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通过写心得体会，我们可以用文字记录下自己成长的点滴，留下宝贵的回忆。写心得体会时，我们应该注重细节和文字的精炼，以提高文章的质量和可读性。这是一份精选的心得体会范文，希望对大家写作有所帮助。
师德师风心得体会短篇篇一
第一段：介绍师德师风教育的重要性及目的（200字）。
作为一名教职工，师德师风的教育是我们工作中最基本、最重要的一环。师德师风教育旨在培养教师的高尚品质和良好风范，使其成为学生的楷模和引导者。在这个快节奏的社会中，师德师风的教育扮演着更为重要的角色，它对于提高整个教育行业的素质和水平起到了不可忽视的作用。只有拥有较高的师德师风，教师才能更好地履行自己的岗位职责，为学生们树立正确的价值观和行为准则。
我在师德师风教育中受益匪浅。首先，教育工作者要求我们注重自身的形象和修养。我明白了作为一名教师，要用自己的言行来影响学生，就必须首先做到榜样。其次，师德师风教育强调敬业精神和职业道德。我深深体验到了教育工作者的职责和使命，懂得了教育工作的重要性，并努力完善自身的专业知识和教学技能。最后，师德师风教育还着重强调师生关系的建立与维系。我明白了要想做好教育工作，就必须与学生建立良好的沟通和信任关系，关心学生的成长和发展，帮助他们解决问题和困扰。
第三段：师德师风教育在培养学生良好品质中的作用（300字）。
师德师风教育在培养学生良好品质方面起着重要的作用。首先，通过明确的师德师风教育，学生能够明白什么是正确的行为准则，形成正确的价值观。其次，师德师风教育注重培养学生的个性和创新能力，鼓励他们积极参与社会实践和公益活动。最后，师德师风教育还能激发学生的学习兴趣和自主性，提高他们的自信心和综合素质。
师德师风教育对于教育行业的发展具有重要的意义。首先，师德师风教育能够提高整个教育行业的整体素质和水平，为学生提供更好的教育资源和服务。其次，师德师风教育能够减少教育行业的腐败现象，维护教育行业的正常秩序。最后，师德师风教育能够促进教育行业与其他行业的交流合作，共同推动社会的发展和进步。
在未来，师德师风教育需要不断创新和完善。首先，我们应该加强对教师的师德师风教育，提高教师队伍的整体素质和能力。其次，要加大对学生的师德师风教育力度，培养他们的良好品质和社会责任感。最后，要加强师德师风教育与社会的联系，促进教育与社会的良性互动，实现教育社会化的目标。
总结：
通过师德师风教育，我深深体会到了作为一名教师的责任和使命，也意识到了师德师风教育在教育行业中的重要性。师德师风教育不仅是对教师的要求，更是对整个教育行业的要求。只有不断提高师德师风的教育质量和水平，我们才能够为学生们提供更好的教育服务，推动教育事业的健康发展。
师德师风心得体会短篇篇二
在任何一个职业中，师德师风都是至关重要的。作为一名教师，我始终坚持崇尚师德、弘扬师风。在工作中，我深刻体会到了师德师风的重要性，并从中获得了许多宝贵的经验和体会。
首先，作为一名教师，必须时刻保持敬业精神。教师职业是一个高度的专业化职业，许多学生的未来都与我们联系在一起。因此，我们必须时刻保持高度的责任感和敬业精神。我们的工作不仅要投身于教育事业的本身，还要时刻明确自己的职责，努力为学生提供优质的教育服务。
其次，作为一名教师，必须处处体现学术水平。学术水平是教师的核心素质之一，体现是教育工作者的专业水平和社会形象的重要标志。教师应该不断地扩展自己学术的视野，提高自己的研究能力。同时，我们要时刻跟进新的教育理念，学习新的教育方法和技巧，使自己的教育成果更加有价值。
其次，作为一名教师，必须时刻紧抓学生心理变化。由于学生年龄不同，心理、成长和行为习惯等差异很大。因此，教师在工作中要注意他们的心理变化和成长发展，了解学生的兴趣爱好、优缺点以及家庭情况等，而且要做到耐心倾听，尽可能地为学生排忧解难。
最后，作为一名教师，必须时刻强化自己的人文素养。人文素养是教育人的灵魂，是对生命价值和社会深层次理解与掌握。教师不仅要熟悉自己所教的科目特点，还要具备人文知识、文化、哲学、历史等方面的知识储备，以丰富自己，增强教育的深度与广度，做到有文化蕴含的教育。
综上所述，我认为作为一名教师，师德师风是我们应该时刻弘扬的标志，只有做好了这些，才能够更好地实现自己的职业梦想，同时也能够与学生一起成长，并达到教书育人、德育和智育并举的目标。
师德师风心得体会短篇篇三
作为一名教师，追求师德师风的学习是非常重要的。师德师风不仅指教师的道德品质和职业操守，更涵盖了教师的教育理念和教学风格。近期，我参加了一场关于师德师风的专题培训，获得了一些重要的启示和体会。在这篇文章中，我将分享本次学习心得体会，并且展示我在师德师风方面的提升和成长。
首先，一位优秀的教师应该具备高尚的道德品质。道德是教师职业的灵魂和底色。在专题培训中，我被一位资深教育家的故事深深震撼。这位教育家将道德视为教师的崇高追求，他通篇强调：“教师要尽心尽责，注重职业道德，涵养心灵。”他的话让我深感自己应该坚守师德，时刻提醒自己要有高尚的道德修养。因此，我开始更加重视自己的言行举止，始终保持谦虚、诚实、正直的品质。
其次，教师的教育理念和教学风格十分关键。专题培训中，我了解到教育理念和教学风格是一名教师进行教学活动的指导思想和行为准则。每位教师都有自己独特的教育理念，它直接影响着教师的教学方式和教学效果。在此次培训中，我思考了自己的教育理念，并认识到它对教师职业生涯的重要性。我坚信每个学生都是独一无二的，每个人都有自己的特点和潜能。因此，我会根据学生的个体差异，采用不同的教学方法和策略，激发他们的学习兴趣和潜力。此外，我还将更多地关注学生的综合素质培养，注重培养他们的创新能力和社会责任感。
第三，教师应该注重自己的职业发展和专业素养提升。专题培训以职业发展和专业素养提升为核心内容，让我深刻认识到持续学习的重要性。作为一名教师，要不断了解教育前沿的理论知识和实践经验，才能更好地指导学生的成长和发展。因此，我决心每年都要参加相关的专题研讨会和培训课程，不断提高自己的教育专业素养。同时，我还会参与学校和社区的教研活动，与同行交流心得和经验，共同进步。
第四，教师的师德师风应该体现在日常的教育教学中。专题培训强调了师德师风的具体操作，让我对如何将其实践到教学中有了更深入的了解。尊重学生、关心学生、尊重学生的文化背景和个体差异，成为我日常教学的基本原则。我会注重教学中的学生互动，给予学生积极的反馈和鼓励，帮助每个学生充分发挥他们的潜力。同时，我也会在课堂上注重自己的言行举止，树立良好的榜样，引导学生形成正确的价值观和道德观。
最后，作为一名教师，我将时刻保持对师德师风的学习和教育的渴望。我相信，只有不断学习和提升，才能更好地完成自己的教育使命。通过这次专题培训，我不仅汲取了宝贵的知识和经验，更加坚定了自己在教师道路上的信念。我将用行动诠释师德师风的重要，以更加高尚的道德品质和教育理念，履行自己的教育使命，为学生成长成才贡献自己的力量。师德师风的学习永无止境，我将持续努力，不断提升自己，成为一名优秀的教育工作者。
师德师风心得体会短篇篇四
作为一名人民教师，要诚信立教，即淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，即以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。“教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范”。陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。经过此次师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会：
一、做好教育工作要有恒心。所谓恒心，就是忠诚于党的教育事业，热爱教育事业，要把自我的身心全部投入到所从事的教师职业之中，对自我的选择无怨无悔，不计名利，进取进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自我的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自我，超越自我。
二、做好教育要有爱心。爱是教育的基础，没有爱的教育不会是成功的教育，没有爱，就没有真正的教育。作为教师要树立正确的学生观，尊重和信任学生，真诚关心学生的提高和成长，要做学生的良师益友。对学生要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，异常对那些学习特困生，更是要“异常的爱给异常的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
三、做好教育工作要以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，所以，教师必须要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自我首先做到;凡是要求学生不能做的，自我坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。
四、做好教育工作要注重业务素质的提高。注重业务素质的提高是现代教育。
五、要具有高尚人格、塑造完美心灵的本领。
教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。教师的一言一行，都无时无刻不在影响着学生，教育着学生。当我们的教师用自我的行动给学生作出表率时，也同时给学生指明了行动的方向。教师要严格要求自我，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。教师要具有高度的工作职责感。一名称职的教师要以对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。教育的神圣还在于在我们塑造学生灵魂的同时，也在塑造自我的灵魂，并不断提升自我的人生境界。这恐怕是其他任何职业所无法比拟的。的确，在一个个鲜活的孩子面前，仅有不断地提高、完善自我，才能够让自我在“教师”这个称号面前毫无愧色。
六、要具有春风化雨、言传身教的技艺。
没有爱，就没有教育。教师“春风化雨，润物无声”的爱，能成为一种强大的力量，它不仅仅能够提高教育质量，也会促进学生的成人和成才，影响学生的身心发展、人格构成、职业选择和人生道路的拓展。
所以，这是对教师情感素质的要求。教育不仅仅是认知过程，更是情感交流过程。经验证明，情感可促使学生自觉理解教师的教诲，养成良好的认知习惯，行为习惯。师生情感交流是相互作用，相互影响的过程，教师心里有了学生，学生就愿意和教师在一齐，且有亲近感;教师尊重，理解，关心学生，学生就将更尊重教师，师生诚坦相待，心心相印。
其中热爱学生是教师必备的道德情感。陶行知提倡“爱满天下，”鲁迅强调“教育植根于爱”，教师对学生的爱首先表现为对全体学生的尊重、信任、理解、把爱洒向全体学生。爱中意“王子、公主”无可厚非，但能爱看不惯的“丑小鸭”更可贵。须知教师一句苛刻的话语，一个“凶狠”的眼神，一顿粗暴的斥责，都可能使学生畏惧不安，紧张无趣，厌恶这门学科，厌恶这个教师，甚至还会毁掉一个未来什么“家”。其次，要严爱结合，恩威并重，严格管理，严格要求，严而有格，严而有效。对待学生的错误与缺点，要尽力帮忙，对待学生成长提高热情肯定，用火热的心肠，满腔的热忱去温暖学生的心灵。让学生感到教师胜父母，同学似兄弟。三是在日常生活上对学生友善、温暖和关怀。课后与学生交友，让他们掏心里话，扑捉热点。难点话题，日常以礼相待。遇到不顺心的事要能控制感情，不迁怒于学生，让学生增强克服困难的信心和勇气，产生前进动力，明确前进方向。
七、要具有刻苦钻研、严谨笃学的理念。
要成为当今合格的教师，就必须树立终生学习的理念，不断更新充实自我的学识。博学多才对一位教师来说十分重要，苏霍姆林斯基曾提出：“要给学生一杯水，教师需要有一桶水。”然而，知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，异常是在被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今日。
教师更应当是一条清澈的，不断流动的小溪，吸引着学生到你身边来汲水。一名优秀的教师，除了必须熟练掌握专业学科知识和教材教法之外，还要“如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。要养成求真务实和严谨自律的治学态度，恪守学术道德，发扬优良学风”。身体力行，以自我的光彩，自我的魅力来感召我们每一位学生。
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党团心得2020。
师德师风心得体会短篇篇五
师德师风是教育工作者应遵守的道德规范和职业准则，是教育事业健康发展的基础。作为一名教师，学习师德师风是我职业生涯中很重要的一部分。在这段时间的学习过程中，我深感师德师风的重要性。以下是我对学习师德师风的一些体会和心得。
首先，学习师德师风需要树立正确的教育观念。教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质。作为一名教师，应该自觉担负起育人的责任，注重学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。在实践中，我常常注意引导学生主动学习，培养他们的自主学习能力和自我约束能力，从而促进他们全面地成长。
其次，学习师德师风需要注重自身修养。作为一名教师，要有深厚的学识修养，不断提高自己的教育教学能力。只有不断学习、不断进取，才能更好地指导学生，做到知行合一。同时，教师要有高尚的道德品质和职业操守，自觉遵守教师职业道德规范，做到品行端正、言行一致，以身作则，给学生树立正确的榜样。在日常工作中，我始终以身作则，坚持原则，力求做到专业、公正、负责。
第三，学习师德师风需要与家长建立良好的沟通关系。家长是教育的第一责任人，与家长的密切合作是学生健康成长的重要保证。在与家长的交流中，我们要以积极的态度去理解并尊重家长的权益，与家长分享学生的学习进展和困难，并积极倾听家长的意见和建议。通过与家长的沟通合作，我们能够更好地关心每一个学生，使学生得到家校的共同关爱。
第四，学习师德师风需要关注学生的个性发展。每个学生都是独特的个体，有着不同的优点和特长。作为教师，我们要尊重每一个学生的个性，关注他们的兴趣和需求，为他们提供适合他们发展的教育环境。在实际工作中，我会根据学生的差异制定个性化的教学计划，鼓励学生发挥自己的特长，激发他们的学习主动性和创造力，让他们在全面发展中收获更多的成功和成就。
最后，学习师德师风需要不断追求教育教学的研究与创新。教育事业是一项复杂而艰巨的事业，只有不断追求进步和创新，才能更好地适应时代的发展需求。作为一名教师，我要利用各种渠道和机会不断学习，积极参与教育教学研究，不断提高自己的教学水平和专业素养。同时，要积极参加各种教育研讨会和培训班，与同行们交流思想，分享经验，共同成长。
总之，学习师德师风是教育工作者必备的素质和技能。只有树立正确的教育观念，注重自身修养，与家长建立良好的沟通关系，关注学生的个性发展，不断追求教育教学的创新与研究，我们才能成为一名合格的教师，为教育事业做出更大的贡献。我将继续努力学习师德师风，不断提高自己的专业水平，为学生的成长和发展做出更多的努力和贡献。
师德师风心得体会短篇篇六
在幼儿教师的师德规范里我学到了幼儿教师最基本的道德素养：热爱孩子并尊重孩子。一个幼儿教师只有热爱幼儿，才会依法执教，无微不至地关心幼儿的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育孩子；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表；廉洁从教。
另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。
我认为既然我选择了幼儿教师这个职业，就应当热爱自己的事业。竭尽所能，把这事业当成世界上最光辉的事业，使之理想化、神圣化，为了人民的教育事业奉献自己的一份力量。
＂爱生如爱子＂是师德的其中一个重要体现。从师德规范中我深深的了解：只有热爱幼儿，尊重幼儿，才能真正从生活和学习等各方面去关心他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。深入到孩子中去，关注他们的举动，观察他们的言行，了解他们的心理动态，才能更好的为幼儿服务，这样就在他们中树立了威信。我们每个个老师都希望让每个孩子好起来，成为社会上有用的人才。
我们教师辛勤劳动，满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝。热爱孩子就意味着尊重，要让每个孩子都能抬起头来走路，要认真考虑自己对孩子的每一个意见，每一个做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落--人得自尊心。
我觉得热爱幼儿要面向全体，尤其是个别特殊幼儿，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而深沉的！让爱的暖流也能流进他们的心田，让他们也感受到生活也有阳光。
总之，我将努力提高自己教育教学理论水平和实践能力，全心全意为幼儿服务，深深扎根于幼儿园这片净土中。今后的工作中自觉遵守《中小学幼儿园教师职业道德规范》，做一名合格的幼儿教师。
师德师风心得体会短篇篇七
近年来，教育领域对于教师的素质要求越来越高，不仅要求教师有扎实的学科知识，还要求其具备良好的师德师风。作为一名教育工作者，我们应当时刻保持对师德师风的高度重视。我在学习师德师风的过程中，深受启发和感悟，下面我将从理想信念、爱岗敬业、言行一致、以身作则以及师德建设入手，谈谈自己的体会。
首先，作为一名教师，要始终保持理想信念。理想信念是一个人行为的指引，也是师德师风的基础。在教育过程中，我们要坚定崇高的教育理念，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。我们要认识到自己的教育事业对社会和国家具有重大意义，从而坚定信念，做到教书育人不图名利，只为学生的成才和幸福。
其次，爱岗敬业是师德师风的重要体现。教师是知识的传授者，更是学生的引路人。教师要对自己从事的教育事业充满热爱和责任心，做到以学生为中心，全身心投入到教学中去。只有勇于付出努力，才能收获师道尊严。同时，教师还要不断学习和更新知识，提升自身的素质，为学生提供优质的教育资源和指导，使他们得到更好的发展。
第三，言行一致是师德师风的重要表现形式。作为教师，我们要注重言行的一致性，做到言传身教。我们的行为要能够成为学生的楷模，要严格遵守学校的纪律要求，不以身示弱，负面示范。同时，我们的言辞要文明得体，尊重学生的个性和尊严，注重言语的熏陶和教育，做到文明待人，尊重他人，树立良好的师生关系。
接下来，以身作则是师德师风的核心要求。教师要以身作则，做学生学习和生活的榜样。我们要时刻注意自己的言行举止，不参与不良嗜好，言行要端正纯洁，自觉遵守社会公德，体验纪律要求。只有做到以身作则，才能与学生建立起良好的信任和亲近感，引导学生正确的道路。
最后，师德建设是一个持久而复杂的过程。教师要不断提高自身的综合素质，加强师德师风的培养和建设。我们可以通过参加教师培训班、读书学习、与同事交流等方式，不断提高自己的教育教学能力。同时，学校和教育部门也应该加大对师德师风建设的投入，营造良好的教育环境，为教师的师德师风建设提供支持和保障。
通过学习师德师风，我进一步认识到作为教师，要以德为先，以身作则，做学生学习和生活的引路人。只有具备良好的师德师风，才能更好地履行自己的教育使命，为培养社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。师德师风建设是一个长期而复杂的过程，需要教师、学校和社会的共同努力，才能取得良好的效果。我将始终保持对师德师风的高度重视，不断提升自己的教育素质，为学生的成长与发展贡献自己的力量。
师德师风心得体会短篇篇八
尊敬的各位领导，亲爱的老师们：
大家好！
今天，我演讲的题目是《奉献，也是一种幸福》。
幸福是什么？有人说幸福是健康平安，是合家团圆，有人说幸福是工作顺利，事事如意，可今天我要说，奉献，也是一种幸福。
二十多年前，我选择了教师这一职业，就意味着要用一生的奉献去成就这种幸福。
小时候，总爱唱起那支歌：小时候我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣。小时候我以为你很有力，总喜欢把我们高高举起。当我长大后真的成为一名教师，也真正理解了“长大后我就成了你，才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己。”
是啊，在工作了19个年头的今天，我越来越深地体会到：选择了教师，就选择了奉献，选择了爱，也选择了这种别样的幸福。
“捧着一颗心来，不带半根草去”，的确，日日在讲台上吟诵，月月在课堂里歌唱，回报的，没有掌声，没有鲜花，更没有众口皆碑的名誉和万众瞩目的地位，但我拥有世界上最宝贵的财富―――童心，面对一个个可爱的孩子，一双双纯真的眼睛，听着一声声稚嫩的问好，我已经深深感受到了，什么是幸福。
踏上三尺讲台，不觉已经19年，孔南庄、郊山、石窖垴，复式班，单人校。几经辗转，不辞辛劳，因为，我无悔，不论天多大，地多小；因为，我执着，不论身心多累，路有多遥。我始终为人师，树其表，无私奉献，进与退，得与失，从不计较……虽没有惊天动地的壮举，但在平凡的岗位兢兢业业，踏踏实实，换来了学生的进步、同事的认可和我们和谐团队的骄傲。我要用平凡而崇高的师德之光，照亮一片清纯的天地。每一天，我都默默实践着心中不变的誓言――以教师为职业、教育为事业；每一天，我的心总是和学生的心贴得那么近，都过得那样地忙碌和充实。领导的信任、器重，学生的尊敬、爱戴，家长的寄托、感谢，都令我欣慰无比，不断奋进，促使我在这三尺讲台边，勤奋踏实地工作，无怨无悔地奉献。
爱学生是教师的天职，没有爱就没有教育。19年，我把爱镶在举手投足间，嵌在一颦一笑中，让学生时刻感受到信任与鼓舞。我总是把学生看成自己的弟妹，自己的孩子，不失时机地为贫困的学生送一句安慰，为自卑的孩子送一份自信，为偏激的学生送一份冷静，让学生时刻生活在温暖中。
19年的工作，做了19年的班主任，有人说：班主任是世界上最小的主任。也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。因为班主任工作是琐碎、繁忙的、是具有挑战性的。每一个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐心，更需要如针般的细心，才能创造出学生茁壮成长的良好环境。19年的班主任工作，我感触颇深，有几分劳累，更有几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，更品尝过成功的甘甜。不会忘记，当我拖着带病的身子站在讲台上时，学生那稚气的声音问道：“老师，您感冒了吧？我家里有药，下午给你拿来！”；不会忘记，那次学校开会时，我正准备一手拿两条凳子往楼下走，曾患过小儿麻痹至今走路还不利落的学生从我手中抢过凳子，吃力地解释道：“老师，重！我拿！”；不会忘记，仅仅外出听课一天，第二就被孩子们追问：“老师你去哪了？老师我们都想你呢”；不会忘记，已经考上大学的学生路上偶遇时亲热的拉着我的手“老师，一直想回去看您，小时候做您的学生真好”；不会忘记，由于父母工作转学走了一个学期的学生又回到了我的学校，她的母亲对我说：“吕老师，孩子还是想回来跟着你读书”；不会忘记，石窖垴的老村主任闯进乡联校会议室为我争荣誉：“我们村那么好的老师，你们为什么不评为优秀教师？”……往事历历在目，被孩子们牵挂的幸福，让家长们放心的幸福，被领导们认可的幸福，久久地溢满心胸！
在石窖垴工作的七、八年间，除了几个月的产假，我再没有一次请假的记录，年幼的女儿病了，有公公婆婆在家照料，年迈的父母有事，有姐姐弟弟帮忙照看，自己不舒服了，找医生多开些药控制一下，我知道，这十几个孩子耽误不得。学校小，孩子少，设备差，尽管只有一架破电子琴，尽管没有像样的操场，没有关系，不是还有我这个老师吗，什么都不会落下，我教孩子们唱歌、跳舞、画画、做操、我绝不会让他们输在起跑线上。20xx年合点并校后的石窖垴只剩下一二年级共十三四个孩子和我这一个老师，但那年六一，孩子自己拍的节目就有七八个，我们十五个人的六一照样过得红红火火。
工作多了，要在做好教育教学工作的同时，完成更多，那一年，接到了学校校报的编辑工作，一份小小的报纸，由收集组稿到定稿打印，无一不是我亲自动手去做。一个人的时间是有限的，而工作的质量是无限的。中午，匆匆饭后便趴在电脑前输入学生的优秀习作；晚上，家人已进入梦乡，我还在思考校报的内容和图文排版；周末，常常是牺牲了一周内仅有的两天陪孩子的时间去互联网上浏览本校每位教师的博客，搜集他们的佳作加以选择、整理……虽然疲惫了，脖子僵硬了，手腕麻木了，眼睛发涩了，但当看到孩子们争着挤着围观校报，当得知孩子们积极踊跃写作投稿时，心中那满满的成就感却也是旁人感受不到的。
前几年，艺术节拍节目，接到的任务是戏曲，即使我酷爱音乐，也感到力不从心，精心挑选小演员，一字一句的现学现教，还不能耽误孩子正常的上课时间，全部要放在课后来进行，俗话说：台上一分钟，台下十年功。在不到半个月的时间里，要把几个听戏都很少的孩子训练到台上去唱戏，自己想想都觉得滑稽，可我的字典中还没有“放弃”这两个字，只有抓紧每一分每一秒孩子的空闲时间去学、去练，记得那段时间她的妈妈打电话告诉我：孩子睡着了都在唱戏。我觉得自己几近残忍，简直是个恶魔，觉都不让孩子好好睡。功夫不负有心人，终于，戏，孩子学会唱了，可音高却跟不上专家们那原唱的音高，为了把伴奏降个调让孩子唱得省力些，我又从网上下载了十几个音频编辑软件，经过了几十次的尝试，节目终于成形了，现在想想都累，然而，当我看到孩子们在台上咿呀学唱，听到家长们在台下声声喝彩，满眼的开心、满心的欢喜喷薄而出，我沉浸在欢乐的海洋，醉倒在幸福的阳光大路上。
我愧对自己的女儿，但我无悔，因为我选择了做光荣的人民教师。
托尔斯泰在《把整个心灵献给孩子》一书中说：“如果教师既爱事业又爱学生，那他是个完美的教师。”我不敢说我是个完美的教师，但我愿意为做这样完美的教师而努力，而奋斗，我愿意在无私的奉献，无边的大爱中去寻找我要的幸福。
谢谢大家！
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师德师风心得体会短篇篇九
近年来，师德师风教育在教育界越发受到重视。作为一名教师，我也深刻体会到了师德师风教育对于我个人成长和学生发展的重要性。下面将从个人认识、实践经验、反思总结、影响评价和持续努力五个方面，分享我在师德师风教育中的心得体会。
首先，我深刻认识到师德师风教育的重要性。作为一名教师，我们不仅仅是知识的传授者，更是学生道德品质的榜样。我们的行为举止影响着学生的思想和行为，尤其是在他们的成长阶段。师德师风教育不仅仅是传递知识，更重要的是培养学生的品德修养和正确的价值观。只有我们自己具备了正确的师德观念和良好的师范形象，才能更好地引领学生成长。
其次，我通过实践经验深化了对师德师风教育的理解。在教育教学过程中，我始终将教育的目标和个人修养作为自己最重要的标尺。我严格要求自己，做到言传身教，尊重学生、关心学生、引导学生，始终保持良好的师德师风。我主动与学生沟通交流，关注他们的思想动向和学习情况，及时提供帮助和引导。同时，我也不断加强自身的学习和修养，提高自己的教育素质和专业水平，为学生提供更好的教育教学服务。
然而，教育实践中也不可避免地出现了一些挑战和困惑。在反思总结中，我逐渐认识到，师德师风教育是一个终身的修行过程，需要我们不断学习、不断提高。我再次刷新了对师德师风教育的理解，意识到教师不仅仅是传道授业解惑，更是一个引导和培养学生终身发展的责任。我认识到，只有不断反思自己的教育行为，找出问题所在，并积极改进，才能更好地引领学生。
师德师风教育不仅对我个人有着深远的影响，也对学生的成长产生了积极的影响。通过我的努力，学生的学习态度、品德修养和自信心都得到了显著的提高。我的教育方式和教育理念得到了学生的认可和赞许，并对他们产生了积极的影响。我的学生在各项评价指标中都取得了优异的成绩，他们的学习兴趣和学习动力也得到了明显的增强。
在未来的教育实践中，我将继续秉持良好的师德师风，努力提高自己的教育水平和教育品质。我将进一步加强个人修养，提高自己的师德素质，不断完善自己的教育方法和教学技巧。同时，我也会积极参与师德师风教育培训，借鉴他人的经验和教训。我相信，只有不断学习和努力，我们才能成为真正的“大师”，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
综上所述，师德师风教育是每位教师都必须关注和努力提高的重要内容。通过个人认识、实践经验、反思总结、影响评价和持续努力，我深刻认识到师德师风教育的重要性，并通过自己的努力取得了一定的成果。在未来的教育实践中，我将继续坚守师德师风，不断提高自己的教育水平，为学生的成长和社会的进步做出积极的贡献。
师德师风心得体会短篇篇十
师德师风对一个教师来说个性的重要，因为，教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
透过对师德师风的学习，我简单得谈谈以下几点体会：
第一，严以律己，注重言行。
为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控潜力，每一天都带着一份好情绪投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的应对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。能够说每一天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高高兴兴的情绪来干实实在在的事情。
第二，培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。只有不断的更新自己的知识，提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。
第三，刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，教师要提高教学业务水平，就务必自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们必须要与时俱进，孜孜不倦的学习，用心进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。
第三，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关系。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂。
第四，注重团队合作。幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮忙。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的发展。因此，在工作中我们就应注意与老师的合作，不计较个人得失，以群众荣誉为前提，做好每一项工作。
因此，师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!
通过师德师风的学习，让我深深的知道：百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。到底什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。教育实践证明，师德的影响是不可估量的。教师是知识种子的传播者，是文明之树的培育者，人类灵魂的塑造者，又是人类社发展与进步的开拓者，是祖国花朵健康成长的引路人和光辉典范。
因而，教师的言行是对学生影响的重要因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。教师应因材施教，一视同仁，对好学生关爱备至，而对差学生更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信素材.学校是培养人才的地方，教师是培养人才的园丁。
作为21世纪的教师，应自强不息，不断充实和完善自己专业知识，不断探索新的教学方法，丰富教学经验，取众人所长，补己之不足，精益求精。这是我在学习师德师风中得到的一些心得体会，很感谢学校进行这个师德师风学习月，让我这个实习教师一下子就学到了这么多有关师德师风的知识。我一定会以师德师风继续加油、努力成为一名优秀的幼师。
师德师风心得体会短篇篇十一
很多时候我们教师被比喻成辛勤的园丁，在精心的浇灌着祖国的花朵，可是并不是所有的花都会同时绽放，而有时一些花的孕育过程是比较长的，需要我们这些园丁耐心地等待，而这种等待如同渔人手执鱼竿，镇静自若，等待鱼篓充盈、满载而回;也犹假如农在林间穿梭，剪枝施肥，等待满园飘香，果实累累。“十年树木，百年树人”，这就决定了我们教育事业的长期性和持久性，也要求我们教师要有爱心，有耐心，有恒心，要给予每一朵花关爱的同时耐心的等待每一朵花成熟、开放。
在培育等待每一朵花开放的时候，我时常会想起我毕业即将走上工作岗位时，我的老师的临别赠言：“每个孩子都是家庭的希看和幸福所在，在你成为教师走上讲台的时候，一定要善待每一个学生，让每一个家庭都能体会到幸福与温情”。每当想起这句话，我就会深深的体会到作为一名人民教师的神圣职责，我也时时以这句话作为自己的座右铭，警醒着自己的工作。固然从教时间不长，但是在教育教学实践中，我深深地体会到了教师的职业道德在教学中的地位与作用，并不断地在努力实践着。
帮助学生改掉不写作业的坏习惯，拯救一朵枯萎的花。
学生可能会由于家庭或社会的一些因素，在心理上受到影响，一些不和谐的音符出现在孩子成长的道路上，阻碍了他们的健康发展。比如我班的一个男孩，性格比较内向，作业不做也不交，偶然看到他写的字，也分辨不出到底写的是什么。当我问他为什么不交作业时，同学们却抢着替他回答了：“老师，你不用管他，他从来都不交作业。”听到这些话，我真从心里替他难过：孩子，难道你真的麻痹到这种程度了吗?不交作业，成了你的权利了吗?课后，我不停地想：这孩子为什么会这样呢?后来通过与他家长的交流，我了解到，他父母由于工作的原因都顾不上他，时间长了，就连他自己也觉得什么都无所谓了，对学习更是不放在心上。为了让这个孩子的学习成绩跟上队伍，我首先从他的作业抓起，让同学们来监视他的作业上交情况：假如连续三次表现好，就在他的作业本上贴上一个小星星;假如一节课举三次手，就加一分。在我和同学们的共同鼓励下，他的表现越来越好。记得一次，我让他站起来朗读课文，他站起来很流利的读完了，我们都很惊奇，心里更是兴奋，同学们都不约而同地鼓掌为他祝贺。他的酡颜红的，但不是由于羞愧，而是由于喜悦与兴奋。
