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重走长征路活动策划篇一
二、活动安排：
1、时间：20**年4月28日下午第二节课。
2、内容：“长征精神代代传”主题朗诵会
3、参与人员：欧阳老师、五年级六班全班学生。
4、地点：五年级六班教室。
5、组织者：欧阳老师。
三、过程：
1、《清平乐·六盘山》朗诵者：欧阳老师。
2、《巧渡金沙江》演讲者：侯岚锋。
3、《过草地》朗诵者：曾诗语。
4、《飞夺泸定桥》演讲者：谢以滨。
5、《我心中的长征》朗诵者：何昊。
四、意义：发扬中国工农红军不畏艰险、英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神。把长征
精神用到学习上。做一个文明少年。
***实验小学 刘昂
20**年**月**日
重走长征路活动策划篇二
一、活动主题： “传承长征魂，展望未来景”。之“一站到底”
二、活动背景： 众所周知，从1934年开始到1936年结束的长征，是人类历史上的奇迹。在整整 两年的时间里面，红军辗转十四省，突破几十万敌军的包围封锁，唱响战略转移的凯歌，是人类近现代战争史上，凡人谱写的英雄史诗。时至今日，战争的硝烟虽已散去，但新的挑战也悄然而至„„.国内收入不平衡、东西差距巨大、贫富分化严重、日益不稳定的我国周边国际环境、国内民族分裂势力、经济全球化等等。面对如此多的挑战，我们新一代大学生作为祖国未来的脊梁，就更应该勇敢地站在时代洪流的最前方，为祖国迎接、克服这些挑战。而这期间，“长征魂”这一精神支柱就更不可或缺了。
三、活动意义： 长征的胜利表明中国共产党和中国工农红军是一支不可战胜的力量。那么新时代的“长 征”就必将会证明我们新时代的大学生同样也是一支不可战胜的力量。通过本次“一站到底”的活动，旨在加强同学们对长征知识的了解和长征精神的领悟以及对自己所处时代背景的了解，培养同学们的思维的敏捷力和忧患意识，以期达到塑造未来社会精英的目的。
四、活动时间： 前期准备：3月25日至4月10日 宣传工作：4月11日至4月12 日 活动时间：4月13日和4月14日(晚7:30至9:30)
五、活动地点： 阶梯教室
六、活动前期工作：
1、3月25日，由办公室召集各部成员开会，布置活动期间的各部工作任务，各部均派两人参加，会后将各自任务布置下去。办公室需要将两晚活动的参与人数进行规定，观众人数不限。(在确定人数时，可参照cetv“一站到底”栏目)建议：每一场活动参与人员为10人，每晚活动由前后两场组成，中场隔开。
2、3月26日至3月31日，由学习部搜集关于长征的资料、我国现国内外环境(政治、经济、文化等)的资料、在我国发展过程中优秀大学生所起作用的资料、未来我国发展前景的资料。(包括文本、歌曲、短片等形式、形式越多越好)3月31日上午，学习部将所搜集的资料进行系统性的整理、熟悉，中午之前将资料交予办公室，下午办公室人员将资料进行熟悉。
3、4月1日至4月3日，办公室及学习部将资料进行进一步整理，整理出在该次“一站到底”活动中所提的问题，大概300个左右，可再多一些，以作备用。活动中所提问题的形式可以多种多样(可将《我爱记单词》栏目的活动形式吸纳进来。比如播放一段以长征为主题的歌曲，让擂主和挑擂者抢唱下一句或抢答歌曲名。)所提问题要尽量简洁。4月4日上午，将所提问题打印出来。
4、3月25日至4月9日，由宣传部按本次活动的主题设计出一张宣传报(最好一式两份，作为备用)，在4月11日上午8点之前，将展板置于生活区展出。4月11日和4月12日，需宣传部派人定期维护。4月11日和4月12日中午(最好在午饭前后)，由组织部组织报名并统计报名人数，4月13日上午交予办公室，由办公室人员负责进行整理。(应积极号召会内人员参加)(在组织报名时，可由宣传部派两人身穿红军服装进行宣传其中一人手拿冲锋号吹号，也可播放红军冲锋号的乐声来吸引同学们的注意)
5、3月25日至4月9日，由外联部负责活动中小礼品的采购和红军服装的借或租赁。(“一站到底”的擂主每战胜一名挑擂者就获得一个小礼品)小礼品数量由办公室制定的活动参与人数来定。
6、宣传部要在活动准备期间选出两名主持人，一男一女。
7、宣传部需要在活动前将活动中要播放的短片、音乐制成ppt，以便于操作。8、活动开始前，要准备好笔记本电脑、麦克风、音响、灯光等设备。
七、活动流程：
1、要求活动参与者和观众必须7:30之前到达阶梯教室。
2、6:30由宣传部和组织部负责整理活动现场。
3、活动前，先播放几段长征题材的短片(例如《飞夺泸定桥》的视频短片)，以制造气氛。在活动临开始的时候，播放短片《did you know》，(第二晚再找另外一个励志短片)随后，活动开始。
4、活动期间，活动要紧凑，在8:25左右进行中场休息，大约10分钟，播放长征组歌。8:35左右，继续活动，直至9:30活动结束。在参与活动选手和观众退场时，继续放长征组歌。
5、活动共两晚，除播放的音乐、短片不一样外，其余皆一致。
6、活动形式是男女主持人轮流提问，擂主和挑擂者在规定时间内抢答(30秒)，擂主每战胜一名挑擂者就获得一个小礼品，当挑擂者战胜擂主时，擂主所获小礼品统归挑擂者所有，旧擂主拿一纪念品离场(放离场音乐)，且挑擂者成为新擂主，随后活动继续，当擂台上只剩一人时，该人可选择再回答两个问题获得更多礼品(其中一题回答错误就所获礼品减半离场)，也可选择立刻带所的礼品离场，该人离场后，一轮活动结束，然后开始第二轮活动。
7、后台需要有人负责用电脑播放音乐、短片(ppt)。
八、活动预算：
1、小礼品100元
2、红军衣服可以借，租的话90元
3、矿泉水8瓶12元
4、其他费用20元总计：132至222元
策划人：组织部 ***
20**年**月**日
重走长征路活动策划篇三
为纪念红军长征胜利81周年，进一步认识和了解长征历史，深入学习和践行长征精神，弘扬红色传统，培养学生的爱国爱党意识，梅花小学在结合学校的实际情况，特制定此活动方案。
一、活动背景及目的
今年正值红军长征胜利81周年，长征的胜利不仅是世界历史特别是战争史上罕见的壮举，更是人类智慧和力量在极度恶劣条件下迸发的奇迹。开展纪念长征胜利81周年的活动主题活动，
一方面能够让学生在活动中进一步了解和体会长征的艰辛和伟大，另一方面也能让学生在学习和实践中传承和弘扬长征精神，培养爱国热情。
二、活动主题：
“纪念红军长征胜利81周年”
三、活动参与对象：
梅花小学全体学生
四、活动时间：2017年9月20日-10月15日
五、具体活动方案
(一)观看电影《长征》，重忆艰苦岁月
1.活动目的：全年级同学通过观看影片《长征》，用生动形象的电影情节
还原长征历史，让学生们深刻感受到长征路上的艰辛和伟大，认识到今日之幸福生活的来之不易。
2.活动活动地点：各班教室
3.活动攻略：观影后每个同学发表一篇不超过140字的观影感受，交到本班班长处。
(二)开展“我是长征精神传承人”主题征文活动，缅怀革命英烈
1.活动目的：引导学生学习长征精神，继承先烈遗志，培养能吃苦耐劳的心态。
2.活动组织：班主任。
3.活动方案:四、五、六年级每位学生写一篇征文，各班评选出本班最优秀的三篇，在全校评选，选出前三名。
(三)做“长征精神”为主题的手抄报，重燃红色激情
1.活动目的：引导学生深入了解红军长征的光辉历程和英雄壮举，进一步坚定道路自信、理论自信、文化自信、制度自信，积极培育和践行社会主义核心价值感。
2.活动组织：各班班长
3.活动方案：二、三年级每位学生做一份手抄报，各班评选出本班最优秀的三份，在全校评选，选出前三名。
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