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人与自然和谐共生是可持续发展的重要理念，我们应该践行绿色生活。怎样记录生活，留住美好的回忆？以上范文供大家参考，希望能给大家带来一些写作上的启示和帮助。
三下第4单元作文篇一
孔乙己被打断腿后，他离开酒店，，一拐一拐地匍匐前进。这时，不远处一片锣鼓声，还伴随着一阵阵的贺喜声和鞭炮声。“是新官上人啊!”孔乙己回过头，原来是丁举人的管家在说话，他问，这个新官是谁?丁举人的管家瞥了他一眼，说：孔乙己，你以为是谁啊!你有资格问我吗?被我家老爷打断了腿，现在想和新县官攀关系吗?你有什么本钱啊?真是癞蛤蟆想吃天鹅肉!”孔乙己不语。孔乙己转过头看着县官，他觉得这个县官甚是眼熟，只是想不起在那里见过。这时县官看见了他，立即下车走到他身边，高兴的对他说孔先生还记得我吗?”孔乙己一脸疑惑地望着他，他又说：“一年前，我上京考试，被山贼抢劫，路过这里，孔老先生省下喝酒的钱，送给我当作盘缠，助我上京。我考试高中状元，一个月前被调到这里当官。”孔乙己渐渐回忆起来，点了点头。县官拉他上了一顶新轿子，并公开拜他为老师。孔乙己的事不知什么时候在鲁镇传开了，第二天，丁举人就带了几百两银子和一份房契来拜访孔乙己。
孔乙己再三推辞，丁举人却硬塞给他。又因自己打断了孔乙己的腿，不住地给孔乙己赔罪。留了半日，笑眯眯地走了。有了钱，他先去医院把它的腿治好，过了不久，他出院了。丁举人听说他的腿痊愈了，特意去接他，当孔乙己出来时，丁举人已经在门外等候多时了。丁举人说：孔先生，请上轿，走到半路，对丁举人说：我要去咸亨酒店，我还欠那里的掌柜十九个钱呢，我到那吃顿饭顺便把钱还清。到了咸亨酒店，他穿着整齐华丽的长衫，要了几碗酒和一碗荤菜。过了好一会儿，他叫来掌柜，问：“一共多少钱?”掌柜恭恭敬敬地说：“五十个钱。”孔乙己说：“上次一共还欠十九个钱吧，这次一次清了吧。多余的就不用找了。”说完，一个仆人手一扬，扔出了一百多个钱，搀扶着孔乙己走出了大门。掌柜跟在后面，笑眯眯地送走了孔乙己，笑嘻嘻地回到房里数钱去了。
不过，我要告诉您：做事不要小偷小摸，要先想结果再去行动，否则不会有好下场的，这个人一脸疑惑，于是，孔乙己将自己的亲身经历讲了一遍，这个人才明白。自此，这个地方变成一个安定和谐的城市。
三下第4单元作文篇二
我的家乡有许多美丽的风景。如：凤凰山庄的滑雪场、新建的门都大桥、美丽的大草原等。但是，在我心目中，最美丽的就是最有北方特色的雪雕。
雪雕有多种多样的形状，有高大威武的，有小巧玲珑的。真是形态各异呀!我最欣赏的是三只熊图案的雪雕。这是三只小熊好像亲密的一家人，中间那只小熊好像是刚出生的孩子，左边那只长着胡子。非常高大，魁梧。一定是小熊的爸爸，而右边那个身体娇小，面带微笑的一定是小熊的妈妈。最吸引人的就是一条巨龙的图案。一条巨龙展现在我们的眼前。它长长的龙身像万里长城一样长，雄伟壮观，嘴大的可以装下好几个人，长长的胡须，飞腾在众云之颠，真是栩栩如生。
站在这些雪雕面前，我简直太渺小了，只有它一个脚指头大，再加上她脚下的云，我简直被它踩在脚底下一样，我只能仰着头看着活灵活现的巨龙。
雪雕，这个东北冬季的代表作，不仅体现了家乡的特点，更显示家乡人民的聪明才智，真是伟大的杰作啊!
三下第4单元作文篇三
帐子拉开了，渔夫提着马灯照着七个孩子。原来宽敞的床，似乎变窄了。
"唉”桑娜叹了口气:“我们今后的日子该怎么办？"别担心，一切由我顶着，只要咱们的少吃一口饭，多付出一点，就能养活他们！”渔夫轻轻拍着桑娜的肩膀。
第二天，渔夫提前两个小时出海打渔了，桑娜就更早起来煮饭了。孩子们醒来发现了身旁的朋友，嚷着问：“他是谁呀？妈妈。”“是我们邻居西蒙的孩子，他们……现在孤儿了，我们要帮助他们，好吗?’“好！”孩子们高兴地同意了。一面是出于好奇，另一面则是对两个孤儿的同情。
吃饭时，当两个孩子看见妈妈在为怎么也装不满的饭碗而担忧时，他们这才明白收养两个孤儿会给这个家庭雪上加霜，今后的日子会更艰难。
怎么办呢？然而，五个孩子并没有嫌弃两个孤儿。
“我们得帮帮父母。”最大的孩子杰克说，“我们来照顾两个孤儿，自己的事情也要自己做，并且要学会捕鱼”其他四个孩子同意了。毕竟他们爱父母，想帮助他们分担，不想看到父母操劳，疲惫的身影。
从此以后，五个孩子一下子变得懂事了许多。不像从前那样整天嬉戏打闹，而是尽所能地帮助父母。渔夫和妻子桑娜的脸上终于露出了收养孤儿以来的第一个笑容，笑得像春天的盛开的花儿。
一晃二十年过去了，辛勤养大的孩子终于长大成人，赚了钱回家看望年迈的父母，当然收养的两个孤儿也来了。这又是一个寒风呼啸的夜晚，两个孤儿跪在渔夫和桑娜身边，涕不成声:“谢谢，谢谢你们一家对我们十二年来的照顾，我们知道…我们的来到给你们增添了多少辛苦，谢谢你们的包容…将我们养育成人……”
渔夫和桑娜露出了欣慰的笑容，望着七个孩子:“无论在什么时候，我们都要伸出手去帮助比我们更需要帮助的人！”
此刻，还有什么话比这句质朴的话更能激动人心的呢？
三下第4单元作文篇四
昨晚偶得一梦，早起醒来，迟迟没有起床，琢磨这梦境到底有几分真，几分假，想起红楼梦开篇亦是全因贾宝玉的一个梦，于是将梦境稍加整理，原文记录如下：
古有木石前盟，今有老急传奇。
灵吉菩萨掐指算来：哎呀，不好，这小丫头今世与凡间的一名唤作王老急的有一段不解之渊源，今日已到期，这小丫头，恐怕难逃“劫数”，我先去找她回来再说。
灵吉菩萨掉头寻找来时的路，只见善财童子，站在那里歪着个头，两眼盯着凡间的一切，似是痴呆。
灵吉菩萨一声断喝：呔，善财小儿，不随你主回家，在这作甚?
善财小童子回过神来说道：主，我看见凡间中国有一男子整日耕耘在银屏之上，文章写得甚是好看，竟一时看得入迷。
善财小儿，唉，看来你也是凡心不改呀，看你等如此痴迷摸样，我今就放你下凡而去，限你三日之内，速速返回，如有违背，定罚不饶。
我的主啊，那我可就真的走了哦。
我愿意。
承受人间的千辛万苦，也将在所不惜?
是的，我愿意承受。
再说凡间的王老急，王老急本不是他的本名，人家大号：王宝文，只因此人有三急：说话急，走路急，做事急，故人送外号王老急。
此人四十来岁，长的那是英姿飒爽，气宇轩昂，可称得上是人间一美男子哦。
这一天，王老急六点准时起床，拉栓开门，只听得“扑通”一声，不知什么东西跌进门中，砸在老急的脚面之上，王老急睁眼细看，原来是一猕猴，老急就想了，这穷乡僻壤，无山无水的，哪来的猕猴。
但看到小猕猴早已冻僵，就把它安置在炕头上，盖上被子，老急去烧火做饭，七点半叫醒儿子起床吃饭上学，期间看到猕猴已然醒来，瞪着圆溜溜、湿漉漉的小眼珠看着老急，老急就想：这小东西煞是可爱，醒了，它自己愿意走就走，也不去管它。
王老急把一切事务安顿好，打开了电脑，这老急上网不玩游戏、不偷菜、不聊天，偏偏喜爱文字，两年的时间文章写了数百篇，对于文字的那份痴迷，简直不可以用文字来描述的清楚的。
王老急写到酣处，拿起杯子饮了一口茶，咂了几口，感觉不对，茶我还没有沏，哪来的热乎茶水，扭头观瞧，只见这小猕猴在一旁嘻嘻傻笑，老急笑起来——这小东西真是可爱，还知道给我端茶倒水了?比我那老儿子可强多了，呵呵。
忽然想起小猕来还没有吃饭，想必已经饿了，就拿出米饭、鱼来招待，小猕猴也甚是欢喜，把米饭扔得满地到处都是，鱼却吃了个精光。
三下第4单元作文篇五
渔夫把洁白的、缀着补丁的帐子，轻轻地拉开了，他看到了一幅温馨的画面，两个孩子蜷缩在床上，甘甜地睡着，脸上流露出一丝微笑，金黄色的头发衬托着他们的小脸蛋，可爱极了!
看着看着，渔夫忽然恍然大悟，他笑着说：“原来你早就把孩子抱回来了，怪不得你说话总是吞吞吐吐的，一定是不知道怎么对我说吧?”
桑娜长舒了一口气，说：“是啊，我怕给你增加压力和负担，你看你一天从早忙到晚，我也是，一刻也不能休息。现在又多了两个孩子，生活更加困难了。”
“是啊，是啊。但他们太可怜，但我们一定能挺过难关的，我们一定要抚养他们。”渔夫皱着眉头说。
桑娜轻声哭泣着，说：“确实是啊。我们的邻居西蒙去世了，两个孩子成了没有妈的孤儿，真是太可怜了，如果我们不去管他们，那就太没有良心了，我于心不忍啊!如果我们出了意外，换做是西蒙的话，她一定也会这样去做的。”
“看来我们想的都是一样的，我们一定要把他们抚养成人。”渔夫充满信心地说。
从此以后，渔夫和桑娜更加努力了，渔夫每天早出晚归，加倍努力得打鱼，每天都有很好的收获，桑拿则在家打扫完家务后，给孩子们做一些衣服，或去海边捉一些小螃蟹来吃。
三下第4单元作文篇六
在我房间最显眼的一角，摆放着一台草莓造型的像是电脑，但又没有电脑那么大的电器，它是什么？没错，它就是“丝莫”。“丝莫”是由世界顶尖的科学家专门为中小学生设计的迷你版电脑，平时学生只要在家里通过网上授课就可以了，免去上学和放学回家所耗用的时间。因为它平时的状态体积是很小的，所以叫“丝莫”就是英语中“small”的译音。
“丝莫”平时的状态体积是很小的，那要怎么用呢？对了，就是用声控，只要用声调高低说出“big”或“small”，就可以根据你的需要调教到合适的大小，这样也能学会英语，真是一物两用啊！
当“丝莫”调到合适的大小后，把它打开，然后屏幕上就会出现“请登陆”的字眼，输入个人的账号和指纹后，就能顺利登陆了。只要你点击“学习”键，屏幕上就会显示你今天要掌握知识，然后点击“上课”键，屏幕就会出现一个老师给你讲课。要是你觉得有哪些地方不明白，你可以点击“重复”键，直到弄明白为止。掌握好知识后，点击“练习”键，屏幕上就会出现相关的题目，让你解答。解答完毕后，你再点击“批改”键，屏幕上就会显示这次练习的成绩和掌握的程度，也会提醒你学得不足的地方。考试和测验的时候，是不需要监考老师在场，假如你有作弊的动机，电脑就会发出警告，并在网上记过，让你无地自容。
如果在“丝莫”中，单一学习的程序，你一定觉得很闷吧！但在“丝莫”中设置了游戏，让你在玩游戏的过程中能学到课本中不能学到的知识，在上网中能阅读到许多课外名著，开阔视野，这样你就不会闷了。在“丝莫”中还有一项最重要的功能，它会根据你的个人特长，作出相应的特训，让你一展所长。
这奇妙的“丝莫”，你想拥有吗？
三下第4单元作文篇七
你瞧，他们在这里啦！”桑娜拉开了帐子。
只见七个熟睡的孩子那恬静的小脸，在灯光的照耀下显得十分可爱。其中有两个最为显眼——他们的头发是浅黄色的，他们睡得多甜多香，脸上还带着微笑。
桑娜看着看着，突然无力瘫坐在椅子上，她抽泣着，说：“我们……我们该怎么办呀？我们，还有他们吃什么？要知道我们的家庭已经很困难了……”
渔夫拍了拍桑娜的肩膀，安慰她：“这两个孩子已经很可怜了，难道你想把他们置之不理吗？没事，只要你我再少吃一口饭，就能把他俩喂饱了。好啦，我们总能熬过去的。”
桑娜止住了哭泣，她抹干了眼泪，逐一亲吻着每个孩子的额头，便上床睡觉了。
第二天一早，渔夫就出海打鱼了，桑娜则留在家中照看孩子。不久，他们的大儿子了，他伸了个懒腰，然后环抱四周。他发现了西蒙的两个孩子。紧接着，另外四上孩子也醒了，同样发现了这个问题。桑娜示意他们不要出声，然后轻声向孩子们解释起来：“嗯，孩子们，西蒙阿姨，昨天她生病死了，可是她还有两个孩子，于是我便把他们抱了回来。孩子们，你们愿意让这两个小弟弟在家里吗？”大家都点了点头，表示同意。
大儿子忽然想到了什么，他对桑娜说：“妈妈，我决定了，为了让您和爸爸不再增加负担，我决定从明天开始，我随爸爸一起出海打鱼。”
三儿子听了大儿子的话，说：“我和姐姐可以帮助您缝补衣服，也算上一点忙了吧！”
桑娜听了，心里乐开了花，她喃喃自语道：“我们的孩子终于长大了……”
就这样，桑娜一家过上了有条不紊的生活。白天，大儿子随渔夫打鱼，二女儿和三儿子缝补衣服，四女儿和小儿子陪两个孩子玩耍，而桑娜则在附近的牧场里打了一份零工，为最小的两个孩子买一点羊奶喝。
多年以后，七个孩子都大陆，他们有了自己的家庭，过上了幸福的生活，渔夫和桑娜再也不用过以前那种贫穷的生活了。
三下第4单元作文篇八
单元教学目标：
1、能欣赏文中精彩的演讲，领会演讲的魅力，掌握演讲的特点，学会写简短的演讲稿。
2、能学习优秀科学家、文学家的坚强意志、崇高精神和优秀品质。
3、能掌握加批注、作摘录、写心得等阅读方法，并能运用适当的阅读方法进行自由阅读。
4、能自行设计“探究•练习”题，用合作的方式共同探讨疑难问题。
5、能自行设计口语交际题，进行演讲比赛，提高口头表达能力。
单元课时安排：共13课时。
单元整体学习1课时。
《悼念玛丽•居里》1课时。
《北京申奥陈述发言两篇》1课时。
运用自己喜欢的阅读方式阅读课文，并自行设计“探究•练习”题。
2课时。
读书报告会1课时。
写作：写简短的演讲稿3课时。
语文活动：演讲比赛3课时。
单元.总结1课时。
教材分析：
本单元的主题是精彩演讲，本单元的课文有爱因斯坦对居里夫人的真挚的悼念，有左拉对英年早逝的莫泊桑的深情回忆以及精辟的评价，有公刘在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的幽默答词，有北京申奥陈述发言的热切诚恳和翩翩风度，也有克努特•汉姆生获诺贝尔文学奖后的激动、谦虚。六篇演讲各具特色，或真挚，或幽默，或诚恳，但都同样精彩，令人叹服。学习本单元的课文，不仅能让学生欣赏名家的风采，也能让他们学习那些优秀的科学家、文学家的坚强意志、崇高精神和优秀品质，更能使他们领会演讲的魅力，学会写简短的演讲稿，提高自己的口头表达能力。
本单元为自由读写单元，在教学中应充分体现“自由”二字，充分发挥学生的自主能动性，如让学生自行阅读课文，自行设计“探究•练习”题、口语交际题等，在独立研究、合作学习中释疑解疑。但“自由读写”不等于“放羊式读写”，教师应发挥指导、引导作用，尤其应使学生掌握一定的阅读方法，如加批注、作摘录、写心得等，让他们运用适当的阅读方法来“自由读写”。
教学设计：
第1课时确定本单元的学习内容。
第一块：了解单元内容，制定学习目标。
教学步骤教师组织学生活动备注。
1导入：让学生浏览目录、课文，以及《新课程伴你学语文》。明确任务。
2巡视，指导。浏览目录、课文等。
3讨论：本单元的课文有哪些异同之处？课文与课文之间又有哪些互相联系的地方？讨论，交流。
4布置任务：根据单元内容制定相应的学习目标。确定自己的学习目标。
教学反思。
第二块：制定活动方案，组建活动小组。
教学步骤教师组织学生活动备注。
1问题情境：哪些内容给你留下的印象最深刻，哪些内容是你最感兴趣的？请同学们随便谈谈。谈感受（自己最感兴趣的内容，印象最深刻的内容）。
2针对这些你感兴趣的内容，确定自己的单元活动方案。同和你有相同志趣的同学组成自己的专题研究小组。自由交流，确定自己的专题。自由组合专题研究小组。
3巡视指导，给予一定的提示、帮助。制定活动.计划、方案。
教学反思。
第2课时以《悼念玛丽•居里》为例，学习阅读方法。
学习目标：1、能掌握加批注、作摘录、写心得等阅读方法，并能运用适当的方法进行自由阅读。
2、能在感知课文的基础上，自行设计“探究•练习”题，在独立研究、合作学习中释疑解疑。
3、能体会爱因斯坦真挚的感情，学习居里夫人的高贵品质及人格力量。
课前学习：1、复习八年级（上）第六单元的圈点阅读方法。
2、利用网络或书籍收集关于玛丽•居里的资料。
课堂学习：
第一块：整体感知课文，复习圈点勾画阅读方法。
教学步骤教师组织学生活动备注。
1导入：相信居里夫人大家都不陌生了，也是一个辉煌的名字，她在科学研究中取得了举世瞩目的成就，为人类做出了巨大的贡献。哪位同学能来简单介绍一下居里夫人？倾听，讲述。
2在八年级（上）第六单元。我们已经学习了一些有用的阅读方法，让我们一起来复习一下。回忆，思考，复习。
3请大家用圈点勾画的方法阅读《悼念玛丽•居里》，并从文中找出相关内容：本文着重从哪一方面来悼念居里夫人，并具体论述了哪些内容？阅读，圈点勾画，思考，小组讨论。
4组织交流评价。全班交流。
教学反思。
第二块：精读课文内容，学习新的阅读方法。
教学步骤教师组织学生活动备注。
1介绍新的阅读方法，如加批注、写心得、谈感受、作摘录等。倾听。
2请同学们选择一种喜欢的阅读方法或综合运用以上阅读方法，再次阅读《悼念玛丽•居里》，并在此基础上设计两题“探究•练习”题。运用新的阅读方法再次阅读课文，并设计“探究•练习”题。
3组织学生互相交流。交流阅读心得，并共同探讨“探究•练习”题。
4通过刚才的阅读实践，你比较喜欢哪种阅读方法，并讲述理由。思考，讲述。
5你还知道其他好的.阅读方法吗？请介绍给其他同学。讲述，交流。
教学反思。
第三块：拓展阅读，学习居里夫人的优秀品质。
教学步骤教师组织学生活动备注。
1问题情境；本文着重介绍了居里夫人的人格、品格、力量等，她给你留下最深刻印象的是什么？思考，讨论。
2组织交流评价。全班交流，畅所欲言。
3请从居里夫人的工作成果，和对人类做出的贡献方面写一篇演讲稿。交流，.写作。
4组织交流评价。演讲，交流，评价。
教学反思。
课后学习：1、复习加批注、作摘录、写心得等阅读方法。
2、运用上述的阅读方法阅读喜欢的文章，并写一篇读书心得，在小组内交流。
第3课时《北京申奥陈述发言两篇》。
学习目标：1、能运用适当的阅读方法自行阅读课文，并自行设计“探究•练习”题。
2、能根据发言人的身份比较两篇发言的重点内容，体会演讲语言的得体性。
3、能掌握演讲稿的特点及注意事项，学会写简短的演讲稿。
课前学习：运用网络或书籍等途径收集关于北京申奥的资料。
课堂学习：
第一块，整体感知课文，复习巩固阅读方法。
教学步骤教师组织学生活动备注。
1导入：7月13日，这是一个激动人心的日子，这一天，中国赢得了奥运会的举办权。全国人民多年的心愿终于实现了，举国上下一片欢腾。让我们一起来回顾一下当时的盛况。（播放视频）倾听，欣赏视频。
2在我们欢欣鼓舞的时候，我们也不应该忘记那些为申奥成功做出贡献的功臣们，让我们一起来聆听他们的精彩演讲，听听他们是如何打动奥委会成员的。
三下第4单元作文篇九
一悲一喜一枉然，一草一木一红颜，一颦一笑一梦中，一寸相思一寸灰。
——题记。
我叫多笑，一位从不敢大胆做事的昙花仙。每日被摆在太子的浮玉殿的书桌上，在我来说，看着他看书的样子就很满足了。我不能语言，但我爱，故我在。前一世我不小心变成人形，被他和侍卫发现，最后跑到城郊芦苇之中遇到狮兽断送性命，故再不敢轻易化为人形。
在这里待了十年，我看着他从十岁的稚嫩小童长大成为俊朗的少年，却一直未纳妃，别人不解，大臣们苦恼，这太子为何不娶，若他纳妃便可将自家女儿做筹码进宫采选;太后愁，自已何时才能抱重孙……这原因我知道，云逸不纳妃是他认为“书中自有颜如玉”，但他失望了也失望着。近年来他一直心情抑郁，整日除了读书就是在殿外习武，有时不在东宫内听人说去了城郊。
自是知道云逸在寻我，可是我不敢在突然现身，只会在没人时悄悄出现在书架边，翻阅他的古籍。见他日渐消瘦沉沦，仿佛一切都是我的错，内心总有一个声音在诉说：“一些回眸，注定要用一生去守候;一些擦肩，注定是一抹蓝色的忧伤。”花开花落，谁错过，谁落寞。
几天后云逸在外人眼中忽然变得开朗起来了，我决定要用心去继续守护他，哪怕是竭尽我的一生。
云逸站在岸边惆怅，好像含笑还在那里。
三下第4单元作文篇十
渔夫惊讶的说：“原来你早就把它们抱过来了，桑娜。”
以后要更加努力了。”
接下来，桑娜和渔夫更加努力的干活。桑娜不但白天干活，晚上也干活，到了很晚才睡觉。而渔夫也开始更加努力的撒网捕鱼。有一天，寒风凛烈，连平常在海面上捕鱼的海鲜鸥都不知去向。可渔夫为了孩子和妻子，冒着寒冷海风去捕鱼。在去之前妻子桑娜不想让丈夫去，心理非常担心，想去阻拦丈夫，可她看着在饥饿中煎熬的孩子们，就没去阻拦丈夫了。丈夫回来后没有捕到多少鱼，但手脚都冻伤了，不能再出海了。至少要在家养病七八天。
五天后，桑娜一家的粮食快吃光了。“怎么办呢？”桑娜想……。
她向邻居们借粮食，也没能借足一家三天的食物，因为邻居们的生活也好不到哪去。桑娜最后打定主意：丈夫受了伤不能不吃饭，而孩子们还小，也不能饿着。最后她决定自己三天不吃东西，把食物分给丈夫和孩子，骗丈夫说自己已经吃过了。
到了第三天，丈夫的伤好了，而桑娜却饿晕了，邻居们得知后，都献出了自己的一些食物。桑娜醒后，发现西蒙的两个孩子不哭着要妈妈了，桑娜很高兴。因为她知道，两个孩子已经把她当做妈妈了。
随着时间的流逝，桑娜的孩子们都长大了，他们也分别帮家里干些活。大儿子、二儿子、三儿子、四儿子他们向爸爸渔夫学习出海捕鱼的本事，准备着有一天也能跟爸爸一起出海捕鱼。而五儿子、六儿子、七儿子则帮妈妈做一些沉重的家务。
桑娜一家，因为七个儿子精明能干，家里的日子也淅淅好过一些了，不用为吃饭的问题烦恼。孩子们有的出海捕鱼，有的帮着做家务，桑娜和渔夫可以安享晚年了。
三下第4单元作文篇十一
"你瞧，他们都在这了。"。
"噢，原来你已经把他们抱来了！"渔夫松了一口气，"我还以为你不愿意呢。怎么不告诉我一声？"。
"呵呵，我怎么会不愿意呢？"桑娜迟疑了一会，说，"我以为你会揍我呢，你瞧，咱们的生活过得那样艰苦，我还给你增加了负担，我……""桑娜嘴角边挂出一丝苦笑。
渔夫也明白，桑娜在想他们一家面临的大难题——养活7个孩子的生活是怎样的。他们不由自主的、地叹了一口气。渔夫望着正在熟睡的两个孩子，对妻子说："桑娜，你快看，他们多可爱呀！不管怎么样，我们都得把这两个孩子养大。从明天起，我会再去找一份工作，家里的事就都要靠你了。"桑娜含着眼泪说："好吧，也只能这样了。这两个孩子实在可怜，我们一定要好好照顾他们。"以后，桑拿每天在家干非常累的活。
虽然日子过得十分艰辛，但是渔夫和桑娜从不后悔当初把这两个孩子抱回来抚养，而是把他们当作自己的亲生儿子一样，十分关心和疼爱他们。这七个孩子渐渐长大了，桑娜的五个孩子并不因为这是西蒙的孩子而欺负他们，反而是把他们两个当作自己的亲兄弟，和他们一起嬉戏，一起玩耍。
时间流逝，孩子们都成人了，他们十分懂事、明理了。西蒙的两个孩子也已经成了十六、十七岁的小伙子了。这七个小伙子都找到了适合自己的工作，都在自己的工作岗位上辛勤地劳作着。就这样一天又一天，他们的生活渐渐富裕了，再也不用补一张破帆，再也不用住在一间小屋里，再也不用以捕鱼为生了。
这也许便是"好人有好报"吧。是啊，渔夫、桑娜和七个孩子，都是一群善良的人，他们一定会过上快乐美好的生活的。
