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对于这次项目的总结来看，我们需要提高沟通和协调能力。选择适当的总结方法和框架是写作一篇完美总结的基础。以下是一些提高语言表达能力的练习和技巧，希望对大家的写作有所启发。
中秋夜活动反思篇一
为弘扬中华民族优秀传统文化,营造文明祥和、团圆和谐的节日气氛，今年中秋节期间，xx市组织开展了内容丰富、形式多样的中秋节主题系列活动。
国税局开展以“弘扬民族精神，传承节日文化”为主题的讲座，通过讲座使广大党员干部和群众更加深入的`了解祖国的传统节日文化内涵，弘扬民族精神。老干部局组织老年学员开展中秋诗文书法交流会，让他们在活动中亲身体验中秋文化的独特魅力。xx市旅游局组织旅游企业部分职工代表和服务对象到xx海丝馆开展《xx公民文明旅游出行指南》、《中国公民国内旅游文明行为公约》等学习宣讲活动。xx市司法局开展主题为“感想中秋节”的道德讲堂活动，让全体干部职工感受传统习俗文化。
xx市市场监督管理局、xx市人民检察院、xx市公路局xx分局等6家单位前往塔庄镇开展慰问活动，并为困难群众送上米、牛奶等慰问品，彰显了“xx闽清一家亲”的美好情谊。吴航街道组织干部职工带着月饼等慰问品，走访慰问了辖区内孤寡老人、残障人员、留守儿童等特殊群体，了解他们的身体状况、家庭情况以及存在的困难，勉励他们自强自立，创造幸福生活。xx市妇幼保健院医务工作者前往对口帮扶的基层卫生院首占镇卫生院开展“服务百姓健康行动”义诊活动。航城街道办事处联合附小一分校精心开展了“情系中秋，关爱老人”志愿服务活动。附小一分校师生表演节目(小合唱、武术操)，街道志愿者和少先队员们一起为老年送上贺卡和中秋月饼，同时献上了节日的问候。
不少文明单位、学校积极组织职工、学生参与“我们的节日·中秋”网上活动，踊跃参与xx文明网的“我们的节日·中秋”专题网页上活动，积极传播网络文明，传递节日温情。xx市委党校组织全体干部职工开展闽江口观夜景、猜灯谜、赏月等文娱活动，让参与人员体验传统佳节的独特文化。xx市博物馆举办“我们的节日·中秋诗词会”，活动吸引了我市各中小学的许多学生和家长踊跃参加。现场观众和孩子们吟诗作画、载歌载舞，共叙中秋佳话，为中秋佳节增添一份欢乐。xx、xx两级侨联协同猴屿乡、猴屿边防所联合开展“迎中秋、听侨声”关爱侨胞活动。与会人员欢聚一堂畅所欲言，为猴屿乡经济社会发展和侨务建设出谋划策，提出了中肯而宝贵的意见建议。
中秋夜活动反思篇二
2、做月饼，使孩子们了解月饼的制作过程，提高孩子的动手能力，激发了幼儿自己制作的`兴趣。
1）向父母、长辈了解月饼是怎样做的。
2）借助原由经验，共同交流、讨论月饼的制作过程。
孩子们纷纷发表自己的不同见解，有的说：“做月饼要用面”，有的说：“要加糖 ”，还有的说：“要用烤箱或微波炉烤烤才行”。他们制作月饼的愿望越来越强烈。我没有立即带他们做，而是与孩子们充分讨论，讨论的问题是：“做月饼要先怎样？”“再怎样？”“还需要加那些东西。”
3） 孩子们表征月饼制作方案，使他们的活动计划更明确。
4） 做月饼
在观赏了各自带来的月饼后，我们决定来自己制作月饼。由于条件的限制，本来我们准备用面粉尝试制作的，后来改成用橡皮泥做，买来的橡皮泥中有现成模版的，在操作过程中我忽然发现有的孩子在用铅笔刻、画花纹，没想到这个方法非常好，做出来的月饼简直可以以假乱真，我马上进行了表扬，这样孩子用了不同的方法制作了花样不一的月饼，情绪都很高涨。
3、月饼的品尝与分享。
最后我们把孩子们带来的月饼切开来，在自己品尝的同时，也想到了送给同伴尝一尝，送给保育员阿姨尝一尝，从中体验分享的快乐。
4、表达与表现。
孩子们将做月饼的情景和感受，用绘画方式表现了出来。在整个制作中，他们从设计到实践记录，从感知到真实体验，不断的获得了有益的生活经验，我想他们会记忆更深。
整个活动教师不是教给幼儿怎样做，而是引导幼儿主动学习和探究，使孩子们在实践尝试中不断的发现问题，教师引导幼儿积极思维，想办法去解决问题，从中体验到了节日的快乐。在送月饼的同时，幼儿学会了关心周围的亲人和同伴，这正是我们需要达到的目的。
中秋夜活动反思篇三
中秋节是我国的传统节日，有着团圆的寓意。这次中秋节是新学期的第一个节日，对于刚入园的小班孩子来说，他们并非知道中秋节的意义与传统礼节。我们趁着这个美好的日子，为孩子与家长们提供一个交流互动的好机会，让家长更好地了解孩子在幼儿园的生活近况，同时也让孩子们体验到亲子同乐的快乐心情。因此我们小班组开展了这次中秋亲子活动，以“一起动手做花篮”和“与爸爸妈妈分享月饼”相结合，让孩子和家长共同过一个有意义的节日。
刚开始热身时，由于一些家长还没有到，于是有5、6个宝宝便“落单”，蔡老师负责主持活动，我则负责拍摄活动照片，难免忽略了这几个宝宝，于是匆匆拍了几张照片，就忙着安抚他们的情绪，毕竟落单的孩子有好几个，我一个人也顾不过来，以至于沈芸和许弘达哭闹出来，后来活动进行到一半的'时候，有些家长还是赶来了。现在回想一下，其实还是我们疏忽了，没有想到会有这么多家长没有及时来参加，更没有想到应该安抚好家长没有来的宝宝们，不能让宝宝们觉得好像被爸爸妈妈遗忘，我们要做他们的“临时妈妈”，让他们也能开心的过节。
品尝完月饼后，爸爸妈妈、爷爷奶奶抱着宝宝们下楼拍集体照，拍完就各自再见回家。我转了下小班组其他4个班级，她们都还在亲子动手制作的环节奋斗。一直到4点半，活动才全部结束。我觉得我们班活动开展得最快，离不开家长的的配合和支持。平时我们组织宝宝去厕所洗手，光排队这一项就要花很多时间，但是有家长带着宝宝，接下来的分享月饼环节很快就完成了，更值得一提的是，我们班的宝宝也很给力，月饼和牛奶也很快消灭掉，才让我们更早的为活动划上圆满的句号。
通过这次的活动，值得我深思，一次成功的活动需要精心的策划，充分的准备，同时老师和阿姨的分工合作，默契配合也能使活动开展顺利，最后家园合作，与老师的互动也能为活动增添更多光彩。
中秋夜活动反思篇四
刚开始游戏时，幼儿和家长（因为是自己班的`幼儿）还能按照游戏规则进行游戏，但是到后来，家长就由着幼儿自己进行游戏，也不按游戏规则进行游戏，对于老师的提醒也就无动于衷了。但是还是有个别家长会按照老师的指令进行游戏。
另一方面由于家长没有在规定的时间内到达，班级里还有个别幼儿需要照看，所以让老师在组织游戏时也造成了人员不足的问题，没有人维持游戏秩序。
二、需要改进的地方
在组织一个活动时，一定要有充分的时间进行活动前期准备工作，只有把前期的准备工作，一一 安排到位，把各个环节衔接好了，在时间和人员上都责任落实到人。那么这个活动就会按照计划完美的进行。
在设计活动时也要考虑到家长参与活动的时间，和活动内容的制定。老师也要自始至终的把活动的规则坚持，相信只要老师坚持游戏的规则，那么家长也会按照我们的规则进行游戏。所以老师们不要忘记自己的职责。
以后在时间不允许和准备不充分的情况下，活动宁可改期或延期进行，而不是为了完成制定的目标，走场子一样的进行活动。
相信在以后的活动中，我们会从方方面面的考虑周全，使活动有意义。
中秋夜活动反思篇五
为弘扬中华民族优秀传统文化,营造文明祥和、团圆和谐的节日气氛，今年中秋节期间，__市组织开展了内容丰富、形式多样的中秋节主题系列活动。
国税局开展以“弘扬民族精神，传承节日文化”为主题的讲座，通过讲座使广大党员干部和群众更加深入的`了解祖国的传统节日文化内涵，弘扬民族精神。老干部局组织老年学员开展中秋诗文书法交流会，让他们在活动中亲身体验中秋文化的独特魅力。__市旅游局组织旅游企业部分职工代表和服务对象到__海丝馆开展《__公民文明旅游出行指南》、《中国公民国内旅游文明行为公约》等学习宣讲活动。__市司法局开展主题为“感想中秋节”的道德讲堂活动，让全体干部职工感受传统习俗文化。
二、志愿服务活动温暖人心。
__市市场监督管理局、__市人民检察院、__市公路局__分局等6家单位前往塔庄镇开展慰问活动，并为困难群众送上米、牛奶等慰问品，彰显了“__闽清一家亲”的美好情谊。吴航街道组织干部职工带着月饼等慰问品，走访慰问了辖区内孤寡老人、残障人员、留守儿童等特殊群体，了解他们的身体状况、家庭情况以及存在的困难，勉励他们自强自立，创造幸福生活。__市妇幼保健院医务工作者前往对口帮扶的基层卫生院首占镇卫生院开展“服务百姓健康行动”义诊活动。航城街道办事处联合附小一分校精心开展了“情系中秋，关爱老人”志愿服务活动。附小一分校师生表演节目(小合唱、武术操)，街道志愿者和少先队员们一起为老年送上贺卡和中秋月饼，同时献上了节日的问候。
不少文明单位、学校积极组织职工、学生参与“我们的节日·中秋”网上活动，踊跃参与__文明网的“我们的节日·中秋”专题网页上活动，积极传播网络文明，传递节日温情。__市委党校组织全体干部职工开展闽江口观夜景、猜灯谜、赏月等文娱活动，让参与人员体验传统佳节的独特文化。__市博物馆举办“我们的节日·中秋诗词会”，活动吸引了我市各中小学的许多学生和家长踊跃参加。现场观众和孩子们吟诗作画、载歌载舞，共叙中秋佳话，为中秋佳节增添一份欢乐。__、__两级侨联协同猴屿乡、猴屿边防所联合开展“迎中秋、听侨声”关爱侨胞活动。与会人员欢聚一堂畅所欲言，为猴屿乡经济社会发展和侨务建设出谋划策，提出了中肯而宝贵的意见建议。
中秋夜活动反思篇六
1. 了解中秋节的习俗，体会过节的气氛。知道中秋节是我过传统的民间节日。
2. 初步了解月亮阴晴圆缺的.规律。
3. 激发幼儿探索月球的欲望。
重点难点
月亮为什么有圆缺。
活动准备
月饼（若干份）、图画纸、彩色水笔、范画：月之中、月中、月末时的月亮。
活动过程
一、出示：月饼。谈话导入课题。以上内容源自小精灵儿童网站
1. 引导幼儿互相交流，说说月饼的形状和味道。
2. 向幼儿介绍有关中秋节的习俗，帮助幼儿初步理解中秋节团圆的含义。
二、了解月亮的变化规律。
1. 欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》。教师节讲述故事，幼儿倾听。
3. 教师小结：月亮的大小每天都在变化。月初时，月亮细细的弯弯的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越变越大，像镰刀了，像小船了......。到每个月的农历十五十六的时候，月亮最圆，像个大圆盘。接着，月亮又开始慢慢的变小，变呀变呀，到月末时又变得细细弯弯的了。
三、画一画：会变的月亮。
教师出示范画，向幼儿介绍月初、月中、月末的月亮。让幼儿了解月亮变化的规律。
幼儿操作：绘画《会变的月亮》。画出月初、月中、月末的月亮。
教学反思
通过开展《中秋节》的活动，幼儿在体验中加深对中秋节的认识，了解一些有关中秋节的基本知识，幼儿对此活动较感兴趣，在活动中，发现我为幼儿提问的资源不够丰富。例如：在活动时，有小朋友问：“老师，月亮到底是什么形状。”
如果课前我能准备月球仪或课件。这时就可以出示 月球仪或课件，向幼儿展示并介绍有关月球表面的状况以及宇航员登上月球的情况。激发幼儿探索月球乃至宇宙的欲望。
中秋夜活动反思篇七
中秋节是我国传统的节日，它代表着团圆、吉祥。对于刚入园的小班孩子来说，他们并非知道中秋节的意义与传统礼节。在这次亲子活动中，我们主要以“快乐”为中心点，开展了中秋节亲子的活动，以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团圆与快乐，激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园的美好情感。同时也让家长朋友们初次感受宝贝幼儿园的生活。
9月18日下午3点半，小可爱们和爸爸妈妈第一次在我们小三班集合开展亲子活动，在音乐的《我爱我的幼儿园》节奏声中，活动开始了。接着我们享受了快乐时光：律动游戏、手指游戏、亲子游戏：指五官。温馨时光：宝贝和父母一起演唱歌曲《爷爷为我打月饼》，最后父母和宝贝一起边听音乐边分享月饼，体验与父母、同伴、老师一起过节的快乐。宝贝们象一只只放飞的小鸟，显得格外的高兴。许多小朋友都跑了过来，把月饼往我手里塞。
在这次充满快乐喜悦的活动中，幼儿知道了中国的节日“中秋节”，在分享月饼的同时，小朋友们给别人送去了祝福，也得到了祝福，培养了幼儿的语言表达能力及交往的能力，同时也感受到了人与人之间友好交往的幸福，体验到了团圆、分享的快乐。
呵呵，说实在的'活动没开始时，我一直比较担心我们班的小可爱们，担心他们情绪不稳定，担心他们会哭，担心他们会不配合我的活动，担心的太多太多-----，可真的没想到，这些小可爱太棒了，表现太给力了，虽然一开始有两个小可爱有些小情绪，但很快就进入了状态，整个活动宝贝们非常配合，活动开展的井然有序，看着宝贝们认真的模样，开心的笑容，以及家长朋友们满意的微笑，我也由衷的感到高兴！感到这五天的辛苦和付出没有白费，谢谢你们，我的小可爱们，老师永远爱你们！
中秋夜活动反思篇八
活动目标：
1.通过活动，让幼儿了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
2.体验与同伴老师一起过节的快乐。
活动准备：
1. 音乐《爷爷为我打月饼》、视频《制作月饼的方法》
2. 每人自带一块月饼
3. 邀请部分家长
活动过程：
一、《爷爷为我打月饼》音乐引入，幼儿集体合唱。
二、介绍中秋节，了解中秋节的来历
1．主持人开场白
尊敬的家长、亲爱的小朋友：
大家早上好！秋风送爽，丹桂飘香，送走了炎炎夏日，我们迎来了硕果累累的秋天，又迎来了一年一度的中秋佳节。
2．介绍中秋节来历
师：小朋友你们知道中秋节是哪一天吗？（农历八月十五）对的，每年的农历八月十五定为中秋节，那你们知道中秋节还叫什么节吗？（团圆节、丰收节）八月十五这一天，月亮最圆最美，月色最皎洁，人们看到圆月就会联想到一家人的团聚，所以又把中秋节叫做团圆节，过节吃的月饼也做成圆形的`，象月亮一样，秋天是收获的季节，粮食丰收，水果丰收，所以中秋节也叫丰收节，在中秋之夜，家家户户把瓜果、月饼等食物，摆在院中的桌上，一家人一边赏月，一边吃月饼，正是“天上一轮才捧出，人间万姓仰头看”，这是多么美好的景象啊。
3．看视频《制作月饼的方法》
4．游戏《击鼓传花》
师：中秋节是几月几号？
中秋节吃什么呀？
中秋节的月亮是什么样子的？……
三、品尝月饼
四、结束语
师：人和、事和，和和美美，月圆、家圆，团团圆圆，在这花好月圆的美好时刻，我们共同祝福所有的家庭平安、幸福，我们的孩子健康成长。
中班年级组
2015.9
中秋夜活动反思篇九
中秋节是我国传统的节日，为了让幼儿简单了解中秋节的来历，知道中秋节人们的活动，我们通过组织幼儿与同伴一起品尝月饼和水果，共同用橡皮泥制作月饼，学习和欣赏中秋节的故事歌曲等形式，让幼儿体验过节的快乐，感受中国传统的文化习俗。
在活动开展前我先请家长配合，给每个孩子准备一个月饼和一个水果，以便开展庆中秋的分享活动。该活动得到了家长们积极响应，第二天，孩子们就把月饼和水果都带来了。孩子们将月饼放在桌上，相互观赏着，有的小朋友还主动向大家讲述自己的月饼是什么形状、什么味道的，看到孩子们认真的样子，我真为他们高兴。
在这个《快乐庆中秋》的一日活动中，我先向小朋友讲述了中秋节的来历，结合图片说了《嫦娥奔月》、《我给月亮姑娘做衣裳》等关于月亮的故事，孩子们深深的被故事中后羿和嫦娥期盼团圆的心情所感染，体会到中秋节也是团圆节的含义，同时也对月亮姑娘总是在变的身材产生了好奇，对此我给孩子们留下了小任务，请他们回去和爸爸妈妈一起观察月亮的'盈缺变化，激发了幼儿观察探究的欲望；在活动中小朋友们朗诵了李白的《静夜思》；一起用橡皮泥制作了不同造型的月饼；还一起唱起了歌曲《爷爷为我打月饼》。接着，大家轮流向同伴介绍自己从家里带来的月饼和水果，在老师的帮助下将自己的月饼、水果切成块与同伴交换品尝互相交流分享。在欢快的气氛中，老师借机向幼儿进行了情感教育，教育孩子回家要为爸爸妈妈爷爷奶奶送月饼，而且还要说上一句节日的祝福。
最后活动在小朋友们“八月十五月儿明呀，爷爷为我打月饼呀……”一阵阵甜美的歌声中结束，这就是我们中二班小朋友在幼儿园过的一个愉快的中秋节。我们将活动的照片及时呈现在班级的主题墙饰和班级的qq空间里一时间成为了我班幼儿和家长关注的热点和津津乐道的话题。不少家长都说这种活动开展得好，甚至表示下次类似的活动能否亲自参与。通过此次活动让幼儿对中秋节有了初步的认识，感受到了节日的快乐。
