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计划可以让我们更好地安排和分配资源。编排时间表是制定计划的重要环节，需要根据任务的优先级来合理安排时间。下面是一些经典的计划行动步骤，希望能对大家在实践中有所助益。
课外活动计划小学篇一
积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点。
逐步完善学校的体育器材和基础设施建设，丰富课内外体育活动内容，使学生每天在校锻炼一小时的时间得到保证，让每天的体育运动和锻炼成为学生的自觉行动和行为习惯，促进学生体质健康和各方面的全面发展，实现学生活泼快乐、健康成长。
1、加强宣传、营造氛围。大力营造活动氛围。充分利用升旗、知识竞赛、校园广播站、班会、团会、宣传画、征文、标语等形式，使广大师生深入了解“体育运动”的重要意义。使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号深入人心。开展“致家长一封信”活动，使“体育运动”深入到校外教育和家庭教育中。同时，发挥新闻媒体的宣传作用，及时宣传、报道学校的“体育运动”的开展情况，促进活动深入持久、扎实有效地开展下去。
2、完善校园体育基础设施建设。严格执行国家《体育器材配备标准》，增加体育器材的数量和品种，配全、配齐体育器材，规范器材的使用制度，加快发展适合学生年龄特点的体育基础设施建设。
3、保证体育教师的数量和质量，开齐开足并上好体育课。学校应按照《学校体育工作条例》有关学校体育教师配备的要求，结合《义务教育课程设置实施方案》和初中体育与健康课时比例提高的实际，科学核定体育教师的工作量，保证学校体育教师编制的数额。防止因缺少体育教师而削减体育课课时的现象。必须严格按照《教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见》和新《课程标准》的要求，开齐开足体育课(体育与健康)课时，全面提升体育教学的质量和水平。
4、开展丰富多彩的体育活动，激发学生的兴趣。
(1)、不断丰富大课间体育活动组织形式和活动内容，科学合理地安排运动负荷。注重开展群众性的文体活动，面向全体学生，遵循教育规律和学生身心发展特点，本着实践与研究相结合、普及与提高相结合、校内与校外相结合、统一与灵活相结合的原则，在创新活动形式、丰富活动内容上下功夫。
(2)、每年要至少组织一次大型体育活动，如大型田径运动会等;每月要组织一次小型的体育比赛，如篮球、排球、足球、跳绳、拔河、踢毽子等项目及趣味性游戏等。要基本实现面向全体，以发展体能为主体，突出趣味竞技性。鼓励以班级、年级为单位开展“一项特色的体育活动”，培养青少年学生树立终身锻炼的意识进而达到“幸福生活一辈子”的.目标。
(3)、对学生进行民族传统体育教育，弘扬民族体育文化，丰富体育活动形式。
(4)、精心设计各种活动，推动学校体育工作上层次、上水平。坚持经常性的常规活动。
(5)、创建特色体育活动第二课堂，成立校内田径队、篮球队等，保证每个学生每天有一小时的体育锻炼时间，帮助每位学生掌握“至少2项日常锻炼，终身受益的体育技能”，形成良好的体育锻炼习惯，促进体质健康水平切实得到提高。
5、加强学生体质健康的评价。以全面实施《学生体质健康标准》为基础。建立和完善《学生体质健康标准》测试结果记录体系，测试成绩要记入学生档案。同时，建立《学生体质健康标准》通报制度，及时把学生的体质健康状况反馈给家长，对学生的体质状况的差异提出好的解决方法，督促学生积极参与体育锻炼。按照要求完成《学生体质健康标准》的测试和数据上报工作。
为使得学校体卫工作的顺利开展，我们成立了“领导小组”。
组长：刘志校。
副组长：刘振宇。
成员：刘建军、高连国。
六、1、提高认识，加强领导。
(1)加强活动的统一领导，建立组织机构，明确分工、细化责任，动员和号召学生积极参与学校体育运动，班主任、体育教师、学生会要成为体育运动的组织者和推动者。
(2)、合理安排时间，保证学生的学习和体育锻炼两不误。学校要科学制定体育运动计划，使文化课教学和体育锻炼安排合理，保证文化课教学圆满完成，体育运动又有效开展。
(3)、加强体育教师队伍建设，提高教师综合素质。加强体育教师队伍的培训工作，提高教师专业知识和岗位技能。
(4)、各项体育活动要做到精心策划，严密组织，组织开展的各项活动，必须在教师的监控下进行。同时要有完善的安全工作方案和具体的突发事件应急措施，坚决杜绝安全事故的发生。
本学年在学校领导、年级组长的关心和支持下，在体育老师的组织协调下，我校的体育课外活动有序的每天的7、8节课开展。以“健康第一”为指导，紧紧把握提高学生体能，促进学生全面和谐发展。
1、严格按照学期初制定的计划，及早动手，积极筹划，使课外活动时间、地点固定，保证了活动的稳定性。
2、每次活动都提前备课，做到精心备课，安排好每一节课的每一环节，以免活动时失控。
3、紧紧抓住学生活泼好动，追求新鲜的心理，开展了丰富多彩、形式多样的体育活动，如：队列队形训练、跳绳、踢毽子、排球、丢沙包、老鹰抓小鸡、跳远比赛等等。给孩子们带来欢乐，带来喜悦，发现他们的这些特长后，多鼓励他们，放大他们的优点，使他们渐渐找到信心，也能促进学习。
4、针对性教育。活动时要根据每个学生的特点和特长分配不同的学习任务。发挥他们的长处，补足他们的短处，分类指导，制定不同的目标，实施不同的教育。
存在的问题及改进方法：
1、有些活动组织不太到位，学生不知如何学习，还有个别学生参与与积极性不高。
2、教师参与的不到位。
3、以后要制定具体、明确的目标，活动形式再多样，调动学生的积极性，教师多参与到活动中，与孩子共同游戏，要形成正规的管理模式，制定良好的纪律来规范学生，让学生学有所得。
课外活动计划小学篇二
为了培养学生的创新精神与实践能力，丰富学生的课余生活，开拓学生视野，提高学生的非智力因素。全面推进素质教育，开创教育教学改革的新局面。根据上级相关文件精神，从本期起以每周3—4个学时的课外活动时间。开设以“体验新课标、新课程”为重点的，全校师生共同参与的，具有知识性、趣味性、新颖性的课外兴趣小组活动。为了激发学生参加活动的愿望和要求，提高学生参与的积极性和自觉性，使他们具有自觉接受教育和锻炼的最佳心理状态，使学生每次参加活动都能既满足各自需要，乐意参加，又确实增长见识，有所得益。结合我校的实际情况，本期的体育课外活动开展情况如下：
一、活动课程设置：
根据我校的实际情况，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力；充分发挥学生的积极主动性；课堂教学和课外活动互相配合，互相促进；符合学生的年龄特征，照顾学生的兴趣和特长；因地、因校制宜”的五大原则。切实减轻学生学习负担，全校师生人人参与，在活动中学习，在活动中进步，分成低段组（1—3年级）、高段组（4—6年级）同时开展。根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好，低段组课程设置如下：
1、体育游戏；2、跳绳；3、乒乓球；4、棋类（以军棋、跳棋为主）。
5、羽毛球；6、口语交际；7、美术、手工实践（以绘画、折纸为主）。
8、书法；9、信息技术；10数学乐园；11少儿音乐；
12快乐英语。
注：《口语交际》与《数学乐园》交叉进行。
高段组课程设置如下：
注：《文学习作与欣赏》和《趣味数学》交叉进行。
二、外活动具体安排：（见附表）。
三、活动时间安排：（略）。
四、后勤保障组：
负责教学、活动设备的调剂和添置，保障课外活动的顺利开展。
课外活动计划小学篇三
土城位于山区，经济不发达，生活不富裕，教育比较落后，整体文化素质和其他地区相比，还有一定的差距。土城小学学生大多数来源周围农村，学生与外界接触较少，大多数是独生子女。平时动手能力较差。因地制宜地开展科学课外科技活动，是实施全面发展教育的重要途径，是小学科学教学的重要任务。
在山区小学开展科学课外科技活动，旨在启发青少年认识科学与人类生活和生产的关系，学习科学研究方法，掌握一两项实用技术，了解家乡的科学资源和生态环境以及发展经济的资源优势，增进热爱家乡的情感，为家乡的经济建设和社会发展作出贡献。扩大视野，激发兴趣，增强学习的积极性和主动性。提供机会，培养特长，利于因材施教和培养人才。丰富感知，促进课堂教学，提高教学质量。开发智力，培养能力，提高智能水平。通过课外科技活动培养学生实事求是的科学态度，严谨细致的科学作风和百折不挠勇攀高峰的科学精神，培养学生观察能力、想象能力、思维能力、创造能力等。有利于思想教育，促进学生身心健康和全面发展。促进科学教学为当地经济建设服务。
1.坚持学生自愿参加的原则。
学生可以根据个人的兴趣、爱好和特长，自愿选择参加活动，这样有利于调动学生参加课外科技活动的自觉性、积极性和主动性，有助于因材施教。
2.在课外科技活动中，既要发展学生的兴趣和特长、增长知识和智能，又要使学生在德、智、体、美、劳各方面都得到发展，同时还要特别注意教育学生立志为祖国献身、养成高尚的道德品质，锻炼坚毅、顽强的意志与性格。
3.分年级分组别组织活动。
课外活动计划小学篇四
提高学生的阅读能力和理解能力，使得课内与课外知识能更好地相结合，本学期要求四年级学生以阅读《草房子》这本书为主，以阅读儿童读物为辅助刊物，进行阅读活动。所要达到要求如下：
1.能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。在阅读中
揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
培养学生的语言表达能力和口头表达能力。
4 .培养学生的课外阅读兴趣，课外阅读不少于30万字。背诵、积累优
1. 必读书目：配套课文的课外读物《草房子》。
2 .选读书目名称：一类：《安徒生童话》《阿凡提的故事》《小学生十万
三类：《西游记》《童年》《爱的教育》《中外探险故事》《格列佛游记》《三剑客》《哈利玻特》《凡尔纳科幻小说》《三国演义》《格列特的女儿》《安妮日记》。
1.阅读时间：早自习时间，课后自由读。每周星期三下午第二节课为大
阅读课。语文教师在阅读前，做必要的指导，指导学生读书方法，鼓励学生
做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题。
2.活动要求：
阅读笔记：以摘抄为主，兼顾练习写读后感或提纲型笔记， 读书卡：每次要把所读过的书在卡中有所记录。 手抄报：办有关读书方面的内容，一月一次。
1. 选出一些认真的笔记向大家进行展览。
2. 每月最后一周的阅读课进行学生摘抄交流。
3. 班级开展讲故事、朗诵比赛、诵读古诗比赛等活动。 4. 学期结束评出一些知识小博士进行表彰。
课外活动计划小学篇五
为了落实校园文化建设，创建特色学校，全面提高学生的写作水平，增强学生的思维能力、审美能力、创造能力，我们语文组全体成员将以“营造大家共同读书，交流习作的氛围”为思想主线，继续致力于把作文社团办成真正培养同学们能力的社团。本学年，我们作文社团将加强社团成员的自主化管理，争取在扎实做好文学社的基础工作的同时，能有意识做好对外宣传，使之成为我校社团工作的一个重要组成部分，成为我校作文教学研究一个闪光点，成为同学们的文学素养提高的一个舞台。
每周三下午两节课后。
实验楼生物实验室。
每周一次。
辅导老师和全体社员。
在指导老师的帮助下，进行“欣赏名篇”“朗诵佳作”“实习作文”“调味作文”“游览名胜”“实地采风”等活动。
1、制订文学社计划及“优秀社员”评价制度；各机构职责的明确，并指导其有效地组织开展活动。
2、充分挖掘社员的写作潜能，开展多样性的文学及社会活动，读写结合，生活与习作结合，拓展他们的第二课堂，丰富他们的课外生活，营造校园文学气氛。
3、在有关老师的指导下，定期开展活动，激发学生的阅读、写作兴趣，提高学生的写作水平。让学生真正感受快乐学习，快乐作文，快乐做人，快乐生活。
1、评选优秀社员：要求无缺席、纪律良好、按时交作业、有作品登报或发表在学校网站的社员，才有资格参加评选。
2、“朗诵佳作”：朗读从社员中选出的佳作。
1、要求社员以社为荣，爱社如家。遵守活动纪律，维护活动场所的环境卫生。按时参加每次活动，不迟到、早退、缺席。如有特殊情况须向教师社长请假。主动查找、收集相关资料，做好每次活动准备。
2、周二由活动指导老师安排活动，由社长负责考勤登记。
3、社员按要求在规定的时间（每周五）高质量完成每期作品，由副社长收集作品并登记上交情况后交至作品指导老师批阅。
4、作品指导老师在周二前将批阅好的作品及作品质量登记交至社长。
5、期末评出“优秀社员”。
课外活动计划小学篇六
以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参加丰富多彩的课外兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康、全面发展。
课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生家长的意愿，学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。
组
长：
副组长：
组
员：
每周一、二、三、四、五下午第三节课
根据我校特色建设情况，结合我校师资力量和教学资源，拟开设两个层面的活动：
1.以体育（篮球、乒乓球、跳绳、田径、跳远、跳高）、美术、舞蹈、科技等组成校级兴趣活动小组。
2.以班级为单位开展阅读、英语、跳绳、踢毽、乒乓球、羽毛球等，结合学校的特色建设，有计划的组织学生开展课外活动。在活动中，使学生学到技术，形成技能。并在实践活动中，培养学生的综合能力。具体详见课外小组活动安排表。
课外活动必须落到实处，指导教师要有明确的活动目标，认真制定切实可行的活动计划，并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录。根据学校实际情况，保证每次活动质量。
1.学校成立课外活动领导小组，根据学校实际条件，设置活动项目，统一安排活动的开展。
2.各小组的活动要做到“三定”（即定内容、定地点、定人员），活动有计划、有实施步骤、；活动内容切实可行，有利于学生的健康发展；辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。
3.学校课外活动领导小组加强督导，认真巡视，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将兴趣小组活动时间移作它用。
辅导教师要不断加强理论和业务学习，不断提高理论水平和业务素养，踏踏实实地做好辅导工作，不断开拓，勇于创新，发扬奉献精神，为深化素质教育，促进我校学生的全面发展做出贡献。
周次活动内容
第一周：队形练习、学习广播体操（第一节）
第二周：迎面接力赛、学习广播体操（第二节）
第三周：迎面接力赛、学习广播体操（第三节）
第四周：朗读比赛、学习广播体操（第四节）
第五周：五月一日假
第六周：诗歌比赛、学习广播体操（第五节）
第七周：踢毽子比赛、学习广播体操（第六节）
第八周：小小歌唱家、学习广播体操（第七节）
第九周:跳绳比赛、学习广播体操（第八节）
第十周：写字比赛学习广播体操（第九节）
第十一周：立定跳远、学习广播体操（第十节）
第十二周：仰卧起坐、复习广播体操
第十三周：复习广播体操跳绳比赛
第十四周：复习广播体操
第十五周：复习广播体操、踢沙包比赛
第十六周：短跑、复习广播体操
第十七周：50米迎面接力跑、拔河比赛
第十八周：期终考试
课外活动计划小学篇七
计划的种类很多，可以按不同的标准进行分类。主要分类标准有：计划的重要性、时间界限、明确性和抽象性等。但是依据这些分类标准进行划分，所得到的计划类型并不是相互独立的，而是密切联系的。下面是关于小学课外活动计划，请参考.
以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参加丰富多彩的课外兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康、全面发展。
课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的.课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生家长的意愿，学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。
组长：xx。
副组长：xx。
组员：xx、xx。
（二）活动时间。
每周一、二、三、四、五下午第三节课。
（三）活动内容。
根据我校特色建设情况，结合我校师资力量和教学资源，拟开设两个层面的活动：
1.以体育（篮球、乒乓球、跳绳、田径、跳远、跳高）、美术、舞蹈、科技等组成校级兴趣活动小组。
2.以班级为单位开展阅读、英语、跳绳、踢毽、乒乓球、羽毛球等，结合学校的特色建设，有计划的组织学生开展课外活动。在活动中，使学生学到技术，形成技能。并在实践活动中，培养学生的综合能力。具体详见课外小组活动安排表。
课外活动必须落到实处，指导教师要有明确的活动目标，认真制定切实可行的活动计划，并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录。根据学校实际情况，保证每次活动质量。
1.学校成立课外活动领导小组，根据学校实际条件，设置活动项目，统一安排活动的开展。
2.各小组的活动要做到“三定”（即定内容、定地点、定人员），活动有计划、有实施步骤、；活动内容切实可行，有利于学生的健康发展；辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。
3.学校课外活动领导小组加强督导，认真巡视，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将兴趣小组活动时间移作它用。
辅导教师要不断加强理论和业务学习，不断提高理论水平和业务素养，踏踏实实地做好辅导工作，不断开拓，勇于创新，发扬奉献精神，为深化素质教育，促进我校学生的全面发展做出贡献。
周次 活动内容。
第一周：队形练习、学习广播体操（第一节）。
第二周：迎面接力赛、学习广播体操（第二节）。
第三周：迎面接力赛、学习广播体操（第三节）。
第四周：朗读比赛、学习广播体操（第四节）。
第五周：十月一日长假。
第六周：诗歌比赛、学习广播体操（第五节）。
第七周：踢毽子比赛、学习广播体操（第六节）。
第八周：小小歌唱家、学习广播体操（第七节）。
第九周:跳绳比赛、学习广播体操（第八节）。
第十周：写字比赛 学习广播体操（第九节）。
第十一周：立定跳远、学习广播体操（第十节）。
第十二周：仰卧起坐、复习广播体操。
第十三周：复习广播体操跳绳比赛。
第十四周：复习广播体操。
第十五周：复习广播体操、踢沙包比赛。
第十六周：短跑、复习广播体操。
第十七周：50米迎面接力跑、拔河比赛。
第十八周：期终考试。
课外活动计划小学篇八
为了巩固和完善我校“尊重个性，全面发展，培养特长”的办学特色，坚持有赛必参，参必获奖的指导思想。
二、教学内容。
1、3—6年级选拔拔歌唱条件好的学生参加。
2、训练学生的节奏感，使学生的体态、动作协调优美。
3、利用不同历史时期、不同体裁作品进行演唱教学。
4、丰富学生想象力、对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。
三、教学要求。
1.教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。
2.学生不得旷课，学生认真完成老师布置的任务。
3.学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
四、活动时间安排：
每周星期四中午1：00—1：40。
五、活动地点：
西一楼音乐教室。
六、活动项目：
1、声乐训练。
2、器乐演奏。
3、独唱、表演唱、合唱。
七、指导教师：
八、具体工作措施：
1.上好音乐兴趣活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。
2.在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。
3.经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐，好的舞蹈。
4.对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放任自由。
5.培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。
