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范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
创意广告设计篇一
只有具有真实性的东西才具有美的价值，真是美的本质属性之一。在报纸广告中，可能存在一些虚假广告的成分，但能够给受众审美体验的无一不是真实的东西。如在一则反应西部教育的公益广告中，画面主要是采用了摄影师捕捉的一个小女孩的眼神，小女孩的手里拿着破书，眼睛充满了对知识的渴望，其背后是残破的教师和荒凉的西部。这则广告是摄影师深入西部之后，所拍摄的平常的'一幕，它无比真实的反映了西部的真实教育情况，给受众真的审美体验。
美学观点认为，善是美的本质属性之一，纵观所有的具有审美功能的东西，没有一例不是劝导人向善的。在报纸广告创意中，善体现在希望人健康快乐，也体现在倡导传统的美德。如一些药品广告，虽然商家有着盈利的目的在其中，但其出发点还是希望产品能够缓解病人的痛苦，因而是善的。
审美只是一种较为笼统的说法，在具体环境中，审美的对象会随着环境的变化而变化，因此在广告创意中，审美也表现为多边性。如在服饰类广告中，它有可能引入中国元素，也有可能引入西方元素，两种观念共存。
创意广告设计篇二
一、活动主题：我创意我行动
二、活动背景：
三、活动目的：
开展创意公益广告的活动，可以普及公益知识，弘扬公益精神，鼓励同学们参与公益，一起为和谐社会贡献力量。举行创意公益广告活动，汇集同学的智慧，用形象生动的广告语让大家受到更多的启发，使公益事业在学校受到更多的重视。同时活跃校园文化气氛，丰富各位同学的课余生活，激发同学们的公益梦想，为有公益梦想的同学们提供展现自我能力的平台。
四、活动组织
1、主办单位：管理学院分团委
2、承办单位：管理学院分团委网络部
3、协办单位：管理学院分团委实践部
五、参赛对象：
各学院大一、大二学生以个人或组队名义参赛，每队至多五人。每班至少一人或一队参加。大三、大四学生可自由参赛。
六、作品内容：
1、作品主题
运用丰富的想象力，充分发挥广告的新颖性和独创性，创造出令人印象深刻的公益广告作品。
2、作品要求：
(1)作品可为电子版图片，dv(200m以内)，flash(200m以内)。
(2)参赛者可以到相光网站搜集资料作为参考，但不允许照搬照抄，盗用他人作品。
(3)参赛作品为参赛者亲自设计制作，不能由他人代替。
(4)如出现(2)(3)中类似情况，经调查属实，则取消该参赛者比赛资格。
(5)个人或团队可交多份作品。
(6)作品可借助各种软件，工具制作。
(7)作品内容健康向上，新颖，有一定的思想。
(8)请参赛者自己备份作品以便核对，预防作品丢失。
(9)本次活动所收集的作品一经发现有剽窃行为，将取消其参赛资格。最终解释权归管理学院分团委所有。
七、作品报名和征集
1、报名方式：
(1)在设置的宣传摊点报名
(3)也可以到相关负责人那里报名。
2、征集作品：
(1)交作品时，请用word文档附一份简短的作品说明(可到管理学院网络部博客：下载作品说明表格)，写明制作广告意图，作品特色及作品思想等。
(2)交作品时，请注明作品编号(统一为各作者学号后面的六位数)，并注明所在班级，姓名，宿舍以及电话，收集。
(3)参赛者上交作品，可直接发e-mail到：或到相关负责人处。
日程安排：
(1)宣传时间：3月25日——4月3日
(2)报名时间：3月25日——4月3日
(3)作品征收时间：4月28日——4月30日
(4)作品初审时间：5月5日——5月7日
(5)作品决赛时间：5月11日，决赛地点：学术报告厅或b301
八、活动宣传：
(1)横幅宣传：在一些人流量较多并且比较醒目的地方，挂上横幅，让同学们对我们的活动有进一步认识。
地点：南区篮球。
(2)海报宣传：设计醒目的海报来吸引同学们的注意力，使同学们对创意公益广告大赛这个活动更加有兴趣。
地点：南北宿舍区前面的宣传栏上，招待所前。
(3)网络宣传：通过qq聊天，发微博，论坛等形式在网上进一步对这次活动进行宣传。
(4)传单宣传：将传单发放到我院每个宿舍，这样的宣传效果一定会非同凡响。
(5)摊位宣传：为学生提供一个现场提问和解决疑难的平台，使同学们更好理解比赛内容。
地点：南北区
九、大赛流程：
(1)初赛：征收作品，邀请学院分团委书记和各部门部长来为作品评选最终抽出10个优秀作品进行下一轮的比赛。
(2)决赛：时间：5月11日
地点：学术报告厅
十、评奖方案：
(1)本次大赛本着公平，公正，公开的原则评分
(2)届时将邀请我校和院系领导老师，学生干部担任评委
(3)为了充分体现大赛的公平和民主，增加大赛的气氛，我们特设一个“人气奖”，将由进入决赛作品中产出。决赛作品将于网站公布，由同学们为自己最喜欢的作品网上投票，限每人一票。决赛前，根据大众投票结果，由票数最多者获得此奖。
十一、评分标准：(满分100分)
(1)作品的个性，独特风格和创意————————40分
(2)作品包含的思想，深度及意境————————30分
(3)整体设计效果突出—————————————20分
(4)作品的文字解说——————————————10分
十二、奖项安排
(1)一等奖一名：奖品+证书(由嘉宾评审评出)
(2)二等奖二名：奖品+证书(由嘉宾评审评出)
(3)三等奖三名：奖品+证书(由嘉宾评审评出)
(4)优秀奖五名：证书(由嘉宾评审评出)
(5)人气作品奖一名：证书(由参观者评出)
(6)创意作品奖一名：证书(由嘉宾评审评出)
十三、活动经费预算
创意广告设计篇三
户外广告的效果因素主要是户外环境、创意、位置和城市。其中最主要的是创新，怎样将创意做到真正的有创意呢?下面跟小编了解一下吧!
首先，是表现形式的创新。我们经常看到的各种户外广告的作品，大都是平面作品，只是用了更大字体的广告语，更加明显的品牌标记，再就是加一幅醒目的图片。无论是看板还是大立柱，都是四四方方的图形设计。而在欧洲的大街上，在街边和拐角处有许多广告立柱，一般在2-3米高，有圆柱形的、三菱形的和四面型的等等，顶部的设计更是花样众多，与周围的建筑风格相得益彰。还有利用公共汽车车门和轮胎的运动特性。使广告具有动感的作品，以及广告物品或代表物伸出广告牌以外，造成立体效果的作品，时常可见，很是吸引过客的目光。
其次，是表现内容的创新。大多数人在考虑户外广告的创意时，更多看到的是它的局限性。受发布空间和地点的限制，传达的信息量有限，强制性差，很难引起受众的主动关心等等，以至于我们看到的大多数户外广告，形式千篇一律，内容枯燥单一。表面上看这是强化品牌形象，追求视觉效果统一。但这里忽视了户外广告的环境因素，而这恰恰是户外广告区别于其他媒体广告的根本所在。在一个只有5秒钟停留的和一个5分钟停留的环境中，在一个拥挤嘈杂的和一个清静优雅的环境中，坐在行进的车辆上和站在购物场所前，人们的心境是完全不同的，对广告的关注程度也有着巨大的差别。因此我们在广告的诉求上应该有的放矢，有简有繁。有的只能用大字标语强化品牌，有的则可以图文并茂介绍产品，有的`还可以详细诉求加深理解。这需要广告人深刻理解广告产品的特性，揣摩受众的接受心态。
第三，是表现手法的创新。高新科技的发展给户外广告的表现手法提供了空间，光电艺术的巧妙结合，使户外广告的视觉冲击力发挥得淋漓尽致。在我国的许多大城市，霓虹灯和电子广告牌使用很多，装点着城市的夜空，但表现手法比较陈旧和呆板。而矗立在伦敦街头的健力士啤酒广告，则利用昼夜交替，使两面上的啤酒杯，由空杯变满杯，充满诱惑，让人遐想，给啤酒消费的黄金时段推波助澜。创新的表现手法，应该借助于各种环境因素，使广告活起来。
不同的户外专题，有不同的表现风格和特点，应该创造性地加以利用，整合各种媒体的优势。有许多城市，广告牌越做越大、越来越高，破坏了城市的空间感和协调性，污染了城市的环境。
而在欧洲发达国家，户外广告的设置地点、间隔密度、大小比例，似乎都考虑到城市的周围环境和行人密度，使人感觉到温馨和舒适，起到了美化和装点城市的作用。无论是在城区内，或是在高速公路两侧，都见不到象国内许多城市的“霸气十足”的大型户外广告牌，倒是设置在城市建筑物维修围蔽上的大型喷绘广告，令人印象深刻。为了确保安全，减少污染和不影响整体环境，建筑物维修期间，必须用围蔽将修缮的部分整个遮挡起来。
在围蔽上，有的用电脑将原艺术建筑整个喷绘出来，不认真看，几乎可以乱真;有的也在其中喷绘广告作品，并且可以喷得很大。这不仅是一种极其文明的施工方式，也提供了一个巨大的户外广告空间。
创意广告设计篇四
时间一晃而过，我们很快就要开启找工作的生活，是时候好好地琢磨一下写简历的事情了哦。那么怎样写好简历呢？以下是小编为大家收集的创意广告设计师求职简历，希望能够帮助到大家。
姓 名：xxx
民族： 汉族
年龄： 25 岁
应聘职位： 平面设计师、美术编辑、排版设计：
工作年限： 2
月薪要求： 20xx--3500
希望工作地区： 北京
公司名称： 强升广告公司 20xx-10 ～20xx-11
所属行业：广告
工作描述： 强升广告设计公司是一间印刷与设计公司，主要是服务于汽车行业，业务主要有广告设计，包装设计，画册设计，名片设计，印刷等方面，而我的工作主要是负责公司的画册设计，平面广告设计，名片的设计等工作，平时的工作方式主要是直接跟客户沟通和交流，按客户的要求来设计。
公司名称： 金星工艺厂 20xx-02 ～20xx-07
所属行业： 家具
担任职务： 平面设计
工作描述： 金星工艺厂是一间软体沙发家具厂，工厂主要是以生产和出口懒人沙发和豆袋为主。我的工作是负责平面设计方面的工作。如：产品画册的设计，产品印花的设计与制作，产品配色，产品拍照和产品图片的处理，产品附件的制作如：织唛、吊牌、洗水标、箱嘜、条形码等的制.，还有参与公司新产品的开发。
毕业院校： 湖北职业技术学院 20xx-09 20xx-07
最高学历： 大专
所学专业： 产品造型设计
语言能力
外语： 英语 一般
拥有扎实的设计基础，良好的`手绘能力，整体画面感好，有一定的创意和想法，精通photoshop、coreldraw，iiiustrator、indesign、adobe acrobat等平面设计软件，略懂3dmax、cad等软件件的基本操作。对设计流程有一定的了解和认识，熟悉印刷工艺流程。
本人性格诚实稳重，做事耐心勤快，责任心强，适应能力强，有很高的团队合作精神，综合素质好。现在无论在设计创意上还是在设计软件的操作上都有很大的提高。
创意广告设计篇五
姓名： 应届毕业生求职网
民族： 汉族
年龄： 23 岁
应聘职位： 平面设计师、美术编辑、排版设计
月薪要求： 2000--3500
希望工作地区： 湖北
联系电话：xxxxxxxxxxx
电子邮箱：xxx@
所属行业： 广告
担任职务： 平面广告设计师
工作描述： **广告设计公司是一间印刷与设计公司，主要是服务于汽车行业，业务主要有广告设计，包装设计，画册设计，名片设计，印刷等方面，而我的工作主要是负责公司的.画册设计，平面广告设计，名片的设计等工作，平时的工作方式主要是直接跟客户沟通和交流，按客户的要求来设计。
毕业院校： 湖北职业技术学院
最高学历： 大专
所学专业： 产品造型设计
外语： 英语一般
工作能力及其他专长
拥有扎实的设计基础，良好的手绘能力，整体画面感好，有一定的创意和想法，精通photoshop、coreldraw，iiiustrator、indesign、adobe acrobat等平面设计软件，略懂3dmax、cad等软件件的基本操作。对设计流程有一定的了解和认识，熟悉印刷工艺流程。
本人性格诚实稳重，做事耐心勤快，责任心强，适应能力强，有很高的团队合作精神，综合素质好。现在无论在设计创意上还是在设计软件的操作上都有很大的提高。
创意广告设计篇六
：我创意我行动
开展创意公益广告的活动，可以普及公益知识，弘扬公益精神，鼓励同学们参与公益，一起为和谐社会贡献力量。举行创意公益广告活动，汇集同学的智慧，用形象生动的广告语让大家受到更多的启发，使公益事业在学校受到更多的重视。同时活跃校园文化气氛，丰富各位同学的课余生活，激发同学们的公益梦想，为有公益梦想的同学们提供展现自我能力的平台。
1、主办单位：管理学院分团委
2、承办单位：管理学院分团委网络部
3、协办单位：管理学院分团委实践部
各学院大一、大二学生以个人或组队名义参赛，每队至多五人。每班至少一人或一队参加。大三、大四学生可自由参赛。
1、作品主题
运用丰富的想象力，充分发挥广告的新颖性和独创性，创造出令人印象深刻的公益广告作品。
2、作品要求：
(1)作品可为电子版图片，dv(200m以内)，flash(200m以内)。
(2)参赛者可以到相光网站搜集资料作为参考，但不允许照搬照抄，盗用他人作品。
(3)参赛作品为参赛者亲自设计制作，不能由他人代替。
(4)如出现(2)(3)中类似情况，经调查属实，则取消该参赛者比赛资格。
(5)个人或团队可交多份作品。
(6)作品可借助各种软件，工具制作。
(7)作品内容健康向上，新颖，有一定的思想。
(8)请参赛者自己备份作品以便核对，预防作品丢失。
(9)本次活动所收集的作品一经发现有剽窃行为，将取消其参赛资格。最终解释权归管理学院分团委所有。
1、报名方式：
(1)在设置的宣传摊点报名
(3)也可以到相关负责人那里报名。
2、征集作品：
(1)交作品时，请用word文档附一份简短的作品说明(可到管理学院网络部博客：下载作品说明表格)，写明制作广告意图，作品特色及作品思想等。
(2)交作品时，请注明作品编号(统一为各作者学号后面的六位数)，并注明所在班级，姓名，宿舍以及电话，收集。
(3)参赛者上交作品，可直接发e-mail到：或到相关负责人处。
日程安排：
(1)宣传时间：3月25日——4月3日
(2)报名时间：3月25日——4月3日
(3)作品征收时间：4月28日——4月30日
(4)作品初审时间：5月5日——5月7日
(5)作品决赛时间：5月11日，决赛地点：学术报告厅或b301
(1)横幅宣传：在一些人流量较多并且比较醒目的地方，挂上横幅，让同学们对我们的活动有进一步认识。
地点：南区篮球。
(2)海报宣传：设计醒目的海报来吸引同学们的注意力，使同学们对创意公益广告大赛这个活动更加有兴趣。
地点：南北宿舍区前面的宣传栏上，招待所前。
(3)网络宣传：通过qq聊天，发微博，论坛等形式在网上进一步对这次活动进行宣传。
(4)传单宣传：将传单发放到我院每个宿舍，这样的宣传效果一定会非同凡响。
(5)摊位宣传：为学生提供一个现场提问和解决疑难的平台，使同学们更好理解比赛内容。
地点：南北区
(1)初赛：征收作品，邀请学院分团委书记和各部门部长来为作品评选最终抽出10个优秀作品进行下一轮的比赛。
(2)决赛：时间：5月11日
地点：学术报告厅
(1)本次大赛本着公平，公正，公开的原则评分
(2)届时将邀请我校和院系领导老师，学生干部担任评委
(3)为了充分体现大赛的公平和民主，增加大赛的气氛，我们特设一个“最佳人气奖”，将由进入决赛作品中产出。决赛作品将于网站公布，由同学们为自己最喜欢的作品网上投票，限每人一票。决赛前，根据大众投票结果，由票数最多者获得此奖。
：(满分100分)
(1)作品的个性，独特风格和创意————————40分
(2)作品包含的思想，深度及意境————————30分
(3)整体设计效果突出—————————————20分
(4)作品的文字解说——————————————10分
(1)一等奖一名：奖品+证书(由嘉宾评审评出)
(2)二等奖二名：奖品+证书(由嘉宾评审评出)
(3)三等奖三名：奖品+证书(由嘉宾评审评出)
(4)优秀奖五名：证书(由嘉宾评审评出)
(5)最佳人气作品奖一名：证书(由参观者评出)
(6)最佳创意作品奖一名：证书(由嘉宾评审评出)
创意广告设计篇七
1. 睁大双眼，享受极乐无限的旅行。
2. 小蝌蚪线路奇全，大赢家与众不同。
3. 小蝌蚪，大思想，穿山越岭，私人定制帮你忙;上太空，下海洋，梯山航海，游览世界非梦想。
4. 线路奇特又齐全，蝌蚪服务结游缘。
5. 奇特小蝌蚪，深度世界游。
6. 上天入地，跟随小蝌蚪的足迹，只有想不到没有做不到!
7. 带你去灵魂近端去旅行。
8. 定制无奇不有，畅享前所未游。
9. 大智大勇，趣玩世界。
10. 智汇激情，奇幻至尊。
11. 小蝌蚪，大冒险。
12. 高端定制奇特线路，深度畅游人所未游。
13. 世界在眼中，精彩在路上!
14. "小蝌蚪"旅游，线路奇特，私人定制。
15. 惊险刺激小蝌蚪，海陆空降奇特游。
16. 定制全方位，奇游全球汇。
17. 神奇小蝌蚪，尽情天地游。
18. 小蝌蚪，告诉你，什么叫深度旅游。
19. 你想得到的，我们都玩得起!
20. 奇妙之旅，梦游全球。
21. 奇特小蝌蚪，深度大旅游。
22. 线路奇特全，与众不同游。
23. 高端旅游定制，体验奇妙惊喜。
24. 上山下海，五大洲外太空，想要玩，跟我走吧!
25. 奇行天地间，万里乐相连。
26. 旅游新境界，"游"你更精彩。
27. 无限风光在险峰!
28. 享受激素迸发(血液沸腾)时刻。
29. 无奇不有，值得拥有。
30. 小蝌蚪，大旅游。上天入地，随心所欲。
1. 小蝌蚪，奇特之旅始发站。
2. 小蝌蚪，重新定义旅游新境界。
3. 让你完成自我的兑变，体验更多不同的旅游路线。
4. 独树旅游旗帜，首创神奇体验。
5. 探险旅游亲自来感受。
6. 有钱就是任性，有胆就要敢玩。
7. 神奇小蝌蚪，带您世界游。
8. 定制你的传奇之旅。
9. 畅游世界，颤抖灵魂之旅。
10. 让人生更多彩。
1. 新加 坡：尽情享受，难以忘怀!
2. 马来西亚：亚洲魅力所在!
3. 泰 国：缤纷异放，精彩之邦!
4. 香 港：动感之美!
5. 印 度：探索圣雄甘地的生平!
6. 韩 国：开心胜地，好客邻邦!
7. 土 耳 其：不是欧罗巴，胜似欧罗巴!
8. 伦 敦：儿童的胜地!
9. 英 格 兰：潮流、典礼、历史之乡!
10. 苏 格 兰：花格子呢和威士忌之乡!
11. 英 国：威尔士——城堡之乡!
12. 西 班 牙：阳光普照西班牙!
13. 葡 萄 牙：古今交汇的异国他乡!
14. 意 大 利：露天博物馆!
15. 瑞 士：上月球之前先来瑞士一游!
16. 捷 克：金色的布拉格!
17. 德 国：别在沙滩垒古堡玩，请到德国来看看真的吧!
18. 瑞 典：是奇妙的，即使是冬季!
19. 澳大利亚：最真一面，在澳大利亚见!
20. 新 西 兰：这里本来就是一个世界!
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21. 加 拿 大：越往北，越使你感到温暖!
22. 美 国：友好的美国人民赢得美国的朋友!
23. 美国夏威夷:太平洋中的十字路口!
24. 美国的阿拉斯加：阿拉斯加，一见倾心!
25. 南 非：到南非来，你可以得到意料之外的享受!
26. 突 尼 斯：空气、阳光、海水浴!
27. 埃 及：历史的金库
1.美丽彩云南，世界共分享。
2.精彩彩云南，世界同分享。
3.玉溪，中国现代宜居生态城市。
4.云南水乡，鱼鸟天堂。普者黑，国家级名胜区，国家aaaa级旅游区，国家湿地公园。
5.山美，水美，人更美，走遍大地神州，最美多彩贵州。
6.鸡足山，人生百年梦，鸡足天下灵。
7.石林，世界自然遗产。山石冠天下，风情醉国人。
8.广信酱菜，诚信天下。
9.无限旅游，乐游无限，环球旅行，品致生活。
10.走遍天下，心仪广西。
1：六安：六安，神韵醉天下。
2：珠海：浪漫之城，中国珠海。
3：南昌：世界动感都市，花园英雄城市。
4：河津：古老 现代，经典，时尚。
5：重庆：奇迹之城，梦想之都。
6：林沂：中国临沂，物流天下。
7 上海：无数个姚明，好一个上海。
8：万州：爱在万州。
9：杭州：魅力杭州，生活品质之城。
10：昆明：中国昆明绽放的春城。
11：石家庄：燕赵古韵魅力之城，中国石家庄。
12：三亚：美丽三亚，浪漫天涯。
北海：滨海人居，生态北海
乐山：乐山乐水乐在其中
青岛（帆船之都）：心随帆动，驶向成功
丽江：七彩云南，梦幻丽江
沈阳：新沈阳，新环境
日照：黄金海岸，激情日照
佛山：和谐佛山，绿色家园
北京市：东方古都，长城故乡
新北京，新奥运
上海市：上海，精彩每一天
重庆市：世界的`重庆，永远的三峡
广州市：一日读懂两千年
福州市：福山福水福州游
昆明市：昆明天天是春天
南宁市：绿城寻歌壮乡情
南京：博爱之都
银川市：塞上明珠，中国银川
长沙市：多情山水，天下洲城
成都市：成功之都，多彩之都，美食之都
桂林市：桂林山水甲天下
苏州市：人间天堂，苏州之旅
无锡市：太湖美景，无锡旅情
大连市：浪漫之都，中国大连
宁波市：东方商埠，时尚水都
厦门市：海上花园，温馨厦门
深圳市：深圳———每天带给你新的希望
珠海市：浪漫之城，中国珠海
汕头市：海风潮韵，世纪商都
海南海口市： 椰风海韵 南海明珠
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海南三亚市：天涯芳草，海角明珠
海南五指山市：不登五指山，不算到海南
山东青岛市：海上都市 欧亚风情
山东曲阜市：孔子故里，东方圣城
山东东营市：齐鲁神韵，豪情山水
山东泰山市： 登泰山 保平安！
山东日照市：游山登五岳，赏海去日照
山东威海市：拥抱碧海蓝天，体验渔家风情
山东烟台市： 人间仙境 梦幻烟台
山西省旅游：华夏古文明 山西好风光
陕西咸阳市：中国金字塔之都———咸阳
湖北武汉市：高山流水 白云黄鹤
湖北宜昌市：金色三峡银色大坝绿色宜昌 2 三峡风光地 世界水电城
湖南旅游： 人文湘楚 山水湖南
湖南长沙市：多情山水 璀璨星城
湖南湘潭市: 伟人故里 山水湘潭
河北承德市：游承德，皇帝的选择
河北邯郸市：游名城邯郸，品古赵文化
河南旅游： 拥抱青山绿水 走进健康天地
河南洛阳市：国花牡丹城———洛阳
河南焦作市：焦作山水，人间仙境
河南登封市：中国少林武术之乡———登封
河南三门峡市：文化圣地，天鹅之城
江苏南通市：追江赶海到南通
江苏常州市：中华龙城 江南常州
江苏常熟市：世上湖山，天下常熟
江苏无锡市：太湖明珠 中国无锡
浙江杭州市：爱情之都 天堂城市
浙江台州市：神奇台州 生态之旅
浙江嘉兴市：水都绿城，休闲嘉兴
浙江富阳市：富春山水，孙权故里
浙江舟山市：海天佛国 渔都港城
浙江象山县：东方不老岛 海山仙子园
浙江金华市：风水金华 购物天堂
浙江义乌市：小商品的海洋 购物者的天堂
福建旅游： 福天福地福建游
福建龙岩市：福建西部风情
福建漳州市：水仙花的故乡
福建三明市：走进多情山水，拥抱绿色三明
福建武夷山市：东方伊甸园，纯真武夷山
广州中山市：伟人故里，锦绣中山
广东梅州市：千色客都，中国梅州
广东肇庆市：肇庆山水美如画，堪称东方日内瓦
广东江门市：侨乡山水风情画
广东惠州市：名山秀水惠州游
广东河源市：绿色生态河源游
广东揭阳市：揭阳古邑风情游
广东阳江市：海天动情阳江游
广东云浮市：奇山异水云浮游
广西桂林市：桂林山水甲天下
广西柳州市：山水桂林 风情柳州
广西北海市：南海珍珠之乡 滨海度假胜地
海南岛旅游：寻梦海南岛 作客诗画中
四川成都市：休闲之都
新疆自治区：世界旅游的选择！
中国新疆：掀起你的盖头来
贵州旅游：1999 中国旅游宝库 世界天然公园
台湾旅游：台湾 能触动你的心！
西藏旅游：千山之宗 万水之源！
云南旅游：彩云之南 万绿之宗
创意广告设计篇八
;广告设计论文：创意广告设计有效性教学策略
广告设计论文：创意广告设计有效性教学策略
依据造型的标准来分析广告设计，会发现有一定视觉原理和视觉要素在其中。全面把握广告设计的造型原理是制作、策划个性广告之前的必要准备工作，这也是设计师提高自身素养的关键因素。依照社会责任的标准来分析广告设计，它应当具备启迪性、教育性的主题内容，禁止自然破坏、非人性化、暴力、性暴露、否定和非人格的表现，进而提高广告的内涵。设计的留白、整合、均衡、调和、对称和对比等是广告设计教学的基本概念，普及率最高的广告设计教学方法是以造型理论为核心的广告设计。学生掌握理论知识和设计要素是教学的基本要求，但实践能力却不能得到提升，教师在授课时仅仅将设计原理和表现方式传输给学生，没有解决学生学习中遇到的实践问题，缺少创意性教育内容，不能让学生养成从整体角度出发的习惯，不够明确创意性设计的整体构成。创意思维的形成造就了广告设计教育的不同，跨越普通界限的广告设计教育的提出能彰显传统特殊性和国家文化，达到与人共鸣的境界，最终形成具有创意性规范的广告设计教学模式。明确的目的、准确的方向以及与众不同的构图是广告设计的基础，可将感觉类和内容形象类的广告方案替换。当前，广告设计教育多以造型原理为基础教学内容，不能应对上述问题和要求，加之复杂性、多样性广告设计时代的推广，创意性设计教学培养的发展刻不容缓。
开展创意广告设计有效性教学能够保障广告设计教学的实效性，培养学生的创意思维意识与创新能力，促进学生综合能力的发展。
理论知识的梳理与知识体系的构建
在开展创意广告设计有效性教学时，要求教师必须先引导学生对广告的概念、广告设计的相关理论知识进行系统性的了解，对重点知识点加以梳理，使学生在脑海中构建起相应的知识体系结构，并了解不同知识点之间的内在联系
通过各知识点的链接、交织与融合，形成相应的知识链、知识面，继而内化、形成学生创意思维、创新能力的基础。具体而言，可将广告设计理论知识分为如下几大部分。加强对创意广告设计相关知识点的解读与理解，明确广告的内涵、本质、组成部分、创意策略等重点知识，了解创意广告设计的作用，以便为后续教学工作的开展奠定扎实的基础；合理地选取创意广告设计的教学课题。要求专业课教师应组织学生开展合作式学习，鼓励其积极参加学院广告奖、学校广告设计比赛以及全国性的广告艺术竞赛，开发其潜能，拓展其视野。并从中选题，以比赛的形式代替训练，使学生能够以最真实、客观的品牌策略为依据，自主完成广告设计与创作。并以实战帮助学生拓展创意思维与创造能力，逐步完善广告设计表现方法，并能够灵活的运用。而真实性的赛事主题，能够有效地激发学生的构思，营造一个良好的竞比氛围，对于促进其充分发挥创意也具有十分重要的作用，因此，是激发广大师生教与学热情的良好途径；深刻解读多种创意手法。培养学生的创意思维可谓广告设计教学工作的重中之重。对于这一环节，要求教师应多引入大量国内外优秀广告设计作品，并对各种作品的创意要点加以深刻解读，使学生学生逐步领会到诸如逆反、拟人、主题传达等创意性元素与表达方式，继而使他们在创意设计训练中，逐步形成自己的一套可供依循的设计思路与表达方法。
积极引入案例，转换角色
为了确保创意广告设计教学的有效性，案例的引入可谓十分重要。通过案例的深入讲解，作业集中点评、课堂互动式讨论等多种教学方法，帮助学生深刻地解读专业作品及课程的本质内涵。就教师而言，应注重进行广告素材、时代元素、民族文化元素的收集和整理，选出较为典型的创意广告设计案例，并构建完善的教学实训平台，以供学生训练用。首先，应组织大家开展市场调查研究，并对广告设计的创意策略加以研讨。在该过程中，教学目标应放在对广告公司工作模式进行模拟方面，组织大家真实地体验创意策略之构思与形成过程。应把握好如下步骤：广告对象、品牌样本的选定——借助于市场调研工具，对目标群体思维、行为的评估——明确广告的定位及品牌usp——创意策略初稿撰写以及广告创意策略清单的确定。其次，要求学生自主对创意关键词加以搜索、确定。确保所选择的关键词具有较强的启发性，而且能够直接切中设计目标之要害，直观传达出创意广告设计之核心思想。要求教师对学生加以引导，并对创意dna因子加以构思，使其经历创意的激发、推演等一系列过程，确保所选择创意关键词能够恰如其分地对品牌usp加以表述，再对创意关键的关联词进行推理、联想，探讨创意可能的发展方向，继而对关联词加以推演、确定。
再次，采用头脑风暴的形式对学生加以引导。使其能够明确品牌usp，并将其引申为多种不同的词汇，继而转变为多个创意表达方向。具体而言，教师应组织大家开展互动式讨论，并分别划分小组，针对创意策略简报的五个格子分别进行迅速联想，列出1—3个关键词，作为dna因子，为创意设计奠定基础。该环节中应注重培养学生的信心，使其能够从主题分析到创意成功的整个过程中，找到可循的路径。教师还应注重从创意关键词出发，鼓励学生对日常生活中的广告素材、细节等加以挖掘、组织、整合，并对旧元素进行再创新，鼓励学生相互间就自我设计作品加以对比、讨论，筛选出有创意的好作品，使大家感受到设计过程所带来的乐趣。最后，广告设计教学还需要注重举一反三、触类旁通。如果单纯地只有创意
这也不一定能够打造出优秀的作品，还要去学生具有足够的市场营销知识，洞察消费者的心理，并注重紧贴市场动向，掌握良好的沟通与交流技巧。对于创意者而言，往往很少会在打开简报后就立即开始创意，更多时候需要将创意思路打通，找到切入口之后，从与之不同的方面着手发掘。而这一系列过程绝非只需要创意就能够完成的，还需要借助足够的市场营销学、心理学、传播学等知识，加之深入的市场调研、科学的分析方可得出有效的策略，这些都是教学中应注重培养的内容。
高效执行创意稿
对于再好的创意，若难以高效执行，最终都是空想。为此，要求教师还应注重培养学生的执行与卖稿能力。广告设计最终环节即创意由策略向广告成果的转化。在此过程中需要应用一定的视觉传达模式，而图形化传达模式可谓最多，图形无与伦比的生动性、形象性、直观性、幽默性能够瞬间带来抹不掉的印象，这可能是文字难以比拟的。同时，图形并无语言障碍，任何国家、文化层次、年龄段的人都能解读。因此，应着重引导学生将创意策略转变为图形语言，重点就相同类型广告的图形作品的表现手法、创意思路加以分析、对比，同时，培养学生的版权意识，养成其原创习惯，教师尽量为学生提供足够的素材和工具。还应加强学生图片处理、构图能力锻炼，使其能够科学把握作品的整体基调，进行有效的色彩处理，使其养成良好的专业素养。
综上所述，要明确创意性广告设计教学的目的和意义，并作出对应的调查和研究，根据研究结果搭建符合设计师的宏观性视角，从实践和探索中培养广告设计的创意。在具体教学中，教师应将创造性思维作为教学的重点，注重学生思维能力、想象力和创造力的培养。在实践中，让学生利用实践学习机会进行考察和研究，在实践中寻求进步，在探索中逐步创新。
[1]hop技术在中职美术与设计课程教学中的实际应用——以一节创意广告设计教学课为例[j].教学探索，xx，11：100-101.
[2]王建伟.现代广告的发展与广告设计教学的对策[j].装饰，xx，12：239-240.
作者：张海霞 单位：衡阳师范学院美术学院
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