。最后思考的是，如何把一些四六句子用线条串起来，凝炼地板书到黑板上。现在回想起来，这样的语文备课，其实就是将教材与教参改造成教案。我的全部价值，说到底只是深夜里不辞劳累的一个可怜的“搬运工”，不能说完全没有自己的话语，但自己的话语还是在解说教材与教参。
“搬运工”深夜写下的教案，每篇都是规规矩矩好几页，常常要写到呵欠连天才歪到床上一觉睡到大天光。第二天挟着沾了粉笔灰的蓝色塑料备课夹走进课堂。
什么问题都预设好了，言语和思维都跟着写好的教案亦步亦趋，我的目标就是以循循善诱的口吻与深深浅浅的问题，把学生的思维统一到写好的教案上来。倘若学生对一个个提问有着正中下怀的精彩回答，讲课便激情四射，眉飞色舞；倘若学生启而不发，或对课堂提问一片木然，讲课就如老牛拉车，汗流浃背。一般来说，初一的孩子还有举手发言的积极性，到了初二初三，他们大都对语文课里的问题失去兴趣。也难怪，每次启发来启发去，最终还是几句老生常谈的结论。现在回头看我当年的那些语文课，在本质上就是大小相连的“问题套子”。自己先变成套中人，然后以一种请君入瓮的姿态把生动的孩子们纳入相同的思维轨道。如果说当时的课居然也能骗取学生的此许好感，更多的时候，是因为我的表达抑扬顿挫，普通话还比较顺耳，还比较善于虚张声势地给答对问题的学生以表扬和鼓励，如此而已。
初一家长会发言稿篇十五
亲爱的父母：
您好！
我们是学习委员尤兰达和叶康凡。在这里，我们将向您报告我们班过去两个月各科老师对我们班学习情况的总结：
在语文方面，学生缺乏积极思考的探索精神，上课举手发言不够积极。如果学生能够全心全意地参与课堂，学会积极思考，他们就能更好地掌握语文这门学科。另外，语文课经常出现混乱无序的情况，老师希望学生在课堂上能紧张有序的学习。
数学方面，我们班的课堂纪律还算不错，但也有一些不尽如人意的地方，比如：小组讨论后不能按要求立即静下心来，上课拿书和作业本或者发试卷的时间成了学生发言的机会；上课发言的同学不多，老师很难及时知道我们思维的活跃程度，少数同学不能自觉修改作业。也有一些学习习惯好，成绩稳定的优秀学生。他们虽然话不多，但思维很到位；大多数学生学习态度良好，能完成老师要求的作业。老师说数学的关键在于思维活跃，愿意学习，善于思考，这是学好数学的前提。希望所有同学在课堂上该发言的时候能主动回答问题，而不是发言的时候主动思考，不要动嘴。另外，除了课后完成作业，还要养成定期查漏补缺的'好习惯。
在英语方面，我们经历了从辅修科目到辅修科目的转变过程，但我们的思想变化很快，英语成绩很好。在课堂上，我们积极思考，积极发言，认真做作业。英语老师希望学生继续努力，保持学习英语的热情。然而，也有一些学生在这些方面没有做到最好：
1、记住课堂笔记不及时，不全面；
2、缺乏正确的认识和必要的考试技能；
3、课后复习巩固不够实际；
4、课外知识的积累有待进一步拓展。
如果我们能掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯，三年内就会取得优异的成绩！
以下是过去两个月表现出色的学生：
对语文学习持正确态度的学生有：戴、曹敖、约兰达、潘易、等
积极阅读语文的学生有：俞兆元、徐子君、马泽童、冯诗怡
我们的演讲到此结束。谢谢你。
初一家长会发言稿篇十六
尊敬的老师，亲爱的同学们：
各位好!!我xxx的家长。最先谢谢院校、老师给与我那么好的一个机遇，能让站在那边和大伙儿相互探讨孩子的心灵成长，我觉得十分有幸，也感谢诸位老师一件事孩子体贴入微的关怀。院校对亲子教育的高度重视，使我们每一位家长的身上多了一份岗位职责，院校的老师对大家每一个孩子竭尽了善心和心力，更使我们家长打动。因而，做为家长，我明白了、适用老师的工作中，也相互配合老师相互文化教育孩子。针对文化教育孩子这一件事儿，我觉得在座的各位家长毫无疑问有很多比我做得更强。说来惭愧，我觉得对自身孩子的文化教育还做得很不足，还存有着许多疏忽。正下方，我也初浅地谈一下自身的体会，与诸位家长共勉之。
1、做为家长，我认为对孩子在在学习上催促和鼓励是很重要的，在催促与鼓励之后，塑造孩子学习培训的主动性，让孩子了解学习是自身的事，并不是为家长学为老师学，让孩子了解“我要学”的必要性，而不是“要我教”。
2、对孩子多一些鼓励。我常对孩子说，如果你尽力了，就可以了。每一个人的起始点不一样，我们不能太高的规定自身的孩子。如果你的孩子用了心，尽力了，便是考得不太好，还要鼓励他，对他的工作压力不太好很大。
3、家长需放下自己的骄傲，以平静的心理状态、公平的.意识看待孩子，做孩子的盆友。变成孩子的盆友，才可以为孩子带来一个简易、快乐的生活、学习环境。变成孩子的盆友，孩子才会愿意与你交心，再苦想要向你倾吐，你才可以立即把握孩子的心理状态与学习培训趋势，及时处理难题并改正难题。
4、以身作则。孩子成才前期的认知水平较低，效仿水准较高，大家给他讲理，个性化是道理，她们不容易太懂，而大家的所说所行，便会像一面镜子在她们的身上造成耳濡目染的功效，是好是歹，不良影响无法估量。因而大家做家长的要言传身教，時刻搞好榜样带头作用，用本身个人行为来文化教育孩子，提高孩子明辨是非的特质。
5、鼓励主导，指责辅助。俗话说得好：数子千过，莫若夸子一长。细心、鼓励和夸奖可以鼓励人的信心，信心则是每一个成功人士现有的特点。
6、帮孩子塑造恰当的人生价值观和价值观念。人生道路，就好似一次单趟启航，人生观，好似启航的方位，方位没错，能防止事半功倍，迅速前行。塑造了恰当、认真的人生价值观，人生道路就能抵达高些的总体目标，完成更大的使用价值。
7、塑造孩子的社会发展岗位职责感、责任心和优良的本身素养。在现如今化学物质冲盈、世风日下的时期，具有优良品行能让人提高品味，提高品性，一个颇具社会发展岗位职责感、颇具责任心的人通常会出现非常好的人缘人品，而好的人缘人品能让孩子在现如今的社会发展中更强的发展趋势。自小塑造孩子“善解人意、诚信、勤快、英勇、礼让”的优良品行，将使孩子一生受益匪浅。
在这里，我再度向以便大家的孩子而努力辛勤工作的老师们表明衷心的感谢!祝福全部的老师和家长小伙伴们身心健康、一切顺利、家庭美满!
初一家长会发言稿篇十七
敬爱的老师、各位叔叔、阿姨：
下午好！我是七年级11班的学生，我叫x今天我很荣幸的代表11班的全体同学，欢迎各位叔叔、阿姨前来参加今天的家长会。这两天我一直在想，在今天的家长大会上，作为学生代表发言，我说点什么呢？经过冥思苦想，我觉得还是把我们入学近两个月的感受和心里话向各位叔叔阿姨说一说吧！
小学毕业后，爸爸妈妈问我去哪里上初中，我说二中，其实为什么，当时我也说不清楚。但自8月29日开始，我就真正融入了二中这个大家庭，成为了七年级11班的一员。在这近两个月的时间里，我感受到了来自于老师的关注、来自于老师的爱，来自于校园文化的熏陶，所以首先我要感谢我的爸爸妈妈，是他们把我送到这里读书，让我在这里、成长。
上初中后，明显感到课程多了、内容多了、难度大了、作业多了、要求高了总之，一切都多了！这令我们一时很难适应，我们一度满腹怨言、满嘴牢骚，感觉上初中就一个字———累。每当回家我发牢骚的时候，爸爸总是一边耐心的倾听，一边给我指点，告诉我应该怎样去做，应该如何尽快的调整自己来适应新的环境，而不是发牢骚，光发牢骚是没有用的。我觉得爸爸的话是有道理的，我就尽快的调整自己的学习习惯和生活习惯，到现在我已经基本上适应了在这里的学习。所以我希望在座的叔叔阿姨也能像我的爸爸一样，真正关心我们，而不是溺爱我们。
我们的要求并不高，只希望你们能有时间，能静下心来和我们说说心里话，倾听一下我们的感受，无论是上的困难还是生活中的困惑，都能给我们以指点，我们需要爸爸妈妈的关心，更需要爸爸妈妈帮助我们解决困难和困惑，使我们能够尽快的成长，尽快的成熟，尽快的学会正确处理的`各种问题。老师，叔叔阿姨们，我相信，在你们欣赏的目光中、在你们关心爱护中，在你们正确指引下，我们一定会健康快乐的成长，我们一定努力学习，学习知识，做人，为学校争光，为家长长脸，为自己争气。谢谢各位叔叔阿姨！
初一家长会发言稿篇十八
首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢!对我们班级管理工作的支持表示感谢.
转眼间,孩子们升入中学快一学年了在各位家长的密切配合下,在各位任课教师的悉心教育下,孩子们各方面均取得了不同程度的进步,班级的工作顺利的进行着。班里形成了积极向上的班风、学风，同学之间能够和睦相处、团结一心，互帮互助;课间打闹的现象少了，探讨问题的身影多了;上课随便讲话的少了，举手回答问题的多了。期末考试语数外三门主科成绩对比起入校成绩，都有了较大幅度的提高，在年级中处于中上水平。以薛俊杰、聂振、任楷文为核心的班干部成为了老师得力的助手，在班级各项活动中起到了模范带头作用，获得了各科老师的好评，赢得了同学们的信任和尊重。更有一批同学凭着认真的学习态度，踏实的工作作风，优秀的品质，在学校的各项评优活动中，取得了一系列的荣誉，例如：王蕴伟、薛俊杰、聂振、李建、任楷文五位同学光荣的加入了共青团，成为班里的第一批团员;在上期末学生基本素养评价中，王蕴伟、薛俊杰、聂振、李建、任楷文、武宇、贾晓雨、刘洋、杨帆、马心玫、高书雅、徐雨晴、赵奕惠、尹航十四位同学的考核成绩为优秀;王蕴伟、薛俊杰、聂振、李建、武宇、刘洋、马先升被评为三好学生，王蕴伟被评为三好学生标兵、李建被评为优秀干部。还有一部分同学，例如魏清泽、田宇祺、杨国军，虽然入校成绩不太理想，但经过了一学期的努力，也有了很大的进步，特此提出表扬。以上这些同学，以自己的实力向我们证明了：只要努力了就会有进步，我是最棒的。
当然，通过这次期中考试，学生面上也暴露出了很多问题，我总结了这样几个方面.第一、有部分同学仍然沿用了小学的学习方式，只满足于放学后回家按时完成作业，不知道复习、预习，更不知道拓展提高，以这样的学习方法去应付科目众多、难度加大的初中学习，结果可想而知。第二、有些同学小学表现不错，入校后放松了对自己的要求，上课精力不集中，听讲效果差，也不太接受同学和老师对他的教育，成绩出现了大幅度的下滑。第三、有相当多的同学出现了偏科现象，集中表现在数学、历史、生物、地理、微机这几门课上。数学是三门主科中学习难度最大的一门学科，不少同学包括一些在班级里成绩位于上游的同学成绩也不够理想。而历史等这几门副科学生重视程度不够，上课不好好听，课下不用心背，凡是这几门成绩不好的同学原因都在于此。这三个方面的问题，在大部分孩子身上都或多或少的存在着，希望能够引起家长们足够的重视，利用这次期中考试的契机，抓紧对孩子的监督和管理，能多关心孩子都在学校里干了些什么，多关心回家后孩子都学了些什么，有问题的及时和老师沟通。至于存在偏科现象的同学，家长一定要高度警惕，数学、英语、语文是中考时的必考科目，所占分值很大，任何一门瘸腿，带给孩子中考的影响都是致命的，趁现在所学内容相对较少，内容相对简单，抓紧时间给孩子补习，请家教也好，上补习班也好，一定要把窟窿补上。历史、地理、生物、政治、微机这五门功课，在学生初二、初三时要参加结业考试，d级以上才能初中毕业，c级以上才能报考普通高中，b级以上才能报考重点高中，a级能享受推荐生待遇。这几门课，必须把功夫下在平时，到初二初三临考前突击复习，学生既累，效果也不好，希望家长一定要给学生晓以利害。
还有几点需要给家长强调1、经常与老师取得联系，与老师密切配合。及时了解学生每月在校的学习、纪律等情况，召开这样的一次家长会解决不了什么根本性的问题。有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系，使得老师与家长的教育取得一致，形成一股合力。
2、不要让家中的事情影响到孩子的学习，大人之间的应酬能不让孩子去的尽量不要让孩子去，有些家族内部或邻里同事之间的的矛盾尽量不要让学生知道，因为有时可能一件看起来不起眼的事情，会给孩子带来一个长时期的情绪变化，从而影响孩子的学习生活。家长在平时生活中尽量给孩子起到表率作用，家长对孩子的影响是潜移默化的，从孩子身上能看出家长的教育，不可等闲视之。
3、严格控制孩子的上放学时间，防止学生中途玩耍甚至沉迷网络。给孩子的钱要控制，并问孩子是怎么花的。随时留意孩子有没有看一些不该看的课外读物(武打小说、言情小说、动漫、网络游戏攻略等)。
4、不要给孩子配备手机等通讯工具和mp3等音乐播放器，甚至什么文曲星学习机等也不行。你可能不在乎这点钱，这不是钱的问题，绝大多数的学生有通讯工具是与同学联系，而且是在上课和晚上休息的时候联系，影响学习影响休息。
最后，希望家长能够帮助孩子合理的安排课余时间，既要休息好，又要督促孩子按时完成各科作业，利用课余时间查漏补缺，为自己的成长打下更坚实的基础。
初一家长会发言稿篇十九
你们好。首先感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习情况，关心学校的发展，关注我们七年级的发展。召开这次家长会的目的是为了加强教师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，使我们能及时调整工作，提高教学质量，同时也使家长能够积极有效的参与到学生的教育管理中来。
一、班级总体情况分析介绍 ，课堂纪律和作业完成情况
共34人，其中男生21人，女生13人。
大部分不错。早上到校与上学期比较有提高，学生适应了中学里的学习和生活节奏。有好的方面和存在的问题。
3、粗心马虎，常丢三拉四，每天都有好几个学生，忘记做作业，或忘记订正作业，特别是周末的作业，有些同学都要到学校里抄一下。
二、期末考试成绩分析
自己和自己比较，上升的有，下降的有，成绩不稳定。
有偏科的迹象的同学注意
三、明确学校对学生的日常行为规范的管理工作
2、严格要求行为规范，加强日常学生管理，周一至周五穿，不戴首饰，不准染头不烫头，夏天不穿短裤，不穿拖鞋，女生不化妆，男生不留长发。不带手机mp3等电子通讯工具进学校，一经发现立即没收并上交学校，进行批评教育，不准去网吧，一经查实，上告学校德育处并通知家长将学生带回家批评教育，改正后回校上课。
3、加强安全教育，班会课，放学前，站路队，节假日期间。学校特别重视，警卫室，家长接待室。上学交通安全，暑假防溺水，寒假放鞭炮，滑冰。不去网吧。家里没人去同学家，留条告知家长。
4、利用好记作业本，养成习惯，做事有条理，有重点，加强与家长联系，
四、学生的家庭教育。
我们在家庭内要关注学生的健康发展。这次家长会，我主要谈怎样针对学生的年龄特点来进行教育和沟通。
(一)理智爱子的问题(参考资料)多严格少溺爱
溺爱是一种本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱。孩子在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是相同的，教化环境是一致的，教则教规是一致的，然而接受教育的效果则是区别很大的，这种大优大劣分化的原因。并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。所以只强调学校教育质量，而不检查自己家庭教育配合的家长，一定是教育知识空白的家长。如果这样比喻，老师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的护理是十分重要的。
(二)让孩子明确学习是一种责任
从教之路，辛苦而漫长;升学之途，漫长而辛苦，老师和学生都是跋涉者。因此，我们应该有共同的言语，应该有共同的期盼，应该有共同的理解。所以我不会百般狡辩说，把学习当作一种兴趣培养，你就会学海无涯苦作舟。我首先明确告诉我的学生：学习是一种责任，是一种再累、再苦你也要承担的责任。这种责任与你的学习努力程度成正比，你要为你、你的家人，甚至你的后代，你的国家担当这种责任。
(三)避免学生辍学
家庭的教育，对学生的影响非常大。许多家长，往往到了初三，等到事情不可收拾了再跑到学校求老师，或者埋怨学校的教育不负责。殊不知种子是在初一的时候就播下的，到了木已成舟的地步，老师，家长都没有办法了。此事务必引起家长的警惕。所以，家长对自己的孩子一定要高标准，严要求，从初一起要引起足够的重视和认识。我认为：一个学生，初中毕业应该不成问题。但是如果对学生只提出初中毕业的要求，这个学生绝对毕不了业。家长对学生的要求松一尺，学生对自己的要求松一丈。各位家长，各人对自己的孩子心中都有数，如果你认为自己的孩子只能达到初中毕业的程度，请你对他提出读完大学的要求。孩子的前途，不要给他安排，让他自己去奋斗!我常常听到一些家长说：“等我的孩子初中毕业，就给他找个工作”。这种家长的孩子，到了初三，就成了老师感到头疼的对象。所以，在初一时，一定要给家长打这个预防针。他自己就觉得父母对他不抱期望了,自己不努力，自暴自弃，最后辍学。
(四)、多关心，少责骂，小细节，多留心。
多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何。及时了解学生的各科的学习情况，各科测试如出现不及格现象，就要引起你们的足够重视，家长、老师、孩子一道想办法一定要尽快改变这种状况，因为这时孩子这门课没有达到最基本的要求，若不能尽快改变这种状况，将会导致孩子这门课跟不上，上课听不懂，形成恶性循环，最终是厌学或不学这门课，上课无事可做，便会找事去做，这样不仅学习上不去，而且易惹出事非来。在这儿我们有一些家长似乎对孩子的成绩已经麻木，因为每次都在不及格线之下，因为小学就有这样的分数在眼前晃动，久而久之，对初中的'得到的不及格线下分数也只有默认，就因为这样一次一次的默认，才导至了孩子的无所谓，考试不重要，分数多少无所谓，这样下去，做为家长的你们每天那样的辛苦工作，在孩子将来的泪水中发黄，所以，我们现在的努力，辛苦是为了孩子，既然这样，那我们更要努力的管理孩子。也许此时我说的分数最能振憾我们的家长，因为我也处在深深的忧虑中：
多关心他们的生活，关心他们的身体健康，关心他们的学习情况。尽量不要采用打骂的方式。这样其实没有任何效果，孩子其实又是多么可怜啊。你应该想想作为父母，你为孩子又做过什么?孩子早上很早离开家去上学，你有没有为孩子准备一顿又营养的早餐，还是孩子随便在路上买点去学校吃?孩子中午在学校吃什么，你有没有问过?学校的食堂条件有限，你有没有动脑子想想可给孩子带点能带的有营养的东西中午吃。我们班有的同学上学一天都从来不带水杯，他一天怎么喝水?衣食住行关注是每个家长都应该做得比较好的，那是身体健康，你有没有关注一下孩子的心灵健康?他平时和什么人交往?不在学校的时间他都在干什么?是否交了一些不好的朋友?是否去上了网吧?他平时读的书是否有不健康的书?是否该是他这个年龄的孩子读的?这个年龄的孩子很容易辨不清是非而学坏。你不关注他，不关心他，等你发现问题时，恐怕就已经晚了。
五、教育管理孩子方面给家长的几点建议
2、严格作息时间
3、零花钱使用
4、门禁卡使用
5、手机 上网 交友 早恋
6、多与老师交流沟通及时了解在校在家实情个别家长留下沟通。
最后感谢各位家长的到来。
初一家长会发言稿篇二十
各位爸爸妈妈：
你们好，我叫林星莹，来自七年四班。
在小学时，我是一个乖孩子，大人们说什么，我就做什么。到了初中，我发现许多事情都想按照自己的想法去做，但是很多事情又达不到预期的效果，所以老是做错事。妈妈知道了之后，开始尊重我的想法，与我做朋友，交流，沟通。
妈妈她在许多事情上都是我的榜样。有一次周末，因为有朋友约我玩，便不想读英语，直接要出去玩。妈妈二话不说，她拿起自己的英语书读了起来。看着妈妈读书那么专心致志，我贪玩的念头一下消失了，妈妈那么认真读书，我怎么能出去玩呢？这令我感到十分羞愧，以后读书时，我再也不想出去玩了。有时妈妈做一件事，失败了，她会再做。这些生活的点点滴滴，让我知道，遇到困难，不能退缩。这些在我以后的学习中，让我受益匪浅。
随着年龄的增长，我逐渐渴望被理解，被尊重。遇到困难时，十分需要别人的引导和关心。又一次我和好朋友吵架，回家后越想越委屈，明明是她做错了，怎么可以强词夺理呢？这个不满的情绪，让我连饭都吃不下。爸爸发现了我心情不好，晚饭过后，便说：女儿，陪爸爸去散散步，好吗？一边听着爸爸给我讲的那些宽容对待别人的故事，一边欣赏着月色，我的心情慢慢变好了。爸爸帮我分析了事情的前因后果，我认识到自己的错误，知道了要学会宽容。如果自己犯了错，就要诚恳地和别人道歉。因为爸爸，我和好朋友又开开心心地在一起玩了。
在我的成长过程中，老师和爸爸妈妈教会了我许多东西，使我茁壮成长。我要感谢我的爸爸妈妈，在关键的时候，用恰当的方式，关心我，帮助我渡过一个又一个的难关。我一定要更加努力学习，以优异的成绩回报他们！
谢谢大家！
