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在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
语文四年级下册第七单元检测卷篇一
一暴（pù bào）十寒 胆大妄为（wéi wèi）伺候（cì sì）
二、多音字
三、组词
执（）绣（）徽（）违（）谦（）
挚（）诱（）微（）伟（）歉（）
瘠（）傍（）仪（）妄（）挥（）
脊（）镑（）议（）忘（）浑（）
撒（）辩（）瓣（）澈（）辨（）辫（）
四、近义词
更改（）责备（）寻常（）公开（）固执（）
明亮（）聚集（）唯一（）赞叹（）舒畅（）
疑惑（）坚毅（）气馁（）伺候（）
五、反义词
责备（）公开（）固执（）特别（）明亮（）
细致（）舒畅（）疑惑（）坚毅（）特殊（）
遵循（）谬论（）相信（）快（）对（）轻（）左（）
六、仿写句子
1、我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。
2、说“认识”，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了。
3、坐在池边的茶室里，泡上一壶茶，靠着栏杆看鱼儿自由自在地游来游去，真是赏心悦目。，真是赏心悦目。
4、如果这句话是正确的，那么把这两个铁球栓在一起，落得慢的就会拖住落得快的…
七、填合适的词
（）的真理（）的女像（）的光（）衣裳
（）的菜园（）的蔬菜（）的神情（）的坡地
（）的岩石（）的土地（）的眼睛（）的身材
（）的孩子（）的翠绿（）的翡翠
（）地呼喊（）地争吵（）地挥动（）地微笑
（）地吃（）地游来游去（）地站（）地看
（）地叫（）地画（）地笑（）地说（）地点头
八、引号的作用
1、罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
2、说他“特别”，因为他爱鱼爱到了忘我的境界。
3、他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”
4、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？
九、写成语
1、形容目标坚定、不懈努力的：
2、做事意志坚定，3、与它相反的：
语文四年级下册第七单元检测卷篇二
第一部分：阅读积累(38分)
一.请把下面的句子抄在方格里，注意书写规范、字迹工整。(3分)
美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现——罗丹
二.看拼音写词语。(8分)
lóngyǎ
三.选正确读音画“√”。(3分)
挚友(zhízhì)违背(wéiwèi)诱人(xiùyóu)
榨干(zhàzhá)的确(dédí)厂徽(wēihuī)
四.写出下面词语的反义词。(6分)
寻常——()违背——()荒凉——()
细致——()责备——()正确——()
五、把词语补充完整，并选用一个词语造句。(4分)
一()不()()心()目
自()不()()之以()
半()而()集()成()
六.按要求写句子。(6分)
(1)伽利略是科学家。(扩句，不少于两处)
(2)金鱼在他的笔下一下子游动起来。(缩句)
(3)人们都惊讶地忍不住呼喊起来。(用修改符号修改)
七.给加横线的字选择正确的解释(6分)
败：①失败②毁坏;搞坏(事情)③消除④败落
1、枯枝败叶()
2、身败名裂()
3、胜败乃兵家常事()
闻：①听见②听见的事情③名声④用鼻子嗅气味
1、闻名中外()
2、奇闻怪事()
3、耳闻不如目见()
八.照样子，把下面的句子写具体。(4分)
例：教室里非常安静。
教室里非常安静，连一根针掉在地上都能听得见。
1、湖面很平静。
2、我们的教室很干净。
九.根据课文内容填空。(3分)
(1)同学们都称伽利略是“辩论家”。这里的辩论家加引号，意思是。
(2)在《全神贯注》一课的学习中，“我”认识了一个的罗丹。
(3)《鱼游到了纸上》记叙了的事。
第二部分：阅读理解(30分)
十.阅读课内片断，按要求作答(15分)
就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。
说认识其实我并不了解他只是碰到过几次罢了说他特别
因为他爱鱼到了忘我的境界他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。
一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。
哟金鱼游到了他的纸上来啦一个女孩惊奇地叫起来
我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致;有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。
围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。
1.“缸”字是()结构，音序是()，部首是()。(3分)
2.在文中的横线上加上标点符号。(4分)
3.用“”画出描写青年外貌的句子。(2分)
4.这个青年“特别”表现在。(3分)
5.你认为这个青年的画画得好吗?从什么地方看出来的?(2分)
6、用自己的话说说“鱼游到了纸上”和“游到了心里”之间有什么关系?这和哪个成语故事有相通之处?(3分)
十一.阅读下面短文，按要求作答。(12分)
逆水行舟，不进则退
一天中午，烈日炙(zhìchì)烤着大地。知了不时鸣叫：“热死了，热死了……”
吃午饭时，我向妈妈提了个问题：“妈妈，有这样一个成语，‘逆水行舟，不进则退’，是什么意思?”妈妈想了想说：“娜娜，现在不解释，下午带你去游泳吧。”我一听去游泳，特别高兴，一下子就把一碗饭吃得精光。
下午，妈妈(代带)我去东门河，路上，我又提起了那个问题。妈妈说：“游泳时你就会明白的。”
到了河边。我换了游泳衣就进水里，一会儿仰泳，一会儿蛙泳，有时来个鲤鱼跳龙门，妈妈不时地(夸耀夸奖)我，我快活极了。
突然，妈妈好像想起了什么，不再欣赏我的精彩表演，对我说：“娜娜，向上游。”我听清了妈妈的话：“向上游?有什么了不起?游就游。”
于是我奋力向上游，一个大浪冲过来，我来不及躲避，被呛得鼻子发酸，耳朵里也灌了水，竟顺水而下，我只好游到浅滩。过了一会儿，我又迎着急浪，尽力向上游去，但感到越来越吃力，双脚像灌满了铅。我使出吃奶的(力气力量)，只前进了几米，稍一松劲，就被急浪冲到了岸边……
妈妈见此情景，对我说：“你体会到成语‘逆水行舟，不进则退’的意思了吗?”“什么?”我丈二和尚——摸不着头脑。“你刚才向上游，稍不努力，不仅不能前进，反而后退。这个成语的意思是说：向水流相反方向行船，不努力前进就会后退。它告诉了人们，在人生道路上，不迎难而上，时代的潮流就会抛弃你。”
哦!听妈妈这么一说，我懂得了许多……
1、在文中括号里选择正确的答案。(2分)
2、在文中用“”画出一个拟人句，用“﹋﹋”画出一个比喻句。(2分)
3、在文中找出描述“逆水行舟，不进则退”的本义的句子。(2分)
4、短文中“向上游”的“上”和“迎难而上”的“上”各是什么意思?(2分)
5、“丈二和尚——摸不着头脑”是一句歇后语，你也能写两句吗?(2分)
a、b、6、“我懂得了许多……”，“我”懂得了什么?(2分)
第三部分：习作表达(30分)
在生活中，我们一天天长大，懂得了要努力学习，懂得了要孝敬父母，懂得了要尊重他人，懂得了要珍惜友谊，懂得了要珍惜幸福。请以《我懂得了……》为题，写写你成长过程中的事和你明白的生活道理。字数400字左右。
语文四年级下册第七单元检测卷篇三
班级_________姓名__________分数______
一、看拼音，写词语。(10分)
biànlùnjiěshìɡùzhíchǎnɡhuīyāoqǐnɡ
sùxiànɡdànshēnɡbàoqiànshùchànɡjiānyì
二、我能比一比，再组词。(10分)
略()辩()磅()释()踩()
格()辨()傍()择()睬()
三、把下面的词语补充完整。(9分)
一()十()半()而()莫()奇()
()大()为知()而()全()贯()
()()不解()()端庄()()十足
四、选一选，填一填。(4分)
如果……就……因为……所以……
是……还是……不但……而且……
1.()把拴在一起的两个铁球看作一个整体，()有11磅重。
2.()他提出的问答很不寻常，常使老师很难解答，()同学们者称他为“辩论家”。
3.人们都想知道谁会是胜利者，()古代的数学家亚里士多德呢?()这位年轻的数学教授伽利略。
4.令我惊讶的是，他()一站就是半天，()从来不说一句话。
五、我能把下面的词语按要求分类，再读一读。(12分)
漂亮喜悦矮小慌张丑陋激动
结实健壮英俊害怕秀气高大
描写人物身材的：
描写人物心情的：
描写人物长相的：
六、我能判断下面句子的病因在哪里，填上序号。(5分)
a.缺少成份b.用词不当c.重复啰嗦
1.我的爸爸大约有40岁左右。()
2.伽利略带着这个疑问反复做了。()
3.我们取得成绩时，千万不要自豪。()
4.听了老师的话，受到了很大的教育。()
5.我们看了同学们动人的歌唱。()
七、句子大比拼。
1.照样子仿写句子。(7分)
(1)直到现在，那一块坡地，仍是我家的菜园。春有菠菜、莴笋，夏有黄瓜、茄子，秋有辣椒、南瓜，冬有萝卜、白菜。
仿：时至今日，那一片园子仍是我的最爱，春有，夏有，秋有，冬有。
(2)我们的心情都不大舒畅，没有了新鲜的蔬菜，对一个普通的农家来说，就像婴儿断了奶。
仿：对来说，就像。
人教版小学语文四年级下册第七单元测试卷
一、知识与技能。
1、看拼音，写词语。
zègsòngchuānfānǒuránbìnmáoyǒnghéng
()()()()()
jiélìbēiāizītàichàndǒuchénmò
()()()()()
2、给下面的多音字组词。
dàn()chōng()sāi()
弹冲塞
tán()chòng()sè()
xuè()xìng()shǎo()
血兴少
xiě()xīng()shào()
3、比一比，组词。
偶()憎()唯()帆()
遇()赠()惟()巩()
桂()饼()捂()竭()
挂()拼()悟()褐()
4、写出下面的成语。
一________二________三__________四__________
五________六________七__________八_________
九________十________百_________千__________
5、把下面词语搭配起来。
改正()发挥()提高()树立()
改进()发扬()增高()建立()
6、把下列词语按一定顺序排列起来。
(1)哥哥伯伯祖父叔叔弟弟
(2)中午清晨下午傍晚上午
(3)开花播种结果长叶生根
(4)中国世界亚洲长城
7、修改病句。
(1)这几年，我国的教育质量一年比一年进步。
(2)我正做完功课，李青就来叫我了。
(3)推开房门，只见忘菊两乌黑的大眼睛紧紧地闭着。
(4)会场上响起了热烈的雷鸣般的、经久不息的掌声。
8、把下面的句子补充完整。
(1)我的家乡是____________________________________________
(2)太阳虽然离我们很远很远___________________________________
(3)一只小鸟落在树上_______________________________________
(4)___________________________像___________________________
(5)如果______________________就___________________________
9、默写古诗。
赠忘伦回乡偶书
10、根据课文内容填空。
(1)《赠王伦》着首诗是()朝诗人()写给临别朋友的一首诗，表达了作者()之情，其中后两行的意思是()。
(2)《回乡偶书》这首诗的作者是()，“偶书“的意思是()，其中前两行的意思是()。
4、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》描写了()的场面，表达了诗人对好友()之情。
5、《她是我朋友》一文的主人翁是()，通过献血这件事，表现出小男孩是个()的孩子。“我”和“克莱谛”吵架后，是()主动提出和好的。父亲把我的尺子折成两段是因为()。
二、综合与创新
(一)阅读园地。
课内阅读与思考：读下面的一段话，回答问题。
过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗?阮恒?”医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。
接着，他不时的啜泣变成持续不断的哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力的制止哭泣。
医生问他为什么这样哭，然后用轻轻的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好象刚才什么事也没有发生一样。(选自《她是我的朋友》)
1、解释词语。
啜泣
呜咽
哭泣
2、写出小男孩的表情和动作的词语。
3、从啜泣到呜咽再到哭泣的过程，想象一下小男孩心里是怎么想的?
4、“男孩立刻停止了哭泣，好象刚才什么事也没有发生一样”。医生会对他说些什么呢?
(二)课外阅读与思考：读下面的短文，回答问题。
处处留心皆学问
我们好多人都有一句自己喜爱的名言，用来鞭策自己。而我心中铭记着这样一句话：“处处留心皆学问。”在我们生活中，只要留心观察，就能从一些细小的地方、平常的事情中获得知识。日积月累，这些知识就如粒粒沙子，堆成了小沙丘。当你遇到问题时，你从自己的积累中找出相关的知识来解决，这些问题就能迎刃而解了。正因为我信奉这句话，所以受益匪浅。
一次自然课上，老师对我们进行一次小测验。课本上的内容大家都很熟悉，考起来并不费力。可是，老师却别出心裁地出了一道课外题，问鱼有什么内脏。同学们都给难住了，有的傻愣愣地瞪着黑板，有的皱着眉头咬笔杆。而我呢，略加思考，便胸有成竹地在试卷上列出：肝、鳔、胆、肠……一鼓作气写了出来。几天后，考试结果出来了，我拿了个100分。同桌半开玩笑地说：“石蕾，你是不是在考试之前解剖过鱼呀?要不怎么对它的内脏了如指掌?”我神秘地说：“处处留心皆学问!”上个星期天，我看奶奶剖鱼，鱼的内脏刚被掏出来，我就像个“小问号”似的缠住奶奶，问它们叫什么名字。奶奶没法子，只好依次报了出来。我认真地听着，用心地记着。也不知什么缘故，我记得特别牢，一个个都好像在脑海里扎了根似的。谁知这“留心”而来的“学问”，竟在这次考试中用上了。啊，我这个100分可是“处处留心皆学问”这句话送给我的啊!
“处处留心皆学问”这句话使我不但在学习上尝到了甜头，而且在生活中也受益匪浅。一天，我无意中看到姐姐在一篇作文中写道：“一串红在这美丽的春天里绽开了笑脸。”我猛然想起，我们学校的花坛里也有几盆一串红，可是全都是秋天开的呀!我把自己的想法告诉了姐姐，姐姐拍着我的头说：“小蕾，真谢谢你，我把映山红和一串红给混起来了。这篇文章我还想投到《扬子晚报》呢!若被登出来，岂不是闹了个大笑话!”我心里喜滋滋的，更感到“处处留心皆学问”的妙处。
是啊，处处留心皆学问。只有留心生活，我们才会感受到生活的丰富，体会到学习的乐趣。
1、给下面加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
鞭策(cèchè)熟悉(shúshóu)似的(sìshì)告诉(sūshū)
2、找出文中的五个成语，并说说“胸有成竹”这个成语的来历。
3、给短文分段，归纳段意。
4、你是怎么理解“处处留心皆学问”这句话的?可举例说明。
5、你喜爱的一句名言是什么?
(二)作文天地。
选作其一
1、根据诗的内容，结合自己的想象，把《回乡偶书》这首诗改写成一个故事。
2、每个人都有许许多多第一次，选择一次你最难忘的事写下来，题目自拟。
(三)实践拓展。
了解你所在的社区、学校、街道或周围其他地方的用字情况。
以上就是人教版小学语文四年级下册第七单元测试卷全文，希望能给大家带来帮助！
小学频道四年级语文试题
2.扩写句子。(6分)
(1)青年画鱼。
(2)树上结满果子。
(3)晓伟是学生。
3.一展身手，把下列句子改为“把字句”或“被字句”。
(1)灿烂的朝霞映红了他的脸。
把：被：
(2)孩子空上了鲜艳的衣裳。
把：被：
八、快乐阅读。(13分)
董遇读书有三余
董遇是汉代弘农人，从小爱好学习，因此获得了丰富的知识。
别人见他很有学问，常常要他讲书，可是他却告诉大家：“你必须先自己读他百把遍，边读边思，书中的道理自会懂得，倘若还有不懂之处，再讲也不迟。”请他讲书的人说：“你讲的很有道理，可是我们苦于没有时间，怎么办呢?”董遇回答说“你们应当利用好‘三余’。”“哪‘三余’呢?”人们不解地问。
董遇看了看大家，一字一板地说：“所谓‘三余’是指冬天、夜间、雨天一年业余的时间。你想冰天雪地没有农活，不是读书的大好时间吗?夜间是一天的业余时间，到处是一片漆黑，无法干活，不也是读书的好时间吗?还有阴雨天，到处一片泥泞，出门不得，更是在家读书的好时间!”
人们听了他的话，都有所悟，哪里是没有时间，分明是不会利用时间呀!
1.概括写出董遇的“三余”各指什么时间。(3分)
2.“人们听了他的话，都有所悟”中的“悟”是的意思，人们悟到了什么?请找原文中的句子回答。(4分)
3.用“~~~~”划出能说明“书读百遍，其义自现”的意思的句子。(3分)
4.阅读了短文后，你受到了什么启发?(3分)
九、作文。(30分)
你的同学当中，有没有谁有特别不好的习惯的，你真诚地希望他改过来，是吗?那么请以“同学，你改一改吧”为题写一篇作文。
要求：1.内容真实，具体。
2.思维突破，有礼貌。
小学人教新课标四年级语文下册第七单元测试题
学校班级姓名
牛刀小试
根据拼音写一写。
1.性格ɡùzhí的妈妈在生活上总是马马虎虎的，但是对于工作，却yìsībùɡǒu。
2.爷爷终于摸索到了让yúɡānɡ的水保持qīnɡchè的方法。
3.由于lónɡyǎ人听不到声音，又要求动作统一协调，所以在演出的现场，有四位艺术团的手语老师分别位于舞台四角用手语zhǐhuī演出。
4.现在的小偷dǎndàwànɡwéi，居然白天入室行窃。
二、按要求完成下列练习。
1.给下面的加点字选择正确的读音。
nànnánɡènɡɡēnɡ
疑难()苦难()更改()更加()
2.写出和“全神贯注”意思相近的成语：
3.把身体器官的名称准确填在词里，再选一个词语写一句话。
赏()悦()()清()秀有()无珠
有()无()()舞()蹈()飞色舞
我选的词语是：
我造的句子是：
4.你能把下面蔬菜按类分一分吗?
菠菜萝卜黄瓜茄子辣椒南瓜白菜莴苣豌豆
我按分类，共分成类。
第一类：第二类：
第三类：第四类：
5.看到下面这些词语，你能想到什么呢?
例：看见“川流不息”，我想到了高速公路上来来往往的车辆。
看见“天高云淡”，我想到了
看见“劈波斩浪”，我想到了
6.想象的本领有多大?试试看!
例：一块黑板传播知识的战场
一个金苹果
一座石碑
三、我是理解句子的小能手。
1.鱼“先游到了我的心里，然后游到了纸上”这句话的意思可以用下面哪个成语来概括?在下面画上横线。
心领神会胸有成竹跃然纸上
我们是这样理解这个句子的：
2.伽利略右手拿着一个10磅重的铁球，左手拿着一个1磅重的铁球。两个铁球同时脱手，从空中落下来。人们所看到的是两个铁球同时着地了。
这个实验证明了铁球往下落的跟铁球的没有关系。
3.终于，他大功告成似的松了一口气，放下小刀，把刚才的那块湿布给塑像轻轻盖上。那种小心翼翼的神情，宛如给亲爱的女儿披着披肩。
罗丹完成的作品为什么要用湿布盖上?从小心翼翼一词你体会到了什么?
4.读句子，写感悟。
①他提出的问题很不寻常，常常使老师很难解答。
②伽利略带着这个疑问反复做了许多次试验，结果都证明亚里士多德的这句话的确说错了。
从这两句话可以看出，伽利略是个的人。
四、句子娃娃家可热闹了，一起去看看吧!
1.读句子，用加点的词语写话。
很多人来到斜塔周围，都要看看在这个问题上谁是胜利者，是古代的哲学家亚里士多德呢，还是这位年轻的数学教授伽利略?
2.根据下面的话题，写一段话在这种情况下自己的心理活动，最好用上一两个打比方的句子。
(1)这么晚了，爸爸妈妈怎么还不回来。
(2)我第一次获奖。
3.给下面的句子换个说法，但意思不变。
哪个同学不希望自己成为“三好”学生呢?
五、读这段话，完成有关练习。
茨威格对这件事有很深的感触。他后来回忆说：“那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。”
1.“感触”在这里的意思是：
2.联系实际，说说你对这句话的理解：“我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。”
3.“人类的一切工作，如果值得去做，而且要做好，就应该全神贯注。”“茨威格看到了这件事，说了一句发人深省的名言。但名言不一定出自名人之口，老百姓说的话，也有好多名言。你们知道了罗丹的这件事，想不想说点什么?能不能也写一句“句言”?
语文四年级下册第七单元检测卷篇四
一、知识与技能。
1、看拼音，写词语。
zègsòngchuānfānǒuránbìnmáoyǒnghéng
()()()()()
jiélìbēiāizītàichàndǒuchénmò
()()()()()
2、给下面的多音字组词。
dàn()chōng()sāi()
弹冲塞
tán()chòng()sè()
xuè()xìng()shǎo()
血兴少
xiě()xīng()shào()
3、比一比，组词。
偶()憎()唯()帆()
遇()赠()惟()巩()
桂()饼()捂()竭()
挂()拼()悟()褐()
4、写出下面的成语。
一________二________三__________四__________
五________六________七__________八_________
九________十________百_________千__________
5、把下面词语搭配起来。
改正()发挥()提高()树立()
改进()发扬()增高()建立()
6、把下列词语按一定顺序排列起来。
(1)哥哥伯伯祖父叔叔弟弟
(2)中午清晨下午傍晚上午
(3)开花播种结果长叶生根
(4)中国世界亚洲长城
7、修改病句。
(1)这几年，我国的教育质量一年比一年进步。
(2)我正做完功课，李青就来叫我了。
(3)推开房门，只见忘菊两乌黑的大眼睛紧紧地闭着。
(4)会场上响起了热烈的雷鸣般的、经久不息的掌声。
8、把下面的句子补充完整。
(1)我的家乡是____________________________________________
(2)太阳虽然离我们很远很远___________________________________
(3)一只小鸟落在树上_______________________________________
(4)___________________________像___________________________
(5)如果______________________就___________________________
9、默写古诗。
赠忘伦回乡偶书
10、根据课文内容填空。
(1)《赠王伦》着首诗是()朝诗人()写给临别朋友的一首诗，表达了作者()之情，其中后两行的意思是()。
(2)《回乡偶书》这首诗的作者是()，“偶书“的意思是()，其中前两行的意思是()。
4、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》描写了()的场面，表达了诗人对好友()之情。
5、《她是我朋友》一文的主人翁是()，通过献血这件事，表现出小男孩是个()的孩子。“我”和“克莱谛”吵架后，是()主动提出和好的。父亲把我的尺子折成两段是因为()。
二、综合与创新
(一)阅读园地。
课内阅读与思考：读下面的一段话，回答问题。
过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗?阮恒?”医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。
接着，他不时的啜泣变成持续不断的哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力的制止哭泣。
医生问他为什么这样哭，然后用轻轻的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好象刚才什么事也没有发生一样。(选自《她是我的朋友》)
1、解释词语。
啜泣
呜咽
哭泣
2、写出小男孩的表情和动作的词语。
3、从啜泣到呜咽再到哭泣的过程，想象一下小男孩心里是怎么想的?
4、“男孩立刻停止了哭泣，好象刚才什么事也没有发生一样”。医生会对他说些什么呢?
(二)课外阅读与思考：读下面的短文，回答问题。
处处留心皆学问
我们好多人都有一句自己喜爱的名言，用来鞭策自己。而我心中铭记着这样一句话：“处处留心皆学问。”在我们生活中，只要留心观察，就能从一些细小的地方、平常的事情中获得知识。日积月累，这些知识就如粒粒沙子，堆成了小沙丘。当你遇到问题时，你从自己的积累中找出相关的知识来解决，这些问题就能迎刃而解了。正因为我信奉这句话，所以受益匪浅。
一次自然课上，老师对我们进行一次小测验。课本上的内容大家都很熟悉，考起来并不费力。可是，老师却别出心裁地出了一道课外题，问鱼有什么内脏。同学们都给难住了，有的傻愣愣地瞪着黑板，有的皱着眉头咬笔杆。而我呢，略加思考，便胸有成竹地在试卷上列出：肝、鳔、胆、肠……一鼓作气写了出来。几天后，考试结果出来了，我拿了个100分。同桌半开玩笑地说：“石蕾，你是不是在考试之前解剖过鱼呀?要不怎么对它的内脏了如指掌?”我神秘地说：“处处留心皆学问!”上个星期天，我看奶奶剖鱼，鱼的内脏刚被掏出来，我就像个“小问号”似的缠住奶奶，问它们叫什么名字。奶奶没法子，只好依次报了出来。我认真地听着，用心地记着。也不知什么缘故，我记得特别牢，一个个都好像在脑海里扎了根似的。谁知这“留心”而来的“学问”，竟在这次考试中用上了。啊，我这个100分可是“处处留心皆学问”这句话送给我的啊!
“处处留心皆学问”这句话使我不但在学习上尝到了甜头，而且在生活中也受益匪浅。一天，我无意中看到姐姐在一篇作文中写道：“一串红在这美丽的春天里绽开了笑脸。”我猛然想起，我们学校的花坛里也有几盆一串红，可是全都是秋天开的呀!我把自己的想法告诉了姐姐，姐姐拍着我的头说：“小蕾，真谢谢你，我把映山红和一串红给混起来了。这篇文章我还想投到《扬子晚报》呢!若被登出来，岂不是闹了个大笑话!”我心里喜滋滋的，更感到“处处留心皆学问”的妙处。
是啊，处处留心皆学问。只有留心生活，我们才会感受到生活的丰富，体会到学习的乐趣。
1、给下面加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
鞭策(cèchè)熟悉(shúshóu)似的(sìshì)告诉(sūshū)
2、找出文中的五个成语，并说说“胸有成竹”这个成语的来历。
3、给短文分段，归纳段意。
4、你是怎么理解“处处留心皆学问”这句话的?可举例说明。
5、你喜爱的一句名言是什么?
(二)作文天地。
选作其一
1、根据诗的内容，结合自己的想象，把《回乡偶书》这首诗改写成一个故事。
2、每个人都有许许多多第一次，选择一次你最难忘的事写下来，题目自拟。
(三)实践拓展。
了解你所在的社区、学校、街道或周围其他地方的用字情况。
语文四年级下册第七单元检测卷篇五
一、看拼音写词。（10分）
二、词语填空。（5分）
狂风（）号 飞禽走（）头（）目（）
（）然决然 满不在（）无可（）何
（）饥（）饿（）无人烟
三、改正下面错别字。（8分）
睛朗（）权头（）害草（）德到（）
恢愎（）革壁（）奏成（）睡星（）
四、选字填空。（6分）
峭 悄 俏
（）丽（）壁 陡（）俊（）（）然 静（）（）
决 诀 绝
（）定（）望（）窍（）然（）句 秘（）
五、用________画出不是同一类的词。（10分）
1．梅花 兰花 菊花 雪花 荷花
2．铅笔 毛笔 电笔 钢笔 圆珠笔
3．老年 少年 青年 中年 年龄
4．白菜 花菜 包菜 蔬菜 芹菜
5．船舱 货轮 甲板 桅杆 船底
六、选词填空。（4）
疲惫 疲乏
（1）、爬山归来，我感到有些（）。
（2）、爬山归来，我感到非常（）。
因为所以 或者或者 如果就
（1）、今天咱俩值日，（）你扫地，（）我擦桌子，你决定吧。
（2）、（）列宁要锻炼自己的意志，（）再次走那条危险的小路。
七、给加点的字选择正确的解释，把序号填在（）里。（4）
（1）、挺：①硬而直；②伸直或凸出（身体）；③勉强；④很
别挺着（）挺努力（）挺胸（）挺直（）
（2）、怪：①奇怪；②很，非常；③怪物；④责备
怪可惜的（）你怪谁呀（）怪事（）妖怪（）
八、按要求做下面各题。(4)
1、附近建起了楼房。
扩写：
2、怀丙和尚是当时出色的工程家。
缩写：
3、我随手关上了门。
改成把字句:
4、妈妈买回来了这本书。
改成被字句：
九、加标点符号。(2)
1、院子里种了梨树石 榴树桃树
2、假期里我读了西游记三国演义水浒传这三本书
十、缩写句子。(4)
1、伶俐可爱的燕子从南方赶来了。
2、我们躺在一块被山风吹得干干净净的石头上。
3、孩子的身体像一颗炮弹似的扑通一声落到大海里。
4、年轻的学徒们认真地学习开采大理石的本领。
十一、阅读短文，回答问题。（20分）
我__________牵牛花
有人喜爱娇艳的牡丹，有人喜爱芬芳的茉莉，我，则喜爱那平凡的牵牛花。
乐于攀登是牵牛花的本色。开始，她那纤细的茎蔓围着篱笆杆向上缠。慢慢地，篱笆被牵牛花占满了。那翠绿的叶片，红的、白的、紫的花，组成了一幅美丽的图画。
牵牛花是凭着坚韧不拔的毅力向上攀登的。她把自己的身体全都缠绕在篱笆上，一点儿也不游离。正因为她缠得牢，攀得紧，所以风吹雨打也不会掉下来。偶尔被大风吹下来，也不灰心，一有机会她就会借助风的力量再次攀上去。
牵牛花一生一直在攀登。一天，两天，一月，两月，直到霜打叶落，生命到了最后一息才罢休。到了深秋，她虽然枯萎了，却留下了一粒粒饱满的种子。明年，篱笆上、屋顶上，又将爬满奋力向上攀登的牵牛花。
我爱牵牛花。
1．填表。（6分）
2．用文中带点的关联词造句。（4分）
因为所以
虽然却
3．从短文中找出合适的词填空。（3分）
（）种子（）牡丹（）茎蔓
（）牵牛花（）茉莉（）叶片
4．在原文上用分别画出能概括2、3、4各自然段意思的句子。（3分）
5．将慢慢地，篱笆被牵牛花占满了。改成把字句。（1分）
____________________
6．反复朗读短文，将自已对牵牛花的感情填写在文章题目的横线上。（1分）
7．作者写这篇文章的主要目的是什么，请在正确的答案后面打√。（2分）
（1）我最喜欢平凡的牵牛花。（）
（2）描述了牵牛花是怎样沿着篱笆向上攀登的。（）
（3）赞美了牵牛花美丽的姿态。（）
（4）赞颂了牵牛花以坚韧不拔的毅力向上攀登的品格。（）
十二、作文。（23分）
题目：瞧这_________迷。
要求：1．补充题目时，可以填读书、踢球、集邮等。
2．把题目补充完整后写一个人，要通过一件具体的事来写人物的特点。
显示答案
内容概括：这篇介绍了关于小学语文四年级下册第五单元复习测试卷二附答案,四下语文园地五，希望对你有帮助！
