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没有计划的人往往会在目标的追求中迷失方向。制定计划时，我们应该设置具体的里程碑和检查点，以便及时检查进展和调整计划。以下是小编为大家收集的计划范文，仅供参考，大家一起来学习吧。第一份计划是关于提升个人技能的，明确了目标为学习一门新的技术，分解了步骤为了解基本概念、学习相关知识、实践应用等。第二份计划是关于健身锻炼的，目标是提高身体素质，任务包括制定合理的锻炼计划、选择适合的运动方式、坚持定期锻炼等。第三份计划是关于提高英语水平的，目标是通过学习提高听说读写能力，步骤包括每日背诵单词、听力练习、口语对话等。第四份计划是关于时间管理的，目标是合理安排时间，任务包括制定时间表、设定优先级、养成良好的时间习惯等。第五份计划是关于学业提升的，目标是提高成绩，步骤包括制定学习计划、解决知识盲点、复习备考等。第六份计划是关于职业发展的，目标是提升职业素养，任务包括学习专业知识、参加培训交流、提升沟通协调能力等。第七份计划是关于旅行的，目标是放松身心，任务包括确定目的地、制定行程、安排交通住宿等。第八份计划是关于健康饮食的，目标是保持健康，步骤包括合理膳食搭配、少食多餐、多喝水等。第九份计划是关于自我成长的，目标是提升自我认知，任务包括阅读书籍、参加培训学习、反思总结等。第十份计划是关于人际关系的，目标是建立良好的人际关系，步骤包括主动交流、倾听他人、处理冲突等。
中学教学教研工作计划篇一
工作内容。
1
1、教导处做好开学相关的准备工作。
2、各备课组将教学案电子稿交到教研室。
2
1、各科组长参加市教研活动，制定科组工作计划；教师制定个人工作计划并发送到学校博客。
2、课题工作解读及要求（周四下午第三、四节，五楼电教室）（校本培训一）。
4、录入及核查学分。
3
1、各学科组织校内教研活动。
（1）（主题：传达市会议精神、学科计划解读，教师个人工作计划交流，科组课题计划探讨及制定）。
2、毕业班工作会议；科组长工作会议（周四下午第三、四节，五楼电教室）。
3、报送学分。
4
5
1、各学科校内活动（2）。
2、相关学科参加市教研活动。
6
1、各学科参加中考备考研讨会。
2、九年级第一次月考。
7
1、教学开放周暨课题研讨会（校本培训二）。
8
1、月考分析会。
9
1、期中考试复习。
10。
1、期中考试。
2、教学常规检查（一）。
11。
12。
1、市九年级模拟考、八年级生地模拟考。
13。
1、学科校内教研活动（3）。
2、菜单培训（或校本培训三）。
15。
1、学科校内教研活动（4）。
2、省中考调研题模拟考。
17。
1、学科校内教研活动（5）。
19。
1、九年级中考。
2、七、八年级期末复习。
20。
1、各学科教学总结（市）。
2、各科组、各老师将教学总结发往学校博客。
3、期末考试及评卷。
4、教学常规检查（二）。
备注。
1、双周为市教研活动时间，单周为校内教研活动时间，校内教研活动每学期集体备课不少于5次。
2、有新通知则以周安排为准。
中学教学教研工作计划篇二
两个月的暑假就这样结束了，在暑假结束后，我们-第一学期叫学工作就要开始了，在经历了漫长的休整期后，大家都已经准备好了新学期的工作了。在暑假结束前的期末测试中，我们学校去的了教学成绩的大丰收，所以我们一定要不断的进步，争取这个学期更上一层楼！
一、指导思想。
坚持“以人为本”的重要思想为指导，认真贯彻全国农村教育工作会议精神，以基础教育课程改革为中心，全面贯彻教育方针，深入推进素养质教育，充分发挥教导处在数学、教学研究、指导和服务等方面的作用。强化质量意识，优化课堂教学，走低耗时，轻负担，高质量的教学路子。今后教学教研工作要围绕提高教学质量为准绳、加强教研组和教师队伍的建设，强化常规意识，推进课堂教学改革不断深入。为使泉山中学的教学质量再上新台阶作出应有的贡献。
二、工作要求。
1、实行当天行政值日考课制，加强对课堂45分钟的教学管理。
2、重点抓好初三毕业班的教学管理，实行学校行政人员蹲班制，同时做好初三教学的全盘计划安排，搞好初三学生的每轮统考，做好成绩统计，组织初三老师座谈进行质量分析，及时查漏补缺。组织好初三的教学研讨会，加强横向联系，做好教学资料供应和教学信息收集工作，要坚持全面提高和因材施教的原则，积极参加各类各学科竞赛，争取取得好的成绩。
3、加大教研组工作力度。文科、理科、外语三个教研组各负其责。真正发挥其管理教学，开展教研的能动作用。各教研组要有教研计划，活动要有详细记录，每天教研活动，事先要有部署，事后要有总结，计划要周密，要求要落实。
4、深化课堂教学改革，全面提高师生素质。
（1）继续组织好以“减负、优化、增效”为主题的教学教研活动，广泛开展以“三体现”（体现素质教育，体现新的教育理念，体现尊重学生的主体性），“四讲究”（教学内容讲究精，教学方法讲究活，教学手段讲究新，教学效果讲究高）；“五高度”（课堂结构设计，教法学法设计，问题设计，作业设计，板书设计）为目标要求的课堂教学大练兵。
（2）组织教师参加基础教育课程改革的学习，尽快摸索出适应基础教育课程改革的教学模式，并加以推广。各教研组组织1-2次集体备课。
（3）开展课题研究。各教研组必须结合教学实际选准突破口，确定研究课题，选送一篇教学论文，一堂优秀教案，学校择优送到县、市参评。
5、加大常规教学管理的工作力度。
（1）继续实施《xx中学常规教学管理细则》，每学期全面检查二次，由教导处具体分组进行。
（2）继续实施《xx中学教学奖惩要例》，加大中考奖惩的力度，并将教学成绩登记上册，进入教师档案，作为下学年聘任教师的一个重要依据。
（3）继续实施《作业规范化要求》，使学生养成严谨科学学习态度和良好的学习习惯。
6、加强思想政治工作，把德育工作放在各项工作的首位。
（1）制定并实施《xx中学德育工作考评细则》，规范学生的日常行为。
（2）加强政治课、班会课、校会课，要把思想政治教育渗透到各科教学和各项活动中去，每学期上好2-3次主题班会课。
（3）抓好班干部的选用、培养和管理，建立学生值日制度，放手让学生管理学生，定期举行训干会及优秀班干的考评。
（4）重视校园文化建设，办好黑板报，抓好环境卫生、安全工作的布置，各班每月出二期黑板报。
7、加强对班主任工作的管理，制定并实施〈〈xx中学班级管理考评估标准〉〉对班组工作全面考评，考评结果作为下学期聘任班主任的重要依据。
计划。
国家的希望在学校中成长，所以我们就不能辜负国家的期望，要时刻的准备好工作，将我们的祖国下一代培养成最优秀的国家栋梁！
在的一整年中，我们幼儿园的发展在全体教师和学生以及学生家长的大力帮助下，取得了长的进步，这是我们一直以来奋斗的目标，这是我们对整个社会做出的一个小小的贡献。只要我们去努力，我们的贡献还是更大，这就是我们一直以来不懈努力的根本！
20，我们将满怀着爱与喜悦,用心去经营广德这个大家庭,让她成为一个和谐美好的大家庭,我们将家园携手,共同开启智慧,运用爱的智慧,最适合的方法,让每一位广德人健康快乐地成长!我们共同付出快乐,收获喜悦,付出真情,收获成功!让我们在教育的途中，一路携手同行!由此思考而制定以下工作计划：
（一）幼儿园特色发展目标。
深入绘本教学研究，能制定创意的主题教学八个及部分绘本特色教学活动的设计。制定广德早教园教师手册、广德早教园家长手册；撰写“综合运用心理治疗模式指导幼儿日常教学实践教育案例集”；撰写幼儿园家长学校教材（部分）。
（二）教职工发展目标。
教师能在工作中找到工作的乐趣，能学习更深入地观察和了解自己，接纳自己，并能以谦卑地心态向他人学习，向孩子学习，向周围的自然学习；能有创意地开展工作，愿意分享自己的创意，能在工作中获得自信与满足；能关注幼儿园发展，关心周边教师的成长，关爱孩子，学习合作与体谅，并在团体中共同成长。（成长包括专业成长和心灵成长）。
管理者（教研组长以上）能在工作中加强管理知识的学习，提高专业知识，定位准确，勇于创新，敢于突破，勤于思考，管理实践中促进团队发展，在团队发展中促进个人成长。
教职工能在工作中学习慢慢打开自己的心，尝试接受和了解新的知识，新的观点，以更开放的姿态来面对孩子，面对家长，面对同事，敢于打破旧的工作模式，尝试新的方法。能关爱孩子，公平对待每一个孩子和家长，学习以谦卑地态度对待周围的人与事，在工作中感受到快乐。
（三）家长发展目标。
通过家长培训，家长讲座等让更多的家长了解家庭教育的重要性，并能主动寻找更适合的育儿方法，能主动学习教育技巧，并愿意从改变自己入手而做好家庭育儿的工作。
（四）幼儿发展目标。
孩子们愿意并喜欢上幼儿园，能充分感受到爱和自由，能大胆表达自己的意愿，学习和同伴友好相处，并学习照顾自己，照顾周围的环境，愿意学习新的知识，并敢于尝试，不怕失败。
（五）幼儿园其它综合管理目标。
1．后勤、食堂、档案、安全、卫生等各项工作更进一步完善。
2．区示范性家长学校的评定。
3．教育科研目标。能把幼儿园心理健康及家长工作特色与教育科研相结合，使一半以上的教师真正参与到教育科研中，使我们的教科研真正促进教师成长，真正为教育服务。
4．一楼部分教室的改建，安排出教师办公室。
二、工作措施。
（一）加强幼儿园综合性管理，完善各项工作。
1．认真做好萧山区示范性家长学校的评定工作。
结合以往的工作经验，并创新家长学校工作，制定各类家长学校工作制度，及家长手册等，认真做好各项工作，参加区示范性家长学校的评定。
2．一楼部分教室的改建，安排出教师办公室。
3．进一步完善幼儿园招生制度，公开招生计划。
4．完善后勤管理制度，提高后勤服务工作的实效。
制定相关的财产管理制度，专人管理，定期检查。加强食堂的'管理，减少浪费。
5．分层做好档案管理工作。
从园长到每一位教职员工，重要各项活动的归档与整理工作，加强档案管理人员的培训和指导力度，分层负责，认真执行，自上而下做好档案管理工作。本学期要做好档案验收工作，主要由分管的副园长和本园档案管理员负责。进一步完善档案管理制度，并使全体教职工明确并执行。园长和档案管理员不定期检查教师的各项工作的归档情况。
6．加强食品卫生管理，督促食堂人员严格按规范操作，防止病从口入。
严格规范各项保健制度，进一步明确保健医生的工作任务。园长、保育组长及保健医生共同完成保育工作细则的制定工作。保健医生做好每日幼儿餐点、午睡和户外活动的记录工作，并在周五中午报给值周园长。
7．加强各级的保育工作。
保健医生的定时检查，保育组长的每周不定时检查和园长的突击队检查，保健医生和保育组长做好检查记录与指导工作，园长根据各级检查情况结合抽查情况进行分析并确定相关的后期调整方案，同时各项保育工作与考核相结合。对一些在园的体弱儿、心理行为异常及在入园体检。在年度体检中发现的营养不良、贫血、龋齿、血铅偏高等有缺点、疾病的儿童建立专册登记，并进行随访、跟踪管理，做到有结果记录、数据统计及分析材料。还要积极做好卫生保健知识宣传，采用多种形式向家长和全体教职工宣传卫生保健知识，密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健的教育，提高家长及幼儿的自我保护意识和能力。
8．加强幼儿园安全工作。
规范门卫一日工作细则，做好来客登记，保证园区的安全，家长接送幼儿需出示接送卡。定期检查园内各项设施，并做好记录。加强班级安全管理。将安全工作纳入常规，列入日常生活和教育教学当中，提高幼儿的安全防范意识和防范能力，杜绝恶性事故和责任事故的发生。加强幼儿安全教育，培养幼儿的自我保护意识和能力。把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
中学教学教研工作计划篇三
(一)常规管理：
1、营造永发中学精神和文化： 以"三个代表"重要思想为指南，进一步加强《出勤制度》和《请假制度》的管理，塑造心系教育、顾全大局、团结协作、追求卓越的文化氛围。
2、强化教研组长参与管理意识： 加强与教研组长之间的交流和研讨，营造民主管理的良好氛围，引导教研组长主动参与学校教学管理，充分发挥教研组长集体智慧，提高教研组长的管理能力和在各学科的核心作用，推动学校的各项管理。
3、开展教研组讲课、集体备课，强化教研组教学研究工作： 明确教研组长工作职责，加强教研组内集体备课、说课等教学研究工作，促进教师专业化发展和青年教师迅速成长。各教研组认真制定组教学计划，充分发挥教研组的集体智慧和团结协作精神，提高学校学科教学水平和质量。
法的研究，努力培养学科尖子，举行校级语、数、英、理、化五门学科竞赛，并力争在将来的县、市级学科竞赛中取得理想成绩。
5、完善考试制度注重质量分析： 落实并不断完善各项考务制度;加强期中、期终考试及单元测验学生成绩档案的管理;探索和制定平时、学期、学年成绩综合评价方案;进一步加强重大考试各层面的科学有效的质量分析和评价，加强并指导学生进行自我评价，寻找差距，明确努力方向，促进教育教学此文转自365本站质量的提高。
6、加强自修课纪律的管理，完善自修课管理制度： 加强自修课纪律的管理，制定自修课规章制度。完善并明确值班教师的职责;加强晚自修督导的巡视;班主任与值班教师加强学生思想教育工作;积极引导学生养成自主学习的习惯;任课教师加强自修课答疑咨询活动;共同引导形成良好的班风、校风。
7、做好教师常规考核工作： 制定定性和定量相结合的'教师教学常规考核制度，健全和完善教师自评互评、教研组考核和教导处审核的三级考核，根据德、能、绩、量进行公正、公平的考核，增强激励机制，加大奖惩力度。教导处对教师随机抽查教案、听课和作业批改等情况。教研组长加强联系和沟通，期末共同对教师进行评价。学校可根据考核结果，实行优质优酬，施行优胜劣汰制。
8、搞好学校招生工作： 积极做好学校招生的宣传工作，加强对外宣传力度;吸引学生更多的优秀的学生。
9、加强学籍管理，完善电子档案。
10、切实做好减负工作，提高教育教学此文转自365本站质效： 严格遵守课程标准开设课程;以科研为先导，加强各教研组根据本学科的课题研究，开展以改变学生学习方式为重点、强化多媒体等现代信息技术在课堂教学中的运用，丰富课堂教学手段提高课堂效益、重视学生能力和综合素质的提高和课堂教学研究活动。加强学生作业分层布置和指导。
11、加强图书馆、实验室、电教室、网络教室等管理工作： 制定并落实图书馆、实验室、电教中心、网络教室管理制度，增强教辅人员的优质服务意识，充分利用学校一流设施和设备为教育教学此文转自365本站提高一流的服务，为提高学校教学质量此文来自优秀教育资源网365本站提供保障。
12 、制定教学质量此文来自优秀教育资源网365本站管理体系，设计教学管理程序。
(二)课程建设：
1、加强各教研组学科资料库建设，包括学科题库、试卷库、课件库、教
案库、案例库、论文库、课题库;建立学科网站。
2、进一步修改、梳理、完善原有的校本课程，并不断开发新的校本课程。
3、充分利用学校现有良好条件，加强信息技术与课堂教学的整合。
中学教学教研工作计划篇四
坚持以科学发展观统揽教研工作，走内涵发展之路，以科研为先导，以提高教育教学质量为中心，以课题带动为抓手，以教研活动为载体，以教学改革创新为突破口，深化课程改革，细化教学管理，扎实推进素质教育，围绕“教育教学质量”这个核心，突出“课堂、规范、质量、发展”四个主题，继续深入开展基础教育教学研究，促进校本教研，探索研究考试与评价制度改革，提高教研效益，提升教育教学质量，全面履行教研部门“研究、指导、服务、管理”四项职责，努力做到“规范、务实、高效”，为颍州教育更好更快地发展作出应有的贡献。
二、主要工作。
1、坚持“研究、指导、服务”的原则，加大教研力度，创新教研方式，提升教研水平。
2、加强课堂教学改革的研究。深入开展课堂教学改革的研究，树立全新的课改理念，探寻科学的教学方式和方法，构建有效课堂，让有效教学成为教师的自觉行为，促进有效教学的生成。针对课堂教学中出现的问题进行科学系列调研和专题研究，大胆进行新课堂研究实验，推广有效教学的先进经验，总结出适合我区实情的课堂教学模式，特别是教学公开周活动。
3、促进教师的专业成长。积极采用有效的研修方式，引领、促进教师新的教学理念的养成，采取有效的方式，构建教师专业成长的活动平台，通过教学研讨会、课堂教学展示、优秀教师评选、优质课评选等多种活动，来促进教师的专业成长，发挥特级教师、名师、学科带头人的作用，提高课堂教学效率。特别是农村学校和薄弱学校的教师专业发展是教研工作的主要方向之一。
4、继续组织开展全区九年级中心教研组和小学各学科中心教研组活动。九年级中心教研组活动和小学各学科中心教研组活动以及联片教研活动是引领教师专业成长，提高教育教学质量的有效途径，对研究、探索新课程背景下的中考和常规教学评价，对提高颍州区的教育教学质量和升学率，起到积极的指导和促进作用。
5、进一步建好教学质量检测体系。通过对中考成绩分析、期末教学质量检测和分析、教学质量调研等形式分析颍州区教育教学质量情况，为下一步领导决策提供好参考数据，为教师职称晋级提供素材。
6、继续规范教育科研课题的研究和管理工作。20xx年教研室将进一步认真做好教育科研课题的申报、立项、管理、成果鉴定等工作，将教育科研工作的重心下移到学校、下移到学科、下移到课堂。将对课题的开题、结题进行有效的监督，重视课题的研究过程管理，提高科研课题研究的水平，加大重点课题研究力度，打造品牌科研项目。通过课题的研究，促进广大教师的专业发展，逐步形成每位教师参与一项课题的'研究，骨干教师领研一项课题的局面。20xx年确保各中心校和直属学校都有申报立项的科研课题。
7、进一步开展好常规教研工作。
（1）进一步规范常规教研活动，加强对中心校和直属学校教研工作的管理，提高质量和效果。
（2）进一步加强教育教学质量的视导、调研工作。通过推门听课、检查资料、学科座谈、整体反馈等形式，把握教学一线情况，了解实际教学工作中存在的带有普遍性的问题，更有针对性地做好指导和研究工作，促进学校教育教学质量的整体提高。
（3）进一步开展好送教进校活动。颍州区优质学校多、优秀教师多，要进一步发挥他们的优势，引领青年教师快速成长。
（4）监督学校开足开齐课程。按照新课程标准要求开足开齐课程是贯彻党和国家教育方针、实施素质教育的前提，教研室将通过各种方式监督学校开足开齐课程，并保证教育教学质量。
8、进一步发挥好教研室的研究、指导、服务职能。加强区教研室自身建设，指导好学校教研室建设，充分发挥研究、指导、服务、管理职能。改进和完善教研室工作管理制度，提升教研员理论和业务素质，强化教育科研意识，创新工作方法。以服务教学、服务教师为宗旨，深入学校、深入课堂、深入教师、深入学生，认真研究教学新思想、新方法、新模式，抓实课堂教学改革。加强教研网络建设，提升教育科研水平。
10、开展好教学公开周活动。教研室将继续协助各中心校及直属中小学开展好公开周活动，充分发挥教师在新课程研讨，热点、难点问题的探究中的作用。
11、学校卫生工作的主要任务是：坚持“健康第一”的指导思想，以《学校体育工作条例》为依据，进一步加强学校体育设施、体育器材建设的力度和进程。检测学生健康，对学生进行健康教育，培养学生的良好卫生习惯，改善学校环境卫生和教学卫生条件，加强食品卫生工作，加强对传染病、常见病的预防工作。
12、进一步落实教育信息化，推动教育现代化。进一步落实农远工程“面向学生、走进课堂、用于教学”的要求，努力实现远程教育资源与学科的整合，为教育的现代化和标准化学校建设作出贡献。
13、进一步加大语言文字法律法规宣传力度，加强学校语言文字工作的管理力度，加大语言文字规范化示范校的创建力度，配合市语委办加大城市语言文字工作力度，开展语言文字规范化示范单位评选工作，做好新形势下普通话水平测试服务工作。
中学教学教研工作计划篇五
二、工作重点。
1.本学期将引导教师深入学习和研究教育教学理论，通过案例分析和观摩活动，提升教师的课堂教学技能。要求教师在充分分析学生的基础上，优化课堂教学的“时间结构、认知结构、反馈结构、智能结构、训练结构”。
2．加强对高考复习教学的研究和指导。组织高三复习教学研究活动，探讨和研究20xx届高考的改革思路及相应的教学策略，探讨和交流提高学生探究能力和学习能力的方法和经验，及时通报有关20xx届省高考方案的信息和收集交流有关资料。
3．加强对中考复习教学的研究和指导。组织初三复习教学研究活动，探讨和研究省物理中考统一命题的改革思路及相应的教学策略，探讨和交流提高学生阅读理解、处理信息和科学探究能力的方法和经验。
三、主要活动。
1、高三物理教学调研，探讨和交流20xx届高考的'改革思路及相应的教学策略，研究提高学生探究能力和学习能力的方法。
2、高二物理教学观摩研讨活动，重点研讨江苏省高考方案调整后的课堂教学策略。参加对象：高二物理备课组长。时间：2月下旬。
1、组织高三教师参加常州市复习教学经验交流和相关信息通报会议。
2、召开物理青年骨干教师重点指导对象座谈会，确定专业发展目标和学习研究内容，以及具体活动安排和指导策略。时间：3月上旬。
3、做好高三一模考试的阅卷工作和试卷分析工作。
1、高一物理教学观摩研讨活动，重点研讨高中物理探究式课堂教学的设计和应用。参加对象：高一物理备课组长。时间：4月上旬。
1、做好第26届（20xx年）全国中学生（高中）物理竞赛的组织报名工作。
2、做好高三第二次调研测试后的试卷分析工作，同时收集最新高考信息，以书面形式印发各校。
3、组织高中教学指导小组成员到有关学校研究高三复习教学工作。
4、组织初中学生实验的考查工作。
5、召开本学科区级以上教科研课题组组长会议，交流课题研究中的经验和成果。
1、做好初中毕业暨升学考试的有关工作。
2、做好高二期末调研测试和试卷分析工作。
3、20xx年物理学术年会论文和其他有关方面论文的征集。(由室统一发通知)本文由为您整理，感谢本文作者。
中学教学教研工作计划篇六
2016年上半年，教研处坚持以全面提高教育教学质量为目标，紧紧围绕教师发展中心的“十三五”发展规划精神，认真落实中学研训部进一步贯彻“研训一体”的宗旨，以教育科研与评价为先导、以学科发展建设为抓手、以教师专业化成长为目标，围绕教育热点、教育真问题开展研训工作，进一步提升研训实效，积极参与课程改革，深入研究中考，深入开展“促进有效学习课堂变革”为核心的课堂教学活动，创新研训的工作模式，为学校发展和师生成长服务。
1、积极开展义务教育课程改革的研究。做好学校课程方案、学科课程实施计划、拓展性课程开发与建设、精品课程建设（课程纲要、教材编写、教学设计）的调研、培训、指导、评比工作。
3、继续推进“促进有效学习”课堂变革实验，积极开展试点校课改视导、问题研讨、成果展示等活动，及时提炼成果，总结经验，打造我校课改品牌项目。
4、动员教师积极参加楠溪文化课程群开发，构建我县当地文化课程的结构体系。
严格规范落实已上报省培训平台的各类研训项目，通过项目培训，提高教师的命题能力、校本研训组织和开发能力，学段知识的衔接能力，以及学科的骨干教师和新教师的培养，打造科学合理的名优教师梯队，并发挥辐射引领作用。促进课堂变革与课程改革相融合，逐步以课程改革为主要抓手促课堂变革的深入推进。
通过新常规的条件解读，案例分析，课堂观察，讨论交流等多种方式，以课堂教学新常规的改进为中心，以全新的视角审视课堂教学常规管理和执行过程中存在的困惑与现象，引导初中教师将教学新常规的基本内涵内化为自觉意识，提升提高教学质量。同时，以新常规促进初中学段精品课例的提炼，开展“一师一优课”评比活动。
1、规范教育科研活动。强化过程管理，但导真实性研究，实施“真问题、真观点、真数据、真案例、真探究、真反思”六项规定；优化成果评比，倡导实践性研究，优先选择基于上级研训活动，自主选课培训，优质课评比，集体备课，主题教研，主题学习（阅读、观摩、考察、交流）等六项实践性活动中形成的研究成果。
2、打造“五题”研修项目。积极开展“选题、开题、研题、炼题、结题”研究，努力培教科研骨干、重点课题负责人的策划力、设计力、研究力、指导力、评价力、全力打造科研项目品牌。
参加“三小”的评比工作，提供一个让学生展示自我，发展自我的平台。通过设计与学生的学习、生活实际相联系的系列活动，培养学生运用学科知识、技能解决实际问题的能力，激发学生的学习兴趣，同时，发现、选拔、培养具有潜质的学生，进一步提升其创新精神与实践能力。
中学教学教研工作计划篇七
光阴荏苒，转眼间充实而忙碌的一学期又将要结束了。回顾我担任x区初中语文兼职教研员所走过的足迹，我的步伐迈得踏实、稳健、有力。本学期，我立足岗位，团结协作，求真求实，以《新课程标准》的基本理念为指导，结合我x区教学实际，有目的、有步骤地进行课堂教学改革研究，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。回顾一学期的语文教研工作，现做如下小结：
1、开展多种形式的学习、研讨活动，不断提升教师理论水平和专业素养。
2、聚焦课堂，搭建平台，创新教研方式，提高课程实施能力。
3、以各项活动为契机，促进教师素质在多元动态发展中提高。
4、积极参加区域教研活动，观摩研讨课，培养了一批青年教师。
（一）、提高认识，创设浓厚的教研氛围。
1、加强业务学习，提高教师自身的理论知识水平和教育教学能力。采取自学与专题研讨相结合的形式展开学习；结合教育教学理论的学习，提高教研能力和教师的教学水平；采取灵活多样的方式，联系教学实际中存在的各种问题，分析原因，开展专题学习、研讨，寻找改进的办法。这学期我区6名教师参加了四川省群文阅读观摩学习，并在汇东实验学校x校区开展了和自贡市解放路中学语文教研组“群文阅读”同课异构活动，全区语文教师进行了观摩学习讨论。
2、充分发挥备课组的作用。备课组长按照低、中、高三个年段，定期组织集体备课，共同探讨教学中的困惑、得失。积极开展教育教学研究活动，深入钻研教材，积极开展教育教学研究活动，深入钻研教学大纲，明确教材编写意图，写好每一堂课的教案，做到“功在课堂，利在课后”。语文组每位青年教师都有固定的师傅，师徒相互听课、共同研讨，已成为我区语文组的优良传统。
（二）、聚焦课堂、通过比赛促进青年教师成长。
本学期，为提高青年教师专业素养的发展，在x区基础教育研究中心的大力支持下开展了“x区初中语文微格课”竞赛，评出了一等奖3名，二等奖4名。并在10月举办的自贡市微格课决赛中，我区三名选手均获得了一等奖的好成绩；在“一师一优课”的网络赛课评选中，我区初中语文教师积极响应、积极参与，多名教师的优课获得“县优”、“市优”、“省优”、“部优”；在自贡市教育局举办的“聚焦课堂、有效教学”网络赛课活动中，我区各备课组积极参加评课议课并组织教师进行参赛，特别是汇东实验学校和绿盛实验学校三个年级的备课组均获得集体研修一等奖，蜀光绿盛学校的辜渊平老师获得了初中语文学科优质课第一名的成绩。在自贡教育网络公开平台举办的“自贡市初中语文微课比赛”中，我区24名青年教师积极参赛，参与率达到240%。通过一系列的比赛促进了我区教学多元化发展，教师专业素养得到了有效提升。
（三）、课堂和课题研究，扎实有效。
我区初中语文教研工作推行和完善“人人讲公开课”的教研常规活动。我们充分发挥集体的智慧，努力改进课堂教学。本学期，我们牢固树立“工具性与人文性”相统一的语文课程观，重视“三维目标”，同时密切关注学生语文学习的过程、方法、情感、态度和价值观，坚持语文实践观。加强语文与学生生活，与其它学科的`联系；倡导自主、合作、探究的学习方式，优化教学内容的整合，教学方法的选择和教学评价方式的改革。语文综合性学习强调语文知识的综合、与其他相关学科的综合、与生活的综合等等。课堂教学是课题研究的载体，本学期我区各学校积极开展研讨课，每一节课都经历了自备课、集体备课、试教、再备课、公开研讨等一系列活动，凝聚了集体的智慧。围绕综合性学习这一主题，从不同角度，不同层面展开评价，以达到理论与实践的融会贯通。在“自贡市第三届微课题优秀成果评奖活动”中，我区初中语文多个课题被选拨获得市级评选资格。
1、建立健全中学语文教研网络。准备先做好以下几项工作：
（1）召开教研组长会议，要求各学校根据本校实际，开展相应的学科教研会议，制定网络教研计划。
（2）结合本学期我区各学校申报的大课题、微型课题为突破口，在区内对这些课题进行研讨互动。
（3）积极开展优质课、录像课的评比工作，让教师在网络环境下提升课堂教学水平，提高教学质量。
2、继续加强教学常规管理检查力度，对中学语文教学工作进行定期或不定期检查，和教师常交流互动，及时解决教师的困惑和困难，服务好基层，解决实际问题。
3、继续做好质量监测工作，促进教学质量提高。为了使质量监测有始有终，发挥其监测调控、评价作用，做好试卷的命制、评卷、小结工作，促使教学质量不断提高。
4、继续深入开展帮扶和结对子活动，缩小差距，促进我区教育的均衡发展。加大力度，进一步建立和完善学校对口支持和相互扶持制度，努力落实中学帮扶教研工作，区初中语文教研工作将继续组织优质课，专题讲座，为大家搭建一个互动、交流、学习的平台，促进教学质量的均衡发展。
5、与小学语文做好对接，做好中学六年级复习研讨、毕业测试、质量分析工作。加强中学语文教学衔接。
6、加强校级课题研究的管理。深入学校，帮助指导学校、教师加强研究，认真实验，建立健全管理制度，制定评估验收方案，使课题研究工作真正发挥其作用。
7、加强对外联系、合作。在下学期准备开展与市内外重点学校同课异构活动，搭建平台，促进教师专业发展。
近年来，我区中学语文教学取得了一定的成绩。但我们也清醒地看到自己的不足，为全面提高我区教育教学质量，提高教师专业发展水平，和全区师群策群力，努力把x区中学语文教学质量推上一个新台阶。
中学教学教研工作计划篇八
教学质量是学校的生命线，提高教学质量是教师的应尽职责，是学校办好人民满意教育的具体表现。今年是肥西县“教学质量提高年”，为全面贯彻《国家中长期教育发展规划（xx-xx）》，认真落实肥教字【xx】94号文件和xx年初中教学工作会议精神，有效提高我校教学质量，特对我校教育教学质量进行分析并进行整改。
一、校情分析。
我校是初级中学，现有教学班8个，教职工31人，学生396人。教师以青年教师居多，且大多是本科生，应该说对提高教育教学质量有很大的优势，但由于受大环境的影响，教师的敬业精神较差，加之现有教育体制缺乏企业的竞争机制，干多干少一个样，干与不干一个样，严重影响教师教书育人的积极性；从学生方面来说，农村学校“留守学生较多”，家长不在身边，缺少有效的家庭教育，学生教养差，学习成绩差，这些学生大多是“双差生”，而一些成绩好，家长又重视的也大多转到私立学校去读书，从而造成学校普遍成绩上不去的通病，致使近年中考成绩位于全县中下游。
二、存在问题。
1、教学管理，存在备课不规范，甚至出现先教后写的现象，备教不一致，应付月检查现象时有发生。
2、跨年级跨学科备课教案不齐全.
3、传统教学模式严重影响学校教育教学质量的提升，教师平时教学研究不够，课改意识不强，教学手段落后，教学效果不理想，学生参与度不高。
4、教学资源没有充分利用，图书阅览室开放不够，实验教学不够重视。
5、我校教师学科配备不齐全，到目前为止，学校无音乐和美术教师。
三、整改措施。
为了提高教育教学质量，保证教学任务圆满完成。根据肥教字【xx】94号文件精神和xx肥西“教学质量提高年”的要求，结合学校的具体实际，根据初中教学工作会议精神，制定下列整改措施。
（一）切实加强课程管理。
严格按照上级教育主管部门规定的课程、课时计划，把各种课程开齐开足，绝不随意增减。把教师在课程计划执行中有无违规现象作为评选先进的依据，并与奖惩挂钩。
学校每天的教学活动实行全天候管理，值日领导每天从早读开始到晚自习下后一小时进行巡视检查，如发现私自调课、不按教学常规上课、课堂环节脱节，不完整，随意上自习进行或未按规定时间放学等现象都作为教学事故记录，并根据学校奖惩制度进行处理。
（二）切实加强课堂管理。
1、把功夫下在课前认真贯彻落实教育局94号文件精神，抓好备课，做到“三全”：一是类型全所有课堂都必须有教学设计，包括新课、复习课、作文课、试卷分析课；二是内容全备课标、备教材、备教法；三是格式全备课必须有目标、教学重点、教学难点、教学方法、教学程序、教学反思。
2、把力量放在课内教师每堂课尽可能做到优质高效，必须遵循以下原则：
（1）必须明确教学目标；
（2）必须让学生参与教学活动；
（3）必须当堂检查、反馈和巩固。
学校对课堂教学质量的管理方法是：推门观课、不打招呼，听后个别交流意见，提出要求和建议。学校领导组成员每学期听课不少于30节，教师每学期不少于20节。每位教师每学期公开课不少于两节。且听课要有评议，共同研究讨论教学改革的经验和做法。
3、把补困加在课后在教学过程中，要求所有学生完全掌握所学知识是不现实的，要求教师不放弃任何一个学生。不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。具体采取以下措施：
（1）、建立后进生成长档案；
（2）、任课教师必须对后进生做到心中有数，教学时分层教学，调动后进生学习积极性；
（3）、教师利用课余时间对后进生进行个别指导，填写辅导纪录；
（4）、经常与后进生谈心交流并经常与家长联系，争取家长支持，鼓励他们克服心理障碍，只要有进步就给予肯定和鼓励。
4、精选课堂教学例题、习题、作业题教师要关注“双基”，认真吃透教材与课标，确保教学有目标、有重点、有方法、有效果。习题和作业题做到精选精改，注重效率。
5、加强过程管理对教师的教育教学除了月检查外，加强对个别青年教师不安心教学的管理，采取分阶段、有重点有针对性地转变思想，提高其业务能力。方法为：一听（听课堂教学）二看（看教学设计、作业批改）三座谈问卷（开座谈会、满意度测评）四总结提高（在上述基础上，指导其总结成功经验，指出其教学中存在的'问题并提出改进措施和意见）。全面解决“教”和“学”之间存在的实际问题，保证学校教学秩序正常，有培养全体学生严谨、认真、一丝不苟的教学作风，加强课堂教学管理。
（三）加大对后进生的转化力度，提高整体成绩。
后进生是影响我校教学质量的主要因素，农村初中大多是留守儿童，缺乏家庭教育，成绩普遍较差，因此在后进生的转化方面作具体安排：
第一，建立档案根据考试分数和任课教师的平时观察，确定后进生名单，建立档案。
第二，抓两头保中间，全面提高教育教学整体水平。
（四）加强班主任工作。
班主任工作的好坏直接影响教育教学质量，班主任要加强学生的养成教育，加大监督力度，强化管理措施，形成良好的班风、学风。
（五）、加强对教师队伍的管理。
教师是学校提高教学质量的根本力量，要提高教育教学质量，首先必须提高教师的思想道德素质和文化素养。因此，加强对教师队伍的管理，有效进行校本培训，学习理论，明确责任，从而提高教师的责任感和危机意识。
所有教师必须高度重视并认真服从学校管理，学校严格按照相关制度，每月进行考核，每学期对每位教师进行量化打分，并同绩效工资挂钩，切实提高教师工资积极性，从而提高教学质量。
中学教学教研工作计划篇九
以科学发展观为总揽，以常规工作求深入，以重点工作求突破，特色工作求实效为指导，全面加强学校管理推动学校内涵发展。
工作思路。
以迎接省督导评估和省教学评估工作为中心，以抓好学校常规管理和学校内涵发展为重点，全力推进我校的素质教育。
一、抓实教学常规管理工作，使教学常规科学化、规范化。
1、严格执行国家课程计划，开全科目，开足课时。合理利用教育资源，落实校本课程。
2、加强教学流程的科学管理。
教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高，充分发挥课堂的主渠道作用。具体安排如下：
第一，把功夫下在课前。教师上一堂课并不难，上一堂有质量的课就不容易，经常上高质量的课就更不易，其功夫应该下在课前。学校领导对备课的指导放在课前，教师要认真钻研教材，采取集体讨论的方式备课，坚持单元集体备课的指导。
第二，把力量放在课内。加强对课堂教学过程指导，实施有效教学，提高课堂40分钟教学效率，注重教学反思。
第三，精选课堂教学例题、习题、作业题。我们要求教师对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改，注重效率。探索学生作业的多种形式，做到“两个结合，一个体现”即：口头作业与书面作业相结合，知识性与趣味性相结合；体现学生作业的实践性。培养学生养成良好的书写习惯，对于书写性的作业，要求字迹清楚工整，作业本干净整洁。
第四，坚持进行阶段教学质量过程监控，每学期每学科单元目标检测不少于2次，同时做好期中、期末教学质量检测工作。
第五，营造勤奋学习的氛围，形成一种活泼、主动、向上的学习新风尚；建立学习奖励制度，表彰奖励优秀学生，为差生树立榜样，使他们尽快赶上来。
二、教务处对课堂教学质量的管理办法：
第一，深入教学第一线了解各类学科的教学进度和执行情况，随堂听课，不打招呼，根据实际提出相应的指导意见。
第二，了解各学科课堂、课外作业的数量、质量和批改讲评情况，合理调控学生课业负担。
第三，了解并控制各学科测验考试的次数，分析教学目标达标程度，提出调控教学目标和要求的指导意见。
第四，定期听取教师、学生、家长的意见，及时研究改进教学策略。
三、校本工作。
1、校本培训。
以转变观念为先导，改变传统的教学模式，不断增强教师教学创新意识。结合本校实际情况，继续加强教材培训工作，以年级组为单位，分单元进行培训，培训内容为：a、继续观看视频专家对教材的分析讲座，以逐步加深教师对教材的理解。b、每个单元安排一个课例研讨。另外，组织教师观看光盘、听取校领导和学科带头人讲座，讨论课改中遇到的难点问题，交流教育教学经验等，做好培训计划和总结，落实活动过程。
2、校本教研。
校本教研主题“实施有效课堂教学”。
（1）成立教研组――语文组、数学组、综合组、音体美组。语文组组长：赵月；数学组组长：胡秀丽；综合组组长：潘丽娜；音体美组组长：吕凤萍。
（2）各教研组以落实课标用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。开展校本教研主题研究。
（3）在教研组内，每两周开展一次校本教研课例研究。倡导“一课两上”式课堂教研。主要流程是：个人钻研教材并备课（个人备课）――针对个人的备课进行具体研讨并确定教案（集体备课，也可以说是课前研讨）――根据确定的教案上课（课堂观察）――针对上课过程中出现的`典型现象进行研讨评析（课后研讨，总结提升）――个人根据大家的讨论评析再次备课（个人备课）――再次针对个人备课进行集体研讨并确定教案（集体备课）――再次上课（课堂观察）――再次针对上课过程中出现的典型现象进行研讨评析（课后研讨，总结提升）。
使教师们的设计――行动――反思――行动――反思中经历先实践，再反思，再进行理论升华，再实践的过程，不断提升自身的教学水平，增强实践智慧。
（4）继续探索多种校本教研形式。利用“磨课”、“同上一节课”、听“推门课”、观看“名师课、人人上一节“亮点课”等校本研修手段，浓化研究氛围，提高教学水平。
（5）教师要善于总结教研成果，在博客中、学校网站、古冶区教育网教育论坛中展示自己的研究过程和科研成果，丰富交流信息，扩展教育教学思维，提升教学素养。
3、做好校本课程的开发和实施工作。
根据学校育人目标和资源，制定校本课程实施方案，确定校本课程内容，制定课程门类和内容，确定目标，加强组织和实施。
四、加强骨干教师队伍的培养与管理，发挥引领和辐射作用。
1、组织示范课、研讨会，突显学科带头人的示范作用。学校拟定每学期组织学科带头人开展示范课、研讨会。由学科带头人根据教学实际和个人的研究选题方向，组织相关教师共同示范及研讨。做到每堂示范课后由授课的学科带头人讲述个人的研究方案和教学构想，并相对完整地表述专题研究心得和教学实验过程中的阶段性成果，做到科学理论和教学实际相结合。
2、加强校内“点带面”工作，以课堂为载体，切实提高学科带头人专业水平。教师成长的主阵地在校内。从思想交流、课前的学情分析、教材分析到教学过程设计、课后反思均进行随时对话、“跟踪听课”、重点强化“示范课”、“随堂课”、“诊断课”，逐步形成自身教学特色和风格。
3、“压担子”促使学科带头人稳定、持续发展。学校为学科带头人稳定、持续发展创设有利的外部环境。对学科带头人适时加压工作担子，如教研组长、备课组长、公开课及各类检查推举授课等，驱使教师“内动力”的发展和作用的发挥。并进一步适时提出新的工作要求，促使其沿着教学能手、学科带头人、名教师的轨迹发展。经过3――5年的培养，让部分骨干教师脱颖而出，成为教师群体的领头人，在社会上有一定知名度，在学校里有较大凝聚力；教书育人特色突出、效果显著，并得到同行广泛认可的名牌教师。
五、其它工作。
1、重视心理健康教育工作，继续构建健康课堂，使“心语连线”向纵深发展。
2、落实校本课程。
3、9月组织参加河北省综合实践课例、论文、经验总结评比、市语文、品生、品社优秀教案评比、河北省小学科学录像课评比。
4、10月组织参加数学教师优质课评选。
5、11月组织参加全国英语教师技能大赛、市品社优质课评比、小学英语、科学优质课评选。
6、12月小学作文教学交流研讨活动、各学科学生竞赛活动（包括：数学小日记评比；语文中高年级“读书笔记本”评比；英语听力竞赛）、教师教学论文评比。
中学教学教研工作计划篇十
本学年我们要在总结20__年高考成功经验的基础上，认真研究新课改、新高考，瞄准更高的目标，科学计划，狠抓落实，力争教学教研工作再上新台阶。
（一）指导思想。
坚持“一切为了学生”的办学理念，以提高教育教学质量为中心，优化课程结构、教学过程和教师队伍，强化教学常规管理，抓教风，抓学风，抓考风，促进学生素质的全面提高和个性的健康发展，为学生终身发展奠定坚实的基础。
（二）教学常规管理。
1、开学前准备工作：各年级要根据各自特点，认真做好各项计划。高一要做好招生工作，班主任的任命、教师配备、分班等各项准备工作。高二年级要做好学生的文理分科和文理班教师的调整工作。高三年级要总结上届成功的经验，了解今年的高考情况，研究全国卷，制定好今年的复习迎考计划，筹建高三理科实验班。
2、开学工作：各年级在开学初都要认真做好安全教育工作，利用班会、板报等教育学生防溺水、防交通事故、防食物中毒、防人身伤害、防财物被盗，各授课教师课前要检查学生人数，各班要认真记好安全日志。
高一年级的工作重点是新生军训工作和入学教育，要在借鉴以往经验做法的基础上，配合人武部做好军训工作，同时认真做好新生的养成教育，让学生尽快适应高中学习生活，为整个高中阶段的学习发展奠定良好的基础；高二要尽快抓好学生分科后的学法指导，让学生尽快适应文理科的学习；高三年级要抓住学生进入高三后精神状态明显积极的契机，趁热打铁做学生工作，宣传今年的高考成绩，使学风更好，精神更振奋。
各年级要宣传手机对学生的负面影响，宣传学校禁止手机进校园的规定，分批召开家长会，以得到家长的支持。
3、年级管理：
（1）以班级评优为抓手，坚持班主任每天“五签到”制度，坚持每周一班主任例会制度，检查从实，要求从严。班主任要围绕优化班风、学风，大面积提高教育教学质量的工作目标，积极动脑筋、想办法，开创性地开展工作。
（2）加强年级值班管理的力度。每年级每天一个行政人员和三个班主任对本年级进行全天候的跟踪管理，检查早晚自习及上课教师的到岗情况，做好课间巡查，及时发现和纠正问题，指导工作。
做好教学检查和反馈。为加强教与学的交流，及时了解教与学中存在的问题，本学期各年级均要进行一次教与学情况问卷调查，反馈意见先由各年级联系人收集审阅，问题较多的将提交校长阅批，然后将反馈表交由各任课教师阅看，对学生所提问题若情况属实，任课教师要提出改进意见。本学期各年级要进行两次备课笔记和学生作业检查，检查结果要及时公示。
（3）要重视活动育人。每周各班召开一次主题的班会，内容要联系实际，形式要丰富多彩，要能够提高学生的道德修养、调动学生学习的积极性、真正解决班级中存在的问题，严禁将班会课变成文化课、自习课或训话课。要积极参加学校组织的大型活动，要通过运动会、艺术节等全校性活动，培养学生集体主义精神、拼搏精神和纪律性。
（4）做好优秀学生表彰工作和贫困生的资助工作。开学初，要做好奖学金获奖学生的认定和奖学金的发放工作，期末要做好三好学生和优秀学生干部的评选工作。要严格贫困生的评选程序，贫困生的资助要做到公平、公正、公开。
4、艺体工作：严格按照课程方案开设并上好艺术、音乐和体育课，各年级要抓好早操、课间操质量，不得流于形式。各年级体育课外活动要有专任体育教师分管，按照学期初制定的计划进行活动。要认真计划和组织好一年一度的秋季运动会工作。要认真上好音乐美术课，注意发现和培养有艺术特长和兴趣的艺术生苗子，要认真计划和组织好一年一度的校园文化艺术节工作。
（1）教务人员要认真履行职责，按时上、下班，热情为教师服务。
（2）实验教学：物理、化学、生物演示实验、学生实验开设率均要达到100%。所有实验都必须填写实验通知单、实验记录单，期末交校档案存档，并作为考察实验教师及授课教师完成教学任务的依据之一。
（3）图书馆工作：树立为师生服务的服务意识，尤其要认真做好教材的发放工作。
1、学年初做好上学年优秀教研组的评比工作，并根据各年级任课情况确定教研组长并做好聘任工作。各教研组长要根据年级情况安排落实好本年级的教研工作。
2、坚持每周二上午第一节课召开教研组长例会制，总结上周教研组工作，安排布置本周教研组活动内容。
4、竞赛辅导和培优工作。高二年级要利用周末进行竞赛辅导，高三年级要做好自主招生的报名和考试工作，要认真安排好辅导教师，选拔好参加辅导班的学生。
5、公开课及听课要求。本学年各年级授课教师必须上一节公开课；青年教师听课每人每学期不少于10节，中老年教师听课每人每学期不少于5节。
6、安排好青年教师的培养工作，骨干教师要积极参加到指导青年教师的工作中来，经常性的指导青年教师搞好教育教学工作，如热情接受青年教师的听课要求等。
7、认真做好各年级考试的命题、阅卷、分析工作。
8、鼓励教师积极撰写论文或经验总结，学期末对教师发表论文情况进行登记，作为教师职称评审的依据。
9、加强对教科研课题研究工作的领导和支持。鼓励更多教师参与教科研活动，并积极申报省市级课题立项。
1、教学时间：
本期教学时间为20__年8月28日~20__年元月28日，共23周。
2、本学期自8月28日起，从星期一至星期五全校上课，星期六安排自习课，课表由学校统排。
3、考试安排。
4、秋季田径运动会。
20__年10月30日~11月1日（第9周星期四、五、六）举行。
5、文化艺术节。
时间：20__年12月30日。
6、备课笔记及作业检查。
备课笔记和作业检查：第一次检查时间为第10周，第二次检查时间为第19周前后。
7、各年级在开学后第一次段考后进行一次教学情况调查。
8、各年级开好各次段考的考务会和考后总结会。
9、各年级安排1到2次学生会议，分析、总结、反馈教育教学情况。
中学教学教研工作计划篇十一
本组有体育教师__名，美术教师x名，音乐教师x名。其中专职体育田径队训练1人，3位体育教师是行政领导。美术教师是2位任教，1位是专管学生比赛。
认真落实全国体育工作会议精神，以贯彻《学校体育工作条例》和《关于落实保证中学生每天体育活动时间工作意见》为依据，深入开展教育教学研究，以开展群体工作为重点，以提高学生的身体素质和健康水平为出发点。狠抓课余体育训练和体育竞赛活动以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系。
在全面推进素质教育，开展新课程教学的背景下，我校高中的美术和音乐的教学工作，以激发“学习兴趣为动力，面向全体学生、注重个性发展、重视艺术实践、培养创新精神、倡导综合学习和探究学习、参与美术和音乐文化传承、完善评价机制”等教育理念。在高中美术和音乐得而教学中，如何解决好既能激发学生兴趣，调动学生积极性，又能培养学生的创造性和掌握一定美术技能。
三、工作措施。
1．认真开展教研组制定的各种教研活动。
2．学习和研究新的教育教学方法，不断提高和沟通教育教学中的新信心。加强教育教学研究和交流，大胆创新，以教育教学研究促进教育教学质量。
3．加强教师之间的团结，形成和谐共进的学习，工作氛围。形成相互协作，团结，谦让，爱护，关心的良好教风和学风。
4．在教学中做到，学生是主体，教师是协助者。充分发挥每一位学生学习的主动性，是学生成为学习的主人，使学生做到爱学习，乐学习的好习惯。充分发挥每一个学生发散思维和创造学习的能力。
5．加强教学班级的常规管理，更要发挥教师和学生的自身管理的能力。抓好班级纪律。了解学生思想动态，提高教育教学工作效率。
6．认真组织开展好兴趣小组的活动。培养学生艺术特长的分格，发展音体美特长生。
7．建立集体备课制度。认真上好每一节课，要求在课堂中充分体现新概念，新思维。充分发挥学生的主观能动性，进行愉快、主动探究性地学习。培养学生艺术鉴赏能力，培养每一位学生主动学习的兴趣。
8．每一位教师，争取做到每一节课都要进行反思交流不断提高我们每一位教师的教育教学的能力。
9．积极参加教育局、学校组织的各项教育教学活动。
10．积极开展校园文化建设。以积极向上的校园文化，引导学生端正学风，创设良好的学习氛围。
中学教学教研工作计划篇十二
(一)常规管理：
1、营造永发中学精神和文化：以“三个代表”重要思想为指南，进一步加强《出勤制度》和《请假制度》的管理，塑造心系教育、顾全大局、团结协作、追求卓越的文化氛围。
2、强化教研组长参与管理意识：加强与教研组长之间的交流和研讨，营造民主管理的良好氛围，引导教研组长主动参与学校教学管理，充分发挥教研组长集体智慧，提高教研组长的管理能力和在各学科的核心作用，推动学校的各项管理。
3、开展教研组讲课、集体备课，强化教研组教学研究工作：明确教研组长工作职责，加强教研组内集体备课、说课等教学研究工作，促进教师专业化发展和青年教师迅速成长。各教研组认真制定组教学计划，充分发挥教研组的集体智慧和团结协作精神，提高学校学科教学水平和质量。
法的研究，努力培养学科尖子，举行校级语、数、英、理、化五门学科竞赛，并力争在将来的县、市级学科竞赛中取得理想成绩。
5、完善考试制度注重质量分析：落实并不断完善各项考务制度;加强期中、期终考试及单元测验学生成绩档案的管理;探索和制定平时、学期、学年成绩综合评价方案;进一步加强重大考试各层面的科学有效的质量分析和评价，加强并指导学生进行自我评价，寻找差距，明确努力方向，促进教育教学此文转自365本站质量的提高。
6、加强自修课纪律的管理，完善自修课管理制度：加强自修课纪律的管理，制定自修课规章制度。完善并明确值班教师的职责;加强晚自修督导的巡视;班主任与值班教师加强学生思想教育工作;积极引导学生养成自主学习的习惯;任课教师加强自修课答疑咨询活动;共同引导形成良好的班风、校风。
7、做好教师常规考核工作：制定定性和定量相结合的教师教学常规考核制度，健全和完善教师自评互评、教研组考核和教导处审核的三级考核，根据德、能、绩、量进行公正、公平的考核，增强激励机制，加大奖惩力度。教导处对教师随机抽查教案、听课和作业批改等情况。教研组长加强联系和沟通，期末共同对教师进行评价。学校可根据考核结果，实行优质优酬，施行优胜劣汰制。
8、搞好学校招生工作：积极做好学校招生的宣传工作，加强对外宣传力度;吸引学生更多的优秀的'学生。
9、加强学籍管理，完善电子档案。
10、切实做好减负工作，提高教育教学此文转自365本站质效：严格遵守课程标准开设课程;以科研为先导，加强各教研组根据本学科的课题研究，开展以改变学生学习方式为重点、强化多媒体等现代信息技术在课堂教学中的运用，丰富课堂教学手段提高课堂效益、重视学生能力和综合素质的提高和课堂教学研究活动。加强学生作业分层布置和指导。
11、加强图书馆、实验室、电教室、网络教室等管理工作：制定并落实图书馆、实验室、电教中心、网络教室管理制度，增强教辅人员的优质服务意识，充分利用学校一流设施和设备为教育教学此文转自365本站提高一流的服务，为提高学校教学质量此文来自优秀教育资源网365本站提供保障。
12、制定教学质量此文来自优秀教育资源网365本站管理体系，设计教学管理程序。
(二)课程建设：
1、加强各教研组学科资料库建设，包括学科题库、试卷库、课件库、教。
案库、案例库、论文库、课题库;建立学科网站。
2、进一步修改、梳理、完善原有的校本课程，并不断开发新的校本课程。
3、充分利用学校现有良好条件，加强信息技术与课堂教学的整合。
中学教学教研工作计划篇十三
2009年至2010年度学校教育教学工作已经开始。本学期，是学校工作的黄金时间，是学校工作的春天。抓好黄金时间，就是抓好了教学有效时间；抓好春天，就抓好了教学播种工作。抢抓机遇，与时俱进，应该是我们金水四中人共同的选择。“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也”。我们金水四中人应该团结协作，众志成城，和衷共济，实现金水四中的跨越和发展。特制定了初中学校教学工作计划。
一、平安健康是福。
平安健康是老百姓所追求的最大愿望。安全工作是学校工作中的重中之重。让师生有一个健康的体魄，有一个健康的心灵，有一个平安的环境，这是我们所有的人所期待的。为加强学校的安全工作计划，维护学校正常教学秩序，保证各项工作的正常开展，我们必须要建立健全组织机构，加强工作领导和监督，责任到人，逐项落实。
1、建立学校安全检查制度，定时检查，定时上报。
2、食堂、小卖部管理员要严把进货关，严防食物中毒。
3、注意学生的交通安全，教育学生遵守交通规则。
4、加强法制教育工作计划，坚持依法治校。学校将继续对学生进行法制教育，增强学生的法律意识。
5、强化学校的安全教育工作计划。向师生传授安全防范知识，落实安全制度，学校与与班主任、家长签订《安全工作责任书》，学校和所有教职工签订安全责任书，层层落实责任。
7、加强师生的体育锻炼，增强师生的体质。
二、养成教育是根基。
“立身先立行”，没有良好的品行，就不能在社会实践中发展和完善自己，成为全面发展的人。以培养学生良好的生活习惯为重点，要努力形成“学生在校学习、生活的各个阶段都有人负责”的管理局面，学校行政人员、班主任及全体教师都要从“一名学生在学业上的缺陷不一定影响他一生，而人格缺陷则贻害他一辈子”的认识高度做好和积极参与德育工作计划，对每一位学生管思想、管行为、管学习、管生活、管成才，播种行为，收获习惯，播种习惯，收获人生。
为此，我校在本学期中将开展丰富多彩的德育活动，努力拓宽了育人渠道。举行各类形式的活动，建构师生行为规范养成教育的平台，让师生在活动中，通过各种无形的约束力规范自己的行为。
1、充分利用学生大会、班会，向学生进行行为规范教育,让每个学生熟悉《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《金水四中学生将成条例》。
5、注重教师的以身作则的作用，规范教师的教育教学行为。严禁体罚和变相体罚学生，师生之间要平等相待，和谐相处。加强教职工的服务意识，提升社会、家长、学生的满意度。
6、抓好师德师风建设，倡导敬业奉献精神，定期开好教师例会，组织教师学习政治理论，提高师德素养，做到一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切，让教师自觉把自己的良好的言行举止作为衡量自己是否合格的依据，成为教师彼此尊重，学生效仿的示范，使学生一个个地进步、文明，从而带动学风的健康形成。
7、开展好文明礼貌教育和文明习惯培养。学习并推广普通话及文明礼貌用语。
三、提高教学质量是根本。
教学质量是一个学校生存的根本。一个学校没有了质量作保证，就失去了它生存的基础，就失去了老百姓的信赖。因此，教学工作是学校的重点工作之一，学校必须抓实抓牢，注重细节管理。
（一）进一步深化学案教学。
学案教学是我校深化课堂改革的一项实验。在新的学年，教务处将进一步探讨课堂模式。学案要体现的知识点侧重于基础知识，体现出教学重点、难点、考点，体现过程；试题要经典、适中；学案要做好存档，以备教务处检查。学案重点在数学、语文、英语、化学、物理等学科进行推广，其他学科积极跟进，努力探索课堂教学的崭新模式。
（二）深入开展“课堂教学达标活动”。
“课堂教学达标评优活动是提高课堂教学水平的.‘质量工程’，是对教师业务素质提出的最基本要求。”本学期我校将根据市、区达标的具体要求，结合我校实际情况，进一步改进、完善课堂教学达标评优活动的程序和要求，组织好校级达标活动，使课堂教学达标评优活动常态化、规范化。
（三）引领教师走专业发展之路。
1、撰写教学案例和教学反思。
反思身边的教学现象、反思自我的教学行为，这是一名教师能否蜕变必须要经过的一个历程。本学期我们继续坚持撰写教学反思、教学案例，要求教师写出高质量的有形成果。并且把教师的撰写出的文本和校园网结合起来。
2、营造书香校园。
教师的职业是一种在创造生命的职业，因而我们要充实我们的灵魂和再生我们的精神。在本学期积极开展“营造书香校园”活动。要求老师挤出时间，多读书，读好书。并且在学期末，根据自己的读书感受，写出读书心得。为了给老师们创造读书环境，学校派专人管理学校阅览室。
3、学习课程标准，提升教师课程理念。
理念指导行动。本学期业务学习内容以课程标准为重点。学习进度为所教学科一学年课程标准。学期末教务处将对教师进行综合考试，考试成绩和教师绩效考核挂钩。
4、积累资料库。
为充分发挥笔记本电脑的作用，要求老师要形成自己所教学课的资料库，资料库要有文本、图片、视频、课件构成。
（四）认真抓好以年级学科组为单位的集体备课。
在搞好常规教研的同时，各年级集体备课组要认真搞好集体备课，使每位老师熟知教学重点、难点、考点、易混点。
笔记本电脑配发后，为使教师有效、快捷展开工作，将进行信息技术培训工作。培训工作要注重实用性、实效性、科学性，内容贴近教师的课堂教学，把信息技术与课堂的整合作为培训的重点内容，努力提高教师利用信息技术整合课程资源的能力。
（六）扎实做好教育科研工作。
根据我校当前教育教学的热点、难点问题，积极开展课题研究，撰写实验报告和教科研论文。要求每个教研组、每位老师有课题，有研究。教师课题研究要做到科研专项管理，对每位教师从事的课题研究要专项管理，跟踪管理，力争使每项课题都能有一个圆满的结果。
（七）加强教学档案建设。
本学年，学校将对教学各项档案进行重新整合，建立完善可行的教育教学档案。根据上级部门督导检查要求，完善档案建设。
要求全体教师在完成常规教学的同时认真及时地积累教学资料，展示教学以教育的发展过程。
（八）认真落实，加强监督，搞好教师教育教学工作的考核。
本期要进一步完善教师个人教育教学积分管理办法，将教师平时的各项教学工作进行量化积分，并定期展示评价结果，促进教师不断更新提高。主管教学的副校长常杰将组织教务处对各项工作的落实情况进行监督检查，并与教师考核挂钩，确保各项工作的有效开展。
四、后勤服务是保障。
1、牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，强化自觉服务意识，确保学校中心工作的顺利展开。
2、加强学校财产管理工作，不断完善学校财产管理制度，规范学校财产管理工作，更好地为教育教学服务。
3．加强花木管理，使草木常绿、花儿常开。
4、加强食堂管理，努力提高食堂服务质量和水平，提升家长满意度。
5、加强综合治理和安全工作。坚持“安全第一、预防为主”的方针，进一步抓好综合治理和安全工作。
6、安排好节、假日的行政值班工作。
7、协助兄弟部门完成学校安排的其他工作。
总之，2009年下半年的学校工作任重而道远。在新的学期里，我们要进一步坚定信心，振作精神，努力拼搏，狠抓落实，与时俱进，奋勇争先，为学校的教育质量再上新台阶而努力奋斗！
中学教学教研工作计划篇十四
一、工作思路。
本学期武进区教师发展中心初中英语教学研究工作的主要任务是：依据市教科院和我区教师发展中心的。
努力创建务实、创新、高效的教育教学研究工作新常态。坚持以课程改革为中心切实履行研究、指导、服务的职能遵循教育教学规律直面课程与教学改革过程中的新问题、新挑战努力促进初中英语学科教研方式的转变和教师的专业成长积极推进素质教育努力培养学生英语核心素养为武进区基础教育的内涵发展、均衡发展、优质发展作出新的贡献。
二、主要工作。
（一)深化课程改革。
1.制订切实可行的新课程研修方案，提高研修的实效性。科学设计学科过程性研修方案，采取多种方式引导教师加深对课程标准和教材有关内容的理解，提升教师用好教材及开发课程资源的能力。
2.加强学科中心小组建设，正常开展初中英语教学设计指导小组、命题指导小组和微型课题研究指导小组的活动，促进优秀教师专业成长。
3.继续组织针对课程与教材中的疑难问题进行专题研修。改进研修模式，增强过程性研修的针对性和有效性，引导教师把新课改理念转化为有效的“问题解决”教学行为，全面提高广大英语教师课程实施的能力。
4.进一步加强英语本站络教研和我区英语资源库建设，为教师们提供更多更好的素材性资源和互动交流的机会。
（二)加强教学研究。
1.继续开展多种形式的教学常规调研活动、观摩活动和专题研究。
2.引导教师重点实践研究初中英语阅读教学，以培养学生的英语阅读素养为核心，探索课内外阅读的多样化实施途径。
3.组织各年级课堂教学同题异构研讨活动，引导教师探索学科教学中的研究性学习方式，分享教学实践智慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。
4.组织好区级青年教师基本功比赛活动，坚持公平、公正、公开的原则，为教师发展提供良好的平台，争取在省市级基本功比赛中获得佳绩。
5.为学校提供有效的教学指导。对学校进行英语课堂教学和教学管理的指导。充分发挥优秀教师的作用，组织部分骨干教师送教下乡等活动。
6.不断推进学科中的研究性学习，借力信息技术，转变课堂教学范式，逐步转变课堂教学范式，实现教学方式和学习方式的多元化发展。
（三）加强考试评价研究。
1.加强对中考的研究。深入研究各年中考试卷，明确考试方向，把握考考试理念，掌握考试动态，了解考查内容，开展针对性复习教学，优化考查结果。
2.加强教学测量研究。分析点评期中期末试卷和考查结果，研究考查动态，引导教师不断改进日常教学，重视学生的学科素养和学习能力的培养，并不断完善对学生学业发展的过程性与终结性评价系统。引导教师用好市教科院新编《学科关键能力培养与评价》一书。
（四）转变教研方式。
1.引导教师不断提升信息素养，利用江苏省中小学教研室“教学新时空”平台和武进地区各教研平台，积极探索和践行网络教研方式，通过建立对话、交流和指导的网络机制，扩大参与面和受益面。
2.指导学校积极开展校本教研。引导学校间的交流与合作。加强基地建设，提升示范与辐射能力。加强教研组建设。改革备课制度，强化独立备课、集体研讨的意识；引导教师积极开展教学设计展示、研讨活动；优化“教学案”的编写；促进教师夯实教学基本功，提升教学领导力。
（五）抓好毕业班工作。
1.制定好本学期教学计划。学期初召开初三英语备课组长交流活动，着重探讨中考改革的发展趋向，明确初三年级教学复习的要求和目标，交流本学期教学计划。
2.加强中考研究。举行中心学科组长交流会，探讨中考复习要点指导。认真。
组织好各教学协作片初三教学研讨活动，带领各片全体初三英语教师了解中考动向、掌握复习动态，资源共享。举行初三复习教学专题研讨活动。
3.引导教师组织学生认真准备好参加初三人机对话模拟测试与正式考试。
4.认真组织好初三教学质量检测，并加强考试分析，提高复习效率。
（六）其他工作。
1.认真准备，参加市级初中英语教师基本功比赛。
2.配合招办，做好中考英语人机对话工作。
3.配合组织好初中英语的期末教学质量调研活动。
4.加强学校之间的同题异构、区域教研、沙龙交流等特色教研活动，提高合作效益。
三、部分重点工作日程安排。
1.举行初三英语备课组长学期教学研讨交流活动。分析研究20xx年中考试卷和命题走向，交流复习教学详细计划，安排好人机对话具体工作，把握毕业班教学重点难点。
2.组织安排好初二英语教学同题异构活动。
3.做好七八年级期中考试命题工作。
4.组织好区级青年教师基本功比赛一二三轮具体赛事。
5.«英语阅读素养培养»课题组活动。
7.协助开展第十三轮初中英语“送培上门”活动。
2.组织参加市级青年教师基本功比赛。
3.了解学校期中教学质量调研情况。
4.协助安排好初中人机对话正式测试（4月底）。
1.协助组织好集团化办学英语教学交流活动。
2.继续对部分学校英语教研组进行常规调研。
3.组织安排好初三复习专题研讨活动。
4.«英语阅读素养培养»课题组活动。
5.参加市级初中英语课外阅读研讨活动。
1.协助做好期末教学的调研测试工作。
2.协助做好20xx年中考工作。
3.总结20xx—201x学年第二学期工作。
篇二。
一、指导思想：
在学校和教研室的指导下，以《新课程标准》为本，认真研读新标准英语教材，坚持“以人发展为本”的教育理念，与时俱进，开拓创新。根据乐清市教育局教研室的指导思想，结合本校英语教学的实际情况，围绕“促进有效学习”课堂变革这一核心开展教学实践与研究，探索有效发展学生英语语言能力的方法，提高教研工作效益。
二、工作目标。
根据英语教学工作琐碎繁杂低效的特点，积极探索组内教师自主钻研、合作探讨、科学专业发展的途径，以创造“高效课堂”为目标，通过抓好课堂教学，规范教学科研，探索一条有着本校特色的英语教学方式，使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处，为学校的发展做出积极的努力与探索。
三、工作举措。
1。规范教学科研活动：教研组活动定时、定点、定内容。
1）学习并探讨教育教学理论，时间灵活机动。
以校本教研为平台，学习并探讨《英语课程标准》和nse新教材，准确了解英语教学新动向，提高教师教育教学素养，基本是每两周一次。另以组内微信为平台，推荐使用“乐清市初中英语”、“初中英语”、“360doc图书馆”、“张老师的雅思英语”、“全品英语天天读”、“淘课英语”等公众平台，随时随地分享先进理论和实用实践心得。本学期，教研组每位成员至少读一本与本学科教育相关的专著，并写好摘记和。
读书笔记。
在组内交流读书心得。
2）重视交流学习。
3）健全集体备课制度。
以级段为单位，每两周一次集体备课（共8次）。开学*周，各级段按教学内容划分不同内容的主备课负责人。主备课人要提出备课内容的重难点分析，教法的组织和学法的指导，本单元检测评价和分析方案，并于下周一前将备课资料发到学校qq共享供组员学习，并在组内微信进行探讨。建议组员将备课思路直接打印在ppt上或ppt备注中，方便学习探讨。
4）提倡资源共享。
课件。
汇总，大考试题试卷，课本所涉及的语法内容的讲授和练习材料，和话题有关的多媒体资料，包括网址，图片，影音资料等。每个年级的试题试卷要有电子稿和文字稿，将各项资料分门别类，以文件夹的形式进行整理，方便全组交流。另外，*好有一些授课的感受，例如，认为相关的语言点应讲到什么程度，或是教学过程中的一些反思等。资源共享工作在学期末进行交流，为下个学年的教学工作做好准备。
3。研究学生学习和科学教学方法，培养学生的学习兴趣，全面推进素质教育。
1）各年级开展一次英语竞赛，如七年级举行英语书法比赛或课文朗读比赛、八年级举行英语。
手抄报。
比赛或课本剧表演比赛、九年级举行英语阅读比赛或基础知识竞赛等。
2）在课堂上，教师运用各种激励机制来活化课堂，如游戏、英语歌曲、小品等。本学期的课堂教学要加强学生的口语训练，尤其是七、八年级要注重英语模音指导。建议通过mp3的裁剪制作灵活的ppt页面进行带读。
3）因人而异，分层施教是全面推进素质教学的关键。
希望通过全组成员的共同努力，本组的各项工作有长足的进步！
篇三。
一、指导思想。
根据市区教育局、教研室、学校教务处的工作思路与精神,以科学发展观为指导,结合我校英语学科教学的实际情况,加强有效教学研究,促进教育教学质量的全面提高,深入调查、研究教学中存在的问题.加强组内教师的交流与合作,努力探索和创造各种平台与合作交流机制,开展形式多样、注重实效的教研活动.创设宽松和谐的研究氛围,激励广大教师在教学中研究,在研究中教学,适时反思和总结,提高业务水平和教育科研能力.切实开展校本教研培训,狠抓实效,把课堂有效教学落到实处.积极参加江宁区优秀教研组、优秀备课组的评比活动.
二、教学现状分析。
教研组及各备课组要认真分析初一、初二、初三学生学习英语的现状.从学习习惯、学习兴趣、学习意志、学习情感等内外因入手.结合上学年期中、期末四次质量检测的情况,认真分析存在的问题与不足,找出应对策率,"对症下药".
教学工作是学校教育教学的中心与主旋律,教学质量是学校的生命线.我们英语教研组的总体目标是全力大幅度提高我们英语这门学科的教育教学质量.另外,本教研组共有6名英语教师,其中中老年教师居多,青年教师1人(转学科任教).因此,在教研组的工作中对青年教师的培养与更新提高中老年英语教师的教育教学理念、业务理论水平都是我们工作的重点.学习先进的教育教学理念,新的教学方法,结合我校的实际推陈出新.加强教研组的理论学习,用先进的教学理念去指导老师们的教学.结合外语组本身的特点,从教育教学网站上、教育教学杂志上选择合适的内容,利用大组活动的时间,组织全组老师认真学习.大组或各备课组可以安排全组老师到图书馆、电子备课室集中学习,与时俱进、不断自我加压、自我充电.
1、注重实效狠抓质量。
1)严格遵照执行市区教研部门规定的教学进度.按照《英语课程标准》的要求和学校的实际情况制定各个备课组具有自我特色的教学计划和教学进度.
2)以"高效课堂"的要求上好每一节课.教师应改变观念,改进教法,提高课堂效率,实行质朴的草根教学.教师还应关注学生投入的程度、学生的学习方法和身心状态,培养良好的学习习惯和积极的情感内驱.
3)集体备课一定要制度化、常规化,群策群力、资源共享.集体备课要坚持"个人初备,集体研讨、个人复备"三个步骤,我们要求各备课组做到"四统一",即统一备课,统一进度,统一辅导教材,统一测试."四定",即定时间,定地点,定主讲,定作业.另外,结合学校每周一次的研讨课,认真探讨教法,真正地把备课工作落到实处,决不只讲形式,而忽略过程及结果.每次集体备课要做考勤记录、主讲人及主题、教材教法分析,作业布置及单元模块质量检测,提优补差活动、研究性学习及课外英语综合实践活动安排等.
4)抓住课堂45分钟之主阵地,努力提高每一堂课的效率.每堂课的任务要明确,重点要突出,难点要把握.授课中既要整体把握教授内容,也应注意发挥自己的创造性.备课要超前一周,青年教师要备详案,每一位老师都要写教后小记,记录和总结反思教学中的得失体会.坚持理论结合实际,注重自我提高.
5)对作业练习的设计和批改必须做到"四精四必".即"精选、精练、精批、精评"和"有发必收、有收必批、有批必析、有错必纠".教师们要精心选择和整合各项教学辅助资料,作业要适量,形式规范,切实减轻学生的负担,对较差的学生面批,关注每一个潜能生.努力做到精选试题、认真批阅、仔细分析、量化统计、有效讲评、及时纠错.坚决杜绝练习过程中的选题陈题多、练时作弊多、练习不批多、分析马虎多、评讲流水多、错题不纠多等现象.
2、中、青年教师相互学习共同提高业务理论水平。
2)结合江宁区优质课比赛活动,大力推进提高课堂教学效率的研究.力争在汤山片、江宁区获得佳绩.人人上课,人人评课,综合反思,自我提高.督促各备课组开展好备课组内的轮流开课活动,组织好教研组内的公开课(结合青年教师赛课).课后互评,互相促进和提高.
3)青年教师要积极参加校、片、区的青年教师赛课,全组老师参加听课和评课.
4)发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的模范带头作用.开展"师徒青蓝结队"的帮带活动,为新教师的成长提供条件.积极组织有关教师参加业务培训进修及各种竞赛活动,不断提高英语组教师的业务理论素质.
3、加强初三毕业班工作的研究提高毕业班教学效率。
组织初三英语教师认真学习《课程标准》和《中考说明》,扎扎实实教好9a、9b教材,要在基础语言知识达标的同时,抓好听、说、读、写等语言综合能力的培养,特别要重视学生阅读能力的训练.研究中考要求,在保持现有学习水平的基础上,提早开展英语口语训练,适应"人机对话"口试要求,并利用这个契机,从加强学生英语学习习惯入手,进一步提高学生考试成绩.加强对薄弱班级的学习指导.
初一学生在小学阶段学了小学牛津英语教材共四年,基本上达到了《英语课程标准》所要求的二级水平,但也出现了一定的分化现象.他们步入中学之后,环境发生了很大的变化.初中英语教师往往忽视了初一新生习惯行为的衔接.初一新生初进中学时存在的行为习惯问题主要是:书写不规范,作业粗心马虎,拼写错误多,语法概念模糊,用汉语方式代替英语等.通过学习习惯的衔接,要求学生养成自觉学习的习惯,即做到:听课聚精会神,认真记笔记、整理笔记、完成作业、找出问题.课前预习、课后复习、勤读多用等.初一教师要根据我校初一新生的实际,采取切实有效的措施,做好中小学衔接教学.
5、营造良好的校园英语学习的氛围。
巩固校园英语文化的发展,举办更加丰富多彩的各项活动,提高学生英语学习的能力,拓宽学生的视野.深入开展丰富多彩的英语研究性学习和英语综合性实践活动.积极开设英语学习的第二课堂,提高学生的积极性和兴趣;积极开展校本研究,各备课组要结合实际整合所开展的英语综合性实践活动的内容.
6、结合实际,实施友善用脑理念。
评价贯穿全程,充分发挥鼓励性语言的力量,以口头和书面的形式输送给学生,进行赏识教育与让学生体验成功.借鉴"杜朗口教学模式",积极推进高效课堂,做好小组合作、学生评价、学案设计、成果展示等方面的研究.
7、抓好教学研究组织教师积极撰写论文参加课题研究。
每一位英语老师每学期至少写一篇教学论文,都应有有相应的课题研究,并将有效教学落到实处.
8、拓宽各种渠道创建英语课外学习资源。
广泛积累课外英语素材,拓宽各种渠道进行多元英语学习.要求各备课组都有优秀教师开设自己的英语教学博客.
总之,本学期教研组要落实各项教学常规,并加强指导、检查和督促.要定期组织开展教学研究活动,围绕相应的研究课题,组织相应的公开课、研究课、示范课,通过研讨、观摩、评议等形式,使本教研组全体英语教师相互学习、交流合作、研究探讨、共同提高.全面提高学校的教育教学质量.
中学教学教研工作计划篇十五
以学校教学教研的思想为指引，以我县教育教学质量年活动为契机，认真贯彻《新课程标准》精神，进一步深化教育教学改革，努力提高我校教育教学质量，培养学生的爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步让学生形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。让学生在语文学习过程中，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法，主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文，最终成为社会有用人才。
1、学习语文教改经验，转变教学观念，强化校本教研活动，坚持“以生为本，以学为主”的课改理念，努力提高语文教学成绩。
2、规范教学工作的管理，认真贯彻执行学校提出的各项规范和质量要求，狠抓课堂管理和质量，提高课堂效率和教学质量。
3、进一步加强语文科组建设，规范科组活动;加大青年教师骨干教师的培养，实施“一帮一”活动。
4、重视和抓好毕业班的中考备考工作。
5、举行“一课一评一议”活动，每位青年教师都要认真上好一节有质量、有水平的公开课。
6、认真做好备课、上课、作业、测试、检查、总结等各个环节的工作。
7、加强科组教师教育理论的学习，在科组活动中多交流课堂管理的心得体会，对存在的问题尽快解决。
8、完善集体备课的规章制度，确保计划的落实。
9、有计划地进一步探索实施新课程标准的.有效经验和途径，多写专题论文，多投稿，多发表。
全体语文教师要在认真落实好学校教学教研工作计划整体措施的基础上，努力做好以下几个方面的工作。
(1)、各年级在语文课上开展课前3-5分钟的小活动，活动形式可以为全班学生朗读(朗读材料由科任教师自定)、学生轮流讲故事、学生轮流演讲、学生小作文赏析等形式多样的为语文课服务的活动。
(2)对于语文基础教学，要加强学生语言的实际运用的能力的训练，重点要将新课程标准规定的诗文背诵的篇目中的名言名句，按年级一一落实，并将其一一默写。
(3)对于阅读教学，可以探讨“整体感知——局部品味——领悟感情”这个阅读教学模式。每节课要把握重点、突破难点，一课一得。要加强对阅读方法的指引，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。鼓励学生进行探究性阅读，提倡独立思考，鼓励学生发表独特的感受、体验和理解。
(4)对于作文。
教学，语文教师要克服传统作文教学的随意性和盲目性，要让学生切切实实、扎扎实实在写作基本知识和基本技能训练中有所得，让每一个学生都能够写出“像模像样”的文章。要求每2—3周一次大作文，每周要求学生写周记，鼓励和提倡学生写日记。并且要做好对学生作文的及时批改和讲评工作，可以积极探讨“师生互动评改”这一作文批改模式。
中学教学教研工作计划篇十六
两个月的暑假就这样结束了，在暑假结束后，我们2009-第一学期叫学工作就要开始了，在经历了漫长的休整期后，大家都已经准备好了新学期的工作了。在暑假结束前的期末测试中，我们学校去的了教学成绩的大丰收，所以我们一定要不断的进步，争取这个学期更上一层楼！
一、指导思想。
坚持“以人为本”的重要思想为指导，认真贯彻全国农村教育工作会议精神，以基础教育课程改革为中心，全面贯彻教育方针，深入推进素养质教育，充分发挥教导处在数学、教学研究、指导和服务等方面的作用。强化质量意识，优化课堂教学，走低耗时，轻负担，高质量的教学路子。今后教学教研工作要围绕提高教学质量为准绳、加强教研组和教师队伍的建设，强化常规意识，推进课堂教学改革不断深入。为使泉山中学的教学质量再上新台阶作出应有的贡献。
二、工作要求。
1、实行当天行政值日考课制，加强对课堂45分钟的教学管理。
2、重点抓好初三毕业班的教学管理，实行学校行政人员蹲班制，同时做好初三教学的全盘计划安排，搞好初三学生的每轮统考，做好成绩统计，组织初三老师座谈进行质量分析，及时查漏补缺。组织好初三的教学研讨会，加强横向联系，做好教学资料供应和教学信息收集工作，要坚持全面提高和因材施教的原则，积极参加各类各学科竞赛，争取取得好的成绩。
3、加大教研组工作力度。文科、理科、外语三个教研组各负其责。真正发挥其管理教学，开展教研的能动作用。各教研组要有教研计划，活动要有详细记录，每天教研活动，事先要有部署，事后要有总结，计划要周密，要求要落实。
4、深化课堂教学改革，全面提高师生素质。
（1）继续组织好以“减负、优化、增效”为主题的教学教研活动，广泛开展以“三体现”（体现素质教育，体现新的教育理念，体现尊重学生的主体性），“四讲究”（教学内容讲究精，教学方法讲究活，教学手段讲究新，教学效果讲究高）；“五高度”（课堂结构设计，教法学法设计，问题设计，作业设计，板书设计）为目标要求的课堂教学大练兵。
（2）组织教师参加基础教育课程改革的学习，尽快摸索出适应基础教育课程改革的教学模式，并加以推广。各教研组组织1-2次集体备课。
（3）开展课题研究。各教研组必须结合教学实际选准突破口，确定研究课题，选送一篇教学论文，一堂优秀教案，学校择优送到县、市参评。
（1）继续实施《xx中学常规教学管理细则》，每学期全面检查二次，由教导处具体分组进行。
（2）继续实施《xx中学教学奖惩要例》，加大中考奖惩的力度，并将教学成绩登记上册，进入教师档案，作为下学年聘任教师的一个重要依据。
（3）继续实施《作业规范化要求》，使学生养成严谨科学学习态度和良好的学习习惯。
6、加强思想政治工作，把德育工作放在各项工作的首位。
（1）制定并实施《xx中学德育工作考评细则》，规范学生的日常行为。
（2）加强政治课、班会课、校会课，要把思想政治教育渗透到各科教学和各项活动中去，每学期上好2-3次主题班会课。
（3）抓好班干部的选用、培养和管理，建立学生值日制度，放手让学生管理学生，定期举行训干会及优秀班干的考评。
（4）重视校园文化建设，办好黑板报，抓好环境卫生、安全工作的布置，各班每月出二期黑板报。
7、加强对班主任工作的管理，制定并实施〈〈xx中学班级管理考评估标准〉〉对班组工作全面考评，考评结果作为下学期聘任班主任的重要依据。
计划。
国家的希望在学校中成长，所以我们就不能辜负国家的期望，要时刻的准备好工作，将我们的祖国下一代培养成最优秀的国家栋梁！
在的一整年中，我们幼儿园的发展在全体教师和学生以及学生家长的大力帮助下，取得了长的进步，这是我们一直以来奋斗的目标，这是我们对整个社会做出的一个小小的贡献。只要我们去努力，我们的贡献还是更大，这就是我们一直以来不懈努力的根本！
20，我们将满怀着爱与喜悦,用心去经营广德这个大家庭,让她成为一个和谐美好的大家庭,我们将家园携手,共同开启智慧,运用爱的智慧,最适合的方法,让每一位广德人健康快乐地成长!我们共同付出快乐,收获喜悦,付出真情,收获成功!让我们在教育的途中，一路携手同行!由此思考而制定以下工作计划：
一、工作目标。
（一）幼儿园特色发展目标。
深入绘本教学研究，能制定创意的主题教学八个及部分绘本特色教学活动的设计。制定广德早教园教师手册、广德早教园家长手册；撰写“综合运用心理治疗模式指导幼儿日常教学实践教育案例集”；撰写幼儿园家长学校教材（部分）。
（二）教职工发展目标。
教师能在工作中找到工作的乐趣，能学习更深入地观察和了解自己，接纳自己，并能以谦卑地心态向他人学习，向孩子学习，向周围的自然学习；能有创意地开展工作，愿意分享自己的创意，能在工作中获得自信与满足；能关注幼儿园发展，关心周边教师的成长，关爱孩子，学习合作与体谅，并在团体中共同成长。（成长包括专业成长和心灵成长）。
管理者（教研组长以上）能在工作中加强管理知识的学习，提高专业知识，定位准确，勇于创新，敢于突破，勤于思考，管理实践中促进团队发展，在团队发展中促进个人成长。
教职工能在工作中学习慢慢打开自己的心，尝试接受和了解新的知识，新的观点，以更开放的姿态来面对孩子，面对家长，面对同事，敢于打破旧的工作模式，尝试新的方法。能关爱孩子，公平对待每一个孩子和家长，学习以谦卑地态度对待周围的人与事，在工作中感受到快乐。
（三）家长发展目标。
通过家长培训，家长讲座等让更多的家长了解家庭教育的重要性，并能主动寻找更适合的育儿方法，能主动学习教育技巧，并愿意从改变自己入手而做好家庭育儿的工作。
（四）幼儿发展目标。
孩子们愿意并喜欢上幼儿园，能充分感受到爱和自由，能大胆表达自己的意愿，学习和同伴友好相处，并学习照顾自己，照顾周围的环境，愿意学习新的知识，并敢于尝试，不怕失败。
（五）幼儿园其它综合管理目标。
1．后勤、食堂、档案、安全、卫生等各项工作更进一步完善。
2．区示范性家长学校的评定。
3．教育科研目标。能把幼儿园心理健康及家长工作特色与教育科研相结合，使一半以上的教师真正参与到教育科研中，使我们的教科研真正促进教师成长，真正为教育服务。
4．一楼部分教室的改建，安排出教师办公室。
二、工作措施。
（一）加强幼儿园综合性管理，完善各项工作。
1．认真做好萧山区示范性家长学校的评定工作。
结合以往的工作经验，并创新家长学校工作，制定各类家长学校工作制度，及家长手册等，认真做好各项工作，参加区示范性家长学校的评定。
2．一楼部分教室的改建，安排出教师办公室。
3．进一步完善幼儿园招生制度，公开招生计划。
4．完善后勤管理制度，提高后勤服务工作的实效。
制定相关的财产管理制度，专人管理，定期检查。加强食堂的'管理，减少浪费。
5．分层做好档案管理工作。
从园长到每一位教职员工，重要各项活动的归档与整理工作，加强档案管理人员的培训和指导力度，分层负责，认真执行，自上而下做好档案管理工作。本学期要做好档案验收工作，主要由分管的副园长和本园档案管理员负责。进一步完善档案管理制度，并使全体教职工明确并执行。园长和档案管理员不定期检查教师的各项工作的归档情况。
6．加强食品卫生管理，督促食堂人员严格按规范操作，防止病从口入。
严格规范各项保健制度，进一步明确保健医生的工作任务。园长、保育组长及保健医生共同完成保育工作细则的制定工作。保健医生做好每日幼儿餐点、午睡和户外活动的记录工作，并在周五中午报给值周园长。
7．加强各级的保育工作。
保健医生的定时检查，保育组长的每周不定时检查和园长的突击队检查，保健医生和保育组长做好检查记录与指导工作，园长根据各级检查情况结合抽查情况进行分析并确定相关的后期调整方案，同时各项保育工作与考核相结合。对一些在园的体弱儿、心理行为异常及在入园体检。在年度体检中发现的营养不良、贫血、龋齿、血铅偏高等有缺点、疾病的儿童建立专册登记，并进行随访、跟踪管理，做到有结果记录、数据统计及分析材料。还要积极做好卫生保健知识宣传，采用多种形式向家长和全体教职工宣传卫生保健知识，密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健的教育，提高家长及幼儿的自我保护意识和能力。
8．加强幼儿园安全工作。
规范门卫一日工作细则，做好来客登记，保证园区的安全，家长接送幼儿需出示接送卡。定期检查园内各项设施，并做好记录。加强班级安全管理。将安全工作纳入常规，列入日常生活和教育教学当中，提高幼儿的安全防范意识和防范能力，杜绝恶性事故和责任事故的发生。加强幼儿安全教育，培养幼儿的自我保护意识和能力。把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
